‫جــدوالـــــ الــدراســــية‬

‫في المــدرســة اإلبتـدائيـة الســالفية " تنــويـر اإلســـالم "‬

‫تـّدان – جــمفـلوغ – ســــمفاغ‬

‫خميـــــــس‬ ‫أربعــــــــة‬ ‫ثــــالثـــة‬ ‫إثنــــــين‬ ‫أحـــــــد‬ ‫ســبت‬ ‫القســــم‬ ‫نمـرةة‬

‫دعــــــاء‬ ‫إقـــــراء‬ ‫دعــــــاء‬ ‫إقـــــراء‬ ‫دعــــــاء‬ ‫إقـــــراء‬
‫سفـراألول‬
‫إمــــــالء‬ ‫إمــــــالء‬ ‫إمــــــالء‬ ‫إمــــــالء‬ ‫إمــــــالء‬ ‫إمــــــالء‬
‫بهســـا عــرب‬ ‫دعاء ‪ -‬دعاء‬ ‫عقائد‬ ‫بهســـا عــرب‬ ‫فصالتن‬ ‫عقائد‬
‫سفـرالثاني‬
‫إمــــــالء‬ ‫إمــــــالء‬ ‫إمــــــالء‬ ‫إمــــــالء‬ ‫إمــــــالء‬ ‫إمــــــالء‬
‫فقه‬ ‫هـــداية الصبيان‬ ‫عقـــــيدة العـوام‬ ‫فقه‬ ‫هـــداية الصبيان‬ ‫عقـــــيدة العـوام‬
‫األولــــــ‬
‫إمــــــالء‬ ‫بهســـا عــرب‬ ‫فيكون‬ ‫بهســـا عــرب‬ ‫فربسان‬ ‫فيكون‬
‫مبادئ الفقهــّية‬ ‫تجويد‬ ‫تصــريف‬ ‫مبادئ الفقهــّية‬ ‫نحــــو الـواضح‬ ‫تصــريف‬
‫الثــــــاني‬
‫إمــــــالء‬ ‫فيكون‬ ‫فربسان‬ ‫لغــة العـــرابيّـة‬ ‫فيكون‬ ‫تجويد‬
‫مبادئ الفقهــّية‬ ‫أمثـلة التصـريفية‬ ‫نحــــو الـواضح‬ ‫مبادئ الفقهــّية‬ ‫أمثـلة التصـريفية‬ ‫نحــــو الـواضح‬
‫الثـــــالث‬
‫خالصة نوراليقين‬ ‫لغــة العـــرابيّـة‬ ‫تجويد‬ ‫الحــــديث‬ ‫خالصة نوراليقين‬ ‫أخــالق‬
‫مبادئ الفقهــّية‬ ‫أمثـلة التصـريفية‬ ‫نحــــو الـواضح‬ ‫مبادئ الفقهــّية‬ ‫أمثـلة التصـريفية‬ ‫نحــــو الـواضح‬
‫الــــرابع‬
‫خالصة نوراليقين‬ ‫لغــة العـــرابيّـة‬ ‫أخــالق للبـنين‬ ‫قــواعـداإلعـالل‬ ‫خالصة نوراليقين‬ ‫الحــــديث‬
‫فتــح القــريب‬ ‫نظم المقصـود‬ ‫مختصـر جــّدا‬ ‫فتــح القــريب‬ ‫نظم المقصـود‬ ‫مختصـر جــّدا‬
‫الخــــامس‬
‫خالصة نوراليقين‬ ‫تحفـة األطفـال‬ ‫دروس العقــائد‬ ‫أربعيـن النـواوي‬ ‫قطـــر الغيث‬ ‫عقــود اللجــين‬
‫تعـليم المتعـّلم‬ ‫العمـــريطي‬ ‫مقصود‬ ‫سلم التوفيق‬ ‫نظم العمـــريطي‬ ‫مقصود‬
‫الســـادس‬
‫خالصة نوراليقين‬ ‫سلم التوفيق‬ ‫دروس العقــائد‬ ‫لباب الحديث‬ ‫خالصة نوراليقين‬ ‫تعـليم المتعـّلم‬
 ‫جدوال ـ االمتـحـان الدوري‬
‫في المدرسـة اإلبتـدائية السالفية " تنويـر اإلسـالم "‬
‫تّدان – جـمفـلوغ – سـمفاغ‬
‫الـسنة الـدراسـّيـة ‪ 1432 / 1431 :‬هـجـريّـة‬

