RANCANGAN AKTIVITI TAHUNAN PASUKAN KADET POLIS

Topik/ Alat/ Bahan/

Perjumpaan Objektif Aktiviti
Program Catatan
1 Suaikenal Pada akhir 1. Memperkenalkan 1. Borang
perjumpaan, pelajar- guru penasihat dan keahlian.
Pendaftaran pelajar dapat: ahli jawatankuasa 2. Bukur rekod
Anggota 1. Mengenali guru persatuan. kehadiran
penasihat serta 2. Pendaftaran kokurikulum
Perlemba- barisan ajk PKP. semual ahli sedia pelajar.
gaan PKP. 2. Mendaftarkan ada. 3. Buku laporan
diri sebagai 3. Pendaftaran ahli kokurikulum.
anggota PKP. baru.
3. Mengetahui 4. Menetapkan
aktiviti yang aktiviti sepanjang
akan dijalankan tahun.
sepanjang tahun. 5. Menerangkan
4. Mengetahui ke- keperluan PKP
perluan PKP (uniform lengkap,
(alat, bahan dll). kemeja-T dll.)
5. Mengetahui isi
kandungan
perlembagaan
PKP.

2 Memahami Pada akhir aktiviti 1. Menerangkan 1. Buku rekod

tujuan perjumpaan, pelajar- kepada pelajar- kehadiran
penubuhan pelajar dapat: pelajar tentang kokurikulum
PKP 1. Bahagian XI rasional dan pelajar.
Akta Polis 1967 matlamat 2. Buku laporan
– membolehkan penubuhan PKP. kokurikulum.
PKP ditubuhkan 2. Menerangkan 3. Buku nota.
di mana-mana kepada mereka 4. Gambar logo,
sahaja di tentang logo dan bendera dan
Malaysia. bendera PKP. baju PKP.
2. Menghuraikan 3. Menerangkan 4. Pemain CD
rasional dan kepada pelajar- lagu PKP.
matlamat pelajar tentang kod 5. Edaran kod
penubuhan PKP. etika PKP yang etika PKP.
3. Menerangkan mesti mereka
tentang logo dan patuhi demi
bendera PKP. menjaga imej dan
4. Menyanyikan nama baik PDRM
lagu PKP. dan sekolah.

3 Kepolisan Pada akhir aktiviti 1. Menjelaskan 1. Buku rekod

 (sejarah dan perjumpaan, pelajar- kepada pelajar- kehadiran
organisasi) pelajar dapat: pelajar tentang kokurikulum
1. Memahami sejarah pasukan pelajar.
sejarah polis di polis di Malaysia 2. Buku laporan
Malaysia. dari zaman British kokurikulum.
2. Mengetahui hingga sekarang. 3. Buku nota.
tentang 2. Menerangkan 4. Edaran kod
organisasi polis kepada mereka etika PKP.
di peringkat tentang hierarki
pusat, negeri, dan pangkat yang
daerah dan balai. ada dalam
organisasi polis.
3. Mengenali Ketua
Polis Negara dan
Ketua Polis Perak
sekarang.
4. Member maklumat
tentang pera-turan
pemakaian uniform
serta je-nis-
jenisnya iaitu:
- Uniform
nombor 1
- Uniform
nombor 2
- Uniform
nombor 3
- Uniform
nombor 4
4 Kenegaraan Tujuan perjumpaan 1. Jata Negara & 1. Buku rekod
ini ialah untuk lambang Perak kehadiran
Perundangan melahirkan pelajar- 2. Bendera ‘Jalur kokuri-kulum
pelajar yang: Gemilang’ dan pelajar.
1. Dapat bendera Negeri 2. Buku log
menghuraikan Perak kokurikulum.
tentang Negara 3. Lagu “Negaraku” 3. Buku nota.
Malaysia. dan lagu negeri 4. Risalah
2. Memahami Perak tentang negara
slogan dan 4. Lagu-lagu patriotik Malaysia.
