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具体到开头、伏笔和第一幕的写作，诸位作家都表示对文章的开篇感到挣扎和头痛，
其中卡夫卡的《变形记》作为一个精彩的例子最为作家们称道。柯南道尔的福尔摩斯
系列表明不必马上进入故事情节中，如果有一个足够有趣的人物，可以从他开始（这
里引用了福尔摩斯给自己注射可卡因，顺道引出了华生的背景）。故事的导入部分太
长太短都会有风险，太长容易让人失去兴趣，太短则会后继无力。文中引用了一些经
典的开篇句（我才后知后觉发现四娘的小时代是抄袭了查尔斯·狄更斯的《双城记》）
本次活动分为“论坛”及“培训”两个部分，在论坛部分，国内外专家就“ 国际视野下的
创意写作” 与“创意写作在中国” 两个话题进行了深入探讨。美国著名写作导师、畅销
书作家拉里·布鲁克斯，克雷顿大学创意写作教授玛丽· 海伦做了主题发言，著名作家
阎连科则结合自己的创作探讨了写作的可教性。来自中国人民大学、北京大学、北京
师范大学、复旦大学、上海大学、广东外语外贸大学等相关学科和课程的学者、老师
在论坛分享了各自的经验，与参会老师共同讨论了创意写作作为一门学科在中国的
引进和推广。在培训部分，拉里·布鲁克斯、玛丽· 海伦、上海大学创意写作中心许道军
教授和中国人民大学外国语学院的创意写作导师李华与参会老师深度分享了教学
心得，介绍了近年来高校创意写作的教学实践成果和经验。 山东科技大学 自2014年
起，我院正式在本科阶段开设创意写作专业培养方向，在师资建设、教学模式、考核
方式、产业化发展等诸多方面都缺乏经验，这次培训对我院新开设的创意写作专业
方向的未来发展具有重要意义。 地址：山东省泰安市岱岳区山口镇学院西路8号
一天，他得知了一个消息，安禄山造反，长安沦陷，而他所处的岭南世外桃源，成为人
间的庇护所。 这是你在写导师人物时最重要的一件事：他在故事中的基本存在是揭
示主题真理的。在一个积极人物弧中，主人公将努力克服他所相信的谎言。那么，他
从哪里得知真相呢？总得从什么地方来，对么？ 晋中信息学院 1、将虚构的小人物
插入大历史，小中见大，展示了波澜壮阔的历史图景。同时，对长安城的城市布局、长
安到广州的山川地理信手拈来，让人很容易产生代入感。 伴随着独特性而来的是不
完美（因为完美并不独特，因此并不那么有趣）。乍一看，我们常常认为导师人物是那
些拥有一切的人。毕竟，他们拥有故事的主要主题真理，所以他们显然比主人公更有
能力。 学术写作解决了需要运用高级思维技能来理解研究问题的复杂问题，例如批
判性，反思性，逻辑性和创造性思维，而不是简单的描述性或规范性思维。高阶思维
技能包括用于理解、解决问题、表达概念或描述抽象思想的认知过程，这些抽象思想
很难用图像表现、指出或显示出来。用这种方式思考一下：优秀老师最重要的特质就
是能够以一种便于理解的方式来解释复杂的东西，且与主题相关。这也是学术写作的
主要功能之一——尽可能清晰地研究和解释复杂观点。作为笔者，你必须通过总结许
多复杂的信息,将这些信息总结成一个组织良好的综合概念和建议,从而更好地理解
研究问题。 新学期开始了，各项工作进入正轨。3月3日下午，淬炼商学院青年教师成
长导师董汉彬教授与自己小组内的王晓琪、赵荣、王素丽、浩燕（邢淑钧休产假）四位
教师如期举行了相关的指导会议。本次会议主要针对寒假期间每位老师的学术论文
写作情况进行总结及对其中存在的问题进行专门指导。 首页 本书让作家感觉到，即
使独自坐在桌边，他也不是孤单一人。打开这本书，能见识到伟大作家的智慧，从于
尔根·沃尔夫这里得到切实的帮助和建议。这是一本丰富、有益的写作指南。乍一看，
人们很容易把导师人物看作是指导主人公并给他以良好建议的人。虽然这在某种程
度上是正确的，但这也是模糊、片面的一维人物，甚至招人烦。 第五周，通信工程学
院全生异科导师、创意写作学院诗人苏仁聪主要给同学们分享秋天的“决定性瞬间”。
从摄影作品到诗歌作品，无不展示浓厚的诗意。苏仁聪给同学们说秋天本身就是一
首动人的诗，虽然自古以来，秋天在诗人们的笔下似乎是悲凉的，是哀伤的，但我们
只要用心感受，就能发现季节轮转之美。 通过这次活动，学生释放了自身的心理
压力，与自己的潜意识对话，真实而立体地呈现了其心理与思维状况，老师也在与学
生谈话的过程中一步步疏导学生的精神压力，帮助学生完善自我。写作与创意写作
均是大学生必备的写作技能，也是我院秘书学专业的专业核心课，此次论坛与研修
班对于提高我院教师的写作教学能力与专业素养具备指导意义。 9月25日，艺术传媒
学院异科导师、创意写作学院老师孔唯佳与十几名导师组学生一起在创意厨房亲手
制造美食，共享美食。活动开始前，大家怀着好奇的心情来到创意厨房清理厨具，随
后将提前准备好的牛奶、鸡蛋、白砂糖等材料按比例调制成蛋挞液，依次倒入了蛋挞
皮中，最后放入烤箱。这个过程听着简单，但实际操作起来也是格外复杂。此外，余小
林同学还另外烤制了薯条让大家品尝。这次活动，同学们不仅品尝到了自己劳动的
成果，还懂得分享与谦让，有的同学还为舍友带回了自己亲手做的蛋挞。分享是一件
美好的事物，在分享中成长，在分享中获得快乐。 情节的核心是冲突，有些作家喜欢
渲染尽可能多的冲突，认为能通过切题的、合乎逻辑的形体动作表达出内心的冲突
就是比较高水平的作品。（向这个目标努力）冲突是故事的起点，关于冲突的类型作者
在此援引了马斯洛的层次需求理论，介绍了冲突的多样性，只要读者开始关心人物
及其遭遇，就可以根据自己想讲的故事类型来决定冲突的等级。具备了有趣的人物角
色和冲突，就有了基本的故事情节。关于情节的组织即故事的结构有非常多的选择，
文中介绍了个别作家使用的索引卡和行动/ 反应网作为情节构建的工具。 创意写作学
院 在华盛顿特区，表面上是一次学校旅行，彼得在一次抢劫中追踪秃鹫，干扰了他，
