Week 1

DAILY LESSON PLAN

Pangalan ng Guro:________________________
MICHELLE R. AGUSTIN Baitang: ____
II Pangkat: _____ Paaralan: aEstrella Elementary School Purok: Rizal
I II Gumamela Markahan: _______
FIRST Petsa: _____________
August 22-26, 2022

Asignatura:_ESP_ Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

Oras:8:00-8:30
I.Layunin: I. Objectives: I. Objectives: I. Objectives: I. Objectives: I. Objectives:
1. Naisakikilos ang sariling 1. Naisakikilos ang sariling 1. Naisakikilos ang sariling 1. Naisakikilos ang sariling 1. Naisakikilos ang sariling
kakayahan kakayahan kakayahan kakayahan kakayahan
sa iba’t ibang pamamaraan: sa iba’t ibang pamamaraan: sa iba’t ibang pamamaraan: sa iba’t ibang pamamaraan: sa iba’t ibang pamamaraan:
1.1. pag-awit 1.1. pag-awit 1.1. pag-awit 1.1. pag-awit 1.1. pag-awit
1.2. pagguhit 1.2. pagguhit 1.2. pagguhit 1.2. pagguhit 1.2. pagguhit
1.3. pagsayaw 1.3. pagsayaw 1.3. pagsayaw 1.3. pagsayaw 1.3. pagsayaw
1.4. pakikipagtalastasan 1.4. pakikipagtalastasan 1.4. pakikipagtalastasan 1.4. pakikipagtalastasan 1.4. pakikipagtalastasan
1.5. at iba pa 1.5. at iba pa 1.5. at iba pa 1.5. at iba pa 1.5. at iba pa
II. Nilalaman II: Subject Matter: II: Subject Matter: II: Subject Matter: II: Subject Matter: II: Subject Matter:
A.Paksang Aralin: Kakayahan Ko, Kakayahan Ko, Pagyayamanin Ko Kakayahan Ko, Pagyayamanin Kakayahan Ko, Pagyayamanin Kakayahan Ko, Pagyayamanin
Pagyayamanin Ko Teacher's Guide: pp. Ko Ko Ko
Teacher's Guide: pp. Learner's Material Used: Teacher's Guide: pp. Teacher's Guide: pp. Teacher's Guide: pp.
B.Sanggunian: Learner's Material Used: Module N ESP WEEK 1 Learner's Material Used: Learner's Material Used: Learner's Material Used:
Module N ESP WEEK 1 Materials: TV , LAPTOP Module N ESP WEEK 1 Module N ESP WEEK 1 Module N ESP WEEK 1
C.Kagamitan
Materials: TV , LAPTOP Materials: TV , LAPTOP Materials: TV , LAPTOP Materials: TV , LAPTOP
D. Psychosocial Singing and Dancing
Support Activity
Pagpapahalaga sa Taglay na
E. Values Integration Kakayahan
III. Pamamaraan III: Procedures III: Procedures III: Procedures III: Procedures III: Procedures
A. Pang-araw araw A. Preparatory Activity A. Preparatory Activity A. Preparatory Activity A. Preparatory Activity A. Preparatory Activity
na Gawain 1. Drill - Refer to TG, 1. Drill - Refer to TG, 1. Drill - Refer to TG, 1. Drill - Refer to TG, 1. Drill - Refer to TG,
2. Panuto: Mula sa tulang 2. Panuto: Mula sa tulang iyong 2. Panuto: Mula sa tulang iyong 2. Panuto: Mula sa tulang 2. Panuto: Mula sa tulang iyong
B.Balik Aral iyong binasa, isa-isahin ang binasa, isa-isahin ang mga binasa, isa-isahin ang mga iyong binasa, isa-isahin ang binasa, isa-isahin ang mga
mga kakayahan/talento na nabanggit. kakayahan/talento na nabanggit. mga kakayahan/talento na
kakayahan/talento na Tukuyin kung ito ay Tukuyin kung ito ay kakayahan/talento na nabanggit. Tukuyin kung ito ay
C.Paglinag na kaya mo sa pamamagitan ng
nabanggit. Tukuyin kung ito kaya mo sa pamamagitan ng nabanggit. Tukuyin kung ito ay kaya mo sa pamamagitan ng
Gawain pagguhit ng bituin at
ay pagguhit ng bituin at kaya mo sa pamamagitan ng pagguhit ng bituin at
tatsulok kung hindi pa. Ilagay mo
kaya mo sa pamamagitan ng tatsulok kung hindi pa. Ilagay mo ang iyong sagot sa pagguhit ng bituin at tatsulok kung hindi pa. Ilagay
pagguhit ng bituin at ang iyong sagot sa talahanayan. tatsulok kung hindi pa. Ilagay mo ang iyong sagot sa
 D.Paglalapat tatsulok kung hindi pa.
A.
Ilagay mo ang iyong sagot sa
talahanayan.
B. Developmental Activities.
Motivation - Kumpletuhin
ang kahon ng mga titik
upang matukoy
ang ginagawa ng mga bata
sa larawan.
Ang kakayahan o talento ay
ang kagalingan ng isang tao
Sa isang partikular na bagay.
Lahat tayo ay may kaniya-
kaniyang kakayahan o
talento na
maaari nating paunlarin at
ipakita sa iba’t ibang paraan.
Dapat natin itong paunlarin
sa pamamagitan ng
pagsasanay,
pagpapaturo at pagsali sa
mga palatuntunan. Ang
pagbabahagi ng kakayahang
taglay mo ay isang
magandang ugali.
IV. Pagtataya IV: Evaluation
Panuto: Pagtambalin ang
larawan na nasa Hanay A sa
mga talent sa Hanay B.
V. Gawaing Bahay V. Assignment
(Sundin ang DepEd Panuto: Isulat sa loob ng
Memo.No.392,s.20 bintana ng talento ang mga
10) Impormasyong hinihingi.
Pangalan ng Guro:____________________
MICHELLE R. AGUSTIN Baitang: II__ Pangkat :GUMAMELA Paaralan: Estrella Elementary School Purok: Rizal Markahan: FIRST Petsa: AUG. 22- 262626,2022
Subject:_ENGLISH_ Monday
talahanayan.
B. Developmental Activities.
Motivation - Kumpletuhin ang
kahon ng mga titik upang
matukoy
ang ginagawa ng mga bata sa
larawan.
Ang kakayahan o talento ay ang
kagalingan ng isang tao Sa
isang partikular na bagay.
Lahat tayo ay may kaniya-
kaniyang kakayahan o talento na
maaari nating paunlarin at ipakita
sa iba’t ibang paraan. Dapat
natin itong paunlarin sa
pamamagitan ng pagsasanay,
pagpapaturo at pagsali sa mga
palatuntunan. Ang
pagbabahagi ng kakayahang
taglay mo ay isang magandang
ugali.
IV: Evaluation
Panuto: Pagtambalin ang larawan
na nasa Hanay A sa
mga talent sa Hanay B.
V. Assignment
Panuto: Isulat sa loob ng bintana
ng talento ang mga
Impormasyong hinihingi.
DAILY LESSON PLAN
Tuesday
B. Developmental Activities.
Motivation - Kumpletuhin ang
kahon ng mga titik upang
matukoy
ang ginagawa ng mga bata sa
larawan.
Ang kakayahan o talento ay ang
kagalingan ng isang tao Sa
isang partikular na bagay.
Lahat tayo ay may kaniya-
kaniyang kakayahan o talento na
maaari nating paunlarin at ipakita
sa iba’t ibang paraan. Dapat
natin itong paunlarin sa
pamamagitan ng pagsasanay,
pagpapaturo at pagsali sa mga
palatuntunan. Ang
pagbabahagi ng kakayahang
taglay mo ay isang magandang
ugali.
IV: Evaluation
Panuto: Pagtambalin ang
larawan na nasa Hanay A sa
mga talent sa Hanay B.
V. Assignment
Panuto: Isulat sa loob ng
bintana ng talento ang mga
Impormasyong hinihingi.
Wednesday
mo ang iyong sagot sa
talahanayan.
B. Developmental Activities.
Motivation - Kumpletuhin ang
kahon ng mga titik upang
matukoy
ang ginagawa ng mga bata sa
larawan.
Ang kakayahan o talento ay
ang kagalingan ng isang tao Sa
isang partikular na bagay.
Lahat tayo ay may kaniya-
kaniyang kakayahan o talento
na
maaari nating paunlarin at
ipakita sa iba’t ibang paraan.
Dapat
natin itong paunlarin sa
pamamagitan ng pagsasanay,
pagpapaturo at pagsali sa mga
palatuntunan. Ang
pagbabahagi ng kakayahang
taglay mo ay isang
magandang ugali.
IV: Evaluation
Panuto: Pagtambalin ang
larawan na nasa Hanay A sa
mga talent sa Hanay B.
V. Assignment
Panuto: Isulat sa loob ng
bintana ng talento ang mga
Impormasyong hinihingi.
Thursday
talahanayan.
B. Developmental Activities.
Motivation - Kumpletuhin ang
kahon ng mga titik upang
matukoy
ang ginagawa ng mga bata sa
larawan.
Ang kakayahan o talento ay ang
kagalingan ng isang tao Sa
isang partikular na bagay.
Lahat tayo ay may kaniya-
kaniyang kakayahan o talento
na
maaari nating paunlarin at
ipakita sa iba’t ibang paraan.
Dapat
natin itong paunlarin sa
pamamagitan ng pagsasanay,
pagpapaturo at pagsali sa mga
palatuntunan. Ang
pagbabahagi ng kakayahang
taglay mo ay isang magandang
ugali.
IV: Evaluation
Panuto: Pagtambalin ang
larawan na nasa Hanay A sa
mga talent sa Hanay B.
V. Assignment
Panuto: Isulat sa loob ng
bintana ng talento ang mga
Impormasyong hinihingi.
Friday
Time 8:30-9:20
I. Objectives: Classify/Categorize sounds
heard (animals, mechanical,
objects, musical instruments,
environment, speech)
II. Procedures: Classifying/Categorizing
A. Subject Matter: Sounds Heard
(Animals, Mechanical
Objects, Musical
Instruments, Environmental)
Classification of Loud/Soft
Sounds
B Reference: Most Essentials Learning
Competencies (MELC’s)
Module in English 2 Week 1
C. Materials:
Television , laptop,
powerpoint
D. Psychosocial
Support Activity
E. Values Integration:
III. Procedures: A.Choose the instruments
A. Preliminary activity below and draw them in your
notebook.
IB.dentify whether the
objects and animals make
B.Review
loud or soft sound.
Write your answers in your
notebook.
C.Developmental
C. Which of the following
Activity produce animal sounds?
Which of the following means
of transportation produce
loud
sounds?
Write the things from the
environment that make
sounds.
All sounds come from
vibrating object. Sounds may
come
from animals, mechanical
objects, musical instruments
and
Classify/Categorize sounds heard
(animals, mechanical, objects, musical
instruments, environment, speech)
Classifying/Categorizing Sounds
Heard
(Animals, Mechanical Objects,
Musical
Instruments, Environmental)
Classification of Loud/Soft Sounds
Most Essentials Learning
Competencies (MELC’s)
Module in English 2 Week 1
Television , laptop, powerpoint
A.Choose the instruments below and
draw them in your
notebook.
IB.dentify whether the objects and
animals make loud or soft sound.
Write your answers in your notebook.
C. Which of the following produce
animal sounds?
Which of the following means of
transportation produce loud
sounds?
Write the things from the
environment that make sounds.
All sounds come from vibrating
object. Sounds may come
from animals, mechanical objects,
musical instruments and
environment. We can describe
different sounds as loud or
soft and we can use these
characteristics of sounds to
identify types of sounds and their
sources.
Classify/Categorize sounds heard
(animals, mechanical, objects,
musical instruments, environment,
speech)
Classifying/Categorizing Sounds
Heard
(Animals, Mechanical Objects,
Musical
Instruments, Environmental)
Classification of Loud/Soft Sounds
Most Essentials Learning
Competencies (MELC’s)
Module in English 2 Week 1
Television , laptop, powerpoint
