‫بالغ حصفي‬

‫التقيمي ا ألويل للمرشوع التجرييب لدلمع الرتبوي‬

‫وفق املس توى املناسب ‪TARL‬‬
‫الثالاثء ‪ 11‬أأكتوبر ‪ -2022‬الرابط‪ ،‬تر أأس الس يد شكيب بمنوىس‪ ،‬وزير الرتبية الوطنية والتعلمي ا ألويل والرايضة‪،‬‬
‫اليوم‪ ،‬أأشغال اللقاء الوطين لتقامس نتاجئ املرحةل ا ألوىل ملرشوع ادلمع الرتبوي وفق املس توى املناسب ‪ ،TARL‬حبضور‬
‫محمد ادلردوري‪ ،‬الوايل املنسق الوطين للمبادرة الوطنية للتمنية البرشية‪ ،‬ورئيس مؤسسة ‪ SANADI‬ومدير مجعية‬
‫‪.TARGA‬‬
‫ومت خالل هذا اللقاء تقدمي مقاربة ‪TARL‬وسريورة تزنيلها يف الس ياق املغريب والنتاجئ ا ألولية لتجريهبا واحملطات املقبةل‬
‫لتزنيلها‪ ،‬وشلك‪ ،‬بذكل‪ ،‬مناس بة لتدارس النتاجئ التجريبية‪ ،‬ومتطلبات اجناح هذه املقاربة ابعامتد تكوين انجع "للأس تاذة‬
‫وا ألس تاذ" يزاوج بني التكوين النظري حول املقاربة واملامرسة امليدانية داخل ا ألقسام تضم مجيع املهارات املرتبطة هبا‪،‬‬
‫عرب بناء الروائز‪ ،‬مترير الروائز وتصحيح انتاجية املتعلمني‪ ،‬حتليل النتاجئ وتقيمي املتعلمني‪ ،‬التخطيط وبناء أأنشطة املعاجلة‬
‫وتقومي نتاجئ املعاجلة‪.‬‬
‫هذا الربانمج املبتكر اذلي أأثبت جناعته يف تثبيت التعلامت دلى املتعلامت واملتعلمني وتقليص الفوارق بيهنم‪ ،‬مت‬
‫اطالقه منذ شهر أأبريل ‪ "،2022‬وذكل تزنيال ملقتضيات خارطة الطريق ‪ ،2026-2022‬وحتقيقا ألهداف حمورهيا‬
‫"التلميذ" و"ا ألس تاذ الراميني اىل معاجلة صعوابت التعمل يف املس توى الابتدايئ‪ ،‬وكذا التعرثات اليت يعاين مهنا التالميذ‬
‫يف القراءة واحلساب ومتكيهنم من اكتساب التعلامت ا ألساس يف "الرايضيات واللغة العربية واللغة الفرنس ية" عرب أأنشطة‬
‫تفريدية تعمتد مبد أأي التفاعل واللعب البيداغويج‪ ،‬وتعزز البعد النساين املؤطر للعالقة بني املتعمل وأأس تاذه‪ ،‬حيث‬
‫اس تفاد مهنا أأكرث من ‪ 15‬أألف تلميذة وتلميذ ب‪ 200‬مؤسسة تعلميية ابلوسطني القروي وش به حرضي‪ ،‬خالل ا ألسابيع‬
‫الثالثة ا ألوىل من املومس ادلرايس ‪ ، 2022-2023‬وذكل بعد تكوين ‪ 51‬مفتشا تربواي مواكبا لهذا املرشوع خالل شهر‬
‫ماي املنرصم و‪ 600‬أأس تاذة وأأس تاذ خالل شهر يونيو ‪ ،2022‬عىل أأن يمت التوس يع التدرجيي هل خالل ا ألسدوس الثاين‪،‬‬
‫ليصل عدد التالميذ املس تفيدين اىل ‪ 100‬أألف تلميذة وتلميذ يؤطرمه ‪ 6000‬أأس تاذة وأأس تاذ مكون‪.‬‬
‫ومثن الس يد الوزير ابملناس بة‪ ،‬النتاجئ املهمة اليت حققها مرشوع ادلمع الرتبوي وفق املس توى املناسب ‪TARL‬خالل‬
‫ا ألسابيع الثالثة للمومس ادلرايس ‪ ،2022-2023‬معتربا أأن تقيمي سريورة تزنيهل ميدانيا مبسامهة املفتشني الرتبويني املواكبني‬
‫هل س ميكن من رصد مدى تأأقمل أأنشطة ادلمع مع الربانمج ادلرايس‪ ،‬ومع واقعنا وتقيمي أأثرها عىل التعلامت ا ألساس‪ ،‬وذكل‬
‫ألجل العمل عىل توس يع هذا املرشوع عىل املس توى الوطين خالل ادلخول املدريس املقبل‪ ،‬وجعل اس تفادتنا من‬
‫هذه التجربة ادلولية توافق واقعنا التعلميي التعلمي‪ ،‬ورافعة لالرتقاء جبودة التعلامت ابملدرسة العمومية‪.‬‬
‫واختمتت أأشغال هذا اللقاء بتقدمي شواهد اخلربة للسادة املفتشني املواكبني ولعينة من ا ألساتذة املكونني وفق نفس‬
‫سريورة التكوين عىل أأساس منحها لحقا مجليع ا ألساتذة اذلين اس تفادوا من التكوين‪.‬‬

‫املديرية امللكفة بتدبري جمال التواصل‬

‫املقر املركزي للوزارة ـ ابب الرواح ـ الرابط ـ الهاتف‪. 37. 68. 72.52 05 :‬الفاكس ‪68.72.55.05.37 :‬‬