Professional Documents
Culture Documents
1. LATAR BELAKANG
Pengurusan pembukaan sekolah KPM bagi setiap sesi akademik sewajarnya berjalan
dalam suasana ceria, mesra dan selamat. Perkara ini selaras dengan hasrat KPM untuk
melahirkan Anak yang Baik lagi Cerdik (ABC) dan sekali gus mewujudkan suasana
"Murid Ceria, Guru Bahagia, Sekolah Bitara dan Negara Sejahtera". Minggu
pertama persekolahan seharusnya dimanfaatkan dengan pelaksanaan program/aktiviti
menyeronokkan yang dapat menyokong murid dan guru bersedia sepenuhnya dari aspek
sosioemosi dan mental untuk melaksanakan proses pendidikan formal.
2. MATLAMAT
Program dan aktiviti di sekolah pada minggu pertama sesi persekolahan akan menjadi
penentu kepada pembentukan adab, akhlak dan motivasi dalam kalangan murid. Pihak
sekolah mempunyai ruang memupuk pelbagai nilai baik yang menjadi teras kemenjadian
murid dalam tempoh ini. Aktiviti dan amalan baik yang menyeronokkan pada awal
pembukaan sekolah akan mempengaruhi pembentukan karamah insaniah dalam jangka
masa panjang.
3. OBJEKTIF
4. KONSEP PROGRAM
v. memupuk sikap bekerjasama dan persefahaman yang erat antara murid, guru, ibu bapa
atau penjaga dan komuniti; dan
memupuk perpaduan dalam kalangan murid pelbagai kaum dan latar belakang
vi.
sosioekonomi.
Ahli kumpulan
Agihan tugas
Aktiviti
1 A D C B
2 B A D C
3 C B A D
4 D C B A
LANGKAH-LANGKAH:
1. Murid berkumpul di dewan sekolah.
2. Guru memperkenalkan warga sekolah kepada murid-murid.
3. Guru menayangkan slaidpowerpoint untuk memperkenalkan logo
sekolah dan lagu sekolah.
4. Guru memainkan lagu sekolah.
5. Guru mengedarkan gambar logo sekolah kepada murid untuk mewarna.
LANGKAH-LANGKAH:
1. Membawa murid melawat Kawasan sekolah.
2. Guru memperkenalkan sudut-sudut dan tapak khas di kawasan
sekolah.
3. Guru memperkenalkan bilik-bilik khas dan kegunaannya.
AKTIVITI 3: Melukis sudut sekolah kegemaran saya
MASA: 10:35 a.m. -12:05 p.m.
TEMPAT: Dewan sekolah
ALATAN: Kertas lukisan dan pensel warna
SASARAN: Guru, murid tahap 1 dan 2
GURU BERTUGAS: Kumpulan C
LANGKAH:
1. Murid berkumpul di dewan sekolah.
2. Guru mengedarkan kertas lukisan kepada murid.
3. Murid melukis sudut sekolah yang disukainya.
LANGKAH:
1. Murid-murid bergilir-gilir untuk berkongsi pengalaman hasil kerja
mereka.
2. Guru dan murid memberi rumusan.
MASA : 0745-0845
TEMPAT : Gelanggang bola keranjang
ALATAN : https://drive.google.com/drive/folders/1bXpp3_meF3Tyeaq4vKcvR3wr5-bKM0tE?
usp=sharing
SASARAN : Guru, waris dan murid tahap 1 & 2
GURU BERTUGAS : Kumpulan D
LANGKAH:
Langkah-langkah:
MASA : 1035-1135
TEMPAT: Dewan sekolah
ALATAN: https://www.youtube.com/watch?v=wbJz4ayXo_I (makanan seimbang)
https://www.youtube.com/watch?v=43wGBlQMgrI(Jom pilih makanan berkhasiat)
SASARAN: Murid tahap 1 dan 2
Langkah-langkah:
1. Murid dikehandaki berada di dewan sekolah.
2. Tayangan youtube mengenai makanan seimbang.
3. Penerangan lanjut mengenai makanan seimbang oleh guru.
4. Sesi soal jawab.
MASA : 1135-1305
TEMPAT : Dewan sekolah
ALATAN : gunting, pembaris
BAHAN : gam, gambar makanan. kertas warna, kertas lukisan, marker pen
SASARAN : Murid tahap 1 dan 2
GURU BERTUGAS : Kumpulan C
Langkah-langkah:
TEMA 3: PermainanTradisional
MASA: 7.45am-8.45am
TEMPAT: Dewan
ALATAN: Projektor, skrin
SASARAN: Guru, Murid tahap 1 dan tahap 2
GURU BERTUGAS : Kumpulan C
LANGKAH:
1.Guru memperkenalkan permainan tradisional melalui slaid power point.
