‫ال شك أن التقدم التقني دوًر ا هاًما في تطوير حياة الناس‪ ،‬وجعلها أسهل‪ ،‬خاصة في‪.

‬‬
‫مجال التعليم‪ .‬فقد ساهم التعلم عن بعد‪ ،‬مدعوًما بالتكنولوجيا الحديثة‪ ،‬في إحداث ثورة في‬
‫‪.‬التعليم‪ ،‬وفتح آفاًقا جديدة للتعّلم‬
‫ولكن‪ ،‬هل ُيعّد التعلم عن بعد ثورة تعليمية حقيقية ُتحقق المساواة في فرص التعليم وُتعزز‬
‫مهارات التعّلم؟ أم أنه فخ تكنولوجي ُيعّمق الفجوة بين الطالب وُيعيق تقّد مهم؟‬

‫ال يمكن إنكار الحسنات الذي يقدمها التقدم التقني على المجال التعليمي‪ .‬فأصبح بإمكان أي‬
‫شخص‪ ،‬بغض النظر عن موقعه الجغرافي أو وضعه االجتماعي‪ ،‬الوصول إلى التعليم عن‬
‫بعد‪ .‬فمع انتشار اإلنترنت‪ ،‬يمكن للطالب من جميع أنحاء العالم االلتحاق بالبرامج التعليمية‬
‫المختلفة عبر اإلنترنت‪.‬‬
‫اضافًة الى توفير التعلم عن بعد تنوًع ا كبيًر ا في أساليب التعلم‪ ،‬مثل الدورات عبر‬
‫اإلنترنت‪ ،‬والفصول االفتراضية‪ ،‬والتعلم الذاتي‪ .‬فيمكن للطالب اختيار الطريقة التي‬
‫تناسبهم وتساعدهم على التعلم بشكل أفضل‪.‬‬
‫كما ان يوفر التعلم عن بعد خياًر ا أرخص بكثير من التعليم التقليدي‪ ،‬وذلك لعدم الحاجة إلى‬
‫التنقل أو اإلقامة في مكان الدراسة‪ .‬وهذا يجعل التعليم متاًح ا للجميع‪ ،‬بغض النظر عن‬
‫قدراتهم المالية‪.‬‬

‫على الرغم من الحسنات‪ ،‬يقدم التطور التقني بعض السيئات ايضًا‪ .‬قد يشعر بعض الطالب‬
‫بالوحدة والعزلة عند التعلم عن بعد‪ ،‬خاصة إذا لم يكن لديهم تفاعل كاٍف مع زمالئهم أو‬
‫المعلمين‪ .‬وهذا قد يؤثر سلًبا على دافعيتهم وتحصيلهم الدراسي‪.‬‬
‫وقد يواجه بعض الطالب صعوبة في التركيز على التعلم عن بعد‪ ،‬خاصة في ظل وجود‬
‫العديد من المشتتات في المنزل‪ .‬وهذا قد يؤدي إلى انخفاض مستوى تركيزهم وتحصيلهم‬
‫الدراسي‪.‬‬
‫ولعل أهم هذه السيئات هي عدم المساواة في الوصول إلى التكنولوجيا‪ .‬فقد ال يكون لدى‬
‫جميع الطالب إمكانية الوصول إلى اإلنترنت أو األجهزة اإللكترونية الالزمة للتعلم عن‬
‫بعد‪ ،‬مما يخلق عدم مساواة في فرص التعليم‪ .‬وهذا قد يؤدي إلى تفاقم الفجوة بين الطالب‬
‫من مختلف الطبقات االجتماعية‪.‬‬

‫في ختام القول‪ ،‬التقدم التقني في مجال التعلم عن بعد له إيجابيات وسلبيات‪ .‬من المهم أن‬
‫ندرك هذه اإليجابيات والسلبيات‪ ،‬وأن نسعى إلى االستفادة من اإليجابيات ومعالجة‬
‫السلبيات‪ ،‬لضمان حصول جميع الطالب على تجربة تعليمية غنية وفعالة‪ .‬إّن التعلَم عن‬
‫بعِد أداٌة قويٌة يمكُنها أن ُتحدَث ثورًة في التعليِم ‪ ،‬ولكن يجُب استخداُمها ِبحكمٍة لضماِن‬
‫تحقيِق أقصى استفادٍة منها‪.‬‬