Estefania Rofriguez

2nBATX A

L’ORGANITZACIÓ SOCIAL

INTRODUCCIÓ

Parlaré sobre el grup social dels ballarins, ja que es un tema molt proper i al que pertanyo i del
qual tinc coneixement, més especificament en els grups de competició del món.

GRUP SOCIAL

Primer de tot, definim que és un grup social: Un grup social és un conjunt dindividus que
exerceixen un rol social dins una societat. Aquest conjunt pot ser fàcilment identificat, té forma,
estructura, és durador. Amb això ubicarem als ballarins a característiques dels grups socials. En
els ballarins habitualment trobem grups de ball o en solitari, en aquest cas ens ubicarem ens
grups de ball de competició. En aquests grups de competició sol haver-hi entre 3 persones fins a
40 persones, en els casos més comuns de uns 20 integrants al grup. Els ballarins estem sotmesos a
unes normes bàsiques que seríen:
- Tenir respecte al professor i al seu treball
- No només en la teva companyia sinó també tenir respecte a altres companyies.
- Estar en silenci i aixecar la mà quan hi ha dubtes.
- Exclusivitat de grup, és a dir no estar en dos grups de competició ( a menys que sigui de
la mateixa companyia de ball)
- No mirar mai al pis
- La puntualitat
- Deixar el telèfon en silenci, per no tenir distraccions
- Escalfar sempre abans i després de la classe per evitar lesions.
- I no oblidar mai que això ho fas per passió.
Aquestes seríen les normes més generals per a cada grup de competició, per sentit comú. Per una
altra banda també tindrem les regles de les competicions però son moltes i per resumir serien
com té que ser la nostra roba, els complements que podem utilitzar, la prohibició de certa
música, el temps a l'escenari… Aquestes normes son imposades per a tots el grups de competició
del món.

També hi ha un lideratge, que en aquest cas sería el professor o director de la companyia, que
són els que fan les coreografies. A vegades el director també pot ser el professor o també pot
contratar a altres persones per liderar els seus grups de competició i fer les coreografies per ell.
Habitualment, els grups de competició tenen una durada de 2 a 6 anys, hi han casos que son de
tota la vida per així dir-lo o també que son grups que son des de petits i van pujant de categoría a
les competicions.

Per la vestimenta, a un ballarí ho pot reconèixer per la seva roba, és a dir porten roba molt
amples perquè sempre busquen la comoditat per estar llista a l’hora d’assajar o perquè porta una
motxilla de recanvi amb genolleres a dins per protegir-se els genolls. Hi ha altres coses que fan
reconèixer a un ballarí com que sempre porten els seus auriculars per marcar la coreografía
sempre que puguin, en el cas de les noies porta sempre una cueta al braç per si de cas i sempre
portar aigua.

En quant a objectius, tots tenim com uns essencials, el principal sería defensar el nostre
muntatge, és a dir la coreografia, per donar bona impressió del nostre treball durant la
temporada que hem fet, segon de tot guanyar, òbviament que si no es guanya no passa res però
és un dels objectius, el tercer sería arribar a tenir renom, és a dir que la gent et reconegui i
aplaudeixi al teu grups, i l’últim sería arribar a competir a nivell mundial.

GRUP DE PERTINENÇA O REFERÈNCIA?

En el meu cas sería un grup de pertinencia, ja que pertanyo a un grup de competició però abans
era un de referència per què era el grup en el que volia estar, en el qual tens que fer un càsting
per estar en el grup. Un altre exemple de grup de referencia en els ballarins sería la Royal Family,
el qual es conegut per tots a nivell mundial i sería on voldríem arribar a pertànyer.

Per als grups de competició poden haver-hi tant de grups primaris com de secundaris, tot depèn
dels anys que heu estat junts o de la quantitat de membres. Un exemple seria, l’any passat hi
estava en un de 7 membres, tenia una relacion més propera amb cada membre i també hi havia
un vincle fort durant la temporada ( 8 mesos), en canvi aquests any estic en un altre de 20
persones en el qual és més un grup secundari ja que no hi ha tanta interacció social amb tots els
membres només amb uns 2 o 3, només estem per treballar i ballar (es disfruta però
personalment) i compartim assumptes de la activitat comuna que fem. En conclusió no hi ha
vincle fort. Però depén del nombre de membres, dels anys junts i de l’ambient del grup.

ACCIONS SOCIALS

Hi ha tres tipus d’acció social: l’afectiva, la tradicional, fet social racional amb arranjament de
valors o l'acció´social racional amb arranjament a fins. Posaré alguns exemples els quals fan
alguns ballarins.

En l’acció tradicional o de costum un bon exemple seria saludar quan arribem a classe o assajar
tots els dissabtes a les 16 de la tarda, ja que és una cosa que fem sempre.

