‫السنة الدراسنة ‪2023 / 20222 :‬‬ ‫ثانوية هواري نومدين وادي ره يو غليزان‬

‫المدة ‪ :‬ساع تان‬ ‫المسيوى ‪ :‬السنة األولى ج م ع ت‬

‫ي‬ ‫ط‬‫ل‬ ‫غ‬ ‫ص‬ ‫ف‬ ‫ل‬

‫اختتار ا ل ال تاني لمادة لوم ا ت عة و الحتاة‬
‫التمرين األول ‪ 07 ( :‬نقاط )‬
‫يرب الحيوانات ‪ ،‬فكان يمارس اختيار األنواع و‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬
‫ادرك االنسان أهمية الوراثة يف تحسي االنتاج منذ أن بدأ يسترع النباتات و ي‬
‫التهجي بينها و تكثتها ‪ ،‬اال ان تطور علم الوراثة بعد الحرب العالمية الثانية أحدث ثورة ن يف مجال استحداث‬
‫ن‬ ‫يقوم بعملية‬
‫سالالت مرغوبة ذات صفات جيدة مثل التكيف مع البيئة و مقاومة االمراض و غزارة اإلنتاج ‪.‬‬
‫التقن للزراعات الواسعة بسطيف رائدا ن يف استحداث سالالت القمح ذات صفات‬ ‫ي‬
‫ن‬ ‫ن يف الجزائر يعتت ‪ ITGC Sétif‬المعهد‬
‫الن تم استحداثها ساللة‬ ‫ن‬
‫هامة من اجل تحسي مردوديته للقضاء عىل التبعية الغذائية للخارج ‪ ،‬من اهم السالالت ي‬
‫بي ساللة محلية هدبة ‪ 03‬و ساللة‬ ‫تهجي ن‬
‫ن‬ ‫العال و مقاومة الجفاف اثر‬ ‫تتمت بعدة صفات منها المردود‬ ‫ن‬ ‫لن‬
‫ي‬
‫ن‬ ‫بوطالب ا ي‬
‫إيطالية معتمدة يف الجزائر أوفونتو ‪.‬‬

‫ن‬
‫التهجي ‪ ،‬الساللة المرغوبة ‪.‬‬ ‫‪ – 1‬عرف المفاهيم العلمية التالية ‪:‬‬
‫الن اعتمدها‬ ‫ر‬
‫‪ – 2‬انطالقا من مكتسباتك و المعلومات المذكورة سابقا ‪ ،‬اكتب نصا علميا تشح فيه الطرق التطبيقية ي‬
‫المهندسون الفالحيون الجزائريون للحصول عىل ساللة بوطالب ‪.‬‬
 ‫الثان ‪ 13 ( :‬نقطة )‬
‫ي‬ ‫التمرين‬
‫التهجي ن يف الحصول عىل سالالت حيوانية متفردة بصفات كمية‬
‫ن‬ ‫ن‬
‫تحسي انتاج الكتلة الحيوية يمكن اعتماد طريقة‬ ‫ن يف اطار‬
‫و نوعية ن يف عدة قطاعات مثل انتاج اللحوم و الجلود و الصوف والفراء و األلبان و غتها ‪.‬‬
‫الجزء األول ‪:‬‬
‫تطبيق ‪ :01‬إن الصوف األسود غت مرغوب فيه تجاريا ‪ ،‬بينما الصوف األبيض مرغوب تجاريا لقابليته للتلوين‪،‬‬
‫ي‬ ‫عمل‬
‫ن‬
‫مصطف قطيع أغنام ذات لون أسود و كثيفة الصوف (نقية ) أراد الحصول عىل أغنام ذات صوف أبيض فلجأ إل مزارع‬ ‫ل‬
‫قريب من مزرعته يملك أغناما بيضاء لكنها ذات صوف قليل ‪.‬‬
‫ن‬
‫بتهجي ساللته مع ساللة المزارع األخر فالحظ أنها تلد أغناما مختلفة األنماط الظاهرية بيضاء و‬ ‫ن‬
‫مصطف‬ ‫قام‬
‫أخرى سوداء ‪.‬‬
‫ن‬
‫للتهجي مع ساللته ‪.‬‬ ‫ن‬
‫مصطف البحث عن ساللة أخرى‬ ‫فقرر‬
‫ن‬
‫بالتهجي األول ‪.‬‬ ‫ن‬
‫مصطف عن ساللة أخرى و عدم رضاه‬ ‫‪ – 1‬برر سبب بحث‬
‫ن‬
‫صطف له لحل ‪.‬‬‫‪ - 2‬ما هو المشكل الذي يبحث م‬
‫الثان ‪:‬‬
‫ي‬ ‫الجزء‬
‫التال ‪:‬‬ ‫ن‬
‫التطبيف ي‬
‫ي‬ ‫مصطف لجأ ال االجراء‬ ‫لغرض إيجاد حل للمشكل الذي يعتض‬
‫مصطف صاحب القطيع إل مزارع أخر يملك ساللة اخرى ( بيضاء ‪ ،‬قليلة الصوف ) و‬‫ن‬ ‫تطبيق ‪ - :02‬لجأ‬ ‫عمل‬
‫ي‬
‫ن‬ ‫ن‬
‫بتهجي الساللتي فالحظ أنها تلد أغناما بيضاء قليلة الصوف ‪.‬‬ ‫قام‬
‫الن سيقوم‬ ‫ن‬ ‫التطبيف ‪ ، 02‬راشح مستعينا بالتفست‬
‫الصبغ التهجينات و الخطوات الالزمة ي‬
‫ي‬ ‫ي‬ ‫‪ – 1‬باستغاللك لنتائج العمل‬
‫مصطف للوصول ال حل للمشكل ‪.‬‬ ‫ن‬ ‫بها‬
‫‪ – 2‬اقتح طريقة عملية إلكثار الساللة المرغوبة ( بدون رشح )‬

‫نرمز ل ـ ‪ :‬بيضاء ‪ :‬ض‬

‫سوداء ‪ :‬س‬
‫كثتة الصوف ‪ :‬ك‬
‫قليلة الصوف ‪ :‬ق‬