最终让被关起来。他发现“发光的东西”——在他朋友奈德的背包里——是一个奇塔瑞
炸弹，如果暴露在辐射中就会爆炸。中国反邪教网地址：山东省泰安市岱岳区山口
镇学院西路8号 好的开篇可以激发读者的好奇心。伏笔则是对将要发生重要事情所
做的暗示或提供的线索，最好的伏笔悄无声息地埋下。此外，关于文章的第一部分，
作者建议我们检查是否介绍了主要人物、确定或者至少暗示了他们的关系，铺垫好
背景，确立或暗示了主题，解释某个促使主人公踏上新征程的事件或行为。 头条(151)
抽屉(10) 微博(169) 百度(53) 36氪(10) 澎湃(17) 观察者(17) 新浪(20) 然而，运送荔枝劳民
伤财，无数人倾家荡产，只是为了贵妃能吃到一口，其间又有官场潜规则，宰相杨国
忠从中鱼肉百姓……李善德失去了朋友，险些丢掉性命，却始终没有失去为人为官的
本心。最后，他被发配岭南，与妻女生活于荔枝园。网络写作实现“梦想”一开场，嘉宾
们畅谈起各自的文学创作道路。虽然每个人的个人经历、写作动机不同，但通过网络
写作，实现了自己的梦想和心愿，却是他们的共通之处。四位网络作家中，文心显得
最为老成持重，这或许和他的年龄及职业相关。“我出生于上个世纪60年代末期。
中国反邪教网 创意写作的正式学科化，要等到1936年爱荷华大学首个创意写作工
坊的正式成立，它不仅意味着学生可以以原创的文学作品作为毕业论文获得学位，
同时也意味着一个系统的关于创意写作的理论和教学体系开始建立。其中，保罗· 安
格尔贡献极大，他担任爱荷华大学创意写作工坊主管长达24年，持续推动创意写作的
课程建设，完善其工作机制、培养体系。尤其是20世纪60年代以来，由安格尔夫妇创建
并运作的“ 国际写作计划”（IWP），邀请了70多国的上百位作家去爱荷华大学进行创作
交流，对推动创意写作的国际化起到了重要作用。10月31日中午，学校发布了第9周、
第11周毕业生考试通知。智能工程学院全生异科导师，创意写作学院教学秘书施
佳慧，借着工作之便第一时间收到了通知消息，想到自己所带的异科学生正是这批
毕业生。接到通知即刻便在全生异科导师的学生群内进行提醒，提醒学生们查看考
试信息，尽早做好复习规划。同时提醒不在校内的学生积极与辅导员沟通，了解办理
线上考试的流程。毕业考试时间一出，组内的学生们讨论起各门科目的重难点，相互
分享笔记共同复习。期间王同学发现自己的考试信息有些问题，在施老师和他的辅
导员郭安民老师的共同努力下，解决了这个小插曲。 学信网 您的当前位置：首页 > 人
才培养 > 本科生教育 > 教学动态 > 正文 书名：从零开始创意写作 电影《蜘蛛侠：英雄
归来》中的许多人物（包括反面人物秃鹫）都令人钦佩地做到了这种平衡。这篇文章着
重探讨如何创造一个成功的（不仅仅是给建议的）导师人物。 10月6日，智能工程学院全
生异科导师、创意写作学院老师施佳慧，在异科群内分享了红色主题电影：《我和我
的父辈》。本部电影由四段故事汇集而成——《乘风》《诗》《鸭先知》《少年行》，以革命、
建设、改革开放和新时代为历史坐标，通过“家与国”的视角描写几代父辈的奋斗
经历，讲述中国人的血脉相连和精神传承，再现了中国人努力拼搏的时代记忆，“一
切为了人民”的初心与担当。施老师邀请大家利用空闲时间观影，学习我们的父辈，
敢于创新，迎难而上的精神，以我们的父辈为榜样，继承和发扬优良传统。同时也邀
请大家观看同系列电影《我和我的祖国》、《我和我的家乡》，以此培养学生们的爱国情
怀。 版权所有 © 泰山科技学院 当前位置： 在张舒迪的分享中说道：“印象最深的是本·
惠科特善于观察，懂得如何以委婉合适的语⾔去给别⼈提供帮助，听说在跟别人说话
时⼀直不眨眼不礼貌，他回家后特意练习边眨眼边打招呼，真是努⼒得让⼈觉得可爱
的⽼伯。诸如此类的⼩情节⼩细节，都会让我联想到现实⽣活，也许我们可以在某些
方面多些努力做得更好。” 为了增加同学们的审美能力，9月21日，创意写作学院作家、
通信工程学院全生异科导师董玉文和电子信息工程及通信工程专业的同学们线上分
享了卡洛斯·威廉斯的著名诗篇《蓝鸢尾》。这首诗是傅浩先生翻译的，结尾尤其富有质
感，让同学们得到美的享受：“芦苇始生，像水在岸边，尖尖的叶瓣摇摆，绿色深深
浅浅。但苇丛中，蓝鸢尾正在开花，孩子们采撷着，在高过头的，苇丛中唧唧喳喳，用
赤裸的胳膊，分开苇丛现身，满把是花，直到空气中，飘来折自潮湿，黏性的，茎杆上
的鸢尾香味儿。” 首页 听完了他的埋怨，虽然有不合理的地方，孔唯佳老师并没有急
于去反驳他，而是站在他的角度去疏导。我们不能总是从教师从成人的角度去思考
学生，也不能完全以一个成人的标准去要求学生。所以和学生交流时不要立即反驳
学生的话，首先要站在学生的角度去分析，他才能更好地接受意见，解决问题。 导师
人物的建议不一定要有明显的意义，特别是在开始时。利用他的“ 按我说的做，而不是
按我做的” 的说辞来迷惑主人公。 6月6日，国画工坊筹备工作基本就绪。通信工程学院
全生异科导师、创意写作学院作家老师赵书林和学生一起在汶阳书院118房间，就成
立“逸雅堂国画工坊”进行了最后的盘点，朱莹莹同学带着笔记本电脑，与张倩、随玉
栋一起就整个流程和后续的参展安排进行了梳理，确保每一个环节都有专人负责，
并对整个活动进行了分工：由李金灿和朱莹莹负责新闻的采写，张倩和随玉栋负责
拍照，逯颖豪和赵书林负责后勤。同时，赵书林通过这次复盘，让学生明白一场活
动中，需要考虑到方方面面，争取把活动流程丰富完整无疏漏。创意写作学院 好故
事的起伏取决于次要人物。你可以写出一个了不起的主人公，但如果他没有一个同
样了不起的配角支持，故事就不能充分发展主角本身，不能充实主题前提，而且，至
少不会有娱乐性。 彼得在史坦顿岛渡轮上追踪秃鹫的团伙，却发现这是个陷阱。秃鹫
给渡船装上炸弹，而彼得则努力阻止它沉没。由于托尼的帮助，他才成功拯救的整
条船。托尼对彼得的不负责感到愤怒，要求彼得归还托尼给他的蜘蛛侠战衣。彼得很
