‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫وزارة التربية الوطنية‬

‫مديرية التربية لوالية وهران‬

‫نموذج لمذكرة تقنية‬

‫الكفاءات المستهدفة‬ ‫رقم البطاقة ‪:‬‬
‫إستعمال مبرهنة مستقيم المنتصفين للبرهان على ‪:‬‬ ‫المؤسسة ‪ :‬ثانوية ميلود مهاجي (حي ضاية ) وهران‬
‫✓ توازي المستقيمات ‪.‬‬ ‫األستاذ (ة) ‪ :‬خريف نبيلة‬
‫✓ على أن نقطة هي منتصف قطعة مستقيمة ‪.‬‬ ‫المستوى ‪ :‬جذع مشترك علوم وتكنولوجي‬
‫✓ لحساب األطوال ‪.‬‬ ‫التاريخ والتوقيت ‪2023/01/19 :‬‬
‫إستعمال المستقيمات الخاصة في مثلث للبرهان على ‪:‬‬ ‫المدة الزمنية ‪ :‬ساعتان‬
‫✓ تقاطع ثالث مستقيمات في نقطة ‪.‬‬ ‫الميدان التعليمي ‪ :‬هندسة‬
‫✓ البرهان على تعامدمستقيمين ‪.‬‬ ‫الوحدة التعليمية ‪ :‬الهندسة المستوية‬
‫✓ البرهان على إستقامية ثالث نقط ‪.‬‬ ‫الموضوع ‪ :‬حل مشكالت توظف فيها خواص األشكال‬
‫✓ إكتساب إجراءات تتعلق بالبحث عن مجموعات‬ ‫الهندسية المألوفة في المستوي ‪.‬‬
‫النقط في الهندسة المستوية ‪.‬‬
‫الوسائل التعليمية ‪ :‬الكتاب المدرسي – المنهاج – الوثيقة المرافقة – التوزيع السنوي – برنامج جيوجبرا – المدور‪-‬‬
‫مراجع و كتب أجنبية – وسائل التواصل اإلجتماعي – منتديات التعليم ‪ -‬الكوس – األقالم ‪.‬‬

‫المدة‬ ‫سير الحصة ‪ -‬الدرس‬

‫‪ 05‬د‬ ‫تمهيد ‪ :‬التذكير بالمكتسبات القبلية ‪.‬‬
‫‪15‬د‬ ‫نشاط ‪ : 1‬محضر‬
‫كيف يمكننا إستعمال مبرهنة مستقيم المنتصفين إلتباث أن نقطة هي‬
‫الإنطالق‬
‫منتصف لقطعة مستقيمة ‪.‬‬
‫‪15‬د‬ ‫نشاط‪ : 2‬محضر‬
‫كيف يمكننا إستعمال المستقيمات الخاصة في مثلث إلتباث تعامد مستقيمين ‪.‬‬
‫‪ .I‬مستقيم المنتصفين ‪:‬‬
‫❖ مبرهنة ‪: 01‬‬
‫❖ مبرهنة ‪: 02‬‬
‫‪30‬د‬ ‫‪ .II‬المثلثاث و المستقيمات الخاصة ‪:‬‬ ‫البناء أو العرض‬
‫‪ )1‬المثلثاث الخاصة ‪:‬‬
‫‪ )2‬المستقيمات الخاصة في مثلث ‪:‬‬
‫❖ اإلرتفاع ‪:‬‬
‫✓ تعريف ‪:‬‬
‫✓ مالحظة ‪:‬‬
‫❖ المحور ‪:‬‬
‫✓ تعريف ‪:‬‬
‫✓ مالحظة ‪:‬‬
‫❖ المتوسط ‪:‬‬
‫✓ تعريف ‪:‬‬
‫✓ مالحظة ‪:‬‬
 ‫❖ المنصف ‪:‬‬
‫✓ تعريف ‪:‬‬
‫✓ مالحظة ‪:‬‬

‫التقويم‬
‫‪20‬د‬ ‫تمرين ‪ : 01‬محضر‬
‫‪15‬د‬ ‫تمرين‪ :02‬صفحة ‪ 240‬رقم ‪41‬‬
‫‪20‬د‬ ‫تمرين ‪ : 03‬محضر‬
‫مالحظات‬
 ‫مذكرة رقم ‪02 :‬‬
‫رقم‪:‬‬ ‫مذكرة تربوية‬

