DLL All-Subjects-2 q4 w6

School: Grade Level: II
GRADES 1 to 12 Teacher: Learning Area: ALL SUBJECTS

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: JUNE 5, 2023 (WEEK 6 - DAY 1) Quarter: 4th QUARTER
MAPEH
MTB-MLE ENGLISH MATHEMATICS ESP AP FILIPINO
OBJECTIVES (Music )
A. Content Demonstrates Demonstrates Demonstrates Naipamamalas ang pag- Naipamamalas ang Naipamamalas ang Demonstrates
Standard understanding and understanding of the understanding of time, unawa sa kahalagahan ng pagpapahalaga sa kakayahan at tatas sa understanding of the
knowledge of language concepts of pronouns and standard measures of pagpapasalamat sa lahat kagalingang pansibiko pagsasalita at basic concepts of
grammar and usage when preposition for appropriate length, mass and capacity ng likha at mga biyayang bilang pakikibahagi sa pagpapahayag ng sariling texture
speaking and/or writing. communication and area using square - tinatanggap mula sa Diyos mga layunin ng sariling ideya, kaisipan,
tile units komunidad karanasan at damdamin
B. Performance Speaks and writes Uses pronouns and Is able to apply Naisasabuhay ang Nakapahahalagahan Naipahahayag ang Distinguishes
Standard correctly and effectively prepositions in a variety of knowledge of time, pagpapasalamat sa lahat ang mga paglilingkod ideya/kaisipan/damdami accurately between
for different purposes oral and written theme standard measures of ng biyayang tinatanggap at ng komunidad sa n/reaksy on nang may single musical line
using the basic grammar of based activities length, weight, and nakapagpapakita ng pag- sariling pag- unlad at wastong tono, diin, bilis, and multiple musical
the language. capacity, and area using asa sa lahat ng nakakagawa ng antala at intonasyon lines which occur
square - tile units in pagkakataon makakayanang simultaneously in a
mathematical problems hakbangin bilang given song
and real - life situations. pakikibahagi sa mga
layunin ng sariling
komunidad
C. Learning Identify and use adjectives Use the most frequently Solves routine and non- Nakapagpapakita ng Natatalakay ang mga Nasasabi ang paraan, Distinguishes
Competency/ in sentences MT2GA-IVa- occurring preposition (e.g. routine problems pasasalamat sa mga paglilingkod/ serbisyo panahon at lugar ng between single
Objectives 2.4.1 on, over, under, to, from, involving mass. M2ME- kakayahan/ talinong bigay ng mga kasapi ng pagsasagawa ng kilos o musical line and
Write the LC code above, etc.) EN2G-IVg-i-7.3 IVe-32 ng Panginoon sa komunidad gawain sa tahanan, multiple musical lines
for each. pamamagitan pagbabahagi paaralan at pamayanan which occur
ng taglay na talino at F2WG-IIj-6 simultaneously
kakayahan sa iba. EsP2PD- MU2TX-IVd-f-3
IVe-i– 6
II. CONTENT Pang-uri Problem solving involving Pang-abay Texture

mass
LEARNING
RESOURCES
A. References MELC p.372 CG.p112 K-12 C.G p, MELC 2 p.131 MELC p.204 CG.p 27 MELC p. 68-69 CG.p 26 MELC p.31 CG.p 46 MELC p.200 CG.p 23 MELC p.257 CG.p 21
1. Teacher’s Guide p. 92-92

Pages P. 98-100
2. Learner’s p.70-72 p. 222-229 P. 143-145
Materials pages
3. Textbook pages
4. Additional
Materials from
Learning Resource
(LR) portal
B. Other Learning
Resource
III. PROCEDURES
A. Reviewing Ibigay ang limang bahagi Choose the correct answer. Gumuhit ng limang Tingnan ang mga larawan Isulat kung ano ang Ibigay ang Awitin ang ―Row
previous lesson ng liham pangkaibigan. 1. __________ book is bagay na maaaring sa ibaba. Alamin kung ano tungkuling dapat kasingkahulugan ng mga Your Boat.
or presenting the expensive. a) This sukatin ang bigat gamit ang ginagawa ng bawat isagawa sa bawat salitng nasa ibaba.
new lesson 1. b) These ang unit na kilogram. bata sa larawan. sitwasyon.
2. __________ cat is small. 1. Namamasyal ka sa 1. bughaw –
2. a) That b) Those palaruan ng iyong 2. bigat –
3. __________ pens are blue. komunidad. Nakita 3. nagdasal –
3. a) This b) These mong sinulatan ng mga 4. kama –
4. __________ movie is bata ng pentel pen ang 5. kasama –
4. funny. a) That “seesaw.”
b) Those 2. Nakita mong
5. 5. __________ airplanes are nagtatapon ng basura
very big. a) That b) sa ilog ang iyong
Those bunsong kapatid. Ano
ang gagawin mo?
3. Marami kang
nakitang mga
nakatambak na bote at
dyaryo sa gilid ng
kalsada.
4. Nakasulat sa babala
ang “Bawal ang
Manigarilyo.” Nakita
mo na maraming
tambay ang
naninigarilyo sa tapat
ng babala.
5. Nagwawalis ng
bakuran ang kapatid
mo. Inipon ang mga
dahon ng puno at
sinunog.
B. Establishing a Sumulat ng limang Bilugan ang tamang unit Magbigay ng mga kilala Sagutin ang tanong sa Basahin ang mga Gumuhit ng isang
purpose for the pangungusap na na gagamitin. mong tao sa mga ibaba. pangungusap sa ibaba at makapal na music
lesson maglalarawan dito. sumusunod na kakayahan. Ano-ano ang serbisyong pagmasdan ang mga line at isang manipis
ibinibigay ng mga salitang may salungguhit. sa loob ng kahon.
marunong magdrowing: bumubuo ng Tukuyin kung ito ay Pang
komunidad para abay pamaraan,
marunong umawit: matugunan ang Pamanahon o Panlunan
pangunahing
marunong sumayaw: pangangailan ng tao? 1. Kumain siya nang
mabilis.
marunong tumula: 2. Tumakbo siya papunta
sa bahay.
3. Aalis ako bukas.
4. Kakain ako sa SM
Southmall.
5. Matagal siyang
nakatayo.
C. Presenting Study the picture below Alalahanin ang mga Pag-aralan ang larawan at Mahalaga ang Basahin ang mga Awitin ang
Pag-aralan mo ito.
Ang alaga kong aso makapal

