‫محاضرات في الشخصية‬

‫االستاذ الدكتور حيدر كريم سكر‬

‫الجامعة المستنصرية‬
‫التطور التاريخي لمفهوم الشخصية ‪:‬‬
‫يشير مصطلح الشخصية‪ personality‬إلى نمط السلوك المميز‪ ،‬وكذلك إلى طرق التفكير‬
‫التي تحدد تكيف الفرد مع بيئته تدخل عدة عوامل تساهم في بناء شخصية الفرد‪ ،‬اذ أنه من‬
‫المعلوم أن عاملي الوراثة والبيئة من أهم العوامل التي تؤثر في بناء الشخصية بشكل عام ‪،‬‬
‫فالجانب الوراثي يعطي الفرد االستعدادات التي يولد وهو مزود بها تساعده على التعامل مع‬
‫الظ روف المحيط ة ب ه أو م ع الع الم الخ ارجي له ذا ف إن التعام ل م ع البيئ ة الخارجي ة من قب ل‬
‫الف رد يك ون حس يًا‪ ،‬ثم ت دخل البيئ ة كعام ل آخ ر م ؤثر في عملي ة البن اء ه ذه ‪ ،‬اذ تعطي ه الص فة‬
‫االجتماعي ة لمث ل تل ك التع امالت ‪ ،‬ف الفرد يكتس ب من البيئ ة س لوكات وخ برات تع د جميعه ا‬
‫متعلمة تسهم في تشكيل الشخصية بشكل نهائي‪ ،‬ويمكن بيان أهم التأثيرات البارزة على الفرد‬
‫من خالل الثقافة وما تفرضه عليه من أدوار في حياته‪ ،‬اذ تزوده باألدوار التي عليه ممارستها‬
‫داخ ل مجتمع ه حيث تص بح هن اك أدوارًا لإلن اث وأدوارًا لل ذكور‪ .‬ولكن على ال رغم من أن‬
‫الثقاف ة ت ؤثر على ك ل أفراده ا وتض في عليهم ص فات شخص ية مش تركة إال أن ه يظ ل لك ل ف رد‬
‫منهم صفاته الخاصة التي تميزه عن غيره والتي ال يمكن الجزم بها أو التنبؤ بطبيعتها بشكل‬
‫مقبول لهذا فإن لكل فرد منا طريقًا يسلكه بطريقته المميزة تجاه العوامل االجتماعية التي تؤثر‬
‫عليه ‪ ،‬و يأخذ موضوع الشخصية حيزًا كبيرًا من بين مواضيع علم النفس بشكل عام‪ .‬لذا فقد‬
‫جرت منذ القديم محاوالت لدراسة الشخصية متعددة‪.‬‬
‫أولى هذه المحاوالت تلك التي قام بها "أبقراط ‪ 400( "Hippocrates‬ق‪.‬م) التي تعد من أقدم‬
‫المح اوالت ال تي ق دمت لتص نيف الشخص ية اذ ك ان ق د ص نفها إلى أربع ة ط رز مزاجي ة على‬
‫أس اس س يادة أح د الس وائل أو األخالط األربع ة "ال دم‪ ،‬الس وداء‪ ،‬الص فراء‪ ،‬البلغم" في جس م‬
‫اإلنسان‪ .‬لهذا فإن سلوك األفراد يتحدد بكل من العوامل البيولوجية (الوراثية) والبيئية‪ .‬وعلى‬
‫ه ذا األس اس ف إن النظ ر إلى الس لوك يك ون من حيث ه و محص لة لشخص ية تعم ل كك ل‪ ،‬وفيم ا‬
‫تنطوي علي ه من عناصر ومركب ات ودواف ع وق درات ‪ ،‬ومن هنا فإن ه إذا أردن ا أن نفهم س لوك‬
‫الشخص ية اإلنس انية فعلين ا االهتم ام بمكوناته ا وقيمه ا والعوام ل الم ؤثرة فيه ا وأهمه ا ع املي‬
‫الوراث ة والبيئ ة‪ .‬إذن الشخص ية يمكن النظ ر إليه ا على أنه ا محص لة تفاع ل ع املي الوراث ة‬
