중학수학2학년-교과서 (010~055) 1단원-1차-OK.indd 10 18. 5. 29. 오후 1:37

수와 식
1 유리수와 순환소수
2 단항식의 계산
3 다항식의 계산
수와 문자를 사용한 식으로 나타내면
분수는 역사적으로 식량 분배, 농토 측량 등의 필요에 따라 자연 발생적으로 등장하여 일찍부
터 사용되었으나, 소수는 분수에 비해 훨씬 늦게 사용되었습니다.
인류의 문명이 발전함에 따라 더 다양하고 복잡한 상황을 다루기 위해 자연수에서 정수로, 그
리고 정수에서 유리수로 수의 범위를 확장하게 되었습니다.
유리수를 소수로 나타내면 대소 비교와 덧셈, 뺄셈을 좀 더 쉽게 할 수 있습니다. 일상생활에
서 타율이나 환율과 같은 소수 표현을 자주 접하게 되는데, 어떤 소수의 소수점 아랫부분은 위
그림의 대관람차처럼 같은 숫자가 계속 반복되는 경우도 있습니다.
한편, 여러 가지 상황을 수와 문자를 사용한 식으로 나타내면 표현도 간결할 뿐 아니라 필요
한 계산을 쉽게 할 수 있는데, 이를 위하여 단항식과 다항식의 계산을 잘할 수 있어야 합니다.
이 단원에서는
유리수와 순환소수의 성질과 그 관계에 대하여 알아보고, 단항식과 다항식의 계산 방법을 배웁니다.
1 유리수와 순환소수
일상생활에서 어떤 양을 나타낼 때 상황에 따라서 분수를 사용하기도 하고 소수를
사용하기도 합니다. 예를 들어 야구 경기에서 투수가 공을 던진 이닝(inning) 수는
6/처럼 분수로 나타내고, 타자의 타율이 2할 7푼 8리인 것은 0.278처럼 소수로 나
타냅니다.
그런데 /
2을 1÷2로 생각하여 계산하면 몫이 0.5인 소수가 되지만, /을 1÷3으로
생각하여 계산하면 0.333…처럼 소수점 아래에 3이 무한히 계속됨을 알 수 있습니다.
프랑스의 수학자인 미디(Midy, E., 1773～1846)는 1836년에 다음과 같은 신기한

성질을 찾아내기도 했습니다.
•/= 42857 42857…에서 142857이 반복되는데, 42 857= 이다.
• = 76 23 76 23…에서 076923이 반복되는데, 76 23= 이다.

(출처: Joseph, L., 「Midy’s Theorem for Periodic mals」 )
이 단원에서는 0.333…처럼 소수점 아래에 일정한 숫자의 배열이

계속 되풀이되는 소수의 특성에 대하여 알아봅니다.
•분수와 소수
준비 1
학습 다음에서 분수는 소수로, 소수는 기약분수로 나타내시오.
⑴/ ⑵ ⑶ 0.8 ⑷ 0.371
•소인수분해
2 다음 자연수를 소인수분해하시오.
⑴ 12 ⑵ 20 ⑶ 90 ⑷ 126
12 Ⅰ. 수와 식
유리수의 소수 표현
학습 목표 •유리수를 소수로 나타내고, 순환소수의 뜻을 안다.
다가 서 기
유한소수, 무한소수, 순환소수란 무엇인가?
생각 열기 정민이는 향초를 만들기 위해 소이 왁스, 장미 향,
아로마 향, 라일락 향을 각각 / L, / L, 3
/ L,
L씩 준비했다.
위에서 나온 분수를 모두 소수로 나타내 보자.
▶ 음의 유리수는
양의 유리수는 분수 / (단, a와 b는 자연수)의 꼴로 나타낼 수 있다. 이때
(자연수)
- 의 꼴로 나타
(자연수)
/=a÷ 이므로 분자를 분모로 나누면 분수를 정수 또는 소수로 나타낼 수 있다.
낼 수 있다.
위의 생각 열기에서 / / 3
/ 를 각각 소수로 나타내면 다음과 같다.
/= 666 /= 4 /= 375
3 = 363636
이때 4 375와 같이 소수점 아래의 0이 아닌 숫자가 유한 번 나타나는 소수를

유한소수라 하고, 0.666…이나 363636 과 같이 소수점 아래의 0이 아닌 숫자가
유한소수
▶ 소수 Õ
무한소수 무한 번 나타나는 소수를 무한소수라고 한다.
문제 1 다음 분수를 나눗셈을 하여 소수로 나타내고, 유한소수와 무한소수로 구분하시오.
⑴ 5
/ ⑵ ⑶ 2
6 ⑷ 3
1. 유리수와 순환소수 13
무한소수 중에서 0.666…이나 0.363636…과 같이 소수점 아래의 어떤 자리에서
▶ 무한소수 중에는 부터 일정한 숫자의 배열이 끝없이 되풀이되는 것을 순환소수라 하며, 이때 되풀이
0.1010010001c, 원주율
=3.14159265c와 같
되는 한 부분을 순환마디라고 한다.
이 순환소수가 아닌 무한 예를 들어 무한소수 7.215215215…는 순환마디가 215인 순환소수이다.
소수도 있다.
순환소수는 첫 번째 순환마디의 양 끝의 숫자 위에 점을 찍어서
7 2 52 52 5 =7.2ï15ï
와 같이 나타낸다.
▶ 0.4939393c을
순환소수 순환마디 표현
0.493ï9ï나 0.49ï393ï 등과
같이 나타내지 않는다. 0.777… 7 0.7ï
0.252525… 25 0.2ï5ï
0.4939393… 93 0.49ï3ï
문제 2 다음 순환소수의 순환마디를 말하고, 점을 찍어 간단히 나타내시오.
⑴ 8.141414… ⑵ -0.374374374…
⑶ 0.9656565… ⑷ 2.345234523452…
어떤 분수를 유한소수로 나타낼 수 있는가?
유한소수는 분모가 10의 거듭제곱인 분수로 나타낼 수 있다. 예를 들어 유한소수

7 47 0.823을 각각 분모가 10의 거듭제곱인 분수로 나타내면 다음과 같다.
7=
147
47= =
^2
823 823
823= =
1000 ^3
이때 각각의 분모를 소인수분해하면

=2\5 = ^2=2^2\5^2 = ^3=2^3\5^3
과 같이 분모의 소인수가 2와 5뿐임을 알 수 있다.
14 Ⅰ. 수와 식
배웠어요! 한편, 정수가 아닌 분수를 기약분수로 나타냈을 때 분모의 소인수가 2 또는 5뿐
기약분수는 더 이상 약분
이면, 분자와 분모에 2 또는 5의 거듭제곱을 적당히 곱하여 분모를 10의 거듭제곱
되지 않는 분수로서, 분모
와 분자의 공약수가 1뿐이 으로 고쳐서 유한소수로 나타낼 수 있다.
다.
예를 들어 3
/과 2
3은 각각 다음과 같이 유한소수로 나타낼 수 있다.
3\2
/=
3 = = 6
5\2
3 3\5
2
3= = = = 65
2^2\5 2^2\5\5
이상을 정리하면 다음과 같다.
유한소수로 나타낼 수 있는 분수
▶ 분모가 2 또는 5 이외의 정수가 아닌 분수를 기약분수로 나타냈을 때, 분모의 소인수가 2 또는 5뿐이면 그

소인수를 가지는 기약분수
분수는 유한소수로 나타낼 수 있다.
는 유한소수로 나타낼 수
없다.
예제 1 다음 분수 중에서 유한소수로 나타낼 수 있는 것을 모두 찾으시오.
/
5 - 5
2
풀이 각 분수를 기약분수로 나타내고 분모를 소인수분해하면 다음과 같다.

5
/=
5 분모의 소인수: 2
2^3
2
= 분모의 소인수: 3 5
3\5
5
- 5
2=- =- 분모의 소인수: 2 7
2\7
3
=2 = 분모의 소인수: 2 5
2^2\5
따라서 유한소수로 나타낼 수 있는 것은 기약분수로 나타냈을 때 분모의 소인수가
2 또는 5뿐인 5
/와 이다.
/
5
참고 분수 중에서 예제 1의 과 같이 분모가 2 또는 5 이외의 소인수를 가져도 유한소수가 되
는 것이 있으므로, 분수를 유한소수로 나타낼 수 있는지 알아보려면 먼저 기약분수로 나타내

야 한다.
문제 3 다음 분수 중에서 유한소수로 나타낼 수 있는 것을 모두 찾으시오.
어떤 분수를 순환소수로 나타낼 수 있는가?
앞에서 분모의 소인수가 2 또는 5뿐인 기약분수는 유한소수로 나타낼 수 있음을

알아보았다.
이제 분모가 2 또는 5 이외의 소인수를 가지는 기약분수를 소수로 나타내 보자.
예를 들어 /을 소수로 나타내기 위하여 1÷7을
799 1
0.1 4 2 8 5 7 c
계산하면 오른쪽과 같다. 이때 /은 유한소수가 아니
7
므로 각 계산 단계에서 나머지는 7보다 작은 자연수 30
28
2 3 4 5 6 중의 하나로 나타난다. 그런데 여섯
20
번째 나눗셈에서 처음에 7로 나누었던 1이 다시 나머 14
같
60 다
지로 나타났으므로 그 뒤는 앞의 계산 과정이 되풀이 56
된다. 40
35
따라서 분수 / 을 소수로 나타내면 다음과 같이 50
49
소수점 아래에 142857이 끝없이 되풀이되는 순환소 1
;
수가 된다.
/= 42857 42857 42857
= 42857ï
이와 같이 분모가 2 또는 5 이외의 소인수를 가지는 기약분수는 무한소수가 되

며, 이 무한소수는 순환소수로 나타내어진다.
순환소수로 나타낼 수 있는 분수
정수가 아닌 분수를 기약분수로 나타냈을 때, 분모가 2 또는 5 이외의 소인수를

가지면 그 분수는 순환소수로 나타낼 수 있다.
16 Ⅰ. 수와 식
예제 2 분수 2
2와 중에서 유한소수로 나타낼 수 없는 것을 찾고, 이를 순환소수로 나타
내시오.
풀이 각 분수의 분모를 소인수분해하면 다음과 같다.

5 , 9
2
2= =
2\ 2\5^2
따라서 유한소수로 나타낼 수 없는 것은 기약분수로 나타냈을 때 분모가 2 또는 5 이
외의 소인수를 갖는 2
2이고, 이를 순환소수로 나타내면
2
2=5÷22= 227 2
2 227
문제 4 다음 분수 중에서 유한소수로 나타낼 수 없는 것을 모두 찾고, 이를 순환소수로 나타내시오.
/
5 2
3 -
지금까지의 내용으로부터, 정수가 아닌 모든 유리수는 유한소수 또는 순환소수로

나타낼 수 있음을 알 수 있다.
정수가 아닌 유리수 g
유한소수
순환소수
추론 의사소통
생각이 크는 수학
정수가 아닌 유리수는 소수로 나타낼 수 있다. 이때 상황에 따라 분수 또는 소수 중에서 한 가지 방법으로

표현하는 것이 더 유용할 때가 있다.
1 다음 상황에서 분수 또는 소수 중 어느 것으로 표현하는 것이 더 유용한지 말해 보자.

⑴ 수박 한 통을 9명이 똑같이 나누어 먹을 때, 한 사람이 먹을 수 있는 양을 구하는 경우
⑵ 3번의 타석에서 3번의 안타를 친 타자의 타율과 7번의 타석에서 4번의 안타를 친 타자의 타
율을 비교하는 경우
2 실생활에서 분수 또는 소수 중 한 가지 방법으로 표현하는 것이 더 유용한 상황을 각각 찾아 친구

들과 이야기해 보자.
추론 정보 처리
알콩 규칙
달콩 순환마디의 규칙 찾기
수학
앞에서 분수 /을 소수로 나타내면 /= .142857142857…과 같이 순환마디가 142857인 순
환소수가 됨을 배웠다. 분모가 7인 분수를 순환소수로 나타냈을 때, 순환마디의 규칙을 찾아보

자.
다음 그림과 같이 계산기 프로그램에서 ➊, ➋, ➌, ➍의 순서로 클릭하면 분수 /, /, 3
/
을 각각 소수로 나타낼 수 있다.
➋ ➋ ➋
➌ ➌ ➌
➊ ➊ ➊
➍ ➍ ➍
▲ /의 소수 표현 ▲ /의 소수 표현 ▲3
/의 소수 표현
위의 계산 결과에서 분수 /와 3
/을 순환소수로 나타냈을 때 순환마디는 각각 285714와
428571로, /의 순환마디와 숫자의 배열만 다름을 알 수 있다.
탐구 1 / / /
3의 순환마디를 이용하여 / 5
/ /
6의 순환마디를 각각 추측해
보고, 계산기 프로그램을 이용하여 자신의 추측이 맞는지 확인해 보자.
탐구 2 분모가 7인 분수 / / 3
/ / 5
/ /
6을 각각 순환소수로 나타냈
을 때, 순환마디 사이에 어떤 관계가 있는지 말해 보자.
18 Ⅰ. 수와 식
순환소수의 분수 표현
학습 목표 •순환소수를 분수로 나타내고, 유리수와 순환소수의 관계를 이해한다.
다가 서 기
100?
순환소수를 분수로 어떻게 나타내는가? 10?
생각 열기 순환소수 0.53은 0.535353…이다.
순환소수 53에 10과 100 중에서 어느 것을 곱하면 소수

점 아래의 부분이 원래의 수와 같아지는지 말해 보자.
위의 생각 열기에서 순환소수 535353 과 100을 곱한 수 53 535353 은 소

수점 아래의 부분이 같으므로 두 수의 차는 정수가 된다.
이 방법을 이용하여 순환소수를 분수로 나타내 보자.
함께
다음은 순환소수 53을 분수로 나타내는 과정이다.
하기
다음 안에 알맞은 수를 써넣어 보자.
x= 535353 이라 하고, 양변에 을 곱하면

x=53 535353 이므로
53.535353…
x=53.535353…
-= ~ =
x ~ 3~ 5353~ … ~
0.5535353…
x=
따라서 x=5
3 즉 53=5
3이다.
위의 함께하기에서 알 수 있듯이, 순환소수는 10의 거듭제곱을 곱하여 소수점 아

래의 부분을 같게 만든 두 수의 차를 이용하여 분수로 나타낼 수 있다.
문제 1 다음 순환소수를 분수로 나타내시오.
⑴ 0.4ï ⑵ 0.0ï9ï ⑶ 1.3ï21ï
예제 1 순환소수 0.14ï7을
ï 분수로 나타내시오.
풀이 0.14ï7을
ï x라고 하면
x= 474747 …… ①
①의 양변에 10과 1000을 각각 곱하면
x= 1.474747… …… ②
1000x=147.474747…
-= 10~x~=1.4747~47…~
x= 47 474747 …… ③
③에서 ②를 변끼리 빼면 990x=146
x= 46 x= 6=
즉, 47=
문제 2 다음 순환소수를 분수로 나타내시오
⑴ 0.98ï ⑵ 5.26ï ⑶ 1.23ï4ï
지금까지의 내용으로부터, 순환소수는 분수로 나타낼 수 있으므로 유리수임을 알

수 있다. 또 유한소수 역시 분수로 나타낼 수 있으므로 유리수이다.
소수 i
무한소수 e
유한소수
유리수
순환소수
순환소수가 아닌 무한소수
유리수와 소수의 관계는 다음과 같다.
유리수와 소수의 관계
1 정수가 아닌 모든 유리수는 유한소수 또는 순환소수로 나타낼 수 있다.

