Professional Documents
Culture Documents
Ap10 Q1 Sim LC1-2
Ap10 Q1 Sim LC1-2
Araling
Panlipunan
Unang Markahan – Modyul 1:
Konsepto at Konteksto ng
Kontemporaryong Isyu
Araling Panlipunan – Ikasampung Baitang
Self-Learning Module
Unang Markahan – Modyul 1: Konsepto at Konteksto ng Kontemporaryong Isyu
Unang Edisyon, 2020
Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito
ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay
ang pagtakda ng kaukulang bayad.
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand
name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito
ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang
makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at
mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay
kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.
Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa
anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.
Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon
Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio
Araling
Panlipunan
Unang Markahan – Modyul 1:
Konsepto at Konteksto ng
Kontemporaryong Isyu
Paunang Salita
Para sa tagapagdaloy:
ii
Para sa mag-aaral:
Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan. Layunin nitong
matulungan ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng silid-aralan. Hangad
din nitong madulutan ka ng mga makabuluhang oportunidad sa pagkatuto.
Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong maunawaan.
iii
Pagyamanin Binubuo ito ng mga gawaing para sa malayang
pagsasanay upang mapagtibay ang iyong pang-
unawa at mga kasanayan sa paksa. Maaari mong
iwasto ang mga sagot mo sa pagsasanay gamit
ang susi sa pagwawasto sa huling bahagi ng
modyul.
iv
Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito, makararanas ka ng
makahulugang pagkatuto at makakakuha ka ng malalim na pang-unawa sa
kaugnay na mga kompetensi. Kaya mo ito!
v
Alamin
6
Subukin
Ngayon, subukin mong sagutin ang paunang pagsusulit upang matukoy ang
lawak ng iyong kaalaman tungkol sa mga paksang tatalakayin. Bigyang-pansin ang
mga tanong na hindi masasagutan ng wasto at alamin ang sagot nito sa iba’t ibang
aralin sa modyul na ito.
a. lipunan
b. bansa
c. komunidad
d. organisasyon
a. Isyung Personal
b. Isyung Panlipunan
c. Isyung Ekonomiko
d. Isyung Sibiko
a. Isyung Medikal
b. Isyung Pangkapaligiran
c. Isyung Pangkalusugan
d. Isyung Pang Ekonomiko
a. Deforestation
b. Illegal logging
c. Climate Change
d. Natural Calamity
7
5. Ito ang pinaka bagong uri ng corona virus na pinaniniwalaang naggaling sa
Wuhan, China.
a. MERS
b. SARS
c. FLU
d. COVID19
a. Isyung Pang-ekonomiya
b. Isyung Pangkalakalan
c. Isyung Pangkalusugan
d. Isyung Pangkapaligiran
a. pang-aabuso
b. pagsasamantala
c. diskriminasyon
d. pananakit
8
10. Ang lahat ay nagpapakita kung paano masasabi na ang isang pangyayari o
suliranin ay isang Kontemporaryong Isyu. Maliban sa isa.
Natapos mo ang unang pagsubok sa araling ito. Huwag kang mag-alala kung
tama man o mali ang iyong naging kasagutan. Sa pagpapatuloy mo sa pag aaral ng
paksang ito mapagtitibay mo ang iyong tamang sagot at maiwawasto ang maling
konseptong nabuo.
9
Aralin
Konsepto ng
1 Kontemporaryong Isyu
Balikan
2. Bilang isang mamamayang Pilipino, may obligasyon din tayong dapat gawin
upang makatulong sa pag abot sa kaunlaran. Bilang isang mag-aaral, ano ang
maaari mong gawin upang makatulong sa bansa?
10
Tuklasin
11
Aralin
Uri ng Kontemporaryong
2 Isyu
Suriin
Ang isyu tungkol sa COVID19 o 2019 Novel Corona Virus ay isa sa mga
pinakatampok na kontemporaryong isyu dahil ito ang pinaka bagong uri ng corona
virus na kagaya ng MERS (Middle East Respiratory Syndrome) at SARS (Severe Acute
Respiratory Syndrome). Ang 2019-nCoV ay sinasabing nagmula sa siyudad ng
Wuhan, sa probinsiya ng Hubei sa China. Mahigit 10,000 na ang namatay dahil sa
impeksiyon at 200,000 ang apektado nito sa Wuhan, China. Ayon Department of
Health (DOH), dito sa Pilipinas mayroon na tayong mahigit 14,000 na kompirmadong
nahawaan ng virus at nasa 1,000 na ang namamatay .
Paano ba natin tingnan at pahalagahan ang Kontemporaryong Isyu? Sa
konteksto ng pag-aaral ng kontemporaryong isyu, ang pagtuturo ng mga
katotohanan, kaisipan, at impormasyon tungkol sa mundo, bansa, gobyerno,
ideolohiya, kasaysayan, mga pangyayaring lokal, at iba pa ay nangangailangan ng
malalim na pag-unawa at aktibong partisipasyon. Ibig sabihin, kailangan ng angkop
at makabuluhang talakayan o interaksiyon na kung saan ang lahat ay nagbibigay
ng kani-kaniyang pagtingin o perspektibo sa mga napapanahong isyu.
Unawain ang mga iba’t ibang isyu sa bilang. Piliin kung anong uri ng
kontemporaryong isyu na makikita sa loob ng kahon. Isulat ang napiling sagot sa
patlang na nakalaan.
