Економічний факультет 2 курс

Лектор – Слободзяник О.З.

Практичне заняття 5
Нормативні аспекти використання іменних частин мови
у професійному мовленні

План
1. Іменник як частина мови, лексико-граматичні категорії
іменників
а) істот / неістот; б) власних / загальних назв;в) конкретності /
абстрактності;
г) збірності / одиничності, речовинності.
2. Граматичні категорії іменника:
а) категорія роду (типові помилки у визначенні роду); б) категорія числа
(особливості використання у професійному мовленні); в) категорія
відмінка (вживання відмінкових форм).
3. Прикметники різних лексико-граматичних розрядів (якісні, відносні,
присвійні) у текстах професійного спрямування. Творення і вживання
форм ступенів порівняння прикметників.
4.Числівник у фаховому мовленні (відмінювання, зв’язок числівників з
іменниками, правила вживання числівників у діловому та науковому тексті).

!!!Запитання і завдання для самостійної роботи!!!

1. Опрацюйте працю І. Фаріон «Мовна норма: знищення пошук,
віднова» С. 190-198 http://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/ua/elib.exe?
Z21ID=&I21DBN=UKRLIB&P21DBN=UKRLIB&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=online_book&C21COM=S&S21CNR
=20&S21P01=0&S21P02=0&S21P03=FF=&S21STR=ukr0001657

2. Опрацюйте за «Українським правописом» особливості вживання

закінчення -а (-я) або -у (-ю) родового відмінка однини іменників
чоловічого роду II відміни.
3.Повторіть правила написання складних слів (іменників і прикметників).
4.Повторіть правила творення відносних прикметників від іменників за
допомогою суфіксів –ов. –ев. –єв.
5.Прокоментуйте специфіку словозміни власних назв прикметникового
походження української мови.

Завдання для окремого оцінювання (за бажанням студента)

на окремому аркуші паперу
максимальна кількість балів - 2
1. Провідміняйте прізвище, ім’я та по батькові.
2. Випишіть із фахових словників 5-6 складених термінів, компонентами
яких є:
а) якісні прикметники; б) відносні прикметники; в) присвійні прикметники.
3. Провідміняйте дату свого народження.
 Література до теми
1. Мацюк З. Українська мова професійного спілкування : навч. посібник /
З. Мацюк, Н. Станкевич. – К., 2012.
2. Мацько Л.І. Культура української фахової мови / Л.І. Мацько, Л.В.
Кравець. – К.,2007.
3. Микитюк О. Сучасна українська мова: самобутність, система, норма /
О. Микитюк – Львів, 2010.
4. Дзюбишина Н.Я. Читай і знай! Довідник-практикум з граматики та
стилістики сучасної української мови / Н.Я. Дзюбишина, О.Я.
Лаврінець та ін. – К., 2007.
5. Український правопис. – К., 1994 (або новіші видання).

Практичні завдання

1. Доберіть до іменників прикметники:

насип, ступінь, степінь, резюме, шампунь, інтерв’ю, Делі, леді, амплуа,
пенсне, шосе, алібі, Альпи, містер, Крим, пюре, УПА, фойє, алое, воєвода,
кредо, гуаш, бароко, ретуш, нежить, тюль.

2. Виправте граматичні помилки у словосполученнях і реченнях:

сильна біль; літра молока, сама вища ступінь; нова посуда; сильна нежить;
наукова ступінь; біла тюль; щоденна продажа; високий тополь; новий шкаф;
математична степінь. За постоянні винаходи йому присвоїли вчену ступінь.
Мене десь просквозило і тепер сильно знобить, а головна біль нестерпно
ужасна. А Дніпро під вечір синє-синє. Протягом навчання в школі я займався
організацією шкільних дозвіль. Давайте подаримо йому на юбілей нові
приладдя для бриття.

3. Добравши до іменників означення, складіть речення зі

словосполученнями:
лаборант Любов Петренко; асистент Оксана Мазепа; професор Галина
Романівна Іваничук; бухгалтер Соломія Павлюк; адвокат Олена Проценко;
касир Світлана Василівна Винничук