2 유한소수와 순환소수는 모두 유리수이다.
20 Ⅰ. 수와 식
1 유리수의 소수 표현 ② 분모가 2 또는 5 이외의 소인수를 가지면 그 분
수는 순환소수로 나타낼 수 있다.
⑴ 유한소수와 무한소수
① 유한소수: 소수점 아래의 0이 아닌 숫자가 유한
번 나타나는 소수 2 순환소수의 분수 표현
② 무한소수: 소수점 아래의 0이 아닌 숫자가 무한 ⑴ 순환소수를 분수로 나타내는 방법
번 나타나는 소수
순환소수는 10의 거듭제곱을 곱하여 소수점 아래
⑵ 순환소수 의 부분을 같게 만든 두 수의 차를 이용하여 분수
① 순환소수: 소수점 아래의 어떤 자리에서부터 일정 로 나타낼 수 있다.
한 숫자의 배열이 끝없이 되풀이되는 무한소수 순환소수 x= 28을 분수로 나타내면
② 순환마디: 순환소수에서 되풀이되는 한 부분 x=28 888…
③ 순환소수의 표현: 첫 번째 순환마디의 양 끝의 3 -=33 x= 2.888~…~
숫자 위에 점을 찍어서 나타낸다. x=26 x= 6= 3
⑶ 분수의 소수 표현 ⑵ 유리수와 소수의 관계

정수가 아닌 분수를 기약분수로 나타냈을 때 ① 정수가 아닌 모든 유리수는 유한소수 또는 순환
① 분모의 소인수가 2 또는 5뿐이면 그 분수는 유 소수로 나타낼 수 있다.
한소수로 나타낼 수 있다. ② 유한소수와 순환소수는 모두 유리수이다.
기본 문제
01 다음 순환소수의 순환마디를 말하고, 점을 찍어 간단히 나타내시오.
⑴ 0.272727… ⑵ -0.6111…
⑶ 0.34323232… ⑷ 23.745745745…
02 다음은 기약분수를 유한소수로 나타내는 과정이다. 안에 알맞은 수를 써넣으시오.
11 \
= = = =
2\5^2 2\5^2\ 100
03 다음 분수 중에서 유한소수로 나타낼 수 있는 것을 모두 찾으시오.
21
2
2\3^2\7
04 다음 분수를 순환소수로 나타내시오.
⑴ / ⑵ - 2 ⑶ 2
2 ⑷ -3
05 다음은 순환소수 0.8ï3을

ï 분수로 나타내는 과정이다. 안에 알맞은 수를 써넣으시오.
순환소수 0.8ï3을
ï x라고 하면 x= 838383… cc ①
①의 양변에 을 곱하면 x=83 838383… cc ②
②에서 ①을 변끼리 빼면 x=
따라서 x=
표준 문제
06 다음 보기 중에서 순환소수의 표현이 옳은 것을 모두 고르시오.

보기
ㄱ. 2777 = 27 ㄴ. 6 6 6 = 6
ㄷ. 234234234 = 234 ㄹ. 6 8 8 8 =6 8
ㅁ. -4 324324324 =-4 32
x
07 분수
2\3^2\5
를 유한소수로 나타낼 수 있을 때, x의 값이 될 수 있는 가장 큰 두 자
리 자연수를 구하시오.
22 Ⅰ. 수와 식
08 두 분수 2
5와 에 자연수 A를 각각 곱하면 모두 유한소수로 나타낼 수 있을 때,
A의 값이 될 수 있는 가장 작은 자연수를 구하시오.
09 분수 를 소수로 나타낼 때, 소수점 아래 100번째 자리의 숫자를 구하시오.
10 분수 /를 소수로 나타내면 2.1666…이 될 때, 자연수 x를 구하시오.
발전 문제
11 두 자연수 x와 y가 다음 조건을 모두 만족시킨다.

추론
㈎ x<100
㈏ 분수 를 소수로 나타내면 유한소수이다.
㈐ 분수 를 기약분수로 나타내면 /이다.
⑴ 조건 ㈏에서 알 수 있는 자연수 x의 특징을 말하시오.

⑵ 두 자연수 x와 y의 값을 각각 구하시오.
12 어떤 기약분수를 순환소수로 나타내는데, 주영이는 분모를 잘못 보아서 583이라 하였

고 민성이는 분자를 잘못 보아서 54라고 하였다. 처음의 기약분수를 순환소수로 바르
게 나타내시오.
2 단항식의 계산
일정한 체온을 유지하는 포유동물은 피부를 통해서 외부 환경으로부터 열을 얻기
도 하고 빼앗기기도 하기 때문에, 피부의 겉넓이는 중요한 의미를 갖습니다.
동물학자들은 부피에 대한 겉넓이의 비를 계산하여 동물에 따라 체온의 손실이 어
느 정도인지 측정할 때 정육면체를 이용한다고 합니다.
한 모서리의 길이가 x인 정육면체의 부피 x^3에 대한 겉넓이 6x^2의 비는, 단항식의
나눗셈을 이용하여 계산하면 6x^2÷x^3=6

x이 됩니다.
/
동물마다 적용하는 정육면체의 모서리의 길이를 다르게 잡는데, 예를 들어 뾰족뒤

쥐의 경우는 x=4로 잡아서 부피에 대한 겉넓이의 비의 값이 1.5이고, 고슴도치의 경
우는 x=25로 잡아서 비의 값이 0.24입니다. 이 결과에 따르면
몸집이 더 작은 뾰족뒤쥐가 고슴도치보다 체온의
손실이 더 크다고 할 수 있습니다.
(출처: The Open University, 「Studying
mammals: The insect hunters」)
이 단원에서는 거듭제곱에 ▲ 뾰족뒤쥐
대한 지수법칙과 단항식의 곱셈과 나눗셈의

▲ 고슴도치
원리에 대하여 알아봅니다.
•거듭제곱
준비 1
학습 다음을 거듭제곱으로 나타내시오.
⑴ 3\3\3\3 ⑵ 2\2\2\5\5\7
•단항식과 수의 곱셈, 나눗셈
2 다음 식을 계산하시오.
⑴ 2a\7 ⑵3
2x\(-8)
/
⑶ 9b÷(-3) ⑷ (-5y)÷(-5
2)
/
24 Ⅰ. 수와 식
지수법칙
학습 목표 •지수법칙을 이해하고, 이를 활용하여 간단한 계산을 할 수 있다.
다가 서 기
a^m\a^n의 계산은 어떻게 하는가?
생각 열기 같은 부피를 가지고 있더라도 물체마다 그 무게는 다르다. 그래서 무게의 단위를

정할 때 물의 무게를 이용하는데, 4 의물1 ^3의 무게를 1 g이라고 한다.
1. 1` 은 1`g의 ^3배, 즉 ^3`g이다. ^3은 10을 몇 번 곱한 것인지 말해 보자.
2. 1`t은 1` ^3배, 즉
의 ^3` 이므로 ( ^3\ ^3)`g이다. ^3\ ^3은 10을 몇 번 곱
한 것인지 말해 보자.
3^2\3 을 3의 거듭제곱으로 나타내면 다음과 같다.

배웠어요!
3^2\3 =(3\3)\(3\3\3\3\3)=3
지수
37
밑
같은 방법으로 a^2\a 은 다음과 같이 나타낼 수 있다.
a^2\a =(a\a)\(a\a\a\a\a)
e
v
T
q
T
w
2개 5개
a^2\a =a\a\a\a\a\a\a
v
T
T
q
T
T
w
(2+5)개
a^2\a =a^2 =a
지수끼리의 합
이때 a 의 지수 7은 a^2\a 에서 두 지수 2와 5의 합과 같음
a2\a5=a2+5
을 알 수 있다.
2. 단항식의 계산 25
일반적으로 다음 지수법칙이 성립한다.
지수법칙 ⑴
m과 n이 자연수일 때, a \a =am+n
예제 1 다음 식을 간단히 하시오.
⑴ 7 \7 ⑵ a \a^3
⑶ ^3\ \ ⑷ x^2\y \x \y
풀이 ⑴ 7 \7 =74+5=7
⑵ a \a^3=a5+3=a
▶⑶ ^3\ \ ⑶ ^3\ \ = ^3 \ = \
= ^3 =
= =
과 같이 계산해도 된다.
⑷ x^2\y \x \y =(x^2\x )\(y \y )
=x2+4\y5+4
=x \y
=x y
⑴7 ⑵a ⑶ ⑷xy
문제 1 다음 식을 간단히 하시오.
⑴ 5^3\5 ⑵ a^2\a
⑶ \ \ ⑷ x \y \x^3\y
문제 2 컴퓨터의 저장 용량을 나타내는 단위에는 기본 단위인 바이트(B)와 키비바이트(KiB),

메비바이트(MiB), 기비바이트(GiB) 등이 있다.
이때 1 KiB는 2 B이고, 1 MiB는 1 KiB의 2 배,
1 GiB는 1 MiB의 2 배이다.
⑴ 1 MiB는 몇 B인지 구하시오.

⑵ 1 GiB는 몇 B인지 구하시오.
26 Ⅰ. 수와 식
(a^m)^n의 계산은 어떻게 하는가?
다음을 통하여 (a ) 은 어떻게 계산하는지 알아보자.
함께 (2 )^3과 (a )^3을 각각 2와 a의 거듭제곱으로 나타내려고 한다.

하기
1 다음 안에 알맞은 식을 써넣어 보자.
(2 )^3을 2의 거듭제곱으로 나타내면

(2 )^3=2 \2 \2 =2 ŒÞÞÞÞÞÞÞÞÞÞÞÞŦ=2 Ø
=2 ^2
2 1과 같은 방법으로 (a )^3을 a의 거듭제곱으로 나타내 보자.
위의 함께하기에서 (a )^3=a ^2이고, a ^2의 지수 12는

지수끼리의 곱
(a )^3에서 두 지수 4와 3의 곱과 같음을 알 수 있다.
(a4)3=a4\3
지수법칙 ⑵
m과 n이 자연수일 때, (a ) =a
⑴ (a ) ⑵ (x^3) \(x )^2
풀이 ⑴ (a ) =a4\6=a24
⑵ (x^3) \(x )^2=x3\5\x ^2=x \x
=x =x^2
⑴ a^2 ⑵ x^2
⑴ (7 )^2 ⑵ (a )
⑶ x^3\(x^2) ⑷ (x^3) \(x )^2\(x )^3
a^m÷a^n의 계산은 어떻게 하는가?
0이 아닌 수 a에 대하여 a ÷a^3 a^3÷a^3 a^3÷a 은 각각 다음과 같이 나타낼 수

있다.
a 단, a a\a\a\a\a
▶ a÷ = ( ) a ÷a^3= = 지수끼리의 차
b a^3 a\a\a
a ÷a^3=a ^3=a^2 a5/a3=a5-3
a^3 a\a\a
a^3÷a^3= = =
a^3 a\a\a
a^3 a\a\a
a^3÷a = = 1
a a
\ a
\a\a\a a3/a5=
a5-3
1 1
a^3÷a = = 지수끼리의 차
a5-3 a^2
이때 a^2의 지수 2는 a ÷a^3에서 두 지수 5와 3의 차와 같고, 지수가 같은 거듭제
곱의 나눗셈은 그 결과가 1이 됨을 알 수 있다. 또 ^1

/a^2에서 분모 a^2의 지수 2는
a^3÷a 에서 두 지수 3과 5의 차와 같음을 알 수 있다.
지수법칙 ⑶
a 이고, m과 n이 자연수일 때
1 m>n이면 a ÷a =am-n
2 = 이면 a ÷a =
1
3 m<n이면 a ÷a = n-m
a
⑴ a ÷a ⑵ ÷ ^2÷ ⑶ (x )^3÷(x )^2
풀이 ⑴ a ÷a =a9-6=a^3
▶⑵ 세 개 이상의 수의 나 ⑵ 6-2 1
÷ ^2÷ = ÷ = ÷ = =/
눗셈은 앞에서부터 차례대
b5-4
로 계산한다. ⑶ (x )^3÷(x )^2=x^2 ÷x^2 =x24-20=x
⑴ a^3 ⑵ / ⑶ x
28 Ⅰ. 수와 식
⑴ a ÷a ⑵ a^2 ÷(a^3)
⑶ x ÷x ÷x ⑷ (x )^3÷(x^3) ÷(x )
(ab)^m과 (a
b)^^m의 계산은 어떻게 하는가?
/
다음을 통하여 (a ) 과 (/) (단, )은 어떻게 계산하는지 알아보자.
함께 (a )^3과 (/) (단, )을 간단히 하려고 한다.

하기
다음 안에 알맞은 수를 써넣어 보자.
1 (a )^3 2 (/)
=a \a \a
=/\/\/
=(a\ )\(a\ )\(a\ )
=(a\a\a)\( \ \ ) a\a\a a
= =
\ \ b
=a b
뉨
뉘
위의 함께하기에서 (a )^3=a^3 ^3이고, a^3 ^3에서 a와 b 각각
의 지수 3은 (a )^3의 지수 3과 같음을 알 수 있다. (ab)3=a3b3
또 (/) =â^3
/b^3이고, /b^3
â^3에서 a와 b 각각의 지수 3은 (/)
(/) =â^3
/b^3
의 지수 3과 같음을 알 수 있다.
지수법칙 ⑷
m이 자연수일 때
am 단,
1 (a ) =a 2 (/) = ( )
bm
⑴ (-2a^3) ⑵ 1^x^5
/y^22
배웠어요!
풀이 ⑴ (-2a^3) =(-2) (a^3) = 6a3\4= 6a12
⑵ 1^x^5
음수를 짝수 개 곱하면 곱
의 부호는 + 이고, 홀수 (x ) x5\4 x20
/y^22 = = 2\4 = 8
개 곱하면 곱의 부호는 -
(y^2) y y
20
이다. ⑴ 6a ^2 ⑵ x
y
⑴ (a )^3 ⑵ (-x y^2)
⑶ 1 x4 2 ⑷ 1 x 62
2 5
2y -3y
문제 6 오른쪽 그림과 같이 한 모서리의 길이가 2a^3 인 정육면체 모

양의 입체 퍼즐의 부피를 구하시오.
2a#b%
문제 해결 추론
다음은 세 학생이 주어진 식을 간단히 한 것이다.
7 \7^3 ( ) a^2 ÷a
\3
=7 = 6+4
=a28÷7
=7^2 = =a
지은 성우 나래
세 학생의 계산 과정에서 잘못된 부분을 각각 찾고, 바르게 계산해 보자.
30 Ⅰ. 수와 식
정보 처리
공학적 도구 활용하기
거듭제곱의 계산에서 계산기 활용하기

계산기 프로그램을 이용하면 거듭제곱의 계산을 쉽게 할 수 있다. 여기서는 x 을 뜻하
는 누름단추 xy 을 이용하여 계산하는 방법을 알아보자.
예를 들어 2^3의 값을 누름단추 xy 을 이용하
여 다음과 같이 계산할 수 있다.
➊ 컴퓨터에 내장되어 있는 계산기 프로그램을
실행한다.
➋ 메뉴에서 ‘공학용’을 선택하면 왼쪽과 같은 창
이 뜬다.
➌ 계산기에서 누름단추 2 xy 3 = 을차
례대로 클릭하면 2^3의 값인 8이 나타난다.
다음 표는 누름단추 xy 을 이용하여 거듭제곱을 계산하는 예이다.
수학적 표현 누름단추 조작 계산 결과
/2^5
^1 1 ÷ 2 xy 5 = 0.03125
(3
/) ( 3 ÷ 8 ) xy 2 = 0.140625
2 3\ 2 . 3 \ 1 0 xy 8 = 230000000
탐구 다음에서 좌변과 우변의 값을 각각 위와 같은 방법으로 계산하고, 등호가 성립함을 확

인해 보자.
⑴ 2 \2 =2 ⑵ (3 \5)^3=3 ^2\5^3
⑶ ÷ = ⑷ (3
/) =^3^4
/4^4
단항식의 곱셈과 나눗셈
학습 목표 •단항식의 곱셈과 나눗셈의 원리를 이해하고, 그 계산을 할 수 있다.
다가 서 기
단항식의 곱셈은 어떻게 하는가?
생각 열기 오른쪽 그림은 직사각형 모양의 ‘2014 서울세계수학자 a cm
대회’ 기념우표 6장을 붙여 놓은 것이다. 우표 1장의 가 b cm

로의 길이를 a , 세로의 길이를 b 라고 하자.
1. 우표 6장 전체의 넓이를 (가로의 길이)\(세로의 길이)