‫الوسائل التعليمية‪:‬‬ ‫ميدان التعلم ‪ :‬هندسة‬ ‫‪‬األستاذة‪ :‬خريف نبيلة‬

‫‪‬المنهاج ؛ التوزيع السنوي‪.‬‬
‫‪‬الكتاب المدرسي ؛ الوثيقة‬
‫المرافقة ؛ برنامج جيوجبرا ‪.‬‬
‫‪‬الكوس ؛ األقالم ‪ ،‬المدور ‪.‬‬
‫‪‬منتديات التعليم ؛ مراجع و‬
‫كتب أجنبية ؛ وسائل التواصل‬
‫اإلجتماعي ‪.‬‬
‫الوحدة التعليمية ‪ :‬الهندسة المستوية‬
‫الموضوع‪ :‬حل المشكالت توظف فيها خواص‬
‫األشكال الهندسية المألوفة‬
‫‪‬المؤسسة‪ :‬ثانوية الميلودالمهاجي‬
‫"الضاية"‬
‫‪‬المستوى ‪ :‬جذع مشترك علوم‬
‫و تكنلوجيا‬
‫‪‬السنة الدراسية ‪.2023/2022 :‬‬
‫‪‬المـــــــــــــــدة ‪ :‬ساعتان‪.‬‬

‫الكفاءات المستهدفة ‪  :‬إستعمال مبرهنة مستقيم المنتصفين للبرهان على ‪:‬‬

‫✓ توازي المستقيمات ‪.‬‬

‫✓ على أن نقطة هي منتصف قطعة مستقيمة ‪.‬‬
‫✓ لحساب األطوال ‪.‬‬

‫‪ ‬إستعمال المستقيمات الخاصة في مثلث للبرهان على ‪:‬‬

‫✓ تقاطع ثالث مستقيمات في نقطة ‪.‬‬

‫✓ البرهان على تعامدمستقيمين ‪.‬‬
‫؛ ✓ البرهان على إستقامية ثالث نقط ‪.‬‬

‫المدة‬ ‫سير الدرس ‪ -‬الحصة‬ ‫المراحل‬

‫‪ 05‬د‬ ‫تمهيد ‪ :‬التذكير بالمكتسبات القبلية ‪.‬‬ ‫مرحةل‬
‫‪ 15‬د‬ ‫نشاط مقترح ‪: 01‬‬
‫الإنطالق‬
‫‪ ABCD‬شبه منحرف ؛ ‪ I‬منتصف ‪.  AD ‬‬
‫المستقيم الموازي للمستقيم ) ‪ ( DC‬و المار من ‪ I‬؛ يقطع المستقيم ) ‪ ( AC‬في ‪ K‬و يقطع المستقيم‬
‫) ‪ ( BC‬في ‪. J‬‬
‫مرحةل‬
‫بين أن ‪ J‬هي منتصف ‪.  BC ‬‬ ‫بناء‬
‫مناقشة النشاط ‪: 01‬‬ ‫التعلامت‬
‫نعتبر المثلث ‪ ADC‬؛ لدينا ‪ I‬منتصف ‪  AD ‬و ) ‪ ( DC‬يوازي ) ‪ ( IK‬؛ حسب مبرهنة مستقيم‬
‫المنتصفين ؛ فإن ‪ K‬منتصف ‪.  AC ‬‬
‫من جهة أخرى ؛ نعتبر المثلث ‪ ABC‬لدينا ؛ ‪ I‬منتصف ‪  AC ‬و ) ‪ ( KJ‬يوازي ) ‪ ( AB‬؛ حسب‬
‫مبرهنة مستقيم المنتصفين ؛ فإن ‪ J‬منتصف ‪.  BC ‬‬
‫‪15‬د‬
‫نشاط مقترح‪: 02‬‬
‫‪ ABCD‬متوازي أضالع ‪.‬‬
‫‪ I‬المسقط العمودي للنقطة ‪ A‬على ) ‪ ( BC‬و ‪ K‬المسقط العمودي للنقطة ‪ B‬على ) ‪. ( AC‬‬
‫المستقيمان ) ‪ ( AB ) ( DC‬و ) ‪ ( BK‬متقاطعان في ‪. O‬‬
‫بين أن المستقيمان ) ‪ (OC‬و ) ‪ ( DC‬متعامدان ‪.‬‬
‫مناقشة النشاط ‪: 02‬‬