4.Узгодьте абревіатури та складноскорочені слова з дієсловами в минулому

часі:
ДПА (встановити); ГРЗ (тривати); МОЗ (розробити); Держкомзв’язку (ор-
ганізувати); МОН (оновити); ГЕС (працювати); ТзОВ (оголосити); ВАТ
(зібратися); МП (розвиватися); ПП (розробляти); НБУ (встановити); США
(погодитися); військкомат (оголосити); СБУ (забезпечити); УПА
(боротися); Кабмін (зазначити); МНС (запобігти); МЗС (домовитися);
УНІАН (повідомити); ТСН (відзначити); ООН (прийняти); КРУ
(перевірити); СОТ (співпрацювати); Рагс (працювати); ДАІ
(контролювати); БТІ (встановити); АЕС (виробляти);
5.Розкрийте дужки. Визначте можливі варіанти утворення форм
кличного відмінка.
1. Вибачте за запізнення, (пан викладач). 2. Прошу слова, (шановний пан
голова). 3. Здрастуйте, (пані Марія). 4. Де ви відпочивали влітку, (кум
Степан)? 5. (Товариш капітан), дозвольте звернутись до вас. 6. Розпочинаємо
обговорення, (шановна громада). 7. У вашій доповіді, (пан Бондарчук), є
багато цікавих фактів. 8. Вибачте, (пан директор), нам час іти.

6. Запишіть назви жителів наведених міст і країн.

Харків, Тернопіль, Глухів, Львів, Донецьк, Свалява, Чернівці, Дрогобич,
Умань, Житомир, Черкаси, Біла Церква, Греція, Корея, Франція, Швеція,
Казахстан.

7.Утворіть ступені порівняння від прикметників: короткий, вузький,

низький, широкий, важкий, високий, гарний, товстий, дужий, дорогий,
великий, малий, тугий, тихий, легкий, м’який, поганий.

8. Котрі з поданих прикметників утворюють ступені порівняння?

Утворіть їх.
Зимовий, важкий, навчальний, важливий, дорогий, сталевий, добрий,
широкий, низький, гуманний, здоровенний, високий, військовий, цифровий,
довгий, буланий, веселий, даремний, недобрий, глибокий, дужий,
всесильний, щирий, залізний, білуватий, лаконічний, гіпсовий, токсичний,
короткий, нешвидкий, лікарський, старезний, надчутливий, широчезний,
сліпий, здібний.

9. Відредагуйте речення:
Я не міг повірити, що сама близька людина могла так вчинити. Катя знала,
що екзамен по фізиці все рівно буде самим тяжчим. Більш детальніша
інформація при співбесіді. Хотя зовнішність тоже важлива, самим
найголовнішим для мене є духовна близькість. Вона краща всіх. Відповідь
мого бувшого однокласника була найбільш змістовнішою. До самого
молодшого сина Михайла батьки відносяться більш поблажливіше, ніж до
старших. У нас ціни нижчі базарних. Іван Франко — один із самих
визначніших письменників України.

10. Запишіть словами дробові числівники, узгодьте їх з іменниками :

3,5(година); 1/4 (площа); 4/5 (об’єм); 2/3 (шлях)-, 0,25 у. о.;1/2 м; 2,5 м, 5,5
тис. т; 39,25 %; 2,5 %; 0.5 кг;7,53 га; 3,006 г; 1,8 (градус); 5/7 (розчин)-, 0,5
(відро); 0,25 (бочка); 13,8 г; 0,5 (ставка); 1/4 (ставка).

11. Запишіть словами кількісні числівники, узгоджуючи їх з

іменниками:
33 т, 38 т, 14 мг, 550 г, 541 га, 1265 км, 19 см, 5 год., 5 г, 2 г, 100 м, 1000 л,
мільйон (гривня), кілька (сотня), 2 (болгарин), 4 (громадянин), 163
(виборець), 3 (кошеня); виготовили 5 (двері) і 2 (ворота); купили 2 (ножиці) й
8 (ложка); 2 (киянин), 5 (татарин), 2 (львів’янин).

12. Утворіть зі словосполучень складні прикметники і запишіть їх:

5 кілометрів (відстань); вісім років (дівчина); ЗО градусів (мороз); 1,5 метра
(ширина); 150 метрів (відстань); 12 весел (човен); 19років (юнак); 60
кілограмів (вага); 48 мільйонів (народ); 4 поверхи (будинок); 21 поверх
(будинок); 2 кімнати (квартира); 1 день (відгул); 100 годин (курс); 197років
(проміжок); 65 хвилин (заняття); 1,5 години (заняття); 1,5 місяць (термін); 3
(місяці) курси; 10 хвилин (перерва); 135 років (ювілей); 5 кімнат (квартира); 2
яруси (будова).

13. Відредагуйте словосполучення:

сємдесят кілограм; пів літри молока; три вагона поїзда; три від сотка;
двадцять два долара; мені поставили тройку; зустрінемось через пару днів;
поїдемо на двійці; три студента.