APENDIKS Latest

APENDIKS A
Awtput ng Pag-aaral
Republika ng Pilipinas
CENTRAL BICOL STATE UNIVERSITY OF AGRICULTURE – PILI
Pili, Camarines Sur
PANUKALA
I. Panimulang Impormasyon
Pamagat ng Gawain: Sikap-Buhay: Pagpapalawak ng Kakayahan at

Oportunidad
Saklaw ng Gawain: November 22-24, 2024
Katuwang: Technical Education and Skills Development

Authority (TESDA)
Department of Education (DepEd)
Commission on Higher Educatiion (CHED)
Benepisyaryo: Lahat ng mga Mag-aaral na nasa ikaapat na

taon ng pag-aaral at kumukuha ng Medyor sa
Filipino
Pangalan ng mga Melinda P. Pan, PhD
Tagapag-ugnay: Dekana, CDE
Mary Grace B. Polvoriza, MAEd

Tagapangulo, SEP
Kennedy A. Beltran, PhD

Tagapangulo, SEP
Raquel M. Reapor, PhD

Tagapayo, Pananaliksik
Mga Propesor sa CDE
Piling mag-aaral sa ikaapat na taon
113
II. Deskripsyon ng Gawain:
Ang programa isasagawa bago sumalang ang mga nasa
ikaaapat na taon ng pag-aaaral sa kanilang pagsasanay sa pagtuturo
upang mas maging handa ang bawat isa sa pagtuturo at matamo ng
mga kagalingan at kakahayahang mailalapat sa kanilang paaralan na
pagdedeployan. Nang sa pagtatapos ng lahat sa kolehiyo ay maiadap
ang mga kaalamang nakalap sa mga aktibidad na may kaugnayan sa
paghahanap ng unang trabaho bilang nagtapos ng kursong Batsilyer
sa Sekondarya Edukasyon medyor sa Filipino. Ang programang ito ay
isasagawa sa tatlong magkakasunod na araw na may iba’t ibang
aktibidad, usapan, pagsasanay at worksyap tungkol sa wika,
makabagong teknolohiya at mga pagkilala sa larang ng edukasyon. Ito
rin ay makatutulong sa pagpapaunlad ng kurikulum ng kursong guro sa
edukasyon ng CDE sa pamamagitan pa rin ng pagpapabuti sa
kakayahang may kaugnayan sa wika, inobasyon at paghanda ng mga
magsisipagtapos sa pagtatrabaho. Makatutulong ito upang mas
linangin at paunlarin pa lalo ang kurikulum.
Ang mga pinagsama-samang kasanayan at kaalaman ng mga
mananaliksik mula sa BSEd Filipino at nagsagawa ng kanilang pananaliksik
tungkol sa istatus ng employability ng mga nagsipagtapos ng parehong kurso
taong 2021, ayon sa kanilang larang na tinahak ang siyang programa na
isasagawa upang mabigyang diin at patutunguhan ang mga naging
suhestiyon ng kanilang mga naging respondete, ang mga nagsipagtapos ng
kursong Batsilyer sa Sekondarya medyor sa Filipino.
114
III. Rasyunal:
Sa ating makabagong panahon, isang di-matatawarang pundasyon ng
isang maunlad na lipunan ang edukasyon. Sa bawat hakbang ng pag-unlad
ng teknolohiya, kultura, at ekonomiya, lumalabas ang mas malalim na
kahalagahan ng edukasyon sa pagsulong ng bansa. Ang pangangailangan
para sa isang sapat at de-kalidad na edukasyon ay nagsisilbing pangunahing
lakas na nagbubukas ng mga pinto ng kahulugan, kasanayan, at oportunidad
sa mga mamamayan.
Ang Central Bicol State University of Agriculture, isang kinikilalang
State University ng Commission on Higher Educatiion (CHED), ay isang
pangunahing tagapagbigay ng mga propesyonal sa iba't ibang larangan sa
rehiyon ng Bicol. Layunin nitong mapanatili ang mataas na kalidad ng
pagtatapos at ang patuloy na pagbibigay ng mahusay na edukasyon sa mga
mag-aaral. Sa College of Development Education, iniaalok ang dalawang
programang magbibigay ng mahalagang papel sa pagpapaunlad ng mga guro
para sa hinaharap. Ang Batsilyer sa Elementarya Edukasiyon at Batsilyer sa
Sekondarya Edukasyon ay naglalayong mapalawak ang kaalaman at
kasanayan ng mga mag-aaral sa kanilang espesyalisadong larangan ng
pagtuturo. Ipinakikita ng pamantasan ang hangarin nitong maging daan sa
mas mataas na antas ng kasanayan at propesyunalismo ng mga guro na may
malasakit at dedikasyon sa kanilang larangan. Sa pamamagitan ng mga
programa, itinataguyod ng unibersidad ang pag-unlad ng mga mag-aaral na
may layuning makapag-ambag sa pag-unlad ng rehiyong bicol at sa buong
bansa.
115
Ang Guro sa Edukasyon ay isa sa mga propesyon na may mataas na
demand sa empleyo sa kasalukuyang kalagayan ng Pilipinas, at dahil na rin
sa mga pagbabagong isinasagawa ng mga kinauukulan sa masusing
pangangailangan ng mga guro sa pribado at pampublikong institusyon ng
edukasyon dahil sa implementasyon ng RA 10533 o ang K-12 program noong
taong 2016. Bilang hangaring mas pag-igtingin ang pagpapalawak ng
propesyon sa pagtuturo, ang College of Development Education ay isa sa
mga institusyon na lumilikha ng mga mag-aaral na may pangkaibang
kakayahan na lubos na nagtataglay ng mga kasanayan at kompetensiya na
kinakailangan sa larangan ng pagtuturo. Sa tulong ng Commission on Higher
Education (CHED) at Department of Education (DepEd), magkakaroon ng
pagkakataon ang CDE na mapabuti ang kasalukuyang kurikulum para sa
kapakinabangan ng mga mag-aaral. Ang pagbuo ng mga programang
pangtugma ay isa sa mga pangunahing paraan upang tugunan ang
pangangailangan ng mga hinaharap na guro habang hinaharap ang reyalidad
ng propesyon pagkatapos ng kolehiyo. Ang lahat ng institusyon ay dapat
magbigay ng epektibo at mabisang programa na sumasaklaw sa mga bago,
inubatibo, at konsepto ukol sa propesyon ng pagtuturo.
Nagbabago ang mundo dahil sa mga salik katulad ng hindi tiyak na istatus ng
ekonomiya. Ang pokus ng bawat nagsisipagtapos sa kolehiyo ang siyang
makahanap ng trabaho. Bilang mga nagsipagtapos sa kursong edukasyon na
nagnanais magturo bilang kanilang pangunahing trabaho ay lubos na
nakapagtatamasa ng negatibong kinalabasan at lubos na nakaapekto sa
