Eksamensspørgsmål 1

Tema: Mængdeberegninger

Du skal med udgangspunkt i eksperimentet ”Natron” gøre rede for:

- Praktiske forhold og sikkerhed

- Princippet i eksperimentet
- Teori i relation til eksperimentet

I forhold til teori i relation til eksperimentet skal du inddrage følgende punkter:

- Hvad forstår man ved molarmasse, stofmængde og masse?

- Ækvivalente mængder
- Kemiske mængdeberegninger

Du kan også komme ind på:

- De kemiske bindinger, der indgår i Na2CO3

- Hvad er afgørende for, om der dannes en ionbinding eller en kovalent binding?
- Stofmængdekoncentrationer; formel og aktuel koncentration
- Intermolekylære bindinger

Giv eventuelt et eksempel på hvordan din viden kan relateres til kemiske
problemstillinger i enten teknologi, omverden og dagligdag.
 Eksamensspørgsmål 2

Tema: Kemisk ligevægt

Du skal med udgangspunkt i øvelsen ”Indgreb i et ligevægtssystem” gøre rede

for:

- Praktiske forhold og sikkerhed

- Princippet i eksperimentet
- Teori i relation til eksperimentet

I forhold til teori i relation til eksperimentet skal du inddrage følgende punkter:

- Hvad er definitionen på ”kemisk ligevægt”

- Ligevægtsloven, ligevægtskonstanten og reaktionsbrøken
- Le Chateliers princip
- Nævn 3 måder, man kan lave indgreb i et ligevægtssystem på og uddyb en af
måderne

Du kan også komme ind på:

- Stærke og svage syrer/baser

- Skrive reaktionsskemaet samt opstille ligevægtsloven for CH3COOH i vand
- Reaktionshastighed

Giv eventuelt et eksempel på hvordan din viden kan relateres til kemiske
problemstillinger i enten teknologi, omverden og dagligdag.
 Eksamensspørgsmål 3

Tema: Syrer og baser

Du skal med udgangspunkt i øvelsen ”Titrering af eddikesyre” gøre rede for:

- Praktiske forhold og sikkerhed

- Princippet i eksperimentet
- Teori i relation til eksperimentet

I forhold til teori i relation til eksperimentet skal du inddrage følgende punkter:

- Definer hvad en syre og en base er

- Redegør for forløbet af titrerkurven for titrering af en svag syre med en stærk
base
- Ækvivalenspunkt. Kommenter pH-værdien i ækvivalenspunktet
- Hvordan du finder koncentrationen af eddikesyren

Du kan også komme ind på:

- Forskellen på stærke og svage syrer

- Syrens styrkekonstant og hvordan den kan bestemmes ud fra titrerkurven
- Definitionen af pH og beregning af pH i vandige opløsninger af hhv. svage og
stærke syrer
- Puffersystemer, pufferligningen
- Ligevægt

Giv eventuelt et eksempel på hvordan din viden kan relateres til kemiske
problemstillinger i enten teknologi, omverden og dagligdag.
 Eksamensspørgsmål 4

Tema: Reaktionshastighed

Du skal med udgangspunkt i øvelsen ”Kemiske reaktioners hastighed” gøre rede

for:

- Praktiske forhold og sikkerhed

- Princippet i eksperimentet
- Teori i relation til eksperimentet

I forhold til teori i relation til eksperimentet skal du inddrage følgende punkter:

- Definition af reaktionshastighed
- De faktorer der påvirker reaktionshastigheden, samt uddybe hvordan de hver
især påvirker reaktionshastigheden
- Energiprofil og aktiveringsenergi.

Du kan også komme ind på:

- Ligevægte
- Oxidation og reduktion
- Spændingsrækken og hvordan den kan anvendes

Giv eventuelt et eksempel på, hvordan din viden kan relateres til kemiske
problemstillinger i enten teknologi, omverden og dagligdag.
 Eksamensspørgsmål 5

Tema: Redoxreaktioner

Du skal med udgangspunkt i eksperimentet ”Ståluld” gøre rede for:

- Praktiske forhold og sikkerhed

- Princippet i eksperimentet
- Teori i relation til eksperimentet

I forhold til teori i relation til eksperimentet skal du inddrage følgende punkter:

- Definitionen af en oxidation og en reduktion

- Redoxtitrering
- Afstemning af reaktionsskemaerne der indgår i øvelsen
- Mængdeberegninger. Hvordan beregnes indholdet af jern i stålulden?

