LESSON PLAN

( Kindergarten 2, 25th March – 28th March 2024)

Monday, 25th March 2024 Ms. Juliana and Ms. Meisya

SUBJECT / TIME MATERIALS ACTIVITIES PROJECT / EXERCISE SOURCE

Classcode Count in 5’s till 100 -Guru meminta siswa menghitung Siswa – siswi mampu (309) The
kelipatan 5 dengan benar. menghitung kelipatan 5 Counting by Fives
dengan benar. Song | Counting
5, 10, Songs | Scratch
15,20,25,30,35,40,45,50,5 Garden - YouTube
5,60,65,70,75,80,85,90,95,
100

Rachel Platten -
-Lagu “ Fight Song 1. Guru melatih siswa – siswi untuk Fight Song
-Siswa – siswi berlatih lagu lagu “
menyanyikan lagu “ Fight Song”. (Lyrics)
Fight Song.
-Lagu “ Thank you teacher, (youtube.com)
Graduation thank you”
2. Guru melatih siswa – siswi untuk Thank You
Practice menyanyikan lagu “Thank you - Siswa – siswi berlatih lagu lagu “ Teachers Thank
-Tari “Dynamite” teacher, thank you” Thank you teacher, thank You
you” (youtube.com)
(07.45– 08.10) -Tari Kipas
3. .Guru melatih siswa – siswi
-Drama untuk menari” Dynamite” - Siswa – siswi berlatih tari [CHOREOGRAP
- “Dynamite” HY] BTS (
4. Guru melatih siswi menari 방탄소년단)
kipas - Siswi berlatih menari kipas 'Dynamite'
dengan baik. Dance Practice
5. Guru melatih siswa dalam (youtube.com)
berlakon ( akting) - Siswa berakting dengan baik.
Tarian Kipas
Chinese New
Year 2023🏮-
Da Di Huan
Chun ( 大地回春
) (youtube.com)
 Master Song Guru meminta - Siswa siswi menyanyikanlagu Head,
* Head, shoulder, knee Siswa siswi * Head, shoulder, knee and toes Shoulders,
and toes menyanyikanlagu * The more we get together”
* Head, shoulder, knee Knees & Toes -
* The more we get together”
and toes Exercise Song
* The more we get together” For Kids
(youtube.com)

The More We Get

Together - Kids
Songs
Reading English Test 1.Guru membimbing 1. Siswa – siswi mendengarkan dan mengikuti Sounds Great
Reading English siswa – siswi membaca arahan guru dalam mmebaca dengan baik. Unit 1 – Unit 7
(8.10 – 09.30) 10 kalimat dalam
10 sentences from Bahasa Indonesia 2. Siswa – siswi membaca setiap kalimat yang
Sounds Great dengan baik. ditunjuk oleh guru dengan baik.
1. Three clams blow a flute.
2. Guru akan memanggil
Three clams fly a kite
2. Two clams jump on a log. siswa satu per satu dan
Four clams run and jog meminta mereka membaca
3. Six girls are good friends. setiap kalimat dengan baik.
Six girls like to play
4. A man drives a truck. He
drives with a frog and a
dragon.
5. The girls make a sweet
snack.
6.A pink tank is in the box
7. It has a lot of red strings
8.It is time for lunch
9. The man has fish, chips, and
an apple
10. He wants more chips
 Snack Time and Drinking time Snack Time and Drinking time Snack Time and Drinking time Snack Time and
Snack Time Drinking time
(09.30 .– 9.45)
Reading Bahasa Reading Bahasa
Test 1.Guru membimbing 1. Siswa – siswi mendengarkan dan mengikuti SERI BACA TULIS
10 kalimat dalam siswa – siswi membaca arahan guru dalam mmebaca dengan baik.
Bahasa Indonesia 10 kalimat dalam
(09.45 – 10.30 ) 1.Lala main boneka baru Bahasa Indonesia
dengan baik. 2. Siswa – siswi membaca setiap kalimat
2.Boneka baru dari ibu.
3.Boneka itu sangat yang ditunjuk oleh guru dengan baik.
lucu. 2. Guru akan
4.Bentuknya mungil bisa memanggil siswa satu
tertawa.
5.Bisa juga menangis. per satu dan meminta
6.Boneka Lala ada dua. mereka membaca
7.Satu boneka
setiap kalimat dengan
berambut pendek.
8.Satu lagi berambut baik.
Panjang
9. Lala suka bermain
dengan teman
10. Boneka Lala
berwarna merah jambu
 Review Pictionary C part 1. Siswa – siswi Pictionary Video C
18 1. Guru mengulas kembali 10 mampu menyebutkan part 18
The words are: kata dari Pictionary C part 10 kata dari Pictionary SPEED 1 and
1. Candles 18 dengan menyebutkan C part 18 dengan baik. SPEED 2
2. Carrot kembali kata – kata
3. Catching breath tersebut tanpa
4. Cheetah membunyikan suara video
5. Cherry tersebut.
6. Chocolate
7. Cocoon
8. Cookies
9. Crabs
10.Crown