prosedur 5. Jemaah menteri/
tindakan polis. Ahli kabinet
3. Memahami apa 6. DYMM Yang Di-
yang Pertuan Agong dan
dimaksudkan DYMM Sultan
dengan aspek Perak
perundangan 7. Falsafah
 negara. Pendidikan
Kebangsaan
8. Kebudayaan
Melayu dan kaum
lain
9. Perdana Menteri
Malaysia
10. Memahami:
a. Undang-
undang
b. Kanun
kesekseaan
c. Kanun acara
jenayah
d. Akta dadah
merbahaya
e. Kes juvana
f. Akta senjata
api
g. Akta
pengangkutan
jalan
h. Akta orang
muda
i. Undang-
undang kecil
3/55
j. Akta
perlindungan
kanak-kanak
k. Undang-
undang benda
melecur/ bahan
letupan/ senjata
l. Akta rasuah
m. Kesalahan
tatatertib dan
hukuman
5 Pengurusan Pada akhir aktiviti Pengurusan diri 1. Buku rekod ke-
diri perjumpaan, pela-jar- 1. T/jawab terhadap diri hadiran kokuri-
pelajar dapat … dan keluarga. kulum pelajar.
1. Menghuraikan 2. Memelihara kesihatan 2. Buku log kokuri-
tanggungjawab tubuh badan. kulum.
mereka terha-dap 3. Mengurus tempat 3. Buku nota.
diri, keluar-ga dan kediaman.
masya-rakat. 4. Susun atur peralatan
2. Berkeupayaan rumah/asrama demi
mengurus-kan diri keselesaan dan
semasa di rumah kesela-matan.
 atau di asrama. 5. Adab bergaul dengan
3. Tahu adab-adab keluarga, jiran
dan ba-tas-batas tetangga, guru-guru,
per-gaulan. rakan-rakan.
4. Dapat 6. Adab menghadiri
mengamalkan cara majlis.
berpakaian yang 7. Batas-batas pergaulan.
berse-suaian Etiket sosial
dengan majlis. 1. Cara-cara berpakaian
5. Dapat ketika majlis rasmi,
menghuraikan tidak rasmi,
adab-adab di meja bersukan/beriadah dan
makan dan ketika etika berpakaian dalam
menghadiri majlis. Islam.
2. Peranggu meja –
susu,garfu, pisau,
napkin.
3. Sajian – tradisional,
barat, cina, bufet.
4. Etika di meja makan –
cara memegang pisau
dan garfu, cara
meletak-kan sudu,
garfu, pisau dan gelas
selepas makan.
Adab Makan
1. Tatatertib sebagai
tetamu – adab tetamu,
adab tuan rumah, adab
ketika menghadiri
majlis.
2. Perkara-perkara yang
perlu dielakkan ketika
menghadiri majlis
jamuan makan.
3. Etika makan secara
Islam.
4. Adab makan dalam
majlis.
5. Makan cara Melayu,
barat, koktel, buffet
dan kantin.
6 Kawad kaki Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar berlatih 1. Buku rekod ke-
statik perjumpaan kokuri- kawad statik kaki hadiran kokuri-
kulum hari ini, pela-jar- seperti :- kulum pelajar.
pelajar dapat … a. Membentuk satu 2. Buku log koku-
1. Melakukan pasukan kawad rikulum.
pergerakan kawad yang terdiri 3. Buku nota/log
statik. daripada 3 barisan pelajar.
2. Menerima ara-han lurus 4. Aktiviti kawad di
kawad daripada b. Arahan ‘sedia, kawasan lapang.
ketua platun rehatkan diri dan
3. Menghafal dan senang diri’
mengingati se-mua c. Hentak kaki
arahan kawad. d. Melangkah ke
hadapan dan ke
belakang
- Meluruskan
barisan
e. Buka / tutup
barisan
- Berpusing ke kiri,
 ke kanan dan ke
belakang
- Pandang ke kiri
dan kanan
- 3 barisan dijadikan
1
f. Bersurai keluar
baris
2. Latihan ini dilakukan
berulang kali sehingga
pelajar-pelajar dapat
menguasai semua
pergerakan kawad
dengan baik.
7 Kawad kaki Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar berlatih 1. Buku rekod ke-
(berjalan) perjumpaan kokuri- melaku-kan hadiran kokuri-
kulum hari ini, pela-jar- pergerakan- kulum pelajar.
pelajar dapat … pergerakan ka-wad 2. Buku log koku-
1. Melakukan kaki seperti :- rikulum.
pergerakan kawad - Berjalan dan 3. Buku nota/log
(berge-rak / berhenti pelajar.
berjalan). - Mulakan dengan 4. Aktiviti kawad di
2. Boleh melak- kaki kanan/ kawasan lapang.
sanakan se-mua kiri
pergera-kan kawad - Melakukan tabik
se-cara spontan hormat ketika
apabila diarah-kan berjalan
oleh ketua platun. - Membelok ke
3. Menghafal dan kiri/kanan
mengingati se-mua - Tukar langkah
arahan kawad. cepat dan per-
lahan
- Memanjang dan
memendek-kan
langkah semasa
berjalan
- Hormat ke
kanan/kiri semasa
berjalan
- Berjalan
cepat/lambat
- Buka/tutup barisan
semasa berjalan
cepat/ perlahan
- Tukar haluan
2. Latihan dilakukan
berulang kali sehingga
pelajar-pelajar dapat
menguasai pergerakan
dengan baik.
