Music - 2 Q - 1 Module 2 Week 2 (Final-Sept.6)

2
Musika
Kwarter 1 – Modyul 2:
2.0
Pagpakita og Pagsabot sa
ON
SI
“Rhythmic Pattern” sa Pagtukar
ER
og “Steady Beat” ingon man
usab -V
S
LE
sa pag “echo”, sa pagpakpak,

DU
MO
paglakaw-lakaw, pagdakol-dakol
ON
ug pagkanta
TI
E RA
EN
tG
1s
Subject to further validation for IP compliance, this material is for first quarter use only. Circulation shall be limited to public schools within the jurisdiction of the Division of Cebu Province. LR-PIPCV
Musika – Ika-duhang Ang-ang
Alternative Delivery Mode
Unang Markahan – Modyul 2: Pagpakita og Pagsabot sa “Rhythmic Pattern” sa
Pagtukar og “Steady Beat” ingon man usab sa pag “echo”, sa pagpakpak, paglakaw-
lakaw, pagdakol-dakol ug pagkanta
Unang Edisyon, 2020
Nakamantala sa Batas Republika 8293,Seksiton 176 nga: Dili mahimong makabaton

og katungod sa pagpasanay o pagpakopya bisan asa niining gilagda sa Gobyerno sa
Pilipinas.Hinuon,kinahanglan una ang pagtugot sa ahensya o buhatan sa Gobyerno nga
nagpanday ning mga lagda kung mahimo kining pagkakitaan. Kalakip sa mga katungod o
2.0
mahimong buhaton sa naingong ahensya o buhatan mao ang pagpataw og sakto o haom
nga bayad o multa
Ang mga galamiton (sugilanon,seleksyon,balak,awit,hulagway,ngalan sa produkto o
ON
brand name,tatak o trademark,salida sa telebisyon,pelikula,atbp.)nga gigamit niining
modyul,gipanag-iya sa tagsa-tagsa ka mga Copyright holders.Gipaningkamutan nga
matuuran ang ilang mga lokasyon aron makuha ang ilang pagtugot nga magamit ang
SI
nalakbit nga mga galamiton o material.Wala angkuna o panag-iyaha sa mga tigmantala o
ER
tagsulat ang nahinganlang mga kasangkapan.
Wala’y bisan unsang parte niining maong materiales ang mahimong kopyahon o
-V
iimprinta sa bisan unsang paagi nga wala’y pagtugot sa Kagawaran o Departamento
Gipatik sa Departamento sa
S
Edukasyon Kalihim: Leonor Magtolis
LE
Briones Undersecretary: Diosdado M.
San Antonio
DU
Development Team
Writer: Nida D. Otadoy
MO
Content Editor: Evelyn G. Patiño

Language Editor: Fanny Y. Inumerables
ON
Illustrator: Cliff Sean Kyle A.Otadoy

Lay-out Artists: Charmaine L. Juvahib & Myrill Shane A.Otadoy
TI
Quality Assurance Evaluator: Fatima Solis

RA
Moderator : John Jennis M. Trinidad

E
Management Team : Marilyn S. Andales Ed.D.CESO V -Schools Div.Superintendent

EN
Leah B. Apao , Ed.D. ,CESE-Asst.Schools Div. Superintendent Ester A. Futalan , Ed.

D.- Asst. Schools Div. Superintendent Cartesa M. Perico , Ed.
tG
D.- Asst. Schools Div. Superintendent Mary Ann P. Flores -

1s
Chief CID
Isaiash T. Wagas –EPS LRMS Nenita G. Jaralve - EPS
MAPEH
Printed in the Philippines by
Department of Education – Division of Cebu Province
Address: _DepEd Cebu Province, IPHO Bldg., Sudlon, Lahug, Cebu City_
Telephone Number: _032-2556405
E-mail Address: cebu.province@deped.gov.ph; depedcebuprovince@yahoo.com
2
2.0
Musika
ON
SI
ER
Pagpakita og Pagsabot sa
-V
S
“Rhythmic Pattern” sa Pagtukar
LE
DU
og “Steady Beat” ingon man usab

