ТЕМА: Іменник.

Повторення та узагальнення вивченого

МЕТА: Повторити теоретичні знання про іменник. Вдосконалювати вміння

грамотно писати іменники, визначати рід незмінюваних іменників. Розвивати
логічне мислення, пам’ять, монологічну мову учнів. Розширити кругозір
дітей. Познайомитися з новорічними звичаями різних країн світ. Виховувати
шанобливе ставлення до традицій і звичаїв різних країн світу.
ТИП УРОКУ: узагальнення і систематизація знань.
ФОРМА ПРОВЕДЕННЯ: урок-подорож

Хід уроку
І.Організаційній момент.
Емоційна підготовка учнів до роботи на уроці.
ІІ.Запис дати та теми уроку.
Бесіда.
- Яким з точки зору походження є слово «грудень»? (Це слово запозичене).
Воно походить від латинського числівника «децембер», що означає
«десятий».
- Чому в нашому календарі назва останнього, дванадцятого, місяця походить
від слова «десятий»? (Календар до нас прийшов з давнього Риму, а там новий
рік починався 1 березня, тому грудень був десятим місяцем у році) У Японії і
сьогодні відзначають Новий рік 1 березня.
- Грудень - місяць приємних клопотів. Що це за клопоти?
- Перевірка індивідуального завдання.
ІІІ. Організація освітньої діяльності.
Сьогодні у нас незвичайний урок. Урок - подорож, на якому ми побуваємо
в різних країнах, дізнаємося, як зустрічають Новий рік різні народи, а заодно
повторимо все, що вивчили про самостійну частину мови - іменник. Новий
рік — свято міжнародне, проте в багатьох країнах воно святкується в різний
час і має різні назви. Це пов'язано з історією, традиціями і звичаями країн.
1. В путь!
2. Почнемо подорож з України.
Розповідь учителя.
В Україні, як хліборобській країні, Новий рік наші пращури святкували в
березні, і це було пов’язано з початком весняно-польових робіт. А з кінця
15 століття Новий рік, як за церковним так і за світським календарем, почали
відзначати 1 вересня.
- А хто з вас знає, коли на Русі початок нового року стали відзначати 1 січня?
Звична для нас дата 1 січня з’явилася після указу російського царя Петра І,
який успадкував традицію святкування Нового року взимку із Західної
Європи, а вона, у свою чергу – від стародавнього Риму.
З 1700 року зустрічали 1 січня Новий рік. У наказі царя було прикрашати
будинки ялиновим гіллям, кататися з гірок.
3. Завдання: спишіть текст, розкривши дужки, поясніть правопис.
Текст.
(Не) січень, а березень відкривав рік на Україні. Люди раділи закінченню
зимової (не) годи. Вірили, що весна прожене усі (не) щастя і (не) вдачі.
-Як розпізнати, разом чи окремо пишеться НЕ з іменниками?
4. Пояснення учнів.
Не січень, а березень відчиняв рік на Україні. Люди раділи закінченню
зимової негоди (холоднечі). Вірили, що весна прожене всі нещастя (біди)) і
невдачі (відсутність удачі, фіаско).
5. Тепер перенесемося в Італію.
Розповідь учителя.
В Італії в новорічну ніч прийнято позбавлятися від старих речей. Розбитий
посуд і обридлі меблі викидають прямо у вікно, бо вірять, що це принесе
багатство. А італійські діти уважно стежать за пічної трубою. Через неї в
будинок повинна проникнути чарівниця Бефана і покласти в їх черевички
подарунки, а неслухняним дітям дістаються вуглинки.
- Який іменник в останньому реченні називає людину за родом діяльності?
(Чарівниця)
- А чи знаєте ви назви людей за професією і родом діяльності?
6. Доберіть до поданих іменників спільнокореневі слова — назви осіб
протилежної статі. Слова запишіть парами.

Киянин, харків’янин, полтавець, селянин, степовик, журналіст, співак,

художник, поет, письменник, спортсмен, студент, дослідник, виконавець,
актор, вершник, волонтер, програміст, стиліст, перукар, директор.

Які з дібраних вами слів є назвами осіб за посадою, родом діяльності?

8. Японія.
Розповідь учителя.
У Японії замість звичних дванадцяти ударів дзвони лунають аж сто вісім
разів. За переконаннями японців, кожен удар вбиває людські хиби:
жадібність, злість, дурість, легковажність, нерішучість, заздрість. До того ж
кожен з них має вісімнадцять відтінків. Після того, як усі хиби буде “вбито”,
потрібно голосно й щиро сміятися – це приносить щастя.
Японський варіант «новорічної ялинки» — кадомацу. Її виставляють
перед входом, запрошуючи божество нового року оселитися у ньому на час
свят.

9.Завдання.
Спишіть текст, поясніть усі відомі вам орфограми.
З останнім ударом, японці лягають спати, щоб потім встати ще до світанку, і
зустріти Новий рік з першими променями сонця. Вважається, що саме в ці
хвилини в Японію припливають на своєму чарівному кораблі сім богів щастя.
- Розберіть словосполучення: припливають в Японію.

