Republic of the Philippines

Department of Education
Region VI-Western Visayas
Division of Sagay City
District of Sagay IX

HIMOGA-AN BAYBAY INTEGRATED SCHOOL

1ST Quarter Examination in FILIPINO 2
S.Y. 2019-2020

TABLE OF SPECIFICATION
Cognitive Process Dimensions No. of
Layunin %
R Un Ap An E C Item
1. Natutukoy ang suliranin sa nabasang teksto o napanood. (F2PB-Ij-
1 1 3.3
7)
2. Naibibigay ang paksa o nilalaman ng pabulang napakinggan.
2 1 3.3
(F2PN-Ih-12.1)
3. Nakasasagot sa mga tanong tungkol sa napakinggang kuwento
batay sa tunay na pangyayari/pabula. (F2PN-3.1.1)
3,4,5 3 10
Nasasagot ang mga tanong na sino, ano, saan at bakit. (F2PN-Id-
1.3.1)
4. Napag-uugnay ang sanhi at bunga ng mga pangyayari sa
6 1 3.3
binasang talata. (F2PB-Ih-6)
5. Nahuhulaan ang susunod na mangyayari sa kuwento batay sa
7 1 3.3
tunay na pangyayari/pabula. (F2PN-Ie-9)
6. Nasasabi ang mensahing nais ipabatid ng nabasang patalastas.
8 1 3.3
(F2PP-Ia-c-12)
7. Nakasusunod sa nakasulat na panutong may 1-2 hakbang. (F2PB-
9 1 3.3
Ib-2.1)
8. Napag-uuri ang mga salita ayon sa pahiwatig na konseptwal. 10,1
3 10
(F2PT-Ij-5) 1,12
9. Nagagamit ang magalang na pananalita sa angkop na
13 1 3.3
sitwasyon (pagbati). (F2WG-Ia-1)
10. Nakagagamit ng mga palatandaang nagbibigay ng kahulugan
14 1 3.3
(context; kasingkahulugan). (F2PT-Ia-b-1.4)
11. Nakagagamit ng mga palatandaang nagbibigay ng kahulugan
15 1 3.3
(context; kasalungat). (F2PT-Ia-h-1.5)
12. Nagagamit ng wasto ang pangngalan sa pagbibigay ng
pangalan ng tao, lugar, at mga bagay (pambalana). (F2WG-Ic-e- 16 1 3.3
2)
13. Nagagamit ng wasto ang pangngalan sa pagbibigay ng
17 1 3.3
pangalan ng tao, lugar, at mga bagay (kasarian). (F2WG-Ic-e-2)
14. Nagagamit ang mga salitang pamalit sa ngalan ng tao (ako,
18 1 3.3
ikaw, siya). (F2WG-Ig-3)
15. Nababaybay ng wasto ang mga salita, tatlo o apat na pantig,
batayang talasalitaang pampaningin natutunang salita mula sa 19 1 3.3
mga aralin. (F2PY-Ij-2.1)
16. Nailalarawan ang mga tauhan sa napakinggang teksto batay
20 1 3.3
sa kilos. (F2PN-Ii-j-12.1)
17. Nailalarawan ang mga tauhan sa napakinggang teksto batay
21 1 3.3
sa damdamin. (F2PN-Ii-12.1)
18. Napagsunod-sunod ang mga pangyayari ng kuwentong 22,2
3 10
napakinggan batay sa larawan. (F2PN-Ig-8.1) 3,24
19. Nakasusulat sa kabit-kabit na paraan na may tamang laki at layo
25 1 3.3
sa isa’t isa ang mga salita. (F2PU-Id-f-3.1)
20. Nagagamit ang malaki at maliit na letra at mga bantas sa
pagsulat ng mga parirala at pangungusap gamit ang mga salitang 26 1 3.3
natutuhan sa aralin. (F2PU-Id-f-3.3)
21. Nakagagawa ng pataas-pababang guhit. (F2PU-Ia-j-1.1) 27 1 3.3
22. Nakapagpapalit at nakapagdaragdag ng mga tunog upang
28 1 3.3
makabuo ng bagong salita. (F2KP-Ib-g-6)
23. Nakagagawa ng pataas na paikot. (F2PU-Ia-1.2) 29 1 3.3
24. Nakagagawa ng pababa na paikot. (F2PU-Ia-1.3) 30 1 3.3
TOTAL 5 6 8 5 2 4 30 100

Prepared by:

Grade 2 Teachers
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VI-Western Visayas
Division of Sagay City
District of Sagay IX

HIMOGA-AN BAYBAY INTEGRATED SCHOOL

1ST Quarter Examination in FILIPINO 2

S.Y. 2019-2020

PANGALAN: ISKOR:

Direksyon: Basahin at unawain ng mabuti ang bawat tanong at

sagutin ang mga ito. Isulat ang titik ng tamang sagot
sa patlang.

Basahin ang kuwento at sagutin ang tanong tungkol dito.

Ang Halamanan ni Helen

Si Helen ay masipag na bata. Ang kanilang halamanan ay nasa

kanilang bakuran sa Kalye Maharlika. Alagang-alaga niya ang
kaniyang tanim na mga gulay at mga bulaklak. Napakaganda ng
kaniyang mga rosas at mga sampagita. Tamang-tama na gawing
kuwintas at ipagbili kay Gng. Flores, ang may-ari ng tindahan ng
mga bulaklak.
Isang umaga, nagising si Helen na sirang-sira ang kaniyang
halamanan. Nakatumba ang mga puno ng mga bulaklak. Wala ng
dahon ang mga gulay. Nalungkot si Helen. Isang misteryo sa kaniya
ang nangyari. Nag-imbestiga si Mang Rodel, ang tatay ni Helen.
Inikot niya ang paligid ng bakuran.Pinuntahan din niya ang likod
bahay at kulungan ng mga hayop. Nakita niya ang mga bakas ng
mga paa ng kambing sa buong paligid. Sa hindi kalayuan ay nakita
niya si Goryo, ang paboritong alagang kambing ni Helen.