MO
sa pag “echo”, sa pagpakpak,

ON
paglakaw-lakaw, pagdakol-
TI
dakol ug pagkanta
E RA
EN
tG
1s
Pasiuna nga Mensahe
Para sa tigpahigayon:
Malipayon ako nga mo paambit sa Music 2 Alternative Delivery
Mode (ADM) Module mahitungod sa “Pagpakita og Pagsabot sa
“Rhythmic Pattern” sa Pagtukar og “Steady Beat” ingon man
usab sa pag “echo”, sa pagpakpak, paglakaw-lakaw, pagdakol-
2.0
dakol ug pagkanta”. Kini nga modyul nga gilarawan ug gihimo,
gipauswag ug gisusi sa mga magtutudlo gikan sa publiko ug pribado
ON
nga mga institusyon aron matabangan, ang magtutudlo o facilitator sa
SI
pagtabang sa mga estudyante nga mahatagan ug mga sumbanan nga
ER
gilatid sa K to 12 Kurikulum samtang nakabuntog sa ilang personal,
-V
sosyal, ug ekonomikanhong mga pagpugong sa pag-eskuyla. S
Kini gihimo usab aron nga kapanguhaan sa pagkat- on naglaum
LE
nga ipahiuyon ang mga estudyante sa giya ug independente nga mga

DU
kalihokan sa pagkat-on sa kaugalingon nilang lakang ug oras. Dugang

MO
pa nga katuyoan aron usab matabangan ang mga estudyante nga

makuha ang kinahanglan nga kahanas sa ika-21 nga siglo samtang
ON
gikonsiderar ang ilang mga panginahanglan ug kahimtang.

TI
Agig dugang sa materyal sa panguna nga teksto, makita usab

RA
nimo kini nga kahon sa kinatibuk-an sa module:

E
EN
Pahinumdom sa Magtutudlo
tG
Naglangkob kini og makatabang nga

mga tip o stratehiya nga makatabang kanimo
1s
sa paggiya sa mga studyante.
Ingon usa ka facilitator, gilauman nga imong i-orient ang mga
estudyante kung giunsa nimo paggamit kini nga module. Kinahanglan
mo usab nga masubay ang pag- uswag sa mga estudyante samtang
gitugutan sila sa pagdumala sa ilang kaugalingon nga pagkat-on.
Dugang pa, gilauman ka nga moawhag ug motabang sa mga
estudyante samtang ilang gibuhat ang mga buluhaton nga gilakip sa
2.0
module.
ON
SI
Alang sa nagkat-on:
ER
Malipayon ako nga mo paambit sa Music 2 Alternative Delivery
-V
Mode (ADM) Module mahitungod sa “Pagpakita og Pagsabot sa S
“Rhythmic Pattern” sa Pagtukar og “Steady Beat” ingon man
LE
usab sa pag “echo”, sa pagpakpak, paglakaw-lakaw, pagdakol-
DU
dakol ug pagkanta”.
MO
Kini nga module gidisenyo aron makalingaw kanimo ug

makahuluganon nga mga oportunidad alang sa giya ug independente
ON
nga pagkat-on sa imong kaugalingon nga tulin ug saktong oras.

TI
Mahimo nimong maproseso ang sulud sa gigikanan sa pagkat-on

RA
samtang usa ka aktibo nga estudyante.

E
Ang kini nga module adunay mga mosunud nga mga bahin ug
EN
mga kaubang mga icon:

tG
1s
Unsay Akong Maghatag kini kanimo ug usa
Kinahanglan nga
ka ideya sa mga kahanas o
Mahibalo-an
kaarang nga gipaabut nga
imong mahibal-an sa module.
Unsay Akong Kini nga bahin nagalakip sa usa

Nahibalo-an
2.0
ka kalihokan nga nagtumong sa
pagsusi sa imong nahibal-an
ON
bahin sa leksyon nga buhaton.
Kung makuha nimo ang tanan
SI
nga mga tubag nga tama
ER
(100%), mahimo nimong
-V
S laktawan ang kini nga modyul.
LE
DU
Unsay Anaa Kini usa ka mubo nga drill o

MO
pagribyu aron
matabangan ka nga mag-link
ON
sa karon nga leksyon sa nauna.