伤心，因为他觉得自己“没有这套衣服就什么都不是” ，也因为他失去了“ 斯塔克实
习期”和成为复仇者的机会。王小麦 本名王亚惠，行距文化签约作者，简书大学堂写
作课人气导师，西北大学现当代文学博士，西安翻译学院写作学老师 。在知乎、喜马拉
雅、网易公开课平台开设《一部小说的诞生:24堂小说写作思维课》《从零开始创意写作》
等写作课程，服务过的学员超5万人，好评如潮 。在《 光明日报 》《 南方文坛 》等国内重
要报刊发表文章数篇。 首页 6月7号下午，艺术传媒学院异科导师、创意写作学院老
师孔唯佳与孙保振同学进行了一次谈心。了解到他最近情绪低落，好几次活动未能
参加，作为老师，要充分帮助学生解决在校遇到的难题，积极疏导学生的心理。 > 信
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证030173号 重庆移通学院 招生电话：0538-6305003/6305004/6305005 教育部 （通讯员 黄
奕琦）10月23日上午，我校2022年英语创意写作班开班仪式于腾龙楼404教室举行。外国
语学院副院长刘白，外国语学院“潇湘学者”特聘教授、英语创意写作班导师Lauri
Scheyer（线上），英语创意写作班班导师侯奇焜，校英美诗歌研究中心秘书王娟出席
仪式。仪式由外国语学院副院长梁斌主持。 笔试备考环节，大家分别总结出：行测部
分需要全真模拟，打分统计，复盘分析，从而答疑解惑，了解自己的优势与短板；申论
部分需要迎合需求，注重形式，逻辑清晰，卷面整洁。面试环节备考技巧，最重要的就
是自然流畅说满15分钟。对表达内容的不熟悉，可以通过讲述自己身边的熟悉的
故事，或者自问自答，用设问来推进表述的前进，从而给评委老师留下表达力强，内
容有说服力的形象。
7月2日至3日，由中国作家出版集团、世界华文创意写作协会、《探索与争鸣》杂志社、
上海大学中国创意写作中心联合主办的世界华文创意写作协会高峰论坛(2016)在上
海政法学院举行。 上海大学创意写作以上海大学中国文学创意写作中心为组织展开
学科活动，招收培养创意写作研究生。中心成立于2009年，是国内创意写作学科的创
始机构之一，同时也是中国作家协会所属中国作家出版集团唯一与地方高校共
建的、以培养文学创作人才为目标的教育教学研究单位，中心下设中国作协网络文
学委员会上海研究培训基地、上海大学文化创意出版中心等机构。本学科拥有创意
写作学术硕士与创意写作MFA专业硕士双硕士点和国内唯一特批的二级学科创意写
作博士点、博士后工作站。2017年，与阅文集团、上海作协联合创建网络文学硕士培
养方向，为国内首创。 人物塑造是重点也是难点，对于像我这样的新手，为使人物的
行径合情合理，往往会自我代入，从而使主角走上玛丽苏的道路，同时也会影响其他
人物的生动性。作者引用的作家经验告诉我们人物的发展是个有机的过程，可以从
一幅画面开始逐渐延伸。糟糕的小说家构建人物，真正的小说家倾听人物。作家可以
通过假想各种情景下人物的反映来了解他们。要考虑人物想要什么，大部分引人入
胜的人物都有想得到的东西，当有什么阻碍人物得到想要的东西，故事冲突就产
生了。有时候甚至人物想要的和需要的东西之间也存在冲突（这一点深以为然）。作
者提到马斯洛的层次需求理论来阐释各种类型的冲突，包括复杂人物的刻画。另外，
人物地位关系的冲突或者关系的调整也会产生戏剧效果。作家的个人经历或者身边
人的经历也是重要的灵感来源。人物通过行动和对话展示自己，在对话的描写方面，
作者强调偷听的艺术，注意潜台词和属性词的运用。许多作家说，一旦熟悉了人物，
人物就有了生命，会把故事引向作家意想不到的方向。最后，基于 现代人的阅读
习惯，对背景（时间地点）的描写应尽量和人物行动结合在一起。 Copyright © 2010-2020
西北大学文学院版权所有 http://wxy.nwu.edu.cn 陕ICP备05010980号 对于从事基础研究
的科学工作者来说，能否在SCI收录的杂志发表论文，是能否进入学术前沿，在国际
公认的同一个平台上参与学术竞争，做出原创性贡献的一个基本标志。杨老师表示，
每一位作者都应该有阅读大量论文的经验。他从论文的题目、摘要、图表和结论四个
方面给我们做了清晰的讲解，并鼓励准研究生们对科学负责，明确工作的独创性，提
高自己的研究水平和英语水平。 关于故事的构造，作者首先介绍了不同叙述视角的
适用情况，包括第一人称视角（多重第一人称，不可靠的叙述者），第二人称视角（现
在式），第三人称有限视角（最常用），第三人称全能全知视角。关于是否要事先安排
好故事情节，是我最为好奇的问题，也是作家们各执己见的问题。宣扬要事先对故事
了然于心的作家认为事先知道所有情节有助于使故事环环相扣，因果相承。而即兴创
作者让行动决定故事何去何从，会有意料之外的惊喜，也是写作的乐趣所在。处于两
者之间的作家则往往会偏离提纲的航道。总之这是个个人喜好的问题。关于先有人
物还是先有故事的争辩同样是一桩悬案，故事需要有人物角色，人物角色的互动发
生故事。人物角色合乎逻辑的行为会让情节构思更加容易，如果过多考虑情节忽略
人物真实性，则会适得其反。（这一点认为很重要）人物的转变要和引起转变的事件
相符，有成长弧线的故事尤其需要注意。神话、民间传说及童话故事中一些惯常的
情节，至今依然被沿用，构成了当代小说、电影、剧本和短篇小说的基础框架，都是一
些经典的模式。值得一提的是唐七《华胥引》的宋凝篇经常被诟病是抄袭了童话《小美
人鱼》，从故事构建的角度，我认为经典的模式是可以作为故事基础的，毕竟只要能
打动人心的就是好故事。（比于正古装版流星花园的《宫》高级太多好吗？人设情节台
词都一样，要不要这么拙劣！） ISBN：9787115536730 招生电话：0538-6305003/6305004