ang balahibo, katawan nito’y
examples/ mataba, buntot ay mahaba.
tanong sa pagsagot ng basahin ang maikling serbisyong ibinibigay ng pangungusap sumusunod nang
instances of the mga suliranin. Sagutin kwento mga bumubuo ng kasabay ang
new lesson ang suliraning nasa komunidad. Dito Natulog siya nang magulang.
ibaba gamit ang mga nakasalalay ang patagilid.
ito. kaunlaran at kaayusan Naiwan sa kalsada ang
-Ano ang alag ng bata? ng pamumuhay ng mga mamang nasagasaan.
- Ano ang sinasabi tungkol Ang katumbas ng taong naninirahan dito. Tuwing pasko ay
sa balahibo nito? Sa bawat guhit na may nagtitipon-tipon silang
buntot? What are the prepositions in bilang sa weighing scale Basahin: mag-anak. Paano inawit ang
- Ano ang ginagawa ng the pictures? ay 10 kg. Ang timbang ni Serbisyong Totoo ―Are You Sleeping?
salitang makapal, mataba Aling Nena ay nasa ika-9 Sagutin ang mga tanong: Ano ang napansin mo
at mahaba? Ano ang tawag na guhit. Ilang kilogram Sa unang pangungusap sa tunog nito
sa mga ito? si Aling Nena? paano siya natulog? pagkatapos awitin sa
Saan naiwan ang anyong round?
Sagot: mamang nasagasaan?
1. Ano ang hinihingi? Kailan nagtitipon-tipon
2. Ano ang mga given? ang mag-anak?
3. Ano ang operation na Ano ang tawag natin sa
dapat gamitin? mga salitang ito?
4. Ano ang mathematical Mga Tanong:
sentence? 1. Sino ang mahusay
5. Ano ang sagot? magluto sa mga bata?
2. Ano ang kakayahan ni
Mika at Dina?
3. Sino ang pinakamatalino
sa klase?
4. Nanininiwala ka ba na
lahat ng bata ay may kani-
kaniyang talino at
kakayahan? Bakit?
5. Ano dapat ang ginagawa
sa ating talino at
kakayahan?
D. Discussing new Basahin ang mga Alalahanin ang mga Isulat ang iyong mga Sagutin: Kasama ang iyong
concepts and pangungusap. Bilugann tanong sa pagsagot ng ginagawa sa tahanan o magulang, gawin ang
practicing new ang salitang naglalarawan. mga suliranin. Sagutin pamayanan para 1. Ano-anong serbisyo gawain sa ibaba.
skills #1 ang suliraning nasa maibahagi ang inyong sa komunidad ang Pagkataos ay sagutin
1. Apat ang kaibigan ni ibaba gamit ang mga talino at mga kakayahan. sinasabi sa usapan? mo ang mga
inahing manok na hindi ito. sumusunod na
nya nahingan ng tulong. 2. Bilang isang bata, tanong.
2. Ang mapuputing bigas Alam ni Earl na paano mo Awitin ang kantang
na inani mula sa butil ay mabuti sa kanya ang pahahalagahan ang Tatlong Bibe.
isinaing niya. kumain ng prutas. mga nabanggit na Mauunang umawit
3. Maraming butyl ng Pagdaan niya sa serbisyo sa komunidad? ang iyong magulang.
palay ang nakita niya at palengke, bumili siya ng Ilarawan ang sagot. Pagdating ng
kaniya tong itinanim. 2 kg na saging, 1 kg na magulang sa bilang
4. Ang mga kaibigan niya dalandan at 1 kg na 3. Ano pang serbisyo ng dalawa, ang ikaw
ay sina puting pusa, puting papaya. Ilang kilogram mga bumubuo sa naman ang
bibe, kambing, at lahat ang prutas na komunidad ang magsisimulang
matabang baboy. pinamili ni Earl? nararanasan mo na umawit habang ang
5. Makalipas ang limang hindi nabanggit sa magulang ay tuloy-
araw, sumibol ng kanyang Sagot: usapan? Isa-isahin ito. tuloy ang pag-awit
butil. hanggang sa
1. Ano ang hinihingi? katapusan. Gawin ito
2. Ano ang mga given? ng dalawang ulit.
3. Ano ang operation na Mga Tanong:
dapat gamitin? 1. Paano ninyo inawit
4. Ano ang mathematical ang ―Tatlong bibe sa
sentence? unang pagkakataon?
5. Ano ang sagot? sa ikalawang
pagkakataon?
2. Paghambingin ang
pagkaka-awit sa una
at ikalawang
pagkakataon.
3. Ano ang narinig
mong pagkakaiba sa
pag-awit nang
sabayan (unison) at
pag-awit ng round?
Kumapal ba ang
tunog?
E. Discussing new Salungguhitan ang pang- Alalahanin ang mga Basahin ang kuwento. 1. Maghanda ng Salungguhitan ang mga Kasama ang iyong
concepts and uri sa pangungusap. tanong sa pagsagot ng krayola. pang-abay sa ibaba. magulang, gawin ang
practicing new mga suliranin. Sagutin 2. Iguhit ng tatlong gawain sa ibaba.
skills #2 1. Magaspang ang kamay ang suliraning nasa kilala mo sa komunidad Pagkataos ay sagutin
ni nanay. ibaba gamit ang mga na nagbibigay ng mo ang mga
2. Bilog ang kaniyang bola. ito. serbisyo. Kulayan at sumusunod na
3. Pula ang kulay ng isulat sa ibaba ang tanong.
paying. Si ELessoner ay pangalan ng mga ito. Awitin ang kantang
4. Mabango ang damit ni lilipat ng siyudad. Sina Mia at Yana ay Tong Tong Tong
Lilo. Ipinadala niya sa isang magpinsan. Sa iisang Pakitong-Kitong.
5. Si Eren ay may alagang express padala center paaralan sila nag-aaral. Mauunang umawit
matabang aso. ang kanyang mga gamit. Pareho silang matalino sa ang iyong magulang.
Ang mga ito ay kanilang klase. Magaling Pagdating ng
nakalarawan sa ibaba. din sila pareho sa magulang sa bilang
Ilang kilogram lahat ang pagsayaw at pagkanta. Sa dalawa, ang ikaw
ipinadalang gamit ni kanilang dalawa, si Mia naman ang
ELessoner? lamang ang kilala ng lahat magsisimulang
ng guro at karamihan sa umawit habang ang
mga mag-aaral. Palaging magulang ay tuloy-
Sagot: sumasali si Mia sa mga tuloy ang pag-awit
1. Ano ang hinihingi? paligsahan, samantalang si hanggang sa
Yana ay hindi dahil katapusan. Gawin ito
2. Ano ang mga given? nahihiya siya. Tinuturuan ng dalawang ulit.
din ni Mia ang mga kaklase Mga Tanong:
3. Ano ang operation na niya na nahihirapan sa Paano ninyo inawit
dapat gamitin? ibang aralin, samantalang ang ― Tong Tong
si Yana ay nag-aaral mag- Tong Pakitong-Kitong
4. Ano ang mathematical isa. Kaya naman sa sa unang
sentence? kanilang magpinsan, mas pagkakataon? sa
maraming kaibigan si Mia. ikalawang
5. Ano ang sagot? pagkakataon?
Sagutin ang mga tanong: 2. Paghambingin
1. Sino ang magpinsan sa ang pagkaka-awit sa
kuwento? una at ikalawang
pagkakataon.
2. Ano-ano ang mga
kakayahan nila? 3. Ano ang
3. Paano ito ibinabahagi ni narinig mong
Mia sa iba? Ganito rin ba pagkakaiba sa pag-
ang ginagawa ni Yana? awit nang sabayan
4. Magkapareho ba ng (unison) at pag-awit
ugali sina Mia at Yana? ng round? Kumapal
5. Sino kina Mia at Yana ba ang tunog?
ang tutularan mo? Bakit?
F. Developing Alalahanin ang mga Isulat ang  kung Gumuhit ng isang Isulat ang uri ng pang- Sagutin ang mga
mastery (leads to tanong sa pagsagot ng ginagawa mo ang eksena sa tahanan, abay na sinalungguhitan tanong upang
Formative mga suliranin. Sagutin sitwasyon at  kung hindi. paaralan, o pamilihan mo sa naunang gawain. bigyang marka ang
Assessment 3) ang suliraning nasa na nagpapakita ng 1. sarili sa mga gawaing
ibaba gamit ang mga __________1. serbisyong ginagawa sa ginawa sa modyul na
ito. Tinutulungan ko, araw- komunidad. Kulayan 2. ito.
Lunes ng umaga araw ang aking nanay sa ang iginuhit na larawan 1. Naging magiliw ka
nang namili si Lola Ana paglilinis ng aming bahay. 3. ba sa pagsali sa mga
ng mga sumusunod: 500 __________2. Hindi ko gawain?
g na bigas, 250 g na tinuturuan ang mga 4. 2. Nagawa mo ba
kamatis at 250 g na kaklase na nagpapaturo sa nang maayos ang
sibuyas. Ilang grams mga araling hindi nila 5. mga gawain?
lahat ang pinamili ni Lola maintindihan. 3. Nakita mo ba ang
Ana? __________3. Hindi ko kaibahan ng
Sagot: ipinapakita sa iba ang pagkanta ng mag-isa
1. Ano ang hinihingi? galing ko sa pagpipinta sa pagkanta kasama
2. Ano ang mga given? dahil nahihiya ako. ang iyong magulang?
3. Ano ang operation na __________4. 4. Naintindihan mo
dapat gamitin? Kinakantahan at ba maigi ang musical
4. Ano ang mathematical tinutugtugan ko ng gitara texture dahil sa
sentence? ang aking pamilya para gawain?
5. Ano ang sagot? mapasaya sila.
__________5.
Tinutulungan ko ang aking
nanay sa paghahalaman sa
aming bakuran.
G. Sumulat ng limang Alalahanin ang mga Iguhit sa ibaba ang paraan Gumawa ng maikling Sumulat ng limang Humanap ng isang
Findingpractical halimbawa ng tanong sa pagsagot ng mo ng pagbabahagi ng liham na gusto mong halimbawa ng music line na may
application of pangungusap na may mga suliranin. Sagutin iyong talino at kakayahan. ibigay sa kahit na pangungusap na makapal na musical
concepts and skills pang-uri. ang suliraning nasa sinong nagbibigay ng mayroong pang-abay. texture at isang
in daily living ibaba gamit ang mga serbisyo sa inyong 1. manipis. Isulat ito sa
ito. komunidad. Isulat ito sa 2. loob ng kahon.
Ang isang sako ng bigas kahong nasa ibaba. 3.
na may timbang na 50 kg 4.
ay hinati sa limang 5.
pamilya. Ilang kg ang
bahagi ng bawat
pamilya?
Sagot:
1. Ano ang hinihingi?
2. Ano ang mga given?
3. Ano ang operation na
dapat gamitin?
4. Ano ang mathematical
sentence?
5. Ano ang sagot?
H.Making Pang-uri ang tawag sa mga A preposition is a word that Ang mga tamang Ang pagbabahagi ng Maraming serbisyo ang Ang pang-abay ay ang Ang isang musical
generalizations salitang naglalarawan. Ito shows the relation hakbang sa pagsagot ng kakayahan ay isang ginagawa ng bahagi ng pananalita na line ay maaaring
and abstractions ay tumutukoy sa between a noun or pronoun suliranin ay ang mga magandang ugali. Madami komunidad upang nagbibigay katuringan o manipis o makapal
about the lesson kulay,hugis, laki, bilang o to other words in a sentence. sumusunod: itong magandang matugunan ang naglalarawan sa pang- ayon sa daloy ng
dami, at katangian ng 1.Ano ang tinatanong sa maidudulot sa atin. Isang pangunahing uri, pandiwa, o maging sa musika at sa paraan
pangngalan o panghalip. suliranin? paraan ito ng pangangailangan ng kapwa nito pang-abay. Ito ng pagkaka-awit. Ito
2, Anu-ano ang mga pagpapasalamat sa mamamayan. Ilan sa ay tinatawag na adverb sa ang tinatawag na
binigay na datos sa Panginoon sa bigay niyang mga ito ay: wikang Ingles. texture. Ang round
suliranin? talino at kakayahan Pagpapagawa ng 1. Pang-abay na ay isang paraan ng
3. Anong operasyon ang patubig upang Pamanahon paikot na pag-awit.
dapat gamitin? magkaroon ng Ang pang-abay na Ang mga aawit ay
4. Ano ang number mabuting ani ang mga pamanahon ay naka-pangkat at di
sentence? magsasaka. nagbibigay turing sa kilos sabay-sabay na
5. Ano ang tamang sagot Pagtatayo ng ng pandiwa. Ito ay nagsisimula kaya‘t di
Pamilihang nagsasaad kung kailan rin sabay-sabay
Pangbarangay ginawa, ginagawa, o natatapos.  Ang
Pagtatayo ng gagawin ang kilos. single musical line ay
Health Center Mga Halimbawa: Bukas, may iisang melody
Pagtatalaga ng mga Kanina, Gabi-gabi lamang na inaawit ng
Barangay Pulis o 2. Pang-abay na lahat.  Ang multiple
Barangay Tanod upang Pamaraan musical lines ay mga
mapanatili ang Ang pang-abay na melody na inaawit
kaligtasan ng bawat isa. pamaraan ay nagsasaad nang sabay ng iba‘t
Pagtatayo ng mga kung paano isinagawa ibang pangkat ng
paaralan at pagbibigay ang kilos ng pandiwa sa mang-aawit.
ng libreng edukasyon sa pangungusap.
elementarya at Mga Halimbawa: Hinay-
sekundarya hinay, Malakas, Mabilisan
Pagpapagawa 3. Pang-abay na
at pagsasa-ayos ng mga Panlunan
kalsada at tulay Ang Pang-abay na
Pagpapaganda at Panlunan ay nagsasaad ay
paglilinis ng parke at tumutukoy sa pook kung
pasyalang pampubliko saan naganap ang kilos o