TI
RA
Unsay Bag-o Sa kini nga bahin, ang bag-ong

E
EN
leksyon ipaila kanimo sa

lainlaing mga paagi sama sa
tG
usa ka istorya, usa ka awit, , usa

1s
ka problema sa opener, usa ka

kalihokan o usa ka kahimtang.
Unsa Kini Kini nga seksyon naghatag ug
usa ka mubo nga paghisgot sa
leksyon. Nagtinguha kini nga
matabangan ka sa pagdiskobre
ug pagsabut sa mga bag-ong
konsepto ug kahanas.
2.0
ON
Unsa Pa ang Naglangkob kini sa mga
Ikadugang
SI
kalihokan alang sa
ER
independente nga praktis aron
mapalig-on ang imong
pagsabut ug
-V kahanas sa
S
gihisgutan. Mahimo nimong
LE
susihon ang mga tubag sa mga

DU
ehersisyo gamit ang “Mga

Tubag” sa katapusan sa
MO
module.
ON
TI
Unsay Akong Naglakip kini sa mga

RA
Nakat-onan pangutana o blangko nga

E
tudling / parapo nga pun- on

EN
aron maproseso ang imong

tG
nakat-unan gikan sa leksyon.

1s
Unsa Akong Kini nga seksyon naghatag ug

Mabuhat
usa ka kalihokan nga
makatabang kanimo sa
pagbalhin sa imong bag-
ong kahibalo o kahanas
ngadto sa mga kahimtang sa
kinabuhi o kabalaka.
Pag Sukod sa Kini usa ka buluhaton nga
Nakat-onan nagtumong
sa
pagtimbang-timbang sa
2.0
imong lebel sa kahanas sa
pagkab-ot sa katakus sa
ON
pagkat-on.
SI
Dugang nga mga Sa kini nga bahin, usa ka
ER
Gimbuhaton kalihokan ang igahatag
-V
kanimo aron mapauswag
ang imong kahibalo o
S
LE
kahanas sa nakat-onan sa
leksyon.
DU
Mga Tubag Naglangkob kini og mga tubag

MO
sa tanan nga mga kalihokan sa

module.
ON
TI
E RA
Sa katapusan sa kini nga modyul makit-an usab nimo:

EN
tG
Reperensiya Kini usa ka lista sa tanan

1s
nga mga gigikanan nga

gigamit sa pagpalambo ning
maong module.
Ang mosunud mao ang pipila ka mga pahinumdom sa
paggamit niini nga module:
1. Ampingi ang paggamit sa module. Ayaw ibutang ang dili
kinahanglan nga marka sa bisan unsang bahin sa module.
Paggamit ug usa ka lahi nga papel sa pagtubag sa mga
ehersisyo.
2.0
2. Ayaw kalimti ang pagtubag sa Unsay Akong Nahibalo-an
sa wala pa mobalhin sa ubang mga
ON
kalihokan nga gilakip sa module.
SI
3. Basaha og maayo ang panudlo sa wala pa buhata ang matag
ER
buluhaton.
4. Pag-obserbar sa pagkamatinud-anon ug integridad sa paghimo
sa mga buluhaton ug pagsusi sa imong mga tubag.
-V
S
5. Tapuson ang buluhaton sa dili pa ipadayon sa sunod.
LE
6. Ibalik kini nga modyul sa imong magtutudlo /

DU
facilitator pagkahuman nimo niini.

MO
Kung adunay imong malisdan sa pagtubag sa mga buluhaton

niining modyul, ayaw pagpanuko sa pagkonsulta sa imong
ON
magtutudlo o facilitator.
TI
Hinumdumi kanunay nga wala ka mag-inusara.