kanilang personal na saloobin. Kaugnay dito ang mga kahaharaping
kahirapan sa paghahanap ng trabaho at opurtunidad, kahandaan sa
116
modernong teknolohiya, pagnenegosyo, panagngailangan sa industriya at
kakulangan o kahinaan na may kaugnayan sa wika.
Kaya naman, upang matugunan ang mga kahirapang nabanggit,
kinakailangan ang alternatibo at epektibong solusyun ukol dito. Upang
masakatuparan ito, ang bawat guro ay kinakailangang magsagawa ng mga
paghahanda at may kaugnayan sa inubasyong pagbabago ng lipunan saklaw
ng modernisadong panahon at pagtamo ng mga mag-aaral ng ma kakayahan,
kasanayan at kagalingan sa pagharap ng hamon sa pagtuturo maging ng
paglabas sa tunay na realidad at kalagayan sa pagtatrabaho.
Ang programa na ito ay naglalayong matugunan ang mga
sumusunod na problema;
a. Kakulangan sa kakayahan sa wika ng mga nagtapos ng
Batsilyer sa Sekondarya medyor sa Filipino at maaaring may
kakulangan sa mga kasanayan sa wika, lalo na sa aspeto ng
pagsusulat, pagsasalinwika, at iba pang kasanayan na hinihingi
ng industriya;
b. kahinaan sa pagsasalinwika sa komunidad na maaaring
magresulta sa kahinaan ng kasanayan sa praktikal na paggamit
ng wikang Filipino sa pang-araw-araw na buhay;
c. kakulangan sa mga pagsasanay at worksyap ng mga guro sa
hinaharap tungkol sa mga bago,inobatibo proseso ng pagtuturo
at pagkatuto;
d. kakulangan sa kaalaman pagpaggamit ng modernong
teknolohiya ng mga mag-aaral at kaguruan na maaaring hindi
117
sapat na handa para sa mga teknolohikal na aspekto ng
kanilang propesyon higit lalo sa paggamit ng online platforms,
digital na pagsusulat, at iba pang modernong kasanayan;
e. kakulangan sa nga training at worksyop ng mga guro sa
hinaharap tungkol sa mga bago,inobatibo proseso ng pagtuturo
at pagkatuto;
f. kakulangan ng kaalaman sa pagtahak ng kursong edukasyon at
hindi sapat na pang-unawa sa karerang tinatahak at;
g. kahirapan sa mga estratehiyang mainam sa paghahanap ng
unang trabaho ng bawat nagsipagtapos ng BSEd medyor sa
Filipino.
IV. Estratehiya sa Pagsasakatuparan
Ang nasabing mga mananaliksik sa tulong ng kagalang-galang na
tagapayo na si Dr. Raquel M. Reapor ay magsasagawa ng pabatid at
pakikipag-ugnayang liham sa tanggapan ng pinagpipitagang dekana ng
Kolehiyo Debelopment ng Edukasyon na si Dr. Melinda P. Pan upang
magkaroon ng ibayong pag-apruba, suhestiyon at pagpapaunlad sa nasabing
gawain.
Matapos ang masusing pagpaplano at pahintulot na isagawa ang
gawain, ang pakikipagkomunikasyon sa mga magiging katuwang nito ang
siyang susunoad na hakbang. Magsusulat ang magsasagawa ng panukalang
ito ng komunikasyong liham at maari ring personal na pakikipag-usap sa
DepEd, CHED at tanggapan ng TESDA sa mga pangangailang pinansiyal at
mga irerekomendang mga tagapagsalita. Ang tanggapan ng TESDA bilang
118
pangunahing nagbibigay ng mga pagsasanay at kakayahan sa bawat
indibidwal upang magkaroon ng angking galling partikular sa pagmamanipula
sa teknolohiya ay integral na bahagi sa ikalawang parte ng Gawain dahil ang
mga inaasahang kalahok ay mayroong gawaing magsanay tungkol sa mga
makabagong teknolohiya. Sunod ay ang pabatid mensahe sa mga
tagapagsalita bawat bahagi ng gawain ang isasagawa.
V. Mga Layunin:
Ang mga mag-aaral na nasa ikaapat na taon sa pag-aaral na may
kursong BSed Filipino ay kinakailangang nagagawa ang:
a) Magkaroon ng kakayahan at magtamo ng mga kasanayan sa
wika, lalo na sa aspeto ng pagsusulat, pagsasalita, at iba pang
kasanayan na hinihingi ng industriya.
b) Pagpapabuti sa pagsasalinwika sa komunidad na maaring
magresulta sa kagalingan at kasanayan sa praktikal na
paggamit ng wikang Filipino sa pang-araw-araw na buhay.
c) Karanasan sa mga pagsasanay at worksyop tungkol sa mga
bago,inobatibo proseso ng pagtuturo at pagkatuto.
d) Magkaroon ng kaalaman sa paggamit ng modernong
teknolohiya na maaring magamit bilang kahandaan para sa mga
teknolohikal na aspeto ng propesyon higit lalo sa paggamit ng
online platforms, digital na pagsusulat, at iba pang modernong
kasanayan.
e) Magkaroon ng kaalaman sa pagtahak ng kursong edukasyon at
sapat na pang-unawa sa karerang tinatahak.
119
f) Kagalingan sa mga estratehiyang mainam sa paghahanap ng
unang trabaho.
g) Kahandaan sa aktuwal na trabaho at malaman ang kasunod ng
Edukasyon sa Pangangailangan ng Industriya.
VI. Mga Aktibidad
120
Petsa Lugar Aktibiti Suhestiyon Mga
na Bibigyang Taong
Diin Kasangko
t
Nobyem CBSUA “Sikap-Buhay: Debelopment Piling
bre 22, Auditorium Pagpapalawak ng Panpropesyo mga
2024 Kakayahan at nal propesor
Oportunidad” ( Propeso
( Unang Bahagi ) r sa
Filipino)
a. Seminar at Piling
at mga
worksyap mag-
tungkol sa aaral na
“Wika: nasa
Aspeto ng ikaapat
Pagsusul na taon
at, ng pag-
Pagsasali aaral
nwika, at ( BSed
Kasanaya Filipino)
n sa
Industriya
”
b. Seminar
at
worksyap
tungkol sa
“Pagpapa
buti sa
Pagsasali
nwika
bilang
Praktikal
na gamit
sa
Pangaraw
-araw”
Nobyem CBSUA “Sikap-Buhay: Debelopment Piling

bre 23, Auditorium Pagpapalawak ng Panpropesyo mga
2024 Kakayahan at nal at propesor
Oportunidad” Kasanayan ( Propeso
( Ikalawang Bahagi ) sa Aspetong r sa
Teknolohikal Filipino)
a. Seminar at Piling
at mga
worksyap mag-
tungkol sa aaral na
“Kaalama nasa
n sa ikaapat
paggamit na taon
ng online ng pag-
platforms, aaral
digital na ( BSed
121 pagsusula Filipino
t, at iba
pang
modernon
VII. Panukalang Badyet
Tiyak na Gastos Dami Halaga