pangyayari.
Halimbawa: Umalis
papuntang parke ang
mga bata.
I. Evaluating Fill in the blanks with the Alalahanin ang mga Isulat sa loob ng puso ang Tignan ang talahanayan
learning correct prepositions. Choose tanong sa pagsagot ng T kung tama ang ginagawa sa ibaba at itala dito
your answer inside the box. mga suliranin. Sagutin ng mga bata at M kung ang mga bumubuo sa
ang suliraning nasa mali. komunidad. Sa katapat
ibaba gamit ang mga nito ay isulat ang
ito. serbisyong ibinibigay
Tuwing Sabado ay nila sa mamamayan.
tumutulong si Lita sa
kanyang Nanay sa
pagtitinda ng prutas sa Bumub Serbisyo
palengke. Noong uo sa ng
nakaraang Sabado, Komuni Ibinibiga
nakapag benta sila ng 10 dad y
kg na saging, 7 kg na
mansanas at 15 kg na
rambutan. Ilang
kilogram lahat ng prutas
ang na naipagbili nila?
Sagot:
dapat gamitin?
sentence?
5. Ano ang sagot?
J. Additional
activities for
application or
remediation
IV. REMARKS
V. REFLECTION
A..No. of learners ___ mag-aaral ang ___ mag-aaral ang nakakuha ___ mag-aaral ang ___ mag-aaral ang ___ mag-aaral ang ___ mag-aaral ang ___ mag-aaral ang
nakakuha ng 80% pataas ng 80% pataas nakakuha ng 80% pataas nakakuha ng 80% pataas nakakuha ng 80% nakakuha ng 80% pataas nakakuha ng 80%
who earned 80% pataas pataas
in the evaluation
B.No. of learners ___ mag-aaral na ___ mag-aaral na ___ mag-aaral na ___ mag-aaral na ___ mag-aaral na ___ mag-aaral na ___ mag-aaral na
nangangailangan ng nangangailangan ng nangangailangan ng nangangailangan ng nangangailangan ng nangangailangan ng nangangailangan ng
who require karagdagang mga aktibidad karagdagang mga aktibidad karagdagang mga karagdagang mga aktibidad karagdagang mga karagdagang mga karagdagang mga
additional para sa remidyasyon para sa remidyasyon aktibidad para sa para sa remidyasyon aktibidad para sa aktibidad para sa aktibidad para sa
activities for remidyasyon remidyasyon remidyasyon remidyasyon
remediation who
scored below 80%
C. Did the ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi ___Oo ___Hindi
___ mag-aaral na ___ mag-aaral na nakaunawa ___ mag-aaral na ___ mag-aaral na ___ mag-aaral na ___ mag-aaral na ___ mag-aaral na
remedial lessons nakaunawa sa aralin sa aralin nakaunawa sa aralin nakaunawa sa aralin nakaunawa sa aralin nakaunawa sa aralin nakaunawa sa aralin
work?
No. of learners
who have caught
up with the lesson
D. No. of learners ___ mag-aaral na patuloy na ___ mag-aaral na patuloy na ___ mag-aaral na patuloy ___ mag-aaral na patuloy na ___ mag-aaral na patuloy ___ mag-aaral na patuloy ___ mag-aaral na
nangangailangan ng nangangailangan ng na nangangailangan ng na na nangangailangan patuloy na
who continue to remidyasiyon remidyasiyon nangangailangan ng remidyasiyon nangangailangan ng nangangailanga
require remidyasiyon ng remidyasiyon n ng
remediation remidyasiyon remidyasiyon
E. Which of my Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat gamitin: Strategies used that Stratehiyang dapat Strategies used that Stratehiyang dapat Strategies used that
teaching strategies gamitin: __Koaborasyon work well: gamitin: work well: gamitin: work well:
worked well? Why __Koaborasyon __Pangkatang Gawain ___ Group collaboration __Koaborasyon ___ Group __Koaborasyon ___ Group
did these work? __Pangkatang Gawain __ANA / KWL ___ Games __Pangkatang Gawain collaboration __Pangkatang Gawain collaboration
__ANA / KWL __Fishbone Planner ___ Solving __ANA / KWL ___ Games __ANA / KWL ___ Games
__Fishbone Planner __Sanhi at Bunga Puzzles/Jigsaw __Fishbone Planner ___ Solving __Fishbone Planner ___ Solving
__Sanhi at Bunga __Paint Me A Picture ___ Answering __Sanhi at Bunga Puzzles/Jigsaw __Sanhi at Bunga Puzzles/Jigsaw
__Paint Me A Picture __Event Map preliminary __Paint Me A Picture ___ Answering __Paint Me A Picture ___ Answering
__Event Map __Decision Chart activities/exercises __Event Map preliminary __Event Map preliminary
__Decision Chart __Data Retrieval Chart ___ Carousel __Decision Chart activities/exercises __Decision Chart activities/exercises
__Data Retrieval Chart __I –Search ___ Diads __Data Retrieval Chart ___ Carousel __Data Retrieval Chart ___ Carousel
__I –Search __Discussion ___ Think-Pair-Share __I –Search ___ Diads __I –Search ___ Diads
__Discussion (TPS) __Discussion ___ Think-Pair-Share __Discussion ___ Think-Pair-Share
___ Rereading of (TPS) (TPS)
Paragraphs/ ___ Rereading of ___ Rereading of
Poems/Stories Paragraphs/ Paragraphs/
___ Differentiated Poems/Stories Poems/Stories
Instruction ___ Differentiated ___ Differentiated
___ Role Playing/Drama Instruction Instruction
___ Discovery Method ___ Role Playing/Drama ___ Role
___ Lecture Method ___ Discovery Method Playing/Drama
Why? ___ Lecture Method ___ Discovery
___ Complete IMs Why? Method
___ Availability of ___ Complete IMs ___ Lecture Method
Materials ___ Availability of Why?
___ Pupils’ eagerness to Materials ___ Complete IMs
learn ___ Pupils’ eagerness ___ Availability of
___ Group member’s to learn Materials
Cooperation in ___ Group member’s ___ Pupils’ eagerness
doing their tasks Cooperation in to learn
doing their tasks ___ Group member’s
Cooperation in doing
their tasks
F. What difficulties Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking __ Bullying among pupils Mga Suliraning aking __ Bullying among __Kakulangan sa __ Bullying among
did I encounter naranasan: naranasan: __ Pupils’ naranasan: pupils makabagong kagamitang pupils
which my __Kakulangan sa __Kakulangan sa behavior/attitude __Kakulangan sa __ Pupils’ panturo. __ Pupils’
principal makabagong kagamitang makabagong kagamitang __ Colorful IMs makabagong kagamitang behavior/attitude __Di-magandang pag- behavior/attitude
orsupervisor can panturo. panturo. __ Unavailable panturo. __ Colorful IMs uugali ng mga bata. __ Colorful IMs
help me solve? __Di-magandang pag- __Di-magandang pag-uugali Technology __Di-magandang pag- __ Unavailable __Mapanupil/mapang- __ Unavailable
uugali ng mga bata. ng mga bata. Equipment uugali ng mga bata. Technology aping mga bata Technology
__Mapanupil/mapang- __Mapanupil/mapang-aping (AVR/LCD) __Mapanupil/mapang- Equipment __Kakulangan sa Equipment
aping mga bata mga bata __ Science/ Computer/ aping mga bata (AVR/LCD) Kahandaan ng mga bata (AVR/LCD)
__Kakulangan sa __Kakulangan sa Kahandaan Internet Lab __Kakulangan sa __ Science/ Computer/ lalo na sa pagbabasa. __ Science/
Kahandaan ng mga bata ng mga bata lalo na sa __ Additional Clerical Kahandaan ng mga bata Internet Lab __Kakulangan ng guro sa Computer/
lalo na sa pagbabasa. pagbabasa. works lalo na sa pagbabasa. __ Additional Clerical kaalaman ng makabagong Internet Lab
__Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa works teknolohiya __ Additional Clerical
kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong __Kamalayang works
teknolohiya teknolohiya teknolohiya makadayuhan
__Kamalayang __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang
makadayuhan makadayuhan
G. What __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video Planned Innovations: __Pagpapanuod ng video Planned Innovations: __Pagpapanuod ng video Planned Innovations:
innovation or presentation presentation __ Localized Videos presentation __ Localized Videos presentation __ Localized Videos
localized materials __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __ Making big books __Paggamit ng Big Book __ Making big books __Paggamit ng Big Book __ Making big books
did I use/discover __Community Language __Community Language from __Community Language from __Community Language from
which I wish to Learning Learning views of the locality Learning views of the locality Learning views of the
share with other __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __ Recycling of plastics __Ang “Suggestopedia” __ Recycling of plastics __Ang “Suggestopedia” locality
teachers? __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task to be used as __ Ang pagkatutong Task to be used as __ Ang pagkatutong Task __ Recycling of
Based Based Instructional Materials Based Instructional Materials Based plastics to be used
__Instraksyunal na __Instraksyunal na material __ local poetical __Instraksyunal na __ local poetical __Instraksyunal na as Instructional
material composition material composition material Materials
__ local poetical
Time: JUNE 6, 2023 (WEEK 6-DAY 2) Quarter: 4th QUARTER
MAPEH
OBJECTIVES (ARTS)
Standard understanding and understanding of the understanding of time, unawa sa kahalagahan ng pagpapahalaga sa kakayahan at tatas sa understanding of
knowledge of language concepts of pronouns and standard measures of pagpapasalamat sa lahat kagalingang pansibiko pagsasalita at shapes, texture,
grammar and usage when preposition for appropriate length, mass and capacity ng likha at mga biyayang bilang pakikibahagi sa pagpapahayag ng sariling proportion and
speaking and/or writing. communication and area using square - tinatanggap mula sa Diyos mga layunin ng sariling ideya, kaisipan, balance through
tile units komunidad karanasan at damdamin sculpture and 3-
dimensional crafts
B. Performance Speaks and writes Uses pronouns and Is able to apply Naisasabuhay ang Nakapahahalagahan Naipahahayag ang Creates a 3-
Standard correctly and effectively prepositions in a variety of knowledge of time, pagpapasalamat sa lahat ang mga paglilingkod ideya/kaisipan/damdami dimensional free-
for different purposes oral and written theme standard measures of ng biyayang tinatanggap at ng komunidad sa n/reaksy on nang may standing, balanced
using the basic grammar of based activities length, weight, and nakapagpapakita ng pag- sariling pag- unlad at wastong tono, diin, bilis, figure using different
the language. capacity, and area using asa sa lahat ng nakakagawa ng antala at intonasyon materials (found
square - tile units in pagkakataon makakayanang materials, recycled,
mathematical problems hakbangin bilang local or
and real - life situations. pakikibahagi sa mga manufactured)
layunin ng sariling
komunidad
C. Learning Identify and use adjectives Use the most frequently Solves routine and non- Nakapagpapakita ng Natatalakay ang mga Nasasabi ang paraan, Executes the steps in
Competency/ in sentences MT2GA-IVa- occurring preposition (e.g. routine problems pasasalamat sa mga paglilingkod/ serbisyo panahon at lugar ng making a paper
Objectives 2.4.1 on, over, under, to, from, involving mass. M2ME- kakayahan/ talinong bigay ng mga kasapi ng pagsasagawa ng kilos o maché with focus on
Write the LC code above, etc.) EN2G-IVg-i-7.3 IVe-32 ng Panginoon sa komunidad gawain sa tahanan, proportion and
for each. pamamagitan pagbabahagi paaralan at pamayanan balance A2PR-IVd
ng taglay na talino at F2WG-IIj-6
kakayahan sa iba. EsP2PD-
IVe-i– 6
II. CONTENT Pang-uri Problem solving involving Pang-abay