A.Choose the instruments below
and draw them in your
notebook.
IB.dentify whether the objects
and animals make loud or soft
sound.
Write your answers in your
notebook.
C. Which of the following
produce animal sounds?
Which of the following means of
transportation produce loud
sounds?
Write the things from the
environment that make sounds.
All sounds come from vibrating
object. Sounds may come
from animals, mechanical
objects, musical instruments and
environment. We can describe
different sounds as loud or
soft and we can use these
characteristics of sounds to
Classify/Categorize sounds heard
(animals, mechanical, objects,
musical instruments, environment,
speech)
Classifying/Categorizing Sounds
Heard
(Animals, Mechanical Objects,
Musical
Instruments, Environmental)
Classification of Loud/Soft Sounds
Most Essentials Learning
Competencies (MELC’s)
Module in English 2 Week 1
Television , laptop, powerpoint
Drawing and Coloring
Neatness
A.Choose the instruments below
and draw them in your
notebook.
IB.dentify whether the objects
and animals make loud or soft
sound.
Write your answers in your
notebook.
C. Which of the following
produce animal sounds?
Which of the following means of
transportation produce loud
sounds?
Write the things from the
environment that make sounds.
All sounds come from vibrating
object. Sounds may come
from animals, mechanical
objects, musical instruments and
environment. We can describe
different sounds as loud or
soft and we can use these
characteristics of sounds to
Classify/Categorize sounds heard
(animals, mechanical, objects, musical
instruments, environment, speech)
Classifying/Categorizing Sounds
Heard
(Animals, Mechanical Objects,
Musical
Instruments, Environmental)
Classification of Loud/Soft Sounds
Most Essentials Learning
Competencies (MELC’s)
Module in English 2 Week 1
Television , laptop, powerpoint
A.Choose the instruments below
and draw them in your
notebook.
IB.dentify whether the objects and
animals make loud or soft sound.
Write your answers in your
notebook.
C. Which of the following produce
animal sounds?
Which of the following means of
transportation produce loud
sounds?
Write the things from the
environment that make sounds.
All sounds come from vibrating
object. Sounds may come
from animals, mechanical objects,
musical instruments and
environment. We can describe
different sounds as loud or
soft and we can use these
characteristics of sounds to
identify types of sounds and their
 environment. We can
describe different sounds as
loud or
soft and we can use these
characteristics of sounds to
identify types of sounds and
their sources.
IV. EVALUATION A. What makes the following
sounds? Write your answers
in your
notebook.
Sound Source of Sound
1. neigh-neigh cow horse
2. aw-aw cat dog
V..Assignment What musical instrument can or
( Follow DepEd would you like to play? Draw it
Memo.No.392,s.2010) and write the sound it makes. Do
the activity in your notebook
Pangalan ng Guro:________________________
MICHELLE R. AGUSTIN Baitang: ____II Pangkat:
Asignatura:_FILIPIN
Lunes
O_Oras:9:20 -10:10
I.Layunin: Nagagamit ang naunang
kaalaman o karanasan sa
pag-unawa ng napakinggang
teksto
II. Nilalaman Pag-unawa sa Teksto
A.Paksang Aralin: Gamit ang Karanasan
Most Essentials Learning
B.Sanggunian: Competencies (MELC’s)
Module inlpo2 Week 1
C.Kagamitan
Television , laptop,
powerpoint
A. What makes the following sounds?
Write your answers in your
notebook.
Sound Source of Sound
1. neigh-neigh cow horse
2. aw-aw cat dog
What musical instrument can or would
you like to play? Draw it
and write the sound it makes. Do the
activity in your notebook
I II _____ Paaralan: Estrella
Gumamela a Elementary School Purok: Rizal
Martes
Nagagamit ang naunang kaalaman o
karanasan sa pag-unawa ng
napakinggang teksto
Pag-unawa sa Teksto Gamit ang
Karanasan
Most Essentials Learning
Competencies (MELC’s)
Module inlpo2 Week 1
Television , laptop, powerpoint
identify types of sounds and their
sources.
A. What makes the following
sounds? Write your answers in
your
notebook.
Sound Source of Sound
1. neigh-neigh cow horse
2. aw-aw cat dog
What musical instrument can or
would you like to play? Draw it
and write the sound it makes. Do the
activity in your notebook
DAILY LESSON PLAN
Miyerkules
Nagagamit ang naunang
kaalaman o karanasan sa pag-
unawa ng napakinggang teksto
Pag-unawa sa Teksto Gamit
ang Karanasan
Most Essentials Learning
Competencies (MELC’s)
Module inlpo2 Week 1
Television , laptop,
powerpoint
identify types of sounds and their
sources.
A. What makes the following
sounds? Write your answers in
your
notebook.
Sound Source of Sound
1. neigh-neigh cow horse
2. aw-aw cat dog
What musical instrument can or
would you like to play? Draw it
and write the sound it makes. Do the
activity in your notebook
Markahan: _______
FIRST Petsa: _____________
Huwebes
Nagagamit ang naunang
kaalaman o karanasan sa pag-
unawa ng napakinggang teksto
Pag-unawa sa Teksto Gamit
ang Karanasan
Most Essentials Learning
Competencies (MELC’s)
Module inlpo2 Week 1
Television , laptop,
powerpoint
sources.
A. What makes the following
sounds? Write your answers in your
notebook.
Sound Source of Sound
1. neigh-neigh cow horse
2. aw-aw cat dog
What musical instrument can or would
you like to play? Draw it
and write the sound it makes. Do the
activity in your notebook
August 22-26, 2022
Biyernes
Nagagamit ang naunang kaalaman o
karanasan sa pag-unawa ng
napakinggang teksto
Pag-unawa sa Teksto Gamit ang
Karanasan
Most Essentials Learning
Competencies (MELC’s)
Module inlpo2 Week 1
Television , laptop, powerpoint
D. Psychosocial Story Telling
Support Activity
Wastong Pakikikinig
E. Values Integration:
III. Pamamaraan A. Subukin
Panuto: Tukuyin ang inilalarawan
A. Pang-araw araw na sa bawat bilang. Piliin at isulat sa
Gawain papel ang letra ng tamang sagot
mula sa kahon.
1. Kadalasan ito ay mataas,
nagbibigay ng lilim kapag araw ay
masikat. Kadalasan ito’y
nagbibigay din ng pagkaing
masarap.
2. Isinusuot ko ito sa pagpasok sa
paaralan at pagpunta sa
simbahan, gamit sa paa upang di
masugatan.
B. Balikan: Panuto: Alin sa mga
B.Balik Aral sumusunod ang dapat tandaan sa
pakikinig sa isang kuwento?
Lagyan ito ng tsek (✓).
1. makipagkuwentuhan sa katabi
2. tumingin sa nagkukuwento
C. Basahin ang kuwento at
C.Paglinag na Gawain
unawain itong mabuti.
Kakaibang Baboy ni Kiel
Akda ni Cristina T. Fangon
Mayroon tayong mga karanasan
na maihahalintulad sa ating
nabasang kuwento. Marunong ka
rin bang mag- ipon? Maaaring
ang sitwasyon na iyong nabasa ay
nangyari na sa iyo. Tara balikan
natin ang ating kuwento.
D. Pinatnubayang Pagsasanay 1
D.Paglalapat Panuto: Makinig sa babasahing
kuwento at sagutan ang
A. sumusunod na mga tanong.
IV. Pagtataya Panuto: Isulat ang tamang
letra na angkop sa mga
saknong ng tula. Piliin ang
sagot sa kahon.
A. Subukin
Panuto: Tukuyin ang inilalarawan sa bawat
bilang. Piliin at isulat sa papel ang letra ng
tamang sagot mula sa kahon.
1. Kadalasan ito ay mataas, nagbibigay ng
lilim kapag araw ay masikat. Kadalasan
ito’y nagbibigay din ng pagkaing masarap.
2. Isinusuot ko ito sa pagpasok sa paaralan
at pagpunta sa simbahan, gamit sa paa
upang di masugatan.
B. Balikan: Panuto: Alin sa mga
sumusunod ang dapat tandaan sa
pakikinig sa isang kuwento? Lagyan ito ng
tsek (✓).
1. makipagkuwentuhan sa katabi
2. tumingin sa nagkukuwento
C. Basahin ang kuwento at unawain itong
mabuti.
Kakaibang Baboy ni Kiel
Akda ni Cristina T. Fangon
Mayroon tayong mga karanasan na
maihahalintulad sa ating nabasang
kuwento. Marunong ka rin bang mag-
ipon? Maaaring ang sitwasyon na iyong
nabasa ay nangyari na sa iyo. Tara balikan
natin ang ating kuwento.
D. Pinatnubayang Pagsasanay 1
Panuto: Makinig sa babasahing kuwento
at sagutan ang sumusunod na mga
tanong.
Panuto: Isulat ang tamang letra
na angkop sa mga saknong ng
tula. Piliin ang sagot sa kahon.
A. Subukin
Panuto: Tukuyin ang inilalarawan sa
bawat bilang. Piliin at isulat sa papel
ang letra ng tamang sagot mula sa
kahon.
1. Kadalasan ito ay mataas,
nagbibigay ng lilim kapag araw ay
masikat. Kadalasan ito’y nagbibigay
din ng pagkaing masarap.
2. Isinusuot ko ito sa pagpasok sa
paaralan at pagpunta sa simbahan,
gamit sa paa upang di masugatan.
B. Balikan: Panuto: Alin sa mga
sumusunod ang dapat tandaan sa
pakikinig sa isang kuwento? Lagyan
ito ng tsek (✓).
1. makipagkuwentuhan sa katabi
2. tumingin sa nagkukuwento
C. Basahin ang kuwento at unawain
itong mabuti.
Kakaibang Baboy ni Kiel
Akda ni Cristina T. Fangon
Mayroon tayong mga karanasan na
maihahalintulad sa ating nabasang
kuwento. Marunong ka rin bang mag-
ipon? Maaaring ang sitwasyon na
iyong nabasa ay nangyari na sa iyo.
Tara balikan natin ang ating kuwento.
D. Pinatnubayang Pagsasanay 1
Panuto: Makinig sa babasahing
kuwento at sagutan ang sumusunod
na mga tanong.
Panuto: Isulat ang tamang
letra na angkop sa mga
saknong ng tula. Piliin ang
sagot sa kahon.
A. Subukin
Panuto: Tukuyin ang inilalarawan sa
bawat bilang. Piliin at isulat sa papel
ang letra ng tamang sagot mula sa
kahon.
1. Kadalasan ito ay mataas,
nagbibigay ng lilim kapag araw ay
masikat. Kadalasan ito’y nagbibigay
din ng pagkaing masarap.
2. Isinusuot ko ito sa pagpasok sa
paaralan at pagpunta sa simbahan,
gamit sa paa upang di masugatan.
B. Balikan: Panuto: Alin sa mga
sumusunod ang dapat tandaan sa
pakikinig sa isang kuwento? Lagyan
ito ng tsek (✓).
1. makipagkuwentuhan sa katabi
2. tumingin sa nagkukuwento
C. Basahin ang kuwento at unawain
itong mabuti.
Kakaibang Baboy ni Kiel
Akda ni Cristina T. Fangon
Mayroon tayong mga karanasan na
maihahalintulad sa ating nabasang
kuwento. Marunong ka rin bang mag-
ipon? Maaaring ang sitwasyon na