/6305005 平台声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信
息存储空间服务。 之后关于写作的风格，写作过程的习惯这里不再整理，各花入
各眼，相信每位作家也都有自己奇葩的习惯，这个取决于个人。 2020年与2021年学员代
表王子涵和李德泽发言，分享学习感悟与收获。2022年学员代表黄奕琦表达了对课程
的期待，现场气氛融洽。 鲁ICP备17007997号-2 论文通常要求表达自己对研究问题的
观点。学术写作的价值在于，此观点是建立在基于证据推理、对相关知识体系的正确
理解以及学科内部的学术辩论的基础上。你需要用学术上的论据来支持你的观点，
它应该是一种以逻辑论证的方式呈现的客观立场。证据的质量将决定论点可信度。
你所面临的挑战是，通过一篇有案可查、条理清晰、结构合理的论文，让读者信服你
的观点。在提出问题解决方案或划定建议的措施时，这一点尤其重要。中国教育新闻
网 山东省教育厅 创意实质上是本不相关事物的串联，相信这一点有过故事创作经验
的朋友都会有所体会，但究竟如何巧妙的串联则是见仁见智的。不同于斯蒂芬金个
人的创作回忆，《创意写作大师课》引用了非常多位伟大作家的实践经验，从灵感的
来源、人物塑造、故事创作、写作风格乃至写作习惯等多个方面汲取众长，提供的不
止是启发还有思考。 先是认为把一个15岁的孩子拖进战争中是个好主意——只是因
为他需要一点额外的支持。然后他认为，既然孩子已经对加入复仇者联盟跃跃欲试，
他就可以扔一套战衣给他，训练一番，一切都会好起来。托尼会偶尔出现，扮演父亲
的角色，以宣泄自己未解决的父亲问题，所以他可以对自己感觉良好。 l 初试分数相
比其他院校低，但是有增长趋势 招生电话：0538-6305003/6305004/6305005 8. 主题驱
动 小，二，上，表！看点1：网站的品质值得信赖如图所示，江苏、浙江上海的网友对
于华文翼书网网站品质的信赖是显而易见的。分别以22% 、27% 、27% 的高认可度位于
同地区的榜首。华文翼书网是全国排名前五的文学网站，与中国作家协会、上海大学
等保持着紧密的联系。 山东省教育招生考试院 中国教育新闻网 版权所有 © 泰山科技
学院 中国教育新闻网 山东科技大学
山东科技大学 但他在这方面很糟糕。他没有给彼得任何支持，也没有理由去听他的
好建议。他只会使事情复杂化——这对一个正在寻找额外冲突层次的故事来说是个
好消息。 Copyright © 1996-2020 SINA Corporation 10月7日，建筑工程学院全生异科导师、
创意写作学院教师王慧，带领异科组的7位男同学，走进汶阳书院逸雅堂工坊，泼墨
挥毫，体验中国书法艺术之美。 当前位置： 社会科学领域公认的学术写作形式会稍
有不同，具体取决于方法论框架和目标受众。但是，大多数研究论文都需要特别注意
以下文体元素：电影《蜘蛛侠：英雄归来》中的许多人物（包括反面人物秃鹫）都令人
钦佩地做到了这种平衡。这篇文章着重探讨如何创造一个成功的（不仅仅是给建议
的）导师人物。 译者：无 > 山东科技大学 晋中信息学院学术写作与小说或新闻写作
不同，它的整体结构非常正式，具有逻辑性，衔接紧凑，是一种有逻辑有组织的思
想流，这意味着各个部分连接起来构成了一个统一的整体。句子和段落之间应该有
联系，这样读者才能理解论点。引言部分应该包括对论文其余部分的组织方式和论
文中引用的参考文献来源的描述。招生电话：0538-6305003/6305004/6305005 活动围绕“
首届诗歌大赛截稿情况”，创意写作学院作家、行政管理学院全生异科导师房伟与导
师小组喜欢文学写作的同学们进行畅谈，由泰山科技学院创意写作学院主办的“泰
山·中国全国大学生中文创意诗歌大赛”已经于上月截稿，目前稿件情况已经统计
出炉。当房伟老师公布数据，有来自全球各地125所高校一万四千余首诗歌参赛时，
同学们都非常惊讶。在此，房伟老师也给喜欢写作的同学带来了一个好消息，全国诗
歌大赛将会由两年一届改为一年一届，这就意味着大家可以在暑假期间积极准备
稿件，参加下一届的诗歌大赛。 山东省教育招生考试院 活动一开始，为了让学生们
从紧张的复习备考情绪中跳脱出来，施老师先播放了一段视频，是从字节跳动的
王牌——“抖音”中选取的一段关于张一鸣以及字节跳动创业历程的解说短视频。视
频中不时穿插着出现一些年轻人喜欢的“梗”，引得大家笑声不断。但同时在这短短的
视频中，也将张一鸣的创业经历简要地呈现出来。视频播放结束，还不等施老师抛出
问题，学生们已经讨论了起来。 然而，运送荔枝劳民伤财，无数人倾家荡产，只是为
了贵妃能吃到一口，其间又有官场潜规则，宰相杨国忠从中鱼肉百姓……李善德失去
了朋友，险些丢掉性命，却始终没有失去为人为官的本心。最后，他被发配岭南，与妻
女生活于荔枝园。一天，他得知了一个消息，安禄山造反，长安沦陷，而他所处的岭
南世外桃源，成为人间的庇护所。 关于故事的构造，作者首先介绍了不同叙述视角的
适用情况，包括第一人称视角（多重第一人称，不可靠的叙述者），第二人称视角（现
在式），第三人称有限视角（最常用），第三人称全能全知视角。关于是否要事先安排
好故事情节，是我最为好奇的问题，也是作家们各执己见的问题。宣扬要事先对故事
了然于心的作家认为事先知道所有情节有助于使故事环环相扣，因果相承。而即兴创
作者让行动决定故事何去何从，会有意料之外的惊喜，也是写作的乐趣所在。处于两
者之间的作家则往往会偏离提纲的航道。总之这是个个人喜好的问题。关于先有人
物还是先有故事的争辩同样是一桩悬案，故事需要有人物角色，人物角色的互动发
生故事。人物角色合乎逻辑的行为会让情节构思更加容易，如果过多考虑情节忽略
人物真实性，则会适得其反。（这一点认为很重要）人物的转变要和引起转变的事件
相符，有成长弧线的故事尤其需要注意。神话、民间传说及童话故事中一些惯常的