10. Фізкультхвилинка

Але фізкультхвилинка у нас буде сьогодні незвичайна. Ми не лише

порухаємось, відпочинемо, а й подумаємо над завданнями з теми. То ж
давайте уважно послухаємо пісню.
(Під пісню «Новий рік» діти виконують танцювальні рухи).
"НОВИЙ РІК" (Джерело: https://www.youtube.com/watch?v=QMlNzztmQvE)

Приспів: На порозі Новий рік, Новий рік1

Ми запрошуємо в гості усіх!
Ми бажаємо вам щастя й добра,
Щоб щаслива ваша доля була.

1. Прилетіли в Україну заметіль і хуртовина,

Снігом замело Карпати будем разом святкувати.
Загадаємо бажання щастя вам усім кохання,
За столом уся родина з Новим роком Україна!

Приспів: На порозі Новий рік, Новий рік!

Ми запрошуємо в гості усіх!
Ми бажаємо вам щастя й добра,
Щоб щаслива ваша доля була.

2. Спить долина за лісами заколисана снігами,

Світ прикрашений зірками, Новорічними піснями.
Хай різдвяна пісня ллється і слова летять від серця,
Хай радіє вся родина з Новим роком, Україна!

Приспів: На порозі Новий рік, Новий рік!

Ми запрошуємо в гості усіх!
Ми бажаємо вам щастя й добра,
Щоб щаслива ваша доля була.

11.Завдання.
Відновити текст пісні по пам’яті (одне речення). Виділити іменники та
визначити їх рід, число, відмінок (взаємоперевірка)
Виконуючи це завдання, що ми пригадали? (Граматичні ознаки іменника)

12. Шотландія.
Розповідь учителя.
У Шотландії в новорічну ніч всією родиною збираються біля каміна,
дивляться на вогонь, який, за переказами спалює всі знегоди старого року,
загадують на майбутнє, а коли стрілка годинника наближається до 12, глава
сім'ї мовчки відкриває двері навстіж - поки годинник б'є, в неї , вважається,
виходить Старий рік і входить новий. Санта - Клаус вночі проникає в
будинок і приносить дітям подарунки.
13. Запишіть речення, зробіть його синтаксичний розбір.
Санта Клаус вночі проникає в будинки і приносить дітям новорічні
подарунки.
- Чи потрібен розділовий знак в реченні перед сполучником і ? Чому?
( Розбір виконується на дошці).
14.Франція.
Французького Діда Мороза називають Пер Ноель. Він приходить до кожного
будинку, роздає подарунки, а діти для нього танцюють, співають, читають
вірші.

Франція подарувала нашій мові слова: кашпо, пюре, купе.

- Як називаються ці слова і чому? (Ці слова невідмінювані, тому що вони не
змінюються за відмінками)
- Чи можна показати рід цих іменників? (Рід цих іменників можна показати
за допомогою залежних прикметників або дієслів у минулому часі).
 15. Утворіть словосполучення, дібравши до іменників прикметники.
… пальто, … пюре, … купе, … поні, … журі, … тюль, … кава, … какао,
… какаду.
- Хто такий какаду? (Какаду - папуга)
- У чому особливість вимови слів: «пюре», «купе»?
- Назвіть слова, в яких неоднакова кількість звуків і букв? ( тюль, пальто)
Чому?
- Виконайте фонетичний розбір слова «тюль».
16. І закінчуємо свою невелику подорож в Австралії.
Розповідь учителя.
Мешканці Австралії зустрічають Новий рік одними з перших. Вони
святкують його відповідно до тих же традицій, що і в Європі, от тільки снігу
в Австралії немає. У цей час на континенті стоїть сильна спека, адже січень у
Австралії - це розпал літа. До цього свята австралійці наряджають красуню
ялину, сосну або могутній кедр.
Ялинки в Австралії не ростуть, але австралійці хочуть відзначати свято, як
європейці. Тому спеціально з північної півкулі в Австралію привозять живі
ялинки. Також у своїх будинках австралійці встановлюють і штучні ялинки.
На ялинках розвішують ласощі.

17. Завдання (робота в парах): визначте усно, якою частиною мови є

слова (ласощі - 1 варіант, (на) ялинках - 2 варіант) і доведіть
приналежність слів до частини мови. У своєму міркуванні
використовуйте слова послідовності думки, мови: по-перше, по-друге,
по-третє, отже.
(Доказ приналежності слова до іменників будується за зразком усного
розбору цієї частини мови:
Ялинка - це іменник, тому що, по-перше, відповідає на питання «що?» І
означає предмет. По-друге, слово «ялинка» має морфологічні ознаки
іменника: неживий предмет, загальна назва, жіночий рід, 1 відміна, однина,
місцевий відмінок. По-третє, в реченні це слово з прийменником є
обставиною. Отже, слово ялинка - іменник.)
ІV. Ось і закінчилася наша подорож.
Підведемо підсумки!
«Мікрофон»
- Тепер я знаю,що…
- Мені було цікаво…
- Мене здивувало …
- Що нового ви дізналися про традиції святкування Нового року в різних
країнах ?
- Для чого знайомитися з традиціями інших країн?
V.Оцінювання.

VІ. Домашнє завдання. Самим сімейним, теплим і радісним святом

вважається Новий рік. Кожна людина чекає новорічного чарівництва.
Напишіть есе або кілька речень на одну з тем:«Новий рік у моїй родині»,
« Віра в новорічні дива», « Цікаві сімейні традиції для вашої родини на
Новий рік».