‫خميـــــــس‬ ‫أربعــــــــة‬ ‫ثــــالثـــة‬ ‫إثنــــــين‬ ‫أحـــــــد‬ ‫ســبت‬ ‫القســــم‬ ‫نمـرة‬

‫نظم العمـــريطي‬ ‫فتــح القــريب‬ ‫كــفـايَـة الـعـــوام‬ ‫بـلـوغ الـمـرام‬ ‫فتــح الخــبـيـر‬ ‫مـتـّم ـمـة‬
‫ثـانـويَّــة‬ ‫‪1‬‬
‫المـحــافـظـة نظم العمـــريطي‬ ‫تفسيــر يس‬ ‫عقــود اللجــين‬ ‫تعـليم المتعـّلم‬ ‫عـلـم الحــــديث‬ ‫عـلـم الـتفسيــر‬
‫لغــة العـــرابيّـة‬ ‫مبادئ الفقهــّية‬ ‫هـــداية الصبيان‬ ‫عقـــــيدة العـوام‬
‫المـحــافـظـة‬ ‫قــراءة الكـتـب‬ ‫األولــــــ‬ ‫‪2‬‬
‫إمــــــالء‬ ‫الحــــديث‬ ‫الـقــرأن الـكــريم‬ ‫نظم المطلب‬
‫إمــــــالء‬ ‫لغــة العـــرابيّـة‬ ‫مبادئ الفقهــّية‬ ‫نحــــو الـواضح‬
‫الحــــديث‬ ‫أمثـلة التصـريفية‬ ‫الثــــــاني‬ ‫‪3‬‬
‫الـقــرأن الـكــريم‬ ‫المـحــافـظـة‬ ‫قــراءة الكـتـب‬ ‫هـــداية الصبيان‬
‫المـحــافـظـة‬ ‫خالصة نوراليقين‬ ‫لغــة العـــرابيّـة‬ ‫مبادئ الفقهــّية‬ ‫أمثـلة التصـريفية‬ ‫نحــــو الـواضح‬
‫الثـــــالث‬ ‫‪4‬‬
‫مسـافهــة الـنحــو‬ ‫مسـافهــة الفقهــّية‬ ‫مـحــاورة‬ ‫أخــالق للبـنين‬ ‫الـقــرأن الـكــريم‬ ‫الحــــديث‬
‫قــواعـداإلعـالل‬ ‫خالصة نوراليقين‬ ‫لغــة العـــرابيّـة‬ ‫مبادئ الفقهــّية‬ ‫أمثـلة التصـريفية‬ ‫نحــــو الـواضح‬
‫الــــرابع‬ ‫‪5‬‬
‫عـــوامل‬ ‫أخــالق للبـنين‬ ‫الـقــرأن الـكــريم‬ ‫قــراءة الكـتـب‬ ‫الحــــديث‬ ‫المـحــافـظـة‬
‫قطـــر الغيث‬ ‫خالصة نوراليقين‬ ‫عقــود اللجــين‬ ‫فتــح القــريب‬ ‫نظم المقصـود‬ ‫مختصـر جــّدا‬
‫الخــــامس‬ ‫‪6‬‬
‫تحفـة األطفـال‬ ‫الـقــرأن الـكــريم‬ ‫مسـافهــة الفقهــّية‬ ‫قــراءة الكـتـب‬ ‫المـحــافـظـة‬ ‫مسـافهــة الـنحــو‬
‫تعـليم المتعـّلم‬ ‫تفسيــر يس‬ ‫فتــح القــريب‬ ‫تنقــيح القـول‬ ‫كيـــــالني‬ ‫نظم العمـــريطي‬ ‫الســـادس‬ ‫‪7‬‬