Du kan også komme ind på:

- Spændingsrækken og anvendelse af denne

- Redoxreaktioner i organisk kemi
- Andre typer af titreringer
- Reaktionshastighed

Giv eventuelt et eksempel på, hvordan din viden kan relateres til kemiske
problemstillinger i enten teknologi, omverden og dagligdag.
 Eksamensspørgsmål 6

Tema: Karakteristiske grupper og stofklasser i den organiske kemi

Du skal med udgangspunkt i eksperimentet ”Oxidation af alkoholer” gøre rede

for:

- Praktiske forhold og sikkerhed

- Princippet i eksperimentet
- Teori i relation til eksperimentet

I forhold til teori i relation til eksperimentet skal du inddrage følgende punkter:

- Opbygning og navngivning af alkoholer; herunder primære, sekundære og

tertiære alkoholer og forskellen på deres kemiske egenskaber.
- Definitionen på oxidation og reduktion
- Afstemning af reaktionsskema for en af de redoxreaktioner, der forekommer i
øvelsen

Du kan også komme ind på:

- Andre organiske reaktionstyper hvor alkoholer indgår

- Alkoholers fysiske egenskaber, herunder polaritet og opløselighed
- Intermolekylære bindinger
- Andre organiske stofklasser og disses fysiske og kemiske egenskaber

Giv eventuelt et eksempel på, hvordan din viden kan relateres til kemiske
problemstillinger i enten teknologi, omverden og dagligdag.
 Eksamensspørgsmål 7

Tema: Organisk kemi

Du skal med udgangspunkt i eksperimentet ”Reaktioner med carbonhydrider ”

gøre rede for:

- Praktiske forhold og sikkerhed

- Princippet i eksperimentet
- Teori i relation til eksperimentet

I forhold til teori i relation til eksperimentet skal du inddrage følgende punkter:
- Carbonhydrider og deres opbygning, herunder alkaner og alkener.
- De forskellige reaktionstyper der forekommer i øvelsen, herunder opskrivning
af tilhørende reaktionsskemaer.
- Systematisk navngivning af alkaner og alkener

Du kan også komme ind på:

- Carbonhydriders fysiske egenskaber, herunder polaritet og opløselighed

- Isomeri
- Andre reaktionstyper i organisk kemi
- Andre organiske stofklasser, fx opbygning, navngivning samt fysiske og
kemiske egenskaber

Giv eventuelt et eksempel på, hvordan din viden kan relateres til kemiske
problemstillinger i enten teknologi, omverden og dagligdag.
 Eksamensspørgsmål 8

Tema: Karakteristiske grupper og stofklasser i den organiske kemi

Du skal med udgangspunkt i eksperimentet ”Acetylsalicylsyre” gøre rede for:

- Praktiske forhold og sikkerhed

- Princippet i eksperimentet
- Teori i relation til eksperimentet

I forhold til teori i relation til eksperimentet skal du inddrage følgende punkter:

- Opbygning, navngivning og dannelse af estere (generelt)

- Reaktionsskema over syntesen i øvelsen, herunder reaktionstyperne
kondensation og hydrolyse
- Beregning af teoretisk udbytte ud fra udgangsstofferne

Du kan også komme ind på:

- Reaktanternes systematiske navne og fysiske egenskaber

- Andre relevante stofklassers opbygning og egenskaber
- Stoffers opløselighed og blandbarhed
- Stoffers fysiske egenskaber og intermolekylære kræfter

Giv eventuelt et eksempel på, hvordan din viden kan relateres til kemiske
problemstillinger i enten teknologi, omverden og dagligdag.
 Eksamensspørgsmål 9

Tema: Absorbans

Du skal med udgangspunkt i eksperimentet ”Kobbersulfat” gøre rede for:

- Praktiske forhold og sikkerhed

- Princippet i eksperimentet
- Teori i relation til eksperimentet

I forhold til teori i relation til eksperimentet skal du inddrage følgende punkter:

- Spektofotometri og absorption af lys

- Lambert-Beers lov
- Standardkurve og beregning af koncentrationen af Brilliant Blue

Du kan også komme ind på:

- Polaritet og blandbarhedsforhold
- Karakteristiske grupper i organisk kemi
- Mængdeberegninger
- Aromatiske stoffer