U tuđim cipelama.

(Nenasilno rješavanje sukoba)

Autor radionice: Hrvoje Šimović
Trajanje: dva školska sata (po 40 min)
Cilj: Cilj radionice je naučiti djecu kako nenasilno razriješiti sukobe.

1.sat
Aktivnosti: Aktivnost 1 (5-10 min) Predstavljanje i dogovor oko pravila rada, voditelj
predstavlja aktivnost i krovnu temu koju će raditi. Djecu se upita jesu li razumjeli pravila
rada.
Aktivnost 2 (10 min) Voditelj pomoću prezentacije predstavlja djeci što su sukobi, priupita ih
što oni znaju o sukobima (kako ih rješavamo, kakve sve sukobe možemo imati, s kim se sve
sukobi mogu događati, tko sve može sudjelovati u sukobima, kako utječu na sudionike
sukoba, pod šta spadaju sukobi). Svaki učenik se može dobrovoljno pozvati da li je kad
sudjelovao u nekom sukobu i kako je izgledao taj sukob te jesu li znali pravilno riješiti taj
sukob. Voditelj ispriča tri primjera ispravnog rješavanja sukoba. Jedan primjer se odnosi na
nenasilno rješavanje sukoba sa prijateljima unutar razreda, jedan primjer se odnosi na
nenasilno rješavanje sukoba sa roditeljima, a jedan primjer se odnosi na nenasilno rješavanje
sukoba na njihovim izvannastavnim aktivnostima.
Aktivnost 3 (20 min) Podijeli ih se u male grupe, daju im se priče sa navedenim temama:
nenasilno rješavanje sukoba sa prijateljima, nenasilno rješavanje sukoba sa roditeljima,
nenasilno rješavanje sukoba na izvannastavnim aktivnostima (trening, folklor,zbor,..). Ispod
svake priče postavljeno je 5 pitanja na koja oni odgovaraju, ta pitanja se odnose na to kako su
se sudionici iz priče osjećali unutar sukoba, kako su mogli ispravno reagirati i kako bi vi
nenasilno razriješili sukob. Nakon toga slijedi izlaganje.
Na kraju školskog sata podijeli se evaluacijski listić o zadovoljstvu radionicom te se
učenicima objasni tijek sljedeće radionice, te ih se podijeli u grupe.

2.sat
Aktivnost 1 (10 min) Kratko ih se podsjeti na to što su sukobi, te ih se priupita jesu li tijekom
tjedna imali jedan sukob. Nakon uvoda voditelj ih podijeli u grupe.
Aktivnost 2 (25 min) Voditelj objasni učenicima da će raditi igrokaz na temu nenasilnog
rješavanja sukoba. Nenasilno rješavanje sukoba može biti između prijatelja, između njih i
roditelja, te tijekom izvannastavnih aktivnosti. Unutar grupe trebaju odabrati jednog učenika
koji će pisati scenarij. Zadatak svakog učenika je da sudjeluje u igrokazu. Scenarij ne smije
biti kratak. Kad završe scenarij moraju ga uvježbati kako bi ga mogli prezentirati. Kada
učenici izvježbaju scenarij spremni su za prezentiranje nenasilnog rješavanja sukoba.
Aktivnost 3 (5 min) Na kraju školskog sata podijeli im se evaluacijski listić o zadovoljstvu
radionicom.