KONTEKSTUALISADONG KOMUNIKASYON SA FILIPINO

Pangalan: Leah Rose A. Meñoza

Seksyon: A

PAGPAPALIWANAG
Panuto: Basahin ang artikulo na ibinigay ng guro at sagutan ang mga sumusunod na
mga katanungan. Ipaliwanag ng maigi ang bawat katanungan.

1. Ipaliwanag ang ugnayan ng CMO 20-2013, K12 at Internasyunalisasyon.

Ang Memorandum Order no. 20-2013 ng Commission on Higher Education (CHED)
ay naglalayong pahusayin ang General Education Curriculum (GEC) sa mga kolehiyo
sa Pilipinas. Ang layunin nito ay palawakin ang kaalaman at kakayahan ng mga mag-
aaral sa iba't ibang larangan, tulad ng lipunan, sining, agham, at humanidades. Sa
pamamagitan ng CMO 20-2013, sinubukan ng CHED na itaguyod ang edukasyon sa
kolehiyo sa isang mas malawak na pananaw kaysa sa mga kurso sa mga partikular na
paksa.
Sa kabaligtaran, ang K to 12 program ay isang reporma sa sistema ng edukasyon
ng Pilipinas na may layuning palakasin ang basic education. Bilang isang sistema ng
edukasyon, binubuo ito ng labing-apat na taon, mula sa kindergarten hanggang Grade
12. Ang mga mag-aaral mula K hanggang 12 ay inaasahang mas mag-aaral ng mas
malalim at kumpletong bagay bago sila pumasok sa kolehiyo o pumasok sa mundo ng
trabaho.
Ang terminong "internasyunalisasyon" ay tumutukoy sa proseso kung saan ang mga
mag-aaral ay nakakakuha ng mas malawak na pananaw at pagsasanay sa
pamamagitan ng pagsasama ng mga internasyunal na pamantayan sa edukasyon,
mga kurikulum, at diskarte sa pagtuturo. Ito ay isang tugon sa pandaigdigang
globalisasyon at mga pag-unlad sa teknolohiya. Ang mga pag-unlad na ito ay
nagbibigay-daan sa mga mag-aaral na makipagsabayan sa mga pandaigdigang
komunidad at merkado ng trabaho.
Ang pagtugon sa modernong edukasyon ay makikita sa pamamagitan ng ugnayan
ng CMO 20-2013, K to 12 at internasyunalisasyon. Ang K–12 program ay naglalayong
magbigay ng mas kumpletong edukasyon sa mga mag-aaral bago
 sila pumasok sa kolehiyo, samantalang ang CMO 20-2013 ay naglalayong palakasin
ang kasanayan at kaalaman ng mga mag-aaral sa iba't ibang larangan. Sa
kabaligtaran, ang internasyunalisasyon ay nagbibigay-daan sa mga mag-aaral na
makipagsabayan sa mga pandaigdigang merkado ng trabaho at pamayanan at
nagbibigay-daan sa pagsasama-sama ng mga internasyonal na pamantayan sa
edukasyon. Sa kabuuan, ang tatlong ito ay nag-aambag sa modernisasyon at
globalisasyon ng sistema ng edukasyon ng Pilipinas.

2. Talakayin ang kalakasan at kahinaan ng CMO 20, 2013 at K-12 Program sa bansa.
Kalakasan ng CMO 20-2013
Palalakasin ang General Education Curriculum (GEC): Ang CMO 20-2013 ay
nagpapabuti sa mga kurikulum sa kolehiyo sa pamamagitan ng pagkuha ng pansin sa
mga larangan ng sining, agham, humanidades, at lipunan. Ito ay nagbibigay sa mga
mag-aaral ng mas malawak na kaalaman at kasanayan.
Pagpapalawak ng pananaw: Ang CMO 20-2013 ay nagbibigay sa mga mag-aaral ng
mas malalim na pag-unawa sa iba't ibang larangan, na nagbibigay sa kanila ng mas
malawak na pananaw sa kanilang pag-aaral at sa kanilang hinaharap.
Pagsasanay sa pag-aaral: Binibigyan ng CMO 20-2013 ang mga mag-aaral ng mas
mahusay na pagsasanay sa pamamagitan ng pagtutok sa mga pangunahing
kasanayan at kaalaman, na magagamit nila sa kanilang karera at personal na buhay.
Kahinaan ng CMO 20-2013
Implementasyon: Ang pagpapatupad ng mga reporma sa edukasyon ay maaaring
maging mahirap. Maaaring magkaroon ng mga isyu sa pagpapatupad ng CMO 20-
2013, tulad ng kakulangan ng pasilidad, kagamitan, at pagsasanay sa guro.
Pananatili sa Tradisyon: Ang mga tradisyonalistang sektor ng lipunan na hindi
nasisiyahan sa mga pagbabagong ipinatupad ng CMO 20–2013 ay maaaring magdulot
ng resistensya, na maaaring magdulot ng kakulangan ng suporta at pagtanggi sa mga
bagong ideya.
Kalakasan ng K-12 Program
Pagpapalakas sa Basic Education: Ang K to 12 Program ay nagpapalawak sa basic
education sa Pilipinas sa pamamagitan ng pagdaragdag ng dalawang taon sa high
school, na nagbibigay sa mga mag-aaral ng mas komprehensibong edukasyon bago
sila pumasok sa kolehiyo o pumasok sa mundo ng trabaho.
Internasyonalisasyon: Ang sistema ng edukasyon sa Pilipinas mula K hanggang 12 ay
nagiging mas kaakibat sa mga internasyonal na pamantayan, na nagbibigay sa mga
 mag-aaral ng mga kasanayan at kaalaman na kinakailangan upang makipagsabayan
sa pandaigdigang merkado ng trabaho.

