I.

Nauczyciel prezentuje swój dorobek zawodowy

II. Odpowiada na pytania członków komisji dotyczące wymagań niezbędnych do
uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego.

Przykładowe pytania-awans na mianowanego

1. Jak ocenia pani skuteczność prowadzonych przez siebie zajęć logopedycznych?

2. Proszę wymienić podstawową dokumentację w pracy nauczycieli?
3. Jakie formy pedagogizacji stosuje pani dla rodziców objętych pomocą
psychologiczno-pedagogiczną
4. Jaki jest najważniejszy dokument regulujący pracę przedszkola/szkoły?
5. Jak pomóc uczniom zaniedbanym wychowawczo?
6. Jak zachęcić uczniów do bezpiecznego korzystania z komputera?
7. Jak nazywa się organ prowadzący Pani szkołę(Gmina Jastrząb, reprezentuje ją
Burmistrz Jastrzębia– Andrzej Bracha)
8. Co dał Pani kurs oligofrenopedagogiki?
9. Co uważa Pani za swoje najważniejsze osiągnięcie, sukces zawodowy?
10. Jakie efekty dała Pani praca z uczniem niepełnosprawnym?
11. Jak Pani pomaga uczniom w przezwyciężeniu trudności w nauce?
12. Na jakie podstawie nawiązuje się stosunek pracy z nauczycielem?
13. Twoja praca z uczniem zdolnym i mającym trudności w nauce?
14. Jaki dokument reguluje procedury awansu zawodowego nauczycieli?
15. Jak długo trwa rok szkolny? ( 12 m-cy - do 31 sierpnia)
16. Jakie są funkcje Rady Pedagogicznej i kto jest przewodniczącym
17. Kto dokonuje oceny pracy nauczyciela?
18. Wymień prawa i obowiązki nauczyciela?
19. Co Pani bierze pod uwagę oceniając ucznia?
20. Jakie organy funkcjonują na terenie placówki, który jest organem społecznym?
21. Co reguluje statut szkoły?
22. Która z metod stosowanych przez panią podczas zajęć okazała się najbardziej
efektywna?
23. Jakie elementy CLIR wykorzystuje pani w nauczaniu i dlaczego się pani na nią
zdecydowała?
24. Na jaką pomoc mogą liczyć uczniowie szczególnie uzdolnieni?
25. W jaki sposób monitoruje pani uczniów i ich zachowanie?
26. Jeżeli miałaby pani ułożyć piramidę egipską, to co byłoby na jej szczycie?
27. Proszę powiedzieć jakie są kolejne stopnie po kontraktowym.
28. Jakie akty prawne poznała pani przygotowując się do awansu zawodowego.
29. W jaki sposób dochodzi do wyboru podręcznika dla uczniów?
30. Czy co roku można zmienić podręcznik dla uczniów?
31. Jakie akty prawne z zakresu oświaty poznała pani z zakresu oświaty podczas stażu, a
także przy przygotowaniu się do awansu zawodowego?
32. Co według pani znaczy „czynić ucznia lepszym”?
33. Dlaczego uważa pani, że podczas rozmów z rodzicami na temat uczniów każda
rozmowa powinna być zakończona pozytywnym akcentem?
34. Jakie nowe działanie chciałaby pani podjąć wobec uczniów w związku ze zbliżającym
się nowym rokiem szkolnym?
35. Jak wykorzystuje pani bazę dydaktyczną w celu zachęcenia uczniów do szkoły?
36. Jakie technologie informacyjne i w jaki sposób wykorzystuje pani w pracy?
37. Która z poczytnych lektur przyczyniła się do podniesienia jakości pani pracy?
38. Czy na lekcjach w-f zauważa pan problem, że uczniowie nie chcą ćwiczyć, jak
rozwiązuje pan takie problemy?
39. Które działania wynikają z uwzględnienia potrzeb ucznia, a które z mocy prawa?
40. Które pana działanie wynikało z potrzeb środowiska lokalnego?
41. Co robi pan jako nauczyciel w-f w okresie zimowym?
42. Czy zajęcia w-f były realizowane w systemie klasowo-lekcyjnym?
43. Jakie stosuje pani metody aktywizujące dla dzieci w klasach I-III?
44. Jak efektywnie uczy się j. angielskiego w nauczaniu wczesnoszkolnym?
45. Jakie metody aktywizujące są najskuteczniejsze dla uczniów?
46. Jakie korzyści są z nauki piosenek językowych?
47. Jakie przepisy określają obowiązki nauczyciela?
48. Jakimi metodami pracuje pani z uczniami dyslektycznymi i jak sobie pani radzi z
takimi uczniami?
49. Które działanie okazało się najtrudniejsze w trakcie awansu zawodowego, a które
dało największą satysfakcję?
50. Jakie przepisy regulują BHP na lekcjach w-f?
51. Jakie problemy wychowawcze spotyka pan w pracy z uczniami i gdzie szuka pomocy?
52. Czy rozwiązując problemy wychowawcze podpierał się pan literaturą, proszę
wymienić jaką.
53. Jakie metody dobiera pan dla uczniów słabych i mocnych?
54. Jakie metody pracy stosuje pani na lekcjach j. angielskiego?
55. Jak w młodszych klasach wprowadza pani słownictwo z j. angielskiego?
56. Jaka jest pani idea języka angielskiego?
57. Czy i jak wykorzystuje pani wiedzę z kursu oligofrenopedagogiki?
58. Jakimi narzędziami posługuje się pani diagnozując możliwości rozwojowe dzieci?
59. Jakie metody i formy współpracy z opiekunami stażu przełożyła Pani do pracy ze
swoimi uczniami?
60. Czy ma pani trudne dzieci w szkole i jak sobiepani z tym radzi?
61. Proszę przytoczyć jeden drastyczny przypadek (konflikt) i jak sobie pan z tym poradził

III. Nauczyciel prezentuje swoją wiedzę i umiejętności w szczególności przez:

a) Zaproponowanie rozwiązania wskazanego przez komisję problemu
związanego z wykonywaną pracą, z uwzględnieniem praktyki szkolnej,
aktualnej wiedzy i przepisów prawa,
b) Wykonanie zadania z użyciem narzędzi multimedialnych.