mass
LEARNING
RESOURCES

Pages
2. Learner’s p.70-72 p. 222-229 P. 230-237
Materials pages
3. Textbook pages
4. Additional
Materials from
Learning Resource
(LR) portal
B. Other Learning
Resource
III. PROCEDURES
A. Reviewing Ibigay ang limang bahagi Choose the correct answer. Gumuhit ng limang Tingnan ang mga larawan Isulat kung ano ang Ibigay ang Isulat kung ang
previous lesson ng liham pangkaibigan. 1. __________ book is bagay na maaaring sa ibaba. Alamin kung ano tungkuling dapat kasingkahulugan ng mga larawan ay 2D o 3D.
or presenting the expensive. a) This sukatin ang bigat gamit ang ginagawa ng bawat isagawa sa bawat salitng nasa ibaba.
new lesson 1. b) These ang unit na kilogram. bata sa larawan. sitwasyon.
2. __________ cat is small. 1. Namamasyal ka sa 1. bughaw –
2. a) That b) Those palaruan ng iyong 2. bigat –
3. a) This b) These mong sinulatan ng mga 4. kama –
4. funny. a) That “seesaw.”
5. 5. __________ airplanes are nagtatapon ng basura 1.________
very big. a) That b) sa ilog ang iyong 2._____
Those bunsong kapatid. Ano 3.________
ang gagawin mo? 4.______
3. Marami kang 5.________
nakitang mga
dyaryo sa gilid ng
kalsada.
ang “Bawal ang
mo na maraming
tambay ang
ng babala.
5. Nagwawalis ng
bakuran ang kapatid
mo. Inipon ang mga
dahon ng puno at
sinunog.
B. Establishing a Sumulat ng limang Bilugan ang tamang unit Magbigay ng mga kilala Sagutin ang tanong sa Basahin ang mga Gumupit ng larawan
purpose for the pangungusap na na gagamitin. mong tao sa mga ibaba. pangungusap sa ibaba at ng paper mache.
lesson maglalarawan dito. sumusunod na kakayahan. Ano-ano ang serbisyong pagmasdan ang mga
ibinibigay ng mga salitang may salungguhit.
pangunahing
mabilis.
sa bahay.
3. Aalis ako bukas.
4. Kakain ako sa SM
Southmall.
5. Matagal siyang
nakatayo.
C. Presenting Study the picture below Alalahanin ang mga Pag-aralan ang larawan at Mahalaga ang Basahin ang mga
Pag-aralan mo ito.

tanong sa pagsagot ng basahin ang maikling serbisyong ibinibigay ng pangungusap
instances of the mga suliranin. Sagutin kwento mga bumubuo ng
new lesson ang suliraning nasa komunidad. Dito Natulog siya nang
buntot? What are the prepositions in bilang sa weighing scale Basahin: mag-anak.
- Ano ang ginagawa ng the pictures? ay 10 kg. Ang timbang ni Serbisyong Totoo
salitang makapal, mataba Aling Nena ay nasa ika-9 Sagutin ang mga tanong:
at mahaba? Ano ang tawag na guhit. Ilang kilogram Sa unang pangungusap
sa mga ito? si Aling Nena? paano siya natulog?
Saan naiwan ang
4. Ano ang mathematical Mga Tanong:
sentence? 1. Sino ang mahusay
5. Ano ang sagot? magluto sa mga bata?
2. Ano ang kakayahan ni
Mika at Dina?
3. Sino ang pinakamatalino
sa klase?
4. Nanininiwala ka ba na
lahat ng bata ay may kani-
kaniyang talino at
kakayahan? Bakit?
5. Ano dapat ang ginagawa
sa ating talino at
kakayahan?
D. Discussing new Basahin ang mga Alalahanin ang mga Isulat ang iyong mga Sagutin: Gumawa ng disenyo
concepts and pangungusap. Bilugann tanong sa pagsagot ng ginagawa sa tahanan o ng paper mache na
practicing new ang salitang naglalarawan. mga suliranin. Sagutin pamayanan para 1. Ano-anong serbisyo gusto mo.
skills #1 ang suliraning nasa maibahagi ang inyong sa komunidad ang
1. Apat ang kaibigan ni ibaba gamit ang mga talino at mga kakayahan. sinasabi sa usapan?
inahing manok na hindi ito.
nya nahingan ng tulong. 2. Bilang isang bata,
2. Ang mapuputing bigas Alam ni Earl na paano mo
na inani mula sa butil ay mabuti sa kanya ang pahahalagahan ang
isinaing niya. kumain ng prutas. mga nabanggit na
3. Maraming butyl ng Pagdaan niya sa serbisyo sa komunidad?
palay ang nakita niya at palengke, bumili siya ng Ilarawan ang sagot.
kaniya tong itinanim. 2 kg na saging, 1 kg na
4. Ang mga kaibigan niya dalandan at 1 kg na 3. Ano pang serbisyo ng
ay sina puting pusa, puting papaya. Ilang kilogram mga bumubuo sa
bibe, kambing, at lahat ang prutas na komunidad ang
matabang baboy. pinamili ni Earl? nararanasan mo na
5. Makalipas ang limang hindi nabanggit sa
araw, sumibol ng kanyang Sagot: usapan? Isa-isahin ito.
butil.
dapat gamitin?
sentence?
5. Ano ang sagot?
E. Discussing new Salungguhitan ang pang- Alalahanin ang mga Basahin ang kuwento. 1. Maghanda ng Salungguhitan ang mga
concepts and uri sa pangungusap. tanong sa pagsagot ng krayola. pang-abay sa ibaba.
practicing new mga suliranin. Sagutin 2. Iguhit ng tatlong
skills #2 1. Magaspang ang kamay ang suliraning nasa kilala mo sa komunidad
ni nanay. ibaba gamit ang mga na nagbibigay ng
2. Bilog ang kaniyang bola. ito. serbisyo. Kulayan at
3. Pula ang kulay ng isulat sa ibaba ang
paying. Si ELessoner ay pangalan ng mga ito.
4. Mabango ang damit ni lilipat ng siyudad. Sina Mia at Yana ay
Lilo. Ipinadala niya sa isang magpinsan. Sa iisang
5. Si Eren ay may alagang express padala center paaralan sila nag-aaral.
matabang aso. ang kanyang mga gamit. Pareho silang matalino sa
Ang mga ito ay kanilang klase. Magaling
nakalarawan sa ibaba. din sila pareho sa
Ilang kilogram lahat ang pagsayaw at pagkanta. Sa
ipinadalang gamit ni kanilang dalawa, si Mia
ELessoner? lamang ang kilala ng lahat
ng guro at karamihan sa
mga mag-aaral. Palaging
Sagot: sumasali si Mia sa mga
1. Ano ang hinihingi? paligsahan, samantalang si
Yana ay hindi dahil
2. Ano ang mga given? nahihiya siya. Tinuturuan
din ni Mia ang mga kaklase
3. Ano ang operation na niya na nahihirapan sa
dapat gamitin? ibang aralin, samantalang
si Yana ay nag-aaral mag-
4. Ano ang mathematical isa. Kaya naman sa
sentence? kanilang magpinsan, mas
maraming kaibigan si Mia.
5. Ano ang sagot?
Sagutin ang mga tanong:
1. Sino ang magpinsan sa
kuwento?
2. Ano-ano ang mga

kakayahan nila?
3. Paano ito ibinabahagi ni
Mia sa iba? Ganito rin ba
ang ginagawa ni Yana?
4. Magkapareho ba ng
ugali sina Mia at Yana?
5. Sino kina Mia at Yana
F. Developing Alalahanin ang mga Isulat ang  kung Gumuhit ng isang Isulat ang uri ng pang- Ihanda mo na ang
mastery (leads to tanong sa pagsagot ng ginagawa mo ang eksena sa tahanan, abay na sinalungguhitan mga sumusunod na
Formative mga suliranin. Sagutin sitwasyon at  kung hindi. paaralan, o pamilihan mo sa naunang gawain. kagamitan:
Assessment 3) ang suliraning nasa na nagpapakita ng 1.
ibaba gamit ang mga __________1. serbisyong ginagawa sa
ito. Tinutulungan ko, araw- komunidad. Kulayan 2.
Lunes ng umaga araw ang aking nanay sa ang iginuhit na larawan
nang namili si Lola Ana paglilinis ng aming bahay. 3.
ng mga sumusunod: 500 __________2. Hindi ko
g na bigas, 250 g na tinuturuan ang mga 4.
kamatis at 250 g na kaklase na nagpapaturo sa
sibuyas. Ilang grams mga araling hindi nila 5.
lahat ang pinamili ni Lola maintindihan.
Ana? __________3. Hindi ko
Sagot: ipinapakita sa iba ang
1. Ano ang hinihingi? galing ko sa pagpipinta
2. Ano ang mga given? dahil nahihiya ako.
3. Ano ang operation na __________4.
dapat gamitin? Kinakantahan at
4. Ano ang mathematical tinutugtugan ko ng gitara
sentence? ang aking pamilya para
__________5.
aming bakuran.
G. Sumulat ng limang Alalahanin ang mga Iguhit sa ibaba ang paraan Gumawa ng maikling Sumulat ng limang Gamit ang mga
Findingpractical halimbawa ng tanong sa pagsagot ng mo ng pagbabahagi ng liham na gusto mong halimbawa ng kagamitan, gumawa
application of pangungusap na may mga suliranin. Sagutin iyong talino at kakayahan. ibigay sa kahit na pangungusap na ka ng sarili mong
concepts and skills pang-uri. ang suliraning nasa sinong nagbibigay ng mayroong pang-abay. balangkas ng hayop
in daily living ibaba gamit ang mga serbisyo sa inyong 1. at gawin ang paper
ito. komunidad. Isulat ito sa 2. mache
Ang isang sako ng bigas kahong nasa ibaba. 3.
na may timbang na 50 kg 4.
bahagi ng bawat
pamilya?
Sagot:
dapat gamitin?
sentence?
5. Ano ang sagot?
H.Making Pang-uri ang tawag sa mga A preposition is a word that Ang mga tamang Ang pagbabahagi ng Maraming serbisyo ang Ang pang-abay ay ang Ang paper mache ay
generalizations salitang naglalarawan. Ito shows the relation hakbang sa pagsagot ng kakayahan ay isang ginagawa ng bahagi ng pananalita na isang katutubong
and abstractions ay tumutukoy sa between a noun or pronoun suliranin ay ang mga magandang ugali. Madami komunidad upang nagbibigay katuringan o sining na yari sa
about the lesson kulay,hugis, laki, bilang o to other words in a sentence. sumusunod: itong magandang matugunan ang naglalarawan sa pang- papel.
dami, at katangian ng 1.Ano ang tinatanong sa maidudulot sa atin. Isang pangunahing uri, pandiwa, o maging sa
pangngalan o panghalip. suliranin? paraan ito ng pangangailangan ng kapwa nito pang-abay. Ito
2, Anu-ano ang mga pagpapasalamat sa mamamayan. Ilan sa ay tinatawag na adverb sa
binigay na datos sa Panginoon sa bigay niyang mga ito ay: wikang Ingles.
suliranin? talino at kakayahan Pagpapagawa ng 1. Pang-abay na
3. Anong operasyon ang patubig upang Pamanahon
dapat gamitin? magkaroon ng Ang pang-abay na
4. Ano ang number mabuting ani ang mga pamanahon ay
sentence? magsasaka. nagbibigay turing sa kilos
5. Ano ang tamang sagot Pagtatayo ng ng pandiwa. Ito ay
Pamilihang nagsasaad kung kailan
Pangbarangay ginawa, ginagawa, o
Pagtatayo ng gagawin ang kilos.
Health Center Mga Halimbawa: Bukas,
Pagtatalaga ng mga Kanina, Gabi-gabi
Barangay Pulis o 2. Pang-abay na
Barangay Tanod upang Pamaraan
mapanatili ang Ang pang-abay na
kaligtasan ng bawat isa. pamaraan ay nagsasaad
Pagtatayo ng mga kung paano isinagawa
paaralan at pagbibigay ang kilos ng pandiwa sa
pangyayari.
Halimbawa: Umalis
papuntang parke ang
mga bata.
I. Evaluating Fill in the blanks with the Alalahanin ang mga Isulat sa loob ng puso ang Tignan ang talahanayan Sagutin ang tanong.
learning correct prepositions. Choose tanong sa pagsagot ng T kung tama ang ginagawa sa ibaba at itala dito
your answer inside the box. mga suliranin. Sagutin ng mga bata at M kung ang mga bumubuo sa
ang suliraning nasa mali. komunidad. Sa katapat
ibaba gamit ang mga nito ay isulat ang
ito. serbisyong ibinibigay
Tuwing Sabado ay nila sa mamamayan.
tumutulong si Lita sa
kanyang Nanay sa
pagtitinda ng prutas sa Bumub Serbisyo
palengke. Noong uo sa ng
nakaraang Sabado, Komuni Ibinibiga
rambutan. Ilang
Sagot:
dapat gamitin?
sentence?
5. Ano ang sagot?
J. Additional
activities for
application or
remediation
IV. REMARKS
V. REFLECTION
in the evaluation
remediation who
scored below 80%
work?
No. of learners
who have caught
up with the lesson
their tasks
__ local poetical