Tarpaulin 1 ( 10 ft. at 8 ft. ) 800
Mga Dekorasyon ---------- 1000
Sertipiko ---------- 500
Frames 10 frames 500
Token 10 x 500 pesos 5000
Gasolina 5L 250
Mga papel at mga kagamitan sa pag- ---------- 1000
aaral na gagamitin sa bawat seminar,
pagsasanay at worksyap.
Kabuuan 9,050
A. “Sikap-Buhay: Pagpapalawak ng Kakayahan at Oportunidad”
( Unang Bahagi )
Petsa: Nobyembre 22, 2024

Lugar: CBSUA Auditorium
Pagkain Halaga
Snack para sa mga nasa ikaapat na taon ng pag-

aaral ( umaga at hapon )
( 1 snack x 25 pesos x 70 katao ) 1, 750
( 1 snack x 25 pesos x 70 katao ) 1,750
Snack para sa mga guro/pasilaytator/ tagapag-

ugnay
( umaga at hapon )
350
( 1 snack x 50 katao x 7 katao )
350
Snack para sa mga tagapagsalita

300
( 1 snack x 100 pesos x 3 katao )
Pananghalian para sa mga pasilitaytor/ tagapag-

ugnay at 1 tagapagsalita
2000
B. “Sikap-Buhay: Pagpapalawak ng Kakayahan at Oportunidad”
( Ikalawang Bahagi )
122
Pagkain Halaga


ugnay
( umaga at hapon )
350
350

300

2000
C. “Sikap-Buhay: Pagpapalawak ng Kakayahan at Oportunidad”
( Ikatlong Bahagi )

Pagkain Halaga


ugnay
( umaga at hapon )
350
123
350

300

2000
D. Bukas sa Usapan sa tatlong araw ng Seminar, Worksyap at

Pagsasanay tungkol “Sikap-Buhay: Pagpapalawak ng Kakayahan at
Oportunidad”

Pagkain Halaga

(1 snack x 25 pesos x 70 katao) 1,750

ugnay
( umaga at hapon )
350
Kab 21,600
uuan
Gastusin sa Pagkain – 21, 600

Iba Pang Gastusin – 9,050
Kabuuan - 30, 650
VIII. Programa ng Mga Aktibidad:
A. “Sikap-Buhay: Pagpapalawak ng Kakayahan at Oportunidad”

( Unang Bahagi )
Programa Taong Itinalaga Tagal ng
124
Oras
Rehistrasyon Tagapangasiwa 7: 00 – 7: 30
Panalangin AVP
7: 30 – 8: 00
Pambansang Awit AVP
Pambungad na Salita Dr. Melinda P. Pan

( Dekana, CDE )
Rasyunal/ Pangkalahatnang Pangulo ng Programa 8: 00 – 8: 30
impormasyon tungkol sa
programa
Panpasiglang Bilang CBSUA- ACA
Introduksyon sa Unang Tagapagdaloy 8: 30 – 9: 00

Tagapagsalita
Pananalita tungkol sa “Wika: Tagapagsalita

Aspeto ng Pagsusulat, 9: 00 – 10:
Pagsasalinwika, at 30
Kasanayan sa Industriya”
Pag-snack ------------------------------ 10:30 – 10:

45
Worksyap/ Aplikasyon sa Tagapagsalita, Mga 10: 45 – 11:
mga natutuhang kaalaman sa Kalahok 30
pananalita
Pagtataya/ Tanungan Tagapagsalita, Mga

Kalahok
Paggawad ng Sertipiko Tagapangasiwa 11: 30 – 12:
00
Pananghalian ------------------------------ 12: 00 – 1:

00
Panpasiglang Bilang 2 CBSUA- ACA

1: 30 – 2:
Introduksyon sa Ikalawang Tagapagdaloy 00
Tagapagsalita
Pananalita tungkol sa Pangalawang

“Pagpapabuti sa Tagapagsalita
Pagsasalinwika bilang
Praktikal na gamit sa
Pangaraw-araw”
125
2: 00 – 4: 50
Worksyap/ Aplikasyon sa Pangalawang

mga natutuhang kaalaman sa Tagapagsalita, Mga
pananalita Kalahok
Pagtataya/ Tanungan Pangalawang

Tagapagsalita, Mga
Kalahok
Panapos na Pananalita Pangulo ng Programa
4:50 – 5:00
B. “Sikap-Buhay: Pagpapalawak ng Kakayahan at Oportunidad”

( Ikalawang Bahagi )

Lugar: CBSUA Auditoriu1m
Oras
Panalangin AVP
7: 30 – 8: 00
Pambansang Awit AVP
Pambungad na Salita Dr. Alberto Naperi

( Pangulo SUC IV,
CBSUA ) 8: 00 – 8: 30
Rasyunal/ Pangkalahatnang Pangulo ng Programa
programa
Introduksyon sa Ikalawang Tagapagdaloy 8: 30 – 9: 00

Tagapagsalita
Pananalita tungkol sa ” Tagapagsalita

“Kaalaman sa paggamit ng 9: 00 – 10:
online platforms, digital na 30
pagsusulat, at iba pang
modernong kasanayan”
Pag-snack ------------------------------ 10:30 – 10:
45
Worksyap/ Aplikasyon sa mga Tagapagsalita, Mga 10: 45 – 11:
natutuhang kaalaman sa Kalahok 30
pananalita
126
Kalahok
Paggawad ng Sertipiko Tagapangasiwa 11: 30 – 12:
00
Pananghalian ------------------------------ 12: 00 – 1:

00
Panpasiglang Bilang 2 CBSUA- ACA

1: 30 – 2:
Introduksyon sa Ikalawang Tagapagdaloy 00
Tagapagsalita
Pananalita tungkol sa “Bago, Pangalawang

Inobatibo, at Modernisadong Tagapagsalita
Teknolohiya”
Worksyap/ Aplikasyon sa mga Pangalawang

natutuhang kaalaman sa Tagapagsalita, Mga 2: 00 – 4: 50
pananalita Kalahok
Pagtataya/ Tanungan At Pangalawang

Paggawad ng Sertipiko Tagapagsalita, Mga
Kalahok
Panapos na Pananalita Pangulo ng Programa
4:50 – 5:00
C. “Sikap-Buhay: Pagpapalawak ng Kakayahan at Oportunidad”

( Ikatlong Bahagi )

Oras
Panalangin AVP
7: 30 – 8: 00
Pambansang Awit AVP
Pambungad na Salita Dr. Alberto Naperi