RA
Naglaum kami nga pinaagi niining materyal, makasinati

E
EN
ka og makahuluganon nga pagkat-on ug makakuha og lawom

nga pagsabut sa mga may kalabutan nga kompetensya. Mahimo
tG
nimo kini
1s
Unsay Akong Kinahanglan nga
Mahibalo-an
Kini nga module gidisenyo ug gisulat nga naka

pahunahuna kanimo. Kini, aron matabangan ka sa Pagpakita
og Pagsabot sa “Rhythmic Pattern” sa Pagtukar og
2.0
“Steady Beat” ingon man usab sa pag “echo”, sa
ON
pagpakpak, paglakaw-lakaw, pagdakol-dakol ug
SI
pagkanta.
ER
-V
S
Pagkahuman nimo ug basa o estudyo niining maong module,
LE
ikaw:
DU
1. Makasabot ug unsa ang “Rhythmic Pattern”.

MO
2. Makasabot kung unsa ang “Steady Beat”.

3. Makatukar og steady beat gamit ang bisan unsang instrumento.
ON
4. Makapasundayag og nagkalain-laing lihok sama sa pagpakpak,

TI
paglakaw-lakaw, pagdakol-dakol,
RA
ug
E
pagkanta.
EN
5.Makapakita og kadasig ug kasibot sa pag -awit.

tG
1s
Unsay Akong Nahibalo-an
Kantaha ang “Komusta ka” samtang ipakpak ang linya

nga may badlis (1) o marka sa beat.
2.0
“Kumosta Higala”
ON
1 1 1 1
SI
Ku-mos-ta higa-la ako si Do-dong
ER
1 1 1 1
-V
Mali-payon, mali-payon higala giha-pon S
1 1 1 1
LE
Tanan mo-eskwela, maglipay-kita 1
DU
1
Mangan-ta ta, mana-yaw ta, 1 1
MO
Ikembot, kembot pa
ON
TI
E RA
EN
https://
www.youtube.com/watch?v=KuUkmtLBuro&list=PLfYk
tG
0YoGKO_8CRDRgjR775ICyCzifQ8pr&index=6
Accessed 8/19/2020
1s
Illustration and animation by Carlo Gonzalez | Vocals by Dan

Guillano and Yana | Musical arrangement by Cirilo Buagas
tps://www.freep
ik.com/premium- vector/cute-
boy-giving-thumb-
up_8903806.htm
accessed 8/19/2020
9
Copyright © 2010-2020 Freepik
Company S.L.
Ikaduhang Semana
(Rhythm)
Leksyon Pagpakita og pagsabot sa
2 “Rhythmic Pattern” sa Pagtukar og
“Steady Beat” ingon man usab sa pag
2.0
“echo”, sa pagpakpak, paglakaw-
ON
lakaw, pagdakol-dakol ug pagkanta
SI
ER
 Ang kanta lainlain ug kumpas o beat. -V
S
LE
 Ang usa ka kanta nga may steady beat pareha og
DU
ritmo gikan sa sinugdanan hangtud sa katapusan.

MO
ON
TI
E RA
EN
tG
1s
10
Unsay Ana-a
Unang Buluhaton:
1. Kantaha ang “Sidlak, Sidlak Bitoon” sa saktong ritmo sa
2.0
makaduhang hagiyon sama sa pagkanta sa magtutudlo o ginikanan.
ON
Sa unang bahin ang facilitator /ginikanan ang unang mo kanta, ug sa
ikaduhang bahin ang bata.
SI
ER
-V
“Sidlak, Sidlak Bitoon” S
Tune: Twinkle,Twinkle
LE
Sid – lak – sid – lak | bi – to – on - | 1

DU
1 1 1 1 1 1
MO
Bi – to – on – nga | ma – si – ga - | 1 1
ON
1 1 1 1 1
TI
Dya – man – te – kon | tu – tu – kan - | 1 1

RA
1 1 1 1 1
E
EN
Bi – nu – hat – sa | Gi – no – o - | 1
tG
1 1 1 1 1 1
1s
Sid – lak – sid – lak | bi – to – on - | 1 1