Time: JUNE 7, 2023 (WEEK 6-DAY 3) Quarter: 4th QUARTER
MAPEH
OBJECTIVES (PE )
knowledge of language concepts of pronouns and standard measures of pagpapasalamat sa lahat kagalingang pansibiko pagsasalita at movement activities
grammar and usage when preposition for appropriate length, mass and capacity ng likha at mga biyayang bilang pakikibahagi sa pagpapahayag ng sariling relating to person,
speaking and/or writing. communication and area using square - tinatanggap mula sa Diyos mga layunin ng sariling ideya, kaisipan, objects, music and
tile units komunidad karanasan at damdamin environment
B. Performance Speaks and writes Uses pronouns and Is able to apply Naisasabuhay ang Nakapahahalagahan Naipahahayag ang Performs movement
Standard correctly and effectively prepositions in a variety of knowledge of time, pagpapasalamat sa lahat ang mga paglilingkod ideya/kaisipan/damdami activities involving
for different purposes oral and written theme standard measures of ng biyayang tinatanggap at ng komunidad sa n/reaksy on nang may person, objects,
using the basic grammar of based activities length, weight, and nakapagpapakita ng pag- sariling pag- unlad at wastong tono, diin, bilis, music and
the language. capacity, and area using asa sa lahat ng nakakagawa ng antala at intonasyon environment
square - tile units in pagkakataon makakayanang correctly
mathematical problems hakbangin bilang
layunin ng sariling
komunidad
C. Learning Identify and use adjectives Use the most frequently Solves routine and non- Nakapagpapakita ng Natatalakay ang mga Nasasabi ang paraan, Maintains correct
Competency/ in sentences MT2GA-IVa- occurring preposition (e.g. routine problems pasasalamat sa mga paglilingkod/ serbisyo panahon at lugar ng body posture and
Objectives 2.4.1 on, over, under, to, from, involving mass. M2ME- kakayahan/ talinong bigay ng mga kasapi ng pagsasagawa ng kilos o body mechanics
Write the LC code above, etc.) EN2G-IVg-i-7.3 IVe-32 ng Panginoon sa komunidad gawain sa tahanan, while performing
for each. pamamagitan pagbabahagi paaralan at pamayanan movement activities
ng taglay na talino at F2WG-IIj-6 PE2PF-IV-a-h-14
IVe-i– 6
II. CONTENT Pang-uri Problem solving involving Pang-abay

mass
LEARNING
RESOURCES

Pages
2. Learner’s p.70-72 p. 222-229
Materials pages
3. Textbook pages
4. Additional
Materials from
Learning Resource
(LR) portal
B. Other Learning
Resource
III. PROCEDURES
A. Reviewing Ibigay ang limang bahagi Choose the correct answer. Gumuhit ng limang Tingnan ang mga larawan Isulat kung ano ang Ibigay ang Kailan ka nahihikayat
previous lesson ng liham pangkaibigan. 1. __________ book is bagay na maaaring sa ibaba. Alamin kung ano tungkuling dapat kasingkahulugan ng mga gumalaw? Sumayaw?
or presenting the expensive. a) This sukatin ang bigat gamit ang ginagawa ng bawat isagawa sa bawat salitng nasa ibaba. Sumulat ng limang
new lesson 1. b) These ang unit na kilogram. bata sa larawan. sitwasyon. bagay ang
2. __________ cat is small. 1. Namamasyal ka sa 1. bughaw – naghihikayat sa iyong
2. a) That b) Those palaruan ng iyong 2. bigat – gumalaw.
3. a) This b) These mong sinulatan ng mga 4. kama – 1.
4. funny. a) That “seesaw.” 2.
5. 5. __________ airplanes are nagtatapon ng basura 3.
very big. a) That b) sa ilog ang iyong
Those bunsong kapatid. Ano 4.
ang gagawin mo? 5
3. Marami kang
nakitang mga
dyaryo sa gilid ng
kalsada.
ang “Bawal ang
mo na maraming
tambay ang
ng babala.
5. Nagwawalis ng
bakuran ang kapatid
mo. Inipon ang mga
dahon ng puno at
sinunog.
B. Establishing a Sumulat ng limang Bilugan ang tamang unit Magbigay ng mga kilala Sagutin ang tanong sa Basahin ang mga Gumuhit ng taong
purpose for the pangungusap na na gagamitin. mong tao sa mga ibaba. pangungusap sa ibaba at nasa tamang postura
lesson maglalarawan dito. sumusunod na kakayahan. Ano-ano ang serbisyong pagmasdan ang mga ng pagtayo, at pag-
ibinibigay ng mga salitang may salungguhit. upo
pangunahing
mabilis.
sa bahay.
3. Aalis ako bukas.
4. Kakain ako sa SM
Southmall.
5. Matagal siyang
nakatayo.
C. Presenting Study the picture below Alalahanin ang mga Pag-aralan ang larawan at Mahalaga ang Basahin ang mga Tingnan ang pares ng
Pag-aralan mo ito.

tanong sa pagsagot ng basahin ang maikling serbisyong ibinibigay ng pangungusap mga larawan sa ibaba
instances of the mga suliranin. Sagutin kwento mga bumubuo ng
A.
buntot? What are the prepositions in bilang sa weighing scale Basahin: mag-anak. B.
at mahaba? Ano ang tawag na guhit. Ilang kilogram Sa unang pangungusap
sa mga ito? si Aling Nena? paano siya natulog?
Saan naiwan ang
4. Ano ang mathematical Mga Tanong: Sa unang pares ng
sentence? 1. Sino ang mahusay mga larawan alin ang
5. Ano ang sagot? magluto sa mga bata? nagpapakita ng
2. Ano ang kakayahan ni tamang pagtayo,
Mika at Dina? AoB? Bakit?
3. Sino ang pinakamatalino Sa pangalawang
sa klase? pares ng larawan alin
4. Nanininiwala ka ba na anamn ang
lahat ng bata ay may kani- nagpapakita ng
kaniyang talino at tamang pag-upo. Ao
kakayahan? Bakit? B? Bakit?
5. Ano dapat ang ginagawa Paano ba ang
sa ating talino at wastong pagtayo at
kakayahan? pag upo?
D. Discussing new Basahin ang mga Alalahanin ang mga Isulat ang iyong mga Sagutin: Tignan ang mga
concepts and pangungusap. Bilugann tanong sa pagsagot ng ginagawa sa tahanan o gawain sa ibaba.
practicing new ang salitang naglalarawan. mga suliranin. Sagutin pamayanan para 1. Ano-anong serbisyo Gawin ang mga ito at
skills #1 ang suliraning nasa maibahagi ang inyong sa komunidad ang hayaang markahan
1. Apat ang kaibigan ni ibaba gamit ang mga talino at mga kakayahan. sinasabi sa usapan? ng magulang mo ang
inahing manok na hindi ito. talahanayan. Lagyan
nya nahingan ng tulong. 2. Bilang isang bata, ng tsek kung nagawa
2. Ang mapuputing bigas Alam ni Earl na paano mo at ekis kung hindi.
butil.
dapat gamitin?
sentence?
5. Ano ang sagot?
E. Discussing new Salungguhitan ang pang- Alalahanin ang mga Basahin ang kuwento. 1. Maghanda ng Salungguhitan ang mga Tignan ang mga
concepts and uri sa pangungusap. tanong sa pagsagot ng krayola. pang-abay sa ibaba. gawain sa ibaba.
practicing new mga suliranin. Sagutin 2. Iguhit ng tatlong Gawin ang mga ito at
skills #2 1. Magaspang ang kamay ang suliraning nasa kilala mo sa komunidad hayaang markahan
ni nanay. ibaba gamit ang mga na nagbibigay ng ng magulang mo ang
2. Bilog ang kaniyang bola. ito. serbisyo. Kulayan at talahanayan. Lagyan
3. Pula ang kulay ng isulat sa ibaba ang ng tsek kung nagawa
paying. Si ELessoner ay pangalan ng mga ito. at ekis kung hindi.
4. Mabango ang damit ni lilipat ng siyudad. Sina Mia at Yana ay
Lilo. Ipinadala niya sa isang magpinsan. Sa iisang
5. Si Eren ay may alagang express padala center paaralan sila nag-aaral.
matabang aso. ang kanyang mga gamit. Pareho silang matalino sa
Ang mga ito ay kanilang klase. Magaling
nakalarawan sa ibaba. din sila pareho sa
Ilang kilogram lahat ang pagsayaw at pagkanta. Sa
ipinadalang gamit ni kanilang dalawa, si Mia
ELessoner? lamang ang kilala ng lahat
ng guro at karamihan sa
Yana ay hindi dahil
5. Ano ang sagot?
kuwento?
2. Ano-ano ang mga

