DAILY LESSON Plan
AralingPanlipunan Grade 10
I. Layunin
A.PamantayangPangnilalaman
B. Pamantayan Sa Pagganap
C. MgaKasanayansaPagkatuto
II.Nilalaman
Paksa: Topdown Approach
III. KagamitangPanturo
A. Sanggunian
Learners Materials ( pg. 82-88).
B. Internet ( Video Clips, News
Clips, Larawan).
MgaKontemporaryongISyu
Unang Araw Pangalawang Araw
Ang mga magaaral ay may pagunawa sa:
mga sanhi at implikasyon ng mga hamong pangkapaligiran upang maging bahagi ng mga
pagtugon na makapagpapabuti sa pamumuhay ng tao
Nakabubuo ng angkop na plano sa pagtugon sa mga hamong pangkapaligiran tungo sa
pagpapabuti ng pamumuhay ng tao
Naipaliliwanag ang katangian ng top-down approach sa pagharap sa suliraning pangkapaligiran.
( AP10PHPIe-7)
Layunin : Layunin:
1. Nauunawaan ang kahulugan 1. Napahahalagahan ang
ng topdown approach. katangian ng topdown
2. Naipaliliwanag ang katangian approach sa pagharap sa
ng top down approach. suliraning pangkapaligiran.
Aralin 2:
Mga Suliraning Pangkapaligiran:
Ang Dalawang Approach sa pagtugon sa mga hamong Pangkapaligiran
c.Manila Paper, Pentil Pen
IV. Pamamaraan
A. Balik Aral 1. Ilarawan ang Ano ang topdown approach?
kalagayang
pangkapaligiran ng Nakatutulong ba ang topdown
Pilipinas? approach sa mga mamamayan?
Paano hinaharap o
tinutugunan ng mga Ipaliwanag ang katangian ng
Pilipino ang mga topdown approach?
suliraning
pangkapaligiran?
B. PaghahabisaLayunin Pagpapakita ng Panunuod ng news clip na
maikling video nagpapakita ng aktwal na
presentation tungkol sa pagtulong ng pamahalaan sa mga
masamang epekto ng biktima ng kalamidad. ( Yolanda
mga kalamidad. Victims).
a. Anong uri ng
kalamidad ang
kinaharap batay
sa video?
b. Ano anong
hakbang ang
kanilang
isinagawa? May
isinagawa bang
tulong ang
pamahalaan?
c. Paano
nakatulong sa
kanilang
 pagbangon ang
tulong na
isinagawa ng
pamahalaan?

C. Pag-uugnayngmgahalimabawa Gawain 1 : Pagtukoy sa

iba’t ibang Gawain
batay sa inilalahad ng
mga larawan upang
makabuo ng mga
konseptong may
kinalaman sa aralin. (
top down approach).
D. Pagtatalakaysakonsepto at Malayang talakayan
kasanayan tungkol sa mga
hakbang at pagpaplano
na ginagawa ng
pamahalaan sa
pagtulong sa mga
mamamayan.
F. PaglinangsaKabihasaan Pangkatang Gawain: Sa Pangkatang Gawain:
pamamagitan ng Buhat sa iba’t ibang ahensya ng
pangkatang Gawain pamahalaan, pipili ang mga mag
ang mga mag-aaral ay aaral ng isang ahensya na kung
magpapapakita ng ibat saan ipapakita ang tulong na
ibang scenario kung ibinibigay nito sa mga mamamayan
paano tinutugunan ng sa panahon ng kalamidad.
pamahalaan ang Ipapakita din ito kung paano ito
kanilang suliraning pinahahalagahan ng mga
nararanasan sa mamamayan.
Pangkat 1: DSWD
 kanilang pamayanan sa Pangkat 2: DOH
panahon ng kalamidad. Pangkat 3: DA
Pangkat 4: DND
G. Paglalapatngaralin Anong tulong ang Paano binago ang inyong buhay
natatanggap ng iyong mula sa tulong na natanggap sa
pamilya sa panahon ng pamahalaan?
kalamidad? Halimbawa: Isang magsasaka at
Sapat ba ang mga mangingisda.
tulong na ito ? Bilang mag-aaral ano naman ang
Paano ninyo ito mahalagang tulong na maaari
pinahahalagahan? ninyong maibahagi sa mga biktima
ng kalamidad.
H. Paglalahatngaralin Ano ang ka Bakit dapat pahalagahan ang mga
hulugan ng top down tulong na ibinibigay ng
approach? pamahalaan?
Ano ang kahalagahan
nito?
I. Pagtatayangaralin Gumawa ng maikling Paglikha ng isang open letter na
sanaysay hinggil sa nakapagbibigay ng kanikanilang
topdown approach. pagpaplano o suhestiyon kung
Bibigyan ng marka paano higit na mapapabilis ang
batay sa rubrics na pagdating ng tulong ng
inihanda ng guro. pamahalaan sa mga apektadong
lugar dulot ng kalamidad. ( 20
puntos).

