Mesuesi drejtues i procesit krijues te nxenesit

Sot gjithmone e me shume per nje mesimdhenie te sukseshme dhe cilesore eshte paresor
zhvillimi I mendimit krijues. Te nxenit aktiv dhe novator eshte kthyer ne qellim te sistemit
arsimor edhe ne shkollat tona dhe kuptohet qe roli me I rendesishem per te zgjuar tek
nxenesit deshiren per te qene krijues, I takon shkolles dhe vecanerisht mesuesit. Ai duhet te
jete bashkepuntor qe jo vetem te trasportoje njohurite, port e ndihmoje nxenesit t’I
pervetesojne ato nepermjet nje pune kembengulese, krijuese dhe kerkimore. Mesuesi me I
mire eshte ai qe nuk kufizohet thjesht ne pergatitjen profesionale, por qe nxit, frymezon dhe
motivon nxenesin te zhvilloje dhe zbuloje inteligjencen e tij, te jete aktiv dhe te kultivoje ne
vetvete vlerat njerezore universal. Se fundmi mesuesit u ndalen ne rendesine e
pikasjes,nxjerrjes ne pah, nxitjes dhe zhvillimit te talenteve te nxenesve ne fusha te ndryshme
nga secili prej nesh.