12
_____________________________6. LGBTQ, Same Sex Marriage, Foot Binding
1. Isyung Pangkapaligiran
2. Isyung Pang-ekonomiya
13
Pagyamanin
Gawain 3: Larawan-Hula
Alamin kung ang mga sumusunod na larawan ay Kontemporayong Isyu o
hindi. Isulat ang iyong sagot sa espasyong inilaan sa ilalim ng larawan. Isulat ang
salitang KONTEMPORARYO pag ito ay Kontemporaryong Isyu at HINDI naman pag
taliwas. Handa ka na ba? Simulan na natin.
1.
2. _________________________ 2. ______________________________
3.______________________________ 4. _________________________________
14
5. _____________________________
15
Aralin
Kahalagahan ng
3 Kontemporaryong Isyu
Isaisip
Kaliwa’t kanan ang mga isyu na nahaharap ng ating lipunan ngayon kaya
dulot nito’y nahihirapan ang mga iba’t ibang sektor ng pamahalaan sa pag hahanap
ng solusyon sa bawat isa. At bilang isang mamamayan ng ating bansa,
naaapektuhan tayo sa mga isyung ito gustuhin man natin o hindi. Sa pang-araw-
araw nating pamumuhay, hindi maiiwasang malaman natin ang mga nangyayari sa
mundo kung kaya’t kailangan rin nating maging isang aktibong mamamayan na may
pakinabang sa ating inang bayan. Huwag sana tayong magbingi-bingihan at
magbulag-bulagan. Gamitin natin ang kontemporaryong isyu upang makatulong sa
kung ano man ang dapat paunlarin.
16
9. Pagpapahalaga sa mga pagkakaiba ng mga tao sa kanilang kultura,
paniniwala, at paggalang sa kanilang dignidad at karapatang pantao.
Isagawa
Bigyang Kahulugan
Malaking hamon sa mga bansa sa Asya at sa iba't ibang panig ng mundo
ang mabilisang pagkalat ng COVID19. Ang bawat bansa ay may kanya-kanyang
hakbang o patakarang ipinatutupad upang masugpo at mapigilan ang pagkalat nito
habang wala pang gamot na natutuklasan. Tunghayan mo ang kaso ng Amerika,
suriin kung paano nito tinugunan ang panganib na dulot ng patuloy na pagkalat ng
COVID19.
17
Gawain 4: Sa iyong palagay….
1. Ano sa iyong palagay ang mga dahilan ng paglala sa suliranin ng COVID19 sa
Estados Unidos?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2. Bakit mahalaga na malaman natin ang mga kasalukuyang nangyayari sa ating
bansa at sa buong mundo?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3. Paano mo maihahanda ang iyong sarili para maging isang mapagkakatiwalaan,
maabilidad, makabansa at maalam na mamamayan ng Pilipinas sa pagharap sa mga
suliranin at hamon na ating nararanasan sa kasalukuyan?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Tayahin
Gamit ang iyong natutunan, paano maituring ang isang pangyayari o suliranin na
isang Kontemporaryong Isyu?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
18
Karagdagang Gawain
19
Susi sa Pagwawasto
10.Pagkamamayan 10.A
9. Kalakalan 9. D
8. Panlipunan 8. D
7. Kapaligiran 7. C
6. Kasarian 6. A
5. Kalusugan Kontemporaryo 5. 5. D
4. Ekonomiya Kontemporaryo 4. 4. C
3. Kapaligiran HINDI 3. 3. B
2. Kalusugan Kontemporaryo 2. 2. B
1. Panlipunan HINDI 1. 1. A
Suriin Pagyamanin Subukin
Sanggunian
1. DepEd AP10LM (Draft)
2. Kontemporaryongisyu.blogspot.com
3. Academia.edu/28635459/kontemporaryongIsyu
4. https://ph.images.search.yahoo.com/search/images;_ylt=AwrwJUj9B9teBC
0AgqO0Rwx.;_ylc=X1MDMjExNDczNDAwNARfcgMyBGZyAwRncHJpZANZek9
hWUEzRFFlcXNGdjB5Z3FJX2xBBG5fc3VnZwMxMARvcmlnaW4DcGguaW1h
Z2VzLnNlYXJjaC55YWhvby5jb20EcG9zAzEEcHFzdHIDa29udGVtcARwcXN0
cmwDNwRxc3RybAMyMgRxdWVyeQNrb250ZW1wb3JhcnlvbmclMjBpc3l1BH
Rfc3RtcAMxNTkxNDEyNzky?fr2=sa-gp
ph.images.search&p=kontemporaryong+isyu&ei=UTF-8&iscqry=&fr=sfp
20
PAHATID-LIHAM
Ang Sariling Pagkatutong Modyul na ito ay nilinang ng Kagawaran ng
Edukasyon, Rehiyong SOCCSKSARGEN na may pangunahing layunin na
ihanda at tugunan ang pangangailangan sa bagong normal. Ang nilalaman
ng modyul na ito ay batay sa Most Essential Learning Competencies (MELC)
ng Kagawaran ng Edukasyon. Ito ay pantulong na kagamitan na gagamitin
ng bawat mag-aaral sa pampublikong paaralan ng Rehiyon XII simula sa
taong panuruan 2020-2021. Ang proseso ng paglinang ay sinunod sa
paglimbag ng modyul na ito. Ito ay Bersyong 1.0. Malugod naming hinihikayat
ang pagbibigay ng puna, komento at rekomendasyon.
21