의 꼴로 나타내 보자.
2. 우표 6장 전체의 넓이를 우표 1장의 넓이를 이용하여 식으

로 나타내 보자.
위의 생각 열기에서 우표 6 장 전체는 가로의 길이가 2a , 세로의 길이가

3b 인 직사각형 모양이므로 그 넓이는 (2a\3 ) ^2이다.
한편, 우표 1장의 넓이는 ab ^2이므로 우표 6장 전체의 넓이는 6ab ^2이다.
따라서 다음이 성립한다.
2a\3 =6a
이것은 곱셈의 교환법칙과 결합법칙을 이용하여 다음과 같이 계산한 것과 같다.
2a\3 =2\a\3\
곱셈의 교환법칙 계수끼리의 곱
=2\3\a\
곱셈의 결합법칙 2a\3 =6a
=(2\3)\(a\ )
문자끼리의 곱
=6a
32 Ⅰ. 수와 식
이와 같이 단항식의 곱셈은 계수는 계수끼리, 문자는 문자끼리 계산한다. 이때
같은 문자끼리의 곱셈은 지수법칙을 이용하여 간단히 한다.
예제 1 다음 식을 계산하시오.
⑴ 7a^2\(-3 ^3) ⑵ 4x^3\(-3xy)^2
풀이 ⑴ 7a^2\(-3 ^3)=7\(-3)\a^2\ ^3=-2 a^2 ^3

⑵ 4x^3\(-3xy)^2=4\(-3)^2\x^3\x^2\y^2
=4\ \x \y^2=36x y^2
⑴ -2 a^2 ^3 ⑵ 36x y^2
문제 1 다음 식을 계산하시오.
⑴ 3a^3\6a ⑵ 5a^2\(-3a )
⑶ /xy^3\(5x^2y)^2 ⑷ (-x^2y^3) \(-2x^3y^2)^3
단항식의 나눗셈은 어떻게 하는가?
다음을 통하여 단항식의 나눗셈은 어떻게 계산하는지 알아보자.
함께
다음은 단항식의 나눗셈 2 x^2y÷4x를 두 가지 방법으로 계산하는 과정이다.
하기
안에 알맞은 식을 써넣어 보자.
방법 1 2 x^2y÷4x 방법 2 2 x^2y÷4x
2 x^2y
=2 x^2y\ x =
4x
1 2 \x^2\y
x^3y=2 \/\x^2\ \y 10x =
4\
x^3y=5\ \y 10x^ =5\ \y
x^3y= 10x^ =
위의 함께하기에서 알 수 있듯이 단항식의 나눗셈은, 나눗셈을 곱셈으로 바꾸거

나 주어진 식을 분수의 꼴로 바꿔서 계수는 계수끼리, 문자는 문자끼리 계산한다.
⑴ 35a ^2÷5a^3 ⑵ (4x^3y)^2÷ 2xy^2

3
풀이 ⑴ 35a ^2÷5a^3 ⑵ (4x^3y)^2÷ 2xy^2

3
35a ^2 3
= = 6x y^2\
5a^3 2xy^2
35\a \ ^2
= = 6\3
2\x \/
/ x\y^2\^1
/y^2
5\a^3\
=7\a^2\ =7a^2 =24\x =24x
⑴ 7a^2 ⑵ 24x
⑴ 6a ÷2a^3 ⑵ 25a^2 ^3÷(-5a ^2)
⑶ (-2x^2y )^3÷x y^3 ⑷ 28x^3y^3÷/xy
단항식의 계산에서 곱셈과 나눗셈이 섞여 있는 경우에는 다음과 같이 나눗셈을

곱셈으로 고쳐서 계산하면 편리하다.
1
8x y^3÷4x^2y\3x^3y^2=8x y^3\ \3x^3y^2
4x^2y
=2x^2y^2\3x^3y^2=6x y
⑴ 6a^3 ÷2a ^2\3a ^3 ⑵ x y^3\8x^2y^2÷(-2xy^2)^3
문제 해결 창의•융합
오른쪽 그림과 같이 A 회사는 밑면의 반지름의 길이가 a이고 높이가 a b
b인 원기둥 모양의 통조림 캔을 만들었고, B 회사는 밑면의 반지름 a

b
의 길이가 b이고 높이가 a인 원기둥 모양의 통조림 캔을 만들었다.
A 회사가 만든 캔의 부피는 B 회사가 만든 캔의 부피의 A 회사 B 회사
몇 배인지 구해 보자. (단, 캔의 두께는 생각하지 않는다.)
34 Ⅰ. 수와 식
1 지수법칙 2 단항식의 곱셈과 나눗셈
m과 n이 자연수일 때 ⑴ 단항식의 곱셈
m+n
⑴ a \a =a ① 계수는 계수끼리, 문자는 문자끼리 계산한다.
mn
⑵ (a ) =a ② 같은 문자끼리의 곱셈은 지수법칙을 이용하여
⑶a 일때 간단히 한다.
m-n
① m>n이면 a ÷a =a
② = 이면 a ÷a = ⑵ 단항식의 나눗셈
③ m<n이면 1 나눗셈을 곱셈으로 바꾸거나 주어진 식을 분수의
a ÷a = n-m
a
m
꼴로 바꿔서 계수는 계수끼리, 문자는 문자끼리 계
⑷ (a ) =a , (/) = am (단, ) 산한다.
b
기본 문제
01 다음 식을 간단히 하시오.
⑴ 3^3\3^2 ⑵ a^3\ ^3\a^2\

⑶ a ÷a ⑷ ^2÷ ÷ ^2
02 다음 식을 간단히 하시오.
⑴ (a^2) ⑵ (x )^2
⑶ (a )^3 ⑷ Ñ^x^3
/y^4)
⑴ 2a^3\3a ⑵ 2a ^3\/ a^2 ^3
⑶ 2x^2\(-3xy^2) ⑷ 7x y^2\(-3xy^3)^2
⑴ 6a ÷2a^2 ⑵ 5a^3 ^2÷3a ^2
⑶ (-4x^3y)÷(-8x y^2) ⑷ 2x y ÷6
/xy^3
표준 문제
05 Ñ
y
2x
Ò=
y
16x
일 때, 두 자연수 a와 b의 값을 각각 구하시오.
06 (3 )^2\3 ÷(3 )^3을 간단히 하였더니 3 이 되었다. 이때 안에 알맞은 수를 구하

시오.
⑴ 6x^3y^2\4x y^2÷3x y^3 ⑵ a^2 ÷6a ^2\(-3a^3 )
08 =5x^2y^3\(-3xy^2), =24x y ÷/x y^2일 때, A÷B를 계산하시오.
36 Ⅰ. 수와 식
09 다음 등식을 만족시키는 세 자연수 a, b, c에 대하여 a-b+c의 값을 구하시오.
(-3x^2y )^2÷6x y \ x y=ax y
10 단항식 2x y 에 어떤 단항식을 곱해야 할 것을 잘못하여 나누었더니 -3xy^3이 되었

다. 이때 바르게 계산한 식을 구하시오.
11 다음 그림에서 직사각형의 넓이와 삼각형의 넓이가 서로 같을 때, 삼각형의 높이를 구

하시오.
2ab
3a#b@ 4a@b@
발전 문제
12 2 \5 에 대하여 다음에 답하시오.

문제 해결 ⑴ 2 \5 을 a\ (단, 1_<a n은 자연수)의 꼴로 나타낼 때, 두 수 a와 n의
값을 각각 구하시오.
⑵ ⑴을 이용하여 2 \5 이 몇 자리 자연수인지 구하시오.
13 \2\3\ … \ 6=2 \ 에서 b가 홀수일 때, 자연수 a의 값을 구하시오.
3 다항식의 계산
낯선 사람들이 모인 자리에서 어색한 분위기를 바꾸기 위해 사회자들이 자주 사용
하는 방법이 퀴즈를 내는 것입니다. 이때 다음과 같은 퀴즈로 참석자들의 생일을 알
아맞힐 수 있습니다.
여러분의 생일을 알아맞히겠습니다.

(1) 태어난 달에 5를 곱한 후에 6을 더하세요.
(2) 그 수에 4를 곱한 후에 9를 더하세요.
(3) 끝으로 그 수에 다시 5를 곱한 후에 태어난 날을 더하세요.
예를 들어 어떤 사람이 위의 순서로 계산한 결과가 ‘1388’이라고 말하면, 사회자는

388- 65= 223을 암산한 후에 “당신의 생일은 12월 23일이군요!”라고 알아맞힐
수 있습니다.
태어난 달을 M월, 태어난 날을 D일이라 하고 위의 과정을 식으로 나타내면
5 4(5 6) = 65
와 같습니다. 이 식을 보면 사회자가 왜 165를 빼는지를 알 수 있습니다.
이와 같이 우리의 일상생활에서도 다항식의 계산 원리가 적용되는 상황을 찾아볼
수 있습니다.
이 단원에서는 다항식의 덧셈과 뺄셈의 원리와 단항식과 다항식의 곱셈과 나눗셈의

원리를 이해하고, 그 계산에 대하여 알아봅니다.
•일차식의 덧셈과 뺄셈
준비 1
학습 다음 식을 계산하시오.
⑴ 2(a+3)-3(2a+4) ⑵ -3(2x-1)+6(x-2)
•단항식의 곱셈과 나눗셈
⑴ 3a^2\2a^3 ⑵ 6x ÷3x^3
38 Ⅰ. 수와 식
다항식의 덧셈과 뺄셈
학습 목표 •다항식의 덧셈과 뺄셈의 원리를 이해하고, 그 계산을 할 수 있다.
다가 서 기
다항식의 덧셈과 뺄셈은 어떻게 하는가?
생각 열기 어느 꽃 가게에서 장미와 백합 1송이씩을 각각 a원과 b원에 팔고 있다. 이 꽃 가게

에서 정민이는 장미 4송이와 백합 3송이를 샀고, 지현이는 장미 2송이와 백합 5송
이를 샀다.
두 사람이 지불한 꽃값을 각각 a와 b에 대한 식으로 나타내 보자.
위의 생각 열기에서 정민이와 지현이가 지불한 꽃값을 각각 a와 b에 대한 식으로

나타내면 (4a+3b)원과 (2a+5b)원이므로, 두 사람이 지불한 꽃값의 합은
(4a+3b)+(2a+5b)(원)
이다. 한편, 두 사람이 산 꽃은 장미 6송이와 백합 8송이이므로 지불한 꽃값의 합은
(6a+8b)원이다. 따라서 다음을 알 수 있다.
(4a 3 ) (2a 5 )=6a 8
배웠어요!
이것은 다음과 같이 괄호를 풀고 동류항끼리 모아서 계산한 것과 같다.
문자와 차수가 각각 같은
항을 동류항이라고 한다. (4a+3b)+(2a+5b)=4a 3 2a 5
=
+ 2 a +5 b ~
4 a +3 b
=(4a 2a) (3 5 )
=6a 8 6 a +8 b
이와 같이 문자가 2개 이상인 다항식의 덧셈과 뺄셈은 문자가 1개인 일차식의 덧

셈과 뺄셈에서와 마찬가지로 괄호를 풀고 동류항끼리 모아서 계산한다.
3. 다항식의 계산 39
⑴ (5a+6b)+(-2a+3b) ⑵ (4x-9y)-(3x-5y)
⑴ -5a+6b 풀이 ⑴ (5a+6b)+(-2a+3b)=5a 6 -2a 3

+=3-2a+3b~
-3a+9b =5a-2a 6 3
=3a
⑵ 4x-9y ⑵ (4x-9y)-(3x-5y)=4x- y-3x 5y
-=33x-5y~
=4x-3x- y 5y
1x-4y
=x-4y
⑴ 3a+9b ⑵ x-4y
⑴ (4a-b)-3(-a+2b) ⑵ (2x+5y-3)+2(3x-y+7)
이차식의 덧셈과 뺄셈은 어떻게 하는가?

배웠어요!
한 문자에 대한 차수가 2인 다항식을 그 문자에 대한 이차식이라고 한다. 예를 들
다항식에서 차수가 가장
큰 항의 차수를 그 다항식 어 다항식 4x^2-5x 3은 문자 x에 대한 차수가 2이므로 x에 대한 이차식이다.
의 차수라고 한다.
이차식의 덧셈과 뺄셈도 일차식의 경우와 마찬가지로 괄호를 풀고 동류항끼리 모

아서 계산한다.
⑴ (2a^2-3a 5) (3a^2 6a-7) ⑵ (3x^2-x-8)-(5x^2 4x- )
⑴ 2a^2-3a 5 풀이 ⑴ (2a^2-3a 5) (3a^2 6a-7)=2a^2-3a 5 3a^2 6a-7

+=33a^2 6a-7~
5a^2 3a-2 =2a^2 3a^2-3a 6a 5-7
=5a^2 3a-2
-=3-5x^2 ~4x-1~
⑵ -3x^2-4x-8 ⑵ (3x^2-x-8)-(5x^2 4x- )=3x^2-x-8-5x^2-4x
-2x^2-5x-7 =3x^2-5x^2-x-4x-8
=-2x^2-5x-7
⑴ 5a^2 3a-2 ⑵ -2x^2-5x-7
40 Ⅰ. 수와 식
⑴ (5a^2-3a 2) (-2a^2 a 2) ⑵ (4x^2-3x 2)-(-3x^2-2x )

⑶ 2(4x^2-3x-8) (5x^2 3x) ⑷ ( y^2-2y-3)-3(5y^2-4y-3)
여러 가지 괄호가 있는 다항식의 덧셈과 뺄셈은 일반적으로 안쪽의 괄호부터

차례대로 풀어서 계산하면 편리하다.
예제 3 이차식 4x^2 -x^2- 3x-(-x^2 2x-7) 을 계산하시오.
풀이 4x^2 -x^2- 3x-(-x^2 2x-7) =4x^2 -x^2-(3x x^2-2x 7)

=4x^2 -x^2-(x^2 x 7)
=4x^2 (-x^2-x^2-x-7)
=4x^2-2x^2-x-7
=2x^2-x-7
2x^2-x-7
⑴ -2 -(5a^2-7 ) (3a^2-2 )
⑵ (-3y^2 3y-2)- -6y^2 3y- y-(2y^2-3y) 8
문제 해결
오른쪽 그림과 같이 다항식이 적혀 있는 과녁이 있다. 정우와 윤아가 각각

과녁에 화살을 던졌는데, 정우는 3x+y가 적힌 칸을 맞혔다. 4x-6y 3x+y
1 두 사람이 맞힌 칸에 적힌 다항식의 덧셈의 결과가 5x-2y일 때,

2x-3y -3x+y 2x+8y
윤아가 맞힌 칸에 적힌 다항식을 찾아보자.
2 두 사람이 맞힌 칸에 적힌 다항식의 뺄셈의 결과가 x-7y일 때, -2x+3y 3x-y
윤아가 맞힌 칸에 적힌 다항식이 될 수 있는 것을 모두 찾아보자.
알콩 활동
달콩 대수 막대로 알아보는 이차식의 덧셈
수학
오른쪽 그림과 같은 대수 막대를 사용하여 이

차식의 덧셈을 할 수 있다. 보기와 같은 방법으
로 이차식의 덧셈
x@ x 1 -x@ -x -1
(-x^2 2x 3) (3x^2-x-5)
를 해 보자.
보기 (2x^2 4x-3) (-x^2-2x 2) 활동 (-x^2 2x 3) (3x^2-x-5)

➊ 이차식 2x^2 4x-3을 대수 막대를 사용 ➊ 이차식 -x^2 2x 3을 대수 막대를 사
하여 나타내면 다음 그림과 같다. 용하여 나타내 보자.
➋ 이차식 -x^2-2x 2를 대수 막대를 사 ➋ 이차식 3x^2-x-5를 대수 막대를 사용

용하여 나타내면 다음 그림과 같다. 하여 나타내 보자.
➌ ➊과 ➋의 대수 막대들을 모은 다음, 동 ➌ ➊과 ➋의 대수 막대들을 모은 다음, 동

류항끼리 정리하면 다음 그림과 같다. 류항끼리 정리해 보자.
0 0
0
➍ ➌의 그림으로부터 다음이 성립함을 알 ➍ ➌의 그림으로부터 대수 막대로 계산한

수 있다. 결과를 식으로 나타내 보자.
(2x^2 4x-3) (-x^2-2x 2)
=x^2 2x-
42 Ⅰ. 수와 식
단항식과 다항식의 곱셈과 나눗셈
학습 목표 •단항식과 다항식의 곱셈과 나눗셈의 원리를 이해하고, 그 계산을 할 수 있다.
다가 서 기
단항식과 다항식의 곱셈은 어떻게 하는가?
생각 열기 다음은 정사각형과 직사각형 모양의 시트지를 겹치지 않게 붙여서 큰 직사각형 모

양을 만든 것이다.
1
x
x 1
x
1
x
x
1. 큰 직사각형의 넓이를 (가로의 길이)\(세로의 길이)의 꼴로 나타내 보자.

