Silné stránky človeka

Zá kladným ná strojom rozvoja charakteru sú silné strá nky človeka. 24

pozitívnych silných stránok charakteru, ktoré boli zaradené do 6 základných
kategórií, nazvané cnosti. Zoznam týchto 24 silných strá nok dostal ná zov „VIA
character strenghts“. Zoznam „VIA“ je najviac používanou charakteristikou dobrých
silných strá nok človeka. Skratka VIA znamená – Values in Action, čiže hodnoty
v pohybe. A o to presne ide. Ide o zoznam hodnô t, ktoré sú a mali by byť neustá le
v pohybe.

1 . Kreativita, tvorivosť̌ , originálnosť, vynaliezavosť

Ide o originalitu a produktivitu v myslení a konaní. Schopnosť hľadať nové riešenia.

Zahŕň a aj umelecké výtvory, ale neobmedzuje sa nutne len na ne.

2. Zvedavosť, záujem, vyhľadávanie nového, otvorenosť novým skúsenostiam

Prejavovanie zá ujmu o získavanie skú seností pre ne samotné, fasciná cia novými vecami
a témami, bá danie a objavovanie.

Kľučová u žiakov a identifikovaná ako nevyhnutná pre budúcnosť a úspech človeka.

3. Kritické myslenie, otvorenosť mysle, úsudok

Premýšľanie a posudzovanie vecí zo všetkých možných uhlov pohľadu. Nečinenie

uná hlených zá verov a schopnosť zmeniť ná zor vo svetle nových dô kazov, čiže
spravodlivé zvažovanie všetkých pre a proti.

Kľučová u žiakov a identifikovaná ako nevyhnutná pre budúcnosť a úspech človeka.

4. Láska k učeniu sa

Osvojovanie si nových schopností a znalostí, zvlá danie nových tematických celkov od

samoštú dia alebo v rá mci formá lnej výučby. Sú visí so zvedavosťou, ale presahuje ju
tendenciou jedinca rozlišovať svoje doposiaľ dosiahnuté poznanie systematickým
spô sobom.

Identifikovaná ako kľúčová schopnosť dobrého učiteľa.

5. Vhľad a múdrosť

Schopnosť dať mú dru radu druhým, uplatnenie takého pohľadu na svet, ktorý je pre
daného človeka aj pre ostatných zmysluplný.

6. Statočnosť, udatnosť

Neuhýbanie pred ohrozením, výzvou, problémami alebo bolesťou, vyjadrovanie svojho

ná zoru i proti opozícii, zachovanie sa podľa vlastného, aj keby nepopulá rneho
presvedčenia. Zahŕň a fyzickú odvahu, ale neobmedzuje sa len na ň u.
7. Vytrvalosť, pracovitosť, neúnavnosť

Vytrvanie v činnosti navzdory preká žkam a problémom, dokončovanie začatého,

zažívanie pocitu spokojnosti zo splnených ú loh.

Kľučová u žiakov a identifikovaná ako nevyhnutná pre budúcnosť a úspech človeka.

8. Čestnosť, integrita, autentickosť, úprimnosť

Pravdovravnosť, ú primná sebaprezentá cia, nepredstieranie, prijímanie zodpovednosti

za vlastné prežívanie a jednanie.

Kľučová u žiakov a identifikovaná ako nevyhnutná pre budúcnosť a úspech človeka.

9. Vitalita, radosť, elán, nadšenie, energickosť

Nadšený a energický prístup k životu, nerobenie vecí len napoly alebo len z povinnosti,
prežívanie života ako dobrodružstvo, čulosť a aktivita.

Kľučová u žiakov a identifikovaná ako nevyhnutná pre budúcnosť a úspech človeka.

Identifikovaná ako kľúčová schopnosť dobrého učiteľa (ide o prístup k práci).

10. Láska

Vá ženie si blízkych osobných vzťahov s druhými ľuďmi, obzvlá šť s tými, ktorí zdieľanie
a starostlivosť opä tujú , udržanie dô verného vzťahu.

11. Láskavosť, veľkorysosť, starostlivosť, súcit, altruistická láska, prívetivosť

Konanie lá skavosti a dobrých skutkov, pomoc druhým a starostlivosť o nich.

12. Sociálna vnímavosť, Sociálna inteligencia, emočná inteligencia

Vnímavosť voči pocitom a motívom druhých ľudí i svojich vlastných, znalosť toho, ako
sa vhodne zachovať v rô znych sociá lnych situá ciá ch, poznanie toho, čo ostatných
motivuje.

