Republic of the Philippines

Department of Education
BUREAU OF CURRICULUM DEVELOPMENT

LESSON PLAN TEMPLATE

DAY: TARGET LETTER: TARGET DOMAIN:
1 Aa Phonetic Awareness
Alphabet Knowledge
OTHER DOMAINS: PWR
Presentasyon
Ngayong umaga ay mayroon akong ipapakita na larawan sa inyo. Ito ay nasa anyo ng puzzle. Sino
ang gustong subukan na buuin ang puzzle na ito?
Ita nga aldaw adda ipakitak kadakayo a ladawan. Maysa daytoy a puzzle. Siasino kadakayo ti mayat
a mangbukel iti daytoy?
Mahusay!
Naglaing!

Paglalahad at Pagpapalalim
Ano ang larawan na nabuo? Ano ang unang tunog nito?
Mayroon ba kayo nito sa bahay?
Nakakatulong ba sila sa inyo?

Ania ti ladawan a nabukel? Ania iti umuna nga uni ti naganna?

Siasino kadakayo ti adda met asona?
Adda kadi maitulongda kadakayo?

Pagbasa ng Kuwento at Pag-unawa

Ngayong araw ay mayroon akong babasahin na kuwento. Sa ating pagbasa ng kuwento ay mayroon
akong mga paalala.
Ita nga aldaw adda basaek nga istoria. Sakbay nga basaek ti istoria, ania dagiti pagannurotan iti
panagdenggeg.
Makinig mabuti at tandaan ang pinakamahahalagang bahagi ng kwento tulad ng tauhan, saan
naganap ang kwento, suliranin o problema ng tauhan, paano ito nalutas at paano nagtapos ang
kwento.
Dumngeg a naimbag. Tandaanan dagiti importante a detalye iti istoria.

1. Maaaring sumagot sa mga tanong ni Teacher pero lilimitahan natin ang pagtatanong sa
dalawang bata sa mga bahagi na sasabihin ni Teacher kung mayroong tanong.
Sa ating kwento, subukan nating hanapin kung mayroon pang mga hindi karaniwang bagay o
pangyayari.
Ni Ana
Ina ni Ana ni Anita
Anak ni Anita ni Ana
Agina ni Ana ken Anita.
Ikit ni Ana ni Tina.

Pag-uugnay ng Kasanayan
1. Isulat ang salitang Ana sa pisara o tsart.
Ang salitang Ana ay nagsisimula sa letrang Aa. Binibigkas ito ng /a/. Ulitin nga ninyo ang
tunog ng titik Aa mga bata. Ganito isinusulat ang titik Aa.
Tingnan kung paano ko isinusulat ang malaki at maliit na titik Aa.
2. Pagpapakita ng iba pang larawan na nagsisimula sa titik Aa.
Ana, Anita, anak, anti, agina,
Bigkasin ang tunog ng unang titik ng mga larawan.
3. Piliin o tukuyin ang mga larawang nagsisimula sa titik Aa.
4. Piliin o tukuyin ang mga salitang nagsisimula sa titik Aa.
5. Ipakita ang mga larawang nawawala ang unang tunog ng pangalan nito.
Isulat ang nawawalang unang titik o tunog ng pangalan ng bawat larawan.
Ngayon ay hahatiin ko kayo sa tatlong grupo. Umupo kayo sa pangkat kung saan kayo kasali.
(FR, MR, LR)
Ngayong nahati ko na kayo, pakinggan ang dalawang pares ng salita na aking babanggitin mula sa
kuwento. Ana – Anita
Ang Ana at Anita ay mga salitang magkatugma. Magkatugma ang tawag sa mga salitang
magkasintunog ang hulihan.
Narito pa ang ilang mga salitang magkasintunog mula sa kuwento. Bigkasin pagkatapos kong
basahin ang bawat pares ng salita
Panggrupong Gawain
GRUPONG KALDING (FULL GRUPONG BANGUS GRUPONG AGILA (LIGHT
REFRESHER) (MODERATE REFRESHER) REFRESHER)
ORAL ACTIVITY WORKSHEET 1 WORKSHEET 1
 ORAL ACTIVITY
1. Ngayong araw, pag-aaralan
natin ang titik A. ito ay may
tunog na /a/.
Hal: Ana, ani, ina, nana,
naani, inana
Ita nga aldaw, adalentayo ti
letra Aa. Adda unina nga /a/.
Pakinggan ang mga salitang
aking sasabihin. Mag-
thumbs up kung ito ay nag-
uumpisa sa tunog na /a/
Denggen dagiti balikas nga
ibagak. Ag-thumbs -up no
mangrugi daytoy iti /a/.
A-na
Itipatko ti balikas. Denggen
ken ibaga no mano a tipat
daytoy. (A-na)
Mano a tipat ti nangngegyo?
WORKSHEET 1
Tingnan ang mga
larawan. Bigkasin ang
tunog ng unang titik nito.
Bilugan ang mga
larawang nagsisimula sa
titik Aa na may tunog na
/a/.
Hal: Ana, ani, ina, nana,
naani, inana
Isulat ang buong pangalan
ng bawat salita.
Kitaen dagiti ladawan. Baliksen
ti uni ti umuna a letra. Bukelan
dagiti ladawan a mangrugi iti
letra Aa.
Iguhit ang malaking titik A na
doble ang letra o parang lettering.
Sa loob ng titik ay mag-isip ng
imahe ang mga bata na
nagisismula sa titik A at iguguhit
nila ang mga ito sa loob ng titik A.
Isusulat ng mga bata ang
pangalan ng mga larawan.
Susulat sila ng isa pang salita na
maiuugnay o maglalarawan sa
mga bagay na naiguhit sa loob ng
titik A.
ORAL ACTIVITY
Pauupuin ng guro ang mga bata
nang nakapabilog. magtatanong
ang guro ng isang salitang
nagsisimula sa titik A sa bawat
bata na nasa bilog.
Magkukuwento ang mga bata ng
isa o dalawang pangungusap
tungkol sa salitang pinangalanan.

