Phương pháp xây dựng

kế hoạch giảng dạy

Prof. / Ph.D.
Baek Jeom Seok

Korea Polytechnics
 Nội dung

1. Sự cần thiết của giáo án

2. Quy trình soạn giáo án

3. Phương pháp 3SW

TVET Workshop at NSG

1. Sự cần thiết của giáo án

TVET Workshop at NSG

 Giáo án là gì?

- Một văn bản ghi lại phương pháp truyền tải

cũng như các mục tiêu và thời hạn cụ thể liên
quan đến việc truyền tải nội dung giảng dạy.
- Giáo án giúp giáo viên biết phải làm gì trong
lớp (được giảng viên tự chuẩn bị) với các hoạt
động khá cụ thể

TVET Workshop at NSG

 Giáo án là gì?

Giáo án là bản đồ chỉ đường của người hướng dẫn về

những gì sinh viên cần học và cách thực hiện chúng
một cách hiệu quả trong thời gian học.
Trước khi lập giáo án, trước tiên giảng viên cần xác
định mục tiêu học tập cho buổi họp lớp.
Sau đó, giảng viên có thể thiết kế các hoạt động học
tập phù hợp và phát triển các chiến lược để thu thập
phản hồi về việc học tập của sinh viên.

- 12 - TVET Workshop at NSG

 Nguyên tắc của giáo án

1 Cung cấp các hướng dẫn để từng bước làm theo

2 Nêu rõ (các) mục tiêu học tập
3 Phác thảo cấu trúc của bài giảng
4 Liệt kê các tài nguyên cần thiết
5 Cung cấp cơ hội để giải thích,trình diễn, thực hành, hỏi đáp
6 Xem xét phong cách học tập, các vấn đề về công bằng, yêu
cầu hỗ trợ

TVET Workshop at NSG

 Mục tiêu của giáo án

Hoạt động dạy học bắt đầu từ việc soạn kế hoạch giảng

dạy một cách có hệ thống nhằm nâng cao hiệu quả giờ học.

Ghi chú về bài giảng, thiết bị và tài liệu mỗi tuần sẽ thể hiện

việc đạt được các mục tiêu và chuẩn bị cho cơ sở cung cầu có
hệ thống về thiết bị và tài liệu.

TVET Workshop at NSG

 Mục tiêu của giáo án

Xây dựng tài liệu cho các hoạt động thực hành trên lớp là
điều cần thiết để nâng cao hiệu quả giáo dục vì chất lượng
giáo dục bị ảnh hưởng bởi đội ngũ giáo viên và tài liệu
giảng dạy tốt.

Các giáo án được sử dụng như một tài liệu giảng dạy sinh
động bằng cách hỗ trợ nâng cấp thông qua phản hồi,
sửa đổi và bổ sung liên tục các kế hoạch.

TVET Workshop at NSG

 Lợi ích của giáo án

1. Giúp thầy cô đi đúng hướng

2. Giúp thầy cô chuẩn bị cho từng bước giảng dạy
3. Cung cấp hướng dẫn cho người thay thế
4. Giúp thầy cô tiết kiệm thời gian trong tương lai (nếu
bạn sử dụng lại Lời dạy của mình)
5. Giúp thầy cô đạt được mục tiêu của mình
6. Giúp thầy cô suy nghĩ có tổ chức
7. Tạo ý tưởng để cải thiện việc giảng dạy trong tương lai

TVET Workshop at NSG

Các yếu tố của một giáo án

1 Mục tiêu cho sinh viên

2 Các hoạt động dạy/ học

3 Các phương pháp kiểm tra kiến thức

TVET Workshop at NSG

Các thành phần chi tiết của giáo án

❖ Mục đích và mục tiêu

❖ Bộ dự đoán
❖ Chỉ dẫn trực tiếp
❖ Thực hành có hướng dẫn
❖ Kết bài
❖ Thực hành độc lập
❖ Vật liệu cần thiết
❖ Đánh giá