1 1 1 1 1
Bi – to – on – nga | ma – si – ga - |
1 1 1
1 1 Sidlak Bitoon – Copied from
Sidlak,
1 Music,
1 Art, Phyical Education and Health
11 2, Kagamitan ng Mag-aaral
http://clipart- Sinugbuanong Binisaya, Page 4
library.com/pictures-of-cartoon-
stars.html
accessed 06/28.20
Mga Pangutana:
1. Nakakita naba ikaw og bitoon?
2. Unsay kolor sa bitoon?
3. Kinsa ang nagbuhat sa bitoon?
4. Unsa ang ulohan sa kanta?
2.0
5. Unsay imo na obserbaran sa timing o beat sa kanta?
ON
Pahinumdum:
SI
Ang pagbalik o pagsuno sa kanta sa mao gihapong linya
ER
mao ang gitawag nga “echo” ug ang pagbalik balik sa maong
kanta nga walay kausaban sa kumpas mao ang gitawag nga
-V
S
steady beat.
LE
DU
MO
ON
TI
RA
Mga tala sa Magtutudlo

E
Naglangkob kini sa lainlain ug makahuluganon

EN
nga mga kalihokan nga makatabang kanato sa

tG
pagtimbang- timbang sa mga natun-an ug kahibalo sa

mga nahibal-an bahin sa sulod. Ang mga kalihokan
1s
angay alang sa kauswagan aron matubag ang mga

interes sa mga estudyante ug makab-ot ang gitinguha
nga mga katuyoan sa pagkat-on.
.
12
Unsay Bag-o
Kahibalo ka ba mo kanta sa “Si Pelimon si Pelimon”?

Ikaduhang Buluhaton:
Kantaha ang “Si Pelimon Si Pelimon” samtang
2.0
nagpakpak ug nagdakol-dakol sa lamesa inubanan sa
ON
pagdakol-dakol sa tambol sa magtutudlo o facilitator .
SI
ER
-V
S
LE
“Si Pilemon, Si Pilemon”

DU
Si Pi le mon, si Pi le mon Nama-sol

MO
saka – daga – tan Na – ka ku – ha

ON
naka kuha Ug isdang tamba sa –

TI
kan Gi ba lig – ya giba – ligya Sa

RA
– merka – dong – gu – ba
E
EN
Illustration, animation and musical

Ang – halin pulos – kura
arrangement by Dan Guillano. Vocals
tG
by Nicole Elizar Link to website: Ang – halin – pulos – kura

http://www.huni-huni.com/content/si-
1s
felimon/ Igo lang gipa nuba

Accessed 6/28/20
Uploaded by: Huni-huni,Sep 30, 2014
13
Unsa Kini
2.0
Mga Pangutana:
ON
1. Unsa ang ulohan sa kanta?
SI
2. Unsay gibuhat ni Pilemon?
ER
3. Unsay iyang nakuha?
-V
4. Unsay iyang gibuhat sa isdang nakuha niya?
5. Diin niya gibaligya?
S
LE
6. Unsay iyang halin?
DU
7. Nakatabang ba siya sa ilang panginahanglan sa

panimalay?
MO
8. Ngano man?
ON
9. Sakto ba ang gibuhat niya nga ang iyang halin ipalit ug tuba?
10.Kung ikaw ang pangutan-on, unsay imong buhaton sa imong
TI
RA
halin sa isda?
E
 Ang kanta nga “Si Pilemon, Si Pilemon” usa ka kanta nga

EN
may steady beat pareha og ritmo gikan sa sinugdanan hantud

tG
sa katapusan.
1s
14
Unsa Pa ang Ikadugang
Ikatulong Buluhaton:
Magpatugtog og instrumento nga mo haum sa beat nga
2.0
ana-a sa ubos .Unang mo buhat ang magtutudlo o facilitator
ON
dayon e echo sa bata.
SI
ER
Ginikanan -Bata Ginikanan-Bata a.
-V
(chant) group of 2’s | ha ha | ha ha | ha ha | ha ha | S
LE
DU
b. (momartsa) group of 4’s | ta ta ta ta |

ta ta ta ta |
MO
| ta ta ta ta | ta ta ta ta |
ON
c. (molakaw pasulong) group of 3’s o | ho ho ho | I

paatras ho ho ho I
TI
E RA
EN
tG
1s
15
Unsay Akong Nakat-onan
 Unsa man ang ilhanan sa kumpas?