( Pangulo SUC IV,
CBSUA ) 8: 00 – 8: 30
Rasyunal/ Pangkalahatnang Pangulo ng Programa
127
programa
Introduksyon sa Ikalawang Tagapagdaloy 8: 30 – 9: 00

Tagapagsalita
Pananalita tungkol sa ” Tagapagsalita

Makabuluhang Pagpapayo 9: 00 – 10:
tungkol sa Karerang 30
Tinatahak: Pagbubukas ng
Kamalayan sa Realidad at
Mundo ng Pagtuturo”
Pag-snack ------------------------------ 10:30 – 10:

45
Pananalita tungkol sa “ Tagapagsalita 10: 45 - 11:
Estratehiyang Mainam sa 00
Paghahanap ng Unang
trabaho”
“Kahandaan sa aktuwal na Tagapagsalita 11: 00 –

trabaho at malaman ang 12:00
kasunod ng Edukasyon sa
Pangangailangan ng
Industriya
----------------------------- 12:00 – 1;00
Pananghalian
Worksyap/ Aplikasyon sa Tagapagsalita, Mga 1:00 2:30
mga natutuhang kaalaman sa Kalahok
pananalita

Kalahok 2:30 – 3:00
Paggawad ng Sertipiko Tagapangasiwa
Bukas sa Usapan sa tatlong Pangulo ng programa, 3:00 – 4: 00

araw ng Seminar, Worksyap Mga kalahok
at Pagsasanay tungkol
“Sikap-Buhay: Pagpapalawak
ng Kakayahan at
Oportunidad”
Panapos na Pananalita Pangulo ng programa 4: 00 – 4: 30
Inihanda ni:
128
IRISH F. PETILUNA
Lider, Pananaliksik
Nabatid ni:
RAQUEL M. REAPOR, PhD
Pinagtibay nina:
MARY GRACE B. POLVORIZA, MAEd
Tagapangulo,SEP
KENNEDY A. BELTRAN, PhD

Tagapangulo, EEP
Inaprubahan ni:
MELINDA P. PAN, PhD
Dekana, CDE
APENDIKS B
Mga Korespondensiya
Republic of the Philippines

CENTRAL BICOL STATE UNIVERSITY OF AGRICULTURE
San Jose, Pili, Camarines Sur 4418
Website: www.cbsua.edu.ph
Email Address: op@cbsua.edu.ph
Trunkline: (054) 871-5531-33 local 101
Oktubre 16, 2023
JOHN MARK M. ACABADO

Pawili, Pili, Camarines Sur
Isang mapagpalang Araw po!
Kami po ay mga mag-aaral na kumukuha ng kursong Batsilyer sa Sekondarya medyor sa

Filipino sa Central Bicol State University of Agriculture (CBSUA), College of Development
129
Education. Kami po ay nagsasagawa ng pananaliksik na may pamagat na “Pagsusuri
sa mga Salik na nakakaapekto sa istatus ng employability ng mga
nagpakadalubhasa sa Filipino tungo sa interbensyunal na gawain sa transisyunal
na panahon” kaugnay sa asignaturang Language Education Research. Ang mga
respondente po ng aming pananaliksik ay ang mga nagsipagtapos ng Kursong Batsilyer
sa Sekondarya medyor sa Filipino noong taong 2021.
Kaugnay po nito ay humihingi kami ng pahintulot na kayo ay maging isa sa mga

respondente ng aming pananaliksik. Kami po ay magpapasagot ng survey at
magpapanayam tungkol sa paksang nabanggit sa itaas. Imumungkahi po sana namin na
isagawa ang panayam sa darating na ika-23 ng Oktubre, 2023 sa ganap na ika-9:00 ng
umaga. Ngunit, kung hindi po maaari ay handa po kaming pumunta sa anumang petsa,
oras at lugar na imumungkahi mo.
Karagdagan pa nito ay hihilingin din po namin na kami ay payagang kumuha ng larawan

at magrecord para sa naaangkop na dokumentasyon at sanggunian. Ipinapangako po
namin na ang lahat ng impormasyon na aming makukuha ay mananatiling kumpidensyal
at gagamitin lamang po sa pananaliksik na ito. Mayroon po kaming inihandang sertipiko
bilang pasasalamat.
Ang iyo pong positibong tugon ay malaking tulong upang aming maisakatuparan ang
pananaliksik na ito.
Maraming Salamat po at mabuhay kayo!
Lubos na sumasainyo,
IRISH F. PETILUNA Mga miyembro:

Lider ng Pangkat, Pananaliksik PABON, DAISY MAE C.
PAQUEO, SANEO JR. II C.
RUBIO, MANILYN S.
SUELLO, JOLINA R.
Nabatid:
DR. RAQUEL M. REAPOR

Inaprubahan:
JOHN MARK M. ACABADO

Respondente
130
Trunkline: (054) 871-5531-33 local 101
Oktubre 16, 2023
SHIELA MAY D. ALADANO

Poblacion, Pamplona, Camarines Sur


131
bilang pasasalamat.

RUBIO, MANILYN S.
SUELLO, JOLINA R.
Nabatid:

Inaprubahan:
SHIELA MAY D. ALADANO
Trunkline: (054) 871-5531-33 local 101
Oktubre 16, 2023
ROSABEL. L ALANGCAO
Cristo Rey, Iriga City


132

bilang pasasalamat.

RUBIO, MANILYN S.
SUELLO, JOLINA R.
Nabatid:

Inaprubahan:
ROSABEL. L ALANGCAO
Respondente San Jose, Pili, Camarines Sur 4418
Trunkline: (054) 871-5531-33 local 101
Oktubre 16, 2023
RAFAELA MAE A. ALIPANTE

Caroyroyan, Pili, Camarines Sur


133

bilang pasasalamat.

RUBIO, MANILYN S.
SUELLO, JOLINA R.
Nabatid:

Inaprubahan:
RAFAELA MAE A. ALIPANTE

Respondente
Trunkline: (054) 871-5531-33 local 101
Oktubre 16, 2023
GRACE B. ASICO
Carolina, Naga City


134

bilang pasasalamat.

RUBIO, MANILYN S.
SUELLO, JOLINA R.
Nabatid:

Inaprubahan:
GRACE B. ASICO
Respondente Republic of the Philippines
Trunkline: (054) 871-5531-33 local 101
Oktubre 16, 2023
SIONY P. BIHAGAN
Sumaoy, Garchitorena, Camarines Sur

135

bilang pasasalamat.