情节，至今依然被沿用，构成了当代小说、电影、剧本和短篇小说的基础框架，都是一
些经典的模式。值得一提的是唐七《华胥引》的宋凝篇经常被诟病是抄袭了童话《小美
人鱼》，从故事构建的角度，我认为经典的模式是可以作为故事基础的，毕竟只要能
打动人心的就是好故事。（比于正古装版流星花园的《宫》高级太多好吗？人设情节台
词都一样，要不要这么拙劣！） 11月4日、5日，建筑工程学院全生异科导师、创意写作
学院教师王慧，分别与异科组的两位同学线上谈心，聊聊毕业前他们如何打算自己的
未来。 盖茨比信奉这盏绿灯，这个一年年在我们眼前渐渐远去的极乐的未来，它从前
逃脱了我们的追求，不过那没关系---明天我们跑得更快一些，把胳臂伸得更远一点...在
一个风和日丽的早晨—— 至今，回顾创意写作专业在中国高校招生的十余年
历史，我们发现，随着这一学科在高校广泛开设、著名作家受聘于大学成为创作
导师，一届届创意写作研究生毕业并走向文坛，创意写作已深刻介入到当下的文学
教育与文学生态中。 有一个情节装置叫做“天外救星” 。它是文学上的大忌，即引入强
大的外部力量，轻松将主人公从他自己的错误中拯救出来。导师原型的存在并不是
为了给主人公解决问题。他的存在是为了促使主人公学习如何为自己解决问题。 6
月12日下午，智能工程学院全生异科导师、创意写作学院老师施佳慧与导师组的学生
们共同在微信群内分享了近期最爱的一部电影。张衡，张舒迪，田贝贝等几位同学分
别推荐了电影《中国合伙人》、《实习生》、《海蒂与爷爷》、《无问东西》等等。 新闻速递
出版日期：2020-6 >
版权所有 © 2021 平顶山学院文学院
School of China language & literature,Pingdingshan University 当前位置： 山东省教育招生考
试院 10月7日，建筑工程学院全生异科导师、创意写作学院教师王慧，带领异科组的7
位男同学，走进汶阳书院逸雅堂工坊，泼墨挥毫，体验中国书法艺术之美。 新闻速递
新闻速递 教育部 > 信息正文 新闻速递 通过阅读此书，你将会：1.找到自己的风格；2.
构建扣人心弦的故事情节；3.引发创作思考；4.克服创作障碍；5.创作生动的人物形象；6.
规划你的写作生涯 11月16日，“2018中山大学作家写作营肇庆学院交流会”在文学院
举行。博士生导师、中山大学英语创意写作研究中心主任、中山大学外国语学院教授
戴凡带领着来自挪威、加拿大、美国等六个国家的七位作家以及来自中山大学外国
语学院的博士生和本科生走进文学院，与文学院师生展开关于创意写作方面的
交流。文学院副院长苏文兰、杨红军以及部分师生出席活动。 违法和不良信息举报电
话：4000520066 中国反邪教网 彼得在史坦顿岛渡轮上追踪秃鹫的团伙，却发现这是个
陷阱。秃鹫给渡船装上炸弹，而彼得则努力阻止它沉没。由于托尼的帮助，他才成功
拯救的整条船。托尼对彼得的不负责感到愤怒，要求彼得归还托尼给他的蜘蛛侠
战衣。彼得很伤心，因为他觉得自己“没有这套衣服就什么都不是”，也因为他失去了“
斯塔克实习期”和成为复仇者的机会。考研的这位同学表示，考研是一场超越自我的竞
赛，需要耐心和信心，要耐得住寂寞，也要经得起诱惑。无论遇到什么情况，都会坚持
到底，不慌不忙按照自己的节奏复习。另一位同学表示，自己会一边实习一边考编，
目前正在寻找一个对未来职业规划有帮助的实习公司，实现理想之前要先养活
自己。 4月1日下午，应文学院邀请，东北师范大学博士生导师徐强教授在图书馆L311
教室为我校师生做了一场题为“留意•会意•创意——创意写作的素养和进路”的学术讲
座。原中文系主任郑黎阳，文学院教师杜彬彬、武少辉、李东晓，以及文学院各专
业200多名学生到场聆听。讲座由文学院院长孙振杰博士主持。徐教授从从汉语言文
学专业的特点谈起，结合大量文学轶事，指出写作不仅是指课程知识，更是一种
技艺。文学专业的学生要具备“勤写”“能讲”“善于编辑整理” 这三种能力。徐教授认为，
写作是一种综合性、实践性和创造性活动，创意写作的素养要做到“三意”：一是“留
意”，要具有好奇心，留心日常生活中的人和事，以及生动活泼的语言；二是“ 会意”，
要善于体悟别人，提升自己的共情能力，阅读作品不要仅停留于故事，还要思考语言
背后所隐藏的作者情愫和人物命运；三是“创意”，要积极发挥奇思异想，主动提升读
写和编辑能力，建立积极的语感。“三意”结合，才能在写作的道路上越走越好。上海
市作协党组书记汪澜特别提到与上海大学创意写作团队合作的上海市作协新疆作家
班已连续进行了5年的写作培训，广受新疆作家群好评，为不同民族增进理解开拓了
文学渠道，这也是欧美国家早期发展创意写作的初衷之一；同时针对“90后”文学爱好
者推出的“90 后创意小说大赛”也发掘了不少富有写作创意的年轻作者。 l 学费2年6万，
费用不算很高 进入新世纪，英语教育中的创意写作被系统性地引介到国内。2009年
前后，复旦大学设立创意写作专业硕士学位点（MFA），上海大学成立文学与创意写作
研究中心，香港大学开设了英文创意写作艺术硕士项目（MFA），香港城市大学筹办了
创意写作艺术硕士项目。需要注意的是，创意写作在中国的落地，并非全部是受到外
因影响，更源于中国社会环境的内在变化，这里面有两个主要动因：第一，进入新世
纪以来，中国高校的招生数量持续上升，学科评估、国际交流和就业的压力，使得高
校学科设置的优化刻不容缓。创意写作作为一门与传统文学学科相关，同时又在某种
程度上可以和市场接轨的新兴交叉学科，受到高校青睐。第二，新世纪以来大量作家
进入高校，或担任驻校作家，或直接担任全职教授，比如刘震云、张悦然受聘于中国
人民大学文学院，莫言、苏童受聘于北京师范大学文学院，这些作家有能力同时也有
意愿为文学写作培养更多人才，借助高校创意写作平台，作家获得了更多的发挥
空间。 在疫情肆虐下，全球经济日益低迷，在这样的情况下，当今大学毕业生就业环