‫والبيئ ة وأن ه ال ب د من دراس ة أثرهم ا مع ًا وال يمكن الفص ل بينه ا عن د دراس ة الشخص ية ‪ ،‬في‬
‫ضوء تلك االهمية الخاصة التي تمثلها دراسة الشخصية التي تعطينا تصورا عن سلوكنا ‪.‬‬
 ‫تعريف الشخصية ‪:‬‬
‫من الص عوبة ان نج د اتفاق ا على تعري ف الشخص ية ‪ ،‬وق د لفت موض وع الشخص ية انظ ار‬
‫علم اء النفس على مختل ف توجه اتهم ‪ ،‬فح اول ك ل منهم ان يع رض وجه ة نظ ره في موض وع‬
‫الشخص ية ‪ ،‬فظه رت العدي د من وجه ات النظ ر ال تي ح اولت تفس ير الشخص ية ‪ ،‬فق د ق دم‬
‫( الب ورت ) اك ثر من ( ‪ ) 50‬تعري ف للشخص ية وه ذا يعطي دلي ل عن تعق د ه ذا المفه وم ‪،‬‬
‫وي ذهب ( الب ورت ) الى ان لفظ ة شخص ية في اللغ ة االنكليزي ة وه و‪ personality‬يقابل ه في‬
‫اللغات الفرنسية وااللمانية يتشابه مع نفس اللفظ في اللغة الالتينية في العصور الوسطى ‪ ،‬اما‬
‫اللغ ة الالتيني ة القديم ة فك ان يس تخدم لف ظ ‪ persona‬وه و يع ني القن اع وه ذ اللف ظ يتك ون من‬
‫مقطعين هما ‪ per‬و ‪ sonary‬والتي تعني عبر او من خالل الصوت ‪ ،‬وقد ارتبط هذا اللفظ‬
‫بالمسرح اليوناني القديم اذ اعتاد الممثلون في العصور القديمة على ارتداء اقنعة على وج وههم‬
‫‪ ،‬لكي تعطي انطباع ا عن ال دور ال ذي يقوم ون ب ه من جه ة ومن جه ة اخ رى ‪ ،‬ح تى اليع رف‬
‫الممثل الذي يقوم بالدور ‪ ،‬كما انه هناك العديد من الدالالت االجتماعية لمفهوم القناع ‪ ،‬مثال‬
‫ان الف رد يح اول ان يخفي مالمح وجه ه الحقيقي ة او ان ه يح اول ان يج ذب االنتب اه من قب ل‬
‫االخ رين او اليري د ان يطل ع االخ رين على خصوص ياته ‪ ،‬او ي ؤدي ال دور المرغ وب من قب ل‬
‫االخرين ‪.‬‬
‫وق د اوض ح الب ورت ان لفظ ة شخص ية وردت في كتاب ات " شيش رون " ‪Cicero‬وه و مفك ر‬
‫وفيلسوف روماني عاش في الفترة بين( ‪ 106‬الى ‪ 43‬ق ‪ .‬م ) باربعة معان هي ‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ الف رد كم ا يظه ر لالخ رين وليس كم ا ه و علي ه في الواق ع ‪ ،‬واللف ظ به ذا المع نى يتص ل‬
‫بالقناع‬
‫‪ 2‬ـ ـ مجم وع الص فات الشخص ية ال تي تمث ل م ا يك ون علي ه الف رد حقيق ة ‪ ،‬واللف ظ به ذا المع نى‬
‫يتصل بالممثل‬
‫‪ 3‬ـ ـ الدور الذي يقوم به الفرد في الحياة سواء أكان دورا مهنيا او اجتماعيا او سياسيا‬
‫‪ 4‬ـ ـ الص فات ال تي تش ير الى المكان ة والتق دير واالهمي ة الذاتي ة ‪ ،‬وهي به ذا المع نى تش ير الى‬
‫المركز الكبير الذي يحتله الفرد ‪.‬‬
‫يش ير ش لتز (‪ )1983‬الى انن ا نس تطيع ان نك ون فك رة جي دة عن مع نى كلم ة الشخص ية اذا‬
‫تفحصنا عن قرب ما نقصد وما نضمن كل مرة تستعمل فيها كلمة " انا" عندما تقول " ان ا" فهي‬
‫في الحقيق ة تلخص ك ل ش يء عن نفس ك م ا تحب ه وم ا تكره ه وم ا تفض له وم ا تمي ل الي ه ‪،‬‬
‫مخاوفك او اشمئزازاتك ‪ ،‬فضائلك وعيوبك ‪ ،‬فكلمة انا هو ما يعرفك كفرد ‪ ،‬كشخص منفصل‬
‫عن كل االفراد االخرين في العالم ‪.‬‬
 ‫مكونات الشخصية ‪:‬‬
‫تختلف الرؤى حول مكونات الشخصية ويعود هذا االختالف الى اختالف االطار النظرية التي‬
‫يستند اليه ا كل منظ ر ‪ ،‬ولكن مع هذا ف ان ك ل وجهات النظر ص حيحة النها تستند الى اطار‬
‫نظري محدد لذا ستكون مكونات الشخصية متعددة حسب كل رؤية للمنظر وكاالتي ‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ فرويد يرى بان مكونات الشخصية هي ثالث ( الهو وتمثل الغريزة ويحكمها مبدا اللذة ) (‬
‫االنا وتمثل المجتمع ويحكمها مبدا الواقع ) ( االنا العليا وتمثل المثل واالخالق ويمكن تمثيلها‬
‫بالضمير )‬
‫‪ 2‬ـ يرى يونك بان مكون الشخصية الرئيسي هو االنا‬
‫‪ 3‬ـ الب ورت يعتق د ب ان مك ون الشخص ية الرئيس ي هي الس مة وقس مها الى ( عام ة وخاص ة )‬
‫(قلبية ومركزية وثانوية )‬
‫‪ 4‬ـ ادلر اعتقد بان الشعور بالنقص هو المكون الرئيسي للشخصية‬
‫‪ 5‬ـ اوتو رانك يرى بان االرادة ومضاد االرادة هي مكون الشخصية الرئيسي‬
‫‪ 6‬ـ كاتل يعتقد بان الشخصية فيها ‪ 16‬عامل‬
‫‪ 7‬ـ ساربين يعتقد بان الدور هو المكون الرئيسي في الشخصية‬
‫ابعاد الشخصية ‪:‬‬
‫للشخصية بعدان هما البنائي واالجتماعي‬
‫فالبنائي يمثل الجانب الوراثي في الشخصية وبالتالي هو يزودنا بالمواد الخام لبناء الشخصية‬
‫الذي يمكن ان نراه في الشكل الخارجي للشخصية‬
‫ام ا االجتم اعي يمث ل الج انب البي ئي وه و م ا نكتس به من ص فات نفس ية من البيئ ة عن طري ق‬
‫التنش ئة االجتماعي ة وبالت الي للحكم على الشخص ية علين ا ان ناخ ذ بنظ ر االعتب ار ان الشخص ية‬
‫هي تفاعل بين مكوني الوراثة والبيئة‬
‫نمو الشخصية‬
‫النمو النفسي قسمه فرويد الى المراحل االتية‬
‫المرحلة الفمية ‪ ،‬النرحلة الشرجية ‪ ،‬المرحلة القضيبية ‪ ،‬مرحلة الكمون ‪ ،‬المرحلة التناسلية‬
‫واش ار الى ان الشخص ية تتح دد في الخمس س نوات االولى من عم ر الطف ل ف اذا ح دث التث بيت‬
‫وهو عدم القدرة على االنتقال نفسيا الى مرحلة اعلى فان السلوكات التي تظهر في الكبر يمكن‬
‫تفسيرها في ضوء التثبيت في المرحلة اثناء الطفولة‬
‫كما اشار الى ان المرحلة الثالثة ( القضيبية ) تظهر فيها عقدة اوديب وهي ميل الطفل الذكر‬
‫المه ويرى في ابيه منافس له على حبها وعقدة الكترا وتظهر عند االناث وهي على العكس‬
‫من عقدة اوديب كما اشار الى ان لهذه المرحلة اهمية في تفسير المرض النفسي‬