Pictionary D part 1 Preview

Pictionary D part 1 2. Guru memulai kata – kata baru
The words are : 2. Siswa – siswi mampu
dengan menampilkan video
1.Dart menyebutkan kata – kata
Pictionary D part 1
(10.30 – 11.00) 2.Diaper yang ada pada Pictionary D
3. Guru meminta siswa – siswi
3. Door knob part 1 dengan baik
menyebutkan kata – kata yang ada
4.Doughnut 3. Siswa – siswi mampu
pada Pictionary tersebut.
5. Dozen memahami setiap kata yang
4. Guru menjelaskan setiap kata yang
6. Drill mereka ucapkan
ada pada Pictionary D part 1 Pictionary Video D
7. Drums 4. Siswa menyebutkan
5. Guru meminta anak – anak part 1
8.Duct tape kembali dengan
menyebutkan kata dari Pictionary D SPEED 1 and
menggunakan suara dari
part 1, sesuai dengan definisi SPEED 2
murid itu sendiri.
yang diberikan oleh guru.
6. Guru meminta anak – anak menyebutkan
kembali dengan tidak membunyikan suara
dari video Pictionary ( menggunakan suara
murid)
 Tuesday,, 26th March 2024 Ms. Juliana and Ms. Meisya

SUBJECT / TIME MATERIALS PROJECT / EXERCISE SOURCE

Classcode Count in 5’s till 100
5, 10,
15,20,25,30,35,40,45,50,55,
60,65,70,75,80,85,90,95,100
ACTIVITIES
-Guru meminta siswa Siswa – siswi mampu menghitung (309) The Counting
menghitung kelipatan 5 kelipatan 5 dengan benar. by Fives Song |
Counting Songs |
dengan benar. Scratch Garden -
YouTube

Rachel Platten -
-Lagu “ Fight Song 1. Guru melatih siswa – Fight Song
-Siswa – siswi berlatih lagu lagu “ Fight
siswi untuk (Lyrics)
Song.
-Lagu “ Thank you teacher, menyanyikan lagu “ Fight (youtube.com)
Graduation thank you” Song”.
Thank You
Practice - Siswa – siswi berlatih lagu lagu “ Thank Teachers Thank
-Tari “Dynamite” 2. Guru melatih siswa – you teacher, thank you” You
siswi untuk menyanyikan (youtube.com)
(07.45– 08.10) -Tari Kipas lagu “Thank you teacher,
thank you” - Siswa – siswi berlatih tari
-Drama - “Dynamite” [CHOREOGRAP
HY] BTS (
3. .Guru melatih siswa – - Siswi berlatih menari kipas 방탄소년단)
siswi untuk menari” dengan baik. 'Dynamite'
Dynamite” Dance Practice
- Siswa berakting dengan baik. (youtube.com)
4. Guru melatih siswi
menari kipas
Tarian Kipas
5. Guru melatih siswa Chinese New Year
dalam berlakon 2023🏮- Da Di
( akting) Huan Chun ( 大地
回春 )
(youtube.com)
 Master Song Guru meminta Siswa - Siswa siswi menyanyikanlagu Head,
* Head, shoulder, knee and siswi menyanyikanlagu * Head, shoulder, knee and toes Shoulders,
toes * Head, shoulder, knee and * The more we get together”
toes Knees & Toes -
* The more we get together”
* The more we get together” Exercise Song
For Kids
(youtube.com)

The More We
Get Together -
Kids Songs

(Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia test 1.Guru memberikan penjelasan 1. Siswa – siswi mendengarkan Worksheet of Bahasa
test tentang soal – soal yang akan penjelasan guru dengan baik Indonesia
ASP Bahasa, dikerjakan oleh para siswa.
ASP Berhitung, 2. Siswa – siswi menyelesaikan soal
(08.10 – 09.30) ASP Sains 2.Guru meminta siswa – siswi ujian dengan baik.
menyelesaikan tugas ujian dengan
baik.