J. Karagdagang Gawain Magsaliksik sa inyong

komunidad ng ilan
pang mahahalagang
tulong na ibinibigay ng
pamahalaan sa
panahon ng kalamidad.
V .Tala/ Repleksyon Natapos ang Gawain at Natapos ang Gawain at lubos na
lubos na naunawaan ng naunawaan ng mga mag-aaral ang
mga mag-aaral ang paksa?
paksa?

Inihanda nina:
 RUBRIKS PARA SA SANAYSAY

PAMANTAYAN LUBOS NA MAHUSAY MAHUSAY KATAMTAMAN KAILANGAN PANG MAGSANAY

5 3 2 1
NILALAMAN Naglalaman ng wastong May isa o dalawang mali sa May ilang mali sa mga ibinigay Karamihan sa ibinigay na datos
impormasyon mga ibinigay na datos o na datos o impormasyon o impormasyon ay mali.
impormasyon
PAGLALAHAD Lubhang malinaw at Malinaw at nauunawaan ang Hindi gaanong malinaw at Malabo at hindi maunawaan
nauunawaan ang pagkakalahad ng mga datos nauunawaan ang ang pagkakalahad ng mga
pagkakalahad ng mga datos pagkakalahad ng mga datos datos
KABULUHAN Napakamakabuluhan ang mga Makabuluhan ang mga datos o Hindi gaanong makabuluhan Hindi makabuluhan ang mga
datos o impormasyon impormasyon ang mga datos o impormasyon datos o impormasyon
 RUBRIKS PARA SA PAGSASADULA

PAMANTAYAN LUBOS NA MAHUSAY MAHUSAY-HUSAY KATAMTAMAN KAILANGAN PANG

5 3 2 MAGSANAY
1
PAMANTAYAN Maayos at organisado ang May kaayusan at linaw ang Bahagyang kulang sa kaayusan Magulo ang pagkakalahad ng
pagganap pagganap ang pagkakalahad mga detalye
PAGLALAHAD Lubhang makatotohanan ang Makatotohanan ang May mga bahagi na hindi Hindi kapanipaniwala ang
pagganap karamihang ipinakita sa makatotohanan sa pagganap pagganap
pagganap
MAKATOTOHANAN Lubhang makatotohanan ang Makatotohanan ang May mga bahagi na hindi Hindi kapanipaniwala ang
pagganap karamihan sa pagganap makatotohanan sa pagganap pagganap
REALISMO NG MENSAHE Lubhang makabuluhan ang Makabuluhan ang ginawang Hindi makabuluhan ang Hindi makabuluhan ang
mensahe ng pagganap pagganap pagganap pagganap
PAGHIHIKAYAT Lubhang nakahihikayat May ilang bahagi sa pagganap Hindi gaanong nakahihikayat Hindi nakahihikayat ang
angpagganap ang hindi nakahihikayat ang pagganap pagganap