2. 사용한 정사각형과 직사각형 모양의 시트지의 넓이의 합을 식으로 나타내 보자.
위의 생각 열기에서 시트지를 붙여서 만든 큰 직사각형의 넓이는 x(x+3)이고,

이때 사용한 각 시트지의 넓이의 합은 x^2 3x이므로
x(x 3)=x^2 3x
임을 알 수 있다.
배웠어요!
이것은 다음과 같이 분배법칙을 이용하여 단항식을 다항식의 각 항에 곱하여 계
분배법칙
a( )=a a
산한 것과 같다.
(a+b)c=a
x(x+3)=x\x x\3
=x^2 3x
이와 같이 단항식과 다항식의 곱을 분배법칙을 이용
전개
하여 괄호를 풀어서 하나의 다항식으로 나타내는 것을 x(x 3)=x^2 3x
전개식
전개한다고 하고, 전개하여 얻은 다항식을 전개식이라
고 한다.
예제 1 다음 식을 전개하시오.
⑴ 2a(3a-1) ⑵ (x-2y-3)(-4x)
풀이 ⑴ 2a(3a- )=2a\3a-2a\ =6a^2-2a

⑵ (x-2y-3)(-4x)=x\(-4x)-2y\(-4x)-3\(-4x)
=-4x^2 8xy 2x
⑴ 6a^2-2a ⑵ -4x^2 8xy 2x
문제 1 다음 식을 전개하시오.
⑴ 3a(a-6) ⑵ -5a(2a-3)
⑶ -7x(-2x+3y-3) ⑷ (2x-4y+6)(-3x)
다항식을 단항식으로 나누는 계산은 어떻게 하는가?
다음을 통하여 다항식을 단항식으로 나눌 때는 어떻게 계산하는지 알아보자.
함께
다음은 ( 2x^2 8x)÷4x를 두 가지 방법으로 계산하는 과정이다.
하기
안에 알맞은 식을 써넣어 보자.
1
▶ ÷ = \
B
방법 1 ( 2x^2 8x)÷4x 방법 2 ( 2x^2 8x)÷4x
÷ =
A 1
B =( 2x^2 8x)\ =
4x
1 1
= 2x^2\ 8x\ = +
4x 4x
=3x 2 =3x 2
위의 함께하기에서 알 수 있듯이 다항식을 단항식으로 나눌 때는, 나눗셈을 곱셈

으로 바꾸거나 주어진 식을 분수의 꼴로 바꿔서 계산한다.
44 Ⅰ. 수와 식
⑴ ( a^2-6a)÷(-2a) ⑵ ( 5x^2 3xy)÷3

/x
⑴( a^2-6a
풀이 a^2-6a)÷(-2a)=
-2a
a^2 6a
=- + =-5a 3
2a 2a
⑵ ( 5x^2 3xy)÷3
/x=( 5x^2 3xy)\ x
= 5x^2\ x 3xy\ x=2 x 4y
⑴ -5a+3 ⑵ 20x+4y
⑴ (2 a^2-24a 6a)÷4a ⑵ ( 4x^2-2 xy)÷/

2x
덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈이 섞여 있는 식의 계산은 곱셈 또는 나눗셈을 먼저 한

다음 덧셈 또는 뺄셈을 한다.
5x(2-x)-(-2xy 6y^2)÷/ y
풀이 5x(2-x)-(-2xy 6y^2)÷/y=5x(2-x)-(-2xy 6y^2)\2
=5x\2-5x\x-(-2xy\2 6y^2\2 )
= x-5x^2-(-3x y)
= x-5x^2 3x- y
=-5x^2 3x- y
-5x^2 3x- y
⑴ 2(3x^2-x 5)-x(-6x 4)
⑵ ( x^2- 5xy)÷(-3x)-(3x^2y-3xy 6xy^2)÷3

2 xy
/
1 다항식의 덧셈과 뺄셈 2 단항식과 다항식의 곱셈과 나눗셈
⑴ 문자가 2개 이상인 다항식의 덧셈과 뺄셈 ⑴ 단항식과 다항식의 곱셈
괄호를 풀고 동류항끼리 모아서 계산한다. ① 분배법칙을 이용하여 단항식을 다항식의 각 항
⑵ 한 문자에 대한 이차식의 덧셈과 뺄셈 에 곱하여 계산한다.
① 이차식: 한 문자에 대한 차수가 2인 다항식 ② 전개: 단항식과 다항식의 곱을 분배법칙을 이용
② 이차식의 덧셈과 뺄셈: 괄호를 풀고 동류항끼리 하여 괄호를 풀어서 하나의 다항식으로 나타내
모아서 계산한다. 는것
⑵ 다항식과 단항식의 나눗셈
다항식을 단항식으로 나눌 때는, 나눗셈을 곱셈으로
바꾸거나 주어진 식을 분수의 꼴로 바꿔서 계산한다.
기본 문제
⑴ (-5a+2b)+(-4a-7b) ⑵ (6x+2y-9)-(3x-2y-8)
⑶ (2x^2-7x 6) (-5x^2 x-5) ⑷ (3y-4y^2)-(5y^2 4y 3)
⑴ 3a(5a-2) ⑵ -4xy(2x-7y)
⑶ (-2 a^2 ^3 a )÷3a ⑷ (3x^2-x)÷/x
표준 문제
4x-6y 10x-5y
⑴ -
3 5
⑵ (7x^2-5x 3)-2(-4x^2 8x- )
⑶ 5x- 2y x- 7y-(2x-3y)
46 Ⅰ. 수와 식
04 다음 안에 알맞은 식을 구하시오.
3x+5y-8-( )=4x-3y-7
05 4a-5b+3에 어떤 식 A를 더해야 할 것을 잘못하여 뺐더니 7a-3b+6이 되었다. 이

때 바르게 계산한 식을 구하시오.
06 이차식 x^2 - x^2- 2(3x-5x^2) 4x-3 을 계산하시오.
07 다음 식을 전개하여 간단히 했을 때, a^2의 계수와 ab의 계수를 각각 구하시오.
4a(3a+2b+6)-5a(a+b+2)
08 다음은 소희와 준영이가 다항식을 단항식으로 나누는 계산을 한 것이다. 두 사람이

잘못 계산한 부분을 각각 찾아 바르게 고치시오.
소희 준영
6a^3 4a (2x^2 6x)÷/

2x=(2x^2 6x)\2x
(6a^3 4a)÷2a=
2a
=3a^2 4a =4x^3 2x^2
09 =( 6a^2 -2 a^3)÷(-4a^2), =(-2 a ^3 35 ^3)÷7 ^3일 때, A+B를 계산하
시오.
⑴ (-3a ^3-6a^3 a^2 ^2)÷3

2ab
/
⑵ 2x(4x-3xy)-(5x^3-6x^3y)÷(-2x)
⑶ (6xy^2-8x^2y)÷/xy- 3xy- y^2

3y
11 다음 안에 알맞은 식을 구하시오.
2xy\(
/
5 )÷x^2y=25x^2y- 5xy^2
발전 문제
12 x=/ y=2일 때, 식 2x- 3y (8y^2-6xy)÷4y 의 값을 구하려고 한다.

문제 해결 ⑴ 주어진 식을 계산하시오.
⑵ ⑴의 결과에 x=/와 y=2를 대입하여 주어진 식의 값을 구하시오.
13 오른쪽 그림과 같이 가로와 세로의 길이가 각각 2a와 2b 2a
인 직사각형에서 색칠한 삼각형의 넓이를 구하시오. b

2b
2b
48 Ⅰ. 수와 식
문자와 숫자를 사용하여 식 만들기
거듭제곱에 대한 지수법칙, 단항식의 곱셈과 나눗셈의 원리, 다항식의 계산 등을 이용하여 다

양한 계산 방법을 생각해 봄으로써 계산 능력과 창의성을 키울 수 있다.
특히, 정해진 값을 이끌어 내기 위하여 식을 세우는 과정에서 식을 거듭제곱으로 변형하거나
괄호를 사용하는 활동은 능동적인 문제 해결 능력을 향상해 준다.
1 태호는 문자 x를 세 번, 숫자 2와 3을 각각 한 번, x=(x\x)^2÷x^3
연산 기호를 두 번 사용하여 계산 결과가 각각 x와 1이 =3x÷(2x x)
되는 식을 만들었다.
이와 같은 방법으로 계산 결과가 다음 단항식이 되도록
식을 만들어 보자. 이때 연산 기호는 같은 것을 두 번 사
용할 수 있고, 괄호를 사용할 수도 있다.
계산 결과 식 계산 결과 식
x^2 x
x^3 x
x x
x x
2 위와 같은 방법으로 계산 결과가 다음 수가 되도록 식을 만들어 보자.
계산 결과 식 계산 결과 식
2 6
3 7
4 8
5 9
창의적 사고 & 다양한 해결 49

Ⅰ 수와 식
04 를 약분하면 /이 되고, 이것을 소수로
나타내면 유한소수가 된다. 이때 a+b의 값을 구하

시오. (단, 10<a<15)
01 다음 보기 중에서 순환소수를 바르게 나타낸

것을 모두 고르시오.
보기
ㄱ. 3525252 = 352
ㄴ. 6 363636 =6 3
ㄷ. 7 7 7 = 7 7
ㄹ. 555 = 5
05 두 유리수 2와 가 모두 유한소수가 되
게 하는 가장 작은 자연수 x의 값을 구하시오.
02 분수 2 를 소수로 나타낼 때, 소수점 아래
50번째 자리의 숫자를 구하시오.
06 다음 중에서 옳지 않은 것은?
① 순환소수는 모두 유리수이다.
② 유한소수는 모두 유리수이다.
03 다음 분수 중에서 유한소수로 나타낼 수 있 ③ 순환소수는 모두 분수로 나타낼 수 있다.
는 것은? ④ 분모의 소인수에 7이 있는 기약분수는 순환소수
①6 ② ③2 로 나타낼 수 있다.
/
⑤ 정수가 아닌 유리수는 모두 유한소수로 나타낼
④ ⑤ 수 있다.
50 Ⅰ. 수와 식
㏉
07 3^3= 라고 할 때, 8 ^3= 이다. 이때 10 =x-3y, =-2x y일 때,
안에 알맞은 수를 구하시오. -2(2A-3B)+(3A-2B)를 계산하면?
① -7x+9y ② -7x-9y
③ -9x+7y ④ -9x-7y
⑤ 9x+7y
08 다음 중에서 옳은 것은?
① a ÷a^3=a^2 ② a^2\a =a
③ Ñ ^2 ) = ④ (2a ^2)^3=8a^3
a^3 a^3
⑤ a ÷a =
11 어떤 식에서 2x^2-5x 7을 빼야 할 것을 잘
못하여 더했더니 6x^2-2x 3이 되었다. 이때 바르
게 계산한 식은?
① 2x^2 8x- ② 2x^2-8x

③ 4x^2 3x-4 ④ 4x^2-3x-4
⑤ 4x^2 8x
09 다음 전개도를 이용하여 밑면이 정사각형인

직육면체 모양의 상자를 만들었다. 전개도에서 색
칠한 부분의 넓이가 2ab일 때, 이 상자의 부피는?
2ab 12 7a- 2 3a- 5 -(a-2 ) 를 계산하

면?
① 2a-b ② 2a+b
① 4a ^2 ② 4a^2 ③ 8a ^2 ③ 3a-5b ④ 3a+5b
④ 8a^2 ⑤ 16ab ⑤ 5a+3b
단원을 마무리하는 문제 51
13 다음 중에서 옳은 것은? [16~19] 서술형 풀이 과정과 답을 써 보자.
① 3x( -x^2)=3x-3x^2
16 순환소수 0.32ï7을
ï 기약분수로 나타내시오.
② 3x^3y \(-xy)^2=-3x y
③ 3x y^2÷5x^2y=3
/x y^3
④ 2 x^3y^2-8xy =5x^2y-8xy
4xy
⑤ (4x^2-8xy)÷2x=2x-4y
14 2x^2-x^3 3x^3- x 을 계산하면?

x^2
-
x^3
① - x -x^3- ② - x^2-x-
③ x -x^3- ④ x^2-x-
⑤ x^2-
17 36
54
=2 ,
3 3 3
=3 일 때, a-b의 값
을 구하시오.
15 3x(2x-6)+(x-2)(-4x)를 간단히 한
식에서 x^2의 계수를 a, x의 계수를 b라고 할 때,
a+b의 값은?
① -8 ② -4 ③0
④4 ⑤8
52 Ⅰ. 수와 식
18 오른쪽 그림과 같이 밑면 19 어떤 식에 -4a ^2을 곱해야 할 것을 잘못하
의 반지름의 길이가 3a ^2인 원 여 나누었더니 -3a^2 /
2a 가 되었다. 이때 바
뿔의 부피가 24 a ^3일 때, 이
르게 계산한 식을 구하시오.
원뿔의 높이를 구하시오.
3ab@
자기 평가 정답을 맞힌 문항에 ◯표를 하고 결과를 점검한 다음, 이 단원의 학습 목표를 얼마나 성취했는지 스스로 평가
하고, 학습 보충 계획을 세워 보자.
문항 번호 학습 목표 성취도
01 02 03 04 05 06
순환소수의 뜻을 알고, 유리수와 순환소수의 관계를 이해하였는가?
16
07 08 09 17 18 지수법칙을 이해하였는가?
10 11 12 다항식의 덧셈과 뺄셈의 원리를 이해하고, 그 계산을 할 수 있는가?
‘(단항식)\(다항식)’, ‘(다항식)÷(단항식)’과 같은 곱셈과 나눗셈의 원리를

13 14 15 19
이해하고, 그 계산을 할 수 있는가?
0개~10개 개념 학습이 필요해요 ! 11개~13개 부족한 부분을 검토해 봅시다 ! 14개~16개 실수를 줄여 봅시다 ! 17개~19개 훌륭합니다 !
학습 보충 계획:
수학
이야기 신기한 손가락 곱셈
옛날부터 많은 사람들이 곱셈 계산을 쉽게 하는 방법을 찾으려고 고심을 했다. 그 결과 오래전
부터 구구단을 외워서 사용하고 있다.
여기에 소개하는 손가락 곱셈법을 알게 되면 6 이상인 두 수의 곱셈을 손가락으로 쉽게 할 수 있
기 때문에, 5 이하인 두 수의 곱셈만 알면 된다. 즉, 구구단(九九段)이 아니라 오오단(五五段)만
기억하면 된다는 뜻이다. 이 방법은 중세 시대 유럽의 농민들이 사용한 것으로 알려져 있지만, 전
세계적으로 모든 나라에서 오래전부터 이용해 왔다고 한다.
8 6
예를 들어 8\6을 계산하려면 오른쪽 그림처럼 두 손으로 8과 6을 각
각 만든 후에 다음과 같이 하면 된다.
➊ 펼친 손가락의 개수 3과 1을 더한 4에 10을 곱하면 40이다.
➋ 구부린 손가락의 개수 2와 4를 곱하면 8이다.
➌ ➊의 40과 ➋의 8을 더한 48이 8\6의 값이다.
이 계산법의 원리를 확인하기 위하여 6 이상인 두 수 A와 B를 A B

x z
오른쪽 그림처럼 손가락으로 나타낸다고 하자. 펼친 손가락의 개
y
w
수를 각각 x와 z라 하고 구부린 손가락의 개수를 각각 y와 w라고
하면, = -y이고 = - 이므로 다음을 얻는다.
\ = ( - )= -
= ( -y)-( -y)
= - (y ) y …… ①
한편, x y=5이고 =5이므로 다음이 성립한다.
= \(5 5)= (x y )= (x ) (y ) …… ②
②를 ①에 대입하여 정리하면 다음을 얻는다.
\ = (x ) y
여기서 x+z는 펼친 손가락의 개수를 더한 값이고, yw는 구부린 손가락의 개수를 곱한 값임을
알 수 있다.
이와 같이 우리 생활에서 일어나는 상황 중에는, 수학적 방법으로 분석하면 그 원리나 법칙을
명확하게 설명할 수 있는 경우가 많다.