8 Kawad Pada akhir aktiviti 1. Pelajar-pelajar diberi 1. Perjumpaan
Formasi perjumpaan, pela-jar- latihan ka-wad formasi dijalankan di
pelajar dapat … sebagai persediaan dataran kejat.
1. Melakukan per- untuk pertandingan 2. Buku nota/log
gerakan kawad kawad kaki pe-ringkat pelajar.
dengan formasi sekolah dan daerah. 3. Dilatih oleh pakar
tertentu. 2. Pelajar-pelajar dilatih dari PDRM.
2. Meningkatkan melakukan aktiviti
kepekaan pela-jar kawad sebagai salah
terhadap arahan satu elemen terpenting
ketua platun kawad. dalam memben-tuk
3. Menghasilkan disiplin pelajar iaitu
 pergerakan yang mematuhi arahan
sama bagi setiap ketua.
anggota kawad 3. Pelajar-pelajar
(menda-patkan melakukan perge-
pergera-kan yang rakan bersesuaian
sera-gam). dengan arahan ketua
platun dan mengikut
lang-kah-langkah yang
telah ditetapkan.
4. Mewujudkan
persefahaman di ka-
langan peserta bagi
menghasilkan
pergerakan kawad
yang sama dan
seragam.
9 Kawad Kaki Pada akhir aktiviti per- 1. Pelajar-pelajar diberi 1. Dilakukan di
Protokol jumpaan kokurikulum, latihan kawad kaki dataran kejat.
pelajar-pelajar dapat protokol untuk 2. Pergerakan
1. Melakukan per- menerima sijil, plak kawad dilakukan
gerakan yang atau apa sahaja seorang demi
sesuai dengan daripada tetamu seorang.
upacara menerima kehormat dalam satu 3. Dibimbing oleh
sijil atau plak dari- majlis rasmi iaitu : beberapa orang
pada VIP dalam - Ke hadapan senior yang
satu majlis rasmi. hormat berpengalaman.
- Hormat ketika
terima sijil
- Ke kanan
hormat
- Ke kiri hormat
10 Latihan kawad Pada akhir aktiviti per- 1. Pelajar-pelajar 1. Dilakukan di
kaki jumpaan kokuri-kulum, menjalani latihan dataran kejat.
pelajar-pela-jar dapat kawad kaki sebagai 2. Pergerakan
1. Mempraktikkan apa persediaan untuk kawad dilakukan
yang mere-ka telah menyertai seorang demi
pelajari dalam pertandingan kawad seorang.
aktiviti berkawad. kaki Badan Kerajaan 3. Dibimbing oleh
2. Menyediakan diri (GO). beberapa orang
secukupnya untuk 2. Pelajar-pelajar dilatih senior yang
pertandi-ngan oleh anggota polis berpengalaman.
kawad kaki bertauliah untuk
peringkat sekolah mendapat-kan formasi
dan daerah. kawad yang diingini
dan sesuai untuk
menyertai per-
tandingan.

11 Ceramah Pada akhir perjum-paan, 1. Ceramah Rakan Cop 1. Bekerjasama

Rakan Cop pelajar-pela-jar dapat … oleh pega-wai polis dengan Kelab
1. Menghuraikan yang didatangkan khas Pencegah
tujuan Rakan Cop dari PDRM kontinjen Jenayah.
diwujudkan oleh daerah atau negeri. 2. Diadakan di
PDRM. 2. Majlis penyerahan dewan.
2. Menyenaraikan kotak aduan polis oleh 3. Terbuka kepada
kebaikan 5 Rakan pengetua kepada semua guru dan
Cop dalam usaha ketua polis daerah atau pelajar SBPI
untuk memban- wakilnya. Gopeng.
teras jenayah. 4. Jemputan di-
3. Menerangkan perluaskan ke
bagaimana untuk sekolah-sekolah
 menjadi ahli Rakan berhampiran.
Cop.