境压力也随之增大。本学期以来，通信工程学院全生异科导师、创意写作学院诗人苏
仁聪重点关注同学们的心理健康，有不少学生常会有焦虑、迷茫等情绪产生，为了应
对这些负面情绪，11月5日，苏仁聪和同学们来到汶阳书院204情绪释放活动室，与同学
们一起探讨应对负面情绪的方法。 邮箱: wyxy@hunnu.edu.cn 湖南师范大学外国语学
院 版权所有 中国反邪教网 新闻速递 中国作协网络文学委员会上海研究培训基地13
日在上海大学挂牌，第一期网络文学高级研修班同日开班。由阅文集团、翼书网、天
涯、17K、爱阅读、铁血、云起、掌阅、凤凰等全国各大网络文学机构选派的24名学员，
参加了首期网络文学（历史类）高研班培训。 近年来，创意写作的积极影响在逐渐
扩大，以上海为例，每年国际书展上邀请的许多知名外国作家其实都兼有高校创意
写作教学者的身份，关于创意写作活动也在增多。 这篇文章是《跟着漫威学写作》系
列之一，有需要的小说作家和编剧可以在这里找到其他的文章：在论文正文中引用
参考文献时，用脚注或尾注提供参考文献列表，是学术写作中非常重要的一点。必须
始终确定你在论文中使用过的任何观点，研究结果，数据，措辞或引用文字的来源，
以防止抄袭指控。同样重要的是，引用文献的这种学术惯例使读者能够识别你在写论
文时使用的资源，这样他们就可以根据你对文献的回顾独立地验证和评估你的发现
和结论的质量。其他要遵循的学术惯例包括适当使用标题和副标题，缩略词在文本
中首次使用时要完整拼写，避免使用俚语或口语，避免使用情绪化语言或未证实的
言论，仅在必要时使用第一人称和第二人称。
山东科技大学 更多猛料！欢迎扫描左方二维码关注新浪军事官方微信（sinamilnews）
具体到开头、伏笔和第一幕的写作，诸位作家都表示对文章的开篇感到挣扎和头痛，
其中卡夫卡的《变形记》作为一个精彩的例子最为作家们称道。柯南道尔的福尔摩斯
系列表明不必马上进入故事情节中，如果有一个足够有趣的人物，可以从他开始（这
里引用了福尔摩斯给自己注射可卡因，顺道引出了华生的背景）。故事的导入部分太
长太短都会有风险，太长容易让人失去兴趣，太短则会后继无力。文中引用了一些经
典的开篇句（我才后知后觉发现四娘的小时代是抄袭了查尔斯·狄更斯的《双城记》） 7月
2日至3日，由中国作家出版集团、世界华文创意写作协会、《探索与争鸣》杂志社、上
海大学中国创意写作中心联合主办的世界华文创意写作协会高峰论坛(2016)在上海
政法学院举行。 这是托尼完全可以教的，因为这是他自己（几次）必须学会的。托尼不
得不以艰难的方式学习这一真理，这使得他想要让彼得避免犯同样的错误，这一点
更加令人感慨并且有趣。托尼不是什么遥不可及的智者；他是一个来自 战壕的人，他
笨拙地想要与这个孩子分享他来之不易的真理，他显然与这个孩子有关系，但他知
道这个孩子有可能比他“更好”。 总体上，要分清楚自己是写作兴趣在哪里，文学的写
作和创意文本类的写作，像广告、编辑出版写作、动漫写作、一般的创意文案、剧本等
写作，还是有一定区别的，在国外这几个区别一般是分别设立方向的。导师信息可以
看看招生简章。 鲁ICP备17007997号-2 新闻速递 重庆移通学院 l 初试分数相比其他院
校低，但是有增长趋势 教育部 Copyright rwxy.sdmu.edu.cn/ All Rights Reserved 10月8日，因
疫情防控，创意写作学院全生异科导师吴海峰，与行政管理学院21级法学（专升本）专
业的同学们进行了一场别开生面的“ 线上探索”——交接仪式兼师生见面会。新学期
开始，吴海峰接手原作家段玉芝的全生异科导师学生，因此本次见面会先进行了新
老导师工作交接：段玉芝与同学生正式告别，并将陪伴权转交到吴海峰手上，吴海峰
表示能够陪伴同学们走过最后的校园时光非常幸运，并愿意陪伴他们在学习之余探
索生活更多的面向。本次线上会议前，吴海峰已经通过微信和所有学生取得联系，并
通过问卷调查掌握了同学们的毕业意向与未来打算，因此见面会的重点便落在如何
更好为毕业生服务和探索活动形式上。同学们畅所欲言，表示还想探索美食、摄影、
剧本杀、健身等多种有趣的领域。“等老师返校，立刻逐一安排上！”吴海峰向大家保证
道。 举报邮箱：jubao@vip.sina.com 创意写作学院 就那个主要真理而言，这是准确的。
但是，仅仅因为导师人物想通了一件小事，并不意味着他已经或应该想通了一切。事
实上，这个人物在所有其他方面越是混乱，他的一个真相就越是令人感慨。本周（19
日至25日），创意写作学院全生异科导师们，与学生们做美食、弄简历、话前途、同绘
画、分享诗意与美，开展丰富多彩的导师活动，真正做到从“心”出发，陪伴成长。 盖茨
比信奉这盏绿灯，这个一年年在我们眼前渐渐远去的极乐的未来，它从前逃脱了我
们的追求，不过那没关系---明天我们跑得更快一些，把胳臂伸得更远一点...在一个风和
日丽的早晨—— 新学期开始了，各项工作进入正轨。3月3日下午，淬炼商学院青年教
师成长导师董汉彬教授与自己小组内的王晓琪、赵荣、王素丽、浩燕（邢淑钧休产假）
四位教师如期举行了相关的指导会议。本次会议主要针对寒假期间每位老师的学术
论文写作情况进行总结及对其中存在的问题进行专门指导。 的确，创意写作在国内
从陌生到熟悉的过程，离不开许多高校文科建设者的努力推广，从复旦大学、上海
大学、中国人民大学、同济大学、北京大学等先后开展创意写作教育的步伐来计算，
至今已有六七年时间，在不断被论证被讨论的过程里，外界会看到关注文学创作的
高校学者如何展现他们对新学科的慎重推进。近期在上海政法学院举行的“创意写作
的全球化态势与本土化使命”论坛上，我们便看到了不同作家、学者对创意写作的主
要思考放在了如何提升学科自我修养从而真正推动文学写作这一具体问题之上。 1：
创意写作的具体方向很多，要看你的兴趣点。有的是文学写作，例如复旦和人大。我