kakayahan nila?
F. Developing Alalahanin ang mga Isulat ang  kung Gumuhit ng isang Isulat ang uri ng pang- Tignan ang mga
mastery (leads to tanong sa pagsagot ng ginagawa mo ang eksena sa tahanan, abay na sinalungguhitan gawain sa ibaba.
Formative mga suliranin. Sagutin sitwasyon at  kung hindi. paaralan, o pamilihan mo sa naunang gawain. Gawin ang mga ito at
Assessment 3) ang suliraning nasa na nagpapakita ng 1. hayaang markahan
ibaba gamit ang mga __________1. serbisyong ginagawa sa ng magulang mo ang
ito. Tinutulungan ko, araw- komunidad. Kulayan 2. talahanayan. Lagyan
Lunes ng umaga araw ang aking nanay sa ang iginuhit na larawan ng tsek kung nagawa
nang namili si Lola Ana paglilinis ng aming bahay. 3. at ekis kung hindi.
ng mga sumusunod: 500 __________2. Hindi ko
g na bigas, 250 g na tinuturuan ang mga 4.
kamatis at 250 g na kaklase na nagpapaturo sa
sibuyas. Ilang grams mga araling hindi nila 5.
Ana? __________3. Hindi ko
__________5.
aming bakuran.
G. Sumulat ng limang Alalahanin ang mga Iguhit sa ibaba ang paraan Gumawa ng maikling Sumulat ng limang Isaalang-alang sa
Findingpractical halimbawa ng tanong sa pagsagot ng mo ng pagbabahagi ng liham na gusto mong halimbawa ng tuwi-tuwina ang
application of pangungusap na may mga suliranin. Sagutin iyong talino at kakayahan. ibigay sa kahit na pangungusap na tamang tikas ng
concepts and skills pang-uri. ang suliraning nasa sinong nagbibigay ng mayroong pang-abay. katawan sa pagbuhat
in daily living ibaba gamit ang mga serbisyo sa inyong 1. ng mabibigat na
ito. komunidad. Isulat ito sa 2. bagay, pagpulot ng
Ang isang sako ng bigas kahong nasa ibaba. 3. mga bagay sa sahig
na may timbang na 50 kg 4. at pag-abot sa
ay hinati sa limang 5. mataas at malayong
pamilya. Ilang kg ang kinalalagyan ng mga
bahagi ng bawat bagay na iyong
pamilya? kailangan. Itala ang
Sagot: mga gawain sa bahay
1. Ano ang hinihingi? at paaralan na
2. Ano ang mga given? ginagamitan ng
3. Ano ang operation na ganitong kasanayan.
dapat gamitin? Magbigay ng lima.
4. Ano ang mathematical 1.
sentence? 2.
5. Ano ang sagot? 3.
4.
5
H.Making Pang-uri ang tawag sa mga A preposition is a word that Ang mga tamang Ang pagbabahagi ng Maraming serbisyo ang Ang pang-abay ay ang Dapat sanaying
generalizations salitang naglalarawan. Ito shows the relation hakbang sa pagsagot ng kakayahan ay isang ginagawa ng bahagi ng pananalita na kumilos, umupo,
and abstractions ay tumutukoy sa between a noun or pronoun suliranin ay ang mga magandang ugali. Madami komunidad upang nagbibigay katuringan o tumayo sa tamang
about the lesson kulay,hugis, laki, bilang o to other words in a sentence. sumusunod: itong magandang matugunan ang naglalarawan sa pang- postura upang
dami, at katangian ng 1.Ano ang tinatanong sa maidudulot sa atin. Isang pangunahing uri, pandiwa, o maging sa maiwasan ang
pangngalan o panghalip. suliranin? paraan ito ng pangangailangan ng kapwa nito pang-abay. Ito aksidente at maging
2, Anu-ano ang mga pagpapasalamat sa mamamayan. Ilan sa ay tinatawag na adverb sa maayos ang postura
binigay na datos sa Panginoon sa bigay niyang mga ito ay: wikang Ingles. ng katawan.
pangyayari.
Halimbawa: Umalis
papuntang parke ang
mga bata.
I. Evaluating Fill in the blanks with the Alalahanin ang mga Isulat sa loob ng puso ang Tignan ang talahanayan Tayahin ang tikas ng
learning correct prepositions. Choose tanong sa pagsagot ng T kung tama ang ginagawa sa ibaba at itala dito katawan ng mga
your answer inside the box. mga suliranin. Sagutin ng mga bata at M kung ang mga bumubuo sa sumusunod na
ang suliraning nasa mali. komunidad. Sa katapat kasanayan sa
ibaba gamit ang mga nito ay isulat ang pamamagitan ng
ito. serbisyong ibinibigay pagtingin sa sunud-
Tuwing Sabado ay nila sa mamamayan. sunod na
tumutulong si Lita sa pagsasagawa nang
kanyang Nanay sa mga hakbang.
pagtitinda ng prutas sa Bumub Serbisyo Gamitin ang rubrics
palengke. Noong uo sa ng sa pagtataya na
nakaraang Sabado, Komuni Ibinibiga ginamit sa Pag-isipan.
rambutan. Ilang
Sagot:
dapat gamitin?
sentence?
5. Ano ang sagot?
J. Additional
activities for
application or
remediation
IV. REMARKS
V. REFLECTION
in the evaluation
remediation who
scored below 80%
work?
No. of learners
who have caught
up with the lesson
their tasks
__ local poetical

Time: June 8, 2023 (WEEK 6-DAY 4) Quarter: 4th QUARTER
MAPEH
OBJECTIVES (HEALTH )
A. Content Demonstrates Demonstrates Demonstrates Naipamamalas ang pag- Naipamamalas ang Naipamamalas ang Demonstrates an
knowledge of language concepts of pronouns and standard measures of pagpapasalamat sa lahat kagalingang pansibiko pagsasalita at rules to ensure safety
grammar and usage when preposition for appropriate length, mass and capacity ng likha at mga biyayang bilang pakikibahagi sa pagpapahayag ng sariling at home and in
speaking and/or writing. communication and area using square - tinatanggap mula sa Diyos mga layunin ng sariling ideya, kaisipan, school
tile units komunidad karanasan at damdamin
B. Performance Speaks and writes Uses pronouns and Is able to apply Naisasabuhay ang Nakapahahalagahan Naipahahayag ang Demonstrates
Standard correctly and effectively prepositions in a variety of knowledge of time, pagpapasalamat sa lahat ang mga paglilingkod ideya/kaisipan/damdami consistency in
for different purposes oral and written theme standard measures of ng biyayang tinatanggap at ng komunidad sa n/reaksy on nang may following safety rules
using the basic grammar of based activities length, weight, and nakapagpapakita ng pag- sariling pag- unlad at wastong tono, diin, bilis, at home and in
the language. capacity, and area using asa sa lahat ng nakakagawa ng antala at intonasyon school.
square - tile units in pagkakataon makakayanang
mathematical problems hakbangin bilang
layunin ng sariling
komunidad
C. Learning Identify and use adjectives Use the most frequently Solves routine and non- Nakapagpapakita ng Natatalakay ang mga Nasasabi ang paraan, Follows rules for
Competency/ in sentences MT2GA-IVa- occurring preposition (e.g. routine problems pasasalamat sa mga paglilingkod/ serbisyo panahon at lugar ng home safety H2IS-
Objectives 2.4.1 on, over, under, to, from, involving mass. M2ME- kakayahan/ talinong bigay ng mga kasapi ng pagsasagawa ng kilos o IVh-17
Write the LC code above, etc.) EN2G-IVg-i-7.3 IVe-32 ng Panginoon sa komunidad gawain sa tahanan,
for each. pamamagitan pagbabahagi paaralan at pamayanan
ng taglay na talino at F2WG-IIj-6
IVe-i– 6
II. CONTENT Pang-uri Problem solving involving Pang-abay Rules for home
mass safety
LEARNING
RESOURCES
A. References MELC p.372 CG.p112 K-12 C.G p, MELC 2 p.131 MELC p.204 CG.p 27 MELC p. 68-69 CG.p 26 MELC p.31 CG.p 46 MELC p.200 CG.p 23 MELC p.343 CG.p

Pages
2. Learner’s p.70-72 p. 222-229
Materials pages
3. Textbook pages
4. Additional
Materials from
Learning Resource
(LR) portal
B. Other Learning
Resource
III. PROCEDURES
A. Reviewing Ibigay ang limang bahagi Choose the correct answer. Gumuhit ng limang Tingnan ang mga larawan Isulat kung ano ang Ibigay ang Isulat ang T kung ang
previous lesson ng liham pangkaibigan. 1. __________ book is bagay na maaaring sa ibaba. Alamin kung ano tungkuling dapat kasingkahulugan ng mga pangungusap ay
or presenting the expensive. a) This sukatin ang bigat gamit ang ginagawa ng bawat isagawa sa bawat salitng nasa ibaba. tama at M kung mali.
new lesson 1. b) These ang unit na kilogram. bata sa larawan. sitwasyon. _________1. Bawal
2. __________ cat is small. 1. Namamasyal ka sa 1. bughaw – maghugas ng kamay
2. a) That b) Those palaruan ng iyong 2. bigat – kapag gumamit ng
3. __________ pens are blue. komunidad. Nakita 3. nagdasal – kemikal sa bahay.
3. a) This b) These mong sinulatan ng mga 4. kama – _________2. Maaari
4. __________ movie is bata ng pentel pen ang 5. kasama – pang kainin ang mga
4. funny. a) That “seesaw.” expired na pagkain.
b) Those 2. Nakita mong _________ 3. Dapat
5. 5. __________ airplanes are nagtatapon ng basura lang basahin ang
very big. a) That b) sa ilog ang iyong label ng mga bote
Those bunsong kapatid. Ano bago gamitin ito.
ang gagawin mo? _________ 4.
3. Marami kang Maghugas ng kamay
nakitang mga tuwing pagkatapos
nakatambak na bote at gumamit ng kemikal.
dyaryo sa gilid ng _________ 5. Tignan
kalsada. ang expiration date
4. Nakasulat sa babala ng mga pagkain.
ang “Bawal ang
mo na maraming
tambay ang
ng babala.
5. Nagwawalis ng
bakuran ang kapatid
mo. Inipon ang mga
dahon ng puno at
sinunog.
B. Establishing a Sumulat ng limang Bilugan ang tamang unit Magbigay ng mga kilala Sagutin ang tanong sa Basahin ang mga Paano mo
purpose for the pangungusap na na gagamitin. mong tao sa mga ibaba. pangungusap sa ibaba at mapapanatili ang
lesson maglalarawan dito. sumusunod na kakayahan. Ano-ano ang serbisyong pagmasdan ang mga kaligtasan sa
ibinibigay ng mga salitang may salungguhit. tahanan? Sumulat ng
marunong magdrowing: bumubuo ng Tukuyin kung ito ay Pang lima sa ibaba.
komunidad para abay pamaraan, 1.
marunong umawit: matugunan ang Pamanahon o Panlunan 2.
pangunahing 3.
marunong sumayaw: pangangailan ng tao? 1. Kumain siya nang 4.
mabilis. 5.
sa bahay.
3. Aalis ako bukas.
4. Kakain ako sa SM
Southmall.
5. Matagal siyang
nakatayo.
C. Presenting Study the picture below Alalahanin ang mga Pag-aralan ang larawan at Mahalaga ang Basahin ang mga Tignan ang larawan
Pag-aralan mo ito.