‫في المثلث ‪ ABC‬لدينا ؛ ) ‪ ( AI‬اإلرتفاع المتعلق بالضلع ‪  BC ‬و ) ‪ ( BK‬اإلرتفاع المتعلق بالضلع‬
‫‪  AC ‬؛و بالتالي فإن ) ‪ (OC‬هو اإلرتفاع المتعلق بالضلع ‪  AB ‬؛ألن اإلرتفاعات في مثلث‬
‫متقاطعة في نقطة وحيدة ‪.‬‬
‫من جهة أخرى لدينا ‪ ABCD‬متوازي أضالع يعني ) ‪ ( AB ) ( DC‬؛ و بمأن ) ‪ (OC‬عمودي على‬
‫‪ N‬فهذا يعني أن ) ‪ (OC‬عمودي على ) ‪ ( DC‬كذلك ‪.‬‬

‫مستقيم المنتصفين ‪:‬‬ ‫‪.I‬‬

‫‪ 1-1‬مبرهنة ‪: 01‬‬
‫نقطتان من ) ‪ ( AB‬و ) ‪ ( AC‬على الترتيب ‪.‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ ABC‬مثلث كيفي ؛ ‪ M‬و‬
‫‪30‬د‬
‫إذا كانت النقطتان ‪ M‬و ‪ N‬منتصفي ‪  AB ‬و ‪  AC ‬على الترتيب ؛ فإن‬
‫‪1‬‬
‫= ‪MN‬‬ ‫) ‪ ( MN ) ( BC‬و ‪BC‬‬
‫‪2‬‬
 ‫مرحةل‬
‫العرض‬

‫‪ 2-1‬مبرهنة ‪: 02‬‬
‫‪ ABC‬مثلث كيفي ‪ .‬إذا كانت النقطة ‪ M‬منتصف ‪  AB ‬و كان ) ‪ ( MN ) ( BC‬فإن ‪ N‬منتصف‬
‫‪.  AC ‬‬
‫حيث ) ‪ ( MN‬هو المستقيم الموازي ل ) ‪ ( BC‬و يقطع ) ‪ ( AC‬في ‪. N‬‬

‫‪ .II‬المثلثاث و المستقيمات الخاصة ‪:‬‬

‫‪ )1‬المثلثاث الخاصة ‪:‬‬
‫المثلث‬ ‫المثلث متقايس األضالع‬ ‫المثلث متساوي الساقين‬
‫القائم‬
‫فيه‬ ‫أضالعه متقايسة‬ ‫فيه ضلعان متقايسان‬
‫زاوية قائمة‬

‫‪ˆ = 90‬‬
‫‪ABC‬‬ ‫‪A2 Bˆ 2C2 = A2Cˆ 2 B2 = B2 Aˆ 2C2 = 60‬‬ ‫‪A3 Bˆ3C3 = A3Cˆ 3 B3‬‬

‫‪ )2‬المستقيمات الخاصة في مثلث ‪:‬‬

‫❖ اإلرتفاع ‪:‬‬
‫✓ تعريف ‪:‬‬
‫اإلرتفاع في مثلث هو المستقيم الذي يشمل أحد رؤوس المثلث و‬
‫يعامد حامل الضلع المقابل له ‪.‬‬
 ‫✓ مالحظة ‪:‬‬
‫إرتفاعات مثلث متقاطعة في نقطة واحدة ‪.‬‬
‫❖ المحور ‪:‬‬
‫المحور في مثلث هو محور أحد أضالعه ‪.‬‬

