School: Bataan Peninsula State Grade Level: 2

University

Teacher: Jeaniniah P. Dela Cruz Learning Area: Music

Teaching Dates and Quarter: 4th Quarter

Time:

DETAILED LESSON PLAN

I. Layunin

A. Pamantayang Ang mga mag-aaral ay nagpapakita ng pang-unawa sa

Pangnilalaman pangunahing mga konsepto ng tempo.

B. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay gumagamit ng iba’t ibang tempo,

pahusayin ang mga tula, awit, drama, at mga kwentong musical.

C. Mga Kasanayan sa Ang mga mag-aaral ay…

Pagkatuto
 Nakakanta sa tamang tempo ang isang awitin kasama ang
mga pagbabago sa tempo.
 Nasasabi kung mabagal, mas mabagal, mabilis at mas
mabilis sa isang recorded na musika.

II. Content Tempo

III. KAGAMITANG
PANTURO

A. References

1. Mga pahina sa Gabay Teacher’s Guide pages 101-104

ng Guro

2. Mga pahina sa Gabay Music 2 Q4-M1

ng Pang-mag-aaral

3. . Mga pahina Teksbuk

4. Mga Karagdagang https://youtu.be/hufTawHMdeg?si=WF2NLkUe8o_iZtuJ

Kagamitan mula sa
Learning Resources

5. Iba pang Kagamitang Mga larawan ng hayop, Powerpoint Presentation, Manila Paper
pangturo

IV. Pamamaraan

Teacher’s Activity Students’s Activity

A. Balik –Aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin

Pagbati

Magandang Umaga, mga bata!

Magandang Umaga din po!

Pagdarasal

Manatiling nakatayo para sa ating panalangin.

Ashley, pangunahan mo nga ang ating

Amen.
panalangin.

Pagtala ng Lumiban

Mayroon bang lumiban sa ating klase para sa

araw na ‘to, Arianne? Ikinagagalak ko pong sabihin na walang
lumiban sa klase natin para sa araw na ito.

Balik-Aral

Ngayon ay mayroon akong ipapakitang mga

larawan sa inyo. Ang gagawin niyo lang ay
sasabihin niyo kung ang nasa larawan ay
naglilikha ng malakas na tunog, katamtamang
lakas ng tunog, o mahinang tunog.

Naintindihan ba ang panuto?

Magaling, kung gayon ay simulan na natin

Opo

1.

1. Malakas
2. Mahina
3. Katamtamang Lakas
 2.

3.

Nasiyahan ba kayo sa ating aktibidad?

Opo

Mahusay!

B. Paghahabi ng layunin ng aralin

Ngayon ay mayroon akong kanta na ipapadinig

sa inyo. Ang kailangan niyo lang gawin ay
damhin ang beat nito at pakinggang Mabuti.

Opo
Naintindihan ba ang ating panuto, mga bata?

Kung gayon ay simulan na natin

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong

aralin

Batay sa pinakinggan niyong kanta, Ano ang

napansin niyo sa kantang ito?
Mahusay, ano naman ang mapapansin niyo sa
daloy ng kanta?
Maganda po ang kanta.

May mga beat po na mabilis at mayroon

namang mabagal.

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at

paglalahad ng bagong kasanayan # 1

Base sa mga ipinakita kong larawan at

ipinarinig nak anta, ano sa tingin niyo ang ating
aralin para sa araw na ito? Bilis at bagal po ng musika

Mahusay, may nakakaalam ba kung ano ang

tawag sa bilis at bagal ng musika?

Wala po
Kung ganon ay ating alamin ito.

Ang Tempo ay tumutukoy sa bilis o bagal ng

daloy ng musika ng isang awitin.

May alam ba kayong kanta na may mabilis na

tempo?

Twinkle twinkle little star po.

Mahusay, ano pa?

Magaling, May alam ba kayong kanta na may ABC po

mabagal na tempo?

Tatlong bibe po
Kahanga hanga, ngayon ay masasabi ko na
naintindihan niyo ang ating aralin tungkol sab
agal at bilis ng isang musika.

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at

paglalahad ng bagong kasanayan # 2

Ngayon naman, kasama ang inyong mga katabi

sa upuan ay magkakaroon tayo ng isang
aktibidad. Ang bawat pares sa inyo ay mag iisip
ng kanta na alam nila. Ang gagawin niyo lang
ay kakantahin ito sa harapan at sasabihin kung
mabilis ba o mabagal ang tempo ng kanta na
napili niyo.

Naintindihan ba ang panuto mga bata?