RUBIO, MANILYN S.
SUELLO, JOLINA R.
Nabatid:

Inaprubahan:
SIONY P. BIHAGAN Republic of the Philippines

Respondente CENTRAL BICOL STATE UNIVERSITY OF AGRICULTURE
Trunkline: (054) 871-5531-33 local 101
Oktubre 16, 2023
JUDY ANN P. BONGALOS

Tagbong, Pili, Camarines Sur

Education.
Kami po ay nagsasagawa ng pananaliksik na may pamagat na “Pagsusuri sa mga

Salik na nakakaapekto sa istatus ng employability ng mga nagpakadalubhasa sa
Filipino tungo sa interbensyunal na gawain sa transisyunal na panahon” kaugnay
sa asignaturang Language Education Research. Ang mga respondente po ng aming
136
pananaliksik ay ang mga nagsipagtapos ng Kursong Batsilyer sa Sekondarya medyor sa
Filipino noong taong 2021.


bilang pasasalamat.

RUBIO, MANILYN S.
SUELLO, JOLINA R.
Nabatid:

Inaprubahan:
JUDY ANN P. BONGALOS
Trunkline: (054) 871-5531-33 local 101
Oktubre 16, 2023
MARIA MAGDALENA N. BURCE

Coguit, Balatan, Camarines Sur

Education.

137


bilang pasasalamat.

RUBIO, MANILYN S.
SUELLO, JOLINA R.
Nabatid:

Inaprubahan:
MARIA MAGDALENARepublic
N. BURCE of the Philippines
Trunkline: (054) 871-5531-33 local 101
Oktubre 16, 2023
RIA IRISH C. DE VERA

La Opinion, Nabua, Camarines Sur

Education.

138


bilang pasasalamat.

RUBIO, MANILYN S.
SUELLO, JOLINA R.
Nabatid:

Inaprubahan: Republic of the Philippines

RIA IRISH C. DE VERA
Trunkline: (054) 871-5531-33 local 101
Oktubre 16, 2023
ALDRINE G. DEL ROSARIO

New San Roque, Pili, Camarines Sur

Education.

139


bilang pasasalamat.

RUBIO, MANILYN S.
SUELLO, JOLINA R.
Nabatid:


ALDRINE G. DEL ROSARIO
Trunkline: (054) 871-5531-33 local 101
Oktubre 16, 2023
GLIE ANN M. DEL ROSARIO

San Ramon, Iriga City

Education.

140


bilang pasasalamat.

RUBIO, MANILYN S.
SUELLO, JOLINA R.
Nabatid:


GLIE ANN M. DEL ROSARIO
Trunkline: (054) 871-5531-33 local 101
Oktubre 16, 2023
IMEE E. FULO
Conception Pequeña, Naga City

Education.

141


bilang pasasalamat.

RUBIO, MANILYN S.
SUELLO, JOLINA R.
Nabatid:


IMEE E. FULO CENTRAL BICOL STATE UNIVERSITY OF AGRICULTURE
Trunkline: (054) 871-5531-33 local 101
Oktubre 16, 2023
JUDY ANN L. GARCIA

San Roque, Tinambac, Camarines Sur

Education.

142


bilang pasasalamat.

RUBIO, MANILYN S.
SUELLO, JOLINA R.
Nabatid:


JUDY ANN L. GARCIACENTRAL BICOL STATE UNIVERSITY OF AGRICULTURE
Trunkline: (054) 871-5531-33 local 101
Oktubre 16, 2023
KATLEEN TRACY S. JARDINEL

Sagrada, Bula, Camarines Sur

Education.

143


bilang pasasalamat.

RUBIO, MANILYN S.
SUELLO, JOLINA R.
Nabatid:


KATLEEN TRACY S. JARDINEL
Trunkline: (054) 871-5531-33 local 101
Oktubre 16, 2023
ABEGAIL A. LAUCE
Masoli, Bato, Camarines Sur

Education.

144


bilang pasasalamat.

RUBIO, MANILYN S.
SUELLO, JOLINA R.
Nabatid:


ABEGAIL A. LAUCE CENTRAL BICOL STATE UNIVERSITY OF AGRICULTURE
Trunkline: (054) 871-5531-33 local 101
Oktubre 16, 2023

JEAN S. LLAMERA
Del Rosario, Ocampo, Camarines Sur

Education.

145


bilang pasasalamat.

RUBIO, MANILYN S.
SUELLO, JOLINA R.
Nabatid:


JEAN S. LLAMERA CENTRAL BICOL STATE UNIVERSITY OF AGRICULTURE
Trunkline: (054) 871-5531-33 local 101
Oktubre 16, 2023

LARNI M. LUMBIS
San Roque, Bula, Camarines Sur

Education.

146


bilang pasasalamat.

RUBIO, MANILYN S.
SUELLO, JOLINA R.
Nabatid:


LARNI M. LUMBIS CENTRAL BICOL STATE UNIVERSITY OF AGRICULTURE
Trunkline: (054) 871-5531-33 local 101
Oktubre 16, 2023
EMMALYN P. MALAGUEÑO
New San Roque, Pili, Camarines Sur

Education.

147


bilang pasasalamat.

RUBIO, MANILYN S.
SUELLO, JOLINA R.
Nabatid:


EMMALYN P. MALAGUEÑO
Trunkline: (054) 871-5531-33 local 101
Oktubre 16, 2023
ARNOLD I. NATIVIDAD
Cararayan, Naga City

Education.

148


bilang pasasalamat.

RUBIO, MANILYN S.
SUELLO, JOLINA R.
Nabatid:


ARNOLD I. NATIVIDAD
Trunkline: (054) 871-5531-33 local 101
Oktubre 16, 2023
ANJENITH G. OLLERES
Casugad, Bula, Camarines Sur

Education.

149


bilang pasasalamat.

RUBIO, MANILYN S.
SUELLO, JOLINA R.
Nabatid:


ANJENITH G. OLLERES
Trunkline: (054) 871-5531-33 local 101
Oktubre 16, 2023
JULIE ANN B. PETALIO

Inapatan, Nabua, Camarines Sur

Education.

150


bilang pasasalamat.

RUBIO, MANILYN S.
SUELLO, JOLINA R.
Nabatid:


JULIE ANN B. PETALIO
Trunkline: (054) 871-5531-33 local 101
Oktubre 16, 2023
KAREN S.A. RABOSA

San Isidro, Naga City

Education.

151


bilang pasasalamat.

RUBIO, MANILYN S.
SUELLO, JOLINA R.
Nabatid:


KAREN S.A. RABOSACENTRAL BICOL STATE UNIVERSITY OF AGRICULTURE
Trunkline: (054) 871-5531-33 local 101
Oktubre 16, 2023
SHEILA G. REBOLLO
Inoyonan, Bula, Camarines Sur

Education.

152


bilang pasasalamat.

RUBIO, MANILYN S.
SUELLO, JOLINA R.
Nabatid:


SHEILA G. REBOLLOCENTRAL BICOL STATE UNIVERSITY OF AGRICULTURE
Trunkline: (054) 871-5531-33 local 101
Oktubre 16, 2023
MARK FRANCIS M. REUTERAS

Carolina, Naga City

Education.