TVET Workshop at NSG

Các hoạt động thu hút sự chú ý
16 Hoạt động thu hút
học sinh
Hoat động thu hút sự 1. Trích dẫn, 2. Đưa ra
chú ý hiện vật, 3. Phim ảnh,
Một phần ngắn gọn của 4. Kể chuyện, 5. So
bài học được đưa ra sánh, 6. Thử thách, 7.
ngay từ đầu để thu hút Khảo sát, 8. Tình
sự chú ý của sinh viên, huống, 9. Thử nghiệm,
kích hoạt kiến thức sẵn 10. Liên kết từ ngữ, 11.
có và chuẩn bị cho việc Đóng vai, 12. Điền theo
học trong ngày. gợi ý, 13. Truy tìm
manh mối, 14. Truyện
cười, 15. Dây chuyền
lắp ráp, 16. Câu đố
hình ảnh

TVET Workshop at NSG

 Advance Organizers

Một phần ngắn gọn của bài học được đưa ra ngay từ đầu để
thu hút sự chú ý của học sinh, kích hoạt kiến thức sẵn có và
chuẩn bị cho việc học trong ngày.

Advance Organizers là một mô hình giúp sinh viên sắp xếp thông
tin bằng cách kết nối nó với một cấu trúc nhận thức lớn hơn phản
ánh cách tổ chức của chính bộ môn đó.
Được phát triển bởi David Ausubel, Advance Organizers là một “ý
nghĩa thực tế trong lý thuyết của ông về việc học bằng lời nói có ý
nghĩa. 1. Expository Organizer 2. Comparative Organizer

TVET Workshop at NSG

 6 lỗi thường gặp trong việc soạn giáo án

1. Mục tiêu được viết kém 5. Sự hướng dẫn của giáo

dẫn đến những suy luận viên không hiệu quả
sai lầm. 6. Hoạt động của sinh viên
2. Đánh giá giảng dạy không chưa đóng góp hiệu quả
gắn liền với hành vi được vào mục tiêu dạy học
chỉ ra trong mục tiêu.
3. Điều kiện tiên quyết không
được quy định cụ thể hoặc
không phù hợp với yêu
cầu dạy học.
4. Các tài liệu được quy định
trong giảng dạy không
liên quan đến các hoạt
động học tập được mô tả.

TVET Workshop at NSG

2. Quá trình viết giáo án

TVET Workshop at NSG

Các bước viết giáo án
1
Vạch ra mục tiêu bài học

2
Xây dựng phần giới thiệu

3
Lập kế hoạch các hoạt động học tập cụ thể

4
Lên kế hoạch kiểm tra sự hiểu biết

5
Xây dựng phần kết luận và xem trước bài

6
Xây dựng thời gian giảng dạy thực tế

TVET Workshop at NSG

 Bước 1: Vạch ra mục tiêu bài học

Mục đích: để xác định những gì bạn muốn học sinh học và có thể
làm được khi kết thúc lớp học.

Trả lời những câu hỏi sau đây để giúp bạn xác định mục
tiêu học tập của học sinh:
1. Chủ đề của bài giảng là gì?
2. Tôi muốn sinh viên học gì?
3. Tôi muốn sinh viên hiểu và có thể làm được gì
sau buổi học?
4. Tôi muốn sinh viên học được gì từ bài giảng
này?

TVET Workshop at NSG

 Bước 1: Vạch ra mục tiêu bài học

Sau khi bạn phác thảo các mục tiêu học tập cho buổi họp lớp, hãy
xếp các mục tiêu theo tầm quan trọng của chúng.

Bước này sẽ giúp bạn chuẩn bị cho việc quản lý thời gian trong lớp và
hoàn thành các mục tiêu học tập quan trọng hơn trong trường hợp bạn
bị ép về thời gian.
Suy nghĩ về các câu hỏi sau:
1. Những khái niệm, ý tưởng hoặc kỹ năng quan
trọng nhất mà tôi muốn học sinh có thể nắm
bắt và áp dụng là gì?
2. Tại sao chúng lại quan trọng?
3. Nếu hết thời gian thì kĩ năng nào không thể bỏ
qua?
4. Và ngược lại, nếu bị ép thời gian thì tôi có thể
bỏ qua phần nào?