2.Murid dibahagikan kepada 4 orang sekumpulan. Setiap kumpulan
diberikan dua kad arahan. Merekaperlumencari kad permainan tradisional
yang disembunyikan di sudutsekolah.
LANGKAH:
1.Murid dibahagikan kepada 4 orang sekumpulan dan diberikan masa 15
minit untuk bermain di setiap station.
2. Apabila wisel ditiupkan, murid bertukar station.
3. Murid mengumpulmarkah di setiap station dan pemenang keseluruhan
akan diumumkan selepas ini.
MASA: 10:35a.m.-12:05a.m.
TEMPAT: Dewan
ALATAN: Lembarankerja, Gambar permainantradisional dan
permainanmoden
SASARAN: Guru, Murid tahap 1 dan tahap 2
GURU BERTUGAS : Kumpulan A
LANGKAH:
1. Murid diberikan lembaran kerja.
2. Murid perlu menjawab 2 set soalan berkaitan permainan tradisional secara
individu.
3. Murid menyemak jawapan.
4. Guru membahagikan murid kepada dua kumpulan.
5. Guru mengedarkangambar permainan tradisional dan permainan moden
kepada setiap kumpulan.
6.Secara berkumpulan, murid diminta membandingkan permainan
tradisional dan permainan moden.
7.Kemudian, guru meminta setiap kumpulan untuk membentangkan hasil
kerja mereka di hadapan.
8.Guru merumuskan keseluruh aktiviti tersebut.
AKTIVITI 4: MEMBENTANGKAN HASIL
MASA: 12:05a.m.-1:05p.m.
TEMPAT: Dewan sekolah
ALATAN: Kertas A4
SASARAN: Guru, Murid tahap 1 dan tahap 2
GURU BERTUGAS : Kumpulan B
LANGKAH:
1. Murid melukis atau menulis permainan tradisional yang digemari.
2. Murid-murid Bergilir-gilir untuk membentangkan hasi lkerja mereka.
3. Guru dan murid merumuskan hasil kerja.
AKTIVITI 1
MASA: 7.45-8.45
TEMPAT: Tapak Tanaman sekolah
SASARAN : Guru, murid , waris dan komuniti (ahli LPS& PIBG ).
ALATAN: tanahtanaman, benih sayuran, perkakasan menanam
GURU BERTUGAS: Kumpulan B
AKTIVITI 2
SEDIAKAN TAPAK SEMAI DAN MENANAM SAYUR
MASA: 8.45-10.15AM
TEMPAT: Tapak tanaman sekolah
ALATAN: tanah tanaman, benihsayuran, perkakasan menanam
SASARAN: Guru, murid ,waris dan komuniti (ahli LPS& PIBG )
GURU BERTUGAS: Kumpulan C
AKTIVITI 3
MASA: 10.35AM-12.05PM
TEMPAT: Dewan sekolah
ALATAN: komputer, projector, lembaran kerja,
https://www.youtube.com/watch?v=8mnWbjhZgKk
SASARAN: Murid dan guru.
GURU BERTUGAS : Kumpulan D
AKTIVITI 4
MEMBACA CERITA DAN LAKONAN
MASA: 12.05-1.05PM
TEMPAT: Dewan sekolah
ALATAN: Teks cerita dan Buku NILAM
SASARAN : Guru dan murid
GURU BERTUGAS: Kumpulan A
LANGKAH:
1. Murid-murid diberikan teks cerita berkaitan dengan pengetahuan sayur-
sayuran.
2. Murid-murid membaca secara senyap.
3. Seorang wakil murid membaca cerita dan murid lain mendengar.
4. Bacaan teks cerita bersama-sama.
5. Sesi soal jawab dan penerapan nilai moral dalam cerita.
6. Murid berlakon cerita yg dibaca.