153


bilang pasasalamat.

RUBIO, MANILYN S.
SUELLO, JOLINA R.
Nabatid:


MARK FRANCIS M. REUTERAS
Trunkline: (054) 871-5531-33 local 101
Oktubre 16, 2023
ROXANNE Q. ROSCO
Mabalodbalod, Tigaon, Camarines Sur

Education.

154


bilang pasasalamat.

RUBIO, MANILYN S.
SUELLO, JOLINA R.
Nabatid:


ROXANNE Q. ROSCOCENTRAL BICOL STATE UNIVERSITY OF AGRICULTURE
Trunkline: (054) 871-5531-33 local 101
Oktubre 16, 2023
ARON JAMES A. VELASCO

San Francisco, Minalabac, Camarines Sur

Education.

155


bilang pasasalamat.

RUBIO, MANILYN S.
SUELLO, JOLINA R.
Nabatid:


ARON JAMES A. VELASCO
Trunkline: (054) 871-5531-33 local 101
Oktubre 19, 2023
MELINDA P. PAN, PhD

Dekana, CDE
Nitong Unibersidad
Isang mapagpalang araw po!
Ang limang pangkat mula sa ikaapat na taon ng pag-aaral kumukuha ng Batsilyer sa

Sekondarya Edukasyon Medyor sa Filipino ng Central Bicol State University of
Agriculture – Pili Campus ay kasalukuyang nagsasagawa ng magkakaugnay na
pananaliksik na may pamagat na “Pagsusuri sa mga Salik na nakakaapekto sa
156
istatus ng employability ng mga nagpakadalubhasa sa Filipino tungo sa
interbensyunal na gawain sa transisyunal na panahon” kaugnay sa asignaturang
Language Education Research. Bilang Ikatlong pangkat, ang mga respondente po ng
aming pananaliksik ay ang mga nagsipagtapos ng Kursong Batsilyer sa Sekondarya
Medyor sa Filipino noong taong 2021.
Ang nasabing magkakaugnay na pananaliksik ay may pangunahing layunin na mabatid

ang mga salik na nakaaaapekto sa istatus ng employability ng mga nagsipagtapos sa
College of Development Education na kumuha ng Batsilyer sa Sekondarya Medyor sa
Filipino sa nasabing panuruan at matugunan na rin ang hinihingi ng CHED na Tracer
Study sa Programa ng BSED-Filipino.
Kaugnay po nito ay humihingi po kami ng pahintulot na lumabas ng ating kolehiyo at

magsagawa ng pangangalap ng datos sa iba’t ibang bayan ng Camarines Sur upang
puntahan ang bawat respondente ng nasabing pananaliksik. Kami po ay magpapasagot
ng sarbey at makikipanayam tungkol sa talatanungang inihanda ng Commission on
Higher Education (CHED) at ilang tanong na amin pong isinagawa at pinagtibay ng mga
propesor na nakatuon sa Medyor ng Filipino ng BSED na Programa ng ating kolehiyo
bilang karagdagan.
Ipinangangako po namin na ang ibayong pag-iingat sa pangangalap ng datos ay buong

puso po naming isasagawa. Susundin din po namin ang mga panuntunan sa pananamit
at sisiguraduhing handa at legal ang lahat ng dokumentong kinakailangan sa
pangangalap ng datos.
Lubos na sumasainyo, Mga miyembro:

DAISY MAE C. PABON
IRISH F. PETILUNA SANEO C. PAQUEO JR. II
Lider, Pananaliksik MANILYN S. RUBIO
JOLINA R. SUELLO
Nabatid:
RAQUEL M. REAPOR, PhD MARY GRACE B. POLVORIZA, MaEd
Tagapayo, Pananaliksik Chairperson, SEP
Inaprubahan:
MELINDA P. PAN, PhD

Dekana, CDE
157
Trunkline: (054) 871-5531-33 local 101
Oktubre 19, 2023
Pinagpipitagang Punong-Guro:

Education.

158
pananaliksik ay ang mga nagsipagtapos ng Kursong Batsilyer sa Sekondarya Medyor sa
Kaugnay po nito ay humihingi po kami ng pahintulot na makausap ang isa sa inyong

guro at respondente ng aming pananaliksik. Kami po ay magpapasagot ng sarbey at
makikipanayam tungkol sa talatanungang inihanda ng Commission on Higher Education
(CHED) at ilang tanong bilang karagdagan. Hinihiling din po naming maisagawa ito sa
kasalukuyang araw ng pagdala ng liham na ito ngunit kung hindi po maari ay handa po
kaming maghintay sa oras, araw at petsa na inyong imumungkahi.

at mag-record para sa naaangkop na dokumentasyon at sanggunian. Ipinapangako po
bilang pasasalamat.

Lider ng Pangkat, Pananaliksik Saneo C.Paqueo Jr. II
Manilyn S. Rubio
Daisy Mae C. Pabon
Jolina R. Suello
Nabatid:

Inaprubahan:
____________________
Trunkline: (054) 871-5531-33 local 101
Oktubre 19, 2023
Para sa kung sinuman ang may kinalaman:


Education.

159
Kaugnay po nito ay humihingi po kami ng pahintulot na makausap ang isa sa inyong

empleyado at respondente ng aming pananaliksik. Kami po ay magpapasagot ng sarbey
at makikipanayam tungkol sa talatanungang inihanda ng Commission on Higher
Education (CHED) at ilang tanong bilang karagdagan. Hinihiling din po naming
maisagawa ito sa kasalukuyang araw ng pagdala ng liham na ito ngunit kung hindi po
maari ay handa po kaming maghintay sa oras, araw at petsa na inyong imumungkahi.

bilang pasasalamat.

Lider ng Pangkat, Pananaliksik Saneo C.Paqueo Jr. II
Manilyn S. Rubio
Daisy Mae C. Pabon
Jolina R. Suello
Nabatid:

Inaprubahan:
____________________
Trunkline: (054) 871-5531-33 local 101
Oktubre 19, 2023
Pinagpipitagang Kapitan/Kapitana:

Education.

160
Kaugnay po nito ay humihingi po kami ng pahintulot na pumunta sa bahay ng isa sa

residente ng inyong barangay at respondente ng aming pananaliksik. Kami po ay
magpapasagot ng sarbey at makikipanayam tungkol sa talatanungang inihanda ng
Commission on Higher Education (CHED) at ilang tanong bilang karagdagan. Hinihiling
din po naming maisagawa ito sa kasalukuyang araw ng pagdala ng liham na ito ngunit
kung hindi po maari ay handa po kaming maghintay sa oras, araw at petsa na inyong
imumungkahi.

bilang pasasalamat.