觉得复旦和人大是爱荷华大学+哥伦比亚大学创意写作的模式合体。导师主要是王
安忆、王宏图等，可以看复旦的招生简章，有相应说明，不过它的学位是MFA，艺术硕
士，这个要注意下。至于和文学硕士的区别，你百度下就有。MA和MFA不同。 伴随着独
特性而来的是不完美（因为完美并不独特，因此并不那么有趣）。乍一看，我们常常认
为导师人物是那些拥有一切的人。毕竟，他们拥有故事的主要主题真理，所以他们显
然比主人公更有能力。HTTP Error 404. The requested resource is not found. 11月2日晚，通信
工程学院全生异科导师、创意写作学院作家老师赵书林和全生异科学生8人一起，在
汶阳书院撷阳庭院进行飞盘活动。因为大家都是第一次玩飞盘，都是尝试。任姿杰、
金亦灿、郑文慧几名女同学在一边加油，李文豪、李金灿、金钰澎、李亦灿和导师赵书
林从近距离开始尝试投掷，慢慢开始拉开距离。师生几人从一开始扔不远、接不住，
到越来越远，也能接得住。半个小时的时间，大家都已经很熟练了。最后，相约本周来
一次积分比赛。 山东省教育厅 9月19日，创意写作学院老师施佳慧，在异科群内向学生
们发起拍摄邀请，邀请学生们随手拍天空的图片。邀请发出后，施老师陆陆续续收到
了学生们发来的美景美照。万里无云的正午晴空，阳光格外耀眼，秋日湛 蓝的天空感
觉很清爽；同是傍晚的天空却又不同，有些灿烂绚丽，有些朦胧温柔。云彩借着太阳
的光不断变换颜色，太阳落山云彩便失了颜色。而阳光时刻都能照亮天空，即便遇到
了云彩的阻挡，依然可以将它转化为“滤镜”让天空更美。 水彩画明快、轻柔、流动，似
与不似之间的艺术韵味，诱发观赏者对美的无限遐想。明亮的朦胧，隐藏着不甚分明
的意象，坚实的技法与小心安排的结构，既拘束又自由，既写实又写意，既拓宽了大
学生的想象思维，又丰富了大学生的审美情趣。 ©2024 Baidu 使用百度前必读 | 百科协
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中国教育新闻网 本次会议结束后，青年教师们对于论文的写作、选题、修改、发表等
各个环节都有了进一步的了解，收获满满；也都纷纷表示会按照董教授的要求去做，
养成写论文的习惯，不断提高自身的学术水平。 ---相关链接--- 自疫情以来，艺术传媒
学院异科导师，创意写作学院老师孔唯佳开启了师生关怀系列活动，每两周随机抽
取一位导师组学生进行单独的沟通与交流，针对于目前学习与生活上存在的问题进
行解疑答惑。张晓峰同学提出目前正在准备考研英语，单词记忆存在困难。孔唯佳老
师建议他可以多刷题，在做题中背单词，比单纯背单词要有效率。通过这种针对性的
师生交流，可以充分了解每位异科导师组学生的动向，促进师生感情。 传入中国的短
短数年时间内，创意写作有力冲击着中国传统的文学创作观念，打破了以往“文学创
作不能教” 的固有偏见。正如教育部长江学者、浙江大学求是特聘教授王杰所说：“从
事创意写作研究的学者有一个基本的信念：所有人都有权力，都有能力成为作家，成
为成功的创意者。”创意写作使写作者的大量产生成为可能，从而带动文学的振兴
发展。王杰认为，当代社会是一个文化经济的时代，文学艺术与经济对立的观念正在
被逐步消解，创意和经济、社会密不可分地联系在一起。在这样的新时代，“创意是所
有重要的社会组织单位的最核心的原动力和竞争力”。南京大学的黄发有教授同样认
可“为资本写作”的时代特性，他同时强调要重视作品本身的质量。在他看来，作品的
质量与其商业价值应该是统一的。但另一方面，在文学创作的产业化进程中，中国作
协副主席何建明提醒作者应有自身的创作态度，作家不应该优先把作品做产业化
考虑，而是要“把他的感情、热情、才华，都放到主体创作上”。 新闻速递 晋中信息学院
论文通常要求表达自己对研究问题的观点。学术写作的价值在于，此观点是建立在
基于证据推理、对相关知识体系的正确理解以及学科内部的学术辩论的基础上。你
需要用学术上的论据来支持你的观点，它应该是一种以逻辑论证的方式呈现的客观
立场。证据的质量将决定论点可信度。你所面临的挑战是，通过一篇有案可查、条理
清晰、结构合理的论文，让读者信服你的观点。在提出问题解决方案或划定建议的措
施时，这一点尤其重要。 4月1日下午，应文学院邀请，东北师范大学博士生导师徐强
教授在图书馆L311教室为我校师生做了一场题为“留意•会意•创意——创意写作的素养
和进路”的学术讲座。原中文系主任郑黎阳，文学院教师杜彬彬、武少辉、李东晓，以
及文学院各专业200多名学生到场聆听。讲座由文学院院长孙振杰博士主持。徐教授
从从汉语言文学专业的特点谈起，结合大量文学轶事，指出写作不仅是指课程知识，
更是一种技艺。文学专业的学生要具备“勤写”“能讲”“善于编辑整理”这三种能力。徐教
授认为，写作是一种综合性、实践性和创造性活动，创意写作的素养要做到“三意” ：一
是“留意”，要具有好奇心，留心日常生活中的人和事，以及生动活泼的语言；二是“会
意”，要善于体悟别人，提升自己的共情能力，阅读作品不要仅停留于故事，还要思考
语言背后所隐藏的作者情愫和人物命运；三是“创意”，要积极发挥奇思异想，主动提
升读写和编辑能力，建立积极的语感。“ 三意”结合，才能在写作的道路上越走越好。
更多猛料！欢迎扫描左方二维码关注新浪军事官方微信（sinamilnews） 育人平台 据
了解，中山大学作家写作营至今已成功举办四届。2018中山大学作家写作营在10月22
日开营，展开为期28天的创作活动。本活动为国际作家提供阅读和写作的空间，使他
们有机会深入中国文学，了解中国文化；同时让学生能够与世界知名作家进行沟通与
交流，并为师生的创意写作提供一个展示的平台。通过这一活动，学生将在阅读，讨
论与写作方面得到提升与发展。 北师大国际写作中心成立五周年：众多知名作家谈
