Nom i cognoms:

Data:

L’accentuació de les paraules agudes

1. Subratlla les paraules de les oracions següents que tenen la síl·laba tònica
en posició final:

• El pare és rellotger, però també li agrada fer teatre.

• Es queda treballant tota la nit, com si estigués castigat, arreglant un carilló.
• Cada matí la trobem a la cuina, damunt de la calefacció.
• Jo estava neguitós quan la mare deia: «Acabaré aixafant-la».

 Com s’anomenen aquestes paraules? Classifica-les segons si porten

accent o no.

porten accent no porten accent

2. Subratlla les paraules agudes i classifica-les segons si s’accentuen o no

s’accentuen:

s’accentuen no s’accentuen

Escola Pompeu Fabra - Cicle Mitjà - 4t - Català - L’accentuació de les paraules agudes 1
 Recorda
Les paraules agudes s’accentuen quan acaben en:
• -a, -e, -i, -o, -u: artesà, també, matí, carilló, algú.
• -as, -es, -is, -os, -us: cabàs, estigués, pastís, arròs, barnús.
• -en, -in: entén, Berlín.

3. Accentua, si cal, les paraules que tens a continuació:

• aqui • aixo • carrer • tovallo

• gimnas • cartell • pingüi • pais

• grao • violi • comu • parent

 Totes les paraules de la llista són agudes? Per què?

4. Classifica les paraules agudes segons la seva terminació:

• Pequín • camal • cantó • talós

• estén • suís • abric • iglú

• implicació • gairebé • paquet • cafè

-a, -e, -i, -o, -u -as, -es, -is, -os, -us -en, -in altres

 Amb l’ajut del diccionari, afegeix tres paraules més de cada tipus que no
hagin aparegut en aquestes pàgines. Poseu-les en comú amb la resta de la
classe.

Escola Pompeu Fabra - Cicle Mitjà - 4t - Català - L’accentuació de les paraules agudes 2
5. Completa les paraules amb la vocal tònica que hi falta:

• En Ram__n i en Mart__ van a l’escola amb autob__s.

• Agafa l’avi__ per viatj__r al Jap__.
• Despr__s es va adon__r que tenia un cop fort al cap__ del cotxe.
• Apr__n la lliç__ de com fer un bon ús del tornav__s.

DICTAT

Escola Pompeu Fabra - Cicle Mitjà - 4t - Català - L’accentuació de les paraules agudes 3