TVET Workshop at NSG

 Bước 2: Xây dựng phần giới thiệu

Xây dựng phần giới thiệu sáng tạo về chủ đề để kích thích sự quan
tâm và khuyến khích tư duy. Bạn có thể sử dụng nhiều phương
pháp khác nhau để thu hút học sinh
Suy nghĩ về các câu hỏi sau đây khi xây dựng phần giới thiệu:

1. Kiểm tra xem sinh viên có biết gì về chủ đề này hay có

bất kỳ định kiến nào về chủ đề đó bằng cách nào?
2. Có ý tưởng phổ biến (hoặc có thể là quan niệm sai
lầm) về chủ đề này mà sinh viên có thể quen thuộc
hoặc có thể tán thành nào?
3. Ta nên làm gì để giới thiệu chủ đề?

TVET Workshop at NSG

 Bước 3: Lập kế hoạch các hoạt động học tập cụ thể

Chuẩn bị một số cách giải thích tài liệu khác nhau (ví dụ thực tế, so
sánh, hình ảnh, v.v.) để thu hút sự chú ý của sinh viên nhiều hơn và
phù hợp với các phong cách học tập khác nhau.

Các câu hỏi sau đây sẽ giúp thầy cô thiết kế các hoạt động học tập
của mình
1. Tôi sẽ làm gì để giải thích chủ đề?
2. Tôi sẽ làm gì để minh họa chủ đề theo một cách khác?
3. Làm thế nào tôi có thể thu hút học sinh vào chủ đề này?
4. Ví dụ hoặc tình huống thực tế có liên quan nào có thể giúp sinh viên hiểu được
chủ đề?
5. Sinh viên sẽ cần làm gì để giúp các bạn hiểu rõ hơn về chủ đề này?

TVET Workshop at NSG

 Bước 4: Lên kế hoạch kiểm tra kiến thức

Hãy suy nghĩ về những câu hỏi cụ thể mà thầy cô có thể hỏi sinh viên để
kiểm tra mức độ hiểu bài, ghi chú lại và sau đó diễn giải chúng để thầy cô
chuẩn bị đặt câu hỏi theo những cách khác nhau

1. Tôi sẽ hỏi sinh viên những câu hỏi nào để kiểm tra mức độ hiểu bài?
2. Tôi sẽ yêu cầu sinh viên làm gì để chứng tỏ rằng các bạn đang bắt kịp
bài học?
3. So với danh sách mục tiêu học tập của tôi, tôi có thể yêu cầu học sinh
thực hiện hoạt động nào để kiểm tra xem những mục tiêu đó đã được
hoàn thành chưa?

TVET Workshop at NSG

Bước 5: Xây dựng kết luận và xem trước bài mới

Duyệt lại tài liệu trong lớp bằng cách tóm tắt những điểm
chính của bài giảng. Thầy cô có thể thực hiện việc này theo
nhiều cách: tự mình nêu những điểm chính (“Hôm nay chúng ta
đã nói về…”), thầy cô có thể yêu cầu một sinh viên giúp mình
tóm tắt bài hoặc thậm chí thầy cô có thể yêu cầu tất cả sinh
viên viết ra một tờ giấy những gì các bạn cho là điểm chính của
bài giảng.

Kết thúc bài giảng không chỉ bằng cách tóm tắt những điểm
chính mà còn bằng cách xem trước bài giảng tiếp theo.

TVET Workshop at NSG

3. Phương pháp 3SW

TVET Workshop at NSG

 TM
Phương pháp 3SW

STEP1 Tóm tắp giáo án

STEP2 Lịch giảng dạy

STEP3 Giáo án chi tiết

※ 3SW : 3 Step Writing Method

※ Phương pháp: viết giáo án 3 bước

TVET Workshop at NSG

Các bước của phương pháp 3SW
STEP1 STEP2 STEP2
Tóm tắt giáo án Lịch giảng dạy Giáo án chi tiết

TVET Workshop at NSG

 3SW and Tư liệu giảng dạy

Tóm tắt giáo Lịch giảng

án
dạy

1 2 N
Giáo án chi tiết

TVET Workshop at NSG

Chúng tôi sẽ cung cấp dịch vụ giáo dục & đào tạo để ứng phó với cuộc
cách mạng công nghiệp lần thứ 4 một cách tốt nhất!

Thank you !

TVET Workshop at NSG

Korea Polytechnics