‫ملحقة المشور مراكش‬

‫تقرير لقاء حول مفاتيح فهم شخصية الطفل المتمدرس‬

‫نظم مركز ملحقة المشور في إطار تفعيل األنشطة المندمجة لقاء مباشر بعنوان‬
‫"مفاتيح فهم شخصية الطفل المتمدرس" أطره المستشار النفسي المتخصص في حل‬
‫المشاكل المدرسية واألسرية السيد حسن الشقرماني وهو أيضا رئيس جمعية مبادرات‬
‫وتنمية بحضور األستاذة الجليلة مليكة الجبلي‪ ،‬وُقدم هذا العرض التربوي يوم‬
‫األربعاء ‪ 14‬فبراير ‪ 2024‬على الساعة الرابعة عشية بقاعة الزهراء‪.‬‬

‫استهل األستاذ حسن الشقرماني الندوة بقياس درجة استعدادنا لالنخراط في منظومة‬
‫التعليم ذلك بطرح مجموعة من األسئلة أال وهي‪:‬‬
‫من أنا؟ ولإلجابة عن هذا السؤال يجب أن أسأل نفسي "ماهي الصفات التي‬ ‫‪‬‬
‫تصفني بها أمي؟ أبي؟ صديقتي؟ وأستاذي؟"‬
‫كيف جئت إلى عالم التربية؟ وما هو دافعي (مادي‪ ،‬عملي‪ ،‬اجتماعي‪،‬‬ ‫‪‬‬
‫أسري ‪)...‬؟‬
‫تم بدأ األستاذ في إلقاء المحاضرة بعنوان‪" :‬المفاتيح األساسية لفهم شخصية الطفل‬
‫المتمدرس "‪ ،‬بين من خاللها مفهوم الطفولة‪ ،‬الخصائص األساسية لتلميذ المدرسة‬
‫االبتدائية وكيف أن األستاذ(ة) بحاجة ماسة إلى معرفتها وفهمها واكتساب فن التعامل‬
‫معها‪ ،‬ومن ثم يتوجب عليه(ها) لزوما أن يتحلى بصفات المدرس الناجح‪ ،‬التي قدم لنا‬
 ‫حولها شروحات أولية أساسية‪ .‬ولكي تتم العملية التعليمية بنجاح ويرتبط التلميذ بها‬
‫وجدانيا ويتعلق بها بكل أمل وطموح حيث قال "األمل يصنع العظماء"‪ ،‬يتوجب على‬
‫األستاذ(ة) أن يمتلك فهما أوليا لخمسة مفاتيح أجمع علماء النفس على نجاعتها في‬
‫إنجاح عملية التعلم في جميع مراحلها وهي على التوالي‪ :‬الحب‪ ،‬وتوفير األمن‬
‫والحماية‪ ،‬والشكر والتشجيع‪ ،‬وتكليف التلميذ بمهام يقدر على إنجازها‪ ،‬وتحريره من‬
‫المعتقدات الفاسدة‪.‬‬

‫أدارت األستاذة مليكة الجبلي أجواء المحاضرة وقامت بتنشيطها بشكل رائع‪ ،‬ولقي‬
‫المحتوى المعرفي تجاوبا كبيرا من طرفنا‪ ،‬وتفاعال حماسيا مع كل مكوناتها‪ ،‬ونبهت‬

‫إلى أن المقصود من مثل هذه اللقاءات التربوية هو تبادل الخبرات وتقاسم التجارب‪،‬‬
‫وقد وعدنا األستاذ بلقاءات تكوينية أخرى في القريب العاجل‪.‬‬