(출처: l s, S. J., 「Let Your Fingers Do the l l 」)
54 Ⅰ. 수와 식
네 꿈을 펼쳐라
수학자는 금융 기관에서 무슨 일을 하나요?
금융 수학자는 금융에 수학을 도입하여 불확실하고 복잡한 금융 시장에서 수학적으로 위험을 관리
하고 수익을 창출해 내는 사람을 말합니다. 금융 수학자 중에서, 특히 증권 회사에서 매일 수학 문제와
씨름하는 사람들을 ‘퀀트(Quant)’라고 부릅니다. 퀀트는 ‘계량분석가(Quantitative Analyst)’를
뜻하는 영어의 줄임말로, 미국에서 증권가에 진출한 미국 항공 우주국(NASA)의 수학자와 과학자
들을 지칭한 데서 유래한 말입니다.
흔히 수학자라고 하면 연구실에서 어려운 식을 가득 적어 놓고 고민하는 모습이 떠오르기 때문
에 주식 시장이나 은행과는 얼핏 어울리지 않는다고 생각할 수 있습니다. 그러나 수학자가 금융
기관에서 일하는 이유는 시시각각 변하는 금리나 주가와 같은 금융 환경에 적절히 대응하기 위한
수학 문제를 풀기 위해서입니다.
금융 시장에서, 특히 변화가 심한 주식 시장에서는 수학이 더욱 중요합니다. 주식 시장에서는
다양한 종목의 주식이 거래되기 때문에 어떤 주식은 가격이 올라가고 또 어떤 주식은 가격이 떨어
지기도 합니다. 그래서 주식 시장의 성과를 파악하기 위하여 주식 가격이 평균적으로 올랐는지 떨
어졌는지 판단할 수 있도록 다음과 같이 주가 지수를 계산하여 활용합니다.
(비교 시점의 시가 총액)

(주가 지수)= \100
(기준 시점의 시가 총액)
우리나라의 코스피 지수는 1980년을 기준 연도 100으로 하여 얻고, 코스닥 지수는 2004년을
1000으로 하여 얻습니다. 예를 들어 어제의 코스피 지수가 2300이라는 것은 1980년에 비해 주식

가격이 23배 올랐다는 뜻입니다.
주가 지수의 변동에 따른 다양한 금융 상품을 개발할 때, 퀀트는 금융 상품에 대한 복잡한 수와
식을 계산하여 여러 가지 금융 파생 상품의 가격을 결정합니다. 이때 금융 상품을 다루는 계산 과

정에서 유한소수뿐만 아니라 무한소수도 다루게 됩니다.
(출처: 권오남 외 5인, 「금융과 수학의 융합을 위한 금융 수학 표준 교과서 체계 연구」 / 김용하 외 3인, 『대학생을 위한 실용 금융』
/ 최건호, 『금융 수학의 방법론』 / 교육부 공식 블로그, 2018)
네 꿈을 펼쳐라 55
일차부등식과
연립일차방정식
1 일차부등식 2 연립일차방정식
여러 가지 문제를 해결하려면
탐사선이 지구를 떠나 우주 공간으로 나아가기 위
해서 어느 정도의 속력으로 발사해야 하는지 또는 트
럭에 상자를 최대 몇 개까지 실을 수 있는지 등을 알
필요가 있을 때, 일차부등식을 이용하여 해결할 수
있습니다.
또 미술관의 유료 관람객 수와 입장료 총액을 알
면 성인과 청소년 관람객 수를 구할 수 있는 것처럼
일상생활에서 두 가지 조건을 동시에 만족시키는 값
을 찾으려 할 때, 미지수가 2개인 연립방정식을 이용
하면 쉽게 해결할 수 있습니다.
이와 같이 부등식과 연립방정식은 실생활 문제나
자연 현상의 문제를 해결하는 데 꼭 필요한 도구입
니다.
이 단원에서는
일차부등식과 연립일차방정식에 대하여 알아보고, 이를
이용하여 여러 가지 문제를 해결하는 방법을 배웁니다.
1 일차부등식
과수 농가에서는 수확한 과일을 판매하기 위해 상품화
분류를 합니다. 과일이 공처럼 생겼다면 크기별로 뚫은 원
모양의 용기에 과일을 통과하는 방법으로 분류할 수 있겠지
요? 하지만 과일이 완전한 공 모양인 경우는 없으므로 대부분
무게에 따라 분류하는데, 이때 과일 선별기를 이용합니다.
예를 들어 참외의 경우는 보통 250 g 미만, 250 g 이상 300 g 미만, 300 g 이상의
세 가지로 분류한다고 합니다. 가장 흔히 사용하는 선별기는 용수철의 원리를 이용하
는 것입니다. 용수철이 받치고 있는 선별 접시에 올려놓은 참외가 무거울수록 그릇의
높이가 낮아지는데, 이 원리를 이용해서 무거운 참외부터 선별할 수 있다고 합니다.
선별 접시에 올려놓은 참외의 무게를 x g이라고 하면, 참외를 선별하는 기준을

x<250, 25 x 3 x 3
과 같이 부등호를 사용한 식으로 나타낼 수 있습니다. (출처: 국립축산과학원, 2018 )
이 단원에서는 일차부등식의 풀이 방법과 실생활에서 나타나는 여러 가지 일차부

등식 문제를 해결하는 방법을 알아봅니다.
•부등호의 사용
준비 1
학습 다음을 부등호 <, >, , 를 사용하여 나타내시오.
⑴ a는 5보다 작다. ⑵ a는 5보다 작거나 같다.

⑶ a는 5보다 크다. ⑷ a는 5보다 크거나 같다.
•일차방정식의 풀이
2 다음 일차방정식을 푸시오.
⑴ x+1=2x-3 ⑵ 0.2x+0.4=1.6
58 Ⅱ. 일차부등식과 연립일차방정식
부등식의 해와 그 성질
학습 목표 •부등식과 그 해의 의미를 알고, 부등식의 성질을 이해한다.
다가 서 기
부등식과 그 해란 무엇인가?
생각 열기 오른쪽 그림은 각각 차간 최소 거리를 확보하고

차량의 최고 속도를 제한하기 위한 도로 교통 표
지판이다.
차간 거리를 x~~m, 차량의 속도를 시속 y~~ 라고

할 때, 오른쪽 그림의 도로 교통 표지판의 의미를 부등호를 사용하여 나타내 보자.
위의 생각 열기에서 도로 교통 표지판이 의미하는 것을 각각 식으로

배웠어요!
x 5 , y
부등호 은 ‘> 또는 =’
을 뜻한다. 과 같이 나타낼 수 있다.
이와 같이 부등호 <, >, , 를 사용하여 수 또는 식의 대소 관계를 나타낸
것을 부등식이라고 한다.
7>6, x<2, 4x-3 5, x 2x 은 모두 부등식이다.
문제 1 다음을 부등식으로 나타내시오.
⑴ a에서 5를 뺀 값은 a의 2배보다 크다.

⑵ 한 권에 8 원인 책 b권의 값과 배송비 25 원을 합한 금액이 2 원보다 적다.
1. 일차부등식 59
다음을 통하여 부등식이 참이 되는 경우를 알아보자.
함께
x의 값이 1, 2, 3, 4일 때, 부등식 2x-1<4가 참이 되게 하는 x의 값을 알아보
하기 려고 한다.
▶ 부등식에서 부등호 1 좌변의 값과 우변의 값의 대소를 비교하여 다음 표를 완성해 보자.

의 왼쪽에 있는 부분
을 좌변, 오른쪽에 있 x의 값 좌변의 값 대소 비교 우변의 값 2x-1<4의 참 / 거짓
는 부분을 우변이라 1 2\1-1=1 < 4 참
하고, 좌변과 우변을
2 4
통틀어 양변이라고
3 4
한다.
2x-1<4 4 4
좌변 우변
양변 2 1에서 부등식이 참이 되게 하는 x의 값을 말해 보자.
위의 함께하기에서 부등식 2x-1<4는 x=1, x=2일 때 참이 되고, x=3,

x=4일 때는 거짓이 됨을 알 수 있다.
이와 같이 미지수 x를 포함한 부등식이 참이 되게 하는 x의 값을 그 부등식의 해

라 하고, 부등식의 해를 모두 구하는 것을 ‘부등식을 푼다’고 한다.
예를 들어 x의 값이 1, 2, 3, 4일 때, 부등식 2x-1<4의 해는 1, 2이다.
예제 1 x의 값이 -1, 0, 1, 2일 때, 부등식 2x- x 를 푸시오.
풀이 부등식 2x- x에서

x=-1일 때, 2\(-1)-1<-1이므로 거짓
x=0일 때, 2\0-1<0이므로 거짓
x=1일 때, 2\1-1=1이므로 참
x=2일 때, 2\2-1>2이므로 참
따라서 주어진 부등식의 해는 1, 2이다.
1, 2
문제 2 x의 값이 1, 2, 3, 4, 5일 때, 다음 부등식을 푸시오.
⑴ x+3>6 ⑵ 6-2x x
부등식에는 어떤 성질이 있는가?
생각 열기 부등식 2<4와 비교하여 부등호의 방향이 바뀌는 경우를 알아보려고 한다.
등식의 양변에 같은 수를 부등식에서는

더하거나 빼도 등식이 어떻게 될까?
성립했는데 ….
•2+2`` ``4+2, 2+(-2)`` ``4+(-2)

•2-2`` ``4-2, 2-(-2)`` ``4-(-2)
•2\2`` ``4\2, 2\(-2)`` ``4\(-2)
•2/2`` ``4/2, 2/(-2)`` ``4/(-2)
위의 안에 알맞은 부등호를 써넣고, 부등호의 방향이 바뀐 경우를 말해 보자.

▶ 해리엇(Harriot, T.,
1560~1621)
영국의 수학자로, 부등호
부등식의 양변에 같은 수를 더하거나 양변에서 같은 수를 뺄 때, 부등호의 방향
<와 >를 처음 사용했다
고 한다. 이 어떻게 되는지 알아보자.
부등식 2<4의 양변에 2를 더하거나 양변에서 2를 빼면 다음과 같다.

2<4
<4 2+2<4+2
+2<4+2 2-2<4-2
-2<4-2
+2a a+2
4<6
<6 1 2 3 4 5 6 7 -1 0 1 2 3 4 5
2<4
<4 +2 +2 -2 -2
-2a a-2
0<2
<2 1 2 3 4 5 6 7 -1 0 1 2 3 4 5
일반적으로 부등식의 양변에 같은 수를 더하거나 양변에서 같은 수를 빼도 부등

호의 방향은 바뀌지 않는다.
문제 3 a>b일 때, 다음 안에 알맞은 부등호를 써넣으시오.
⑴ a+4 b+4 ⑵ a+(-5) b+(-5)

⑶ a-6 b-6 ⑷ a-(-3) b-(-3)
이제 부등식의 양변에 0이 아닌 같은 수를 곱하거나 양변을 0이 아닌 같은 수로
나눌 때, 부등호의 방향이 어떻게 되는지 알아보자.
부등식의 양변에 같은 양수를 곱하거나 양변을 같은 양수로 나누는 경우

부등식 2<4의 양변에 2를 곱하거나 양변을 2로 나누면 다음과 같다.
2<4
<4 2\2<4\2
\2<4\2 /2<4/2
2/2<4/2
\2a a\2
4<8
<8 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 6
2<4
<4 \2 \2 ÷2 ÷2
/2a a/2
1<2
<2 2 3 4 5 6 7 8 0 1 2 3 4 5 6
일반적으로 부등식의 양변에 같은 양수를 곱하거나 양변을 같은 양수로 나누어도

부등호의 방향은 바뀌지 않는다.
⑴ a\6 b\6 ⑵ a\/ b\/
⑶ a÷3 b÷3 ⑷ a// b//
부등식의 양변에 같은 음수를 곱하거나 양변을 같은 음수로 나누는 경우

부등식 2<4의 양변에 -2를 곱하거나 양변을 -2로 나누면 다음과 같다.
2<4
<4 2\(-2)>4\(-2)
\(-2)>4\(-2) /(-2)>4/(-2)
2/(-2)>4/(-2)
\(-2)a a\(-2)
-4>-8
>-8 -8 -6 -4 -2 0 2 4 -2 -1 0 1 2 3 4
2<4
<4 \{-2} ÷{-2}
\{-2} ÷{-2}
/(-2)a a/(-2)
-1>-2
>-2 -8 -6 -4 -2 0 2 4 -2 -1 0 1 2 3 4
일반적으로 부등식의 양변에 같은 음수를 곱하거나 양변을 같은 음수로 나누면

부등호의 방향이 바뀐다.
⑴ a\(-2) b\(-2) ⑵ a\(-/) \(-/)
⑶ a/(-5) b/(-5) ⑷ a/(-3

/) b/(-3
/)
부등식의 성질
▶ 부등호 <를 로, > 1 부등식의 양변에 같은 수를 더하거나 양변에서 같은 수를 빼도 부등호의 방향

를 로 바꾸어도 부등식
은 바뀌지 않는다.
의 성질은 성립한다.
a<b이면 a+c<b+c, a-c<b-c
2 부등식의 양변에 같은 양수를 곱하거나 양변을 같은 양수로 나누어도 부등호
의 방향은 바뀌지 않는다.
a<b, c>0이면 ac<bc, / /
3 부등식의 양변에 같은 음수를 곱하거나 양변을 같은 음수로 나누면 부등호의

방향이 바뀐다.
a<b, c<0이면 ac>bc, / /
예제 2 a 일 때, 다음 안에 알맞은 부등호를 써넣으시오.
-5a+3 -5b+3
풀이 부등식 a 의 양변에 같은 음수를 곱하면 부등호의 방향이 바뀌므로

-5a -5
위의 부등식의 양변에 같은 수를 더해도 부등호의 방향은 바뀌지 않으므로
-5a 3 -5 3
문제 6 a 일 때, 다음 안에 알맞은 부등호를 써넣으시오.
⑴ 8a-2` `8b-2 ⑵ -/ -/
추론 태도 및 실천
알콩 실생활
달콩 무게가 다른 가짜 금화는?
수학
8개의 금화 중에 가짜 금화 1개가 있다. 진짜 금화와 가짜 금화는 모양과 크기가 모두 같아 눈

으로 구별이 안 되지만 가짜 금화의 무게가 진짜 금화의 무게보다 조금 가볍다고 한다. 양팔 저
울을 두 번만 사용하여 가짜 금화를 찾을 수 있을까?
부등식의 원리를 이용하면 양팔 저울을 두 번만 사용하여 다음과 같이 가짜 금화를 찾을 수

있다.
예를 들어 8개의 금화를 각각 A, B, C, D, E, F, G, H라고 하자.
경우 1 양쪽에 금화를 3개씩 올렸더니 양팔 저울이 평형을 이룬 경우
나머지 2개의
가벼운
금화를 올린다.
금화 H가
가짜이다.
경우 2 양쪽에 금화를 3개씩 올렸더니 어느 한쪽이 가벼운 경우
양팔 저울이
평형을 이루면
올리지 않은 금화
F가 가짜이다.
가벼운 쪽에서 2개의
금화를 올린다.
가벼운
금화 D가
가짜이다.
탐구 1 위의 방법으로 가짜 금화를 찾는 과정을 부등식을 이용하여 설명해 보자.
탐구 2 12개의 금화 중에서 다른 것보다 가벼운 가짜 금화가 1개 있을 때, 양팔 저울을 3번 사용하

여 가짜 금화를 찾는 방법을 말해 보자.
일차부등식
학습 목표 •일차부등식을 풀 수 있고, 이를 활용하여 문제를 해결할 수 있다.
다가 서 기
일차부등식이란 무엇인가?
생각 열기 위의 다가서기에서 지호가 더 가져올 도넛 상자의 개수

를 x라고 하자.
1. 더 가져올 도넛의 전체 개수를 x를 사용한 식으로 나타내

보자.
2. 도넛의 전체 개수가 23 이상이어야 함을 이용하여 부등식을 세워 보자.
위의 생각 열기에서 도넛의 전체 개수가 23 이상이어야 하므로 부등식으로 나타

