Pytania do wywiadu z nauczycielami pracującymi w przedszkolu sióstr służebniczek w

Ornontowicach.
Nazywam się …………………….………..., jestem studentką pedagogiki przedszkolnej i
wczesnoszkolnej. Celem mojego wywiadu jest zebranie informacji o pracownikach, ich
wykształceniu, metodach, formach pracy i funkcjonowaniu placówki.
1. Czy wyraża Pani zgodę na nagrywanie wywiadu? (informuje, że zebrane informacje
wykorzystywane będą tylko w pracy dyplomowej, bez ujawniania danych o rozmówcy) - TAK
Dane rozmówczyni: - Pani …………….. - Lat ……………………...
2. Jakie jest Pani wykształcenie? (studia, szkolenia, kursy) - Wykształcenie wyższe mgr,
pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna, kurs: Integralne wychowanie wg. koncepcji
wychowawczej Marii Montessori
3. Jak długo Pani pracuje w tym przedszkolu? - 2 lata
1. Czy jest to pierwsza taka placówka, czy były już inne? - nie. W wcześniej pracowałam w
przedszkolu w ……………..
2. Jaką grupę wiekową ma Pani pod opieką? - w tym roku są to 3,4 latki, czyli grupa
młodsza, mam pod opieką 19 dzieci
3. W jakim wymiarze godzin Pani pracuje? - cały etat, 8 godz. tygodniowo
4. Czy jest to placówka integracyjna? - nie
5. Jaka jest wg Pani specyfika środowiska, z którego pochodzą dzieci uczęszczające do tego
przedszkola? - do naszego przedszkola uczęszczają dzieci mieszane, raczej wiejskie, dzieci
miejscowe, z rodzin, raczej, pełnych, pochodzących z rodzin, gdzie rodzice to raczej pracownicy
fizyczny (pracujący na kopalni)
6. Jakie wartości i priorytety realizowane są na zajęciach z dziećmi w tym przedszkolu? -
przede wszystkim w naszym przedszkolu zwraca się uwagę na wartości religijne, moralne, rozwój
kultury osobistej, zachowań samoobsługowych, by dziecko umiało się samo umyć, ubrać, zjeść.
Młodsze dzieci uczy się samodzielności. Jakie stosuje Pani metody i formy pracy? W jakim stopniu
wpływa na to specyfika przedszkola? jakie problemy formalne, organizacyjne, czy merytoryczne
napotyka Pani w realizacji tych metod? - na zajęciach dominują: rysowanie, śpiewanie, zabawy
rytmiczne rytmika. Więcej jest zdecydowanie zabawy, uczymy przez zabawę. Obserwuje, ze
pracując w innych przedszkolach metody pracy i system edukacyjny jest podobny jak u nas
7. Czy stosowane metody i formy pracy omawiane są na spotkaniach zebraniach rady
pedagogicznej? Czy wymieniacie się między sobą uwagami na temat metod i form pracy? Jaki jest
nadzór nad ich realizacją? - jesteśmy we dwie w grupie, ja i pani M., często wymieniany się
spostrzeżeniami co do dzieci, współpracujemy w organizacji zajęć. Dzięki dobrej współpracy i
życzliwej atmosferze nie większej presji ze strony siostry dyrektor
 8. Ma Pani możliwość wyboru, jeżeli chodzi o metody i formy pracy? - Tak
9. Jak je Pani udoskonala, zmienia? - dostosowuję do potrzeb dzieci i zadań, które mam
wypełnić
10. Może pod wpływem dokształcenia się? - tak, szczególnie cenne jest dla mnie, że mogę
uczestniczyć w trwającym w Warszawie kursie z Integralnego wychowania wg. koncepcji
wychowawczej Marii Montessori, na który uczęszczam razem z panią dyrektor. Kurs ten został mi
zaproponowany i chętnie się zgodziłam w nim uczestniczyć
11. Korzysta Pani z kart pracy, kto je wybiera i czy praca z nimi Pani odpowiada? - w tym
roku przedszkolnym korzystamy w pełni z programu wychowania przedszkolnego wg. koncepcji
Marii Montessori, karty pracy tworzymy samodzielnie
12. Jakie zabawy najczęściej wybierają dzieci uczęszczające do tego przedszkola? - Zabawy
zorganizowane, śpiew, lego, kąciki zainteresowań, zabawy na świeżym powietrzu
13. Jakie są relacje pracowników przedszkola z rodzicami dzieci uczęszczających do tego
przedszkola? - moim zdaniem relacje są poprawne, rodzice współpracują z nauczycielami
14. Jakie szczególne wydarzenia w ciągu roku są organizowane w tym przedszkolu? - rok
jest bardzo bogaty w różnego rodzaju imprezy: Jasełka, Dzień Babci i Dziadka, Wigilia, Dzień
Nauczyciela, Dzień Rodziny, Dzień Mamy, Dzień Taty, Festyn, bal karnowałowy, Dzień Patrona,
Bal Wszystkich św.
15. Jakie Pani zdaniem jest oddziaływanie istniejącego przedszkola w Ostrołęce? -
Przedszkole ma dobra opinię, jest tu mniej dzieci co wpływa na lepszą jakość pracy. Wszyscy
wiedzą, że tutaj przekazywane są dzieciom wartości, jest taki klimat rodzinny. Dzieciom umożliwia
się udział w wielu zajęciach dodatkowych. Słyszy się też opinię, że jest wysoki poziom
przygotowania dzieci do szkoły
16. Dlaczego Pani zdaniem rodzice posyłają dzieci do przedszkola Montessori? - na pewno
rodzice biorą pod uwagę wartości przekazywane dzieciom, ale i takie zewnętrze sprawy jak np.:
duży plan zabaw, pięknie odnowione wnętrze przedszkola. Przyjmuje się rodzeństwo za połowę
ceny, chociaż trzeba zaznaczyć, że nasze przedszkole jest niepubliczne czyli rodzice płaca więcej
niż w przedszkolu państwowym
17. Jakie jest wg Pani jest przygotowanie do podjęcia nauki szkolnej? - poziom jest wysoki,
dzieci są dobrze przygotowane by pójść do dzieci szkoły. Wpływa na to na pewno ilość dzieci,
która jest mniejsza, więcej czasu można poświęcić dziecku
18. Czy Pani dobrze pracuje się w tym przedszkolu? Dlaczego? - Tak, jak już wspominałam
jest tu dobra współpraca. Mniej dzieci, domowa atmosfera, większy komfort pracy. Nie ma presji
19. Jak Pani ocenia relacje pracownik przedszkola-rodzic? - dobry kontakt
 20. Wparcie ze strony dyrektora, wsparcie finansowe, szkolenia - nie ma większym
problemów, są proponowane szkolenia, warsztaty, jest możliwy awans Dziękuję za poświęcony
czas i udzielone odpowiedzi