tanong sa pagsagot ng basahin ang maikling serbisyong ibinibigay ng pangungusap at sagutin ang
instances of the mga suliranin. Sagutin kwento mga bumubuo ng tanong.
buntot? What are the prepositions in bilang sa weighing scale Basahin: mag-anak.
at mahaba? Ano ang tawag na guhit. Ilang kilogram Sa unang pangungusap May mga tuntuning
sa mga ito? si Aling Nena? paano siya natulog? dapat sundin upang
Saan naiwan ang mapanatili ang
Sagot: mamang nasagasaan? kaligtasan sa bahay:
1. Ano ang hinihingi? Kailan nagtitipon-tipon 1. Ilagay sa ligtas na
2. Ano ang mga given? ang mag-anak? lugar ang mga
3. Ano ang operation na Ano ang tawag natin sa matutulis na bagay.
dapat gamitin? mga salitang ito? 2. Lagyan ng label
4. Ano ang mathematical Mga Tanong: ang mga bagay na
sentence? 1. Sino ang mahusay delikado tulad ng
5. Ano ang sagot? magluto sa mga bata? kemikal.
2. Ano ang kakayahan ni 3. Ilayo sa tubig ang
Mika at Dina? mga de-kuryenteng
3. Sino ang pinakamatalino gamit.
sa klase? 4. Ilayo sa pagkain
4. Nanininiwala ka ba na ang mga
lahat ng bata ay may kani- nakalalasong
kaniyang talino at kagamitan sa bahay.
kakayahan? Bakit? 5. Itapon na ang mga
5. Ano dapat ang ginagawa expired na pagkain.
sa ating talino at 6. Ayusin agad ang
kakayahan? mga sirang bahagi ng
bagay
D. Discussing new Basahin ang mga Alalahanin ang mga Isulat ang iyong mga Sagutin:
concepts and pangungusap. Bilugann tanong sa pagsagot ng ginagawa sa tahanan o
practicing new ang salitang naglalarawan. mga suliranin. Sagutin pamayanan para 1. Ano-anong serbisyo
skills #1 ang suliraning nasa maibahagi ang inyong sa komunidad ang
1. Apat ang kaibigan ni ibaba gamit ang mga talino at mga kakayahan. sinasabi sa usapan?
inahing manok na hindi ito.
nya nahingan ng tulong. 2. Bilang isang bata,
2. Ang mapuputing bigas Alam ni Earl na paano mo
butil.
dapat gamitin?
sentence?
5. Ano ang sagot?
E. Discussing new Salungguhitan ang pang- Alalahanin ang mga Basahin ang kuwento. 1. Maghanda ng Salungguhitan ang mga Gumupit ng mga
concepts and uri sa pangungusap. tanong sa pagsagot ng krayola. pang-abay sa ibaba. larawang
practicing new mga suliranin. Sagutin 2. Iguhit ng tatlong nagpapakita ng ligtas
skills #2 1. Magaspang ang kamay ang suliraning nasa kilala mo sa komunidad na bahay.
ni nanay. ibaba gamit ang mga na nagbibigay ng
2. Bilog ang kaniyang bola. ito. serbisyo. Kulayan at Gawain 3
3. Pula ang kulay ng isulat sa ibaba ang Magbigay ng limang
paying. Si ELessoner ay pangalan ng mga ito. maaaring mangyari
4. Mabango ang damit ni lilipat ng siyudad. Sina Mia at Yana ay kung hindi mo
Lilo. Ipinadala niya sa isang magpinsan. Sa iisang susundin ang mga
5. Si Eren ay may alagang express padala center paaralan sila nag-aaral. tuntuning
matabang aso. ang kanyang mga gamit. Pareho silang matalino sa pangkaligtasan sa
Ang mga ito ay kanilang klase. Magaling bahay.
nakalarawan sa ibaba. din sila pareho sa 1.
Ilang kilogram lahat ang pagsayaw at pagkanta. Sa 2.
ipinadalang gamit ni kanilang dalawa, si Mia 3.
ELessoner? lamang ang kilala ng lahat 4.
ng guro at karamihan sa 5.
Yana ay hindi dahil
5. Ano ang sagot?
kuwento?
2. Ano-ano ang mga

kakayahan nila?
F. Developing Alalahanin ang mga Isulat ang  kung Gumuhit ng isang Isulat ang uri ng pang- Magbigay ng limang
mastery (leads to tanong sa pagsagot ng ginagawa mo ang eksena sa tahanan, abay na sinalungguhitan maaaring mangyari
Formative mga suliranin. Sagutin sitwasyon at  kung hindi. paaralan, o pamilihan mo sa naunang gawain. kung hindi mo
Assessment 3) ang suliraning nasa na nagpapakita ng 1. susundin ang mga
ibaba gamit ang mga __________1. serbisyong ginagawa sa tuntuning
ito. Tinutulungan ko, araw- komunidad. Kulayan 2. pangkaligtasan sa
Lunes ng umaga araw ang aking nanay sa ang iginuhit na larawan bahay.
nang namili si Lola Ana paglilinis ng aming bahay. 3. 1.
ng mga sumusunod: 500 __________2. Hindi ko 2.
g na bigas, 250 g na tinuturuan ang mga 4. 3.
kamatis at 250 g na kaklase na nagpapaturo sa 4.
sibuyas. Ilang grams mga araling hindi nila 5. 5.
Ana? __________3. Hindi ko
__________5.
aming bakuran.
G. Sumulat ng limang Alalahanin ang mga Iguhit sa ibaba ang paraan Gumawa ng maikling Sumulat ng limang Gumawa ng poster
Findingpractical halimbawa ng tanong sa pagsagot ng mo ng pagbabahagi ng liham na gusto mong halimbawa ng na nagpapaliwanag
application of pangungusap na may mga suliranin. Sagutin iyong talino at kakayahan. ibigay sa kahit na pangungusap na sa kahalagahan ng
concepts and skills pang-uri. ang suliraning nasa sinong nagbibigay ng mayroong pang-abay. pag-alam ng
in daily living ibaba gamit ang mga serbisyo sa inyong 1. pagsunod sa
ito. komunidad. Isulat ito sa 2. tuntuning
Ang isang sako ng bigas kahong nasa ibaba. 3. pangkaligtasan sa
na may timbang na 50 kg 4. bahay.
bahagi ng bawat
pamilya?
Sagot:
dapat gamitin?
sentence?
5. Ano ang sagot?
H.Making Pang-uri ang tawag sa mga A preposition is a word that Ang mga tamang Ang pagbabahagi ng Maraming serbisyo ang Ang pang-abay ay ang Sundin ang mga
generalizations salitang naglalarawan. Ito shows the relation hakbang sa pagsagot ng kakayahan ay isang ginagawa ng bahagi ng pananalita na tuntuning
and abstractions ay tumutukoy sa between a noun or pronoun suliranin ay ang mga magandang ugali. Madami komunidad upang nagbibigay katuringan o pangkaligtasan sa
about the lesson kulay,hugis, laki, bilang o to other words in a sentence. sumusunod: itong magandang matugunan ang naglalarawan sa pang- ating tahanan upang
dami, at katangian ng 1.Ano ang tinatanong sa maidudulot sa atin. Isang pangunahing uri, pandiwa, o maging sa makaiwas sa
pangngalan o panghalip. suliranin? paraan ito ng pangangailangan ng kapwa nito pang-abay. Ito anumang panganib o
2, Anu-ano ang mga pagpapasalamat sa mamamayan. Ilan sa ay tinatawag na adverb sa sakuna
binigay na datos sa Panginoon sa bigay niyang mga ito ay: wikang Ingles.
pangyayari.
Halimbawa: Umalis
papuntang parke ang
mga bata.
I. Evaluating Fill in the blanks with the Alalahanin ang mga Isulat sa loob ng puso ang Tignan ang talahanayan Lagyan ng tsek kung
learning correct prepositions. Choose tanong sa pagsagot ng T kung tama ang ginagawa sa ibaba at itala dito ang sumusunod ay
your answer inside the box. mga suliranin. Sagutin ng mga bata at M kung ang mga bumubuo sa dapat mong sundin
ang suliraning nasa mali. komunidad. Sa katapat at ekis kung hindi.
ibaba gamit ang mga nito ay isulat ang _________1. Itago sa
ito. serbisyong ibinibigay kabinet ang
Tuwing Sabado ay nila sa mamamayan. matutulis na gamit sa
tumutulong si Lita sa kusina tulad ng
kanyang Nanay sa kutsilyo.
pagtitinda ng prutas sa Bumub Serbisyo _________2. Huwag
palengke. Noong uo sa ng tumikim o amuyin
nakaraang Sabado, Komuni Ibinibiga ang mga produktong
nakapag benta sila ng 10 dad y hindi kilala.
kg na saging, 7 kg na _________3.
mansanas at 15 kg na Uminom ng gamot
rambutan. Ilang nang hindi
kilogram lahat ng prutas nagpapatingin sa
ang na naipagbili nila? doktor.
Sagot: _________4. Patayin
1. Ano ang hinihingi? ang ilaw kapag hindi
2. Ano ang mga given? ginagamit.
3. Ano ang operation na _________5. Huwag
dapat gamitin? paglaruan ang mga
4. Ano ang mathematical gamit na maaaring
sentence? pagmulan ng sunog.
5. Ano ang sagot?
J. Additional
activities for
application or
remediation
IV. REMARKS
V. REFLECTION
in the evaluation
remediation who
scored below 80%
work?
No. of learners
who have caught
up with the lesson
their tasks
__ local poetical