내면
6x 23
이다. 이때 부등식 6x 23은 양변에서 23을 빼서
6x-23 23-23, 즉 6x-23
으로 나타낼 수 있다. 이것은 부등식 6x 23에서 우변의 23을
6x 23
부호를 바꾸어 좌변으로 옮긴 것과 같다. a 이항
6x-23
이와 같이 방정식에서와 마찬가지로 부등식에서도 한 변에
있는 항을 다른 변으로 이항할 수 있다.
부등식에서 우변의 모든 항을 좌변으로 이항하여 정리할 때
(일차식)<0, (일차식)>0, (일차식) , (일차식)
중에서 어느 하나의 꼴이 되는 부등식을 일차부등식이라고 한다.
① 부등식 x+4<-2x 에서 우변의 -2x 를 좌변으로 이항하여 정리하면
3x+4<0이므로, 부등식 x+4<-2x는 일차부등식이다.
② 부등식 2x+3>2x에서 우변의 2x를 좌변으로 이항하면 3>0이므로, 부등
식 2x+3>2x는 일차부등식이 아니다.
문제 1 다음 중에서 일차부등식을 모두 찾으시오.
⑴ 3-x>2 ⑵ 2x-5<7+2x
⑶ 2(x ) x ⑷ x(x ) -3x
일차부등식은 어떻게 푸는가?
다음을 통하여 일차부등식을 푸는 방법을 알아보자.
오른쪽은 이항과 부등식의 성질을 이용하

함께 2x+1>-x+7
하기 여 일차부등식 2x+1>-x+7 을 푸는 ……~①
2x+x>7-1
과정이다. 3x>6
……~②
x>2
1 ①에서 이항한 항을 모두 말해 보자.
2 ②에서 이용한 부등식의 성질을 말해 보자.
위의 함께하기에서와 같이 일차부등식을 풀 때는 일차항은 좌변으로, 상수항은

우변으로 각각 이항한 후 부등식의 성질을 이용한다.
이때 부등식의 해는
x<(수), x>(수), x (수), x (수)
▶ 해가 x 2인 경우에는
다음 그림과 같이 2 인 점 중에서 어느 하나의 꼴로 나타낸다.
을 수직선 위에 ‘ ’으로 나 이를테면 일차부등식 2x+1>-x+7의 해는
타낸다.
x>2
0 1 2 3 4 이고, 이것을 수직선 위에 나타내면 오른쪽 그림과 같다. 0 1 2 3 4
예제 1 일차부등식 3x- x-3을 풀고, 그 해를 수직선 위에 나타내시오.
풀이 x와 -1을 각각 이항하면 3x-x -3

양변을 정리하면 2x -2
양변을 2로 나누면 x -
이 해를 수직선 위에 나타내면 오른쪽 그림과 같다. -3 -2 -1 0 1
풀이 참조
문제 2 다음 일차부등식을 풀고, 그 해를 수직선 위에 나타내시오.
⑴ 3x>x+6 ⑵x 8 4x-
-1 0 1 2 3 4 -1 0 1 2 3 4
⑶ -5x 4 -6 ⑷ -x-2<2-5x
-1 0 1 2 3 4 -1 0 1 2 3 4
괄호가 있는 일차부등식은 분배법칙을 이용하여 먼저 괄호를 푼 다음 해를 구한다.
예제 2 일차부등식 2(x+1)<5x-7을 푸시오.
풀이 괄호를 풀면 2x+2<5x-7
5x와 2를 각각 이항하면 2x-5x<-7-2
양변을 정리하면 -3x<-9
양변을 -3으로 나누면 x>3
x>3
문제 3 다음 일차부등식을 푸시오.
⑴ 3(x-2)<x-4 ⑵ x-1>2(x-4)
⑶ 5-(x 3) 2x ⑷ -(-x 2) 3(x-5)
계수가 소수 또는 분수인 일차부등식은 양변에 적당한 수를 곱하여 계수를 모두
정수로 고쳐서 풀면 편리하다.
예제 3 다음 일차부등식을 푸시오.
⑴ 0.5x-1.4<0.3x ⑵ -/x-5
2
/ /x
▶ 계수가 소수인 일차부등 풀이 ⑴ 양변에 10을 곱하면 5x-14<3x

식은 양변에 10의 거듭제
3x와 -14를 각각 이항하면 5x-3x<14
곱을 곱하여 계수를 모두
정수로 고쳐서 푼다. 양변을 정리하면 2x<14
양변을 2로 나누면 x<7
▶ 계수가 분수인 일차부등 ⑵ 양변에 6을 곱하면 -2x- 5 x
식은 양변에 분모의 최소
x와 -15를 각각 이항하면 -2x-x 5
공배수를 곱하여 계수를
모두 정수로 고쳐서 푼다. 양변을 정리하면 -3x 5
양변을 -3으로 나누면 x -5
⑴ x<7 ⑵ x -5
문제 4 다음 일차부등식을 푸시오.
⑴ 0.12x>0.6+0.07x ⑵ 3x 5x
⑶/
2 /
5 -/ ⑷/
2x- /x
3
일차부등식의 풀이 방법을 정리하면 다음과 같다.
일차부등식의 풀이
1 계수가 소수 또는 분수인 경우에는 양변에 적당한 수를 곱하여 계수를 모두 정

수로 고친다.
2 괄호가 있으면 괄호를 푼다.
3 일차항은 좌변으로, 상수항은 우변으로 각각 이항하여 다음 중에서 어느 하나
의 꼴로 정리한다.
ax<b, ax>b, ax , ax (단, a )
4 양변을 x의 계수 a로 나눈다. 이때 a가 음수이면 부등호의 방향이 바뀐다.
일차부등식을 활용하여 문제를 어떻게 해결하는가?
우리 주변에 있는 여러 가지 수량에 관련된 문제 중에는 일차부등식을 이용하여

해결할 수 있는 경우가 있다.
일차부등식을 활용하여 다음 문제를 해결해 보자.
함께
한 번에 500 까지 운반할 수 있는 승강기가 있
하기 다. 몸무게가 80 인 배달원이 이 승강기를 타고
하나의 무게가 30 인 상자를 운반하려고 할 때,
한 번에 최대 몇 상자까지 운반할 수 있는지 알아
보려고 한다.
▶ 문제에 주어진 수
1 상자의 개수를 x라 하고, 다음 표를 완성해 보자.
량 사이의 관계를 찾
을 때, 표나 그림 등
x상자의 무게( ) 배달원의 몸무게( ) 승강기 최대 운반량( )
을 이용하면 편리하
다.
2 문제의 뜻에 맞게 부등식을 세워 보자.
3 2에서 세운 부등식을 풀고, 답을 구해 보자.
4 3에서 구한 답이 문제의 뜻에 맞는지 확인해 보자.
위의 함께하기에서 알 수 있듯이, 일차부등식을 활용하여 문제를 해결할 때는 다

음과 같은 단계로 풀면 편리하다.
일차부등식을 활용하여 문제를 해결하는 단계
1 미지수 정하기 문제의 뜻을 이해하고, 구하려는 것을 미지수 x로 놓는다.

2 부등식 세우기 문제의 뜻에 맞게 x에 대한 일차부등식을 세운다.
3 부등식 풀기 일차부등식을 푼다.
4 확인하기 구한 해가 문제의 뜻에 맞는지 확인한다.
예제 4 어느 음악 누리집에서는 정액제인 경우에는 정액 요금 10500원을 내고 한 달 동안 원
하는 음악을 무제한으로 내려받을 수 있고, 정액제가 아닌 경우에는 한 곡당 600원에
내려받을 수 있다고 한다. 이 누리집에서 한 달 동안 최소 몇 곡 이상 내려받을 경우에
정액제를 이용하는 것이 유리한지 구하시오.
풀이 1 한 달 동안 내려받는 곡의 수를 x라고 하면, 정액제가 아닌 경우에 드는 비용은
600x원이다.
2 정액제를 이용하는 것이 유리하려면 정액제가 아닌 경우에 드는 비용이 정액 요금
보다 더 비싸야 하므로
600x>10500
3 이 부등식을 풀면 x>17.5
따라서 한 달 동안 최소 18곡 이상 내려받을 경우에 정액제를 이용하는 것이 유리
하다.
4 17곡을 내려받는 데 드는 비용은 600\17=10200(원)이고 18곡을 내려받는 데
드는 비용은 600\18=10800(원)이므로, 한 달 동안 최소 18곡 이상 내려받을

경우에 정액제를 이용하는 것이 유리하다. 즉, 구한 해가 문제의 뜻에 맞는다.
18곡
문제 5 지후는 친구의 생일 선물로 4000원짜리 필통 1개와 700원짜리 색

연필 몇 자루를 사려고 한다. 지후가 가진 돈이 13000원일 때, 색연
필은 최대 몇 자루까지 살 수 있는지 구하시오.
문제 6 가연이가 집에서 자전거를 타고 갈 때는 시속 10 로 달리고, 돌아올 때는 시속 6

로 달려서 1시간 이내에 집으로 돌아오려고 한다. (단, 갈 때와 올 때의 거리는 같다.)
⑴ 갈 때의 거리를 x 라고 할 때, 다음 표를 완성하시오.
갈때 올때 전체
거리( ) x
속력( /h)
(거리)
▶ (시간)= 시간(시간) 1
(속력)
⑵ 전체 걸리는 시간이 1시간 이내임을 이용하여 부등식을 세우시오.

⑶ 가연이는 집에서 최대 몇 떨어진 지점까지 갔다 올 수 있는지 구하시오.
1 부등식의 해와 그 성질 2 일차부등식
⑴ 부등식 ⑴ 일차부등식: 부등식에서 우변의 모든 항을 좌변으
① 부등식: 부등호 <, >, , 를 사용하여 수 로 이항하여 정리할 때
또는 식의 대소 관계를 나타낸 것 (일차식)<0, (일차식)>0,
② 부등식의 해: 미지수 x를 포함한 부등식이 참이 (일차식) , (일차식)
되게 하는 x의 값 중에서 어느 하나의 꼴이 되는 부등식
⑵ 일차부등식의 풀이
⑵ 부등식의 성질
① 계수가 소수 또는 분수인 경우에는 양변에 적당
① a<b이면
한 수를 곱하여 계수를 모두 정수로 고친다.
a+c<b+c, a-c<b-c
② 괄호가 있으면 괄호를 푼다.
② a<b, c>0이면
③ 일차항은 좌변으로, 상수항은 우변으로 각각 이
ac<bc, / / 항하여 다음 중에서 어느 하나의 꼴로 정리한다.
③ a<b, c<0이면 ax<b, ax>b, ax , ax (단, a )
ac>bc, / / ④ 양변을 x의 계수 a로 나눈다. 이때 a가 음수이

면 부등호의 방향이 바뀐다.
기본 문제
01 다음을 부등식으로 나타내시오.
⑴ 1개에 500원인 어묵 x개의 가격은 3000원 이상이다.

⑵ 가로의 길이가 x이고 세로의 길이가 16인 직사각형의 둘레의 길이는 50보다 작다.
02 다음 보기 중에서 x=2일 때 참인 부등식을 모두 고르시오.

보기
ㄱ. x<5 ㄴ. -x+3>1
ㄷ. x 3 ㄹ. 2x x
03 a 일 때, 다음 안에 알맞은 부등호를 써넣으시오.
⑴ 7a-3 7b-3 ⑵ -a+4 -b+4
⑶ / / ⑷ 5-/
2 5-/
2
04 다음 일차부등식을 푸시오.
⑴ x -2x-6 ⑵ 3x-5<5x-3
⑶ x -3(x- ) ⑷ -(x+2)>2(x+5)
표준 문제
05 다음은 종수와 소영이가 각각 일차부등식 /- /를 푸는 과정이다. 잘못된 부분을

2
찾고, 풀이 과정을 바르게 고치시오.
종수 소영
/- 2
/ /- 2
/
2x-1<3x 2x-6<3x
-x<1 -x<6
x>-1 x<-6
06 다음 일차부등식을 푸시오.
⑴ 5x 23 2x ⑵ x-1 /
5
x-3
07 일차부등식
2
>x+1을 만족시키는 x의 값 중에서 가장 큰 정수를 구하시오.
08 일차부등식 x 3(x-3)의 해가 일차부등식 5x-a 4x 3의 해와 같을 때, 수 a의

값을 구하시오.
09 일차부등식 x+2a<1-(x-a)의 해를 수직선 위
에 나타내면 오른쪽 그림과 같을 때, 수 a의 값을 구 -4 -3 -2 -1 0 1
하시오.
10 태윤이는 두 번의 시험에서 각각 80점과 72점을 받았다. 세 번째 시험에서 최소 몇 점

이상을 받아야 세 번의 시험 성적의 평균이 82점 이상이 될 수 있는지 구하시오.
발전 문제
11 일차부등식 2
/x 3 x a의 해 중에서 가장 작은 수가 -3일 때, 수 a의 값을 구하시오.
12 경은이네 집은 정수기를 새로 장만하려고 한다. 정수기를 구입하는 경우에는 정수기 가

문제 해결 격 540000원과 매달 18000원의 유지비를 내고, 정수기를 대여받는 경우에는 매달
27000원의 대여료만을 낸다. 이때 정수기를 구입하여 최소 몇 개월 이상 사용하면 대여
받는 경우의 비용보다 저렴한지 구하려고 한다.
⑴ 정수기를 x개월 동안 사용한다고 할 때, 구입하는 경우와 대여받는 경우에 드는 비

용을 각각 식으로 나타내시오.
⑵ 문제의 뜻에 맞게 부등식을 세워 풀고, 답을 구하시오.
⑶ 구한 답이 문제의 뜻에 맞는지 확인하시오.
2 연립일차방정식
방정식은 실생활의 다양한 문제를 수학적으로 해결할 때 편리합니다. 특히, 미지수
가 2개 이상인 방정식은 일찍이 중국이나 우리나라의 수학책에서 많이 다루었습니다.
조선 후기의 실학자 황윤석(黃胤錫, 1729~1791)이 펴낸
수학책 『이수신편(理藪新編) 제 21권 산학입문』에는 다음과
같은 문제가 나옵니다.
닭과 토끼가 100마리 있는데, 다리의 수는 모두 272

개이다. 다만 닭의 다리는 둘이고, 토끼의 다리는 넷이
라고 한다. 닭과 토끼는 각각 몇 마리인가?
(출처: 황윤석, 『산학입문』 , 강신원, 장혜원 역)
여기서 알고 싶은 것은 닭과 토끼의 수이므로 미지수 2개를 사용하여 방정식을 세

워 풀 수 있습니다.
이 단원에서는 미지수가 2개인 일차방정식과 연립일차방정식을

이용하여 위와 같은 문제를 풀어 봅니다.
•식의 값
준비 1
학습 x=-2일 때, 다음 식의 값을 구하시오.
⑴ 3x+5 ⑵ 4-3
2x
/
•일차방정식의 풀이
2 다음 일차방정식을 푸시오.
⑴ 2x-5=7 ⑵ x+1=4(x-2)
미지수가 2개인 연립일차방정식
학습 목표 •미지수가 2개인 연립일차방정식과 그 해의 의미를 이해한다.
다가 서 기
미지수가 2개인 일차방정식이란 무엇인가?
생각 열기 학생 14명이 1명 또는 2명씩 자전거를 타고 있다. 1명이 탄 자전거를 x대, 2명이

탄 자전거를 y대라고 하자.
x와 y 사이의 관계를 등식으로 나타내 보자.
위의 생각 열기에서 x와 y 사이의 관계를 등식으로 나타내면

x+2y=14
이고, 우변의 14를 좌변으로 이항하면 x+2y-14=0으로 나타낼 수 있다.
이 등식은 x와 y의 값에 따라 참이 되기도 하고 거짓이 되기도 하므로 x와 y에
차수 1 대한 방정식이다. 또 이 방정식은 미지수가 x와 y의 2개이고 그 차수가 모두 1이다.
x+2
x+2y-14=0
이와 같은 방정식을 미지수가 2개인 일차방정식이라고 한다.
미지수 2개
일반적으로 미지수가 2개인 일차방정식은
ax+by+c=0 (단, a, b, c는 수, a , )
의 꼴로 나타낼 수 있다.
미지수가 1개인 일차방정식 또는 미지수가 2개인 일차방정식을 간단히 일차방정
식이라고 한다.
문제 1 다음 중에서 미지수가 2개인 일차방정식을 모두 찾으시오.
⑴ x-2y-1=0 ⑵ 2x+5=2(x-y)
⑶ x+5y=7 ⑷ y=x^2 4
2. 연립일차방정식 75
이제 일차방정식 2x+y=8이 참이 되게 하는 자연수 x와 y의 값을 구해 보자.
방정식 2x+y=8의 x에 자연수를 대입하여 y의 값을 구하면 다음 표와 같다.
x 1 2 3 4 5 …
y 6 4 2 0 -2 …
▶ x와 y의 값이 정수일 때 이때 방정식 2x+y=8이 참이 되게 하는 자연수 x와 y의 값을 순서쌍 (x, y)로

는 (4, 0), (5, -2), …
도 해가 되므로 일차방정 나타내면 다음과 같다.
식 2x+y=8 의 해는 표
(1, 6), (2, 4)~, (3, 2)
에서와 같이 무수히 많다.
이와 같이 미지수가 2개인 일차방정식이 참이 되게 하는 x와 y의 값 또는 순서쌍
(x, y)를 그 방정식의 해 또는 근이라 하고, 일차방정식의 해를 모두 구하는 것을
‘방정식을 푼다’고 한다.
예를 들어 위에서 x=1, y=6 또는 (1, 6)은 방정식 2x+y=8의 해 중의 하나
이다.
문제 2 x와 y의 값이 자연수일 때, 일차방정식 3x+y=13을 푸시오.
미지수가 2개인 연립일차방정식이란 무엇인가?
생각 열기 규환이가 퀴즈 대회에 참가하여 2점짜리 문제 x개

와 3점짜리 문제 y개를 합하여 모두 7개를 맞혔고,
얻은 점수는 16점이었다.
1. 맞힌 문제 수를 x와 y에 대한 식으로 나타내 보자.