(2)Narito ang larawan ng

mga salitang napag-aralan
Mula sa nasabing salita, iisip ang
natin na nag-uumpisa sa titik
bata ng salitang katugma ng
A. Bigkasin ang mga ito.
kanyang bagay. Paglatapos ay
Isulat ang titik Aa sa ilalim kailangan ng bawat bata ng
nito. tatlong salita na magkatugma.
Hal: Ana, ani, ina, nana,
naani, inana

Dagitoy dagiti naadal a balikas

a mangrugi iti letra Aa. Ibaga
dagitoy. Isurat ti letra Aa.
Pakinggan ang mga pares ng
salita na aking babanggitin.
Mag-thumbs up kung ito ay
magkatugma at thumbs down
kung hindi.

Denggen dagiti pares ti balikas

nga ibagak. Ag-thumbs up no
agkarima dagitoy, thumbs
down no saan.
 ___ ina - Ana
___ ani - naani
___ nana - inana
Pagkatapos ng laro ay
babalikan ng guro ang
konsepto ng
pagpapantig. Ibibigay
ng guro ang mga
salitang para sa titik Aa
para sa pagpapantig.
Ipapalakpak ng guro
ang unang salita
pagkatapos ay gagawin
ng grupo ang iba pang
salita. Ana, asuk, aso,
ani
Kalpasan iti panagay-ayam,
sublian ti leksion maipanggep
iti panangbingay kadagiti
balikas. Itipat no mano nga
ebkas iti tunggal balikas. Itipat
nga umuna ti mannursuro ti
umuna a balikas. Kalpasanna,
aramiden ti grupo dagiti
daduma pay a balikas.
WORKSHEET 1 ORAL ACTIVITY WORKSHEET 2
Ipapabigkas ng guro sa mga Itatala ng mga bata ang mga
bata ang mga salitang napag-aralang salita na
napag-aralan na nagsisimula sa titik A. Iisip
nagsisimula sa Titik A. ang mga bata ng mga salita na
Kapag tama ang salita, katugma ng mga naisulat na
papalakpak ang guro ng salita. Iguguhit din nila ang
isang beses. Ito ang mga bagong bagay na ito.
magsisilbing pamilang ng
mga bata. Kapag mali ang
pangalan na naibigay ng
mga bata ay wala silang
makukuha na palakpak at
magkakapuntos ang guro.
Kapag napangalanan ng
mga bata ang lahat ng
larawan, iisip sila ng mga
salita na kasing tunog ng
mga salitang nailahad.

WORKSHEET 2
Mula sa mga larawan, ikahon Pakinggan ang mga
ang lahat ng salitang pares ng salita.Lagyan
nagsisimula sa a. Isulat ang ng tsek ang
malaking titik A sa larawan magkakatugma. lagyan
bilang 1 3 at 5. Isulat naman naman ng x ang mga
ang maliit na a sa bilang 2 at hindi magkakatugma at
4. maglagay ng isang
salita na katugma.