12 Merancang Pada akhir aktiviti 1. Menghasilkan draf 1. Buku rekod ke-
Aktiviti perjumpaan, pela-jar- kertas kerja hadiran kokuri-
perkhemahan pelajar dapat … perkhemahan yang kulum pelajar.
1. Menyenarai-kan mengandungi 2. Buku log kokuri-
perkara-perkara maklumat lengkap kulum.
yang mesti mengenai tari-kh, 3. Buku nota.
dilakukan sebe-lum, tempat dan masa serta
semasa dan bila-ngan peserta yang
selepas terlibat.
perkhemahan. 2. Menengaskan tentang
2. Menyenaraikan perkara-perkara asas
peralatan dan yang perlu diberi
bahan ya-ng perhatian seperti bajet,
diperlukan untuk kelulusan pihak
perkhemahan. tertentu, kebenaran ibu
3. Menghasilkan gajet ba-pa, pengangkutuan
yang ber-kaitan dan peralatan yang
dengan cukup.
perkhemahan. 3. Menerangkan kepada
4. Menghidupkan api pelajar-pelajar tentang
dan menga-wal api perkara-perkara yang
dari membahayakan perlu diberi perhatian
orang ramai. untuk aktiviti
5. Memasak perkhemahan iaitu :
menggunakan - Memilih tapak
peralatan ter-had. perkhemahan.
- Mendirikan
khemah.
- Memelihara alam
semulajadi.
- Punca air bersih.
- Kebersihan dan
keselamatan.
- Aktiviti di kawasan
perkhemahan.
- Memotong kayu.
- Komunikasi.
- Sanitasi.
4. Pelajar-pelajar juga
diajar tentang perkara-
perkara yang berkaitan
dengan perkhemahan
iaitu :-
- Gajet
- ‘Ration’ / makanan
- Peti pertolongan
cemas
- Lampu suluh dsb
13 Merancang Pada akhir perjum-paan, 1. Guru penasihat dan 1. Buku rekod
aktiviti Lasak - pelajar-pela-jar dapat … pelajar-pelajar kehadiran koku-
Merentas 1. Merancang ak-tiviti berbincang untuk rikulum pelajar.
Halangan lasak yang hendak mengadakan aktiviti 2. Buku log kokuri-
diada-kan di luar ka- lasak (merentas kulum.
wasan sekolah. halangan) di luar 3. Perancangan
2. Mendapat per- sekolahaitu :- dibuat dengan
setujuan semua ahli - Panjat dan turun mengambil kira
bagi me-ngadakan - Titian timbangan prosedur lawa-
akti-viti lasak. - Merangkak tan semasa.
- Naik dan turun
- Melalui terowong
 - Titian gantung
- Bergayut
- Tembok halangan
- Lompat berayun
- Tangga panjat
2. Pelajar-pelajar diminta
menca-dangkan tarikh,
tempat dan masa yang
sesuai untuk aktiviti
tersebut.
14 Merancang Pada akhir perjum-paan, 1. Guru-guru dan pelajar- 1. Buku rekod
latihan pelajar-pela-jar dapat … pelajar merancang kehadiran koku-
Menembak 1. Merancang un-tuk untuk mengadakan rikulum pelajar.
mengadaka aktiviti aktiviti menembak 2. Buku log kokuri-
menem-bak dengan dengan Rifle M16 kulum.
bantuan dan dengan bantuan dan 3. Perancangan
kerjasama PDRM. kerjasa-ma PDRM. dibuat dengan
2. Berikan perhatian mengambil kira
kepada tarikh, tempat, prosedur lawa-
masa dan cara tan semasa.
bergerak.
3. Memberi mereka
pengalaman merangka
kertas kerja lawatan
yang mematuhi
prosedur yang di-
tetapkan.
15 Khidmat Sosial Pada akhir aktiviti ko- 1. Pelajar-pelajar 1. Buku rekod
kurikulum, pela-jar- dikehendaki mem-beri kehadiran koku-
pelajar dapat … sumbangan mereka rikulum pelajar.
1. Memberikan terhadap aktiviti 2. Buku log kokuri-
sumbangan tenaga kemasyarakatan kulum.
mereka dalam seperti membersihkan 3. Peralatan go-
aktiviti seperti surau, padang, kori- tong-royong.
gotong- royong dor, longkang dan
mem-bersihkan ka- sebagai-nya.
wasan sekolah. 2. Aktiviti boleh dijalankan
secara bersama
dengan badan-badan
beruniform lain di
sekolah ini.
