Pedagogical Retooling in Mathematics, Languages, and Science

for Junior High School

 Paggamit ng Teknolohiya
sa Pagtuturo ng Filipino
(Adapted from Integration Of Literacy Strategies & Educational Technologies
Across The Curriculum, a Trainer’s Training Resource Package
by Maria Theresa C. Fernandez)

Prepared by:

Jenevieve S. Palattao
Jose V. Palma Senior High School
Schools Division of Office- Quezon City
National Capital Region
Department of Education
 3

50282
 4

Anong naramdaman ninyo

bago, habang at
pagkatapos ng gawain?
 1. naiisa-isa ang mga gamit ng teknolohiya
sa pagtuturo at pagkatuto ng Filipino

Mga 2. nagagamit ang TPACK Framework sa

Layunin pagsasanib ng technology, pedagogy at
content knowledge sa pagtuturo at
pagkatuto ng Filipino

3. nasusuri ang pagsasanib ng teknolohiya

sa pagkatuto at pagtuturo gamit ang
SAMR Model
 6

TPACK at SAMR

Pasinay
a
Cañao Papel ng Teknolohiya

Bayanihan Klase ng Filipino

 7

Klase ng Filipino
Pasinay
a
Cañao

Bayanihan
Ano ba ang mga
halaga ng teknolohiya
sa ika-21 siglong
klase ng Filipino?
Generation Z?
 10

Papel ng Teknolohiya
Pasinay
a
Cañao

Bayanihan
1. Ano ang sinasabi ng mga datos
na nailahad?
2. Ano ang virtual at totoong
mundo para sa bata?
 20

“self expression is the

new entertainment.”
-- Copenhagen Institute
for Future Studies
21
 22

nakapagbibigay ng
Ang teknolohiya ay
walang hanggang mga bagong
pamamaraan ng pag-aaral, pagtuturo at
pagpapatakbo ng paaralan. Ito'y nagbibigay ng bagong
pamamaraan para sa lahat ng nakapaloob sa edukasyon
upang maging mas may pananagutan sa mga magulang,
sa komunidad at sa mga mag-aaral.

Sanggunian: “E- Materyal:Pangangailangan sa Makabagong Panahon” Imelda P. de Castro,p. 260

Ang Wikang Filipino sa Loob at Labas ng Akademya at Bansa:Unang Sourcebook ng SANGFIL ,1994-2001/ Benilda S.
Santos, patnugot. -Quezon City UP-SWF, c2003.
 23

Ang layunin: na alisin

ang nagbubukod sa
paaralan sa lipunan,
upang ma-integrate ito
sa isang malaking
komunidad.

Sanggunian: “E- Materyal:Pangangailangan sa Makabagong Panahon” Imelda P. de

Castro,p. 260
Ang Wikang Filipino sa Loob at Labas ng Akademya at Bansa:Unang Sourcebook ng
SANGFIL ,1994-2001/ Benilda S. Santos, patnugot. -Quezon City UP-SWF, c2003.
24
Tingnan natin ang sarili

Gusto?
1. Mahusay kong nagagalugad ang
web.
2. Alam na alam kong gamitin ang
Microsoft Office at Basic Word
3.Processing.
Maaari kong matutunan ang bagong
teknolohiya nang bukal sa loob.
4. Madali akong nakauugnay sa
pamamagitan ng social media.
5. Kaya kong aktibong makapag-share
at makipag-collaborate online.
6. Mahusay akong gumagamit ng mobile
apps bilang tools sa loob ng klase.
7.Epektibo akong nakapagsusulat at
nakapagpapadala ng mga e-mail.
8. Malinaw kong nailalahad ang mga ideya
kasama ang presentation softwares.
9. Angkop kung nagagamit ang online
platforms gaya ng G-Suite for Education.
10. Mahusay kong nagagamit ang cloud para
mag-store at mag-access ng mga materyales.
11. Sinusunod ko ang netiquette sa maayos na
pakikisalamuha ko sa web at mobile.
12.Nakapananaliksik at nakatutukoy ako ng web
resources na may angkop na impormasyon.

13. Kaya kong mag-facilitate ng blended

learning instruction
14. Kaya kong humanap sa web ng ankop na
mapagkukunan ng mga datos para sa pagtuturong
pangklase.
15. Napahahalagahan ko at naisasabuhay ang
responsibilidad sa lipunan, etikal at legal na
gamit ng ICT resources sa klase.
“Public document that
defines teacher quality
through well-defined
domains, strands, and
indicators that provide
measures of professional
learning, competent practice,
and effective engagement.”

Department Order No. 42,

s. 2017
 31

Philippine Professional Standards for Teachers

DepEd. No. 42. s. 2017
Domain 1: Content Knowledge
and Pedagogy
1. Content knowledge and its
application within and across
curriculum areas
2. Research-based knowledge
and principles of teaching and
learning
3. Positive use of ICT
4. Strategies for promoting literacy
and numeracy
5. Strategies for developing critical
 32

Philippine Professional Standards for Teachers

D.O No. 42, s. 2017
Domain 4, Curriculum and Planning,
1.Planning and management of
teaching and learning process
2. Learning outcomes aligned with
learning competencies
- 3. Relevance and responsiveness of
learning programs
4.Professional collaboration to enrich
teaching practice
5.Teaching and learning
resources including ICT
 33

Mahalagang tingnan na hindi kalaban

ang internet, Facebook, cellphone at kamera
bagkus ay paraan upang makalikha ng
makabuluhang estratehiya at kagamitang
pampagtuturo na esensyal sa pagtuturo at
pagkatuto
(Constantino 2003, De Guzman 2012, Pagkalinawan 2004 sa Villanueva 2013)