‫✓ مالحظة ‪:‬‬
‫محاور مثلث متقاطعة في نقطة واحدة هي مركز الدائرة المحيطة‬
‫لهذا المثلث ( تشمل رؤوس هذا المثلث )‬
‫❖ المتوسط ‪:‬‬
‫✓ تعريف ‪:‬‬
‫المتوسط في مثلث هو المستقيم الذي يشمل أجد رؤوس المثلث و‬
‫منتصف الضلع المقابل له ‪.‬‬
 ‫✓ مالحظة ‪:‬‬
‫متوسطات مثلث متقاطعة في نقطة واحدة تسمى مركز ثقل خذا‬
‫المثلث ‪.‬‬
‫❖ المنصف ‪:‬‬
‫✓ تعريف ‪:‬‬
‫المنصف في مثلث هو منصف إحدى زواياه ‪.‬‬

‫✓ مالحظة ‪:‬‬
‫المنصفات الداخلية في مثلث متقاطعة في نقطة واحدة هي مركز‬
‫الدائرة المرسومة داخل هذا المثلث ( أي التي تمس أضالع المثلث‬
‫من الداخل )‬

‫تمرين ‪ ( : 01‬طرائق ‪ :‬إستعمال متوازي األضالع إلتباث أن المتوسطات في مثلث متقاطعة في‬
‫نقطة واحدة ثم المرور إلى حساب األطوال )‬
‫‪ ABC‬مثلث كيفي ؛ ' ‪ C '; B '; A‬منتصفات القطع المستقيمة ‪  AB ;  AC ;  BC ‬على الترتيب ‪.‬‬
‫‪ )1‬بين أن متوسطاته )' ‪ (CC ');( BB ');( AA‬متقاطعة في نقطة واحدة ‪. G‬‬
‫‪ )2‬بين أن ' ‪ AG = 2GA‬و أستنتج أن ' ‪ BG = 2GB‬و ' ‪. GC = 2GC‬‬
‫حل التمرين ‪: 01‬‬
‫‪20‬د‬

‫مرحةل‬
‫‪ )1‬بين أن المتوسطات متقاطعة في نقطة واحدة ‪: G‬‬ ‫التقومي‬
‫لدينا )' ‪ (CC‬و )' ‪ ( BB‬متقاطعان في نقطة و لتكن ‪. G‬‬
‫لنبين أن )' ‪: G  ( AA‬‬
‫نعتبر النقطة '' ‪ A‬نظيرة النقطة ‪ A‬بالنسبة إلى ‪. G‬‬
‫في المثلث '' ‪ : ACA‬لدينا ‪ G‬منتصف ‪  AA ''‬و ' ‪ B‬منتصف ‪ AC ‬‬
‫) ‪(GB '') ( A '' C‬‬ ‫)‪……(1‬‬ ‫حسب مبرهنة مستقيم المنتصفين لدينا‬
‫في المثلث '' ‪: ABA‬لدينا ‪ G‬منتصف ‪  AA ''‬و ' ‪ C‬منتصف ‪ AB ‬‬
‫)' ‪(C ' G ) ( BA‬‬ ‫)‪......(2‬‬ ‫حسب مبرهنة مستقيم المنتصفين لدينا‬
‫من (‪ )1‬و (‪ )2‬نجد أن ) ‪ ( BG ) ( A '' C‬و )'' ‪(CG ) ( BA‬‬
‫ومنه الرباعي '' ‪ BGCA‬متوازي أضالع و قطراه ‪ GA ''‬و ‪  BC ‬متناصفان و منه ' ‪A‬‬
‫منتصف ‪ GA ''‬يعني ) ‪A '  ( AG‬‬
‫و بالتالي المتوسطات )' ‪ (CC ');( BB ');( AA‬متقاطعة في نقطة واحدة ‪. G‬‬
‫‪ )2‬بين أن ' ‪: AG = 2GA‬‬
‫لدينا '' ‪ AG = GA‬يعني ' ‪ ( AG = 2GA‬ألن ‪ G‬منتصف ‪  AA ''‬من جهة و '' ‪ BGCA‬متوازي‬
‫أضالع من جهة أخرى ‪.‬‬
‫❖ إستنتج أن ' ‪ BG = 2GB‬و ' ‪: CG = 2GC‬‬
‫)‪2GB ' = A '' C ....(1‬‬ ‫في المثلث '' ‪ ACA‬و حسب مبرهنة مستقيم المنتصفين لدينا ‪:‬‬
‫)‪BG = 2GB ' ……(2‬‬ ‫و بمأن '' ‪ BGCA‬متوازي أضالع فإن‬
‫' ‪BG = 2GB‬‬ ‫من (‪ )1‬و (‪ )2‬نجد أن‬
‫من جهة أخرى في المثلث '' ‪ ABA‬لدينا ‪ BA '' = 2C ' G‬و بمأن '' ‪ BGCA‬متوازي أضالع فإن‬
‫‪GC = 2C ' G‬‬ ‫و بالتالي‬ ‫'' ‪GC = BA‬‬

