SEKOLAH BIMBINGAN

JALINAN KASIH
Fatihiah, Hanisah, Daniel
 SEJARAH SBJK
Cadangan penubuhan SBJK adalah inisiatif KPM
terhadap keperluan meneruskan usaha memberikan
akses pendidikan kepada kanak-kanak jalanan di
sekitar Kuala Lumpur yang merupakan salah satu
kumpulan kanak-kanak terpinggir di negara ini.
Penubuhan sekolah ini telah dipersetujui melalui
Mesyuarat Profesional KPM Bil. 25/2011 bertarikh
10 November 2011, Mesyuarat Pengurusan KPM
Bil. 2/2012 pada 2 Februari 2012 serta Bil. 8/2012
pada 23 Mei 2012 dan Mesyuarat Pasca Kabinet
KPM Bil. 9/2012 yang telah diadakan pada 23 Mei
2012.
Sebagai permulaan, SBJK telah dibuka di
premis yang pernah menjadi Pejabat
Pelajaran Wilayah Persekutuan Kuala
Lumpur iaitu di Jalan Raja Muda Abdul Aziz,
Kuala Lumpur. Kedudukannya yang berada
di pusat bandaraya Kuala Lumpur adalah
amat strategik bagi menampung keperluan
anak-anak yang kurang bernasib baik di
sekitar bandaraya ini.

Sekolah Bimbingan Jalinan Kasih (SBJK), Kuala
Lumpur yang berkod WEA 0255, mula
beroperasi pada 19 Ogos 2013. Seramai 21
perjawatan telah diluluskan oleh agensi pusat
bagi keperluan sumber manusia di sekolah ini
termasuk 1 Pengetua, 3 Guru Penolong
Kanan,11 orang guru, 1 kaunselor dan 5 AKP.
Kesemua kakitangan dan guru sekolah ini
telah diberi latihan khusus melalui Kursus
Peningkatan Profesionalisme SBJK oleh
Bahagian Pendidikan Guru (BPG), KPM.
Bermula dengan semua guru mengikuti kursus
dan latihan intensif selama sebulan sebelum
SBJK beroperasi. BPG telah melaksanakan
kursus kepada SBJK sebanyak 2 kali setahun.
Selain itu, pihak luar seperti Yayasan Emkay juga
telah mengadakan kursus khas bagi penggunaan
Toy Library bagi diserapkan dalam pengajaran dan
pembelajaran. Inovasi penting yang telah
dilaksanakan bagi program SBJK adalah berkaitan
kurikulumnya di mana IPG Teknik telah merangka
dan menyediakan Modul SBJK yang dimodifikasi dari
kurikulum standard bagi membolehkan SBJK
beroperasi melalui modul pembelajaran khusus.
Semua guru terlibat secara langsung dalam
penyediaan dan latihan berkaitan penggunaan
modul SBJK. Modul ini sangat penting digunakan
memandangkan konsep multigred learning
diamalkan di sekolah ini.
 OBJEKTIF SBJK

Menyediakan akses Mengurangkan kadar

pendidikan formal dalam keciciran dalam kalangan
persekitaran yang kondusif penduduk Malaysia.
bagi kanak kanak jalanan
dan terpinggir.

Memberi peluang Membina insan yang

membentuk laluan kerjaya berilmu, berkemahiran dan
kepada kanak-kanak boleh berdikari.
jalanan dan terpinggir.
 Cara
03 pelaksanaan
 Kategori kanak-kanak yang
diterima masuk ke SBJK
Menerima murid
warganegara Malaysia
dalam peringkat Kanak-kanak
jalanan Kanak-kanak
persekolahan daripada terpinggir
prasekolah hingga
menengah atas (berumur
5 hingga 17 tahun)
Kanak-kanak Kanak-kanak yatim
tanpa dokumen piatu yang tinggal di
pengenalan diri bawah pusat jagaan
kanak-kanak yang
berdaftar
 KONSEP SBJK
Menyediakan perkhidmatan pendidikan
formal dengan modifikasi kurikulum dan Masa pembelajaran murid
pengoperasian sekolah yang bersesuai adalah fleksibel, terancang
dengan keadaan setempat, situasi serta dan mengikut keperluan
kebajikan kanak-kanak jalanan dan serta minat murid
terpinggir

1 2 3 4

Kandungan kurikulum di SBJK Kaedah pengajaran adalah secara

disesuaikan dengan minat,
tahap kebolehan, sosiobudaya
dan bersifat latar belakang
setempat
berpasukan (collaborative
teaching) dengan berpusatkan
murid. kaedah pengajaran
“memberi perhatian dan teroka
ilmu” (HATI)
 KONSEP SBJK
Pendidikan yang disediakan di SBJK adalah
Pendidikan Prasekolah, Pendidikan Rendah,
Pendidikan Menengah dan Pendidikan Asas
Vokasional

5 6
Dijalankan bagi mewujudkan
kasih sayang, minat,
kekeluargaan, perhatian dan
motivasi manakala pembelajaran
berasaskan aktiviti iaitu bersifat
hands on, multigrade, dan didik
hibur
4. Keberadaan
Sekolah SBJK
 Kod Sekolah:
WEA0255
Nama Sekolah:
SEKOLAH BIMBINGAN JALINAN KASIH
PPD:
PPW KERAMAT
Alamat:
LORONG HAJI HUSSEIN 2, OFF JALAN
RAJA MUDA ABDUL AZIZ
Poskod Surat:
50300
Bandar:
Maklumat KUALA LUMPUR
Negeri:
Sekolah WILAYAH PERSEKUTUAN KUALA
LUMPUR
 Cabaran
05 Melaksanakan
Program
 Latar Belakang Murid

Keluarga Kanak Tanpa

yang miskin Kanak Yatim Dokumen
KPM-UNESCO menjelaskan 85% daripada pelajar-pelajar yang tercicir adalah daripada
keluarga miskin dan daripada kajian berkaitan yang dijalankan menunjukkan faktor keciciran
juga dipengaruhi oleh pencapaian akademik yang rendah, kurang minat untuk belajar serta
terlibat dengan masalah disiplin. Walau bagaimanapun, pelajar yang berlatarbelakangkan
keluarga miskin adalah berisiko tinggi untuk berhenti daripada alam persekolahan.
06. CANDANGAN
TINDAKAN
 Memberi Kasih
Sayang
Guru-guru perlu menganggap
murid-muridnya sebagai keluarga sendiri

Mencipta Persekitaran
yang selesa
Membantu pelajar menikmati
suasana pembelajaran