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《兵車行》課後問答答案
《兵車行》課後問答答案
《兵車行》 杜甫
主旨:作者藉着描述___行人遠征,家人送別的悲慘情境,以及行人的答話___,
表達___戰爭給人民帶來的禍害,以及人民對朝廷的怨憤和無奈___。
6 作者在詩的開首和結尾分別描寫了怎樣的情境?作者描寫這些情境有甚麼
作用?(7 分)
情境 作用
路和家人送別的情境:路上人 達了征夫上路的急迫,
(1
馬嘈雜、沙塵滾滾、車馬聲相 分)以及突出家人對征夫
開首
雜;
(1 分)同時特寫家人送別 的不捨和生離死別的痛
征夫時拉着衣衫、跺着腳、攔 苦。(1 分)
着去路、哭號的情境。
(1 分)
無數白骨,新舊的冤魂在天陰 達戰士死亡無數,而且不
雨濕中哭號的情境。(1 分) 斷增加,反映戰爭的殘
結尾
酷,
(1 分)同時令讀者更
深切感受開首家人送別
征夫的悲痛心情。
(1 分)
7 以下句子中均運用了哪一種修辭手法?作者運用這種修辭手法,有甚麼作用?
【整合】【評價】(4 分)
‧耶孃妻子走相送,塵埃不見咸陽橋。
‧牽衣頓足攔道哭,哭聲直上干雲霄。
‧邊庭流血成海水,武皇開邊意未已。
(1) 修辭手法:誇飾(1 分) 。
1
中三單元五 文言選讀 《兵車行》
(2) 作用:作者以誇飾的修辭手法,表達行軍隊伍的規模龐大和時間緊迫,
突出了軍事行動的急迫;(1 分)借哭聲震天的場面,渲染家人送別征
夫的悲情,突顯了戰爭給人民帶來的痛苦;(1 分)寫邊疆的戰爭令戰
士死傷無數,甚至流血成海水,突顯了戰爭的慘烈和殘酷(1 分)