Lider, Pananaliksik Saneo C.Paqueo Jr. II
Manilyn S. Rubio
Daisy Mae C. Pabon
Jolina R. Suello
Nabatid:

Inaprubahan:
____________________
APENDIKS C
Talatanungan
REPUBLIC OF THE PHILIPPINES

OFFICE OF THE PRESIDENT
Commission on Higher Education
Dear Graduate:
Good day! Please complete this GTS questionnaire as accurately & frankly as possible by
checking () the box corresponding to your response. Your answer will be used for research
purposes in order to assess graduate employability and eventually, improve course offerings
of your alma mater & other universities/colleges in the Philippines. Your answers to this
survey will be treated with strictest confidentiality.
161
GRADUATE TRACER SURVEY (GTS)
A. GENERAL INFORMATION
1. Name____________________________________________________________
2. Permanent Address________________________________________________
3. E-mail Address____________________________________________________
4. Telephone or Contact Number(s)_____________________________________
5. Mobile Number____________________________________________________
6. Civil Status
[ ] Single [ ] Separated [ ] Widow or Widower
[ ] Married [ ] Single Parent
7. Sex [ ] Male [ ] Female
8. Birthday / / / / / / / / / / /
Month Day Year
9. Region of Origin
[ ] Region 1 [ ] Region 5 [ ] Region 9 [ ] NCR
[ ] Region 2 [ ] Region 6 [ ] Region 10 [ ] CAR
[ ] Region 3 [ ] Region 7 [ ] Region 11 [ ] ARMM
[ ] Region 4 [ ] Region 8 [ ] Region 12 [ ] CARAGA
10. Province__________________________________________________________
11. Location of Residence

[ ] City [ ] Municipality
12. Geographic Location

* [ ] Rural [ ] Suburban [ ] Urban
B. EDUCATIONAL BACKGROUND
13. Educational Attainment (Baccalaureate Degree only)
Degree(s) & College or Year Honor(s) or

Specialization(s) University Graduated Award(s) Received
14. Professional Examination(s) Passed
Name of Examination Date Taken Rating
15. Reason(s) for taking the course(s) or pursuing degree(s). You may check ()
more than one answer.
162
Undergraduate/AB/BS Graduate/MS/MA/PhD
High grades in the course or subject area(s

related to the course [ ] [ ]
Good grades in high school [ ] [ ]
Influence of parents or relatives [ ] [ ]
Peer Influence [ ] [ ]
Inspired by a role model [ ] [ ]
Strong passion for the profession [ ] [ ]
Prospect for immediate employment [ ] [ ]
Status or prestige of the profession [ ] [ ]
Availability of course offering in chosen institution [ ] [ ]
Prospect of career advancement [ ] [ ]
Affordable for the family [ ] [ ]
Prospect of attractive compensation [ ] [ ]
Opportunity for employment abroad [ ] [ ]
No particular choice or no better idea [ ] [ ]
Others, please specify________________________________________________________
C. TRAINING(S)/ADVANCE STUDIES ATTENDED AFTER COLLEGE
16a. Please list down all professional or work-related training program(s) including
advance studies you have attended after college. You may use extra sheet if
needed.
Title of Training or Duration and Credits Name of Training

Advance Study Earned Institution/College/University
16b. What made you pursue advance studies?
[ ] For promotion
[ ] For professional development
[ ] Others, please specify____________________________________________
D. EMPLOYMENT DATA
17. Are you presently employed?
[ ] Yes [ ] No [ ] Never Employed
If NO or NEVER BEEN EMPLOYED, proceed to Questions 17.

If YES, proceed to Questions 18 to 22.
18. Please state reason(s) why you are not yet employed. You may check () more
than one answer.
[ ] Advance or further study [ ] No job

opportunity
[ ] Family concern and decided not to find a job [ ] Did not look for
a job
[ ] Health-related reason(s) [ ] Other
reason(s), please specify
[ ] Lack of work experience
____________________________
19. Present Employment Status
163
[ ] Regular or Permanent [ ] Contractual
[ ] Temporary [ ] Self-employed
[ ] Casual
If self-employed, what skills acquired in college were you able to apply in your
work?
______________________________________________________________________
_____________
20. Present occupation (Ex. Grade School Teacher, Electrical Engineer, Self-
employed)
____________________________________________________________________
_________________
21. Major line of business of the company you are presently employed in. Check one
only.
[ ] Agriculture, Hunting and Forestry

[ ] Fishing
[ ] Mining and Quarrying
[ ] Manufacturing
[ ] Electricity, Gas and Water Supply
[ ] Construction
[ ] Wholesale and Retail Trade, repair of motor vehicles,
motorcycles and personal and household goods
[ ] Hotels and Restaurants
[ ] Transport Storage and Communication
[ ] Financial Intermediation
[ ] Real Estate, Renting and Business Activities
[ ] Public Administration and Defense; Compulsory
Social Security
[ ] Education
[ ] Health and Social Work
[ ] Other Community, Social and Personal Service Activities
[ ] Private Households with Employed Persons
[ ] Extra-territorial Organizations and Bodies
22. Place of work [ ] Local [ ] Abroad
23. Is this your first job after college? [ ] Yes [ ] No
If NO, proceed to Questions 26 and 27.
24. What are your reason(s) for staying on the job? You may check () more than
one answer.
[ ]
Salaries and benefits
[ ]
Career challenge
[ ]
Related to special skill
[ ]
Related to course or program of study
[ ]
Proximity to residence
[ ]
Peer influence
[ ]
Family influence
[ ] Other reason(s), please
specify_________________________________________
25. Is your first job related to the course you took up in college?
164
[ ] Yes [ ] No
If NO, proceed to Question 26.
26. What were your reasons for accepting the job? You may check () more than
one answer.
[ ] Salaries & benefits

[ ] Career challenge
[ ] Related to special skills
[ ] Proximity to residence
specify___________________________________________________
27. What were your reason(s) for changing job? You may check () more than one
answer.
[ ] Salaries & benefits

[ ] Career challenge
[ ] Related to special skills
[ ] Proximity to residence
specify___________________________________________________
28. How long did you stay in your first job?
[ ] Less than a month [ ] 1 year to less than 2 years [ ] Others,

please specify
[ ] 1 to 6 months [ ] 2 years to less than 3 years
_______________________
29. How did you find your first job?
[ ] Response to an advertisement [ ] Arranged by school’s job

placement officer
[ ] As walk-in applicant [ ] Family business
[ ] Recommended by someone [ ] Job Fair or Public Employment Service
[ ] Information from friends Office (PESO)
[ ] Others, please specify_______________________
30. How long did it take you to land your first job?
[ ] Less than a month [ ] 1 year to less than 2 years [ ] Others,

please specify
____________________________
31. Job Level Position
Job Level 30.1. First Job 30.2. Current or Present