Time: JUNE 9,2023 (WEEK 6-DAY 5) Quarter: 4th QUARTER
OBJECTIVES MTB-MLE ENGLISH MATHEMATICS ESP AP FILIPINO

MAPEH
A. Content Nakapagbibigay ng Administer Weekly Test Administer Summative Test Nakapagbibigay ng Administer Weekly test files Nakapagbibigay ng Administer Weekly test
Standard lingguhang pagsusulit lingguhang pagsusulit lingguhang pagsusulit files
B. Performance Lingguhang Pagsusulit Weekly Test Weekly test files Lingguhang Pagsusulit Weekly test files Lingguhang Pagsusulit Weekly test files
Standard
C. Learning
Competency/
Objectives
Write the LC code
for each.
II. CONTENT Weekly test files Weekly test files Weekly test files Weekly test files Weekly test files Weekly test files Weekly test files
LEARNING
RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide
pages
2. Learner’s
Materials pages
3. Textbook pages
4. Additional
Materials from
Learning Resource
(LR) portal
B. Other Learning
Resource
III. PROCEDURES Awit Song Song Awit Song Awit Song
A. Reviewing
previous lesson
or presenting the
new lesson
B. Establishing a Pagbibigay ng pamantayan Setting of standard Setting of standard Pagbibigay ng pamantayan Setting of standard Pagbibigay ng Setting of standard
purpose for the pamantayan
lesson
C. Presenting Pagsasabi ng panuto Giving of instruction Giving of instruction Pagsasabi ng panuto Giving of instruction Pagsasabi ng panuto Giving of instruction
examples/
instances of the
new lesson
D. Discussing new Pagsagot sa pagsusulit Supervising the test Supervising the test Pagsagot sa pagsusulit Supervising the test Pagsagot sa pagsusulit Supervising the test
concepts and
practicing new
skills #1
E. Discussing new
concepts and
practicing new
skills #2
F. Developing
mastery (leads to
Formative
Assessment 3)
G. Magpakita ng katapatan sa Show honesty in answering the Show honesty in answering Magpakita ng katapatan sa Show honesty in answering Magpakita ng katapatan Show honesty in
Findingpractical pagsusulit. test questions the test questions pagsusulit. the test questions sa pagsusulit. answering the test
application of questions
concepts and skills
in daily living
H.Making Original File Submitted and Original File Submitted
generalizations Formatted by DepEd Club and Formatted by
and abstractions Member - visit depedclub.com DepEd Club Member -
about the lesson for more visit depedclub.com for
more
I. Evaluating Itala ang mga puntos ng mag- Recording the test resulte Recording the test resulte Itala ang mga puntos ng mag- Recording the test resulte Itala ang mga puntos ng Recording the test
learning aaral. aaral. mag-aaral. resulte
J. Additional Bigyan ng paghahamon ang Challenge the pupils for the next Challenge the pupils for the Bigyan ng paghahamon ang Challenge the pupils for the Bigyan ng paghahamon Challenge the pupils for
activities for mga mag-aaral para sa test. next test. mga mag-aaral para sa next test. ang mga mag-aaral para the next test.
application or susunod na pagtataya. susunod na pagtataya. sa susunod na pagtataya.
remediation
IV. REMARKS
V. REFLECTION
A..No. of learners
who earned 80%
in the evaluation
B.No. of learners
who require
additional
activities for
remediation who
scored below 80%
C. Did the
remedial lessons
work?
No. of learners
who have caught
up with the lesson
D. No. of learners
who continue to
require
remediation
E. Which of my Stratehiyang dapat Stratehiyang dapat gamitin: Strategies used that Stratehiyang dapat Strategies used that work Stratehiyang dapat Strategies used that
teaching strategies gamitin: __Koaborasyon work well: gamitin: well: gamitin: work well:
worked well? Why __Koaborasyon __Pangkatang Gawain ___ Group collaboration __Koaborasyon ___ Group collaboration __Koaborasyon ___ Group
did these work? __Pangkatang Gawain __ANA / KWL ___ Games __Pangkatang Gawain ___ Games __Pangkatang Gawain collaboration
__ANA / KWL __Fishbone Planner ___ Solving __ANA / KWL ___ Solving __ANA / KWL ___ Games
__Fishbone Planner __Sanhi at Bunga Puzzles/Jigsaw __Fishbone Planner Puzzles/Jigsaw __Fishbone Planner ___ Solving
__Sanhi at Bunga __Paint Me A Picture ___ Answering __Sanhi at Bunga ___ Answering __Sanhi at Bunga Puzzles/Jigsaw
__Paint Me A Picture __Event Map preliminary __Paint Me A Picture preliminary __Paint Me A Picture ___ Answering
__Event Map __Decision Chart activities/exercises __Event Map activities/exercises __Event Map preliminary
__Decision Chart __Data Retrieval Chart ___ Carousel __Decision Chart ___ Carousel __Decision Chart activities/exercises
__Data Retrieval Chart __I –Search ___ Diads __Data Retrieval Chart ___ Diads __Data Retrieval Chart ___ Carousel
__I –Search __Discussion ___ Think-Pair-Share __I –Search ___ Think-Pair-Share __I –Search ___ Diads
__Discussion (TPS) __Discussion (TPS) __Discussion ___ Think-Pair-Share
___ Rereading of ___ Rereading of (TPS)
Paragraphs/ Paragraphs/ ___ Rereading of
Poems/Stories Poems/Stories Paragraphs/
___ Differentiated ___ Differentiated Poems/Stories
Instruction Instruction ___ Differentiated
___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama Instruction
___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Role
___ Lecture Method ___ Lecture Method Playing/Drama
Why? Why? ___ Discovery
___ Complete IMs ___ Complete IMs Method
___ Availability of ___ Availability of ___ Lecture Method
Materials Materials Why?
___ Pupils’ eagerness to ___ Pupils’ eagerness to ___ Complete IMs
learn learn ___ Availability of
___ Group member’s ___ Group member’s Materials
Cooperation in Cooperation in ___ Pupils’ eagerness
doing their tasks doing their tasks to learn
___ Group member’s
their tasks
F. What difficulties Mga Suliraning aking Mga Suliraning aking __ Bullying among pupils Mga Suliraning aking __ Bullying among pupils __Kakulangan sa __ Bullying among
did I encounter naranasan: naranasan: __ Pupils’ naranasan: __ Pupils’ makabagong pupils
which my __Kakulangan sa __Kakulangan sa behavior/attitude __Kakulangan sa behavior/attitude kagamitang panturo. __ Pupils’
principal makabagong kagamitang makabagong kagamitang __ Colorful IMs makabagong kagamitang __ Colorful IMs __Di-magandang pag- behavior/attitude
orsupervisor can panturo. panturo. __ Unavailable panturo. __ Unavailable uugali ng mga bata. __ Colorful IMs
help me solve? __Di-magandang pag- __Di-magandang pag-uugali Technology __Di-magandang pag- Technology __Mapanupil/mapang- __ Unavailable
uugali ng mga bata. ng mga bata. Equipment uugali ng mga bata. Equipment (AVR/LCD) aping mga bata Technology
__Mapanupil/mapang- __Mapanupil/mapang-aping (AVR/LCD) __Mapanupil/mapang- __ Science/ Computer/ __Kakulangan sa Equipment
aping mga bata mga bata __ Science/ Computer/ aping mga bata Internet Lab Kahandaan ng mga (AVR/LCD)
__Kakulangan sa __Kakulangan sa Kahandaan Internet Lab __Kakulangan sa __ Additional Clerical bata lalo na sa __ Science/
Kahandaan ng mga bata ng mga bata lalo na sa __ Additional Clerical Kahandaan ng mga bata works pagbabasa. Computer/
lalo na sa pagbabasa. pagbabasa. works lalo na sa pagbabasa. __Kakulangan ng guro Internet Lab
__Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa __Kakulangan ng guro sa sa kaalaman ng __ Additional Clerical
kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong kaalaman ng makabagong makabagong works
teknolohiya teknolohiya teknolohiya teknolohiya
__Kamalayang __Kamalayang makadayuhan __Kamalayang __Kamalayang
makadayuhan makadayuhan makadayuhan
G. What __Pagpapanuod ng video __Pagpapanuod ng video Planned Innovations: __Pagpapanuod ng video Planned Innovations: __Pagpapanuod ng Planned Innovations:
innovation or presentation presentation __ Localized Videos presentation __ Localized Videos video presentation __ Localized Videos
localized materials __Paggamit ng Big Book __Paggamit ng Big Book __ Making big books __Paggamit ng Big Book __ Making big books from __Paggamit ng Big __ Making big books
did I use/discover __Community Language __Community Language from __Community Language views of the locality Book from
which I wish to Learning Learning views of the locality Learning __ Recycling of plastics to __Community views of the
share with other __Ang “Suggestopedia” __Ang “Suggestopedia” __ Recycling of plastics __Ang “Suggestopedia” be used as Instructional Language Learning locality
teachers? __ Ang pagkatutong Task __ Ang pagkatutong Task to be used as __ Ang pagkatutong Task Materials __Ang “Suggestopedia” __ Recycling of
Based Based Instructional Materials Based __ local poetical __ Ang pagkatutong plastics to be used
__Instraksyunal na __Instraksyunal na material __ local poetical __Instraksyunal na composition Task Based as Instructional
material composition material __Instraksyunal na Materials
material __ local poetical

DLL All-Subjects-2 q4 w6

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

DLL All-Subjects-2 q4 w6

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

School: Grade Level: II

GRADES 1 to 12 Teacher: Learning Area: ALL SUBJECTS

II. CONTENT Pang-uri Problem solving involving Pang-abay Texture

1. Teacher’s Guide p. 92-92

Ang alaga kong aso makapal

II. CONTENT Pang-uri Problem solving involving Pang-abay

1. Teacher’s Guide p. 92-92

Ang alaga kong aso makapal

2. Ano-ano ang mga

School: Grade Level: II

II. CONTENT Pang-uri Problem solving involving Pang-abay

1. Teacher’s Guide p. 92-92

Ang alaga kong aso makapal

2. Ano-ano ang mga

School: Grade Level: II

1. Teacher’s Guide p. 92-92

Ang alaga kong aso makapal

2. Ano-ano ang mga

School: Grade Level: II

OBJECTIVES MTB-MLE ENGLISH MATHEMATICS ESP AP FILIPINO

You might also like