 Unsa man ang gitawag nga steady beat?
2.0
ON
Tubaga kini pinaagi sa pagkompleto sa parapo nga ana-a sa
ubos.
SI
ER
balik – balik kumpas
kanta
-V
hinay o paspas
S
LE
steady beat
DU
MO
Ang (1)maoy pulso sa musika. Mao kini ang (2) ug

regular nga pitik nga atong mabatyagan sa matag awit o sa musika.
ON
Kini mahimong makanunayong (3) . Mahimo kaning mabati ug

mapadayag pinaagi sa mga lihok sama sa pagpakpak, pagmartsa,
TI
pagpadyak, pag-chanting, pagdukduk ug uban pang mga lihok.

E RA
EN
Ang (4) lain-lain ug kumpas/beat. Adunay kanta nga gitawag

tG
ug regular beat o (5) tungod kay pariha og ritmo gikan

sa sinugdanan hangtud sa katapusan.
1s
16
Unsay Akong Mabuhat
Ika-upat nga Buluhaton:

Pagpili og instrumentong pang musika nga makita sa
inyong panimalay. Kantaha kining awit nga “Nakatulog”
2.0
gamit ang imong napili nga instrumento isip pangduyog o
pangkumpas sa kanta. Unang mokanta ang magtutudlo o
ON
ginikanan unya usbon ug kanta sa bata.
SI
ER
“Nakatulog” (Tune:
Are you sleeping) -V
S
LE
Na – ka – tu – log | Na – ka – tu – log |
DU
Si in – day | Si in – day |
MO
Bangon na – in – day | Bangon na – in – day | Bun

ON
– tag na, - | Bun – tag – na :II

TI
E RA
EN
https://depositphotos.com/vector- Nakatulog – Copied from Music, Art,

images/sleeping-woman.html Physical Education and Health 3,
tG
accessed 6/28/20 Kagamitan ng Mag-aaral

© 2009-2020. Depositphotos, Sinugbuanong Bisaya
1s
Inc.
Timailhan:
“1” – usa ka pakpak, pukpok, padyak, ug uban pa “ – ” –
moginhawa
:II – balikon
17
Pag Sukod sa Nakat-onan
Magpasundayag og chant/kanta nga nakat-

unan nga may steady beat. Samtang
nagkanta/nagchant mopatukar og
2.0
mopakpak/ modakol-dakol instrumento/
sa lamesa/ momartsa ug molakaw-
ON
lakaw.
SI
Pasunda Adbans Hanas Dili kaayo Kulang
ER
yag / 5pts 4pts Hanas pa ug
-V
Kahanas 3pts insayo
2pts
S
LE
1. Walay 1-2 ka 3-5 o Daghan
Napakita sayop kasaranga n ang sayop
DU
sayop
ang lamang ang sayop o wala
MO
makanun masunod
ayo-ng ang
ON
kumpas makanun
samtang ayong
TI
giduyoga n kumpas
RA
ang kanta
E
EN
2. Walay 1-2 ka 3-5 o Daghan

tG
Nakatum an sayop sayop kasaranga n ang sayop

gihapon sa lamang ang sayop o wala
1s
makanun masunon g
ayong ang
kumpas makanun
gamit ang ayong
kumpas
18
instrument
ong
pangmusi
ka?
3. Nalamp Nalampo s Nalampos Wala
Nakapad os gayod ug may bisan makakant a
ayon og ang kanta dyutay’n g daghan ang gamit ang
kanta gamit gamit sayop sayop instrument
2.0
ang ang o
instrument instrume
ON
o nto
SI
ER
4. Dasig ang Nipasund Nagduha- Wala mo
Nagpakit pasunda ayag
-V
duha sa pasunday
S
a og gana o yag sa pinaagi sa pagpasun ag
LE
kasibot sa pag-awit pagdasig dayag
pag-awit sa sa uban
DU
kaugalin
MO
gong
kabubut-
ON
on
TI
E RA
EN
tG
1s
19
Dugang nga mga Gimbuhaton
Magsulat og hamubong kanta nga imong nahibaloan. (Pag

gamit ug laing papel para sa imong mga tubag).
2.0
Butangan ug badlis (|) ang ibabaw sa mga silaba kung asa dapit
ON
ang saktong pulso o kumpas.
SI
ER
-V
S
LE
DU
MO
ON
TI
E RA
EN
tG
1s
20
21
1s
tG
EN
RA E
TI
ON
MO
DU
Unsay Bag-o Unsay Anaa Unsay Akong