‫تعاليق ‪:‬‬
‫إن وجود منتصفات أضالع مثلث في نص المسألة يساعد على تخمين طريقة لإلتباث إعتمادا على‬
‫مبرهنة المنتصفين ‪.‬‬

‫تمرين ‪ : 02‬ص ‪ 41‬رقم ‪ " 240‬إعادة اإلستثمار "‬

‫‪ ABCD‬متوازي األضالع ‪ ،‬النقطتان ‪ M‬و ‪ N‬منتصفا القطعتين [‪ ]AB‬و [‪ ]BC‬على‬
 ‫الترتيب‪ ]DM[.‬و [‪ ]DN‬يقطعان [‪ ]AC‬في النقطتين ‪ G‬و ‪H‬على الترتيب‪.‬‬
‫بين أن ‪. AG = GH = HC :‬‬

‫‪15‬د‬

‫حل التمرين ‪: 02‬‬

‫القطران [‪ ]AC‬و [‪ ]BD‬متناصفان في النقطة ‪. O‬‬
‫في المثلث ‪ ABD‬لدينا )‪ (AO‬و )‪ (DM‬متوسطان يتقاطعان في النقطة ‪ G‬ومنه‬
‫‪. AG = 2 GO‬‬
‫في المثلث ‪ CBD‬لدينا )‪ (CO‬و )‪ (DN‬متوسطان يتقاطعان في النقطة ‪ H‬ومنه‬
‫‪. HC = 2HO‬‬
‫‪1‬‬
‫‪OG = OH = GH‬‬ ‫ومنه ‪ OC = 3 HO :‬و ‪ OA = 3 OG‬إذن ومنه ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪AG =GH = HC‬‬
‫تمرين‪: 03‬‬
‫لتكن ) ‪ (C‬دائرة قطرها ‪  EF ‬؛ ‪ A‬و ‪ B‬نقطتان من الدائرة ) ‪ (C‬تختلفان عن ‪ E‬و ‪. F‬‬
‫المستقيمان ) ‪ ( AF‬و ) ‪ ( BE‬يتقاطعان في النقطة ‪ H‬و المستقيمان ) ‪ ( AE‬و ) ‪ ( BF‬يتقاطعان في‬
‫النقطة ‪. K‬‬
‫‪ )1‬أنشئ الشكل ‪.‬‬
‫‪ )2‬برهن أن المستقيمان ) ‪ ( KH‬و ) ‪ ( EF‬متعامدان ‪.‬‬

‫حل التمرين ‪: 03‬‬

‫‪ )1‬أنشئ الشكل ‪:‬‬

‫‪20‬د‬
 ‫‪ )2‬برهن أن ) ‪: ( EF ) ⊥ ( KH‬‬
‫نعتبر المثلث ‪. EKF‬‬
‫) ‪ ( AF‬هو اإلرتفاع المتعلق بالضلع ‪ (  EK ‬ألن ‪ EAF‬مثلث قائم في ‪. ) A‬‬
‫) ‪ ( EB‬هو اإلرتفاع المتعلق بالضلع ‪ (  FK ‬ألن ‪ EBF‬مثلث قائم في ‪. ) B‬‬
‫نعلم أن ) ‪ ( AF‬و ) ‪ ( BE‬يتقاطعان في النقطة ‪. H‬‬
‫و بمأن اإلرتفاعات في مثلث متقاطعة في نقطة وحيدة ؛ فإن ) ‪ ( KH‬هو اإلرتفاع المتعلق‬
‫بالضلع ) ‪ ( EF‬يعني ) ‪. ( KH ) ⊥ ( EF‬‬