‫االسم ‪ :‬نهال كمال فاروق احمد‬

‫كلية ‪ :‬التربية النوعية‬

‫قسم معلم فصل والتعليم المجتمعي‬
‫تحت اشراف د‪ /‬ديانا السيد‬
‫المادة ‪ :‬تربية جمالية‬

‫الفصل األول‬
‫ضع عالمه صح امام العباره الصحيحه وعالمه خطأ امام العباره الخاطئه ‪.:‬‬

‫التربية الجمالية تعبير يقصد به الجانب االجتماعي الذي يرقق وجدان الفرد وشعوره‬ ‫‪.1‬‬
‫(خطأ)‬
‫التربيه الجماليه هي التي تجعل االنسان ينعم بالحياة (صح)‬ ‫‪.2‬‬
‫عني القرآن الكريم بالجمال والتربيه الجماليه عنايه واضحه فاهلل سبحانه وتعالي خلق‬ ‫‪.3‬‬
‫كل شيء جميل (صح)‬
‫التربيه الجماليه من منظور شخصي عباره عن عمليه مقصوده تهدف الي تربيه‬ ‫‪.4‬‬
‫الحواس حتي يستجيب الفرد الي الجمال (خطأ)‬
‫من وظائف التربيه الجماليه انها تظهر طرقًا لتعميق وتوسيع مقدار السرور‬ ‫‪.5‬‬
‫الشخصي والتفسي (صح)‬
‫توجه التربيه الجماليه الفرد نحو األفضل في المقارنه بين األشياء وتأملها (صح)‬ ‫‪.6‬‬
‫تتكون خصائص التربيه الجماليه من خمس عناصر (خطأ)‬ ‫‪.7‬‬
‫تهتم التربيه الجماليه بتنميه القدره علي التفكير (صح)‬ ‫‪.8‬‬
‫تتسم التربيه الجماليه باالستمراريه فهي غير مقتصره علي وقت معين او مرحله‬ ‫‪.9‬‬
‫بعينها (صح)‬
 ‫التأمل من اهم عوامل المؤثره في شعور الفرد باالرتياح والتنوع ضد المماثله التي‬ ‫‪.10‬‬
‫تشعر بالملل (خطأ(‬

‫اختر االجابه الصحيحه مما بين االقواس ‪.:‬‬

‫مفهوم التربيه الجماليه حصيله لقاء بين …‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫( التربيه والتعليم – التعلم والتربيه – التربيه وعلم الجمال )‬
‫…… تبين كيف تعمل التربيه االسالميه علي انماء الجانب الجمالي في االنسان‬ ‫‪.2‬‬
‫( االحاديث ‪ -‬السنه النبويه – القرآن الكريم )‬
‫تعرف التربيه الجماليه من منظور …‪ ..‬بأنها الطرق والوسائل التي تتخذها المؤسسه‬ ‫‪.3‬‬
‫التعليميه لتنميه الشعور الجمالي لدي المتعلم‬
‫( اجتماعي – وجداني‪ -‬تربوي )‬
‫من اهداف التربيه الجماليه تنميه …‪ ..‬حيث انه تتسع بيئه التعلم لتشمل مجموعه من‬ ‫‪.4‬‬
‫اإلمكانات الجماليه‬
‫( الخيال – الذوق الجمالي – القدرات االبداعيه )‬
‫التربيه الجماليه هي خير وسيله لتزكيه …‪ .‬االنسانيه‬ ‫‪.5‬‬
‫( الخصائص – األهداف – االحاسيس)‬
‫العباره النبويه "إن اهلل جميل يحب الجمال " بعدًا ……‬ ‫‪.6‬‬
‫( اجتماعيًا – تربويًا – دينيًا )‬
‫يعد تنميه الشخصيه المتكامله هو الهدف …‪ ..‬للتربيه الجماليه‬ ‫‪.7‬‬
‫(األول – الرابع – الثالث )‬
‫ان التربيه الجماليه تجعل االنسان ينعم ب‬ ‫‪.8‬‬
‫( الخيال – الحياه – الجمال)‬
‫تعرف التربيه الجماليه من منظور …‪ ..‬تهدف الي إنماء صفه الجمال الكامنه في‬ ‫‪.9‬‬
‫النفس ( اجتماعي – تربوي – نفسي )‬
‫التربيه الجماليه تشجع الجمال وتذوقه ويكون ذلك عن طريق الناحيه …‪ ..‬للطالب‬ ‫‪.10‬‬
‫( النفسيه – الذاتيه – االجتماعيه )‬
‫………………‬
‫الفصل الثاني‬
‫ضع عالمه صح امام العباره الصحيحه وعالمه خطأ امام العباره الخاطئه ‪.:‬‬
‫تلعب االنشطه التربويه دورًا مهمًا في تحقيق اهداف التربيه الجماليه من خالل‬ ‫‪.1‬‬
‫االهتمام باالنشطه المدرسيه (صح)‬
‫تقوم التربيه الجماليه بدور واضح وملموس في الجانب الترويحي (صح)‬ ‫‪.2‬‬
‫يعتبر االبداع ذو عالقه مهمشه بالتربيه الجماليه (خطأ)‬ ‫‪.3‬‬
‫الجانب النفسي يساعد التالميذ علي إيجاد جو من المتعه والمرح في نفوس‬ ‫‪.4‬‬
‫الناشئه (خطأ)‬
‫التربيه الجماليه وسيله لتحقيق زياده قدره الفرد علي األداء والعطاء (صح)‬ ‫‪.5‬‬
‫يعتبر الطالب المسئول األول عن تنفيذ العمليه التربويه في المدرسه (خطأ(‬ ‫‪.6‬‬
‫يجب علي اداره المدرسه بعقد ندوات علميه وثقافيه وادبيه (صح)‬ ‫‪.7‬‬
‫تعتبر التربيه الجماليه وسيله فرعيه في احداث التناسق والتوازن بين انظمه‬ ‫‪.8‬‬
‫المجتمع (خطأ)‬
‫التربيه الجماليه للتالميذ ليست غايه إنما وسيله من وسائل بناء الشخصيه‬ ‫‪.9‬‬
‫المتكامله (صح)‬
‫من الضروري حرص المعلم علي مقابله التالميذ والتعامل معهم ببشاشه (صح)‬ ‫‪.10‬‬

