Pozorovací hárok edukačnej činnosti učiteľa č.

Dátum: 18. 4.2023

Materská škola: Cirkevná materská škola, Smreková 38, 053 11 Smižany
Vyučujúci: Mgr. Katarína Faltínová
Pozorovateľ študent: Kristína Slebodníková
Téma týždňa: Na jednom veľkom dvore
Veková kategória detí: 3-4
Forma denných činností: Zdravotné cvičenie
Vzdelávacia oblasť Podoblasť Výkonový štandard Výchovno-vzdelávací cieľ
Pohybová Ovláda rôzne techniky Vedieť sa prispôsobiť jeden druhému a dodržiavať pravidlá
Zdravie a pohyb a telesná lezenia, plazenia a preliezania v hudobno-pohybových hrách.
zdatnosť
Zásady: názornosti, postupnosti, systematickosti
Metódy: pochvala, povzbudenie, vysvetľovanie, cvičenie
Formy práce: Frontálna a skupinová
Pomôcky: CD, tamburína

Čas Metodický postup Inštrukcie a Činnosti detí Poznámky študenta

od-do M: Na začiatku ZC p. uč. otvorila okná a deti si vyzuli svoje činnosti učiteľa k aktivite
( 8:35- 8:45) prezuvky a vytvorili si dostatočný priestor na cvičenie. P. učiteľka M: Deti vyzujte sa M: Deti sa vyzuli
pustila pieseň a deti vykonávali rozcvičku na základe pokynov. a vytvorte si a každý si vytvoril
Ich úlohou bolo demonštrovať tieto pohyby napr.: stoj spojný- priestor priestor. Na
krúženie hlavou, stoj spojný- bočné kruhy pažou vpred a vzad, (dostatočný základe inštrukcii
stoj mierne rozkročný- ruky vzpažiť von a imitovať pohyb rozostup) na učiteľky
„oberania jabĺk“ a pod. cvičenie. Teraz si realizovali
E: V krátkej rozcvičke p. učiteľka využila aj hudobný nástroj spolu zacvičíme pohyby.
(tamburína), ktorým udávala tempo. Najprv začala pomalým a budete opakovať
tempom a deti poskakovali z jednej nohy na druhú, tempo sa po mne.
postupne zrýchľovalo. E:Budem hrať na
F: P. učiteľka pridelila každému dieťaťu 1 zviera, ktoré si malo tamburínu a vy E: Deti podľa
zapamätať. Vytvorili sa skupiny myšiek, medveďov a motýľov. budete poskakovať zvuku vykonávali
Pustila sa nahrávka, v ktorej boli zvuky spomínaných zvierat. Ak z jednej nohy na pohyb podľa
dieťa spoznalo zvuk svojho zvieraťa, začalo vykonávať pohyb. druhú podľa toho inštrukcií a snažili
Myšky: lezenie, medvede- chôdza pripomínajúca medveďa, ako budem hrať. sa dodržiavať
motýliky: chôdza a pohyb rúk pripomínajúce lietanie. F:Rozdelíme sa na tempo, ktoré
H: Na záver ZC zvieratká. Vašou udáva p. učiteľka.
úlohou bude F: Každé dieťa si
vykonať pohyb zapamätalo svoje
podľa toho aké ste zvieratko a na
zvieratko, ale len základe poznania
vtedy, ak počujete zvuku zvieratká,
zvuky vášho ktoré predstavuje
zvieratka vykonávalo pohyb
v pesničke. podľa pokynu.
H: