NORALA DISTRICT II

PUTI ELEMENTARY SCHOOL

School ID: 130710

Quarter 2 (Week 5 & 6) Performance Tasks

GRADE 6

Edukasyon sa pagpapakatao
Score:

Name: _____________________________________________ Task No.1

Panuto: Tama o Mali: Tukuyin kung ito ay nagpapakita ng pagiging responsable sa kapwa. Isulat ang
sagot sa patlang.

________1. Inaani mo ang reputasyon bilang isang taong yumayakap sa

katotohanan.
________2. Ang mga pulubi ay nararapat lng na hindi bigyan ng pagkain dahil sila ay tamad na magtrabaho.
Kung kaya’t sila ay palaboy sa komyunidad.
________3. Ang pagsasabi ng totoo ang magsisilbing proteksyon para sa mga
inosenteng tao na may kinasasangkutan. Nangyayari ito sa mga
pagkakataong ginagamit ang isang tao upang mailigtas ang sarili sa
kaparusahan.
________4. Hayaan na lamang na ang ating magulang ang gumawa sag awing bahay dahil sila ng pinaka
matanda sa loob ng bahay. Bilang magulang ito ang kanilang responsibilidad upang pagsilbihan tayo.
________5. Ang pagsasabi ng totoo ang magtutulak sa kapwa upang matuto ng aral
sa mga pangyayari.
Task No.2
Panuto: Isulat ang T kung tama ang pahayag at M kung mali ang pahayag. Isulat sa patlang ang
sagot.

____1. Nais ng Panginoon na magmalasakit tayo sa isa’t isa, sapagkat lahat tayo ay
magkakapatid sa Diyos.
____2. Bago ko iisipin ang iba ay uunahin ko muna ang aking sarili dahil mahirap ang
maghanapbuhay.
____3. Sa panahong may COVID-19, may gobyerno na siyang bahala sa lahat ng
pangangailangan ng ating bansa, kaya pananagutan lamang ni Pangulong
Duterte kung maraming magkasakit at magutom.
____4. Mas mapadadali ang paglutas sa bawat suliranin, kapag may pagmamahal at
paglilingkod sa aking pamilya lamang.
____5. May pananagutan man sa akin ang aking kapwa, ay nararapat lamang na hindi
ko iasa sa iba ang aking pamumuhay at kahihinatnan.

Panuto: Basahin ang mga sitwasyon sa ibaba. Lagyan ng ( / ) kung ito ay nagpapakita ng paggalang
suhestiyon at lagyan naman (x ) kung hindi.

____6. Hinikayat ni Melissa ang kaniyang kamag-aral na makilahok sa pagpupulong tungkol sa bagong
proyekto na isasagawa sa kanilang paaralan.
____7. Itinanong ni Jake sa kaniyang mga kasama kung handa na ang lahat bago sinimulan ang pag-uulat sa
klase ni Gng. Sanchez.
____8. Pinalitan nina Mark at Jasmin ang suhestiyon ni Angela ukol sa gagamiting kagamitan sa pagbuo ng
dyornal ng walang paalam.
____9. Gumawa ng sariling proyekto ang kagrupo ni Annie dahil may mas maganda silang ideya.
____10. Nakiisa ang mga magsasaka ng Baranggay Puti sa programang inilunsad ng
gobernador sa lalawigan ng South Cotabato.
 NORALA DISTRICT II
PUTI ELEMENTARY SCHOOL
School ID: 130710

Quarter 2 (Week 5 & 6) Performance Tasks

GRADE 6
science
Score:

Name: ______________________________________ Grade : _______ Task No.1

Characteristics of Invertebrate Animals
1. The Porifera/Poriferans are marine animals full of pores or holes. These holes serve as passage for water which carries nutrients and gases.
Sponges or pore-bearing animals belong to this group.

2. The Coelenterate or Cnidaria are hollow-bodied or soft-bodied animals. Their bodies are made up of two layers of cells which form a
hollow tube. Examples of animals in this group are the fresh water hydras, hydroids, jellyfish, sea fans, sea anemones, and corals.

3. Mollusks are soft-bodied or shelled animals. Snails, slugs, clams, mussels, oysters, squids and octopuses, are mollusks. Most animals like the
clams, oysters and snails have shells that protect their soft bodies.

4. Echinoderms are spiny-skinned sea animals. They have hard shells covered with prickly spines or needles. Starfish, sand dollars, sea urchins,
and sea cucumber are the most common examples of this group.

5. Platyhelminthes have bodies that look like ribbons. They have no space inside so they have no digestive system. Flatworms belong to this
group. Flatworms have three major groups: planaria, tapeworm and fluke.

6. Nematoda or Nematodes consist of animals called roundworms. They are long, thin, round, and pointed at one or both ends. Some of them
are also parasites.

7. Annelids are segmented worms. They are the most complex among the worms.
Their bodies are divided into segments.

8. Arthropoda or Arthropods are joint-legged animals. They make up the largest group in the animal kingdom. Their legs are jointed. Their
bodies and legs are made up of sections. They have an outside shell called the exoskeleton.
Insects: Arachnids: Crustacean Centipedes Millipedes

Task No.1
Direction: Match the description in column A to the terms in column B

A B
____1. Multi-legged with segmented bodies, a. Coelenterates
their skeleton is located outside their bodies b. Echinoderm
____2. Hollow-bodied animals and have c. Porifera
stinging cells or tentacles d. Annelids
____3. Soft-bodied and are enclosed in a shell e. Invertebrates
____4. Spiny skinned sea animals f. Platyhelminthes
____5. Have soft, long, slender and segmented bodies
____6. Pore-bearing animals g. Arthropods
____7. They have flatworms and have no h. Mollusks
digestive system.
 NORALA DISTRICT II
PUTI ELEMENTARY SCHOOL
School ID: 130710

Quarter 2 (Week 5 & 6) Performance Tasks

GRADE 6
English
Score:
Name: ______________________________________ Task No.1
A. Directions: Read the paragraphs below then answer the questions that follow.
First, remove the extra food from the plates. Next, put the plates, spoons, forks, and glasses together. Rinse them
once and soap them, beginning with the glasses, plates, and spoons and forks. Rinse the glasses and drain them on the
drain board. Then, rinse the plates well, followed by the spoons and forks. Drain them on the dish drain. When dry,
keep them in the dish rack.
1. What is the paragraph about?
A. Washing clothes B. Washing plates C. Washing cars D. Washing shoes
2. What is the first thing to do in washing plates?
A. Rinse the plates well B. Put the plates,spoons and forks together
C. Remove the extra food from the plates. D. Keep them in the dish rack
3. What kind of paragraph is this?
A. Description B. Cause and Effect C.Sequence D. Exposition
B. Directions: Read the selection then answer the questions that follow.
Why Does a Cow Chewing When She isn’t Eating?
A cow has a special stomach with four parts. When she eats grass, she chews it just enough to make it wet.
Then it goes into the first part of its stomach, where it becomes softer. From there it goes into the second part, where it
is made into little balls called “cuds”. Later, while the cow is resting, she brings up each cud one at a time and chews
it well. When she swallows it, the food goes into the third part of her stomach. There the water squeezed out of it.
Finally, the food goes to the fourth part of the cow’s stomach and is broken down into very tiny pieces. Then the
cow’s body can take what it needs from the food to live and grow.
4. What happens to the grass when it goes to the first part?
A. The grass becomes harder. C. The grass becomes softer.
B. The grass liquefy. D. The grass goes to the intestine
5. In what part is the water squeezed out?
A. first B. fourth C. Second D. third

Task No.2
Directions: Encircle the letter of the correct answer.
1. This is a text structure used to show chronological events or a list of sequential instructions.
a. Description c. Sequence
b. Problem and solution d. Compare and Contrast
2. This key structure is used to show the comparison involving multiple things, regarding their similarities and
differences.
a. Description c. Sequence
b. Problem and solution d. Compare and Contrast
3. This key structure is used basically to give a specific or detailed description of something, to make the reader have a
clear picture in mind.
a. Description c. Sequence
b. Problem and solution d. Cause and Effect
4. This key structure is used to present the connections between particular event, idea, or concept and the events,
ideas, or concepts that follow.
a. Description c. Sequence
b. Problem and solution d. Cause and Effect
5. This key structure is used to describe the problem, explains the solutions, and then discuss the effects of the
solution.
a. Description c. Sequence
b. Problem and solution d. Cause and Effect
 NORALA DISTRICT II
PUTI ELEMENTARY SCHOOL
School ID: 130710

Quarter 2 (Week 5 & 6) Performance Tasks

GRADE 6
filipino
Score:
Name: ______________________________________ Task No.1
A. Bilugan ang uri ng pang-abay na ginamit sa pangungusap.
1. Pabulong na nagdasal ang bata.
a. Pamaraan b. panlunan c. pamanahon d. panggaano
2. Lumuhod siya sa harap ng altar.
a. Pamaraan b. panlunan c. pamanahon d. panggaano
3. Ikaanim ng umaga nang gumising siya.
a. Pamaraan b. panlunan c. pamanahon d. panggaano
4. Mabilis niyang iniligpit ang hinigaan.
a. Pamaraan b. panlunan c. pamanahon d. panggaano
5. Naligo siya sa banyo at nagbihis ng damit pang-eskwela.
a. Pamaraan b. panlunan c. pamanahon d. panggaano
B. Basahin ang bawat kalagayan at piliin ang maaaring mangyari.
6. Kapag ang tao’y mahilig sa pagbabasa
a. masisiraan siya ng bait b. mahina siya sa pag-unawa
c. hindi siya mahusay sa pagsusulat d. may malawak siyang kabatiran
7. Kapag ang mga mamamayan sa isang bansa ay pawang masisipag
a. madali silang mapapagod sa paggawa b. mag-aaway-away sila sa kayamanan
c. ang mga tamad ay magiging masipag din d. ang bayan nila ay magiging mariwasa
8. Kapag ang isang tao ay nagpunla ng kabaitan
a. marami ang kanyang magiging kaibigan b. maraming maiinggit sa kanya
c. lalayo ang kanyang mga kaibigan d. iisipin nila na siya’y mayabang
9. Kapag ang isang guro ay masipag magturo
a. walang malalagpak na mag-aaral b. maiinis ang mga bata sa kaniya
c. maraming matutuhan ang mga bata d. wala na siyang panahong magpahinga
10. Kapag ang mag-aaral ay masipag at matiyaga
a.hindi na dapat turuan ng guro b.ang guro ay masisiyahan
c.hindi na nangangailangan ng tulong d.maaari nang hindi pumasok sa klase Task No.2
Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang anekdota. Bilugan ang sagot sa mga sumusunod na tanong.
Minsan, ang kaibigan kong si Hans ay bumili ng sapatos na mas mahaba ng tatlong pulgada ang haba sa paa niya.
Nag-aalala kasi siya na baka sa susunod na araw ito ay sisikip. Kung sakali, masasayang lang ang pera niya at hindi ito maisusuot.
Isang araw umulan nang malakas, habang tumatakbo kami papasok sa umaandar na dyip, nahulog ang kapares ng kaniyang
sapatos. Mabilis na umandar ang dyip at tuluyan na itong naiwan sa kalsada. Itinapon niya rin ang isa dahil hindi niya na ito
magagamit pa. Nasayang lamang ang kaniyang pera.
1. Kaninong anekdota ang iyong nabasa?
A. Hans B. Jona
C. Mariz D. Roan
2. Ano ang kaniyang dahilan bakit bumili siya ng sapatos na mas malaki sa kaniyang paa?
A. Ibibigay niya sa kaniyang ate.
B. Ipahihiram niya sa kaniyang kapatid
C. Gusto niya ng medyo maluwag na sapatos.
D. Iniisip niyang sisikip ito at baka hindi na magamit.
3. Ano ang ginawa niya sa natirang pares ng sapatos?
A. Itinago niya ito.
B. Ibinigay sa pulubi
C. Ibinenta niya nalang ito.
D. Itinapon dahil hindi na niya ito magagamit.
4. Anong nangyari bakit naiwan ang kapares ng kaniyang sapatos?
A. Sumasayaw siya papasok ng sasakyan.
B. Naglalakad siya at bigla itong naiwan.
C. Naglalaro sila ng kaibigan niya nang habulan.
D. Tumakbo siya papasok ng dyip at nahulog ito.
5. Anong aral ang makukuha mo sa nabasang anekdota?
A. Huwag maging matatakutin.
B. Sundin ang sariling desisyon.
C. Maging maalahanin sa ano mang bagay.
 NORALA DISTRICT II
PUTI ELEMENTARY SCHOOL
School ID: 130710

Quarter 2 (Week 5 & 6) Performance Tasks

GRADE 6
D. Pag-isipan nang mabuti ang pagdedesisyon.

mathematics
Score:

Name: ______________________________________ Grade : _______ Task No.1

I. Write the exponential notation of the following:
1. 2 x 2 x 2 = ___________
2. 5 x 5 x 5 x 5 x 5 x 5 = ___________
3. 9 x 9 = ___________
4. 3 x 3 x 3 x 3 = ___________
5. 8 x 8 x 8 x 8 x 8 = ___________

II . Give the value of the following expressions:

6. 53 = ________
5
7. 3 = ________
4
8. 4 = ________
8
9. 7 = ________
6
10.2 = ________
Task No.2

Direction: Encircle the letter of the correct answer. Show your solution on the space provided.