___ ina - Ana

___ ani - naani
___ nana - inana

Denggen dagiti pares ti

balikas. ingato ti ima no
agkarima dagitoy.
WORKSHEET 2
Tingnan ang mga larawan,
bigkasin ang mga pangalan
ng mga salita at isulat sa
loob ng bnilog ang = kung
ang magkakatapat na salita
ay magkatugma.

FUN ACTIVITY FUN ACTIVITY FUN ACTIVITY

 1. Memory Game. Tingnan Gawin ang maze. ACTIVITY: Crossword puzzle
ulit ang mga larawan. Hanapin ang daan mula
Hanapin ang mga salita sa
Idikit ang titik Aa sa malaking titik A papunta
crossword puzzle
ibabaw ng takip ng sa maliit na titik a.
larawan kapag ito ay Lagyan ito ng linya. Pahalang:
hindi nagsisimula sa titik
Aa, lagyan ng titik Aa. naani
Ipapakita ng guro ang inani
bawat larawan at
ibabalik ang takip. ani
Magsisimula ang laro.
Kitaen manen dagiti ladawan. Pababa:
Ipigket ti letra Aa iti rabaw ti
ladawan no saan a mangrugi Nina
iti letra Aa. Ipakita ti
Ana
mannursuro ti tunggal ladawan
kalapasanna, isubli dagitoy. ina
Aramiden ti maze. Biroken ti
dalan manipud dakkel nga A
agingga iti bassit nga a .
Pasurotan daytoy babaen ti
linia.
N A A N I

N A N I A

I N A N I

N N A I N

A N I A A

ORAL ACTIVITY

Mayroon akong mga

sasabihing magkakatunog na
salita. Pakinggan ninyong
mabuti.

Adda ibagak kadakayo a

balikas nga agkakaaweng.
Denggen a nasayaat.

ani - mani

Ana - lana
 Anita - mata
Ang mga salitang
magkakasingtunog ay
nagtatapos sa parehong
pantig.

Agkakaaweng iti awag dagiti

balikas nga agpapada dagiti
maudi nga ebkas.

Ang ani at mani ay nagtatapos

sa ni.

Agkaaweng ti ani ken mani

gapu iti maudi nga ebkas a ni.

Ang Ana at lana ay nagtatapos

sa na.

Agkaaweng ti Ana ken lana

gapu iti maudi nga ebkas a na.

Ang Anita at mata ay

nagtatapos sa ta.

Agkaaweng ti Anita ken mata

gapu iti maudi nga ebkas a ta.

Ngayon, mag-isip pa tayo ng

mga salitang katugma ng:

Itatta, agpanunot ken mangted

kadagiti balikas a kaaweng
dagitoy a balikas.

ani - uni

Ana - nana

Anita - itta
Kapag ang ibinigay ninyo na
salita ay katugma, itaas ang
thumbs up.
Alin sa mga larawan ang may
unang tunog na /a/ at may
huling tunog na /a/?

Ania kadagiti ladawan iti

addaan umuna nga aweng
nga /a/ ken addaan iti maudi
nga aweng nga /a/?

kapag hindi naman ay thumbs

down. No agpada iti awengna,
ingato ti tangan ken ibaba met
no saan nga agkaaweng.

________________________

WORKSHEET 1

Alin sa mga larawan ang may

unang tunog na /a/ at may
huling tunog na /a/?

Lagyan ng bituin ang mga may

tunog na /a/ sa unahan at
lagyan din ng buwan ang may
tunog na /a/ na nasa hulihan.

Ania kadagiti ladawan iti

addaan umuna nga aweng
nga /a/ ken addaan iti maudi
nga aweng nga /a/? Ikkan ti
bituen dagiti addaan umuna
nga aweng nga /a/ ken bulan
met no addaan iti maudi nga
aweng nga /a/.

____________
Tingnan ulit ang mga larawan.
Ilang pantig ang kanilang
pangalan? Ipalakpak natin
habang pinapantig.

Kitaen manen dagiti ladawan.

Prepared by:

AIDENA L. NUESCA

ELVIRA M. ALVAREZ

MARLYN G. DEL ROSARIO

CHERRY G. ROMERO

ALONA B. ALMAZAN