Sanggunian: “Karatulastasan: Mungkahing Gamit/Paraan sa Pagtuturo at Pagkatuto upang Alamin at Suriin

ang Kakayahang Umunawa” Voltaire M. Villanueva, p. 65 Dalumat e-journal, Dobleng Isyu 2013, Tomo 4,
blg. 1&2
 34

New Definition of Literacy (2005)

“The ability to identify, understand, interpret,
create, communicate, compute and use printed
and written materials associated with varying
contexts. Literacy involves a continuum of
learning to enable an individual to achieve his or
her goals, to develop his or her knowledge and
potential, and to participate fully in the wider
society.”
36
 37

Matutugunan ang Maslow’s Needs Hierarchy sa pamamagitan

ng pagsasanib ng Teknolohiya
 38

Mga Teknolohiya sa Pagtuturo

at Pagkatuto ng Filipino

Gamit ng Software

Mobile Technologies

Web-based Resources
Gamit ng Software
 40

Mobile
Technologies

Gamit ang Mobile Applications

 41

Web-based Resources
 42

Pagtanggap ng
impormasyon

May interaksyon
at paglikha ng
nilalaman kasama
ng iba .
 43

• Nakatutulong ba ang
mga ito para matamo
ang layunin?
• Napauunlad ba nito ang
karanasan sa
pagkatuto?
• Naisasangkot ba silang
lahat at humihikayat ba
ng interaksyon sa
pagitan ng bawat mag-
aaral?
44
45
46
47
 48

Blog Sites

https://kapayapaan2016.wordpress.com/2016/12/02/nandito-ako-sa-quezon/
Creation, Presentation, Sharing and Editing
Tools
50
51
52
53
54
62
63
64
65
67
 68

TPACK at
SAMR
Pasinay
a
Cañao

Bayanihan
I-assess: Sariling
TPACK
Competencies
TPACK Model
Mishra and Kohler (2006)
 71

Ano ang saloobin mo sa paggamit ng TPACK Framework

sa pagpaplano ng pagsasanib ng teknolohiya sa inyong
klase?
72
 20 minuto

Paggalugad: Paggamit
ng Web Resources at
Mobile Technologies
para sa Pagtuturo
at Pagkatuto
ng Filipino
 76

Magpalitan Tayo!
77
Dr. Ruben R. Puentedura
 10 Minuto

Pagbuo ng Lesson
Activity o
Sequence gamit ang
SAMR Model
sa Filipino
80
 81

Baitang:
Paksa:
Gawain:

SAMR MODEL SA PAGSASAMA NG TEKNOLOHIYA

SUBSTITUTION

AUGMENTATION

MODIFICATION

REDEFINITION
82
 83

Ang karatulastasan ay mula sa pinagsama-samang

salita na “karatula”, “tula,”talastasan”
bilang paglalarawan sa mayamang kultura at
lipunang Pilipino na may tunguhing unawain ang
kalagayan ng bayan mula sa larawang posibleng
maging karatula, sangkapan ng tula, at maging
midyum ng mga talastasang panlipunan.

Sanggunian: “Karatulastasan: Mungkahing Gamit/Paraan sa Pagtuturo at Pagkatuto upang Alamin at

Suriin ang Kakayahang Umunawa” Voltaire M. Villanueva, p. 66 Dalumat e-journal, Dobleng Isyu
2013, Tomo 4, blg. 1&2
 84

KARATULASTASAN:
SUBSTITUTION Pagsulat ng Tanaga gamit ang
Microsoft Word at pagkuha ng retrato
gamit ang kamera.
AUGMENTATION Pag-edit nito gamit ang tools sa
Microsoft Word at Adobe Photoshop

MODIFICATION Sa tulong ng Google Docs, muling

aayusin ng pangkat ang gawain

REDEFINITION Pagpo-post nito sa Twitter at

pagpagkuha ng mga komento/tugon
mula sa netizen
 85

TANUNGIN ANG SARILI:

SUBSTITUTION Anong mapapala kung papalitan ko
ng bago ang dating teknolohiya?
AUGMENTATION Nagdagdag ba ako ng pagpapahusay sa
proseso ng paggawa na hindi
maisasakatuparan ng lumang teknolohiya
sa pangunahing antas?
MODIFICATION Ang modipikasyon bang ito ay
nakasalalay sa bagong teknolohiya?

REDEFINITION Paanong ang bagong gawain ay

kakaibang naisakatuparan ng bagong
teknolohiya?
 86

Baitang:
Paksa:
Gawain:

SAMR MODEL SA PAGSASAMA NG TEKNOLOHIYA

SUBSTITUTION

AUGMENTATION

MODIFICATION

REDEFINITION
 87

(mula sa google images)

Pinaniniwalaan ko dati na
__________ pero ngayon
___________.
Gusto
 89

Tagpo sa bahagi ng nobelang El Filibusterismo ni Rizal:

Minsan may isang binatang lumapit kay Pilosopo Tasyo para subukin
ang katalinuhan niya. Ang sabi ng binata: “Pilosopo Tasyo, sabihin
nga ninyo sa akin ang kalagayan ng ibon na nasa aking palad.”
Saglit na tumahimik at nag-isip ang tumahimik si Pilosopong Tasyo.
Kapag sinabi niyang buhay ang ibong nasa palad ng binata, hihigpitan
ng binata ang pagkakakuyom ng kaniyang palad para mamatay ito, at
kapag sinabi naman niyang patay, ito ay pakakawalan niya. Nagsalita
ang Pilosopo Tasyo at sinabing, “Ang kalagayan ng ibong iyan ay
nasa palad mo.” Oo, nakasalalay sa kaniyang palad kung
mananatiling buhay o patay ang pinaglalaruan niyang ibon.
90