En quant a les accions afectives podem trobar casos com quan animem als nostres companys
quan lis toca ballar a ells o si estan desmotivats, fer-lis sentir millor o donar.li una genollera a un
company per que s’ha oblidat la seva i no vols que es faci mal.

L’acció social racional amb un objectiu la podem veure quan un membre del grup vol un centre
en la coreografia i li fa més la pilota al professor per aconseguir-ho.
I per últim tenim l’acció social amb arranjament de valors, que serían en alguns casos quan algún
company té alguna dificultat amb una part de la coreografia voluntàriament vas a ajudar-li amb
ella.

ELS ROLS
En els grups de competició sempre hi ha dos rols: el de professor, ja que él/ella ensenya la coreo i
després tenim als alumnes que són el que escolten i fan la coreografía grupal. A vegades dins del
grup hi ha com un porta veu que és el que li comunica alguns problemes o dubtes al professor
però no és molt habitual.

L’ESTATUS
L’estatus és la posició de la jerarquia d’un grup social. En aquest cas hi podem veure les diferents
categories que són segons l’edat: la baby, l’infantil, la junior, la juvenil, la youth, l’absoluta i la
profesional que sería com la més top i la que et portaría a fer la teva propia companyia o ser
professor d’alguna companyia amb renom. Aquestes es condicionen els primers anys amb l’edat i
altres segons en lo bo que siguis amb el ball.

DESIGUALTATS

Trobem casos de desigualtat quan intentem entrar en un grup d’alguna companyia. Per exemple,
econòmicament, no pot entrar a certes companyies perque algunes son més cares i no tots es
poden permitir-se la mensualitat, per més bo que siguis ballant.

Racialment també trobem que alguns grups de competició per ser d’una ètnia no et deixen
pertànyer, com per exemple un grup de competició només asiàtics, per no tenir els trets físics
que tenen ja no pot pertànyer a aquest grup.

El mateix amb el de gènere hi han grups de competició només d’homes o de dones o també que
en els grups confien més en les coreògrafes que en els coreògrafs, no hi ha un motiu en concret
pero sol passar.
 Bibliografía

BASES CATEGORÍAS NO CLASIFICATORIAS HHI SPAIN 2023. (s/f).

Hiphopinternationalspain.com. Recuperado el 6 de febrero de 2023, de

https://www.hiphopinternationalspain.com/_files/ugd/51d158_e6b9b

2fa8939402baa1ed0999ff0d1e4.pdf

Díez, A. (2018, marzo 27). Teoría de los roles, ¿cuál es nuestro papel en la

sociedad? La Mente es Maravillosa.

https://lamenteesmaravillosa.com/teoria-de-los-roles-cual-es-nuestro-

papel-en-la-sociedad/

Ejemplos de acciones sociales. (2022, junio 3). Analizando Productos.

https://www.analizando-productos.com/acciones-sociales-ejemplos/

Español, A. C. (2018, agosto 8). Desigualdad: ¿qué es, qué tipos existen y qué

consecuencias tiene? ACNUR.

https://eacnur.org/blog/que-es-desigualdad-que-tipos-existen-y-que-c

onsecuencias-tiene-tc_alt45664n_o_pstn_o_pst/

Euroinnova Business School. (2021, julio 1). Accion social. Cursos de accion

social. Euroinnova Business School.

https://www.euroinnova.edu.es/accion-social

Jerarquía Social: Concepto. (2009, noviembre 26). Fu-berlin.de.

https://www.lai.fu-berlin.de/es/e-learning/projekte/frauen_konzepte/

projektseiten/konzeptebereich/mo_jerarquia_social/contexto/index.h

tml
“La danza es la suma de todas las artes”. Igor Yebra, bailarín y coreógrafo.

(2020, febrero 26).

marismawellnesscenter. (2014, junio 17). 12 reglas de disciplina en clase de

danza. Tu espacio de bienestar.

https://marismawellnesscenter.wordpress.com/2014/06/17/12-reglas-

de-disciplina-en-clase-de-danza/

Oxfam, E. (2017, septiembre 25). Desigualdad social: ejemplos en la vida

cotidiana. Ingredientes que Suman.

https://blog.oxfamintermon.org/desigualdad-social-ejemplos-en-la-vi

da-cotidiana/

¿Qué son los grupos de referencia y grupos de pertenencia? (s/f). Com.Mx.

Recuperado el 6 de febrero de 2023, de

https://legsa.com.mx/enciclopedia/que-son-los-grupos-de-referencia-

y-pertenencia

Yurena. (2017, marzo 3). Las 30 Reglas de Oro del Bailarín. Dansarte

Elizabeth López; Dansarte Elízabeth López.

https://dansarte.es/las-30-reglas-oro-del-bailarin/

(S/f). Wop.online. Recuperado el 6 de febrero de 2023, de

https://static.wop.online/event/r9gvKhHEb5Ahun4mk/files/REGLA

MENTO%20HHI%20SPAIN%202022.pdf