Pagsasanay sa Kasanayan: Ang mga mag-aaral mula sa K-12 ay nakakakuha ng

pagkakataong pahusayin ang kanilang mga pangunahing kasanayan sa Ingles, tulad
ng pagbasa, pagsusulat, at pagsasalita, na mahalaga sa kanilang personal at
propesyonal na pag-unlad.
Kahinaan ng K-12 Program
Pangangailangan sa Pasilidad at Kagamitan: Ang pagpapalawak ng sistema ng
edukasyon ay nangangailangan ng mas malaking imprastruktura at iba pang
kagamitan, at ang kakulangan ng mga ito ay maaaring maging isang hamon para sa
mga pampublikong paaralan.
Kahirapan: Para sa mga pamilya na nagkukumahog na magbayad ng matrikula at iba
pang mga gastos sa paaralan, maaaring maging mahirap ang dagdag na dalawang
taon sa high school.
Pagsasanay sa mga Guro: Upang maging epektibo sa pagtuturo sa pagbabago sa
kurikulum, ang mga guro ay nangangailangan ng sapat na pagsasanay at
paghahanda. Gayunpaman, ang ilan sa mga guro ay hindi makakakuha ng sapat na
pagsasanay.
Sa pangkalahatan, mayroong mga kalamangan at kahinaan sa CMO 20-2013 at K
to 12 Program, ngunit patuloy silang nagtatrabaho upang baguhin ang sistema ng
edukasyon ng Pilipinas upang magbigay ng mas magandang pagkakataon sa mga
mag-aaral at mapalakas ang bansa sa pandaigdigang komunidad.

3. “Ang Wikang Filipino ay Identidad ng mga Pilipino. Pananaw at kamalayan ang wikang
Filipino.”
Ang pangungusap na "Ang Wikang Filipino ay Identidad ng mga Pilipino. Pananaw
at kamalayan ang wikang Filipino" ay nagpapahayag ng kahalagahan ng wikang
Filipino bilang isang pundamental na bahagi ng pagkakakilanlan ng mga Pilipino.
Identidad ng mga Pilipino: Ang wikang Filipino ay isang mahalagang bahagi ng
kultura at pagkakakilanlan ng mga Pilipino bukod sa pagiging isang paraan ng
komunikasyon. Ang kanilang mga saloobin, damdamin, at karanasan ay ipinapahayag
sa pamamagitan nito. Ang Filipino ay ang wikang ginagamit ng mga Pilipino upang
ipahayag ang kanilang mga ideya, kaugalian, at paniniwala.
Pananaw at Kamalayan: Ang wikang Filipino ay hindi lamang isang mahusay na
wika; ito ay naglalaman ng mga pananaw at kamalayan ng mga Pilipino tungkol sa
mundo. Ang mga salitang ginagamit sa Filipino ay may kaugnayan sa kultura,
karanasan, at kahulugan ng mga nagsasalita nito.
Ang wikang Filipino ay nagbibigay-daan sa mga Pilipino na ipahayag ang kanilang
mga opinyon at pag-unawa sa iba't ibang aspeto ng buhay.
Sa konklusyon, ang pahayag na "Ang Wikang Filipino ay Identidad ng mga Pilipino."
Ang artikulong "Pananaw at kamalayan ang wikang Filipino" ay nagsasaad na hindi
lamang ang wikang Filipino ay isang mahalagang bahagi ng pagkakakilanlan ng mga
Pilipino, kundi pati na rin ang katotohanan na ang wikang ito ay nagsisilbing
tagapagdala ng mga pananaw at kamalayan ng mga Pilipino sa mundo.