Snack Time and Drinking time Snack Time and Drinking time
Snack Time Snack Time and Drinking time Snack Time and
(09.30 – 09.45) Drinking time
 Speaking Activities 1. Guru memberikan pelatihan 1. Siswa mengikuti
.What is your favorite food? singkat tentang 10 pertanyaan yang pengarahan dari guru
SPEAKING TEST Model answer : I love to telah disediakan oleh guru. tentang bagaimana cara
eat fish and eggs because menjawab pertanyaan
they are good for my body
2. Guru meminta anak – anak yang dberikan oleh guru. Hints Work
09.45 – 10.30
2.Do you help your mom to
menjawab pertanyaan yang diberikan Sheet
oleh guru dengan baik. 2. Siswa menjawab semua
cook? pertanyaan yang diberikan
1.
Model answer : oleh guru dengan baik.
Yes, I do. I love to help
my mom to cook
No, I don’t, I don’t love to
help my mom to cook

3.What is your favorite

place?
Model answer : I love to go
to the playground because
I can play there

4.What things do you do

together with your family?
Model answer : We always
watch movie together

5.What does your father do?

Do you love him? Why do you
love him?
Model answer: My father is
a businessman. I love him
so much because he always
makes me happy

6.Do you have best friends?

Mention them
Model answer : Yes, I do.
They are Ichiro and Glerine

7.What do you usually do

after waking up in the
morning?
Model answer : I usually
take a bath and have my
breakfast

8.What time do you usually

have your dinner? Do you
have your dinner together
with your family at home?
Model answer : I have my
dinner at 7 o’clock in the
evening. Yes we always eat
dinner together with my
family at home.

9.What time do you usually

go to bed? Why should we
sleep on time at night?
Model answer: I usually go
to bed at 9 in the evening.
We should sleep on time at
night so we can be fresh
next day.

10.What do you do at the

weekend with you family?
Model answer: We always
eat out at the restaurant
or go to mall for shopping
 Review Pictionary D 1.Siswa – siswi mampu Pictionary
part 1 1.Guru mengulas kembali 8 kata dari menyebutkan 8 kata dari Video D part 1
The words are: Pictionary D Part 1 dengan Pictionary D Part 1 dengan SPEED 1 and
menyebutkan kembali kata – kata baik. SPEED 2
tersebut tanpa membunyikan suara
video tersebut.
Review
Pictionary D part 1
The words are :
1.Dart
2.Diaper
3. Door knob
4.Doughnut
5. Dozen
6. Drill
7. Drums
8.Duct tape

Pictionary D part 1 Preview 2.Guru memulai kata – kata baru dengan 2.Siswa – siswi mampu
menampilkan video Pictionary D part 1 menyebutkan kata – kata yang ada Pictionary
Pictionary D part 1
3.Guru meminta siswa – siswi menyebutkan pada Pictionary D part 1 dengan Video D part 1
The words are :
1.Dart kata – kata yang ada pada Pictionary tersebut. baik SPEED 1 and
(10.30 – 11.00)
2.Diaper 4.Guru menjelaskan setiap kata yang ada pada 3. Siswa – siswi mampu SPEED 2
3. Door knob Pictionary D part 1 memahami setiap kata yang
4.Doughnut 5.Guru meminta anak – anak menyebutkan mereka ucapkan
5. Dozen kata dari Pictionary C part 18, sesuai dengan 4.. Siswa berbaris kebelakang dan
6. Drill definisi yang diberikan oleh guru. mereka menyebutkan 5 gambar
7. Drums 6.Guru memperlihatkan 10 gambar yang tersedia, untuk setiap anak. .
8.Duct tape lalu guru akan meminta anak – anak berbaris
kebelakang dan mereka menyebutkan 5 gambar
untuk setiap anak.
Wednesday,27th March 2024 Ms. Juliana and Ms. Meisya

SUBJECT / TIME MATERIALS ACTIVITI PROJECT / EXERCISE SOURCE

Classcode Count in 5’s till 100
5, 10,
15,20,25,30,35,40,45,50,55,
60,65,70,75,80,85,90,95,10
0
ES
-Guru meminta siswa menghitung Siswa – siswi mampu
kelipatan 5 dengan benar. menghitung kelipatan 5 (309) The Counting by
dengan benar. Fives Song | Counting
Songs | Scratch
Garden - YouTube