1. Which numerical expression has the value of 60?

a. (12 + 4) 3 b. 12 + (4 + 3) c. 4 x (12 + 3) d. 12 – 4 + 3

2. Simplify the numerical expression: 54 ÷ (3 + 6) x 7

a. 22 b. 32 c. 42 d. 52

3. What is the product of 6² and 4³?

a. 2 304 b. 3 204 c. 3 402 d. 4 203

4. What is the product of 9 and 8 subtracted from the sum of 57 and 86?
a. 117 b. 107 c. 71 d. 17

5. The sum of the ages of Maxine and Irish is 32 years. If Maxine is 8 years older than Irish, How old is
Maxine?
a. 20 b. 12 c. 18 d. 22
 NORALA DISTRICT II
PUTI ELEMENTARY SCHOOL
School ID: 130710

Quarter 2 (Week 5 & 6) Performance Tasks

GRADE 6

Epp/tle (home economics)

Score
Name: ______________________________________ Grade : _______ Task No.1

I. Fill in the blanks with the correct answers. Choose your answers from the list inside the word box.

pickling freezing smoking

food preservation salting

1. The process of ___________________________________ is the art of prolonging the life of food items that are
available.
2. In the _______________________ method of food preservation, the fish or meat is slowly cooked in the smoking
chamber.
3. The method of food preservation using salt as a preservative is called _________________________.
4. In ___________________________ we use a mixture of vinegar, sugar, salt, and spices in preserving food.
5. _____________________ involves the process of chilling foods to, at least, 10℉.

II. Identify what method of food preservation is use in the following:

(Salting, Canning, Smoking, Pickling, Adding Preservatives, Fermentation, Drying, Curing)

1. salted egg ___________________________

2. pork tocino ___________________________
3. pickled papaya ___________________________
4. sardines ___________________________
5. daing na bangus ___________________________
6. dried fish ___________________________
7. fish tinapa ___________________________
8. ham ___________________________
9. bagoong alamang ___________________________
10. fruit salad ___________________________ Task No.2

I. TRUE or FALSE. Write T if the statement is correct and F if it is incorrect.

______1. Salt, sugar, and vinegar are the commonly used preservatives to keep the food edible longer.
______2. Chemical preservatives are hazardous to our health.
______3. Pickling is the process of exposing the fresh and slightly salted fish to smoke produced by wood bark or saw
dust.
______4. Food preservation is very important in improving the taste and prolonging the life of the food.
______5. Colander is used to mix the ingredients in food preservation.
______6. Follow the process of food preservation carefully.
______7. Do not wash your hands before handling the food.
______8. Clean all used utensils before leaving the kitchen.
______9. Curing uses salt, acid, and/or nitrites.
 NORALA DISTRICT II
PUTI ELEMENTARY SCHOOL
School ID: 130710

Quarter 2 (Week 5 & 6) Performance Tasks

GRADE 6
_____10. The art of food preservation is as old as life itself.

mapeh (arts)
Score:

Name: ______________________________________ Grade : _______ Task No.1

Direction: Encircle the letter of the correct answer.

1. Which of the following is an element of digital art?
a. Balance b. Color c. Harmony d. Pattern

2. Which of the following softwares could be utilized in creating digital painting?

a. Adobe Photoshop b. Google Chrome c. Microsoft Excel d. Microsoft Word

3. What element of art refers to the area between and around objects?
a. Color b. Line c. Space d. Texture

4. If you are a digital artist, what particular medium of art will you use?
a. Computer b. Crayon c. Oil Pastel d. Pencil

5. Which of the following principles of digital art gives a visually satisfying

effect when similar or related elements are being combined?
a. Balance b. Contrast c. Harmony d. Pattern

Task No.2

Direction: Match the column A with column B.

