‫‪9:00-‬‬

‫الزمان‪:‬‬ ‫اجلمعة‬ ‫اليوم‪:‬‬ ‫‪17.2.2023‬‬ ‫التاريخ‪:‬‬ ‫‪43‬‬ ‫األسبوع‪:‬‬

‫‪10:00‬‬

‫اللغة العربية املعاصرة‬ ‫المادة‪:‬‬ ‫أمانة ‪4‬‬ ‫الفصل‪:‬‬ ‫الرابع‬ ‫الصف‪:‬‬

‫استخدام العطف يف مجل مفيدة استخداما‬ ‫معيار‬
‫الصدقة واإلنفاق‬ ‫المحور‪:‬‬
‫صحيحا (املراجعة)‬ ‫المحتوى‪:‬‬
‫تعيني حروف العطف واملعطوف واملعطوف عليه يف اجلمل‬ ‫األول‪:‬‬
‫التمييز بني معاين حروف العطف يف اجلمل‬ ‫الثاني‪:‬‬ ‫معيار التعلم‪:‬‬
‫إعراب املعطوف واملعطوف عليه يف اجلمل‬ ‫الثالث‪:‬‬
‫في نهاية الحصة يتمكن الطالب من‪:‬‬
‫استخراج أحرف العطف صحيحا على األقل ثالثة‬ ‫األول‪:‬‬ ‫نتاج التعلم‪:‬‬
‫تفرقة بني معاين أحرف العطف صحيحا على األقل ثالثة‬ ‫الثاني‪:‬‬
‫إعراب املعطوف واملعطوف عليه صحيحا على األقل ثالثة‬ ‫الثالث‪:‬‬
‫يوضح الطالب املراد من أحرف العطف ويستخرجها من اجلمل‬ ‫األول‪:‬‬
‫يعني الطالب معاين أحرف العطف‬ ‫الثاني‪:‬‬ ‫أنشطة‪:‬‬
‫يعرب الطالب املعطوف واملعطوف عليه‬ ‫الثالث‪:‬‬
‫طريقة‬ ‫المهارة‬
‫الطرق املتنوعة‬ ‫القيادة‬ ‫التحليل‬ ‫مهارة التفكير‪:‬‬
‫التعلم‪:‬‬ ‫اإلنسانية‪:‬‬
‫خرائط‬ ‫الوسائل‬
‫االختبار‬ ‫التقييم‪:‬‬ ‫الدائرة‬ ‫حاسوب‬
‫التفكير‪:‬‬ ‫المعينة‪:‬‬
‫متكن ‪ .....‬تلميذا‪/‬تالميذ من استيعاب مجيع املعايري‪ ،‬و‪.....‬تلميذا‪/‬تالميذ مل يتمكن من استيعاب معيار‬
‫التعلم ‪................‬‬
‫☐االجتماع ‪ /‬الـمشاورة ‪ /‬الدورة‬ ‫☐تأجيل أنشطة التعليم والتعلم ألن ‪:‬‬

‫☐برنامج الـمدرسة …‬
‫مالحظة‬

‫☐أنشطة خارج الـمدرسة‬

‫☐إجازة الراحة الـخاصة ‪ /‬إجازة مرضية‬