Rachel Platten -
-Lagu “ Fight Song 1. Guru melatih siswa – siswi Fight Song (Lyrics)
-Siswa – siswi berlatih lagu lagu “
untuk menyanyikan lagu “ Fight (youtube.com)
Fight Song.
-Lagu “ Thank you teacher, Song”.
Graduation thank you” Thank You
Teachers Thank
Practice 2. Guru melatih siswa – siswi - Siswa – siswi berlatih lagu You (youtube.com)
-Tari “Dynamite” untuk menyanyikan lagu “Thank lagu “ Thank you teacher,
you teacher, thank you” thank you”
(07.45– 08.10) -Tari Kipas [CHOREOGRAPHY]
BTS (방탄소년단)
-Drama 3. .Guru melatih siswa – siswi - Siswa – siswi berlatih tari 'Dynamite' Dance
untuk menari” Dynamite” - “Dynamite” Practice
(youtube.com)
4. Guru melatih siswi menari - Siswi berlatih menari
kipas kipas dengan baik. Tarian Kipas Chinese
New Year 2023🏮- Da
Di Huan Chun ( 大地
5. Guru melatih siswa dalam - Siswa berakting dengan 回春 ) (youtube.com)
berlakon ( akting) baik.
 Master songs Guru meminta siswa siswi Siswa siswi menyanyikan
* Head, shoulder, knee and menyanyikan lagu lagu Head, Shoulders,
toes * Head, shoulder, knee and toes * Head, shoulder, knee and Knees & Toes -
* The more we get together” * The more we get together” toes
* The more we get together” Exercise Song For
Kids
(youtube.com)

The More We Get

Together - Kids
Songs

Guru meminta anak anak berbaris .

Rainbow Math Review kesamping. Setiap anak akan Siswa berbaris
Unit 3 : Occupation Rainbow Math 4 menyebutkan angka dengan kesamping. Setiap anak
Unit 3 : menggunakan kelipatan 5. akan menyebutkan angka
Occupation dengan menggunakan
(8.10 – 09.30)
kelipatan 5.
Mereview unit 3, yaitu
dengan cara menghitung
dengan kelipatan 5

Rainbow Math Unit 3 : Occupation

Student Book page Place Value Math
1. Guru
22 – 25 1. Siswa mampu song: Ones, Tens,
mempreview cara
* Mempreview cara memahami cara Hundreds!
menjumlah dan
(8.10 – 09.30) menjumlah dan menjumlah dan (youtube.com)
mengurang angka mengurang
mengurang
menggunakan tens angka
angka
dan ones menggunakan
menggunakan
tens dan ones
tens dan ones
2. Siswa menyaksikan
2. Guru menyaksikan video
video tentang
bagaimana menjumlah dan menjumlah dan
mengurang angka mengurang angka
menggunakan tens dan ones menggunakan tens
 dan ones
3. Guru meminta siswa – Siswa melakukan
siswi menyelesaikan tugas latihan dibuku dengan
yang ada pada buku. benar.

Special Activity

1. Guru menyediakan 2 bola karet

2. Guru menempel angka pada dada

siswa dengan kertas yang bertuliskan
angka 1-9, dan 10- 50 ( sebanyak 14
siswa )

3. Guru mempersiapkan pertanyaan

tentang penjumlahan dan pengurangan.

4. Siswa akan menjawab, lalu akan

melempar bola ke teman yang sesuai
dengan jawabannya terkait dengan
materi tens and ones.

5. Siswa yang telah bermain akan

secara bergantian ditempelkan angka.

Snack Time and Drinkingtime Snack Time and Drinking time

Snack Time Snack Time and Drinking time Snack Time and Drinking
(09.30 – 09.45) time
Speaking Practice 1 What is your hobby? 1. Siswa – siswi menjawab Must mastery speaking
(19.45 – 10.30 Model answer: My hobby 1. Guru menjelaskan kepada anak – anak tentang 5 pertanyaan yang telah diajarkan
is swimming pertanyaan yang telah disediakan oleh guru. oleh guru.
2. Whom do you do your Guru akan menjelaskan kepada anak – anak
hobby with? bagaimana menjawab pertanyaan yang diberikan oleh
Model answer: I alwaysguru.
do my hobby with my
friends.
3. Can you please mention
some wild animals?
Model answer: They are
lion, snakes, tiger, bear,
elephant, etc.
4. Are you scared of
snakes? Why?
Model answer: Yes, I am
because the snakes are
poisonous.
5. Do you have favorite
animals ?
Model answer: Yes, I
have. My favorite animals
are tiger and cat.