 NORALA DISTRICT II
PUTI ELEMENTARY SCHOOL
School ID: 130710

Quarter 2 (Week 5 & 6) Performance Tasks

GRADE 6

araling panlipunan
Score:

Name: ______________________________________ Grade : _______ Task No.1

Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang bawat tanong. Isulat ang titik ng
wastong sagot sa iyong sanayang papel.
1. Alin sa mga sumusunod ang petsa ng binomba ng mga Hapon ang Pearl Harbor na naging hudyat ng pagsisimula ng Ikalawang
Digmaang Pandaigdig?
a. Disyembre 7, 1941 b. Disyembre 8, 1941 c. Disyembre 9, 1941 d. Disyembre 10, 1941
2. Sino ang naging pangulo ng Pilipinas ng sumiklab ang Labanan sa Bataan?
a. Carlos P. Garcia b. Elpidio R. Quirino c. Ferdinand E. Marcos d. Manuel L. Quezon
3. Bakit naisip ni Gen. Douglas MacArthur na hindi kayang talunin ng mga Amerikano at Pilipino ang puwersa ng mga Hapones?
a. dahil kulang sila sa kagamitang pandigma.
b. dahil hindi nagkakaisa ang mga Amerikano at Pilipino.
c. dahil sila ay mahina at walang kakayahang makipagdigma.
d. dahil nakaramdam sila ng takot sa laki ng puwersa ng mga Hapones.
4. Kailan sumuko si Hen. Wainwright sa mga Hapones?
a. Abril 8, 1942 b. Abril 9, 1942 c. Abril 10, 1942 d. Abril 11, 1942
5. Saan nagsimula at nagtapos ang kilo-kilometrong paglalakad ng mga sundalong USAFFE?
a. Bataan hanggang Pampanga c. Camarines Norte hanggang Bulacan
b. Batangas hanggang Laguna d. Maynila hanggang Nueva Ecija
6. Ilang araw na nagmartsa ang mga bihag na sundalo sa tinaguriang Death March?
a. 6-12 araw b. 7-11 araw c. 8-10 araw d. 9-13 araw
7. Ano ang naging dahilan ng kamatayan ng mga sundalong Amerikano at Pilipino na napabilang sa Death March?
a. pagiging duwag ng mga sundalo
b. kulang sa kagamitang pandigma
c. kawalan ng suporta mula sa pamahalaan
d. gutom, pagod at matinding sikat ng araw
8. Alin sa mga sumusunod ang naging dahilan ng pagsuko ni Hen. Wainwright sa mga Hapones?
a. dahil maraming sundalo sa kanilang hanay ang nasawi at nasugatan
b. dahil pinanghinaan siya ng loob dulot ng pagkamatay ni Heneral Edward King
c. dahil natigil ang pagpapadala ng mga kagamitang pandigma ng Estados Unidos
d. dahil sa walang-humpay na pagpapaulan ng bomba ng mga Hapones sa Corregidor
9. Paano nahikayat ni Hen. Wainwright ang mga kumander sa buong Pilipinas na sumuko sa mga Hapones?
a. pagbasa sa radyo KZRH ng kautusan sa lahat ng kumander na sumuko na sa mga Hapones.
b. pagbasa sa telebisyon ng kautusan sa lahat ng kumander na sumuko na sa mga Hapones.
c. pagpapadala ng sulat sa mga kumander na sumuko na sa mga Hapones.
d. pagpupulong upang kumbinsihin ang mga kumander na sumuko na.
10. Bakit hindi matanggap ng mga sundalong Pilipino at Amerikano ang pagbagsak ng Pilipinas sa kamay ng mga Hapones?
a. dahil kampante silang mananalo sila sa labanan
b. dahil makabago ang kanilang kagamitang pandigma
c. dahil naniwala silang kaya nilang talunin ang mga Hapon
d. dahil naniwala silang babalik ang hukbong tutulong sa kanila mula Estados Unidos

Task No.2
I. Panuto: Isulat ang tsek (√) kung ang pangugusap ay nagpapahayag ng resulta ng patakaran ng mga Hapones sa mga Pilipino at
ekis(x) kung hindi.
______1. Lumago ang mga pangkabuhayan ng mga Pilipino.
______2. Nagpagawa si Pangulong Laurel ng sariling pabrika ng mga pagkain na para lamang sa mga Pilipino.
______3. Nakikitira at palipat-lipat ng bahay ang mga Pilipino.
______4. Humina at bumagsak ang produksiyon ng mga pagkain.
______5. Ang mga kalakalan at industriya ay lumakas.
______6. Binigyan ng mga Hapones nang sapat na pagkain ang mga Pilipino.
______7. Ang mga Pilipino ay malayang makapagsalita gamit ang Ingles.
______8. Paghihirap at malawakang taggutom ang dinanas ng mamamayan.
______9. Maraming kagamitan na pangsaka ang ibinigay ng libresa mga Pilipino.
 NORALA DISTRICT II
PUTI ELEMENTARY SCHOOL
School ID: 130710

Quarter 2 (Week 5 & 6) Performance Tasks

GRADE 6
______10. Tumaas ang presyo ng bilihin.