LE
1. Oo Nahibalo-an
Matag pulong S
2. Yellow o
-V
nga may linya Obserbaran ang
Dalag
mao usab ang
ER
3. Ang Ginoo Performance sa
pag-pukpok o
SI
pag dakol-dakol Bata
4. Sidlak 2x Bitoon
ON
Obserbaran ang 5. Wala mausab
2.0
performance sa
Bata
Mga Tubag
22
1s
tG
EN
RA E
TI
ON
Unsay Akong Unsa Pa ang Unsa Kini

MO
Nakat-onan Ikadugang 1. Si Pilemon

1. kumpas
DU
2. Namasol sa
kadagatan
LE
2. balik – balik
3. hinay o S
Ipabuhat ang
pagkanta,
3. Isdang
Tambasakan
-V
paspas pagmartsa ug
4. Iyang
ER
4. kanta paglakaw-lakaw
gibaligya
SI
5. steady beat
5. Sa merkadong
ON
guba
2.0
6. Pulos kura
7. Wala
8. Kay iya ra
man gipanuba
9. Dili
10. Ako i (bisag
23
1s
tG
EN
RA E
TI
ON
MO
DU
LE
Dugang nga S
Pag Sukod sa Unsay Akong
-V
mga Nakat-onan Mabuhat
Gimbuhaton
ER
A. Magsulat ug Depende sa Ipakanta ang
SI
kanta ( pasundayag pag-usab ang
ON
Depende sa ila (performance) ika-duhang
nahibaloan) sa bata bahin o i “echo”
2.0
B. Butangan ug
badlis ang
tungod sa mga
silaba kung asa
dapit ang
timing sa beat.
References
 K-12 MELC For Music 2 code - MU2RH-lc-4
 Music ,Arts ,Physical Education and Health Kagamitan ng Mag-aaral
Sinugbuanong Binisaya 2
 https://www.freepik.com/premium-vector/cute-boy-giving-
thumb-up_8903806.htm
accessed 8/19/20
Copyright © 2010-2020 Freepik Company S.L.
2.0
 https://www.youtube.com/watch?v=KuUkmtLBuro&list=PLfYk
0YoGKO_8CRDRgjR775ICyCzifQ8pr&index=6
ON
Accessed 8/19/2020
Illustration and animation by Carlo Gonzalez | Vocals by Dan
SI
Guillano and Yana | Musical arrangement by Cirilo Buagas
ER
 http://clipart-library.com/pictures-of-cartoon-stars.html accessed
06/28.20
-V
Clipart Library © 2016-2018
 Sidlak, Sidlak Bitoon – Copied from Music, Art, Phyical
S
Education and Health 2, Kagamitan ng Mag-aaral
LE
Sinugbuanong Binisaya, Page 4

DU
 Illustration, animation and musical arrangement by Dan Guillano.

Vocals by Nicole Elizar Link to website:
MO
http://www.huni-huni.com/content/si-felimon/ Accessed 6/28/20

Uploaded by: Huni-huni,Sep 30, 2014
ON
 https://depositphotos.com/vector-images/sleeping-
woman.html
TI
accessed 6/28/20
RA
© 2009-2020. Depositphotos, Inc.