‫اختر االجابه الصحيحه مما بين االقواس ‪.:‬‬

‫التربيه الجماليه عمليه تربويه …‪ ..‬موجهه نحو زرع وتنميه الذوق الذي يتجسد في‬ ‫‪.1‬‬
‫الشعور بالجمال ( هادفه – متكامله – جميع ماسبق )‬
‫يشجع الجانب …‪ ..‬علي نبذ العنف واالبتعاد عن الممارسات السلوكيه العنيفه‬ ‫‪.2‬‬
 ‫( االجتماعي – الشخصي – السلوكي )‬
‫المهارات العقليه تمكن القدره علي …‪ .‬أسلوب حل المشكالت‬ ‫‪.3‬‬
‫( االبداع و اتقان – تحليل – تعلم وتعليم )‬
‫يلعب …‪ .‬دورًا بارزًا في تحقيق التربيه الجماليه باعتباره المسئول األول عن تتفيذ‬ ‫‪.4‬‬
‫العمليه التربويه في المدرسه‬
‫( الطالب – المعلم – المدير)‬
‫مشاركه التلميذ في تجميل الفصل والمدرسه وتزيينها يمسي بالعمل …‪..‬‬ ‫‪.5‬‬
‫( التنافسي – التعاوني – الفردي)‬
‫تعمل …‪ .‬علي تعميق المفاهيم والقيم في نفوس التالميذ‬ ‫‪.6‬‬
‫( المقررات المدرسيه – االنشطه المدرسيه – المراجع )‬
‫هناك …‪ .‬في المؤسسات التزبويه في تدعيم ونشر ابعاد التربيه الجماليه‬ ‫‪.7‬‬
‫( ضعف – تنوع – تعاون )‬
‫…‪ ..‬هي النشاط الذي يهدف الي تنمي االنسان في مختلف مراحل حياته واكتشاف‬ ‫‪.8‬‬
‫ألوان واشكال الثراء الباطنه‬
‫(التربيه – التربيه االجتماعيه – التربيه الجماليه )‬
‫من …‪ .‬التربيه الجماليه العمل علي انماء عاطفه الجمال الكامنه في نفوس التالميذ‬ ‫‪.9‬‬
‫( خصائص – اهداف – عناصر )‬
‫تنمي التربيه الجماليه الجانب …… لشخصيه الطالب‬ ‫‪.10‬‬
‫( العقلي – النفسي – جميع ما سبق )‬