Лабораторна робота №1

Тема: Визначення таксономічного положення виду в системі органічного світу

Мета: розвивати уміння застосовувати знання про критерії виду на практиці та
формувати практичні уміння характеризувати види. Вказати значення класифікація
видів.
Обладнання: малюнки із зображенням рослин , тварин , гербарій, натуральні об’єкти
двох видів одного роду.
Хід роботи

1.Укажіть українські й латинські назви(за допомогою мережі інтернет або довідників)

видів, обраних для характеристики.

2.За допомогою основних таксономічних категорій визначте місце видів (що зображені
на малюнку першого завдання) у системі органічного світу.

Рослини Тварини
Домен Еукаріоти Домен Еукаріоти
Царство Рослини Царство Тварини
Відділ Прокритонасінні Тип Хордові
Клас Дводільні Клас Ссавці
Порядок Розцвіті Ряд Хижі
Родина Трояндові Родина Псові
Рід Яблуня Рід Пес
Вид Яблуня домашня (M. domestica) Вид Вовк (C. lupus)
Рослини Тварини

Домен Еукаріоти Домен Еукаріоти

Царство Рослини Царство Тварини

Відділ Вищі рослини Тип Хордові

Клас Прокритонасінні Клас Ссавці

Порядок Айстроцвіті Ряд Хижі

Родина Айстрові Родина Котові

Рід Ромашка Рід Кіт

Вид Ромашка лікарська Вид Лісовий кіт (F. silvestris)

(Matricaria recutita)

3.Заповніть табличку «Критерії виду»

Критерій Що характеризує
Морфологічний Особливості зовнішньої та внутрішньої
будови особин даного виду
Генетичний Певний набір хромосом, що мають
характерну будову і склад
Фізіологічний Особливості процесів життєдіяльності
(розмноження, обміну речовин,
дратівливості, тощо)
Біохімічний Відображає подібність хімічного
складу (білків, нуклеїнових
кислот, тощо) і особливості обміну
речовин у особин даного виду.
Географічний Характеризує територію (ареал), на якій
мешкають і проходять повний цикл
свого розвитку особини даного виду.
Екологічний Особливості факторів середовища,
необхідні для життєдіяльності особин.
Кожен вид може жити тільки в тому
середовищі, де клімат, особливості
ґрунту, рельєф і джерела їжі
відповідають його межам витривалості.

Висновок: Я розвів і закріпив уміння застосовувати знання про критерії виду на

практиці та формувати практичні уміння характеризувати види.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________