借喻及借代

EDD5161F 第六組
鄧淑賢 (97027700)
陸惠芬 (97126210)
王海傑 (97095440)
本簡報的使用對象：
 級別：中二級學生
 已有知識：１）明白及掌握明喻及暗喻

的運用

 ２）知道何謂本體、喻詞及
喻體
本簡報的教學目的：
 令學生清楚分出句子的修辭手法是借喻
還是借代
 令學生能改寫借喻句和借代句
 令學生成功撰寫出一句全無錯誤的借喻
句及借代句
例句：天上的月兒像銀盤一般皎潔明亮

 試指出本句的本體、喻詞、喻體。

本體：月兒
喻詞：像
喻體：銀盤

本句具有本體、喻詞、喻體，所以本句是
明喻句
借喻、借代的定義
 凡將本體、喻詞省  不直接說出本體，而
略，直接將本體寫 用與本體有密切關係
成喻體的句子，就 的部份，如：本體有
是借喻句。 代表性的部份，來代
 例句：天上的銀盤 替本體部份。
皎潔明亮。  例句：一隊藍帽子到
 銀盤的本體是： 球場外維持秩序。
月  藍帽子代替的是：
兒 帶藍帽子的警察
試指出下列句子是借代還是借喻，
再指出本體或所代的事物：
 大耳朵來了！我每次見到他的大耳朵，都忍俊不禁。

 借代
 所代的事物：
 一個生有大耳朵的人
 所有東西都要留下來，不許強拿人家一草一木。

 借代
 所代的事物：
 人家所有的東西，包括一草一木。
試指出下列句子是借代還是借喻，
再指出本體或所代的事物：
 他搖曳著一頭的蓬草，衝出門外去上學去。
 借喻
 本體是：
 凌亂的頭髮
 不能讓這些充滿暴力和色情的漫畫毒害我們的
幼苗。
 借喻
 本體是：
 幼嫩初生的小孩
將下列借代句改寫成直述句：
 大耳朵來了！我每次見到他的大耳朵，
都忍俊不禁。
 長著大耳朵的人來了！我每次見到他
的大耳朵，都忍俊不禁。
 所有東西都要留下來，不許強拿人家
一草一木。
 所有東西都要留下來，不許強拿人家
任何東西。
將下列借喻句改寫成明喻句：
 他搖曳著一頭的蓬草，衝出門外去
上學去。
 他搖曳著一頭像蓬草般凌亂的頭髮，
衝出門外去上學去。
 不能讓這些充滿暴力和色情的漫畫
毒害我們的幼苗。
 不能讓這些充滿暴力和色情的漫畫
毒害我們的像幼苗般幼嫩的小孩。
完成語文練習一：改寫句子及
句子仿作

於三月十日呈交
完