Graduation Practice Rachel Platten -

-Lagu “ Fight Song 1. Guru melatih siswa – siswi untuk -Siswa – siswi berlatih lagu lagu “ Fight Song (Lyrics)
10.30 – 11.00 menyanyikan lagu “ Fight Song”. Fight Song. (youtube.com)
-Lagu “ Thank you
teacher, thank you” Thank You
2. Guru melatih siswa – siswi untuk Teachers Thank
menyanyikan lagu “Thank you - Siswa – siswi berlatih lagu You (youtube.com)
-Tari “Dynamite” teacher, thank you” lagu “ Thank you teacher,
thank you”
-Tari Kipas [CHOREOGRAPHY]
3. .Guru melatih siswa – siswi BTS (방탄소년단)
-Drama untuk menari” Dynamite” - Siswa – siswi berlatih tari 'Dynamite' Dance
- “Dynamite” Practice
4. Guru melatih siswi menari
kipas
5. Guru melatih siswa dalam
berlakon ( akting)
(youtube.com)
- Siswi berlatih menari
kipas dengan baik. Tarian Kipas Chinese
New Year 2023🏮- Da
- Siswa berakting dengan Di Huan Chun ( 大地
baik. 回春 ) (youtube.com)
 Thursday, 28thMarch 2024 Ms. Juliana and Ms. Meisya

SUBJECT / TIME MATERIALS ACTIVITIES PROJECT / EXERCISE SOURCE

Classcode Count in 5’s till 100 -Guru meminta siswa menghitung Siswa – siswi mampu (309) The Counting by
kelipatan 5 dengan benar. menghitung kelipatan 5 Fives Song | Counting
5, 10, dengan benar. Songs | Scratch
15,20,25,30,35,40,45,50,5 Garden - YouTube
5,60,65,70,75,80,85,90,95,
100

Rachel Platten -
-Lagu “ Fight Song 1. Guru melatih siswa – siswi untuk Fight Song (Lyrics)
-Siswa – siswi berlatih lagu lagu “
menyanyikan lagu “ Fight Song”. (youtube.com)
Fight Song.
-Lagu “ Thank you teacher,
Graduation thank you” Thank You
2. Guru melatih siswa – siswi untuk Teachers Thank
Practice menyanyikan lagu “Thank you - Siswa – siswi berlatih lagu You (youtube.com)
-Tari “Dynamite” teacher, thank you” lagu “ Thank you teacher,
(07.45 – thank you”
-Tari Kipas [CHOREOGRAPHY]
08.10) 3. .Guru melatih siswa – siswi BTS (방탄소년단)
-Drama untuk menari” Dynamite” - Siswa – siswi berlatih tari 'Dynamite' Dance
- “Dynamite” Practice
4. Guru melatih siswi menari (youtube.com)
kipas - Siswi berlatih menari
kipas dengan baik. Tarian Kipas
5. Guru melatih siswa dalam Chinese New
berlakon ( akting) - Siswa berakting dengan Year 2023🏮- Da
baik. Di Huan Chun ( 大
地回春 )
(youtube.com)
Master Song Guru meminta Siswa siswi - Siswa siswi menyanyikan
* Ambilkan bulan bu menyanyikan lagu lagu Ambilkan Bulan Bu
* Ambilkan bulan bu * Ambilkan bulan bu - Lagu anak
*Bintang kecil *Bintang kecil *Bintang kecil Indonesia 90an
(youtube.com)

Bintang Kecil - Lagu

Anak Indonesia
Populer
 (youtube.com)
Seri Baca Tulis Mereview kembali kalimat- Guru mereview kembali kalimat- kalimat sulit Siswa – siswi belajar
kalimat sulit yang ada yang ada dibuku dengan cara : membaca kalimat yang telah Seri Baca Tulis
Mereview kalimat dibuku, yaitu : dituliskan oleh guru. yang diambil dari
kalimat sulit yang ada 1. Guru menuliskan kalimat-kalimat tersebut judul :
dibuku yang sudah 1.Badan bersih terasa dipapan tulis.
selesai. segar 2. Guru memanggil nama – nama masing “Ayo mandi”,
2.Doni merawtnya dengan murid untuk membaca kalimat yang “Sapi itu gemuk
baik. dituliskan oleh guru. “ Apel merah”
3. Sapi Doni sekarang 3. Guru memberikan poin bagi murid yang
gemuk bisa membaca kalimat tersebut dengan baik.
4. Apel merah mudah
didapat.
5. Bentuknya mungil bisa
tertawa.