iyong nabasa ay nangyari na sa iyo.
Tara balikan natin ang ating kuwento.
D. Pinatnubayang Pagsasanay 1
Panuto: Makinig sa babasahing
kuwento at sagutan ang sumusunod
na mga tanong.
Panuto: Isulat ang tamang
letra na angkop sa mga
saknong ng tula. Piliin ang
sagot sa kahon.
A. Subukin
Panuto: Tukuyin ang inilalarawan sa bawat
bilang. Piliin at isulat sa papel ang letra ng
tamang sagot mula sa kahon.
1. Kadalasan ito ay mataas, nagbibigay ng
lilim kapag araw ay masikat. Kadalasan
ito’y nagbibigay din ng pagkaing masarap.
2. Isinusuot ko ito sa pagpasok sa paaralan
at pagpunta sa simbahan, gamit sa paa
upang di masugatan.
B. Balikan: Panuto: Alin sa mga
sumusunod ang dapat tandaan sa
pakikinig sa isang kuwento? Lagyan ito ng
tsek (✓).
1. makipagkuwentuhan sa katabi
2. tumingin sa nagkukuwento
C. Basahin ang kuwento at unawain itong
mabuti.
Kakaibang Baboy ni Kiel
Akda ni Cristina T. Fangon
Mayroon tayong mga karanasan na
maihahalintulad sa ating nabasang
kuwento. Marunong ka rin bang mag-
ipon? Maaaring ang sitwasyon na iyong
nabasa ay nangyari na sa iyo. Tara balikan
natin ang ating kuwento.
D. Pinatnubayang Pagsasanay 1
Panuto: Makinig sa babasahing kuwento
at sagutan ang sumusunod na mga
tanong.
Panuto: Isulat ang tamang letra
na angkop sa mga saknong ng
tula. Piliin ang sagot sa kahon.
 V. Gawaing Bahay Panuto: Basahin ang kuwento
(Sundin ang DepEd at sagutan ang mga tanong.
Memo.No.392,s.2010 Isulat ang letra nang wastong
) sagot.
Pangalan ng Guro:________________________
MICHELLE R. AGUSTIN Baitang: ____II Pangkat:
Asignatura:_MTB_ Lunes
Oras:10:30-11:00
I.Layunin: makapagpapakita ng
kawilihan sa pakikinig at
pagbasa ng kuwento at
makapagbibigay komento o
reaksiyon.
MT2OL-Ia-6.2.1
II. Nilalaman Pagbibigay ng Komento o
A.Paksang Aralin: Reaksyon
Most Essential Learning
B.Sanggunian: Competencies (MECL’s)
Module in MTB 2, Wk. 1
C.Kagamitan
D. Psychosocial Support Story Telling
Activity Wastong pakikinig sa
Nagsasalita o
E. Values Integration: Nagkukuwento
III. Pamamaraan Subukin
Panuto: Basahin at unawaing
A. Pang-araw araw na mabuti ang kuwento. Ibigay ang
Gawain iyong komento o reaksyon sa
sumusunod na mga tanong.
B.Balik Aral Balikan
Panuto: Sagutin kung Tama o
Mali ang mga pahayag base sa
iyong komento o reaksyon.
_____1. Natutuwa ba ang taong
nasisiyahan?
Panuto: Basahin ang kuwento at
sagutan ang mga tanong. Isulat ang
letra nang wastong sagot.
DAILY LESSON PLAN
I II _____ Paaralan: Estrella
Gumamela a Elementary School Purok: Rizal
Martes
makapagpapakita ng kawilihan sa
pakikinig at pagbasa ng kuwento at
makapagbibigay komento o makapagbibigay
reaksiyon.
MT2OL-Ia-6.2.1
Pagbibigay ng Komento o
Reaksyon
Most Essential Learning
Competencies (MECL’s)
Module in MTB 2, Q1, Wk. 1
Subukin
Panuto: Basahin at unawaing mabuti
ang kuwento. Ibigay ang iyong komento
o reaksyon sa sumusunod na mga
tanong.
Balikan
Panuto: Sagutin kung Tama o Mali ang
mga pahayag base sa iyong komento o
reaksyon.
_____1. Natutuwa ba ang taong
nasisiyahan?
Panuto: Basahin ang kuwento at
sagutan ang mga tanong. Isulat
ang letra nang wastong sagot.
Miyerkules
makapagpapakita ng kawilihan sa
pakikinig at pagbasa ng kuwento at
komento o at makapagbibigay komento o
reaksiyon.
MT2OL-Ia-6.2.1
Pagbibigay ng Komento o
Reaksyon
Most Essential Learning
Competencies (MECL’s)
Module in MTB 2, Q1, Wk. 1
Subukin
Panuto: Basahin at unawaing mabuti
ang kuwento. Ibigay ang iyong komento
o reaksyon sa sumusunod na mga
tanong.
Balikan
Panuto: Sagutin kung Tama o Mali ang
mga pahayag base sa iyong komento o
reaksyon.
_____1. Natutuwa ba ang taong
nasisiyahan?
Panuto: Basahin ang kuwento at
sagutan ang mga tanong. Isulat
ang letra nang wastong sagot.
Markahan: _______
FIRST Petsa: _____________
August 22-26, 2022
Huwebes
makapagpapakita ng kawilihan sa
pakikinig at pagbasa ng kuwento
reaksiyon.
MT2OL-Ia-6.2.1
Pagbibigay ng Komento o
Reaksyon
Most Essential Learning
Competencies (MECL’s)
Module in MTB 2, Q1, Wk. 1
Subukin
Panuto: Basahin at unawaing mabuti
ang kuwento. Ibigay ang iyong
komento o reaksyon sa sumusunod
na mga tanong.
Balikan
Panuto: Sagutin kung Tama o Mali ang
mga pahayag base sa iyong komento
o reaksyon.
_____1. Natutuwa ba ang taong
nasisiyahan?
Panuto: Basahin ang kuwento at
sagutan ang mga tanong. Isulat ang
letra nang wastong sagot.
Biyernes
makapagpapakita ng kawilihan sa
pakikinig at pagbasa ng kuwento
at makapagbibigay komento o
reaksiyon.
MT2OL-Ia-6.2.1
Pagbibigay ng Komento o
Reaksyon
Most Essential Learning
Competencies (MECL’s)
Module in MTB 2, Q1, Wk. 1
Subukin
Panuto: Basahin at unawaing mabuti
ang kuwento. Ibigay ang iyong
komento o reaksyon sa sumusunod
na mga tanong.
Balikan
Panuto: Sagutin kung Tama o Mali ang
mga pahayag base sa iyong komento
o reaksyon.
_____1. Natutuwa ba ang taong
nasisiyahan?
 _____2. Tama ba ang ginawa ng
taong pinuri?
Basahin ang kuwento at unawain
C.Paglinag na Gawain itong mabuti.
Mga Batang Matulungin
Mayroon tayong mga karanasan
na maihahalintulad sa ating
nabasang kuwento. Marunong ka
rin bang tumulong sa kapwa?
Maaaring ang sitwasyon na iyong
nabasa ay nangyari na sa iyo.
Halika, balikan natin ang ating
kuwento at bigyan mo ng
reaksyon ang mga sitwasyon.
D.Paglalapat Panuto: Ano-anong paghahanda
B. ang ginawa nina Jessa at Jobel
bilang pagsunod sa mga
patakaran ng paaralan? Lagyan
ng ito ng tsek ().
______1. Pumasok sa tamang
oras.
______2. Nagdala ng
magagandang laruan.
IV. Pagtataya Tayahin
Panuto: Basahin ang mga
pahayag. Bilugan ang letra
ng angkop na komento o
reaksyon.
1. Gusto mong bumili sa
tindahan. Wala kang pera.
Pumunta ka sa kuwarto
ngunit natutulog ang
nanay
mo.
a. Kukuha ako ng pera sa
pitaka ng nanay ko.
b. Hihintayin kong
magising ang nanay ko.
c. Hihiram ako ng pera sa
tita ko.
V. Gawaing Bahay Panuto: Basahin at pag-
(Sundin ang DepEd aralan ang sumusunod na
_____2. Tama ba ang ginawa ng taong
pinuri?
Basahin ang kuwento at unawain itong
mabuti.
Mga Batang Matulungin
Mayroon tayong mga karanasan na
maihahalintulad sa ating nabasang
kuwento. Marunong ka rin bang
tumulong sa kapwa? Maaaring ang
sitwasyon na iyong nabasa ay nangyari
na sa iyo. Halika, balikan natin ang ating
kuwento at bigyan mo ng reaksyon ang
mga sitwasyon.
Panuto: Ano-anong paghahanda ang
ginawa nina Jessa at Jobel bilang
pagsunod sa mga patakaran ng
paaralan? Lagyan ng ito ng tsek ().
______1. Pumasok sa tamang oras.
______2. Nagdala ng magagandang
laruan.
Tayahin
Panuto: Basahin ang mga
pahayag. Bilugan ang letra ng
angkop na komento o reaksyon.
1. Gusto mong bumili sa
tindahan. Wala kang pera.
Pumunta ka sa kuwarto ngunit
natutulog ang nanay
mo.
a. Kukuha ako ng pera sa pitaka
ng nanay ko.
b. Hihintayin kong magising ang
nanay ko.
c. Hihiram ako ng pera sa tita
ko.
Panuto: Basahin at pag-aralan ang
sumusunod na diyalogo.
_____2. Tama ba ang ginawa ng taong
pinuri?
Basahin ang kuwento at unawain itong
mabuti.
Mga Batang Matulungin
Mayroon tayong mga karanasan na
maihahalintulad sa ating nabasang
kuwento. Marunong ka rin bang
tumulong sa kapwa? Maaaring ang
sitwasyon na iyong nabasa ay nangyari
na sa iyo. Halika, balikan natin ang ating
kuwento at bigyan mo ng reaksyon ang
mga sitwasyon.
Panuto: Ano-anong paghahanda ang
ginawa nina Jessa at Jobel bilang
pagsunod sa mga patakaran ng
paaralan? Lagyan ng ito ng tsek ().
______1. Pumasok sa tamang oras.
______2. Nagdala ng magagandang
laruan.
Tayahin
Panuto: Basahin ang mga
pahayag. Bilugan ang letra ng
angkop na komento o reaksyon.
1. Gusto mong bumili sa
tindahan. Wala kang pera.
Pumunta ka sa kuwarto ngunit
natutulog ang nanay
mo.
a. Kukuha ako ng pera sa pitaka
ng nanay ko.
b. Hihintayin kong magising ang
nanay ko.
c. Hihiram ako ng pera sa tita
ko.
Panuto: Basahin at pag-aralan ang
sumusunod na diyalogo.
_____2. Tama ba ang ginawa ng taong
pinuri?
Basahin ang kuwento at unawain
itong mabuti.
Mga Batang Matulungin
Mayroon tayong mga karanasan na
maihahalintulad sa ating nabasang
kuwento. Marunong ka rin bang
tumulong sa kapwa? Maaaring ang
sitwasyon na iyong nabasa ay
nangyari na sa iyo. Halika, balikan
natin ang ating kuwento at bigyan mo
ng reaksyon ang mga sitwasyon.
Panuto: Ano-anong paghahanda ang
ginawa nina Jessa at Jobel bilang
pagsunod sa mga patakaran ng
paaralan? Lagyan ng ito ng tsek ().
______1. Pumasok sa tamang oras.
______2. Nagdala ng magagandang
laruan.
Tayahin
Panuto: Basahin ang mga
pahayag. Bilugan ang letra ng
angkop na komento o
reaksyon.
1. Gusto mong bumili sa
tindahan. Wala kang pera.
Pumunta ka sa kuwarto ngunit
natutulog ang nanay
mo.
a. Kukuha ako ng pera sa
pitaka ng nanay ko.
b. Hihintayin kong magising
ang nanay ko.
c. Hihiram ako ng pera sa tita
ko.
Panuto: Basahin at pag-aralan
ang sumusunod na diyalogo.
_____2. Tama ba ang ginawa ng taong
pinuri?
Basahin ang kuwento at unawain
itong mabuti.
Mga Batang Matulungin
Mayroon tayong mga karanasan na
maihahalintulad sa ating nabasang
kuwento. Marunong ka rin bang
tumulong sa kapwa? Maaaring ang
sitwasyon na iyong nabasa ay
nangyari na sa iyo. Halika, balikan
natin ang ating kuwento at bigyan mo
ng reaksyon ang mga sitwasyon.
Panuto: Ano-anong paghahanda ang
ginawa nina Jessa at Jobel bilang
pagsunod sa mga patakaran ng
paaralan? Lagyan ng ito ng tsek ().
______1. Pumasok sa tamang oras.
______2. Nagdala ng magagandang
laruan.
Tayahin
Panuto: Basahin ang mga
pahayag. Bilugan ang letra ng
angkop na komento o
reaksyon.
1. Gusto mong bumili sa
tindahan. Wala kang pera.
Pumunta ka sa kuwarto ngunit
natutulog ang nanay
mo.
a. Kukuha ako ng pera sa
pitaka ng nanay ko.
b. Hihintayin kong magising
ang nanay ko.
c. Hihiram ako ng pera sa tita
ko.
Panuto: Basahin at pag-aralan
ang sumusunod na diyalogo.
 Memo.No.392,s.2010) diyalogo.

DAILY LESSON PLAN

Pangalan ng Guro:________________________
MICHELLE R. AGUSTIN Baitang: ____II Pangkat:
I II _____ Paaralan: Estrella
Gumamela a Elementary School Purok: Rizal Markahan: _______
FIRST Petsa: _____________
August 22-26, 2022

Asignatura:_MATH_ Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

Oras:1:00-1-50
I.Layunin: visualizes and represents numbers visualizes and represents visualizes and represents numbers visualizes and represents visualizes and represents numbers
from 0-1000 with emphasis on numbers from 0-1000 with from 0-1000 with emphasis on numbers from 0-1000 with from 0-1000 with emphasis on
numbers 101 – 1 000 using a emphasis on numbers 101 – 1 numbers 101 – 1 000 using a emphasis on numbers 101 – 1 numbers 101 – 1 000 using a
variety of materials. 000 using a variety of materials. variety of materials. 000 using a variety of materials. variety of materials.
II. Nilalaman Pagpapakita ng Bilang mula Pagpapakita ng Bilang mula Pagpapakita ng Bilang mula Pagpapakita ng Bilang mula Pagpapakita ng Bilang mula
A.Paksang Aralin: 0-1000 at Place Value` 0-1000 at Place Value` 0-1000 at Place Value` 0-1000 at Place Value` 0-1000 at Place Value`
Most Essentials Learning
Competencies (MELC’s) Module in Math Week 1 Module in Math Week 1 Module in Math Week 1 Module in Math Week 1
B.Sanggunian: Module in English 2 Week 1
Television , laptop, powerpoin Laptop, tv Laptop, tv Laptop, tv Laptop, tv
C.Kagamitan
D. Psychosocial Support Singing
Activity Place Value ( Tono: This is the
dsay) Playing Games
E. Values Integration: Listening Attentively
III. Pamamaraan Subukin: Punan ang patlang. Subukin: Punan ang patlang. Subukin: Punan ang patlang. Subukin: Punan ang patlang. Subukin: Punan ang patlang.
1. Ang bilang 268 ay may 3 digit. Ito ay 1. Ang bilang 268 ay may 3 digit. Ito 1. Ang bilang 268 ay may 3 digit. Ito ay 1. Ang bilang 268 ay may 3 digit. Ito 1. Ang bilang 268 ay may 3 digit. Ito ay
A. Pang-araw araw na binubuo ng ay binubuo ng binubuo ng ay binubuo ng binubuo ng
Gawain ___Hundreds, ___tens at ___ones. ___Hundreds, ___tens at ___ones. ___Hundreds, ___tens at ___ones. ___Hundreds, ___tens at ___ones. ___Hundreds, ___tens at ___ones.
2. Sa bilang na 453, ang digit na 4 ay 2. Sa bilang na 453, ang digit na 4 2. Sa bilang na 453, ang digit na 4 ay 2. Sa bilang na 453, ang digit na 4 2. Sa bilang na 453, ang digit na 4 ay
________. ay ________. ________. ay ________. ________.
Balikan: Isulat ang tamang bilang sa Balikan: Isulat ang tamang bilang sa Balikan: Isulat ang tamang bilang sa Balikan: Isulat ang tamang bilang sa Balikan: Isulat ang tamang bilang sa
B.Balik Aral patlang. patlang. patlang. patlang. patlang.
1. Isang daan at dalawampu = 1. Isang daan at dalawampu = 1. Isang daan at dalawampu = 1. Isang daan at dalawampu = 1. Isang daan at dalawampu =
__________________ __________________ __________________ __________________ __________________
2. Limang daan at anim = 2. Limang daan at anim = 2. Limang daan at anim = 2. Limang daan at anim = 2. Limang daan at anim =
__________________ __________________ __________________ __________________ __________________
C.Paglinag na Gawain Kumanta Tayo ( Tono: This is The Day ) Kumanta Tayo ( Tono: This is The Kumanta Tayo ( Tono: This is The Day ) Kumanta Tayo ( Tono: This is The Kumanta Tayo ( Tono: This is The Day )
Place value ( 2x ) ay ang posisyon ( 2x ) Day ) Place value ( 2x ) ay ang posisyon ( 2x ) Day ) Place value ( 2x ) ay ang posisyon ( 2x )
Ng mga d igit ( 2x ) sa mga Place value ( 2x ) ay ang posisyon Ng mga digit ( 2x ) sa mga numeral ( 2x ) Place value ( 2x ) ay ang posisyon Ng mga digit ( 2x ) sa mga numeral ( 2x )
numeral ( 2x ) ( 2x ) Habang ang value ay nakadepende sa ( 2x ) Habang ang value ay nakadepende sa
Habang ang value ay nakadepende sa Ng mga digit ( 2x ) sa mga numeral ( place value Ng mga digit ( 2x ) sa mga numeral ( place value
place value 2x ) Huwag matakot at matututunan mo rin 2x ) Huwag matakot at matututunan mo rin
 Huwag matakot at matututunan mo rin
Place value ( 2x ) kay sayang aralin.
Tanong:
1. Ano ang ibig sabihin ng Place Value?
D.Paglalapat 2. Ano-ano ang tawag sa mga posisyon
ng bawat digit sa Place Value Chart?
B.
Panuto: Bilangin ang kabuuang bilang.
1. 600 + 100 + 10 + 10 + 10 + 1 + 1 + 1 +
1 + 1 = _______
2. 400 + 100 + 100 + 100 + 10 + 10 + 10
+ 1 + 1 + 1 = ________
Ano ang kahulugan ng place value ?
Ano-ano ang place value ng mga bilang
na may 3 digit ?
Paano mo malalaman ang value ng digit
sa isang bilang?
Ones - ang tawag sa unang bilang sa
gawing kanan
Tens - ang tawag sa ikalawang pwesto
Hundreds naman sa ikatlong pwesto
mula sa dulo.
11
Tandaan:
sa pamamagitan ng pagbubukod-bukod
ng sandaanan, sampuan at isahan.
IV. Pagtataya Ibigay ang tamang place value
ng 2 sa bawat bilang.
1. 9 2 3 __________________
2. 7 4 2 __________________
V. Gawaing Bahay Ibigay ang tamang value ng bilang
(Sundin ang DepEd na nakasaad.
Memo.No.392,s.2010)
1. 8 sa 485 ____________ __
2. 9 sa 369 ____________ __
Pangalan ng Guro:________________________ Baitang: ____ Pangkat: _____ Paaralan: Estrella Elementary School Purok: Rizal
Habang ang value ay nakadepende
sa place value
Huwag matakot at matututunan mo
rin
Place value ( 2x ) kay sayang aralin.
Tanong:
1. Ano ang ibig sabihin ng Place
Value?
2. Ano-ano ang tawag sa mga
posisyon ng bawat digit sa Place
Value Chart?
Panuto: Bilangin ang kabuuang
bilang.
1. 600 + 100 + 10 + 10 + 10 + 1 + 1 +
1 + 1 + 1 = _______
2. 400 + 100 + 100 + 100 + 10 + 10 +
10 + 1 + 1 + 1 = ________
Ano ang kahulugan ng place value ?
Ano-ano ang place value ng mga
bilang na may 3 digit ?
Paano mo malalaman ang value ng
digit sa isang bilang?
Ones - ang tawag sa unang bilang
sa gawing kanan
Tens - ang tawag sa ikalawang
pwesto
Hundreds naman sa ikatlong
pwesto mula sa dulo.
11
Tandaan:
sa pamamagitan ng pagbubukod-
bukod ng sandaanan, sampuan at
isahan.
Ibigay ang tamang place
value ng 2 sa bawat bilang.
1. 9 2 3 ________________
2. 7 4 2 _____________
Ibigay ang tamang value ng
bilang na nakasaad.
1. 8 sa 485 ____________
2. 9 sa 369 ____________ __
DAILY LESSON PLAN
Place value ( 2x ) kay sayang aralin.
Tanong:
1. Ano ang ibig sabihin ng Place Value?
2. Ano-ano ang tawag sa mga posisyon
ng bawat digit sa Place Value Chart?
Panuto: Bilangin ang kabuuang bilang.
1. 600 + 100 + 10 + 10 + 10 + 1 + 1 + 1 +
1 + 1 = _______
2. 400 + 100 + 100 + 100 + 10 + 10 + 10
+ 1 + 1 + 1 = ________
Ano ang kahulugan ng place value ?
Ano-ano ang place value ng mga bilang
na may 3 digit ?
Paano mo malalaman ang value ng digit
sa isang bilang?
Ones - ang tawag sa unang bilang sa
gawing kanan
Tens - ang tawag sa ikalawang pwesto
Hundreds naman sa ikatlong pwesto
mula sa dulo.
11
Tandaan:
sa pamamagitan ng pagbubukod-bukod
ng sandaanan, sampuan at isahan.
Ibigay ang tamang place value
ng 2 sa bawat bilang.
1. 9 2 3 __________________
2. 7 4 2 __________________
Ibigay ang tamang value ng bilang
na nakasaad.
1. 8 sa 485 ____________ _
2. 9 sa 369 ____________ _
Habang ang value ay nakadepende
sa place value
Huwag matakot at matututunan mo
rin
Place value ( 2x ) kay sayang aralin.
Tanong:
1. Ano ang ibig sabihin ng Place
Value?
2. Ano-ano ang tawag sa mga
posisyon ng bawat digit sa Place
Value Chart?
Panuto: Bilangin ang kabuuang
bilang.
1. 600 + 100 + 10 + 10 + 10 + 1 + 1 +
1 + 1 + 1 = _______
2. 400 + 100 + 100 + 100 + 10 + 10 +
10 + 1 + 1 + 1 = ________
Ano ang kahulugan ng place value ?
Ano-ano ang place value ng mga
bilang na may 3 digit ?
Paano mo malalaman ang value ng
digit sa isang bilang?
Ones - ang tawag sa unang bilang
sa gawing kanan
Tens - ang tawag sa ikalawang
pwesto
Hundreds naman sa ikatlong
pwesto mula sa dulo.
11
Tandaan:
sa pamamagitan ng pagbubukod-
bukod ng sandaanan, sampuan at
isahan.
Ibigay ang tamang place
value ng 2 sa bawat bilang.
1. 9 2 3 ________________
2. 7 4 2 _________________
Ibigay ang tamang value ng
bilang na nakasaad.
1. 8 sa 485 ___________
2. 9 sa 369 ____________
Markahan: _______ Petsa: _____________
Place value ( 2x ) kay sayang aralin.
Tanong:
1. Ano ang ibig sabihin ng Place Value?
2. Ano-ano ang tawag sa mga posisyon
ng bawat digit sa Place Value Chart?
Panuto: Bilangin ang kabuuang bilang.
1. 600 + 100 + 10 + 10 + 10 + 1 + 1 + 1 +
1 + 1 = _______
2. 400 + 100 + 100 + 100 + 10 + 10 + 10
+ 1 + 1 + 1 = ________
Ano ang kahulugan ng place value ?
Ano-ano ang place value ng mga bilang
na may 3 digit ?
Paano mo malalaman ang value ng digit
sa isang bilang?
Ones - ang tawag sa unang bilang sa
gawing kanan
Tens - ang tawag sa ikalawang pwesto
Hundreds naman sa ikatlong pwesto
mula sa dulo.
11
Tandaan:
sa pamamagitan ng pagbubukod-bukod
ng sandaanan, sampuan at isahan.
Ibigay ang tamang place value
ng 2 sa bawat bilang.
1. 9 2 3 __________________
2. 7 4 2 __________________
Ibigay ang tamang value ng bilang
na nakasaad.
1. 8 sa 485 ____________ __
2. 9 sa 369 ____________ _
 MICHELLE R. AGUSTIN II I II Gumamela a FIRST August 22-26, 2022

Asignatura:_A.PAN_Or Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

as:1:50-2:30
I.Layunin: 1. Nauunawaan ang Konsepto
Komunidad
2. Naiisa-isa ang mga elemento
komunidad; at
3. Naipaliliwanag ang bahagi
mga institusyon sa komunidad
paghubog ng pagkatao.
II. Nilalaman
A.Paksang Aralin: Ang Aking Komunidad
Most Essential Learning
B.Sanggunian: Competencies (MECL’s)
Module in A.Pan 2 Week 1
ng 1. Nauunawaan ang Konsepto
ng Komunidad
ng 2. Naiisa-isa ang mga elemento
ng komunidad; at
ng 3. Naipaliliwanag ang bahagi ng
sa mga institusyon sa komunidad
sa paghubog ng pagkatao.
Ang Aking Komunidad
Most Essential Learning
Competencies (MECL’s)
Module in A.Pan 2 Week 1
1. Nauunawaan ang Konsepto
Komunidad
2. Naiisa-isa ang mga elemento
komunidad; at
3. Naipaliliwanag ang bahagi
mga institusyon sa komunidad
paghubog ng pagkatao.
Ang Aking Komunidad
Most Essential Learning
Competencies (MECL’s)
Module in A.Pan 2 Week 1
ng 1. Nauunawaan ang Konsepto
ng Komunidad
ng 2. Naiisa-isa ang mga elemento
ng komunidad; at
ng 3. Naipaliliwanag ang bahagi ng
sa mga institusyon sa komunidad
sa paghubog ng pagkatao.
Ang Aking Komunidad
Most Essential Learning
Competencies (MECL’s)
Module in A.Pan 2 Week 1
1. Nauunawaan ang Konsepto ng
Komunidad
2. Naiisa-isa ang mga elemento
ng komunidad; at
3. Naipaliliwanag ang bahagi ng
mga institusyon sa komunidad sa
paghubog ng pagkatao.
Ang Aking Komunidad
Most Essential Learning
Competencies (MECL’s)
Module in A.Pan 2 Week 1

C.Kagamitan Television , laptop , powerpoint Television , laptop , Television , laptop , powerpoint Television , laptop , Television , laptop ,
powerpoint powerpoint powerpoint
D. Psychosocial Support
Coloring
Activity
E. Values Integration: Pagiging malinis Pagiging malinis Pagiging malinis sa gawain Pagiging malinis Pagiging malinis

III. Pamamaraan Ano-ano ang nakikita mo sa larawan?
Isulat sa patlang sa ibaba ang iyong mga
A. Pang-araw araw na napansin.
Gawain
Noong nasa Unang Baitang ka,
B.Balik Aral natutunan mo kung paano pangalagaan
ang iyong kapaligiran, ang iyong
tahanan, paaralan at komunidad.
Suriing mabuti ang mga larawan kung
C.Paglinag na Gawain ano ang inilalarawan nito. Isulat ang
iyong sagot sa hiwalay na papel.
Ang komunidad ay binubuo ng mga
D.Paglalapat _____________________ na nakatira sa
isang tiyak na _________________ o
A. lugar. Ang mga mamamayan ay
nagpapakita ng pagkakaunawaan sa
pamamagitan ng
___________________ at
komunikasyon gamit ang partikular na
wika. Ang mga tao ay namumuhay na
Ano-ano ang nakikita mo sa
larawan? Isulat sa patlang sa ibaba
ang iyong mga napansin.
Noong nasa Unang Baitang ka,
natutunan mo kung paano
pangalagaan ang iyong kapaligiran,
ang iyong tahanan, paaralan at
komunidad. Suriing mabuti ang mga
larawan kung ano ang inilalarawan
nito. Isulat ang iyong sagot sa
hiwalay na papel.
Ang komunidad ay binubuo ng mga
_____________________ na
nakatira sa isang tiyak na
_________________ o lugar. Ang
mga mamamayan ay nagpapakita
ng pagkakaunawaan sa
pamamagitan ng
___________________ at
Ano-ano ang nakikita mo sa larawan?
Isulat sa patlang sa ibaba ang iyong mga
napansin.
Noong nasa Unang Baitang ka,
natutunan mo kung paano pangalagaan
ang iyong kapaligiran, ang iyong
tahanan, paaralan at komunidad.
Suriing mabuti ang mga larawan kung
ano ang inilalarawan nito. Isulat ang
iyong sagot sa hiwalay na papel.
Ang komunidad ay binubuo ng mga
_____________________ na nakatira sa
isang tiyak na _________________ o
lugar. Ang mga mamamayan ay
nagpapakita ng pagkakaunawaan sa
pamamagitan ng
___________________ at
komunikasyon gamit ang partikular na
wika. Ang mga tao ay namumuhay na
Ano-ano ang nakikita mo sa
larawan? Isulat sa patlang sa ibaba
ang iyong mga napansin.
Noong nasa Unang Baitang ka,
natutunan mo kung paano
pangalagaan ang iyong kapaligiran,
ang iyong tahanan, paaralan at
komunidad. Suriing mabuti ang mga
larawan kung ano ang inilalarawan
nito. Isulat ang iyong sagot sa
hiwalay na papel.
Ang komunidad ay binubuo ng mga
_____________________ na
nakatira sa isang tiyak na
_________________ o lugar. Ang
mga mamamayan ay nagpapakita
ng pagkakaunawaan sa
pamamagitan ng
___________________ at
Ano-ano ang nakikita mo sa larawan?
Isulat sa patlang sa ibaba ang iyong
mga napansin.
Noong nasa Unang Baitang ka,
natutunan mo kung paano
pangalagaan ang iyong kapaligiran,
ang iyong tahanan, paaralan at
komunidad. Suriing mabuti ang mga
larawan kung ano ang inilalarawan
nito. Isulat ang iyong sagot sa hiwalay
na papel.
Ang komunidad ay binubuo ng mga
_____________________ na nakatira
sa isang tiyak na _________________
o lugar. Ang mga mamamayan ay
nagpapakita ng pagkakaunawaan sa
pamamagitan ng
___________________ at
komunikasyon gamit ang partikular na
 may ____________________ at
pakiramdam na may kinabibilangang
______________________ bukod sa
pagiging magkadugo.
IV. Pagtataya Piliin ang angkop na sagot sa
mga tanong. Gumamit ng ibang
papel na pagsusulatan ng iyong
mga sagot.
1. Alin sa mga sumusunod ang
HINDI kabilang sa mga
institusyon sa komunidad?
a. simbahan
b. paaralan
c. himpapawid
d. pamilya
V. Gawaing Bahay Kausapin mo ang iyong mga
(Sundin ang DepEd magulang. Tanungin mo kung
Memo.No.392,s.2010) paano nakatutulong ang inyong
pamilya sa komunidad. Itala ang
iyong sagot sa isang papel.
Pangalan ng Guro:________________________
MICHELLE R. AGUSTIN
Baitang: ____II Pangkat: _____ Paaralan: Estrella
I II Gumamela
Asignatura:_MAPEH Lunes
Oras:2:30-3:10
I.Layunin: relates visual images to sound and
silence using quarter note , styles of Filipino artists when
beamed eighth notes
and quarter rest in a rhythmic
pattern
II. Nilalaman Larawan ng Musika
A.Paksang Aralin: Most Essentials Learning
Competencies (MELC’s)
komunikasyon gamit ang partikular
na wika. Ang mga tao ay
namumuhay na may
____________________ at
pakiramdam na may
kinabibilangang
______________________ bukod
sa pagiging magkadugo.
Piliin ang angkop na sagot sa
mga tanong. Gumamit ng
ibang papel na pagsusulatan
ng iyong mga sagot.
1. Alin sa mga sumusunod
ang HINDI kabilang sa mga
institusyon sa komunidad?
a. simbahan
b. paaralan
c. himpapawid
d. pamilya
Kausapin mo ang iyong mga
magulang. Tanungin mo kung
paano nakatutulong ang inyong
pamilya sa komunidad. Itala
ang iyong sagot sa isang papel.
DAILY LESSON PLAN
a
Elementary School Purok: Rizal
Martes
1. describes the different
they create portraits and still
life (different lines and colors)
Sining na kay Ganda
Most Essentials Learning
Competencies (MELC’s)
may ____________________ at
pakiramdam na may kinabibilangang
______________________ bukod sa
pagiging magkadugo.
Piliin ang angkop na sagot sa
mga tanong. Gumamit ng ibang
papel na pagsusulatan ng iyong
mga sagot.
1. Alin sa mga sumusunod ang
HINDI kabilang sa mga
institusyon sa komunidad?
a. simbahan
b. paaralan
c. himpapawid
d. pamilya
Kausapin mo ang iyong mga
magulang. Tanungin mo kung
paano nakatutulong ang inyong
pamilya sa komunidad. Itala ang
iyong sagot sa isang papel.
Miyerkules
1. Creates body shapes and
actions .
Mga Hugis at Kilos ng Katawan
Most Essentials Learning
Competencies (MELC’s)
komunikasyon gamit ang partikular
na wika. Ang mga tao ay
namumuhay na may
____________________ at
pakiramdam na may
kinabibilangang
______________________ bukod
sa pagiging magkadugo.
Piliin ang angkop na sagot sa
mga tanong. Gumamit ng
ibang papel na pagsusulatan
ng iyong mga sagot.
1. Alin sa mga sumusunod
ang HINDI kabilang sa mga
institusyon sa komunidad?
a. simbahan
b. paaralan
c. himpapawid
d. pamilya
Kausapin mo ang iyong mga
magulang. Tanungin mo kung
paano nakatutulong ang inyong
pamilya sa komunidad. Itala
ang iyong sagot sa isang papel.
Markahan: _______
FIRST
Petsa: _____________
August 22-26, 2022
Huwebes
states that children have
the right to nutrition (Right of
the child to nutrition Article 24
of the UN Rights of the Child)
Nakikilala ang mga Pagkaing
Masustansiya at Hindi
Masustansiya
sa Katawan
wika. Ang mga tao ay namumuhay na
may ____________________ at
pakiramdam na may kinabibilangang
______________________ bukod sa
pagiging magkadugo.
Piliin ang angkop na sagot sa
mga tanong. Gumamit ng
ibang papel na pagsusulatan
ng iyong mga sagot.
1. Alin sa mga sumusunod ang
HINDI kabilang sa mga
institusyon sa komunidad?
a. simbahan
b. paaralan
c. himpapawid
d. pamilya
Kausapin mo ang iyong mga
magulang. Tanungin mo kung
paano nakatutulong ang inyong
pamilya sa komunidad. Itala ang
iyong sagot sa isang papel.
Biyernes
states that children have the
right to nutrition (Right of the
child to nutrition Article 24 of
the UN Rights of the Child)
Nakikilala ang mga Pagkaing
Masustansiya at Hindi Masustansiya
sa Katawan
 Module in Musika 2 Week 1 Module in Arts 2 Week 1 Module in PE 2 Week 1
Most Essentials Learning Most Essentials Learning
B.Sanggunian: Competencies (MELC’s) Competencies (MELC’s)
Television , laptop, powerpoint Television , laptop, Television , laptop, powerpoint Module in Health 2 Week 1 Module in Health 2 Week 1
C.Kagamitan powerpoint Television , laptop, powerpoint
Television , laptop, Television , laptop, powerpoint
powerpoint Drawing
D. Psychosocial Draw ther favorite nutritious
Support Activity food
Eating nutritious Food
E. Values Integration:

III. Pamamaraan Hanap salita. Hanapin sa puzzle ang
limang salita na may kinalaman sa
A. Pang-araw araw na
nagdaang aralin.
Gawain
Balikan
Panuto: Piliin ang mga larawan na
nagpapakita ng katahimikan
B.Balik Aral
Tuklasin
Sa musika, beat ang tawag sa pulso na
ating nadarama. Ito ay karaniwang
C.Paglinag na Gawain
sinasabayan natin ng mga kilos tulad ng
pagtapik, pagpalakpak, pagpadyak at
iba pa. Ito ay ipinakikita sa
pamamagitan ng mga guhit pababa o
beat sticks (|). Ito ay maaari ring ipakita
sa pamamagitan ng quarter note(). Ang
dalawang pinagsamang beat sticks ay
binibigkas naman o isinasakilos nang
mas mabilis. Ito ay maaaring ipakita sa
pamamagitan ng beamed eight notes
( ). Tumatanggap rin ito ng katumbas na
bilang sa quarter note.
Ang mga tunog na hindi naririnig ngunit
nadarama ay maari naman ipakita sa
pamamagitan ng rest. Ito ay
nangangahulugang pahinga o pagtigil.
Ang quarter rest ( ) bagaman hindi
naririnig ay tumatanggap ng kaukulang
bilang.
Panuto: Tama o Mali. Isulat ang Tama
kung ang pangungusap ay
D.Paglalapat nagpapahayag ng katotohanan at Mali
kung hindi.
A. __________1. Ang quarter rest ay may
kaukulan ding
bilang ng kumpas.
Subukin
Pagkilala sa mga likhang
sining.Lagyan ang mga
sumusunod na likhang sining ng
kung likha ng tanyag na Pilipinong
pintor at kung hindi.
Balikan
Tukuyin ang sumusunod na lugar
na makikita sa komunidad. Piliin
sa kahon ang tamang sagot.
Tulasin
Naranasan mo na ba ang
maglakbay-aral? Ang lakbay-aral
ay ang pagpunta sa iba’t-ibang
lugar. Isa itong istratehiya sa pag-
aaral na kung saan bawat lugar ay
may aral at sa bawat hakbang ay
may natutunan.
Basahin natin ang kwento at
alamin ang mga aral na
natutunan ng mga bata.
Suriin
Pagmasdan ang mga likhang
sining ng dalawang tanyag na
Pilipinong pintor na nasa ibaba.
Sagutin ang mga katanungan ukol
dito.
Subukin
Ayusin ang mga letra upang mabuo
ang hinihinging salita na may
kinalaman sa mga hugis at kilos ng
katawan.
Balikan
Pangalanan ang mga bahagi ng
katawan na may arrow. Pumili sa
mga bahaging nasa kanan
Awitin nang may kilos sa tono ng
“Are You Sleeping, Lazy Juan?”
Square and circle. Square and
circle.
Triangle. Triangle.
Rectangle and oblong. Rectangle
and oblong.
O-oval. Diamond.
Ano-ano ang mga hugis na
nabanggit sa awit? Hanapin sa
ibaba ng talahanayan ang pangalan
ng mga hugis sa Filipino.
Ang bawat pagkilos ng mga bahagi
ng ating katawan ay nakalilikha ng
mga hugis.
Ang mga hugis ng katawan ay
maaaring:
o Nakatuwid
o Nakabaluktot
o Nakapilipit
o Palapad
Subukin
Panuto: Isulat ang titik ng
wastong sagot. Isulat sa
sagutang papel.
1. Ang pagkain ng lamang
dagat ay makabubuti sa
katawan. Alin sa mga
sumusunod ang hindi
kabilang
sa lamang dagat?
a. Kamote b. sugpo c. isda
Balikan
Nakikilala ang mga pagkaing
masustansiya at hindi
masustansiya sa katawan.
Ang modyul na ito ay
magtuturo ng kahalagahan
ng
pagkain na masustansiya
para sa ikabubuti ng
kalusugan
ng mga mag-aaral.
Mainam na makilala ng mga
mag-aaral ang mga
pagkaing masustansiya at
hindi masustansiya para
maiwasan ang pagkaroon ng
sakit ng katawan.
Mga Masustansiyang
Pagkain na mainam sa ating
Katawan
Subukin
Panuto: Isulat ang titik ng
wastong sagot. Isulat sa
sagutang papel.
1. Ang pagkain ng lamang
dagat ay makabubuti sa
katawan. Alin sa mga
sumusunod ang hindi kabilang
sa lamang dagat?
a. Kamote b. sugpo c. isda
Balikan
Nakikilala ang mga pagkaing
masustansiya at hindi
masustansiya sa katawan.
Ang modyul na ito ay
magtuturo ng kahalagahan ng
pagkain na masustansiya para
sa ikabubuti ng kalusugan
ng mga mag-aaral.
Mainam na makilala ng mga
mag-aaral ang mga
pagkaing masustansiya at
hindi masustansiya para
maiwasan ang pagkaroon ng
sakit ng katawan.
Mga Masustansiyang Pagkain
na mainam sa ating
Katawan
1. Ang mga gulay at mga
prutas na sariwa ay mainam
sa

IV. Pagtataya Tingnan ang sumusunod na
rhythmic pattern. Iguhit ang
kapag nakita ang quarter note,
kapag beamed eight notes at
kapag quarter rest.
V. Gawaing Bahay Panuto: Gumuhit sa sagutang papel
(Sundin ang DepEd ng sariling rhythmic pattern gamit
Memo.No.392,s.2010 ang beat sticks|, at quarter rest
) maayos.
Iguhit ang masayang mukha
kung sang-ayon ka sa
isinasaad ng pangungusap at
malungkot na mukha kung
hindi.
_____1. Ang bawat pintor ay
may kanya-kanyang istilo sa
pagguhit.
Iguhit ang isang lugar na
pinakapaborito mong
napuntahan. Kulayan ito nang
Awitin at isayaw ang “Pizza Hut.”
Pizza Hut
A Pizza hut…A Pizza hut
Kentucky Fried Chicken and a
Pizza Hut.
Mc Donald’s, Mc Donald’s
Kentucky Fried Chicken and a
Pizza Hut.
Ito ang mga kilos ng awit.
Pizza Hut – kamay nakaunat ang
dalawang kamay sa ulo na
nagtatagpo ang mga daliri.
Kentucky Fried Chicken –
ikinakampay ang dalawang braso
sa tagiliran.
Mc Donalds – ang dalawang kamay
ay nakataas at ang mga daliri ay
nakabaluktot sa itaas ng ulo
Anong hugis ang nabubuo ng
bawat pagkilos? Isulat ang titik
na naihugis ng bawat pagkilos
matapos mo itong maisagawa.
Pumili ng sagot sa kahon.
Isulat ang mga sumusunod ng
salita sa hangin gamit ang iyong
mga daliri. Siguruhing tama ang
mga hugis na iyong gagawin sa
bawat letra.
1. Ang mga gulay at mga
prutas na sariwa ay mainam
sa ating katawan ito’y
nagbibigay ng bitamina at
mineral
na nagbibigay sigla at lakas
sa ating katawan.
Ang mga prutas ay mainam
na kainin bago kumain.
Ang taglay nitong fiber ay
nakatutulong upang linisin
ang ating bituka.
2. Ang mga pagkain na
galing sa hayop tulad ng
baka,baboy, kambing at iba
pa, mga lamang dagat tulad
ng isda, alimango at sugpo
ay nakatutulong sa ating
pagtangkad at paghubog ng
ating katawan.
3. Ang kanin, mais,
kamoteng kahoy, kamote, at
ube, konting mga taba at
mantika ay nagbibigay
naman sa atin ng lakas ng
pangangatawan.
Panuto: Piliin ang titik ng
tamang sagot. Isulat sa
sagutang papel.
1. Alin sa mga sumusunod
ang masustansyang pagkain
na makikita sa dagat?
a. isda b. mais c. saging
2. Alin sa mga ito ang hindi
masustansyang kainin?
a. kendi b. kanin c. papaya
Panuto: Piliin ang titik ng
wastong sagot. Isulat sa
sagutang papel.
1. Isa itong masustansiyang
pagkain na
ating katawan ito’y nagbibigay
ng bitamina at mineral
na nagbibigay sigla at lakas sa
ating katawan.
Ang mga prutas ay mainam na
kainin bago kumain.
Ang taglay nitong fiber ay
nakatutulong upang linisin
ang ating bituka.
2. Ang mga pagkain na galing
sa hayop tulad ng baka,
baboy, kambing at iba pa, mga
lamang dagat tulad
ng isda, alimango at sugpo ay
nakatutulong sa ating
pagtangkad at paghubog ng
ating katawan.
3. Ang kanin, mais, kamoteng
kahoy, kamote, at ube,
konting mga taba at mantika
ay nagbibigay naman sa
atin ng lakas ng
pangangatawan.
Panuto: Piliin ang titik ng
tamang sagot. Isulat sa
sagutang papel.
1. Alin sa mga sumusunod ang
masustansyang pagkain
na makikita sa dagat?
a. isda b. mais c. saging
2. Alin sa mga ito ang hindi
masustansyang kainin?
a. kendi b. kanin c. papaya
Panuto: Piliin ang titik ng
wastong sagot. Isulat sa
sagutang papel.
1. Isa itong masustansiyang
pagkain na
 nagpapalinaw ng mata. nagpapalinaw ng mata.
a. kalabasa b. bayabas c. a. kalabasa b. bayabas c.
pakwan pakwan

DAILY LESSON LOG

Pangalan: GILDA N. AURELIO Baitang: II Pangkat: Camia Paaralan: Estrella Elementary School Purok : Rizal Markahan: FIRST Petsa:August 29- September 2, 2022

Asignatura:Homeroo Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

m Guidance
Oras:7:30-8:00
I.Layunin:

II. Nilalaman
A.Paksang Aralin:

B.Sanggunian:
C.Kagamitan
D. Psychosocial
Support Activity
E. Values Integration
 III. Pamamaraan
A. Pang-araw araw
na Gawain

B.Balik Aral

C.Paglinag na
Gawain

D.Paglalapat
A.

IV. Pagtataya

V. Gawaing Bahay
(Sundin ang DepEd
Memo.No.392,s.20
10)

DAILY LESSON LOG

Pangalan: GILDA N. AURELIO Baitang: II Pangkat: Camia Paaralan: Estrella Elementary School Purok : Rizal Markahan: FIRST Petsa:August 29- September 2, 2022

Asignatura:_ESP_ Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

Oras:8:00-8:30
I.Layunin: HOLIDAY 1. Natutukoy ang mga
NATIONAL HEROES DAY pamamaraan upang mapaligaya
ang kapuwa at sarili sa
pamamagitan ng kakayahan at
talento
2. Natutukoy ang mabubuting
1. Natutukoy ang mga
pamamaraan upang
mapaligaya ang kapuwa at
sarili sa pamamagitan ng
kakayahan at talento
2. Natutukoy ang mabubuting
1. Natutukoy ang mga
pamamaraan upang
mapaligaya ang kapuwa at
sarili sa pamamagitan ng
kakayahan at talento
2. Natutukoy ang mabubuting

bunga ng pagbabahagi ng
kakayahan at talento
3. Naibabahagi at naipapakita ang
kakayahan at talent para sa
ikabubuti ng kapuwa at sarili.
II. Nilalaman Kakayahan at Talento ay
A.Paksang Aralin: Gamitin,Kapuwa at Sarili ay
Pasayahin
B.Sanggunian: Most Essentials Learning
Competencies (MELC’s)
Module in Musika 2 Week 2
C.Kagamitan Laptop, Television
Pagpaphalaga sa kakayahang
D. Values Integration taglay
III. Pamamaraan A. Gumamit ng puso sa pahayag
A. Pang-araw araw kung saan
na Gawain nagagamit ang sariling Kakayahan
at talino upang
mapasaya ang sarili at kapwa at
tatsulok naman kung hindi.
B. Mula sa tulang binasa mo, isa-
B.Balik Aral isahin ang mga talino at
kakayahang nabanggit. Tukuyin
mo kung paano ang
mga ito ay nagamit batay sa tula.
Ang kakayahan at talento ay
mahuhusay na pamamaraan
upang mapaunlad ang iyong sarili
at makapagbigay ng tuwa at
C.Paglinag na tulong sa iyong kapuwa.Ang
Gawain bawat mag-aaral na katulad mo
ay may natatanging kakayahan at
talento. Sa pamamagitan nito
D.Paglalapat makatutulong ka sa
B. mga bagay na di kayang gawin ng
iba upang mag tagumpay sila
Tukuyin sa pamamagitan ng
paglalagay ng tsek (/) sa
mga tamang gawi upang
bunga ng pagbabahagi ng
kakayahan at talento
3. Naibabahagi at naipapakita
ang kakayahan at talent para
sa ikabubuti ng kapuwa at
sarili.
Kakayahan at Talento ay
Gamitin,Kapuwa at Sarili ay
Pasayahin
Most Essentials Learning
Competencies (MELC’s)
Module in Musika 2 Week 1
Laptop, Television
Pagpaphalaga sa kakayahang
taglay
A. Gumamit ng puso sa
pahayag kung saan
nagagamit ang sariling
Kakayahan at talino upang
mapasaya ang sarili at kapwa
at tatsulok naman kung hindi.
B. Mula sa tulang binasa mo,
isa-isahin ang mga talino at
kakayahang nabanggit.
Tukuyin mo kung paano ang
mga ito ay nagamit batay sa
tula.
Ang kakayahan at talento ay
mahuhusay na pamamaraan
upang mapaunlad ang iyong
sarili at makapagbigay ng
tuwa at tulong sa iyong
kapuwa.Ang bawat mag-aaral
na katulad mo ay may
natatanging kakayahan at
talento. Sa pamamagitan nito
makatutulong ka sa
mga bagay na di kayang gawin
ng iba upang mag tagumpay
sila
bunga ng pagbabahagi ng
kakayahan at talento
3. Naibabahagi at naipapakita
ang kakayahan at talent para
sa ikabubuti ng kapuwa at
sarili.
Kakayahan at Talento ay
Gamitin,Kapuwa at Sarili ay
Pasayahin
Most Essentials Learning
Competencies (MELC’s)
Module in Musika 2 Week 1
Laptop, Television
Pagpaphalaga sa kakayahang
taglay
A. Gumamit ng puso sa
pahayag kung saan
nagagamit ang sariling
Kakayahan at talino upang
mapasaya ang sarili at kapwa
at tatsulok naman kung hindi.
B. Mula sa tulang binasa mo,
isa-isahin ang mga talino at
kakayahang nabanggit.
Tukuyin mo kung paano ang
mga ito ay nagamit batay sa
tula.
Ang kakayahan at talento ay
mahuhusay na pamamaraan
upang mapaunlad ang iyong
sarili at makapagbigay ng
tuwa at tulong sa iyong
kapuwa.Ang bawat mag-aaral
na katulad mo ay may
natatanging kakayahan at
talento. Sa pamamagitan nito
makatutulong ka sa
mga bagay na di kayang gawin
ng iba upang mag tagumpay
sila
 maipakita ang Tukuyin sa pamamagitan ng Tukuyin sa pamamagitan ng
pagpapahalaga sa sayang dulot paglalagay ng tsek (/) sa paglalagay ng tsek (/) sa
ng iyong kakayahan. mga tamang gawi upang mga tamang gawi upang
maipakita ang maipakita ang
pagpapahalaga sa sayang pagpapahalaga sa sayang
dulot ng iyong kakayahan. dulot ng iyong kakayahan.
IV. Pagtataya Gumuhit ng linya mula sa itim na Gumuhit ng linya mula sa itim Gumuhit ng linya mula sa itim
bilog patungo sa mga na bilog patungo sa mga na bilog patungo sa mga
hakbang na upang mapaligaya hakbang na upang mapaligaya hakbang na upang mapaligaya
ang kapuwa sa ang kapuwa sa ang kapuwa sa
pamamagitan ng iyong talento sa pamamagitan ng iyong talento pamamagitan ng iyong talento
pag- awit. sa pag- awit. sa pag- awit.
V. Gawaing Bahay Isulat ang hinihingi ng bintana ng Isulat ang hinihingi ng bintana Isulat ang hinihingi ng bintana
(Sundin ang DepEd kakayahan at talento. ng kakayahan at talento. ng kakayahan at talento.
Memo.No.392,s.20
10)

DAILY LESSON LOG

Pangalan: GILDA N. AURELIO Baitang: II Pangkat: Camia Paaralan: Estrella Elementary School Purok : Rizal Markahan: FIRST Petsa:August 29- September 2, 2022

Subject:_ENGLISH_ Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday

Time 8:30-9:20
II. Objectives:

II. Procedures:
B. Subject Matter:

B Reference:
 C. Materials:

D. Psychosocial
Support Activity
E. Values Integration:

III. Procedures:
A. Preliminary activity

B.Review

C.Developmental
Activity

IV. EVALUATION

V..Assignment
( Follow DepEd
Memo.No.392,s.2010)

DAILY LESSON LOG

Pangalan: GILDA N. AURELIO Baitang: II Pangkat: Camia Paaralan: Estrella Elementary School Purok : Rizal Markahan: FIRST Petsa:August 29- September 2, 2022

Asignatura:_FILIPIN
Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes
O_Oras:9:20 -10:10
I.Layunin: makagagamit ng magagalang na
pananalita sa angkop na sitwasyon
(pagbati, paghingi ng pahintulot,
pagtatanong ng lokasyon ng lugar,
pakikipag-usap sa matatanda,
pagtanggap ng paumanhin,
pagtanggap ng tawag sa telepono,
pagbibigay ng reaksiyon o komento).
 II. Nilalaman Magagalang na Pananalita at
A.Paksang Aralin: Pagbati
Most Essentials Learning
Competencies (MELC’s)
B.Sanggunian: Module in Musika 2 Wk. 2
Laptop , Television, ppt
C.Kagamitan

D. Values Integration:

III. Pamamaraan A. Piliin ang angkop na magalang na

pananalita na dapat gamitin. Bilugan ang
A. Pang-araw araw na letra ng tamang sagot.
Gawain B. Sa pag-unawa natin sa napakinggan o
binasang teksto, natutuhan natin na
B.Balik Aral mahalagang ito ay maiugnay natin sa ating
karanasan. Mayroon akong inihandang
isang sitwasyon para sa iyo.
Panuto: Basahin ang sitwasyon at isulat
ang wastong sagot sa loob ng kahon.
C.Paglinag na Gawain C. Likas sa ating mga Pilipino ang pagiging
magalang. May mga magagalang na
pananalita at pagbati tayong dapat na
ginagamit. Halina at iyong basahin ang
ilan sa mga iyan mula sa ating kuwento
Isa sa magagandang katangian ng mga
Pilipino ang pagiging magalang. Dapat
itong ugaliin sa lahat ng oras at
pagkakataon. Lahat ng tao ay dapat nating
igalang.
D.Makinig sa babasahing sitwasyon. Isulat
sa iyong sagutang papel ang dapat mong
D.Paglalapat sabihin.
1. Isang hapon, pagkagaling sa paaralan ay
C.
nakita mo sa labas ng inyong bahay ang
iyong ina. Ano ang mong dapat sabihin?
IV. Pagtataya Piliin ang angkop na magalang na
pananalita na dapat gamitin.
Bilugan ang letra ng tamang
sagot.
V. Gawaing Bahay Basahin ang sitwasyon at isulat
(Sundin ang DepEd ang iyong dapat sabihin at gawin.
Memo.No.392,s.2010 Oras ng pananghalian, kumakain
) kayongmagkakaklase sa loob ng
silid aralan. Tumayo ka upang
kumuha ng tubig. Pagbalik mo,
 papunta sa iyong upuan,
natalisod ka at tumapon ang
hawak mong tubig sa iyong
kamag aral na kumakain din.
DAILY LESSON LOG
Pangalan: GILDA N. AURELIO Baitang: II Pangkat: Camia Paaralan: Estrella Elementary School Purok : Rizal Markahan: FIRST
Asignatura:_MTB_ Lunes Martes
Oras:10:30-11:00
I.Layunin: makababasa ng mga salitang
binubuo ng maraming pantig.
MT2PWR-Ia- b-7.3
II. Nilalaman Mga Salitang Binubuo ng
A.Paksang Aralin: Maraming Pantig
Most Essentials Learning
B.Sanggunian: Competencies (MELC’s)
Module in Musika 2 Wk. 2
C.Kagamitan
Laptop , Television, ppt
D. Values Integration:
III. Pamamaraan A. Piliin ang mahahaba o multi-
silabikong salitang ginamit sa
A. Pang-araw araw na pangungusap.
Gawain B. Isulat sa sagutang papel ang
nawawalang pantig upang mabuo ang
B.Balik Aral salita.
C. Basahin ang kuwento at unawain
C.Paglinag na Gawain itong mabuti.
Ang ating aralin sa araw na ito ay
tungkol sa pagbasa ng Multi-Silabikong
salita. Tulad ng naunang pagsasanay
may mga salitang mahahaba na
binubuo ng mga pantig na dapat mong
matutunan lalo na pagsulat at pagbasa.
Tara, ating balikan ang kuwento may
mga salitang ginamit na mahahaba o
nasa multi-silabiko.
Basahin ang mga salita at pantigin.
Isulat sa patlang ang bilang ng kanilang
Miyerkules
makababasa ng mga salitang
binubuo ng maraming pantig.
MT2PWR-Ia- b-7.3
Mga Salitang Binubuo ng
Maraming Pantig
Most Essentials Learning
Competencies (MELC’s)
Module in Musika 2 Wk. 2
Laptop , Television, ppt
A. Piliin ang mahahaba o multi-
silabikong salitang ginamit sa
pangungusap.
B. Isulat sa sagutang papel ang
nawawalang pantig upang mabuo ang
salita.
C. Basahin ang kuwento at unawain
itong mabuti.
Ang ating aralin sa araw na ito ay
tungkol sa pagbasa ng Multi-Silabikong
salita. Tulad ng naunang pagsasanay
may mga salitang mahahaba na
binubuo ng mga pantig na dapat mong
matutunan lalo na pagsulat at pagbasa.
Tara, ating balikan ang kuwento may
mga salitang ginamit na mahahaba o
nasa multi-silabiko.
Basahin ang mga salita at pantigin.
Isulat sa patlang ang bilang ng kanilang
Petsa:August 29- September 2, 2022
Huwebes Biyernes
makababasa ng mga salitang
binubuo ng maraming pantig.
MT2PWR-Ia- b-7.3
Mga Salitang Binubuo ng
Maraming Pantig
Most Essentials Learning
Competencies (MELC’s)
Module in Musika 2 Wk. 2
Laptop , Television, ppt
A. Piliin ang mahahaba o multi-
silabikong salitang ginamit sa
pangungusap.
B. Isulat sa sagutang papel ang
nawawalang pantig upang mabuo ang
salita.
C. Basahin ang kuwento at unawain
itong mabuti.
Ang ating aralin sa araw na ito ay
tungkol sa pagbasa ng Multi-
Silabikong salita. Tulad ng naunang
pagsasanay may mga salitang
mahahaba na binubuo ng mga pantig
na dapat mong matutunan lalo na
pagsulat at pagbasa. Tara, ating
balikan ang kuwento may mga
salitang ginamit na mahahaba o nasa
multi-silabiko.
Basahin ang mga salita at pantigin.
 pantig. pantig. Isulat sa patlang ang bilang ng
Halimbawa: 4 paaralan = pa-a-ra-lan Halimbawa: 4 paaralan = pa-a-ra-lan kanilang pantig.
D.Paglalapat Halimbawa: 4 paaralan = pa-a-ra-lan

C.

IV. Pagtataya Basahin ang talata. Isulat ang W
kung ang multi-silabikong salita
ay nabasa mo sa talata at T
kung hindi mo ito nabasa sa
talata
V. Gawaing Bahay Basahin ang pares ng multi-
(Sundin ang DepEd silabikong salita.Isulat ang titik A
Memo.No.392,s.2010) kung mabilis mong nabasa. Isulat
ang B kung nahirapan ka sa
pagbasa, at C kung hindi mo ito
nabasa.
Basahin ang talata. Isulat ang W
kung ang multi-silabikong salita
ay nabasa mo sa talata at T
kung hindi mo ito nabasa sa
talata
Basahin ang pares ng multi-
silabikong salita.Isulat ang titik A
kung mabilis mong nabasa. Isulat
ang B kung nahirapan ka sa
pagbasa, at C kung hindi mo ito
nabasa.
Basahin ang talata. Isulat ang
W kung ang multi-silabikong
salita ay nabasa mo sa talata
at T kung hindi mo ito nabasa
sa talata
Basahin ang pares ng multi-
silabikong salita.Isulat ang titik A
kung mabilis mong nabasa. Isulat
ang B kung nahirapan ka sa
pagbasa, at C kung hindi mo ito
nabasa.

DAILY LESSON LOG

Pangalan: GILDA N. AURELIO Baitang: II Pangkat: Camia Paaralan: Estrella Elementary School Purok : Rizal Markahan: FIRST Petsa:August 29- September 2, 2022

Asignatura:_MATH_ Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

Oras:1:00-1-50
I.Layunin:

II. Nilalaman
A.Paksang Aralin:

B.Sanggunian:
C.Kagamitan
D. Psychosocial Support
Activity
 E. Values Integration:

III. Pamamaraan
A. Pang-araw araw na
Gawain

B.Balik Aral

C.Paglinag na Gawain

D.Paglalapat
D.

IV. Pagtataya

V. Gawaing Bahay
(Sundin ang DepEd
Memo.No.392,s.2010)

DAILY LESSON LOG

Pangalan: GILDA N. AURELIO Baitang: II Pangkat: Camia Paaralan: Estrella Elementary School Purok : Rizal Markahan: FIRST Petsa:August 29- September 2, 2022

Asignatura:_A.PAN_Or Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

as:1:50-2:30
 I.Layunin:

II. Nilalaman
A.Paksang Aralin:
B.Sanggunian:

C.Kagamitan
D. Psychosocial Support
Activity
E. Values Integration:

III. Pamamaraan
A. Pang-araw araw na
Gawain

B.Balik Aral

C.Paglinag na Gawain

D.Paglalapat
B.

IV. Pagtataya

V. Gawaing Bahay
(Sundin ang DepEd
Memo.No.392,s.2010)

DAILY LESSON LOG

Pangalan: GILDA N. AURELIO Baitang: II Pangkat: Camia Paaralan: Estrella Elementary School Purok : Rizal Markahan: FIRST Petsa:August 29- September 2, 2022
Asignatura:_MAPEH Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes
Oras:2:30-3:10
I.Layunin: relates visual images to sound and 1. describes the different 1. Creates body shapes and states that children have states that children have the
silence using quarter note , styles of Filipino artists when actions . the right to nutrition (Right of right to nutrition (Right of the
beamed eighth notes they create portraits and still the child to nutrition Article 24 child to nutrition Article 24 of
and quarter rest in a rhythmic life (different lines and colors) of the UN Rights of the Child) the UN Rights of the Child)
pattern
II. Nilalaman Larawan ng Musika Sining na kay Ganda Mga Hugis at Kilos ng Katawan Nakikilala ang mga Pagkaing Nakikilala ang mga Pagkaing
A.Paksang Aralin: Most Essentials Learning Most Essentials Learning Most Essentials Learning Masustansiya at Hindi Masustansiya at Hindi Masustansiya
Masustansiya sa Katawan
Competencies (MELC’s) Competencies (MELC’s) Competencies (MELC’s)
sa Katawan
Module in Musika 2 Week 1 Module in Arts 2 Week 1 Module in PE 2 Week 1
B.Sanggunian: Most Essentials Learning Most Essentials Learning
Competencies (MELC’s) Competencies (MELC’s)
Television , laptop, powerpoint Television , laptop, Television , laptop, powerpoint
C.Kagamitan Module in Health 2 Week 1 Module in Health 2 Week 1
powerpoint
Television , laptop, powerpoint
Television , laptop, Television , laptop, powerpoint
powerpoint Drawing
D. Psychosocial
Support Activity Draw ther favorite nutritious
food
E. Values Integration: Eating nutritious Food
III. Pamamaraan Hanap salita. Hanapin sa puzzle ang Subukin Subukin Subukin Subukin
limang salita na may kinalaman sa Pagkilala sa mga likhang Ayusin ang mga letra upang mabuo
A. Pang-araw araw na Panuto: Isulat ang titik ng Panuto: Isulat ang titik ng
nagdaang aralin. sining.Lagyan ang mga
Gawain ang hinihinging salita na may wastong sagot. Isulat sa wastong sagot. Isulat sa
sumusunod na likhang sining ng kinalaman sa mga hugis at kilos ng
Balikan sagutang papel. sagutang papel.
Panuto: Piliin ang mga larawan na kung likha ng tanyag na Pilipinong katawan. 1. Ang pagkain ng lamang 1. Ang pagkain ng lamang
nagpapakita ng katahimikan pintor at kung hindi.
dagat ay makabubuti sa dagat ay makabubuti sa
B.Balik Aral Balikan
Tuklasin Balikan katawan. Alin sa mga katawan. Alin sa mga
Pangalanan ang mga bahagi ng
Sa musika, beat ang tawag sa pulso na Tukuyin ang sumusunod na lugar sumusunod ang hindi sumusunod ang hindi kabilang
ating nadarama. Ito ay karaniwang katawan na may arrow. Pumili sa
C.Paglinag na Gawain na makikita sa komunidad. Piliin kabilang sa lamang dagat?
sinasabayan natin ng mga kilos tulad ng mga bahaging nasa kanan
sa kahon ang tamang sagot. sa lamang dagat? a. Kamote b. sugpo c. isda
pagtapik, pagpalakpak, pagpadyak at
iba pa. Ito ay ipinakikita sa Awitin nang may kilos sa tono ng a. Kamote b. sugpo c. isda Balikan
pamamagitan ng mga guhit pababa o Tulasin Balikan Nakikilala ang mga pagkaing
Naranasan mo na ba ang “Are You Sleeping, Lazy Juan?”
beat sticks (|). Ito ay maaari ring ipakita Nakikilala ang mga pagkaing masustansiya at hindi
sa pamamagitan ng quarter note(). Ang maglakbay-aral? Ang lakbay-aral Square and circle. Square and
circle. masustansiya at hindi masustansiya sa katawan.
dalawang pinagsamang beat sticks ay ay ang pagpunta sa iba’t-ibang
binibigkas naman o isinasakilos nang lugar. Isa itong istratehiya sa pag- Triangle. Triangle. masustansiya sa katawan. Ang modyul na ito ay
mas mabilis. Ito ay maaaring ipakita sa aaral na kung saan bawat lugar ay Rectangle and oblong. Rectangle Ang modyul na ito ay magtuturo ng kahalagahan ng
pamamagitan ng beamed eight notes and oblong. magtuturo ng kahalagahan pagkain na masustansiya para
may aral at sa bawat hakbang ay
( ). Tumatanggap rin ito ng katumbas na O-oval. Diamond.
may natutunan. ng sa ikabubuti ng kalusugan
bilang sa quarter note.
Ang mga tunog na hindi naririnig ngunit Basahin natin ang kwento at pagkain na masustansiya ng mga mag-aaral.
nadarama ay maari naman ipakita sa alamin ang mga aral na Ano-ano ang mga hugis na para sa ikabubuti ng Mainam na makilala ng mga
 pamamagitan ng rest. Ito ay
nangangahulugang pahinga o pagtigil.
Ang quarter rest ( ) bagaman hindi
naririnig ay tumatanggap ng kaukulang
bilang.
Panuto: Tama o Mali. Isulat ang Tama
kung ang pangungusap ay
nagpapahayag ng katotohanan at Mali
D.Paglalapat kung hindi.
__________1. Ang quarter rest ay may
kaukulan ding
B.
bilang ng kumpas.
IV. Pagtataya Tingnan ang sumusunod na
rhythmic pattern. Iguhit ang
kapag nakita ang quarter note,
kapag beamed eight notes at
natutunan ng mga bata.
Suriin
Pagmasdan ang mga likhang
sining ng dalawang tanyag na
Pilipinong pintor na nasa ibaba.
Sagutin ang mga katanungan ukol
dito.
Iguhit ang masayang mukha
kung sang-ayon ka sa
isinasaad ng pangungusap at
malungkot na mukha kung
nabanggit sa awit? Hanapin sa
ibaba ng talahanayan ang pangalan
ng mga hugis sa Filipino.
Ang bawat pagkilos ng mga bahagi
ng ating katawan ay nakalilikha ng
mga hugis.
Ang mga hugis ng katawan ay
maaaring:
o Nakatuwid
o Nakabaluktot
o Nakapilipit
o Palapad
Awitin at isayaw ang “Pizza Hut.”
Pizza Hut
A Pizza hut…A Pizza hut
Kentucky Fried Chicken and a
Pizza Hut.
Mc Donald’s, Mc Donald’s
Kentucky Fried Chicken and a
Pizza Hut.
Ito ang mga kilos ng awit.
Pizza Hut – kamay nakaunat ang
dalawang kamay sa ulo na
nagtatagpo ang mga daliri.
Kentucky Fried Chicken –
ikinakampay ang dalawang braso
sa tagiliran.
Mc Donalds – ang dalawang kamay
ay nakataas at ang mga daliri ay
nakabaluktot sa itaas ng ulo
Anong hugis ang nabubuo ng
bawat pagkilos? Isulat ang titik
na naihugis ng bawat pagkilos
matapos mo itong maisagawa.
kalusugan
ng mga mag-aaral.
Mainam na makilala ng mga
mag-aaral ang mga
pagkaing masustansiya at
hindi masustansiya para
maiwasan ang pagkaroon ng
sakit ng katawan.
Mga Masustansiyang
Pagkain na mainam sa ating
Katawan
1. Ang mga gulay at mga
prutas na sariwa ay mainam
sa ating katawan ito’y
nagbibigay ng bitamina at
mineral
na nagbibigay sigla at lakas
sa ating katawan.
Ang mga prutas ay mainam
na kainin bago kumain.
Ang taglay nitong fiber ay
nakatutulong upang linisin
ang ating bituka.
2. Ang mga pagkain na
galing sa hayop tulad ng
baka,baboy, kambing at iba
pa, mga lamang dagat tulad
ng isda, alimango at sugpo
ay nakatutulong sa ating
pagtangkad at paghubog ng
ating katawan.
3. Ang kanin, mais,
kamoteng kahoy, kamote, at
ube, konting mga taba at
mantika ay nagbibigay
naman sa atin ng lakas ng
pangangatawan.
Panuto: Piliin ang titik ng
tamang sagot. Isulat sa
sagutang papel.
1. Alin sa mga sumusunod
mag-aaral ang mga
pagkaing masustansiya at
hindi masustansiya para
maiwasan ang pagkaroon ng
sakit ng katawan.
Mga Masustansiyang Pagkain
na mainam sa ating
Katawan
1. Ang mga gulay at mga
prutas na sariwa ay mainam
sa
ating katawan ito’y nagbibigay
ng bitamina at mineral
na nagbibigay sigla at lakas sa
ating katawan.
Ang mga prutas ay mainam na
kainin bago kumain.
Ang taglay nitong fiber ay
nakatutulong upang linisin
ang ating bituka.
2. Ang mga pagkain na galing
sa hayop tulad ng baka,
baboy, kambing at iba pa, mga
lamang dagat tulad
ng isda, alimango at sugpo ay
nakatutulong sa ating
pagtangkad at paghubog ng
ating katawan.
3. Ang kanin, mais, kamoteng
kahoy, kamote, at ube,
konting mga taba at mantika
ay nagbibigay naman sa
atin ng lakas ng
pangangatawan.
Panuto: Piliin ang titik ng
tamang sagot. Isulat sa
sagutang papel.
1. Alin sa mga sumusunod ang
 kapag quarter rest.
V. Gawaing Bahay Panuto: Gumuhit sa sagutang papel
(Sundin ang DepEd ng sariling rhythmic pattern gamit
Memo.No.392,s.2010 ang beat sticks|, at quarter rest
) maayos.
hindi.
_____1. Ang bawat pintor ay
may kanya-kanyang istilo sa
pagguhit.
Iguhit ang isang lugar na
pinakapaborito mong
napuntahan. Kulayan ito nang
Pumili ng sagot sa kahon.
Isulat ang mga sumusunod ng
salita sa hangin gamit ang iyong
mga daliri. Siguruhing tama ang
mga hugis na iyong gagawin sa
bawat letra.
ang masustansyang pagkain
na makikita sa dagat?
a. isda b. mais c. saging
2. Alin sa mga ito ang hindi
masustansyang kainin?
a. kendi b. kanin c. papaya
Panuto: Piliin ang titik ng
wastong sagot. Isulat sa
sagutang papel.
1. Isa itong masustansiyang
pagkain na
nagpapalinaw ng mata.
a. kalabasa b. bayabas c.
pakwan
masustansyang pagkain
na makikita sa dagat?
a. isda b. mais c. saging
2. Alin sa mga ito ang hindi
masustansyang kainin?
a. kendi b. kanin c. papaya
Panuto: Piliin ang titik ng
wastong sagot. Isulat sa
sagutang papel.
1. Isa itong masustansiyang
pagkain na
nagpapalinaw ng mata.
a. kalabasa b. bayabas c.
pakwan