LESVOORBEREIDING DAG 1

1 e lesuur (55min) – kennismaking + Heijamano

Kennismakingsrondjes 10min
- Voorstellen wie ik ben
- Iedereen zegt zijn/haar naam
- Hoe oud ben je?
- Wat is je lievelingsmusicalvak?

Inzingen 15min
- Neuriën op mm
- Neuriën op ng  Wat is het verschil tussen zing & zang (morgen vragen)
- Ademhaling uitleggen

Repertoire: Heijamano 20min

- Het lied laten horen
- Het refrein aanleren
- Strofes aanleren

Rippel stippel 20min

De leden zitten in een kring. Iemand begint en zegt: “Ik Joris, rippel stippel, zonder stippel,
vraag aan Jan, rippel stippel, zonder stippel, hoeveel stippels heb jij?” Jan gaat dan verder,
en stelt deze vraag aan iemand anders. Je noemt dus eerst je eigen naam, en dan de naam
van de persoon aan wie je de vraag stelt. Na elke naam zeg je “rippel stippel”, en hoeveel
stippels die persoon heeft (dit kan dus zijn: zonder stippel, met 2 stippels, …) Een stippel krijg
je als je een fout maakt in de formulering. Nadat je je stippel gekregen hebt, mag je
uiteraard niet meer zeggen “zonder stippel”, maar moet je zeggen “met 1 stippel”,
enzovoort. Het gaat er dus om zo min mogelijk stippels te hebben op het einde van het spel.

2e lesuur – Welkom op de rots

Repertoire: Welkom op de rots 55min

- Lied laten horen
- Beginnen met het refrein aan te leren ‘wij zijn eilanders’
- Strofe 1
- Strofe 2

PAUZE
3e lesuur – afwerken repertoire

Concentratiespel 15min
In een cirkel zitten & tot 10 tellen zonder dat er 2 mensen tegelijk praten.

Repertoire: Heijamano 15min

- Bridge + einde aanleren
- Herhalen van de strofes + refreinen

Repertoire: Welkom op de rots 30min

- Einde aanleren
- Bridge aan leren
- Herhalen van strofes + refrein

LESVOORBEREIDING DAG 2
1e lesuur – inzingen + seasons of love

Inzingen 15min
- Neuriën op mm
- Neuriën op ng
- Oui oui dalende kwint
- Miauw over de kwint
- Articulatie: pannenkoekenbakken, wilde witte zwanen, boterbloemenplukken,
fietsenbandenplakken

Repertoire: Seasons of love 50min

- Beluisteren
- Verdeling hoge stemmen & lage stemmen
- Groep in 2 verdelen voor het einde
- Aanleren vanaf het begin

2e lesuur – spel + into the woods

Vertrouwensspel 20min
Ga op een tafellaken staan en probeer deze om te draaien zonder dat iemand van de grond
gaat.

Repertoire: into the woods 40min

- Beide liedjes laten beluisteren
- Keuze maken van welk lied we gaan studeren
 - Aanleren van het gekozen repertoire

PAUZE

3e lesuur – herhalen repertoire + spiegelspel

Repertoire: Herhalen welkom op de rots 40min

- Einde herhalen
- Solo’s verdelen

Repertoire: Heijamano 15min

- Herhalen

Repertoire: 15min
- Seasons of love herhalen

Tijd over: Spiegelen (concentratie)

De leerlingen maken tweetallen en elk tweetal gaat tegenover elkaar staan. Eén van het
tweetal is nummer 1, de ander is nummer 2. Als eerste zijn alle nummers 1 de spiegel. De
nummers 2 staan dus tegenover de spiegel. De nummers 2 maken hele langzame
bewegingen. Bijvoorbeeld: een arm omhoog, hoofd naar beneden, been naar achteren, enz.
Alle bewegingen worden heel langzaam gemaakt. Zo langzaam dat de nummers 1 (de
spiegels) de beweging na kunnen doen. Het is de bedoeling dat ze bijna tegelijk bewegen. Na
een paar minuten worden de rollen omgedraaid.
Aandachtspunten:
 Langzaam bewegen zorgt voor het beste resultaat en levert de meeste concentratie
op.
 Soms willen de leerlingen een rondje draaien, wanneer ze voor de spiegel staan. Dit
is niet zo handig, omdat de spiegel dan even niet kan zien, wat degene tegenover
hem doet.

https://chiro.be/accu/39-spelideeen-die-net-iets-anders-zijn
https://theavanderputten.com/zangoefeningen-vocal-exercises-2/