 Nakatulog – Copied from Music, Art, Physical Education and Health 3,
E
Kagamitan ng Mag-aaral Sinugbuanong Bisaya

EN
tG
1s
24
2.0
ON
SI
Alang sa mga tawag o komento, pagsulat o pagtawag:
ER
Department of Education
-V
Division of Cebu Province
Sudlon,Cebu City S
Cell #
LE
Email Address:
cebu.province@deped.gov.ph;
depedcebuprovince@yahoo.com
DU
MO
ON
TI
E RA
EN
tG
1s
25

Music - 2 Q - 1 Module 2 Week 2 (Final-Sept.6)

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Music - 2 Q - 1 Module 2 Week 2 (Final-Sept.6)

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

2

sa pag “echo”, sa pagpakpak,

Nakamantala sa Batas Republika 8293,Seksiton 176 nga: Dili mahimong makabaton

Content Editor: Evelyn G. Patiño

Illustrator: Cliff Sean Kyle A.Otadoy

Quality Assurance Evaluator: Fatima Solis

Moderator : John Jennis M. Trinidad

Management Team : Marilyn S. Andales Ed.D.CESO V -Schools Div.Superintendent

Leah B. Apao , Ed.D. ,CESE-Asst.Schools Div. Superintendent Ester A. Futalan , Ed.

D.- Asst. Schools Div. Superintendent Mary Ann P. Flores -

og “Steady Beat” ingon man usab

sa pag “echo”, sa pagpakpak,

nga ipahiuyon ang mga estudyante sa giya ug independente nga mga

kalihokan sa pagkat-on sa kaugalingon nilang lakang ug oras. Dugang

pa nga katuyoan aron usab matabangan ang mga estudyante nga

gikonsiderar ang ilang mga panginahanglan ug kahimtang.

Agig dugang sa materyal sa panguna nga teksto, makita usab

nimo kini nga kahon sa kinatibuk-an sa module:

Naglangkob kini og makatabang nga

sa paggiya sa mga studyante.

Kini nga module gidisenyo aron makalingaw kanimo ug

nga pagkat-on sa imong kaugalingon nga tulin ug saktong oras.

Mahimo nimong maproseso ang sulud sa gigikanan sa pagkat-on

samtang usa ka aktibo nga estudyante.

mga kaubang mga icon:

Unsay Akong Kini nga bahin nagalakip sa usa

Unsay Anaa Kini usa ka mubo nga drill o

sa karon nga leksyon sa nauna.

Unsay Bag-o Sa kini nga bahin, ang bag-ong

leksyon ipaila kanimo sa

usa ka istorya, usa ka awit, , usa

ka problema sa opener, usa ka

susihon ang mga tubag sa mga

ehersisyo gamit ang “Mga

Unsay Akong Naglakip kini sa mga

Nakat-onan pangutana o blangko nga

tudling / parapo nga pun- on

aron maproseso ang imong

nakat-unan gikan sa leksyon.

Unsa Akong Kini nga seksyon naghatag ug

Mga Tubag Naglangkob kini og mga tubag

sa tanan nga mga kalihokan sa

Sa katapusan sa kini nga modyul makit-an usab nimo:

Reperensiya Kini usa ka lista sa tanan

nga mga gigikanan nga

6. Ibalik kini nga modyul sa imong magtutudlo /

facilitator pagkahuman nimo niini.

Kung adunay imong malisdan sa pagtubag sa mga buluhaton

Hinumdumi kanunay nga wala ka mag-inusara.

Naglaum kami nga pinaagi niining materyal, makasinati

ka og makahuluganon nga pagkat-on ug makakuha og lawom

Kini nga module gidisenyo ug gisulat nga naka

1. Makasabot ug unsa ang “Rhythmic Pattern”.

2. Makasabot kung unsa ang “Steady Beat”.

4. Makapasundayag og nagkalain-laing lihok sama sa pagpakpak,

5.Makapakita og kadasig ug kasibot sa pag -awit.

Kantaha ang “Komusta ka” samtang ipakpak ang linya

Illustration and animation by Carlo Gonzalez | Vocals by Dan

ritmo gikan sa sinugdanan hangtud sa katapusan.

Sid – lak – sid – lak | bi – to – on - | 1

Dya – man – te – kon | tu – tu – kan - | 1 1

Sid – lak – sid – lak | bi – to – on - | 1 1

Mga tala sa Magtutudlo