‫مخطط سير الحصة‬

‫المتربص‬ ‫األستاذ‬

‫‪ -‬تذكير‬
‫‪ -‬خلق مركز اهتمام‬

‫منتجات‬ ‫تقديم صور (مساعدة بيداغوجية)‬

‫إنتباه و تركيز‬ ‫‪ -‬عنوان الدرس‪ :‬مفاهيم أساسية حول المنتج‬

‫‪ -‬الهدف اإلجرائي‪ >> :‬في نهاية الحصة يصبح المتربص إنتباه و تركيز‬
‫قادرا على أن………………………………………‬
‫‪ -‬تمهيد‬
‫إن المنتج ه و نتيج ة ت داخل أمكاني ات و م وارد المؤسس ة ‪ ،‬إنتباه و تركيز‬
‫حيث تس عى ه ذه األخ يرة إلى تحس ينه بم ا يالئم احتياج ات‬
‫الزبون‪،‬فهو يعبر عن توجه المؤسسة ككل‬

‫‪ -‬وضع في صعوبة رقم (‪:)01‬‬

‫هو عبارة عن سلع ‪ ،‬أو خدمات و أفكار‬ ‫ماذا تعرف عن المنتج؟‬
‫‪ -‬عرض ‪،‬شرح‬
‫تعريف المنتج‪ :‬يعتبر المنتج من أبرز عناصر المزيج‬
‫إنتباه و تركيز‬ ‫التسويق ‪..................................................‬‬
‫‪.‬‬
‫إجابات صحيحة‬ ‫‪ -‬تقويم جزئي (‪:)01‬‬
‫عرف المنتج؟‬
‫منتج أساسي ‪،‬منتج ثانوي‬ ‫‪ -‬وضع في صعوبة رقم(‪)02‬‬
‫أذكر مستويات المنتج؟‬
‫إنتباه و تركيز‬ ‫‪ -‬عرض‪،‬شرح‬
‫جوهر المنتج‬
‫المنتج الفعلي‬
 ‫المنتج المدعم‬
‫إجابات صحيحة‬ ‫‪-‬تقويم جزئي (‪:)02‬‬
‫ماهي مستويات المنتج؟‬
‫على أساس طبيعة المنتج‪،‬على أساس الشراء‬ ‫‪ -‬وضع في صعوبة رقم (‪:)03‬‬
‫كيف يصنف المنتج؟‬
‫إنتباه و تركيز‬ ‫‪ -‬عرض‪،‬شرح‬
‫هناك العديد من التصنيفات التي صنفت‪........‬‬
‫التصنيف على أساس الجوهر‬
‫التصنيف على أساس الغرض من شراء المنتج‬
‫المنتجات الغير مرغوب فيها‬
‫المنتجات الصناعية‬
‫إجابات صحيحة‬ ‫تقويم جزئي(‪:)03‬‬
‫أذكر تصنيف المنتج؟‬
‫شراء‪ ،‬بيع‬ ‫‪ -‬وضع في صعوبة رقم (‪:)04‬‬
‫ماهي األنشطة المرتبطة بالمنتوج؟‬
‫إنتباه و تركيز‬ ‫‪ -‬عرض‪،‬شرح‬
‫يجب على المؤسسة وضع إستراتيجيات‬
‫إجابات صحيحة‬ ‫للوصول‪...........‬‬
‫تقويم جزئي(‪:)04‬‬
‫إنتباه و تركيز‬ ‫ماهي األنشطة المرتبطة بالمنتوج ؟‬
‫خالصة‪:‬‬
‫يع‪AA A A‬د المنتج أول عنص‪AA A A‬ر من عناص‪AA A A‬ر الم‪AA A A‬زيج التس‪AA A A‬ويقي‪،‬‬
‫وال‪AA A‬ذي يع‪AA A‬بر عن قلب النش‪AA A‬اط التس‪AA A‬ويقي‪ ،‬فه‪AA A‬و عب‪AA A‬ارة عن‬
‫إجابات صحيحة‬
‫األداة التي تعتمد عليه‪A‬ا المؤسس‪A‬ة في إش‪A‬باع الحاج‪A‬ات وتلبي‪A‬ة‬
‫اإلجابة النموذجية‬
‫الرغبات للمستهلك‬
‫تقويم نهائي‪:‬‬
‫المنتج وفق معايير التصنيف بوضع عالمة (‪ )+‬أمام‬
‫اإلجابة الصحيحة‪:‬‬