Kung gayon ay bibigyan ko kayo ng limang

minute upang pag-usapan ang inyong
Opo
aktibidad.

Tapos na ba mga bata?

Kung gayon ay simulan na natin.

Opo
Kahanga-hanga, ang bawat isa sa inyo ay
maayos na nagawa ang aktibidad at nasabi
kung mabilis at mabagal ang tempo nito.

F. Paglinang sa kabihasnan (Tungo sa

Formative Assessment)

Ngayon ay may inihanda akong aktibidad para

sa inyo.

Basahin nga ang panuto.

Igrupo ang mga sumusunod na titulo ng kanta
ayon sa kanilang tempo sa musika. Isulat ang
letra ng tamang sagot sa tamang hanay.

Igrupo ang mga sumusunod na titulo ng kanta

ayon sa kanilang tempo sa musika. Isulat ang
letra ng tamang sagot sa tamang hanay.

Mabilis na tugtog Mabagal na tugtog

 A. Leron-leron sinta
B. Magmartsa Tayo
C. High and Low
D. Ako ay Musikero
E. Bahay Kubo
F. Lupang Hinirang

Naintindihan ba ang panuto mg bata?

Bibigyan ko lamang kayo ng limang minuto

upang magsagot

Tapos na ba ang lahat?

Opo

Makipagpalitan kayo ng papel sa inyong katabi

at iwasto ang inyong sagot.

Opo

Sagot:

Mabilis na Tunog

A,B,E

Mabagal na Tunog

D, F, C

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw araw na

buhay

Ngayon ay may ilan akong katanungan sa inyo.

Halimbawa ay naglalakad kayo sa parke at may
nadaanan kayong sumasayaw sa gitna. Ano ang
mapapansin niyo sa kanila?
Ang mga sumasayaw po ay gumagamit ng
 tugtog o musika.

Mahusay na obserbasyon. Sa tingin niyo,

mabilis ba o mabagal na tempo ang gamit ng
mga mananayaw?

Sa tingin ko po ay mabilis ito.

Magaling, ang karaniwang tempo na ginagamit

ng mga mananayaw ay mabilis.

May isa pa akong katanungan mga bata. Sino

dito ang nakapunta na sa isang kasal?

Ako po
Mukhang madami na sa inyo ang nakapunta sa
kasal. Napakahusay. Ngayon ang aking
katanungan ay halimbawa nagpunta kayo sa
isang kasal. Anong tempo ang gingamit nila
kapag papasok ang ikakasal sa simbahan?

Kahanga-hanga. Ngayon ay masasabi ko na

may natutunan kayo sa ating aralin.

Mabagal po na tempo

H. Paglalahat ng aralin

Ano nga ulit ang tawag sa isang mahalagang

element ng musika?
Tempo po

Sino ang makakapagsabi sa akin kung ano ang

Ang mabagal na tempo po ay may mabagal na
mabagal at mabilis na tempo
beat at kadalasan po ay mahinhin ang
pagkakanta dito.
Mahusay, sa mabilis na tempo naman Ang mabilis naman po na tempo ay may mabilis
na beat.

Magaling

I. Pagtataya ng aralin Mga Sagot:

Panuto: Tukuyin ang tempo ng mga 1. Mabilis

sumusunod na awitin. Isulat ang sagot sa 2. Mabagal
patlang. 3. Katamtamang bilis
4. Mabagal
5. Mabagal
1. Pretty Dove 6. Mabilis
2. Bahay Kubo 7. Mabagal
3. Paruparong bukid 8. Mabagal
4. Tiririt ng Maya 9. Mabagal
5. Stand Up 10. Mabilis
6. Leron Leron Sinta
7. Lupang Hinirang
8. Ako ay musikero
9. High and Low
10. Magmartsa tayo

J. Karagdagan Gawain para sa takdang aralin

at remediation

Para sa inyong Takdang Aralin ay kopyahin ang

mga sumusunod.

Tingnan sa iyong komunidad kung may mga

bagay na makapagpapakita ng bilis o bagal
(tempo). Isulat ang nakitang bagay at ang
tempo nito.

V. Mga Tala

VI. Pagninilay

a. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa

pagtataya.
b. Bilang ng mga-aaral na nangangailangan ng
iba pang gawain para sa remediation

c. Nakatulong ba ang remediation? Bilang ng

mag-aaral na nakaunawa sa aralin.

d. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa

remediation

e. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang

nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?

f. Anong suliranin ang aking naranasan na

nasolusyunan sa tulong ng aking punungguro
at superbisor?

g. Anong kagamitan ang aking nadibuho na

nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Prepared
and
Submitted
by: