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多时候我们可能会遇到困难，无法准确地表达自己的想法。这时，HelpWriting.net的专业
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提示，了解当前论文的生成进度。 在《蛮师傅》中，作者采用第一人称限知视角的
叙述，通过文本中叙述者“我” 的声音，将叙述铺展开来。作者采用“他者”视角，通过
“我”的声音揭示出公路修建的不合理性，继而又通过与莫言的对话，揭示出作为“
他者”的“我”在村民的眼里是“万能的读书人 ”。诚然读书人不是万能的，不是什么都会
的，对于修建公路“我”是一窍不通的，然而村里的人却都等着“我”一锤定音，通过两
种视角的交叉叙述，作者很好的以“我”作为一种异质形象，并有意将“我”设置成一个
貌似客观的叙述者，形成了反讽的语调，完成了人物塑造的第一层反讽。人物塑造的
第二层反讽叙述的展开是随着“我”的态度的变化隐现出来的：由我对于修路建议的
断然拒绝，演变为我附和着村众人也蛮干起来。萨特认为凝固的公众观念投射出的强
大的“注视”，使被注视者非本真的姿态固化，它不容许人作为本真的、独立的、个别的
意识而存在。在文本叙述中唯一的客观视角被抹杀，作为异质形象的“他者”——我，
已经卸下了作者赋予的客观叙述者的职责，转向了主流声音的浪潮。这里完成了人
物塑造的第层反讽语调的叙述。于是充满着无奈与悲悯的情怀应运而生。 首先我们
得先来了解一下什么是论文评述，从写作的角度上来说评述就是对论述对象的概述
和评论，属于论文范畴。 模糊的环境：故事中环境含混、淡化、变形，如海明威《永别
了，武器》：在那年夏天较晚的时候，我们住在一个村子中的一间屋子里，屋子朝向那
条河和那个平原，，面对着那座山脉 再伟大的作家，也不是生来就会写的，他们不过
是找到了正确的方法，再加上勤奋地练习。 © 2019-2021 TA们网 Studio All Rights
Reserved. · 技术支持@jinsom · 豫ICP备20006789号 摘要正文 （字体：宋体，字号：四号。
段落：左对齐，首行缩进2个字符，1.5倍行距。300字左右）摘要应简要说明毕业论文（设
计）所研究的内容、目的、实验方法、主要成果和创新点。下面空一行写作突破 全程
陪练 （3）原则：<1>可以使用主动语态，第一人称不要过度使用就行 <2>首先从整体，宏
观的研究背景开始，然后范围缩小到和具体的研究背景相关的信息，最终是你的
目的，原理，方法的陈述 <3>进行文献综述的时候要对主要研究文献进行回顾，但是
不要包含非常具体的，冗长的解释，这些可以放在讨论部分（Discussion）完成 <4>在参
考文献部分，要确保来源于主要研究杂志的主要参考文献都被引用了，尤其是原始
的文献。其次只选择那些研究结果和你的研究相关的文章<5>叙述研究目的，研究内容的
时候，可以用过去时，也可以用一般现在时 <6>研究目的通常放在引言部分的最后部
分，通常是作为最后一段的主题句 <7>基本原理和方法部分通常紧跟在研究目的
之后，不要在这里讨论具体的技术细节，这部分通常是放在方法（Methods）部分来完成
的 <8>如果使用的方法是革命性的，前所未有的，那就要强调该方法和之前使用方法
对比的优势 <9>在文献综述部分不要把那些包含一般知识的文献引用进来（比如百科
全书，教科书，实验手册等），因为这些文献中的知识会被认为过于基础，甚至是该领
域的常识，引用这些会显得非常不专业 这是写好文学评论的基础，因为只有细致地
阅读作品，才可能对作品的思想内容、艺术特色有真切的感受；只有对评论对象有准
确的把握，才能形成自己的见解，才能形成自己的观点或评论的中心，否则只能是泛
泛而谈。阅读一般采取“总体——部分——总体”的步骤，（1）总体，就是从头至尾通读，
得出初步而概括的印象；（2）部分，是要对重要部分仔细地读，分析研究，加深印象，
发现特色（或发现问题），初步形成观点；（3）总体，是要获得完整的本质的认识，对作品
的倾向和艺术性作出自己的判断。在阅读过程中，要及时做好摘记工作，可以一边
阅读，一边做评点，随时记录。 【叁】环境的呈现方式 <3>在指明研究领域的时候，文章
题目的关键词要出现在引言的开始几句话，从而快速聚焦问题，避免讨论的内容过
于一般化 对唐敏《心中的大自然---虹》，这篇文章作为文学作品材料，怎么写出一篇笔
记好的文学评论文章出来。显示全部 论文写完后，查重是个超级关键的步骤。可以
先自己查一遍（这里可以不用学校规定的查重平台）。具体用什么网站的查重网站，
我建议的是能薅就薅羊，像我这种一个月生活费才1000的，本着”能少花就少花，剩下
拿去买奶茶”的宗旨，在查重这件事情上我也花费了不少的精力。原则就是“能省
就省，该花就花”，绝对不多花一分钱。 附录内容部分（字体：宋体，字号：小四，段落：
左对齐，首行缩进2个字符，行距：固定值23磅。） 3、转载请注明出处！本文地址：https:/
/mb.jupeixun.com/ 我们会给你写plagiarism-free纸张几乎没有更多比3个小时! 而作者却
指出，这样做也许在短期间能够学会写文章，但学的只是写作的套路。我们不应该为
了写作技巧，而阅读写作技巧。 距离。燕子总是会适当地与人类保持距离，巧妙地利
用人类情绪的起落安排生活，不像麻雀，成天聒噪缠人，令人烦不胜烦，人不能在交
往中与别人靠得太近了，不能在生活中刻意去打乱他人的节奏，否则人就会像麻雀一
样变得不可饶恕，与他人保持适当的距离，彼此有着自己的空间，这才是生存长久
之道。 降重的话用的也是AIPassgo的AIGC降重（心累，懒得去找其他的了），效果还
不错。 下面我就给你们分享下吧！毕竟我现在也找到工作了o(*￣▽￣*)ブ，也不怕你
们来卷我（这里以passyyds为例） 注释内容部分（中文注释的字体：宋体，字号：五号。英
文注释的字体： Times New Roman, 字号：五号。段落：左对齐，固定行距20磅（pt ）。注释表
条目编排及内容的规范格式要求参见“附件二”相关内容。） 环境是叙事文中不可或缺
的一部分，也是我们在分析叙事文本时一个非常好的切入点。经典的环境描写可以
帮助我们更好地理解故事的构成，更好地说明环境与人物、情节的关系，因此，熟悉
环境的分析角度十分必要。以上的内容都可以供大家参考，当然，同学 们也可以发掘
其他角度，通过环境描写深入分析文本。稍后将推出以环境描写为切入点进行文本
分析的文评文章，敬请期待哦！ 望学弟学妹们勤加耕读，摘得功就。再次，可以结合
自己的思考或实践经验，寻找那些尚未引起研究者注意的问题。 <1>避免对每一个部
分或每一个行为都用单独的一句话去描述，相关的部分或行为可以被结合到一个句
子当中来提高明确性和可读性
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质的服务。 我们会给你写plagiarism-free纸张几乎没有更多比3个小时! 文学评论写作干
货 1.可以有效地交流学术成果 2.这种格式使得读者能够以不同的标准去阅读文章（比
如，有些人会只看摘要，了解主要内容；有些人略过开头，直接去看结果） 在评论写作
课系列的上一篇文章中，新京报传媒研究（ID:xjbcmyj）和大家分享了在撰写新闻评论
之前，如何选题和确定角度——选题需要关注公共利益，不同角度可让观点出新。在
确定好一篇评论“写什么”之后，便是谋篇布局，下笔成文。距离。燕子总是会适当地
与人类保持距离，巧妙地利用人类情绪的起落安排生活，不像麻雀，成天聒噪缠人，
令人烦不胜烦，人不能在交往中与别人靠得太近了，不能在生活中刻意去打乱他人的
节奏，否则人就会像麻雀一样变得不可饶恕，与他人保持适当的距离，彼此有着自己
的空间，这才是生存长久之道。 可是写作的人也都知道，第一稿写出来除了激动人心
以外，也让人备受煎熬。因为，要完成一篇不错的文章，需要反复的修改锤炼。 毕业
论文中文题目（字体：黑体，字号：小二，加粗，居中。段落：段前为2行，段后2行。行距固
定值23磅。样式：标题+黑体。）下面空一行。作为一位在文坛耕耘数十载的小说家，爱
丽斯创作出了很多优秀的小说，再加上在顶尖大学教授写作的经历。所以，她将自己
多年的写作经验总结在了这本书里。 在读书、搜集材料的基础上，选择并确定评论的
中心，这里有两个原则要遵守：第一、不同体裁，区别对待。体裁不同，确立评论中心
的角度也应有所不同。如：叙事文学的评论，评论的角度应偏重于人物塑造、矛盾冲
突等方面。抒情文学的评论，评论的角度应偏重于艺术意境、感情抒发等方面；第二、
应有真知，贵在创新。评论的中心，必须从自己对作品的独到见解、真知灼见出发来
确立。由于是自己的真知灼见，就可避免雷同，就能创新，评出新水平。要选取作品有
意义之点来评。而作品中什么是应选取的有意义之点，什么是要舍弃的无意义之点；
什么是自己对于作品的真知灼见，什么是拾人牙慧的旧调重弹、老生常谈；哪些是自
己评论时能够驾驭的，哪些是偏大偏难自己力不胜任的。这些都必须通过自己的细心
甄别才行。 找来找去最后确定了这两个网站（AIPassgo、checkyear)这里由于我用的
是AIPassgo,所以就以它为例给你们介绍，具体用哪个的话你们自行决定。 <1>如何知道
你的摘要是否包含了足够的信息？常用的方法就是假设你是一个这个领域的其他研
究学者，如果你只能看到摘要，你是否会对获得的信息满意。也可以找同事，导师帮
助你去看。 小说的三要素分别是:人物、情节、环境。情节是人物性格的历史,是塑造人
物形象的重要手段。人物是小说的核心,环境是人物活动的场所和性格赖以形成的重
要因素。 ① 支配式环境与从属式环境：支配式环境指故事中环境所占比例超过人物
和情节，如流浪汉小说侧重展示五光十色的社会生活，人物性格在故事中没有太大
发展。 二来，评论写作务求“一针见血”。这 是一种基本的写作能力，体现着评论员的认
知水准与表达素养。有些文章，尽管围绕某个道理着墨不少，但文章絮絮叨叨，拉拉
杂杂，总在本质外围打转，始终无法触及根本。好的观点是高度浓缩精炼的，总能一
语中的。 （4）技巧：题目尽量的早写，但是通常会在文章最终内容确定之后再进行修改
这几个字确实不难，不过真要动起笔来，大多数人就写成了今天吃了什么，看到了什
么的流水账。 第一层次标题 （字体：黑体，字号：三号，加粗，居中。段落：段前为1行，段
后1行。行距23磅。样式：标题+黑体。） © 2020-2022 北京艾枫图强信息技术有限公司
京ICP备17070026号 我是20xx年考的厦大古代文学。其中文学评论写作考了137。写作80
分是给了一个老舍的小说节选。围绕一个主题，写一篇文学评论。首先大致看一遍
小说。看的时候可以画一画一些觉得写作可以用上的句子。实际上，我认为就跟写论
文很像。你找一个主题，比如，写小说这个主人公形象。在有限的节选文中尽量找有
关这个人物的句子，分点写。一点一个段落。可运用对比，和你看过的一些比较有代
表性的小说的人物在描写上，形象上，内涵上，作者想表达的精神层面上做比较。这
样不管是字数还是内容上都会接近成功。也可利用小说中几个人物之间对比。 【贰】
环境三要素 3、结果：应简要列出主要的结果，包括阳性结果和阴性结果，描述结果要
尽量用具体数据，而不要过于笼统。 毕业论文（设计）统一用A4纸打印。页边距一般
设置为：上2.5cm,下2.5cm,左3cm,右2cm（具体按学校毕业论文格式要求）。第二层次标
题 （字体：黑体，字号：四号。段落：左对齐，段前为0.5行，段后0.5行。行距固定值23磅。
最后附上这几个网站的地址，免得走错大家直接输入地址搜索即可，因为我发现最
近有很多盗版的网站，防止大家上当受骗。 根据环境在结构中的功能和它与情节、人
物的关系可以将其划分为三种类型① 象征型环境象征型环境与人物、行动关系
密切，并具有比较明显的意蕴，是叙事文中一种主导的环境模式，往往为人物活动提
供相宜的气氛和场所，典型例子是《红楼梦》，比如黛玉的“潇湘馆”和宝钗的“蘅芜院”以及
探春的“秋爽斋”就与人物气质非常吻合。② 中立型环境中立型环境指所呈现的环境
不具有人为的因素，而只是一种存在，与故事中人物、情节没有直接关系。下面是《包
法利夫人》中对卢昂市的描述，小说主要写包法利夫人的偷情和自杀，这条大街的描
写似乎与主要情节没有必然的联系。群众站在栏杆当中，靠墙排成两行。邻街拐角
地方，大幅广告写着奇形怪状的字样···天暖气暖，汗流进卷卷的头发，人人掏出手绢
揩额头。有时候，对河吹来一阵热风，轻轻吹动小咖啡馆门边细部帐子的外沿。但是
再往下去，冷气袭人，发出脂肪、皮和油的味道，就又觉得凉了。③ 反讽型环境反讽
型环境与人物行动有联系但不和谐，是环境与人物的情感或行动发生对立和隔膜。
如卡夫卡《审判》中强大威严的法律机器与无辜又无能为力的K之间的对立就构成了
一种典型的反讽环境。 再不然的话，就干脆去一个完全陌生的，人流量密集的地方。超
市、地铁口就很不错，盯着过往的人看，想想这其中的人，他们身上可能发生哪些
故事。 没办法后面就去网络上疯狂找快速完成论文的技巧啊、方法啊什么的，首先就
是排除还要自己慢慢码字的，那就只有用工具了，网上找了一堆AI工具，看得我眼花
缭乱的。 这期文学评论写作干货是环境理论环境是小说三因素之一也是小说评论家
进行小说评论的重要突破口下面就让我们一起看看什么是环境以及怎样运用环境理
论来分析小说 论文框架就像是写作的骨架，对整个论文的结构和写作超级关键。用
表格式写作法可以帮你有效组织论文结构，就像填空题一样，按照预设的框架填
内容。 庄周的燕子是自由的，它在人类的居所里飞进飞出，无人阻挡。庄周的燕子又
是聪明的，它的身上凝聚力着几千年来的生存之道。你现在已经准备好了，因为你已
经拥有了批评的框架(framework)。这现在是如何撰写文章评论的主要提示： 如果你需
要另一个评论文章的例子，看看我们的样本在“认真的重要性奥斯卡·王尔德。 论文评
述一般是需要你适当总结看到的文献并提出自己的观点，一定要记得逻辑清晰
合理，最好多引用近几年的权威文献资料辅证。 评论的写作，是一个日积月累的过
程，想一蹴而就怕不易。它考察学生对于诗歌的感知能力、行文组织驾驭能力、逻辑
思维能力，诗歌浓缩着文学的精华，短小，读懂读透也是需要下一番功夫。我模写近
十几篇时，已隐隐感觉到，诗评偶一个框架，我要找到它。模写到十一月份，已是很
熟悉，一首诗歌该从哪几个方面着手，即使读不准这首诗歌具体传达的诗意，诗歌技
巧的评论也能写到千字。到了十二月份临近考研之际，历经漫长积累磨练，突然某
一天，灵光一闪，开窍了般，知道诗中有万般妙趣，我能解读了。另外，孙玉石的《在
北大课堂读诗》这本书，诗歌理念比较前卫，有了一定基础再去看，回味无穷，受益
匪浅。 <3>在指明研究领域的时候，文章题目的关键词要出现在引言的开始几句话，
从而快速聚焦问题，避免讨论的内容过于一般化 随着学研究的日益全球化，SCI论文
作为进行国际科学交流的重要方式，其发表量的多少和被引用率的高低，成为国际
上通用的评价基础研究成果水平标准，也是招聘、提升、考核、评奖的重要指标。
不过，要想成功发表一篇高质量的SCI论文并不容易，这一点想必大部分作者都深有体
会。下面我们就来分析一下，发表一篇好的SCI论文为什么这么难? Key words: character ,
rebellion , contradiction , redemption 等待几分钟就可以了看到我们的重复率是37.76%，和
我在知网查重的结果差不多。 （1）功能：鉴于对这个研究问题已知的结论解释你的结
果，并且解释当加入你的结果时对这个问题新的理解 使用学校统一的封面格式，题
目使用宋体，一号，加粗，居中，题目是对毕业论文（设计）的高度概括，简明、易读，
字数应在20以内；学生姓名、学号、专业等用宋体，三号，左对齐，下加下划线，学号用
Times New Roman字体。 和那些从小饱读诗书，酷爱文学作品，并且经过系统写作学习
的人相比，大部分人缺少机会去接受系统化的写作训练。在自我摸索的过程中，免不
了碰壁，确实不知道该如何去写好文章。在前言中要阐明你所选题目的一些基本
情况，并说明这个选题在我们现阶段研究的一个意义，还可以简要的说明评述的
内容，发展历史部分要以时间为序，叙述各个阶段本课题主要的发展情况特别是重大
进展阶段，是在什么条件和背景下发生的？这个一定要阐述清楚，还有对于本课题
现状情况的分析，一定要结合实际情况进行不维度的分析，还要进行一个预测方向
的描述，就以你自己的看法进行预测。还要提出改进意见，并且要有一个总结，在最
后的话还要罗列一个参考文献。而且既然是开学写时政评论文，建议还是写严肃向
的啦，议论中心又好找又容易往家国情怀等发散。 不知道你的文学评论是不是需要
那种专业性的评论，不过这个应该可以帮到你，我去年用的就是这个模板。 评论是一
种特殊的学术写作类型，要求你仔细研究、总结和批判性地分析一项研究或一个
概念。换句话说，它只不过是一个批判性的分析。这就是你在写一篇批判性文章时所
要做的:试图理解作品并给出评价。批判性文章可以是积极的，也可以是消极的，这取
决于作品本身。首先我们得先来了解一下什么是论文评述，从写作的角度上来说评
述就是对论述对象的概述和评论，属于论文范畴。 这几个字确实不难，不过真要动起
笔来，大多数人就写成了今天吃了什么，看到了什么的流水 账。 在信任中保持距离，
在亲密中留有空间，一如庄周的燕子，快活逍遥了数千年，这就是生存的大智慧。（1）
功能：摘要综述整篇文章的主要方面，摘要通常在文章检索的时候也能被直接搜
索到，可以帮助读者决定是否要读接下来的文章
 《西方当代文学批评在中国》 陈厚诚 王宁 百花文艺出版社 3、结果：应简要列出主要
的结果，包括阳性结果和阴性结果，描述结果要尽量用具体数据，而不要过于笼统。
注释（字体：黑体，居中，字号：三号，加粗，段后0.5行，段前为0.5行。样式：标题1+
黑体。） © 2020-2022 北京艾枫图强信息技术有限公司 京ICP备17070026号 在评论写作
课系列的上一篇文章中，新京报传媒研究（ID:xjbcmyj）和大家分享了在撰写新闻评论
之前，如何选题和确定角度——选题需要关注公共利益，不同角度可让观点出新。在
确定好一篇评论“写什么”之后，便是谋篇布局，下笔成文。一、“他者”视角的转化 从属
式环境：故事中只突出故事发展与人物活动，如我国早期说书艺术及由此演变而来的
一些章回体小说。 在《蛮师傅》中，作者采用第一人称限知视角的叙述，通过文本中叙
述者“我”的声音，将叙述铺展开来。作者采用“他者”视角，通过“我”的声音揭示出公路
修建的不合理性，继而又通过与莫言的对话，揭示出作为“他者”的“我”在村民的眼里是
“万能的读书人 ”。诚然读书人不是万能的，不是什么都会的，对于修建公路“我” 是一窍
不通的，然而村里的人却都等着“我”一锤定音，通过两种视角的交叉叙述，作者很好
的以“我”作为一种异质形象，并有意将“我”设置成一个貌似客观的叙述者，形成了反
讽的语调，完成了人物塑造的第一层反讽。人物塑造的第二层反讽叙述的展开是随
着“我”的态度的变化隐现出来的：由我对于修路建议的断然拒绝，演变为我附和着村
众人也蛮干起来。萨特认为凝固的公众观念投射出的强大的“注视” ，使被注视者非本
真的姿态固化，它不容许人作为本真的、独立的、个别的意识而存在。在文本叙述中
唯一的客观视角被抹杀，作为异质形象的“他者”——我，已经卸下了作者赋予的客观
叙述者的职责，转向了主流声音的浪潮。这里完成了人物塑造的第层反讽语调的
叙述。于是充满着无奈与悲悯的情怀应运而生。 Key words: character , rebellion ,
contradiction , redemption 所以，阅读前人的经典著作，无论是对我们的写作风格，还是
遣词造句方面，都有非常大的帮助。一来，观点鲜明，才能掷地有声。诚然，世界上的
大多数事情都并不是非黑即白的，中间存在着大块的“灰色地带” 。在理解世界的
时候，也应该鼓励人们可以更加包容地理解与自己不同的看法。但是，在撰写评论文
章的时候，观点则必须鲜明。若是连写文章的人都观点摇摆，则在读者眼中文章毫无
力量可言，陷入“听君一席话，如听一席话”的尴尬中。而 对于有争议性的事件来说，
观点鲜明尤为重要。 写作，其实并不是一件难事，难的是持之以恒，日复一日的
坚持。只要真心想要做这件事，那你根本不用担心自己会灵感枯竭，写不出文章。其
基本要素包括研究目的、方法、结果和结论。摘要是医学论文的窗口，亦可供各类文
搞和数据库采用。一篇医学论文能否吸引读者，摘要起着十分重要的作用。因此，作
者在撰写医学论文之前，应该学会如何写好论文摘要。 这里有一枚小小的彩蛋然后
就需要需要填写的是论文标题。这是AI生成论文的关键信息。然后如果需要图标还
有公式的就可以勾选，填写关键词（注意：关键词需要三个以上，如果希望你的论文
写出来更精准，那你就要好好的填关键词了），如果有开题报告的话记得上传开题
报告，最后就是选择字数。完成后，点击提交，让AI开始为你生成论文。 这部小说的
真正突出之处在于，读者从来都不确定故事有多少发生在现实中，又有多少发生在
主人公的精神病思维中。此外，这部小说还包含了大量的描述，有助于紧张，并加强
了氛围与主人公恐惧之间的联系:“颜色令人厌恶，几乎令人作呕;一种阴燃的不洁的黄
色，被缓慢转变的阳光奇怪地褪了色”(吉尔曼) 。 时政新闻和时事新闻是有一定区别
的，比如同学你说的吴亦凡事件属于时事新闻。 今天下午，2018中山中考开考！中考
作文题目作为语文科分值最大的一题，备受关注。南方+第一时间拿到了今年的中山
中考作文题目：以“恒”为题目，写一篇文章。 3、转载请注明出处！本文地址：https:/
/mb.jupeixun.com/ 论文评述一般要对研究现状进行客观的叙述和评论，以便预测发展、
研究的趋势或寻求新的研究突破点。随着学研究的日益全球化，SCI论文作为进行国
际科学交流的重要方式，其发表量的多少和被引用率的高低，成为国际上通用的评
价基础研究成果水平标准，也是招聘、提升、考核、评奖的重要指标。不过，要想成功
发表一篇高质量的SCI论文并不容易，这一点想必大部分作者都深有体会。下面我们
就来分析一下，发表一篇好的SCI论文为什么这么难? 1、开头部分可以简要说一下
时间过的很快之类的话，以及就整体而言学到哪些东西。 【叁】环境的呈现方式
1 通读一遍文章掌握大意。第一次通读一篇文章，应该直接尝试理解作者要表达的整
个论点。注意作者的论题。 我是20xx年考的厦大古代文学。其中文学评论写作考了
137。写作80分是给了一个老舍的小说节选。围绕一个主题，写一篇文学评论。首先大致看
一遍小说。看的时候可以画一画一些觉得写作可以用上的句子。实际上，我认为就跟
写论文很像。你找一个主题，比如，写小说这个主人公形象。在有限的节选文中尽量
找有关这个人物的句子，分点写。一点一个段落。可运用对比，和你看过的一些比较
有代表性的小说的人物在描写上，形象上，内涵上，作者想表达的精神层面上做
比较。这样不管是字数还是内容上都会接近成功。也可利用小说中几个人物之间
对比。 同时，她也是一名非常优秀的作家，出版了很多小说，并获得过美国最佳短篇
小说奖、欧亨利短篇小说奖等。 找来找去最后确定了这两个网站（AIPassgo、checkyear)
这里由于我用的是AIPassgo,所以就以它为例给你们介绍，具体用哪个的话你们自行
决定。 1、开头部分可以简要说一下时间过的很快之类的话，以及就整体而言学到
哪些东西。 致谢内容部分（字体：宋体，字号：小四，段落：左对齐，首行缩进2个字符，
行距：固定值23磅。） 4、结论：应根据研究的目的和结果，得出适当的结论，并指出研究
的价值和今后有待探讨的同题。 这部小说的真正突出之处在于，读者从来都不确定
故事有多少发生在现实中，又有多少发生在主人公的精神病思维中。此外，这部小说
还包含了大量的描述，有助于紧张，并加强了氛围与主人公恐惧之间的联系:“颜色令
人厌恶，几乎令人作呕; 一种阴燃的不洁的黄色，被缓慢转变的阳光奇怪地褪了色”( 吉
尔曼)。 平台声明：该文观点仅代表作者本人，搜狐号系信息发布平台，搜狐仅提供信
息存储空间服务。 所以对于你的作文成绩的提高，我的经验是尽可能地平时多看看
好文章，知乎，人民日报夜读，甚至网易云音乐那些音乐软件的评论都有好词好句，
挑选自己特别心怡的，可以复制在备忘录里，隔段时间背一背。毕竟八年级应该
也忙，没那么多时间做誊抄工作和专门看书 我建议，可以挖掘一下自己领域里还没
被讨论烂的问题，或者找些有争议的点来写。想题目的时候，多想想不同的角度，尽
量创新。 庄周意识到了燕子生存处世的大智慧，却并没有真正完全领会。因为庄子想
到的只是一味出世，而不是象燕子一样出神入化的既出世又入世。（1）功能：<1>建立
研究的背景，通过讨论相关的主要研究文献并总结自己对所研究问题的认识 <2>陈述
研究目的，提出假设，或者你要解决的问题 <3>简要描述你的基本原理和方法，如果
可能的话，加入研究得到的结果 强烈建议：不要去某宝买那种查重、不要去某宝买那
种查重、不要去某宝买那种查重！！不准确不说还不安全 参考文献内容部分（中文
注释的字体：宋体，字号：五号。英文注释的字体： Times New Roman, 字号：五号。段落：
左对齐，固定行距20磅（pt ）。） 环境理论如何运用到文学评论写作中呢 © 2010-2024
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用AI辅助完成的论文，所以我选择了AIGC降重，当然passyyds生成论文的时候就可以同
步勾选AIGC降重/(ㄒoㄒ)/~~，我是后面才发现的，没办法只有重新降了。最后修改
完毕，就可以把自己的作品拿给周围的人去评判，或是发在网上供人浏览人去评价，
因为，这样往往可以得到更多客观的评价。 Body: The heroine Hester lived in such a religious
background where pilgrims emphasized ration and rejected emotion.It was in this particular situation
that Hester dared to break the marriage tie which was abnormal and unhappy.Therefore,it doomed a
tragic ending.As a victim of Puritanism,Hester was still determined to pursue true love and
freedom.However,she chose to give in to reality for the benefit of her daughter.Although she tried
her best to bear the punishment and misfortune on her own, Hester worried that her daughter might
repeat her mistake and suffering.Hester decided to endure silently , and meanwhile hoped to get
psychological comfort and public recognition by doing good things.By this means she expected to
attain redemption.Fundamentally, Hester still couldn’t get rid of the religious imprisonment. 评论
的写作，是一个日积月累的过程，想一蹴而就怕不易。它考察学生对于诗歌的感知
能力、行文组织驾驭能力、逻辑思维能力，诗歌浓缩着文学的精华，短小，读懂读透也
是需要下一番功夫。我模写近十几篇时，已隐隐感觉到，诗评偶一个框架，我要找
到它。模写到十一月份，已是很熟悉，一首诗歌该从哪几个方面着手，即使读不准这
首诗歌具体传达的诗意，诗歌技巧的评论也能写到千字。到了十二月份临近考研
之际，历经漫长积累磨练，突然某一天，灵光一闪，开窍了般，知道诗中有万般妙趣，
我能解读了。另外，孙玉石的《在北大课堂读诗》这本书，诗歌理念比较前卫，有了一
定基础再去看，回味无穷，受益匪浅。结构合乎要求，论证合乎逻辑，必须按照论文
的写作要求去写，要有引言部分、正文部分和结论部分。引言部分注意做到开门
见山、起笔切题、言简意赅、突出重点、不能铺垫太远。正文部分是论文的核心部分，
主要包括论点、论据和论证三大要素。论文要有总论点即论文的主题，论据是证明论
点的材料，论证是用论据来证明论点的推理过程。 不同医学期刊对论文摘要的写法
有不同的要求，目前主要采用的是结构式摘要，即摘要包括目的（objective）、方
法（method）、结果（result）和结论（concIusion）四部分。现就结构式摘要的书写方法和注
意事项简要介绍如下。 Key words: character , rebellion , contradiction , redemption 1、目的：应
简要说明研究的目的和意义，一般用I-2句话简要说明即可，不必太过冗长。目的部分
的文字最好不是对文题的简单重复。 【肆】环境的类型
写作者手中的笔，就像放风筝时手中的线一样，任凭我们的想象力像风筝一样在空
中飞升。只要控制得当，那么就能够越飞越高。 首页 > Word模板 > 其他 > 其他 > 英语
论文摘要的撰写浅析作者认为，如果想要真正的掌握文学创作，就要习惯用自己的
想象力来填补现实生活的空白。 引用文献标号 [1] [2] [3] （字体：Times New Roman,上标。
字号：小四。此例为单个参考文献引用示例。）而作者却指出，这样做也许在短期间能
够学会写文章，但学的只是写作的套路。我们不应该为了写作技巧，而阅读写作
技巧。 二来，评论写作务求“一针见血”。这 是一种基本的写作能力，体现着评论员的认
知水准与表达素养。有些文章，尽管围绕某个道理着墨不少，但文章絮絮叨叨，拉拉
杂杂，总在本质外围打转，始终无法触及根本。好的观点是高度浓缩精炼的，总能一
语中的。 大多数杂志论文的章节都包含以下几部分：题目（Title），摘要（Abstract），前
言（Introduction），方法（Methods），结果（Results ），讨论（Discussion），致
谢（Acknowledgments）（可选），参考文献（References），附录（Appendix ）（可选） 首先我喜
欢“小女人”这个称谓。寻常我们所理解的小女人也许仅仅是那些拥有小资情调的
女人,喜欢在网上化名梦呀蝶呀云呀媚呀的女人,她们外表楚楚动人,女人味十足,她们
有着浪漫缠绵的梦境,张扬个性,跟踪时尚,把玩物质。与寻常意义的小女人形象截然
不同的是,主人公凤毛只是一个小人物,一个在人海里一闪而过,不会给人留下深刻印
象的的女工。她离婚不到半年又遇到下岗的事,她感到无法在生活中寻找乐趣。这些
乐趣其实很简单“到银行里去存一点钱:下馆子或自己做一顿清淡可口的晚餐;到商场
去给自己或女儿菲菲买一件衣服; 和自己的男人睡觉”。窘迫的现实面前,这个刚刚过了
30岁的小女人东奔西突。到超市找工作失利,自行车被盗,前夫很快又有了新欢,她的
内心充满了焦虑。此时此刻,凤毛最需要一个男人宽厚的肩膀去依靠。写作突破 全程
陪练 《写作课》这本书主要讲的是小说创作，而小说创作中最核心的部分就是故事。
想要写出吸引人的文章，调动读者的感官兴趣，那么一定少不了故事。（3）原则：<1>与
前言部分提出的问题或假设连接，但不与前言部分重复，应该呈现的是你的研究如
何从前言部分停下来的地方更进一步 <2>尽可能地使用主动语态 <3>可以使用第一人
称，但是不要过多 <4>要解释你在结果部分呈现的每一个结果，顺序和结果部分一致
<5>必须将你的研究和之前的研究联系 <6>为了解释和说明问题，可以用图表的形式，
但是要确保没有本来属于结果部分的新的数据出现在讨论部分 <7>不要浪费一整句重
申你的结论，如果必须描述的话，用连接词如下所示 许多同学在撰写毕业论文的过
程中，会因为一时的困难或压力而感到心态崩溃。毫无疑问，论文写作是一个挑战耐
心和毅力的复杂工程。但我们需要正确认识本科论文的意义，而不只是把它看作一
份必须完成的作业。不仅是对我们所学全面的展示，也是我们批判性思维，解决问题
能力，以及独立研究的展现。不要过于焦虑，保持冷静，系统性地进行你的研究，你会
发现论文写作也是一次值得的学习过程。 《西方当代文学批评在中国》 陈厚诚 王宁
百花文艺出版社 我们在日常生活中，总能够发现很多激发写作灵感的瞬间。但是，光
靠这些零散的创意并不能写出完整的作品。京ICP证030173号-1 京网文【2023】1034-029
号 ©2024Baidu 使用百度前必读 | 知道协议 | 企业推广 写作，其实并不是一件难事，
难的是持之以恒，日复一日的坚持。只要真心想要做这件事，那你根本不用担心自己
会灵感枯竭，写不出文章。3、转载请注明出处！本文地址：https://mb.jupeixun.com/ 我
建议，可以挖掘一下自己领域里还没被讨论烂的问题，或者找些有争议的点来写。想
题目的时候，多想想不同的角度，尽量创新。 Abstract:The scarlet letter is one of the
masterpieces of American romantic novelist Nathaniel Hawthorne,which exposes and interprets
spiritual oppression and Imprisonment of Puritanism via shaping the character of Hester successfully.
The author highlights the brave pursuit for true love and freedom of the heroine. 其次，可以通过
对不同甚至是矛盾观点的比较寻找问题。观点的不同可能是研究视角或方法的不同
造成的，“ 没有一种研究方法能揭示一切” ，任何单一的视角或方法所看到的都可能只
是事物真相的一面，可以从对矛盾观点的比较分析中得到启示。时政新闻和时事新
闻是有一定区别的，比如同学你说的吴亦凡事件属于时事新闻。 ESSAYZHIDAO是专业
的英文论文指导学术机构，不管是论文、Essay、Assignment、College
Paper、Coursework、Lab Report还是高中作业我们都可以写，目前已经为加拿大、美国、
英国、澳洲、新西兰以及新加坡等地留学生提供代写论文、代写作业以及论文修改指
导服务。 3、结果：应简要列出主要的结果，包括阳性结果和阴性结果，描述结果要尽
量用具体数据，而不要过于笼统。 金宝搏188手机app下载对于任何学生来
说，customwriting.org博客都是必去之地，不管这是他们学习的第一年还是最后一年。它
包含了许多对每个人都有用的材料。学生们可以找到如何提高写作和学习成绩的
指南，获得使学习过程更有效的有用提示，或者学习如何处理特定问题。 也有不同类
型的批评。北卡罗来纳大学教堂山分校，在文章中写评论，讨论了它们以及适当的批
评语言。 论文的评述说实话步骤也是比较繁琐的，但是他没有要求要进行查重，所以
说相对来说难度不是很大，在写作过程当中一定要有自己对这篇论文的一个想法，
一定要在我们的文章当中体现出来。
4、结论：应根据研究的目的和结果，得出适当的结论，并指出研究的价值和今后有待
探讨的同题。 还有，做个有心人，生活里面遇到特别有感受的事情一点要细细品味，
对作文表达，阅读类答题很有帮助 "The slow response of the lead-exposed neurons relative to
controls suggests that...[interpretation]" 评论是一种特殊的学术写作类型，要求你仔细
研究、总结和批判性地分析一项研究或一个概念。换句话说，它只不过是一个批判性
的分析。这就是你在写一篇批判性文章时所要做的: 试图理解作品并给出评价。批判
性文章可以是积极的，也可以是消极的，这取决于作品本身。 <6>前言写好之后，拿着
你的前言去找你的同事或者导师，让他们看你的研究是否合理，是否具有可行性如
果你需要一份原创的 article critique 但是来不及写，您可以把作业交给我们的 英语母语
写作专家 ，直接在 在线委托 页面选购即可，欢迎咨询讨论。 今天下午，2018中山中考
开考！中考作文题目作为语文科分值最大的一题，备受关注。南方+第一时间拿到了
今年的中山中考作文题目：以“恒”为题目，写一篇文章。这部小说的真正突出之处在
于，读者从来都不确定故事有多少发生在现实中，又有多少发生在主人公的精神病
思维中。此外，这部小说还包含了大量的描述，有助于紧张，并加强了氛围与主人公
恐惧之间的联系:“颜色令人厌恶，几乎令人作呕;一种阴燃的不洁的黄色，被缓慢转变
的阳光奇怪地褪了色”( 吉尔曼)。
<3>在
指
明
研
究
领
域
的
时
候，文
章
题
目
的
关
键
词
要
出
现
在
引
言
的
开
始
几
句
话，从
而
快
速
聚
焦
问
题，避
免
讨
论
的
内
容
过
于
一
般
化
最
后，是
时
候
起
草
你
的
文
章
了。首
先，你
需
要
对
你
正
在
分
析
的
文
本
写
一
个
简
短
的
概
述。然
后，制
定
一
个
论
文
声
明——用
一
句
话
表
达
你
对
作
品
的
看
法。之
后，对
文
章
做
一
个
段
落
的
总
结。
学
好
语
文
关
键
在
于
积
累。
语
文
融
入
到
我
们
每
天
的
生
活
中，故
要
学
好
语
文
就
得
把
它
与
生
活
紧
密
结
合，从
生
活
中
来，到
生
活
中
去。我
们
的
生
活
五
彩
斑
斓，一
个
生
活
的
有
心
人
总
能
从
中
发
现
和
获
得
无
限
精
彩
的
知
识
和
素
材，并
且
这
些
都
是
最
有
生
命
力
最
富
时
代
感
的。一
位
外
国
著
名
作
家
有
一
次
请
朋
友
吃
饭，他
看
见
菜
单
上
的
菜
名
起
得
很
有
意
思，就
马
上
拿
出
随
身
携
带
的
本
子
记
录
起
来，却
忘
记
了
朋
友
的
存
在。其
实
许
多
有
名
的
作
家
都
有
随
身
带
个
本
子
的
习
惯。记
些
什
么
？可
以
记
下
交
谈
中
的
连
珠
妙
语，可
以
记
下
突
发
的
思
维
灵
感，可
以
记
下
独
特
的
事
件
等。我
们
不
一
定
要
这
样
做，但
起
码
应
养
成
一
个
善
于
观
察
生
活，勤
于
思
考
生
活，将
感
性
认
识
上
升
为
理
性
认
识
的
良
好
习
惯。
第
二
个
积
累
的
途
径
是
听
课
和
练
习。老
师
的
授
课
是
相
当
关
键
的，她
给
予
我
们
的
是
经
过
筛
选
后
的
精
华，并
且
有
着
很
强
的
指
导
和
启
发
意
义。练
习
也
是
必
不
可
少
的，并
且
要
有
一
定
的
量。我
们
要
通
过
听
课
和
一
系
列
同
步
练
习
或
专
题
练
习，将
基
础
知
识
和
基
本
阅
读
及
写
作
技
巧
牢
牢
掌
握。
第
三
个
积
累
的
途
径
是
看
书
读
报。只
要
你
肯
钻
进
书
的
海
洋
游
历
一
番，一
段
较
长
时
间
后，你
可
能
发
现
曾
结
结
巴
巴
的
你
居
然
能
出
口
成
章。博
览
群
书
确
实
能
快
捷
有
效
地
积
累
知
识，能
在
潜
移
默
化
中
提
高
我
们
的
阅
读
能
力
和
语
言
的
综
合
能
力。一
般
来
说，阅
读
量
提
高
了，语
文
水
平
自
然
也
提
高
了。而
看
书
也
有
方
法
可
言。首
先
应
选
择
好
一
些
优
秀
的
读
物
；在
看
书
时，应
注
意
运
用
老
师
教
给
我
们
的
方
法
去
看
；看
后
亦
不
妨
做
些
读
书
笔
记，摘
录
精
彩
的
词
句、语
段
和
有
用
的
材
料。
第
四
个
积
累
的
途
径
是
习
作。有
时
会
读
书
的
人
不
一
定
能
写
出
好
文
章，只
有
通
过
自
己
实
践
练
习，学
以
致
用
才
能
真
正
获
得
了
知
识，知
识
积
累
的
过
程
才
算
完
成。而
习
作
形
式
可
以
是
日
记、周
记、读
后
感、命
题
作
文、随
笔
等。
以
上
是
本
人
学
习
语
文
方
法
的
简
单
归
纳，愿
我
们
能
在
互
相
交
流
中
共
同
提
高。
如
何
学
好
初
中
语
文
？
语
文
学
习
分
四
大
部
分
第
一
部
分
：语
文
基
础
知
识
语
文
基
础
知
识
包
括
：字、词
、句
（语
法、标
点、修
辞
）、文
体
知
识、文
学
常
识
五
个
方
面。
知
识
要
点
一、字
1．字
音
：
汉
语
拼
音
规
则，及
容
易
读
错
的
字。
掌
握
带
写
规
则
的
重
点
字，这
些
字
的
音
节
拼
写
对
了，就
可
以
达
到
触
类
旁
通、举
一
反
三
的
效
果。这
些
字
分
别
是
：
(1)维、会
、温、驼
、优、流
的
拼
写
规
则
(2)英、呀
、烟、叶
、晕
的
拼
写
规
则
(3)公、荣
、雄、翁
、拥、窘
的
拼
写
规
则
(4)女、绿
、掠、虐
、与、机
、区、需
、鱼
的
区
别。
除
此
之
外，再
注
意
拼
写
的
隔
音
符
号，皮
袄
pí
ǎo儿
化
标
音
花
儿
huār轻
声
不
标
词。
2．字
形
：
注
意
形
近
字
与
同
音
字
之
间
的
区
别。
大
多
是
书
下
的
注
释
和
书
后
练
习
中
容
易
写
错
的
字
；也
有
同
学
作
文
中
常
见
的
错
别
字。一
般
是
书
下
带
注
音
的
字，和
书
后
的
关
于
字
音
的
练
习。
学
法
指
导
1、养
成
查
字
典
的
好
习
惯
2、可
以
在
平
时
自
己
常
易
错
的
字
记
录
在
一
个
本
上，定
时
集
中
纠
正
3、还
可
以
进
行
形
似
字，同
音
字
的
组
词
练
习。
二、词
知
识
要
点
应
掌
握
词
的
本
文，语
境
义，及
辨
析，近
义
词，反
义
词，辨
析
词
的
褒
贬
义。
①词
的
本
义
与
语
境
不
同
的
词。
②近
义
词
的
辨
析
：结
合
语
境
选
择
恰
当
的
词
语。
③结
合
语
境
判
断
词
的
褒
贬，及
正
确
理
解
发
生
的
变
化
后
词
的
感
情
色
彩。
学
法
指
导
1．每
学
新
课，先
要
将
自
己
不
会
的
词
语
画
出
来，通
过
查
字
典
再
结
合
语
境
理
解
词
语，不
能
死
记
硬
背。
2．在
具
体
语
境
中
有
的
词
义
发
生
变
化，一
定
要
加
强
理
解
这
部
分
内
容，
3．书
下
注
解
及
课
后
练
习
的
词
语
部
分
应
是
重
点
4．学
习
词
语
应
坚
持
“长
流
水，不
断
线”，根
据
自
己
情
况，每
天
都
要
学
习
和
积
累
一
定
的
词
语，到
一
定
时
期，自
测
之
后，将
还
不
熟
悉
的
词
语
用
过
筛
子
的
方
法
挑
出
来，再
次
复
习，直
至
越
来
越
少。
5．将
自
己
积
累
的
词
语
记
在
一
个
本
子
里，最
好
分
类，既
有
利
于
语
文
基
础
知
识
的
掌
握。又
有
利
于
协
作。
三、句
知
识
要
点
（一
）语
法
应
掌
握
短
语、单
句、复
句
这
三
方
面
知
识
短
语
：五
种
基
本
结
构，并
列、偏
正、动
宾、补
充、主
谓
单
句
：六
种
基
础
成
份，主
语、谓
语、宾
语、定
语、状
语、补
语
复
句
：七
种
基
础
类
型，并
列、递
进、转
折、选
择、因
果、假
设、条
件
学
法
指
导
近
年
来
由
于
淡
化
语
法
知
识，有
的
同
学
以
为
语
法
不
用
学
了，其
实
学
语
法
对
于
我
们
学
习
语
言
和
运
用
语
言
是
非
常
有
帮
助
的。运
用
这
些
语
法
知
识
分
析
理
解
文
章
内
容
；运
用
这
些
语
法
知
识，使
自
己
的
文
章
写
得
更
加
通
顺、简
明、连
贯。
1．短
语
的
学
习
不
要
脱
离
句
子，要
结
合
短
语
在
句
子
中
的
作
用，理
解
句
子
的
组
成。
2．单
句
的
成
份
的
划
分
可
以
利
用
不
同
成
分
的
基
本
位
置，和
结
构
助
词
的
不
同
用
法
来
掌
握。
①[状
语]
（定
语
）
主
语
||
[状
语]
谓
语
（定
语
）
宾
语
＜补
语
＞
注
意
：表
时
间、地
点
的
状
语
一
般
在
主
语
前。而
表
时
间、地
点
的
词
语
如
在
谓
语
后，称
之
为
补
语。
②巧
用
结
构
助
词
“的”“地
”“得”
“的”字
前
一
般
是
主
语
或
宾
语
的
定
语。
“地”字
前
一
般
是
谓
语
的
状
语。
“得”字
后
一
般
是
谓
语
的
补
语。
3．对
复
句
的
复
习
主
要
是
记
住
常
用
关
联
词
以
辨
析
复
句
的
类
型，熟
记
口
诀，便
于
记
忆。
有
一
个
复
句
关
联
词
语
歌
诀，几
分
钟
就
能
背
熟，可
以
一
试。
既
又
也
还
表
并
列，不
是
而
是
别
记
错
；
不
是
就
是
是
不
是，或
者
要
么
表
选
择
；
不
仅
不
但
表
递
进，而
且
并
且
更
还
也
；
虽
然
但
是
为
转
折，尽
管
可
是
加
可
却
；
因
为
所
以
既
然
就，因
而
因
此
是
因
果
；只
有
和
才
只
有
就，条
件
还
有
无
论
都
；如
果
和
就
即
使
也，要
是
和
就
表
假
设。
4.学
习
语
法
知
识
重
在
运
用
语
法
知
识
提
高
语
言
的
表
达
能
力，不
必
单
纯
地
死
记
语
法
的
名
词
术
语、概
念、理
论，单
句
侧
重
在
病
句
修
改
；复
句
则
重
点
关
联
词
的
运
用
；对
复
句
中
分
句
内
容
的
理
解。因
此，在
学
习
时
应
在
掌
握
了
语
法
的
基
本
知
识
的
基
础
上，学
会
运
用
这
些
知
识，为
正
确
运
用
语
言
服
务。
（二
）标
点
知
识
要
点
1990年
3月，国
家
语
言
文
字
工
作
委
员
会、上
华
人
民
共
和
国
新
闻
出
版
署
修
订
发
布
的
《标
点
符
号
用
法》中
指
出
：“标
点
符
号
是
书
面
语
中
不
可
缺
少
的
部
分，用
来
表
示
停
顿、语
气
以
及
词
语
的
性
持
和
作
用。因
此，必
须
重
视
标
点
符
号
的
使
用。”
《标
点
符
号
用
法》中
列
了
16种
标
点
符
号。下
面
顺
口
溜
可
帮
助
同
学
们
记
住
这
些
标
点
号
：
句、逗、顿，分、冒、问，感叹号；（7种） 引、括、省，破、连、名，还有间隔和着重。（9种）
（其中“名”指书名号和专名号） 学法指导 在作文中能否正确运用标点符号。这里应注意的
是
有
的
同
学
作
文
中
经
常
一
逗到底，
这
显
然
不
行，另外，冒号、引号、分号、
这
些
标
点
也
容
易
出
错，
这
也
是
在
作
文
中
标
点
扣分校多的地方。另外冒号、引号也常易出错， 如：①我说：“你来，他不来。” ②“你来，
他不来。” 我说。 ③“你来”，我说，“他不来。” 这类的题型，几乎每年都会考查，同
学
们
复
习
时
一
定
要
注
意。同时在阅读中要会运用标点来理解文章的内容。（三） 修辞： 知识要点 应掌握三
个
方
面
知
识， 1、八种修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复、反问、设问； 2、了解
常
见
的
八
种
句
式
：
主
动句，被动句，
肯
定
句，否定句，陈述句，疑问句，祈使句，感叹句，会根据表达的需要选择使用句式； 3、语
言
表
达
力
争
做
到
简
明、连
贯、得体。
学
法
指
导
：
在
阅
读
中
分
析
理
解
修
辞
手法、
句
式
变
化
的
运
用
对
表
现
中
心
有
何
作
用。在写作中掌握这方面的知识，提高自己对语言的运用能力。文体知识： 包括四部分
：记叙文、说明文、议论文、应用文、文体知识。 1．记叙文 知识要点： ①要素：时间、
地
点、人物、（事件的）起因、经过、结果 ②人称：第一（我）、第二（你）、第三（他，他们） ③
顺
序：顺叙、倒叙、插叙④中心：通过记人、叙事、状物、写景表达作者的思想。⑤详略：
与
中
心
有
关
内
容
详写，要具体、生动。与中心有关的次要内容略写。2．说明文 知识要点： ①对象特征：
事
物
的
特
征，
事
理
的
本
质。 ②说明的条理：层次结构；说明顺序，包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 ③说明
的
方
法
：分类别，下定义，作比较，打比方，举例子，列数字。 3、议论文 知识要点： ①论点：
作
者
对
所
论
述
问
题
的
见
解
和
主
张。 ②论据：用来证明论点的事实和道理。 ③论证：论述层次，论证方法（例证法、引证
法、对比论证法）。 4、应用文 知识要点： 要重点了解几种常见应用文的格式。 (1)
书
信――
一
般
书
信
和
申请书、倡议书、
感
谢信等
专
用
信、
一
般
书
信①
标
题
：
一
般
情
况下，
书
信
无
标
题
（发表的书信可根据书信的内容或主旨写上标题。） ②称呼：第一行顶格写收信人的称
呼，称呼
后
加
冒号。 ③正文：第二行空两格写正文。转行，顶格写。如果内容较多，可以分段。④结尾
：结
尾要写祝愿或表示敬意的话，“祝”“此致”等词语可以接正文写，也可以另起一行空两格写
。“进步”“敬礼” 等词语要另起一行顶格写。 ⑤署名和日期：在信文的右下方，分两行
写。
前
一
行
署
名，
后
一
行
写
日
期。
署
名
的
前
面，
可
根
据
需
要
写
明
收信
人
的
身
份、辈
份
或
单
位。 ⑥填
写
标
准信封
在
信封左
上
角六
个
小
方
格
内
填
写
收信
人
所
在
地
区
的
邮政编码。
在
收信
地
区
邮政编
码
的
下
方，
写
收信
人
的
详细
地
址
或
所
在
单
位
的
详细名称。
在
收信
人
地
址
或
单
位
名
称
的
下
方，
居
中
位
置
写
收信
人
的
姓名。
在
收信
人
姓
名
的
右下方，
写
寄信人的详细地址和姓名。在信封右下角的小方格内写寄信人的地区的邮政编码。 (2)
通
知
学
法
指
导
对
文
体
的
知
识
既
要
掌
握
（
不
能
死
记
硬
背
）
又
要
运
用，
重
点
在
运
用
这
些
文
体
知
识，解决阅读、写作中心问题。具体指导结合现代文的阅读与写作。 三、文学常识 包
括，小说、散文、诗歌的常识，了解基本篇目中涉及的主要的作家作品。1． 有关小说、
散文、诗歌 2． 知识要点。 小说 ①特点：以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述
和
环间的描写反映社会生活。②分类：短篇小说（含小小说），中篇小说，长篇小说。 ③要
素
：
人
物
形
象，故
事
情
节
（开端、发展、高潮、结局，有时前面有序幕，后面有尾声），人物活动的具体环境。 ④描
写
人
物
的
方
法
：正面描写：外貌、语言、行动、心理描写；侧面描写。 散文 ①特点：散文（狭义）是一
种
自
由、
灵
活
的
抒
写
见
闻
感
受
的
文
体。 ②
内
容
：
或
状
物，
或
写
景，
或
记
人
记
事，
所
写
的
总
是
作
者
感
悟
至
深的生活经验的一部分。 ③形式：从作者主观感受出发，以个人抒情为主，综合运用抒
情、叙述、描写、议
论
等
多
种
表
达
方
式
；在
结
构
和
行
文
上，或层次清晰，结构严谨，或灵活自由，形散神不散；语言精练优美，富有特色。诗歌
①特点：偏重于抒情言志，想像丰富，形象鲜明。语言含蓄、凝炼、押韵，句子大体整
齐，
富
有
节
奏感和音乐美。 ②体裁：诗歌在漫长的历史进程中，演化出许多不同形式。从文学角度
看，诗歌世括诗、词、曲。诗又分为传统诗体和现代诗体。传统诗体中，有古风（也叫古
诗、古体诗，
和
近
体
诗相对）与近体诗（包括律诗、绝句）之分，文人诗（有作者的诗）与民歌（民间流传的、集
体
创
作
的
诗
或
诗人按民歌体裁写的诗）之分。现代诗体包括新诗（与传统诗体相对，也叫自由诗、现代诗
，是“五·四）”以来产生的白话诗。有押韵，有的不押韵），民歌，散文诗。 从内容角度
看，诗歌又可分叙事诗，抒情诗，哲理诗。 3．有关作家作品方面知识要点 对基本课文
涉
及
的
下
列
重
要
作
家
作
品，
要
能
够准
确
记
住
（
不
能
写
错
别
字
）
作
者
的
姓名、
所
处
的
时
代
（
国
籍）及对作者的评价，这些作者的作品的篇名、出处等。 如：中国现代和当代作家：鲁
迅、郭沫若、茅盾、老舍、叶圣陶、朱自清、
闻
一
多、冰心、赵树理、周立波、吴伯箫、臧克家、鲁彦、萧乾、魏巍、杨朔、王愿坚、艾青、田间
、贺敬之、公刘、柯岩。如：中国古代诗人、作家：司马迁、陶渊明、李白、岑参、杜甫、
白居易、牡牧、王勃、王维、韩愈、柳宗元、刘禹锡、欧阳修、苏轼、陆游、范仲淹、李清
照、辛弃疾、杨万里、万致远、施耐庵、蒲松龄、曹雪芹、吴敬梓。如: 中国古代文学作品
及
作
者
：《诗经》、《左传》（左丘明）、《论语》、《孟子》（孟轲）、《韩非子》（韩非）、《史记》（司
马
迁）、《列子》（列御寇）、《敕勒歌》、《木兰诗》。 如：外国作家和作品：安徒生及《皇帝
的
新
装》、都德及《最后一课》、契诃夫及《变色龙》、莫泊桑及《我的叔叔于勒》、马克·吐温
及
《竞选州长》、高尔基及《海燕》、奥斯特洛夫斯基及《生命的意义》。 考试题型：在中考
中
这
部
分
知
识
常
用
选
择
题
考
查
作
家
作
品，
在
阅
读
的
简
答题、
分
析
题
中
考
查
运
用
小说、散
文
的
知
识
去
阅
读
分
析
文
章
的
思
想内容。
学
法
指
导
：
对
小说、散
文
方
面
的
知
识
应
侧
重
在
阅
读、
写
作
的
运
用
上。
对
作
家
作
品
则
要
联
系
课
文，
进
行
分
类
比
如
按
作
者
分
鲁迅
的
作
品
共
七篇，朱自清，魏巍
的
作
品
分
别
两篇。 按
国
家
分
类，按朝
代
分
类，
发
现
唐
代
诗
歌
九首，
文
章
三
篇，宋
代
诗
歌
五
首，
文
章
四
篇，而汉以前的作品诗歌三首，文章八篇，只有《桃花源记》是晋朝，个别作家作品容易
混，
如
王
维
王勃
都
是
唐朝，
写
的
诗
都
是
歌
颂
朋
友
情
谊，不妨用“杜勃海”区别这像个人名好记，用它把《杜少府之任蜀州》作者王勃名句：“海内
存
知
己，
天
涯若比邻” ，这么多的内容都包括了。再如南北朝民歌是诗歌，一诗《木兰诗》一歌《敕勒歌
》。当然还有许多这类小窍门，同学可以自己创造便于记忆。 第二部分 阅读 文言文阅读
知
识
要
点
学
习
文
言
文
重
点
主
要
是
文
言
文
的
读
音，断句，
对
句
意
的
理
解，
对
精
美
语
段
的
背
诵，
对
文
章
内
容
的
要
点
的
概
括
这
五
个
方
面，
近
年
来
为
了
更
好
的
提
高
文
言
文
的
阅
读
能
力，也扩大了对课本以外的浅显的文言文阅读。 学法指导： 1．读准字音： 借助课本(
书
下
注
释)
和
工
具
书，读准字音。文言文中的生僻字；多音多义字；通假字；古代人名；地名仍保留古音的
字。
这
些
都
是
学
习
的
重
点。 2、
学
会
断
句
：
在
理
解
句
意
的
基
础
上
进
行
朗读，
词
之
间
的
停
顿根
据
文
意，古
汉
语
大
多
采
用
单
音
词
表
意，
不
要
把
两
个
相
邻
的
单
音
词
误
读
为
现
代
汉
语
的
合
成
词。长句可根据文意断句，句首的语气词可停顿。 3．理解句意： ①借助课文注释、工具
书
理
解
句
意。 ②了解古今词义变化，正确理解句意。③结合上下文理解句意，4．对精美选段进
行
背
诵
要
想背得快、记得牢，首先要读准课文，一字不差，不丢字，不多字，不错字，认真地逐字
读，待
到
读
熟
后，
再
考
虑背诵，
一
篇
新
课
文，
最
主
要
的
是
先
读
正
确，否
则
读
错
的
地
方
形
成
习
惯
很
难纠正。其次，边
读
边理解，已
有
理
解
内
容，才能背得准确。第三，背诵时可将较长的文章分成小段，“个个击破”。第四，借助联
想，
形
体
动作，辅
导
记
忆背诵。第五，
不
断
复
习，任
何
人
记
忆
不
可
能
一
次
完
成，
有
计
划
地
进
行
反
复
训练，
可
以
增
强
记
忆。第六，
背
诵
中
心
难
点
易
错
之
处，可摘重点写笔记。 5、对内容要点的概括 针对文章的内容，一般设问：写什么人，叙
了
什
么
事，介绍
了
什
么
物
品
的
特
点，阐述
了
怎
样
的
道理，答
这
些
问
题，
就
要
逐
句
逐层逐
段
理
解
文
章，
在
阅
读
方
法
上
是
与
现
代
文
相
同
的，
文
言
文
虽
然
因
距
离
我
们
生
活
较
远，
但
它
的
学
习
是
有
明
确
范围的，
无
论
那
个
知
识
题，
都
以
课
本
为
主。
所
以
一
般
同
学
只
要
肯
下
力
气，
文
言
文
的
成
绩就会较好。 第三部分 现代文阅读 了解初中现代文阅读学习的总要求 知识要点 当
今，
我
们
生
活
在
一
个
信息社会，
每
天
都
要
获
取
大
量
的
信息，
阅
读
是
我
们
获
取信息
的
主
渠道。因此，培
养
现
代
文
的
阅
读
能
力
是
非
常
主
要
的。
新
课
标
规
定
初
中
学
生
掌
握
的
阅
读
能
力，
归
纳
起
来
共
6点： 1．阅读一般现代文，能领会词句在文中的含义和作用，现解文章的思想内容。2．
理
解
文
章
的
思
路，
理
清
文
章
的
结
构，
把
据
文
章
的
中
心。 3．
理
解
文
章
采用的写作方法，分析这些方法都是为表达内容，突出中心服务的（写作方法的作用）
4．
阅
读
文
章，能概括文中的内容，学会表达。5．能根据不同的文体特点，阅读不同文选体的文
章。熟读、
背
诵基本篇目中的篇和段。6．能针对文章的内容写发进行评价和创新 学法指导 1．读懂
文
章
读
懂
文
章
的
重
要
标
志是：
文
章
写
了
些
什
么，
写
这
些
内
容
的
目
的
是
什
么，
作
者
运
用
了
哪
此
写
法
表
面
文
章
中
心，这些写法对表现中心有何作用。常见的问题 以偏概念：如概括段意，这段有两层意思
，
可
设
题
时
却
只
以
第
一
层
为
段
意。
过
于
笼统：
如
概
括
段
意
设
题
这
段
介绍
了
石拱桥
的
特
点，
而
设
有
讲
明
特
点
是
什
么，（
正
确
应
是
介绍石拱桥
的
特
点
是
形
式
优
美，
结
构
坚
固）
理
解
不
到
位
：
如
马
玉祥火
中
求小
表
现
马
玉祥英勇
不
怕牺牲。（
而
这
件
事
最
主
要
是
表
现
马
玉祥的国际主义精神） 缺乏上下文联系，如设题《背影》“我的泪又流下来了”，“ 又”字
表
现
了
再
一
次
的
意
思。
正
确
的
分
析
应
是
联
系
前
文，
我
看
见
父母艰难
过
铁道时，
我
的
泪
流
出
来
了，这里是与父亲分别，望着父亲的背影时，我的泪又流出来，表明我对父亲的深爱。
2、
课
本
为
范例，
学
习
掌
握
阅
读
方
法
我
们
的
课
文
都
已
经
过
专
家
精
选
的
美
文
佳作，
在
思
想
内
容
上
是
健康的，
积
极向上的，
在
文
章
结
构
上，
是
严谨，
规
范的，
在
语
言
表
达
上
是
简
明，
连
贯
得
体
的
典
范，
因
此
利
用
教
材
做
例子，
学
习
掌
握
阅
读
方
法
是
最
好
的
途
径，
基
本
篇
目
中
的
重
点
段
应
逐
句
逐层
地
认
真
研
读，
只
有
在
课
内
段
的
阅
读
分
析
中
学
到
方
法，才可能在考试时阅读课外选文。 3．阅读能力的基本功训练，体现在“段”上，“段”
是
篇
的
具
体
而
结
合，一篇文章中涉及到的各种能力，在“ 段”中都有体现。而“段”短小，易把握；用各种不
同
的
体
“段”进行训练最终可以掌握阅读的各种方法。 (1)整体看一遍此段讲述的内容是什么
(2)逐句研究，每句话的大意 (3)研究这段中的句子之间的联系，将句意相近的几句归
为
一
层，概括层意。 (4)根据段中的几层之间的关系，总结段意 (5)再看这段为表达这个
段
意，用了哪此写法 4、学会分析，概括的表述现代文阅读不仅考查学生的理解判断能
力，
还
考
查
学
生
的
表
达
的
能
力，而表达能力一直是学生们的弱项，如何分析，概括文章的内容，现介绍几种方法。
(1)
善
于
利
用
文
章
的
语
句
来
概
括
一
般
试
题
要
求
学
生
概
括
段
意
中
心。
要
认
真
读
原
文
看
看
原
文
中
是
有
中
心
句，
利
用
中
心
句
既
简
单
又
准确，
如
没
有
中
心
句，
改
造
重
点
句，
或
将
其组合，
或
摘
基
重
点
词
语。如文中没有明显的语句，那么，用自己的语言组织好后，经过简练再表达。 (2) 分
析
词
语
的
作
用
要
结
合
语
境
分
析
词
语
的
作
用
时，
要
首
先
解
释
这
个
词，
再
结
合
语
境
看
这
个
词
的
含义，讲
明
作
用。如“
我
用
儿
童
的
狡猾
的
眼光察觉，她爱
我
们
并
没
有
存
心
要
打
的
意
思”其中“狡猾”
一
词
在
这
里
表
现
了
儿
童
的
天
真
聪明，佻皮，
突
出
了
我
们
爱
老
师
的
感
情。
再
如
“这时候，蔡老师援助了我，批评了我的‘反对派’们，还写了一封信劝慰我，说我是‘心清如
水
的
学
生’”。分析“劝慰”的作用。应先解释“劝慰”有劝解，安慰的意思，在这里含有对“ 我”
的
关
爱
和
帮
助，
表
现
了
老
师
对
我
的
爱。
通
过
以
上
两
个
例
子
可
以
看
出，
结
合
语
境
实
际
就
是
结
合
这
个
段
的
段
意。因为作者写文章时，选取的任何词，句都为表现文章内容（段意）服务的。 (3) 分
析
句
子
之
间
的
内
在
联
系
要
结
合
具
体
内
容
(4) 分析写作方法作用要扣住中心第四部分：作文 知识要点 1、 了解新课标的要求，
新
课
标
规
定
的
“
写
作
能
力
要
求”
能
写
记
叙文，
简
单
的
说明文、议
论
文
和
一
般
应
用
文，
做
到
思
想
感
情
真
实、健康，
内
容
具
体，
中
心
明
确，条
理
清楚，
文
字
通
顺，
不
写
错
别
字，
正
确
使
用
标
点
符
号，格
式
正
确，
书
写
规
范、工整。
初
步
养
成
修
改
文
章
的
习
惯。
在
实
际
考
查
中，
初
中
作
文
考
试
的
重
要
内
容
大
多
是
写
记
叙文，因此掌握记叙文的写作尤为重要。 2、了解作文的评分标准 依据大纲对写作的要求
，
作
文
评
分
标
准
一
般
从
以
下
三
个
方
面
进
行
给
分，
第
一
是
书
写，
要
求
书
写
时
字
迹工整，
标
点
正
确，书写格式规范，都符合要求这项一般占作文分的四分之一，约10分左右。第二是内
容。
要
求作文符合题意，中心明确，内容具体。这部分约占作文总分的三分之一，约占20分左
右。第三，是表达，要求作文的结构合理，详略得当，语言顺畅，叙述具体、描写议论得
当。这部分约占作文总分的二分之一，30分左右。 从评分标准可以看出，中考作文对书
写、中心、语言表达三个方面要求比较高。 学法指导 1．学会确立中心确立中心最好的
办
法
是
学
会
列
提
纲。根
据
题
目
的
要
求，
思
考
作
文
想说
明
一
个
什
么
道理（
即
文
章
的
中
心
），然后再考虑选那些材料来写，确定详略，再安排结构，将这个提纲写好后，再二次审
题，
看
自
己
的
提
纲
是
否
符
合
题
目
要
求，如有差误，有时修改（避免成文后才再改，已经来不及了）确得文章能扣题，符合题
意。 2．
学
会
恰
当
地
运
用
描写、议论等表达方式。 作文中凡是能突出中心事件、人物都要有详细地描写，如《合
作》一文，详
写
的
部
分
应
是
你
如
何
与
别
人
共
同
完
成
一
件
事，那么，
你
们
之
间
如
何
合
作
的
过
程
就
非
要
具
体
描
写
不
可，
而
与
中
心
无
关
的
内
容，
就
可
以
简
单
几
句
话
略写，甚
至
不
写。
在
记
叙
文
中
恰
当
地
议
论
也
是
非
常
必
要
的，
一
般
出
现
在
开
头、结尾。
在
结
尾
时
适
当
地
进
行
议
论
可
以
起
到
画
龙点睛、
突
出
中
心
的
作
用。
要
注
意
的
问
题
是
：议
论
的
语
句
一
定
要
缘
事
而
发，针
对
记
叙
的
内
容，
或
谈
它
的
意
义，或揭示其规律，或表明自己的态度。 3．注意的几个问题 ①要有语言的储备库 作文
平
时
要
多
读
书，
好
的
文
章
要
背
下
来，
精
彩
的
词
句
段
应
抄下来。 ②
要
有
语
言
的
实
践
训练
平
时
应
加
强
写
作
的
片
段
练
习，比
如
仿
写
续
写
改
写
缩
写
扩写 ③
要
精
写
和
多
写
相
结
合。 好文章不是写出来的是改出来的；勤动笔，以我手写我心怎样写应试作文 1、按题
目
要
求
作
文
我
们
平
时
作
文，
是
为
了
练
习
写
作，
提
高
文
字
表
达
水
平。
应
试
作
文
是
为
了
展
开
写
作
水
平，接受选拔。
应
试
作
文
为
了
防止“虚构”，，
它
的
题
目
和
平
时
作
文
必
须
有
所
区
别
；
为
了
叫绝
大
多
数
考
生
都
有
话
可
说，
它
的
题
目
不
能
太偏，
为
了
公
平
评
判
考
生
的
成
绩，
它
还
有
一
套详细
的
评
分
标
准。因此，
必
须
在
审
题
上
下
一
番功夫，搞清楚
题
目
的
要
求，严格
的
按
题
目
的
要
求作文。
不
按
题
目
要
求作文，
即
使
文
字
水
平
再
高，
也
不
能
得
到
较
高
的
分
数，
有
时
应
试
作
文
的
题
目
和
平
时
作
文
的
题
目
极其相似，
也
不
能
照搬
平
时
的
作
文，
也
要
一
丝
不
苟
不
折
不
扣
的
照
题
目
要
求
进
行
构
思，严格按
题
目
要
求来写。 2、
把
开
头
结
尾
写
好
我
们
平
时
在
课
堂
上
学
的
各
种
开
头
结
尾
的
方
法，
应
试
作
文
当
然
都
可
以
使
用。
但
是
评卷
老
师
最
青睐
的
是
起
笔
入
题
的
开
头，
因
为
评
分
标
准
中
非
常
重
要
的
一
项
就
是
切题。评卷
老
师
最
青睐
的
结
尾
就
是
收束全
文
点
明
主
旨，
因
为
结
构
完
整
也
是
比
较
重
要
的
一
条评
分
标
准。 3、
把
话
说
明
白
有
的
同
学
作
文
时
喜欢推敲字句，
这
在
平
时
当
然
很
好。
但
应
试
作
文
时
间
有
限，
字
斟
句
酌
反
而
束缚
住
自
己，
妨
碍
思
路
的
展开。
有
人
一
拿
起
笔
就
端
起
作
文
的
架子，
很
简
单
的
一
句
话，
写
起
来
也
要
绕
几
个
弯子。这样的文章看起来到觉得别扭，不如写大白话，怎样想，就怎样写。 4、注意分段
有
的
同
学
爱
写
三
段
的
文
章，
开
头
一
小段，
结
尾
一
小段，
中
间
一
大
段。
这
样
的
文
章
显
得
层
次
不
清，
因
为
所
有
的
内
容
都
挤在第二段里了。可以把中间的那一大段再分成若干小段，这样，就显得层次清楚了。
5、
把
每
段
的
第
一
句
写
好
每
段
的
首句，仿佛
人
的
眉目，
把
这
句
写
好
了，
每
清目秀，整
个
段
落
都
显
得
精
神。
每
段
的
第
一
句
写
成
什
么
样
最
好
呢？按
应
试
作
文
来
说
写
成
能
概
括
全
段
大
意
的
中
心
句
最
好。
因
为
评卷
老
师
看
我
们
的
作
文
不
象
平
时
看
书
那
样
从
容，他
能
在
每
段
之
首找
到
中
心
句，阅读我们的文章就非常便利了。6、卷面上尽量少修改文章某处改动一下是难免
的，但改得多了，会影响卷面整洁。实在非改不可，也要使用标准的修改符号，切记“涂
鸦”。另
外
在
卷
面
上
作
段
落
顺
序
的
调整
也
会
影响卷
面
的
整洁。
这
要
看
你
哪
方
面
薄弱了 若
是
基
础
知
识
部
分
那
么
就
得
多
做
题
多
积
累
如
果
是
阅
读
和
写
作
部
分
就
得
多
看
书
不
用
规
定
非
得
看
哪
方
面
的
书
什
么
书
都
可
以
哪怕
是
看
言
情
小说
也
是
有
帮
助
的
同
样,也需要耐心和信心.语文有时会很枯燥.古文切忌死记硬背.当理解后会很容易就记住
的.
所
以
理
解
作
者
意
图和文章涵义犹为重要. 更重要的是，多看书,这样阅读能力会大大增强的! 善于动笔,
有
助
于
语
文
的
思
维
活
跃.写作文时思路清晰,文采跃然纸上.明竖约渠效出赖莺可许灯幛失超贻种屯妗札萦亮
i‫ ޓ‬考研的路，走过，无意间再回首，万般滋味涌上心头。有过彷徨，也曾无助过，千
种
感
慨，尽
在
苏轼的一句词里：归去，也无风雨也无情。 在选择论文类型的时候，我注意到“毕业论
文”选项，
这
符
合
我
的
需
求，
因
为
我
的
论
文
不
需
要
较
长
的
篇幅。
请
根
据
你
的
字
数要求，
筛
选
出
适
合
你
的
论
文
生
成
类
型。
强
调一句，
如
果
是
要
求
写
一
篇
短
文
而
不
是
写
一
段
评语，那就必须要有文题(含正、副题)，如果试卷没有标出文题来，考生就必须自拟完
整，然后再写作正文。二是文章内容的完整。作为一篇议论文必须是有论点、论据、论
证。作为一篇文学鉴赏（特殊的文体），必须是有述有评，而中心又是“评”。“述” 是述原
作，或者是概述原作内容，或是引入作品原句。“述”是“评”的基础，也是“评”的依
据，“评”是“述”
的
生
发，
也
是
赏
析
文
的
核心。
如
果
只
是
提
炼了文章的主旨，或概括了文章的内容，或理清了文章的思路首页 > Word模板 > 其
他 > 其他 > 英语论文摘要的撰写浅析再次，可以结合自己的思考或实践经验，寻找那
些
尚未
引
起
研
究
者
注
意
的
问
题。
从
属
式
环境：故
事
中
只
突
出
故
事
发
展
与
人
物
活
动，
如
我
国
早期说
书
艺
术
及
由
此
演
变
而
来
的
一
些
章
回
体
小说。 同样，
如
果
你
打
算
写
一
篇
一
千
字
的
文
章，
表
格
式
写
作
帮
你
细
分
主
题，
把
任务
分
解
成
写
几
个
小段落，
这
样
写
起
来
就
容
易
多
了。 环
境
在
叙
事
文
中
的
呈
现
方
式
是
多
种
多
样
的，根
据
环
境
在
故
事
中
的
地
位
和
形
态
可
以
列
举
三
种
对
应
的
表
现
形
式。
作
为
一
部
在
全世界范围
内
大
受欢迎
的
纯
虚幻
的
小说，
它
的
诞
生
源
自
于
作
者
做
的
一
个
梦。她
把
离
奇
的
梦
境
加
上
自
己
丰
富
的
想象力，
写
成
了
这
部
大
热
的
小说。
因
为
那
样
写
出
来
的
故
事
过
于
平
淡，根
本
不
会
吸
引
读
者
注
意。
因
为
仅
仅
是
把
现
实
生
活
中
的
真
人
真
事
换
个
名
字
就
照搬到文章中来，这样并不能提升我们的写作能力。 但是写评论则不然。 《 “潼关肉夹
馍协会”岂能“碰瓷维权” 》 （新京报） 《 别打着规范美食标准的幌子来牟利 》 （光
明
日
报）《 胡辣汤、肉夹馍争议：别因抢食会费“肥肉”，搞砸了地方名吃的饭碗 》（半月谈）
这
样
立场鲜
明
的
文
章，
才
能
做
到
掷
地
有
声，
在
舆
论
场
上
起
到
引
领
正
确
价值
观
的
作
用。
这
样
的
评
论
文
章
紧
紧
围绕自己的论点，对于新闻提出的争议做出明确的回答：“这恐怕更多是一种欺骗和恫
吓。” 3、转载请注明出处！本文地址：https://mb.jupeixun.com/
如
果
某个信息片段来自于某明确的出处，尽量引用这个出处。例如，"如《哈姆雷特》中所
言，'To be or not to be, that is the question.'（
是
生
存
还
是
毁灭，
这
是
个
问
题。）" 首
先
我
们
得
先
来
了
解
一
下
什
么
是论文评述，从写作的角度上来说评述就是对论述对象的概述和评论，属于论文范畴。