文学教育5月12日，莫言、余华、苏童、毕飞宇、韩少功、欧阳江河、西川等多位著名作
家，中国作协主席铁凝、中国作协副主席、书记处书记李敬泽，以及过常宝、张福贵、
曹文轩等多位学者，一同参加了北京师范大学国际写作中心成立五周年纪念
仪式——暨世界 3、人物命运起伏不定。荔枝肯定会运到长安，这是历史事实。主人公
如何破局，一直是一个谜，读者会一直读下去。此类小说，将网络小说之“爽”和纯文学
之痛感完美结合。 9月25日，艺术传媒学院异科导师、创意写作学院老师孔唯佳与十
几名导师组学生一起在创意厨房亲手制造美食，共享美食。活动开始前，大家怀着好
奇的心情来到创意厨房清理厨具，随后将提前准备好的牛奶、鸡蛋、白砂糖等材料按
比例调制成蛋挞液，依次倒入了蛋挞皮中，最后放入烤箱。这个过程听着简单，但实
际操作起来也是格外复杂。此外，余小林同学还另外烤制了薯条让大家品尝。这次
活动，同学们不仅品尝到了自己劳动的成果，还懂得分享与谦让，有的同学还为舍友
带回了自己亲手做的蛋挞。分享是一件美好的事物，在分享中成长，在分享中获得
快乐。 本次活动分为“论坛”及“培训”两个部分，在论坛部分，国内外专家就“国际视野
下的创意写作”与“创意写作在中国”两个话题进行了深入探讨。美国著名写作导师、
畅销书作家拉里· 布鲁克斯，克雷顿大学创意写作教授玛丽· 海伦做了主题发言，著名
作家阎连科则结合自己的创作探讨了写作的可教性。来自中国人民大学、北京大学、
北京师范大学、复旦大学、上海大学、广东外语外贸大学等相关学科和课程的学者、
老师在论坛分享了各自的经验，与参会老师共同讨论了创意写作作为一门学科在中
国的引进和推广。在培训部分，拉里·布鲁克斯、玛丽· 海伦、上海大学创意写作中心许
道军教授和中国人民大学外国语学院的创意写作导师李华与参会老师深度分享了教
学心得，介绍了近年来高校创意写作的教学实践成果和经验。 页数：198 Processed in
0.003s, 1 Queries, UpBBS Inside 4、随处可见的情怀。主人公矢志不渝，坚定的理想人格，
岭南几个朋友身上的光环，时常会打动读者。 山东省教育招生考试院 6月9日，创意
写作学院教师、建筑工程学院全生异科导师王慧带领异科组的同学们在东岳书院有
间书屋，举办了主题为“超越二马，三分天下”的大咖传记读书活动，分享全球顶尖互
联网创业家张一鸣的创业哲学。 那是最美好的时代，那是最糟糕的时代；那是个睿智
的年月，那是个蒙昧的年月；那是信心百倍的时期，那是疑虑重重的时期；那是阳光
普照的季节，那是黑暗笼罩的季节；那是充满希望的春天，那是让人绝望的冬天；我
们面前无所不有，我们面前一无所有；我们大家都在直升天堂，我们大家都在直下地
狱... 目前，创意写作在中国发展势头迅猛。据不完全统计，全国有200多家高校开设
了创意写作本科课程，设置创意写作研究生学位点的高校也有不少，其中又以中国
人民大学、北京师范大学、复旦大学、上海大学、华东师范大学、武汉大学等为代表。
中国人民大学从2015年开始招收“创造性写作”全日制硕士研究生，从2019年开始在中
国现当代文学二级学科下招收创造性写作的全日制博士研究生。北京师范大学秉持
传统，与鲁迅文学院联合培养全日制创意写作硕士。复旦大学注重培养纯文学作家；
武汉大学则侧重于培养包括公文写作在内的写作人才；上海大学和华东师范大学等
则倾向培养与文化产业相关的写作人才。据某网络文学创作及发行平台的数据
显示，旗下作家中，2016年稿费分成超过100万元的就超过100人。 （爆侃网文讯）据中国
互联网信息中心2015年1月发布的《2015年第35次中国互联网络发展状况统计报告》，网
络文学近年来稳步高速发展，网络文学用户逐年增加，2009年1.63亿，2010年
1.95亿，2011年2.03亿，2012年2.33亿，2013年2.74亿，2014年2. “二战”之后在英美等国家
兴起的创意写作学科，已经走过了八九十年，其间它见证着时代思潮的变化，也吸收
着时代的特质。 11月1日，通信工程学院全生异科导师、创意写作学院作家老师赵书
林和全生异科学生，在汶阳书院107室举办了沟通力工坊活动。活动中，赵书林把飞
盘摆在桌子上，问同学们有没有人会玩飞盘。金钰澎同学说，老师，我与飞盘是“
仇敌”。赵书林不明所以，就问他是不是会玩？金钰澎同学说，还真没玩过飞盘，因为
是足球队的，飞盘游戏要和足球队抢场地，所以才是“仇敌”。这时，其他同学也都发
表了看法，飞盘玩法可以二三人一起玩，还可以多人用积分比赛的方法玩，不一定是
飞盘竞技玩法。这个时候，赵书林也表示，竞技飞盘需要14个人，并且体能要求也高，
我们全生异科导师组显然不具备这个条件，但可能用积分的方法玩。 从实践层面来
看，虽然国内对于创意写作的学科建设、培养方案等已有很多的建设性成果，但相对
来说还比较滞后，至少在以下几个方面值得进一步探索：第一，目前国内的创意写作
学科多带有一定的“依附性”，有的依托于中国现当代文学学科，有的依托于戏剧戏曲
学科，有的甚至依托于艺术学这一大的学科门类，这固然为创意写作提供了发展
平台，但也限制了创意写作作为一门学科的独立性。如何将创意写作从这些学科里
面“解放”出来，是一个值得思考的问题；第二，如果创意写作可以作为一个独立学科
来建设的话，则它的学科定位、研究对象、培养目标等亟须进一步细化；第三，培养计
划和相关课程建设方面，很多大学的创意写作课程和传统中文系课程区别不大，这样
的“创意写作”就有名无实了。如何针对不同类型的学生进行有针对性的课程教学，真
正培养出创意写作人才，这是创意写作未来发展的重中之重；第四，除了大学的学科
建设外，在社会上也有很多写作营、培训班之类的“创意写作”市场化的形式，这些形
式更加灵活，有时候也更有针对性，高校的创意写作培养如何与它们良性互动，并进
一步适应社会发展需要，同样是不可忽视的命题。