____1. Alin sa mga sumusunod ang suliraning naganap sa kuwento?

A. Nasira ang halamanan ni Helen.
B. Nasira ang bahay ni Helen.
C. Nasira ang bag ni Helen.
(2-7) Makinig sa pabulang babasahin ng guro.

____2. Alin sa mga sumusunod ang paksa ng pabula?

A. Ang Aso at ang Kanyang Anino
B. Ang Daga at ang Leon
C. Ang Madaldal na Pagong

____3. Sinu-sino ang mga bida sa pabula?

A. B. C.

____4. Ano ang nangyari sa leon?

A. Siya ay nakulong sa isang lambat at nakasabit sa puno.
B. Siya ay nahulog sa bangin.
C. Siya ay nalunod sa ilog.

____5. Saan nangyari ang pabula?

A. B. C.

____6. Habang mahimbing na natutulog ang leon ay masayang

nagpapadausdos naman ang daga sa kaniyang likod kung kaya
___________________________.
A. nagulat ang leon at tumakbo ito.
B. nagising ang leon at naglaro silang dalawa.
C. nagising ang leon at dinakma ang daga at tangkang kakain
ito.
____7. Batay sa pabulang ‘Ang Daga at ang Leon’, ano ang posibleng
mangyari sa katapusan ng kuwento?
A. Magiging matalik na magkaibigan ang daga at ang leon.
B. Magiging mortal na magkaaway ang daga at ang leon.
C. Lalapain ng leon ang taong nakahuli sa kanya.

Basahin ang patalastas sa loob ng kahon.

Palala: Lahat ng mga magulang ay pinapayuhang laging bantayan
ang mga pagkaing kinakain ng inyong mga anak. Siguraduhing laging
masustansya ang kanilang pagkain araw-araw ng maiwasan ang
sakit at mga malalang karamdaman na maaring dumapo sa kanila.
Nawa’y ang paalalang ito’y maging gabay ng lahat upang labanan
ang anumang sakit na maaari nating makuha mula sa ating
kinakain.

____8. Ano ang mensahing nais ipabatid ng patalastas?

A. Kainin natin lahat ng gusto natin.
B. Huwag tayong kumain araw-araw.
C. Kumain tayo ng masustansyang pagkain upang makaiwas
sa sakit.

____9. Alin sa mga sumusunod ang wastong nakasusunod sa

panutong ‘Isulat ang katagang Pilipino sa loob ng kahon.’?
A. B. C.
Pilipino Pilipino Pilipino

____10. Ang pangngalang ‘pusa’ ay pangalan ng _____________________.

A. tao B. hayop C. bagay
____11. Ang pangngalang ‘guro’ ay pangalan ng _____________________.
A. tao B. hayop C. bagay

____12. Ang pangngalang ‘papel’ ay pangalan ng ____________________.

A. tao B. hayop C. bagay

____13. Maaga kang pumasok sa paaralan at nakasalubong mo ang

iyong guro. Ano ang sasabin mo sa kaniya?
A. Paalam po, guro.
B. Magandang umaga po, guro.
C. Maligayang kaarawan po, guro.

Matayog ang lipad ng eroplano.

____14. Alin sa mga sumusunod ang kasingkahulugan ng salitang kulay

pula?
A. mababa B. mahaba C. mataas

____15. Alin sa mga sumusunod ang kasalungat ng salitang kulay pula?

A. mababa B. mahaba C. mataas

____16. Alin sa sumusunod ang may pangalan na ‘tigre’?

A. B. C.
____17. Alin sa mga sumusunod nababagay ang pangalang ‘Ana’?
A. B. C.

____18. _________ si Carla, pitong taong gulang.

A. Ako B. Ikaw C. Siya

____19. Alin sa sumusunod ang salitang may wastong baybay?

A. t-o-m-a-t-a-k-b-o C. t-u-m-a-t-o-k-b-o
B. t-u-m-a-t-a-k-b-o

(20-21) Makinig sa guro sa babasahin nitong kuwento (Si Melissa)

____20. Ano katangian mayroon si Melissa ng pinasukob niya ang

babae sa kaniyang payong?
A. palaaway B. masunurin C. matulungin

____21. Batay sa kuwento, anong kabutihang-asal ang pinapakita ni

Melissa?
A. pagiging mapagmahal sa kapwa
B. pagiging masunurin sa magulang
C. pagiging masipag sa pag-aaral
(22-24) Makinig sa guro sa babasahin nitong kuwento pagkatapos
ay isaayos ang mga larawan na nasa ilalim batay sa tamang
pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari. Isulat lamang ang
1, 2, at 3 sa patlang.

25. Isulat ang salita sa kabit-kabit na paraan.

pangngalan
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

26. Isulat ng may wastong ayos ang salita upang makabuo ng isang
pangungusap na may tamang bantas.

ang bahay. nasusunog Hala!

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
27. Gumuhit ng pataas at pababang linya.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

28. bolo
b __ __ __

(29-30) Gumuhit sa loob ng kahon.

29. pataas na paikot. 30. pababa na paikot