2. 얻은 점수를 x와 y에 대한 식으로 나타내 보자.
위의 생각 열기에서 얻은 두 식
x+y=7, 2x+3y=16
은 각각 일차방정식이다. 두 일차방정식의 공통인 해 (x, y)를 구하려고 할 때, 이
들을 한 쌍으로 묶어서 다음과 같이 나타낸다.
g
x+y=7
2x+3y=16
이와 같이 두 개 이상의 방정식을 한 쌍으로 묶어 나타낸 것을 연립방정식이라고
한다. 연립방정식에서 각각의 방정식이 일차방정식이고 미지수가 2개인 일차방정식
을 포함할 때, 이 연립방정식을 미지수가 2개인 연립일차방정식이라고 한다.
이제 연립방정식을 이루는 두 일차방정식의 공통인 해를 구해 보자.
함께
다음 연립방정식이 참이 되게 하는 자연수 x와 y의 순서쌍 (x, y)를 구하려고
하기 한다.
g
x+y=7 …… ①
2x+3y=16 …… ②
1 두 일차방정식 ①과 ②의 해를 구하여 다음 표를 완성해 보자.
① x 1 2 3 4 5 6
y 6
② x 2 5
y
2 1을 이용하여 두 일차방정식 ①과 ②의 공통인 해 (x, y)를 말해 보자.
위의 함께하기에서 미지수 x와 y는 자연수이므로 두 일차방정식 ①과 ②의 공통

인 해는 (5, 2), 즉 x=5, y=2임을 알 수 있다.
이와 같이 연립방정식에서 각각의 방정식의 공통인 해를 그 연립방정식의 해라

하고, 연립방정식의 해를 구하는 것을 ‘연립방정식을 푼다’고 한다.
예를 들어 연립방정식 g
x+y=7
의 해는 x=5, y=2이다.
2x+3y=16
문제 3 다음 중에서 해가 x=3, y=1인 연립방정식을 찾으시오.
⑴ g ⑵ g
x-y=2 x+y=4
3x+y=6 2x-y=5
⑶ g ⑷ g
4x-2y=10 x-2y=3
-x+4y=1 2x-3y=1
연립일차방정식의 풀이
학습 목표 •미지수가 2개인 연립일차방정식을 풀 수 있고, 이를 활용하여 문제를 해결할 수 있다.
다가 서 기
미지수가 2개인 연립일차방정식을 어떻게 푸는가?
생각 열기 위의 다가서기에서 배 1개의 가격을 x원, 사과 1개의 가
g
격을 y원이라 하고 연립방정식을 세우려고 한다. x= y
x+y=7500
안에 알맞은 수를 써넣어 보자.
미지수가 2개인 연립방정식은 한 미지수를 없앤 다음 미지수가 1개인 일차방정

식으로 만들어 푼다.
위의 생각 열기에서 세운 연립방정식을 풀어 보자.
g
x=2y …… ①
2x+y=7500 …… ②
▶ 2x+y=7500
이 식에서 미지수 x를 없애기 위하여 ①을 ②에 대입하면
x=2y를 대입
2\2y+y=7500
2y 2\2y+y=7500
이므로, 5y=7500과 같이 미지수가 1개인 방정식을 얻는다.
이 방정식을 풀면 y=1500이고, 이것을 ①에 대입하면 x=3000이다.
따라서 이 연립방정식의 해는 x=3000, y=1500이다.
즉, 배 1개의 가격은 3000원이고, 사과 1개의 가격은 1500원이다.
이와 같이 한 미지수를 없애기 위하여 한 방정식을 어떤 미지수에 대하여 정리한

식을 다른 방정식의 그 미지수에 대입하여 연립방정식을 푸는 방법을 대입법이라고
한다.
예제 1 대입법을 이용하여 다음 연립방정식을 푸시오.
g
x-2y=1 …… ①
2x+5y=20 …… ②
풀이 x를 없애기 위하여 ①을 x에 대하여 풀면

x=2y+1 …… ③
③을 ②에 대입하면
2(2y+1)+5y=20, 9y=18, y=2
y=2를 ③에 대입하면
x=5
따라서 주어진 연립방정식의 해는
x=5, y=2
▶ 구한 해를 주어진 방정 확인 x=5와 y=2를 ①과 ②에 각각 대입하면 모두 (좌변)=(우변)이므로 x=5,
식에 각각 대입하여 좌변
y=2는 이 연립방정식의 해이다.
과 우변이 모두 같은지 확
인한다. x=5, y=2
문제 1 대입법을 이용하여 다음 연립방정식을 푸시오.
⑴ g ⑵ g
y=x+2 x=-4y+1
3x+y=6 2x+y=9
⑶ g ⑷ g
-x+y=3 x+2y=5
4x+3y=2 5x-3y=-1
미지수가 2개인 연립방정식을 풀 때, 두 방정식을 변끼리 더하거나 빼서 한 미지

수를 없앨 수도 있다. 이 방법을 이용하여 다음 연립방정식을 풀어 보자.
x+y=7 …… ①
Õ
x-y=5 …… ②
미지수 y를 없애기 위하여 ①과 ②를 변끼리 더하면
+= x-y=5 ~
x+y=7
2x=12
▶ x=6을 ②에 대입해도 이므로 x=6이다. 이것을 ①에 대입하면 2x =12
y=1을 얻는다.
6+y=7
이므로 y=1이다.
따라서 주어진 연립방정식의 해는 x=6, y=1이다.
이와 같이 한 미지수를 없애기 위하여 두 방정식을 변끼리 더하거나 빼서 연립방
정식을 푸는 방법을 가감법이라고 한다.
참고 연립방정식 g
x+y=7 …… ①
-= x-y~=5 ~
를 풀 때, 미지수 x를 없앨 수도 있다. x+y=7
x-y=5 …… ②
일차방정식 ①에서 ②를 변끼리 빼면 미지수 x가 없어지고, 이 식을 이용 2y=2
하여 연립방정식을 풀어도 해는 x=6, y=1이다.
문제 2 가감법을 이용하여 다음 연립방정식을 푸시오.
⑴ g ⑵ g
x+4y=6 2x+3y=3
3x-4y=2 2x+y=5
가감법을 이용하여 연립방정식을 풀 때, 두 방정식을 더하거나 빼도 한 미지수가

없어지지 않는 경우가 있다. 이 경우에는 두 방정식의 양변에 적당한 수를 곱한 후
변끼리 더하거나 빼서 한 미지수를 없앨 수 있다.
예제 2 가감법을 이용하여 다음 연립방정식을 푸시오.
g
3x+2y=4 …… ①
5x-4y=3 …… ②
풀이 y를 없애기 위하여 ①의 양변에 2를 곱하면 주어진 연립방정식은
g
6x+4y=8 …… ③
5x-4y=3 …… ②
③과 ②를 변끼리 더하면
+= 5x-4y~=3 ~
6x+4y=8
11x=11, x=1
▶ x=1을 ②에 대입해도 x=1을 ①에 대입하면 11x =11
결과는 같다.
3+2y=4, 2y=1, y=/
2
x=1, y=/
2
2 을 ①과 ②에 각각 대입하면 모두 ( 좌변)=( 우변) 이므로

확인 x=1 과 y= /
x=1, y=/
2은 이 연립방정식의 해이다.
x=1, y=/
2
문제 3 가감법을 이용하여 다음 연립방정식을 푸시오.
⑴ g ⑵ g
x-3y=1 5x+4y=7
2x+y=9 3x-2y=13
⑶ g ⑷ g
▶ 괄호가 있는 방정식은 2x-5y=7 3x+4y=6
먼저 괄호를 풀고 식을 간
3x+2y=1 4x-3(y-5)=-2
단히 하여 푼다.
계수가 소수 또는 분수인 연립방정식을 풀 때는 양변에 적당한 수를 곱하여 계수

를 정수로 고쳐서 풀면 편리하다.
예제 3 다음 연립방정식을 푸시오.
k
0.4x-0.3y=-1.2 …… ①
/x-/
2y=1 …… ②
▶ 계수가 소수인 방정식은 풀이 ①의 양변에 10을 곱하고 ②의 양변에 6을 곱하면
g
양변에 10 의 거듭제곱을
4x-3y=-12 …… ③
곱하고, 계수가 분수인 방
정식은 양변에 분모의 최 x-3y=6 …… ④
소공배수를 곱하여 계수를 ③에서 ④를 변끼리 빼면
x-3y~=6 ~
정수로 바꾼다. 4x-3y=-12
3x=-18, x=-6 -=
x=-6을 ④에 대입하면 3x =-18
-6-3y=6, -3y=12, y=-4
x=-6, y=-4
확인 x=-6과 y=-4를 ①과 ②에 각각 대입하면 모두 (좌변)=(우변)이므로
x=-6, y=-4는 이 연립방정식의 해이다.

x=-6, y=-4
문제 4 다음 연립방정식을 푸시오.
⑵ k
/ y=-/
2
k
0.2x+0.7y=2.2
⑴
/x /y=1
2 y-1
/- =2
2
문제 5 다음 연립방정식을 풀려고 한다.
㈎g ㈏g
3x+y=-1 x+2y=5
x-y=9 y=x-2
⑴ 가감법과 대입법으로 각각 푸시오.

⑵ 두 연립방정식을 풀 때, 가감법과 대입법 중에서 어느 방법이 더 편리한지 이야기해
보시오.
이제 연립방정식 중에서 해가 없거나 해가 무수히 많은 경우에 대하여 알아보자.
예제 4 다음 연립방정식을 푸시오.
⑴g ⑵g
2x-3y=4 …… ① x+2y=3 …… ①
4x-6y=5 …… ② 3x+6y=9 …… ②
풀이 ⑴ ①의 양변에 2를 곱하면
4x-6y=8 …… ③
-= 4x-6y~=5 ~
4x-6y=8
③에서 ②를 변끼리 빼면
(4x-6y)-(4x-6y)=8-5 0=3
0=3 …… ④
④는 참이 될 수 없으므로 ①과 ②는 동시에 참이 될 수 없다.
따라서 주어진 연립방정식의 해는 없다.
⑵ ①의 양변에 3을 곱하면
3x+6y=9 …… ③
-= 3x+6y~=9 ~
3x+6y=9
③은 ②와 같으므로 ①과 ②의 해는 같다.
그런데 ①의 해는 무수히 많으므로 주어진 연립방정식
0=0
의 해는 무수히 많다.
⑴ 해가 없다. ⑵ 해가 무수히 많다.
문제 6 다음 연립방정식을 푸시오.
⑴ g ⑵ g
4x-2y=14 -2x+3y=6
2x-y=7 6x-9y=-12
연립일차방정식을 활용하여 문제를 어떻게 해결하는가?
우리 주변에 있는 여러 가지 수량에 관련된 문제 중에는 연립방정식을 이용하여

해결할 수 있는 경우가 있다.
다음 상황을 연립방정식을 이용하여 해결해 보자.
1 미지수 정하기 자전거를 탄 시간을 x분, 줄넘기를 한 시간을 y분으로 놓자.
2 연립방정식 세우기 운동을 한 시간이 모두 95분이고 소모한 열량은 모두 505 al이므로, 다음과
같은 연립방정식을 세울 수 있다.
g
x+y=95
4x+9y=505
3 연립방정식 풀기 위의 연립방정식을 풀면 x=70, y=25
-= 4x+9y~=505 ~
9x+9y=855
따라서 자전거를 탄 시간은 70분, 줄넘기를 한 시간
은 25분이다. 5x =350
4 확인하기 70분과 25분의 합은 95분이고, 자전거를 70분 탈 때 소모되는 열량과 줄넘기를

25분 할 때 소모되는 열량의 합은 4\70+9\25=505( al)이므로 구한 해가 문
제의 뜻에 맞는다.
미지수가 2개인 연립방정식을 활용하여 문제를 해결할 때는 다음과 같은 단계로

풀면 편리하다.
연립방정식을 활용하여 문제를 해결하는 단계
1 미지수 정하기 문제의 뜻을 이해하고, 구하려는 것을 미지수 x와 y로 놓는다.

2 연립방정식 세우기 문제의 뜻에 맞게 x와 y에 대한 연립방정식을 세운다.
3 연립방정식 풀기 연립방정식을 푼다.
4 확인하기 구한 해가 문제의 뜻에 맞는지 확인한다.
예제 5 선호네 반 학생 25명이 체험 학습을 하러 가기 위해 버스를 탔는데 요금의 총액이
19400원이었다. 버스 요금을 교통 카드로 지불하면 720원이고 현금으로 지불하면
1000원일 때, 교통 카드와 현금으로 지불한 학생은 각각 몇 명인지 구하시오.
풀이 1 교통 카드로 지불한 학생을 x명, 현금으로 지불한 학생을 y명으로 놓자.
2 전체 학생이 25명이고 요금 총액이 19400원이므로, 연립방정식을 세우면
g
x+y=25 …… ①
720x+1000y=19400 …… ②
3 ①에 1000을 곱한 식에서 ②를 빼면
1000x+1000y=25000
280x=5600, x=20 -= 720x+1000y~=19400~
x=20을 ①에 대입하면 280x =5600
20+y=25, y=5
따라서 교통 카드로 지불한 학생은 20명이고 현금으로 지불한 학생은 5명이다.
4 전체 학생은 20+5=25 (명)이고, 요금의 총액은
720\20+1000\5=19400 (원)이므로 구한 해가 문제의 뜻에 맞는다.

교통 카드로 지불한 학생: 20명, 현금으로 지불한 학생: 5명
문제 7 연수에게는 쌍둥이 동생 2명이 있다. 연수는 동생보다 4살 많고, 연수와 동생들의 나이의
합은 37살이다. 이때 연수의 나이를 구하시오.
창의•융합 태도 및 실천
중국의 옛 수학책인 『구장산술(九章算術)』에는 다음과 같은 문제가 있다.
今有牛五羊二値金十兩. 牛二羊五値金八兩. 問牛羊各値金幾何.