3. Akiviti boleh dijalankan
di luar sekolah tetapi
mesti ada kertas kerja
dan mendapat
kebenaran pihak-pihak
berwajib terlebih
dahulu.
16 Bantuan Pada akhir aktiviti Asas 1. Buku rekod
kecemasan perjumpaan 1. Prinsip dan amalan : kehadiran koku-
kokurikulum, pelajar- 2. Pembebatan dan rikulum pelajar.
pelajar dapat … pembalutan 2. Buku log kokuri-
1. Mengamalkan 3. Mengusung dan kulum.
prinsip-prinsip asas mengangkut pesakit – 3. Buku panduan
pertolongan cemas. kaedah mengang-kat rawatan kece-
2. Melakukan tindakan dan membawa. masan.
sewajarnya apabila Badan Manusia
berlaku kecederaan 1. Tubuh badan manusia
seperti luka, patah, dan fungsi organ.
terbakar, 2. Pernafasan dan
keracunan, disengat afiksia.
serangga berbisa, 3. Kecederaan terbakar :
 dipatuk ular dan 4. Keracunan.
berlaku 5. Gigitan, patukan atau
pendarahan. sengatan serangga
atau binatang berbisa :
6. Pendaharan :
Kecederaan
1. Renjatan – tanda dan
kaedah rawatan.
2. Urut jantung – kaedah
pemulihan pernafasan
dan urut jantung.
3. Kecederaan tulang,
sendi, ligament dan
otot
4. Kaedah pemulihan
melalui organ
pernafasan :
- Kaedah mulut
ke mulut
- Kaedah mulut
ke hidung
- Kaedah
Holger Nelson
- Kaedah
Silvester
5. Membuat anduh untuk
tangan terseliuh/patah.
17 Asas Pada akhir perjum-paan, Punca Kebakaran 1. Buku rekod
kebombaan pelajar-pela-jar dapat … 1. Penerangan tentang kehadiran koku-
1. Menyenaraikan kebakaran – punca rikulum pelajar.
langkah-lang-kah dan langkah-langkah 2. Buku log kokuri-
yang wajar diambil pencegahan kulum.
untuk mencegah 2. Peralatan melawan 3. Ceramah men-
dari-pada berlaku- kebakaran – pemadam cegah kebaka-
nya kebakaran. api (buih, serbuk, gas) ran oleh pence-
2. Melakukan tin- Menyelamatkan Diri ramah luar.
dakan sekira-nya 1. Kaedah 4. Demonstrasi
berlaku ke-bakaran. menyelamatkan diri melawan
3. Melakukan tin- daripada kawasan kebakaran.
dakan jika ter- kebakaran – 5. Penggunaan alat
perangkap di dalam perlindungan diri, pemadam api.
kebaka-ran. menyelamatkan
nyawa.
2. Latihan mengawal
kebakaran –
memadam kebakaran
dan bakaran tayar.
Melawan Api
1. Latihan melawan/
memadam kebakaran.
2. Kaedah
menyelamatkan diri
jika terperangkap
dalam kebakaran –
meniarap, selimut
basah, jeritan.
18 Refleksi dan Pada akhir perjum-paan, 1. Membuat refeksi diri 1. Membincang-kan
Mesyuarat pelajar-pela-jar dapat … untuk : pencapaian dan
Agung 1. Melengkapkan buku a. Menilai semula prestasi pasukan
rekod perjumpaan adakah KRS telah sepanjang tahun.
kokurikulum dengan melaksana-kan 2. Analisis penyer-
maklumat semua aktiviti taan dan keme-
 kehadiran, berdasarkan nangan ahli
penyertaan dan rancangan aktiviti dalam pertandi-
pencapaian. tahunan. ngan semua
2. Menilai kembali b. Menilai adakah peringkat.
sumbangan dan pelajar-pelajar telah 3. Mengadakan
peranan yang mempela-jari mesyuarat agung
mereka telah sesuatu daripada mengikut
mainkan sebagai KRS. prosedur dan
ahli. c. Menilai adakah ajk diselia oleh guru
3. Menilai kembali dan ahli telah penasihat.
faedah-faedah yang memainkan
telah mereka peranan
perolehi selama sebagaimana
mengikuti akiviti. sepatutnya.
4. Memilih barisan d. Mengadakan
kepimpinan baru Mesyuarat agung
KRS untuk tahun tahunan KRS bagi
hadapan. memilih pemimpin
untuk tahun
hadapan.