Kľučová u žiakov a identifikovaná ako nevyhnutná pre budúcnosť a úspech človeka.

13. Tímová práca, občianstvo, sociálna zodpovednosť, lojálnosť

Schopnosť dobre pracovať ako člen skupiny alebo tímu, lojalita voči skupine, podieľanie
sa na spoločenských aktivitá ch, zdieľanie.
14. Spravodlivosť, nestrannosť

Čestné a spravodlivé jednanie so všetkými ľuďmi, nenechať sa pri rozhodovaní

ovplyvniť osobnými pocitmi, poskytnú ť všetkým rovnaké príležitosti.

Identifikovaná ako kľúčová schopnosť dobrého učiteľa.

15. Vodcovstvo

Povzbudzovanie skupiny, ktorej je človek členom, k dosiahnutiu ú spešného výkonu,

udržiavanie dobrých vzťahov v skupine, organizá cia skupinových aktivít a dohliadanie
na ich priebeh.

16. Odpustenie a milosrdenstvo

Odpustenie tým, ktorí sa previnili, prijímanie druhých a ich nedostatkov, schopnosť dať
ľuďom druhú šancu, nebyť pomstychtivý.

17. Pokora a skromnosť

Nepovažovanie sa za výnimočného, nesnažiť sa byť stredobodom zá ujmu, nechať za

seba hovoriť svoje činy.

18. Obozretnosť

Opatrnosť pri rozhodovaní, zbytočne neriskovať, nehovoriť a nerobiť to, čo by človek
neskô r ľutoval.

19. Sebakontrola, autoregulácia

Uzmierovanie svojho prežívania a konania, disciplinovanosť, ovlá danie tú žob a emó cií.

Kľučová u žiakov a identifikovaná ako nevyhnutná pre budúcnosť a úspech človeka.

20. Vnímanie krásneho, zmysel pre krásu a dokonalosť, úcta, úžas, nadchnutie sa

Vnímavosť voči krá se, ocenenie dokonalosti a vynikajú cich výkonov v rô znych
oblastiach života – od prírodných krá s cez umenie, matematiku, vedu až po každodenné
skú senosti.

21. Vďačnosť

Uvedomenie si dobrých vecí, ktoré sa dejú a prežívanie vďačnosti za ne, umenie vyjadriť
vďaku.

Kľučová u žiakov a identifikovaná ako nevyhnutná pre budúcnosť a úspech človeka

22. Nádej, optimizmus, orientácia na budúcnosť

Očaká vanie od budú cnosti len to najlepšie, aktívne dosiahnuť ciele, presvedčenie, že je
možné dospieť k lepšej budú cnosti.

Kľučová v žiakov a identifikovaná ako nevyhnutná pre budúcnosť a úspech človeka.

23. Humor, zmysel pre humor, hravosť

Všímanie si svetlých strá nok života, mať rá d zá bavu a doberanie sa, vedieť ostatných
rozveseliť a rozosmiať, vedieť žartovať (nie len rozprá vať vtipy). Identifikovaná ako
mimoriadne významná schopnosť učiteľa

24. Viera, spiritualita, zbožnosť, zmysel

Ucelená predstava o vyššom ú čele a zmysle sveta, poznanie svojho miesta v poriadku
vesmíru, zmysel života a viera, ktorá človeka vedie, formuje a je zdrojom ú techy.

Okrem VIA klasifiká cie existuje aj iné, podobné delenie. To delí dobré silné strá nky do
štyroch kategó rií, pričom presný zoznam nie je jasne definovaný, no patria tam
predovšetkým VIA silné strá nky.

Občianske cnosti – sociá lna zodpovednosť, dobrovoľníctvo, spoločenská

zodpovednosť, občianstvo...

Morálne cnosti – vďačnosť, pokora, ľudskosť, sebadisciplína, poctivosť, rešpekt, ú cta,

priateľstvo, spravodlivosť, odvaha, sú cit, ú primnosť, tolerancia...

Intelektuálne cnosti – zvedavosť, lá ska k učeniu, kreativita, mú drosť, otvorenosť,

kritické myslenie, koncentrá cia, kritické myslenie...

Výkonnostné cnosti – reziliencia, vytrvalosť, spoluprá ca, vodcovstvo, motivá cia,

nadšenie, komuniká cia...