Menulis ( Dikte) 5
Menyebutkan kalimat untuk Guru menyebutkan kalimat kepada siswa –
kalimat dalam siswi, dan meminta siswa – siswi menuliskan Siswa – siswi menuliskan
ditulis oleh siswa – siswi.
Bahasa Indonesia kalimat tersebut dengan baik. kalimat tersebut dengan baik.
1.Badan bersih terasa
08.10 – 9.30
segar
2.Doni merawatnya
dengan baik.
3. Sapi Doni sekarang
gemuk
4. Apel merah mudah
didapat.
5. Bentuknya mungil bisa
tertawa.
 Snack Time and Drinking time
Snack Time
(09.30 – 09.45)
Review Pelajaran tentang
ASP BERHITUNG lambang < atau >
Mereview kembali
Pelajaran tentang
lambang < atau >
(09.45– 10.30) - Memberikan
soal berhitun
tentang = atau #
-Membahas soal
tersebut bersama
setelah
diselesaikan oleh
murid.
1. 23 _______32
2. 31_______ 13
3. 12_______ 12
4. 20 _______ 20
5. 11 _______ 21
6. 44_______ 33
7. 29 _______ 28
8. 15 ________ 15
9. 10 ________ 10
10. 32 _______ 30
Snack Time and Drinking time
Snack Time and Drinking time Snack Time and
Drinking time
1. Guru mengulas kembali 1. Siswa – siswi
tentang lambang = atau # menuliskan soal – soal Lagu Anak - Alat
dipapan tulis. Komunikasi
2. Guru mengulang kembali pelajaran (youtube.com)
tentang lambang = atau # 2. Siswa – siswi
menjawab soal tersebut
2. Guru menuliskan soal – soal secara mandiri.
dipapan tulis.
Siswa – siswi akan
3.Selanjutnya guru meminta siswa membahas nya
menuliskan dibuku tulis mereka sambil bersama dengan guru.
menjawabnya dengan benar.
Guru akan membahas soal tersebut dengan
baik.
.
 Review Pictionary C part 18 1. Siswa – siswi fokus
The words are: 1. Guru mengulas kembali mendengarkan 10 kata Pictionary Video C
1. Candles : Lilin 10 kata dari Pictionary C yang diputar guru part 18
2. Carrot : Wortell part 18 dengan meminta pada Pictionary C part SPEED 1 and
3. Catching breath: Menarik perhatian siswa fokus 18 SPEED 2
Pictionary D part nafas mendengarkan kata – kata
1 4. Cheetah : Cheetah yang diputar dengan
( 10.30 – 11.00) 5. Cherry : Buah ceri speed 1 Pictionary C part
6. Chocolate : Coklat 18
7. Cocoon : Kepompong
8. Cookies : Kue kering
9. Crabs : Kepiting
10.Crown : Mahkota

Preview
Pictionary D part 1
The words are : 2. Guru memulai kata
2. Siswa – siswi mampu Pictionary Video D
1.Dart : Anak panah – kata baru dengan
menyebutkan kata – kata yang part 1
2.Diaper : Popok menampilkan video
Pictionary D part 1 ada pada Pictionary D part 1 SPEED 1 and SPEED 2
3. Door knob : Tombol dengan baik
pintu 3. Guru meminta siswa –
3. Siswa – siswi mampu
4.Doughnut : Donat siswi menyebutkan kata – kata
memahami setiap kata yang
5. Dozen : lusin yang adapada Pictionary
mereka ucapkan
6. Drill : bor tersebut.
4. Siswa menyebutkan kata
7. Drums : Drum 4. Guru menjelaskan
setiap kata yangada pada dari Pictionary D part
8.Duct tape : Perekat 1.sesuai dengan definisi
Pictionary D part 1
5. Guru meminta anak – yang diberikan oleh guru.
Siswa – siswi maju kedepan
anak menyebutkan kata dari dan mereka akan menyebutkan
Pictionary D part 1, sesuai Bahasa Inggris dari kata Bahasa
dengan definisi yang diberikan Indonesia yang disebutkan oleh
oleh guru. guru.
6. Guru meminta anak anak
maju berbaris kebelakang. Guru
akan menyebutkan Bahasa
Indonesia
1. semntara anak – anak akan
merubah itu kedalam Bahasa
Inggris.