Job
Rank or Clerical [ ] [ ]
Professional, Technical or [ ] [ ]
Supervisory
Managerial or Executive [ ] [ ]
Self-employed [ ] [ ]
32. What is your initial gross monthly earning in your first job after college?
165
[ ] Below P5,000.00 [ ] P15,000.00 to less than
P20,000.00
[ ] P5,000.00 to less than P10,000.00 [ ] P 20,000.00 to less than
P25,000.00
[ ] P10,000.00 to less than P15,000.00 [ ] P 25,000.00 and above
33. Was the curriculum you had in college relevant to your first job?
[ ] Yes [ ] No
If NO, please proceed to Question 35.
34. If YES, what competencies learned in college did you find very useful in your first
job? You may check () more than one answer.
[ ] Communication skills
[ ] Human Relations skills
[ ] Entrepreneurial skills
[ ] Information Technology skills
[ ] Problem-solving skills
[ ] Critical Thinking skills
[ ] Other skills, please
specify_______________________________________________________
35. List down suggestions to further improve your course curriculum

_____________________________________________________________________
_________________
_____________________________________________________________________
_________________
______________________________________________________________________
________________
* 36. What are behavioral aspects that affect your employability status?
[ ] Late
[ ] Absenteeism
[ ] Religion
[ ] Leadership Style
[ ] Social Interaction
[ ] Culture/Tradition: Work Ethics
[ ] Other reason/s, please
specify__________________________________________________
Thank you for taking time out to fill out this questionnaire. Please return this GTS to
your Institution. Being one of the alumni of your institution, may we request you to
list down the names of other college graduates (AY 2018-2019) from your institution
including their addresses and contact numbers. Their participation will also be
needed to make this study more meaningful and useful.
Name Full Address Contact Number
166
Please use extra sheet if needed.
Legend:
With * = Mga idinagdag na katanungan ng mga mananaliksik sa CHED questionnaire.
APENDIKS D
Mga Dokumentasyon
167
168

APENDIKS Latest

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

APENDIKS Latest

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

APENDIKS A

Pamagat ng Gawain: Sikap-Buhay: Pagpapalawak ng Kakayahan at

Saklaw ng Gawain: November 22-24, 2024

Katuwang: Technical Education and Skills Development

Department of Education (DepEd)

Commission on Higher Educatiion (CHED)

Benepisyaryo: Lahat ng mga Mag-aaral na nasa ikaapat na

Mary Grace B. Polvoriza, MAEd

Kennedy A. Beltran, PhD

Raquel M. Reapor, PhD

Mga Propesor sa CDE

Piling mag-aaral sa ikaapat na taon

Ang programa isasagawa bago sumalang ang mga nasa

ikaaapat na taon ng pag-aaaral sa kanilang pagsasanay sa pagtuturo

upang mas maging handa ang bawat isa sa pagtuturo at matamo ng

mga kagalingan at kakahayahang mailalapat sa kanilang paaralan na

pagdedeployan. Nang sa pagtatapos ng lahat sa kolehiyo ay maiadap

ang mga kaalamang nakalap sa mga aktibidad na may kaugnayan sa

paghahanap ng unang trabaho bilang nagtapos ng kursong Batsilyer

sa Sekondarya Edukasyon medyor sa Filipino. Ang programang ito ay

isasagawa sa tatlong magkakasunod na araw na may iba’t ibang

aktibidad, usapan, pagsasanay at worksyap tungkol sa wika,

makabagong teknolohiya at mga pagkilala sa larang ng edukasyon. Ito

rin ay makatutulong sa pagpapaunlad ng kurikulum ng kursong guro sa

edukasyon ng CDE sa pamamagitan pa rin ng pagpapabuti sa

kakayahang may kaugnayan sa wika, inobasyon at paghanda ng mga

magsisipagtapos sa pagtatrabaho. Makatutulong ito upang mas

linangin at paunlarin pa lalo ang kurikulum.

Ang mga pinagsama-samang kasanayan at kaalaman ng mga

mananaliksik mula sa BSEd Filipino at nagsagawa ng kanilang pananaliksik

tungkol sa istatus ng employability ng mga nagsipagtapos ng parehong kurso

taong 2021, ayon sa kanilang larang na tinahak ang siyang programa na

isasagawa upang mabigyang diin at patutunguhan ang mga naging

suhestiyon ng kanilang mga naging respondete, ang mga nagsipagtapos ng

kursong Batsilyer sa Sekondarya medyor sa Filipino.

Sa ating makabagong panahon, isang di-matatawarang pundasyon ng

isang maunlad na lipunan ang edukasyon. Sa bawat hakbang ng pag-unlad

ng teknolohiya, kultura, at ekonomiya, lumalabas ang mas malalim na

kahalagahan ng edukasyon sa pagsulong ng bansa. Ang pangangailangan

para sa isang sapat at de-kalidad na edukasyon ay nagsisilbing pangunahing

lakas na nagbubukas ng mga pinto ng kahulugan, kasanayan, at oportunidad

Ang Central Bicol State University of Agriculture, isang kinikilalang

State University ng Commission on Higher Educatiion (CHED), ay isang

pangunahing tagapagbigay ng mga propesyonal sa iba't ibang larangan sa

rehiyon ng Bicol. Layunin nitong mapanatili ang mataas na kalidad ng

pagtatapos at ang patuloy na pagbibigay ng mahusay na edukasyon sa mga

mag-aaral. Sa College of Development Education, iniaalok ang dalawang

programang magbibigay ng mahalagang papel sa pagpapaunlad ng mga guro

para sa hinaharap. Ang Batsilyer sa Elementarya Edukasiyon at Batsilyer sa

Sekondarya Edukasyon ay naglalayong mapalawak ang kaalaman at

kasanayan ng mga mag-aaral sa kanilang espesyalisadong larangan ng

pagtuturo. Ipinakikita ng pamantasan ang hangarin nitong maging daan sa

mas mataas na antas ng kasanayan at propesyunalismo ng mga guro na may

malasakit at dedikasyon sa kanilang larangan. Sa pamamagitan ng mga

programa, itinataguyod ng unibersidad ang pag-unlad ng mga mag-aaral na

may layuning makapag-ambag sa pag-unlad ng rehiyong bicol at sa buong

demand sa empleyo sa kasalukuyang kalagayan ng Pilipinas, at dahil na rin

sa mga pagbabagong isinasagawa ng mga kinauukulan sa masusing

pangangailangan ng mga guro sa pribado at pampublikong institusyon ng

edukasyon dahil sa implementasyon ng RA 10533 o ang K-12 program noong

taong 2016. Bilang hangaring mas pag-igtingin ang pagpapalawak ng

propesyon sa pagtuturo, ang College of Development Education ay isa sa

mga institusyon na lumilikha ng mga mag-aaral na may pangkaibang