소 5마리와 양 2마리가 금 10냥이다. 소 2마리와 양 5마리는 금 8냥일 때, 소 1마리와
양 1마리의 값은 각각 얼마인가?
(출처: 유휘, 『구장산술』, 김혜경, 윤주영 역)
1 위의 문제를 연립방정식을 이용하여 해결해 보자.
2 이와 같이 연립방정식을 이용하여 해결할 수 있는 문제를 만들고, 다른 사람과 바꾸어 풀어 보자.
문제
알콩 해결
달콩 이럴 때 연립방정식을 이용하면?
수학
여러 가지 문제 상황을 직접 해결하는 것보다 이를 수학적 상황으로 바꿔서 해결하는 것이 편

리한 경우가 있다.
오른쪽 그림과 같이 주어진 문제에서 직사각형의 긴 변과

짧은 변의 길이를 두 가지 방법으로 구해 보자.
방법 1 그림 사이의 관계를 보고 풀기 24 cm 17 cm
[그림 2]에서 세워진 직사각형 2개와 누운 직사각형 1개의 높이

가 17 임을 알 수 있다.
그런데 [그림 1]에서 세워진 직사각형 3개와 누운 직사각형 1개 [그림 1] [그림 2]
의 높이가 24 이므로, 24-17=7에서 직사각형의 긴 변의 길
이는 7 이다.
따라서 [그림 1]에서 직사각형의 짧은 변의 길이는 24-3\7=3 ( )이다.
방법 2 연립방정식을 세워서 풀기
직사각형의 긴 변과 짧은 변의 길이를 각각 x 와y 로 놓으면
[그림 1]에서 3x+y=24 …… ①
[그림 2]에서 2y+2x-y=17, 즉 2x+y=17 …… ②
①과 ②를 연립하여 풀면 x=7, y=3
따라서 직사각형의 긴 변의 길이는 7 , 짧은 변의 길이는 3 이다.
탐구 다음에서 직사각형의 긴 변과 짧은 변의 길이를 위의 두 가지 방법으로 구해 보자.
⑴ ⑵
19 cm
21 cm 30 cm
23 cm
[그림 1] [그림 2]
[그림 1] [그림 2]
1 미지수가 2개인 연립일차방정식 ② 미지수가 2개인 연립일차방정식: 연립방정식에
서 각각의 방정식이 일차방정식이고 미지수가 2
⑴ 미지수가 2개인 일차방정식: 미지수가 2개이고 그
개인 일차방정식을 포함하는 연립방정식
차수가 모두 1인 방정식
③ 연립방정식의 해: 연립방정식에서 각각의 방정
미지수가 2개인 일차방정식은
식의 공통인 해
ax+by+c=0
(단, a, b, c는 수, a )
2 연립일차방정식의 풀이
의 꼴로 나타낼 수 있다.
미지수가 2개인 연립방정식은 한 미지수를 없앤 다음
미지수가 1개인 일차방정식 또는 미지수가 2개인
미지수가 1개인 일차방정식으로 만들어 푼다.
일차방정식을 간단히 일차방정식이라고 한다.
⑴ 대입법: 한 미지수를 없애기 위하여 한 방정식을
어떤 미지수에 대하여 정리한 식을 다른 방정식의
⑵ 연립방정식 그 미지수에 대입하여 연립방정식을 푸는 방법
① 연립방정식: 두 개 이상의 방정식을 한 쌍으로 ⑵ 가감법: 한 미지수를 없애기 위하여 두 방정식을
묶어 나타낸 것 변끼리 더하거나 빼서 연립방정식을 푸는 방법
기본 문제
01 다음 보기 중에서 미지수가 2개인 일차방정식을 모두 고르시오.

보기
ㄱ. 3x-2y=5 ㄴ. 5(x+2)=-x-3
ㄷ. /
2x+y=1 ㄹ. x^2-2y =
02 다음을 x와 y에 대한 일차방정식으로 나타내시오.
⑴ 세 잎 클로버 x개와 네 잎 클로버 y개의 잎의 개수를 모두 합하면 41이다.

⑵ 1000원짜리 우유 x개와 700원짜리 빵 y개를 사고 지불한 금액이 3400원이다.
03 x와 y가 자연수일 때, 다음 일차방정식을 푸시오.
⑴ 2x+y=10 ⑵ 4x+3y=21
04 다음 연립방정식을 푸시오.
⑴ g ⑵ g
x=3y+14 2x+y=9
2x+y=7 2x-4y=4
표준 문제
05 (a, 1)과 (-7, b)가 일차방정식 x-3y=-1의 해일 때, a+b의 값을 구하시오.
06 다음 연립방정식을 푸시오.
⑴ g ⑵ g
2x-(y+1)=4 2(x+3)=11-(y-x)
3x+5y=1 x=3(y-1)
2x-y=7
k k
/ /=
⑶ ⑷
2
/ /=4 0.1x+0.3y=2.1
연립방정식 g
ax+by=1
07 bx-ay=3
의 해가 x=1, y=2일 때, 두 수 a와 b의 값을 각각 구하시오.
두 연립방정식 g 와g
4x-3y=a 5x-6y=9
08 x+2y=5 2x-3y=b
의 해가 같을 때, a-b의 값을 구하시오.
(단, a와 b는 수이다.)
x+ay=4
연립방정식 k
09 3x-y=6
2
/
의 해가 무수히 많을 때, 수 a의 값을 구하시오.
10 우유와 포도 주스를 합하여 500 를 마셨을 때 섭취한 열량이 255 al라고 한다.
200 짜리 우유와 포도 주스의 열량이 각각 90 al와 120 al라고 할 때, 우유와
포도 주스를 각각 몇 씩 마셨는지 구하시오.
발전 문제
연립방정식 g
ax+by=5
11 bx+ay=-7
에서 잘못하여 a와 b를 서로 바꾸어 놓고 풀었더니 해가
x=-1, y=3이었다. 처음의 연립방정식을 푸시오. (단, a와 b는 수이다.)
12 수영이네 반은 학교 체육 대회를 위해 응원 도구를 구입하려고 한다. 응원 막대 20개와

문제 해결 나팔 4개의 가격은 22400원이고, 응원 막대 16개와 나팔 8개의 가격은 23200원일 때,
응원 막대 1개와 나팔 1개의 가격을 각각 구하려고 한다.
⑴ 응원 막대 1개와 나팔 1개의 가격을 각각 x원과 y원으로 놓고 문제의 뜻에 맞는 연

립방정식을 세우시오.
⑵ ⑴에서 세운 연립방정식을 풀고, 응원 막대 1개와 나팔 1개의 가격을 각각 구하시오.
⑶ 구한 답이 문제의 뜻에 맞는지 확인하시오.
문제 해결 태도 및 실천
일차방정식으로 풀까? 연립방정식으로 풀까?
이 단원에서는 연립방정식을 세워서 문제를 해결하는 방법을 배웠다. 이제 같은 문제를 다른

방법으로 풀어 보자.
지호가 시각 장애인 돕기 10 단축 마라톤 대회에 참가했다.

처음에는 분속 200 m로 일정하게 달렸지만 도중에 체력이 떨어
져 분속 100 m로 일정하게 달려서 1시간 10분 만에 완주하였다.
다음은 지호가 분속 100 m로 달린 거리를 구하는 과정이다. 풀
이를 완성해 보자.
일차방정식을 이용해서 풀기
분속 100 m로 달릴 때 분속 200 m로 달릴 때 전체
거리 (m) x 10000
속력 (m/min)
시간 (분) 70
완주하는 데 걸린 전체 시간은 70분이므로 일차방정식을 세워서 풀면
따라서 지호가 분속 100 m로 달린 거리는 m이다.
연립방정식을 이용해서 풀기
분속 100 m로 달릴 때 분속 200 m로 달릴 때 전체
거리 (m) x y 10000
속력 (m/min)
시간 (분) 70
① 전체 거리가 10000 m이므로 일차방정식을 세우면
② 완주하는 데 걸린 전체 시간은 70분이므로 일차방정식을 세우면
①과 ②를 연립하여 풀면
따라서 지호가 분속 100 m로 달린 거리는 m이다.

Ⅱ 일차부등식과 연립일차방정식
04 다음 중에서 일차부등식 3(4-x) x 의

해가 아닌 것은?
①2 ②3 ③4
④5 ⑤6
01 다음 중에서 부등식이 아닌 것을 모두 고르
면? (정답 2개)
① -x+6<3x ② 2x+1
③ 4- -2 ④ x^2 5x x^2 x-
⑤ 8-4x=x-7 05 일차부등식 x-1>2(x-a)의 해가 x<5
일 때, 수 a의 값을 구하시오.
02 -2a+5<-2b+5일 때, 다음 보기 중에서
옳은 것을 모두 고른 것은?
보기
ㄱ. a>b ㄴ. 1-4a>1-4b
ㄷ. a-3<b-3 ㄹ. - 2
/ - 2
/ 06 일차부등식 /
2-5
/ /를 만족시키는 자연
수 x의 값들의 합은?
①ㄱ ② ㄱ, ㄴ ③ ㄱ, ㄷ
①1 ②3 ③6
④ ㄱ, ㄹ ⑤ ㄷ, ㄹ
④ 10 ⑤ 15
03 다음 중에서 일차부등식 2x-1<3x-4의

해를 수직선 위에 옳게 나타낸 것은?
① ②
2 2
07 일차부등식 1-0.4x<0.2를 만족시키는 x의
③ ④
값 중에서 가장 작은 정수는?
3 3
①1 ②2 ③3
⑤
④4 ⑤5
3
08 다음 두 일차부등식의 해가 같을 때, 수 a의 12 다음 연립방정식 중에서 해가 x=-2, y=3
값을 구하시오. 인 것은?
①g ②g
x+y=1 2x-y=-7
x<4-x, 2a-0.3x>0.2x
x-y=5 x+2y=-4
③g ④g
3x+2y=1 x-2y=-8
5x+y=-7 4x+y=-5
⑤g
-x+y=-5
2x-3y=13
09 다음 중에서 미지수가 2개인 일차방정식인

것은?
① 3x+5=8 ② 4x-y+8
③ 3x=2y ④ x^2= -2x
⑤ 3x+y+7=-(1-y)
연립방정식 g
x+5y=6
13 ax-y=10
을 만족시키는 y의
값이 2일 때, 수 a의 값을 구하시오.
10 일차방정식 x+5y=20을 만족시키는 자연

수 x와 y의 순서쌍 (x, y)의 개수는?
①1 ②2 ③3
④4 ⑤5
연립방정식 g
2x+3y=8
11 두 순서쌍 (-1, 2)와 Ñp, -/ )가 모두 14 5x+ay=3
의 해가 x=1,
일차방정식 ax+2y=5의 해일 때, p의 값을 구하 y=b일 때, a+b의 값을 구하시오.

시오. (단, a는 수이다.) (단, a는 수이다.)
연립방정식 g
2x+9y=-8
15 4x-3(x-y)=-1
을 푸시오.
[19~22] 서술형 풀이 과정과 답을 써 보자.
19 일차부등식 5x-3<a-bx의 해를 수직선

위에 나타내면 다음 그림과 같다. 이때 b-a의 값
을 구하시오. (단, a와 b는 수이다.)
-1 0 1 2 3
연립방정식 k x-y
0.2x-0.3y=0.6
16 =/
2
를 푸시오.
3
연립방정식 g 20
3x+y=11
17 y=x-5
의 해가 일차방정 진호는 산책을 하는데, 갈 때는 시속 4
로, 올 때는 같은 길을 시속 5 로 걸어서 총 1시
식/
2ax+y=-3을 만족시킬 때, 수 a의 값을 구 간 30분 이내에 되돌아오려고 한다. 진호는 출발점
하시오. 에서 최대 몇 떨어진 지점까지 갔다 올 수 있는

지 구하시오.
18 한 개에 1500원인 빵과 한 개에 1200원인
음료수를 합하여 18개를 사고 24000원을 지불하였
다. 이때 빵과 음료수의 개수를 각각 구하시오.
연립방정식 g
3x-ay=4
21 x-2y=12
를 만족시키는 y의 22 서윤이와 우석이가 가위바위보를 하여 이긴
사람은 두 계단 올라가고, 진 사람은 한 계단 내려
값이 x의 값의 2배일 때, 수 a의 값을 구하시오.
가기로 했다. 그 결과 처음의 위치보다 서윤이는 3
계단 올라가고 우석이는 9계단을 올라가 있었다. 두
사람이 가위바위보를 한 전체 횟수를 구하시오.
(단, 비긴 경우는 없었다고 한다.)
01 02 부등식과 그 해의 의미를 알고, 부등식의 성질을 이해하였는가?
03 04 05 06 07 08 19 20 일차부등식을 풀 수 있고, 이를 활용하여 문제를 해결할 수 있는가?
09 10 11 12 13 14 미지수가 2개인 연립일차방정식과 그 해의 의미를 이해하였는가?
미지수가 2개인 연립일차방정식을 풀 수 있고, 이를 활용하여 문제를

15 16 17 18 21 22
해결할 수 있는가?
수학
이야기 소설 속의 연립방정식
공상 과학 소설을 보면 지구에 외계인이 침공하거나 자연재해 또는 엄청난 재난이 닥쳤을 때,
이를 해결하기 위해 수학자가 등장하여 어려운 문제를 푸는 경우를 볼 수 있다.
한편, 우리들의 아주 일상적인 생활 장면을 배경으로 하여 수학자가 등장하는 소설도 있다.
어떤 소설 속의 수학 박사는 비가 오는 날을 무척 좋아한다. 야구를 좋아하는 소년이 비가 오는
날이면 밖에 나가 야구를 할 수 없어서 박사의 집에서 함께 수학 문제를 풀었기 때문이다.
다음은 비가 오는 어느 날, 두 사람이 함께 수학 공부를 하면서 나눈 대화이다.
박사: 먼저 문제를 소리 내어 읽어 보렴. 문제에는 리듬이
있단다. 음악하고 똑같아. 소리 내어 읽으면서 그 리

듬을 타면 문제 전체를 바라볼 수 있고, 함정이 숨어
있을 만한 곳도 발견할 수 있거든.
소년: 네, 박사님. “손수건 2장과 양말 2켤레를 3800원에 샀
습니다. 같은 손수건 2장과 양말 5켤레는 7100원이었

습니다. 손수건 1장과 양말 1켤레의 값은 각각 얼마인
가요?”
소년이 소리 내어 읽은 문제를 연립방정식을 이용하여 풀면 다음과 같다.
손수건 1장의 값을 x원, 양말 1켤레의 값을 y원이라고 할 때, 주어진 상황을 식으로 나타내면
g
2x+2y=3800
2x+5y=7100
이고, 이를 풀면 x=800, y=1100이다.
즉, 손수건 1장은 800원, 양말 1켤레는 1100원임을 알 수 있다.
이와 같은 소설 이외에도 수학 또는 수학자를 소재로 하는 영화, 드라마, 미술 작품들을 우리 주
변에서 쉽게 찾을 수 있다.
몸속을 입체적으로 볼 수 있는 방법은 무엇일까요?
방사선사는 방사선 검사 및 치료 업무를 담당합니다. 방사선사는 각종 병・의원이나 검진 센

터 등의 의료 기관에 소속되어 일하며 영상 의학과, 방사선 종양학과, 핵 의학과 등에서 각자
전문 영역을 가지고 업무를 수행합니다. 예를 들어 영상 의학 분야에서 일하는 방사선사는 X
선 검사, 컴퓨터 단층 촬영 검사(CT), 자기 공명 영상 검사(MRI), 초음파 검사, 혈관 조영
촬영 검사 등으로 환자의 상태를 정밀하게 진단하여 의사에게 제공합니다.
1950년대 중반 남아프리카의 물리학자 코맥( ma , A. M., 1924~1998)은 X선 사진, 즉
평면 사진 한 장으로는 정확한 진단을 하기 어려웠기에 다음과 같이 고민했습니다.
‘몸속을 입체적으로 볼 수 있는 방법은 없을까?’
컴퓨터 단층 촬영술의 아이디어는 이렇게 시작되었습니다. 신체의 각 부분에 여러 각도에서 일
정량의 X선을 투과한 후 어느 부위에서 얼마만큼 흡수되었는지를 종합하여 2차원 영상으로부터 3
차원 영상을 재구성하는 방법 ( a )을 고안해 낸 것입니다.

이 기술에 이용된 수학 원리가 연립방정식입니다. 신체의 각 부위에 투과한 일정한 X선의 양과
투과한 후 나온 X선의 양을 측정한 결과를 통해 각 지점이 흡수한 양을 계산하는 식을 만들었는
데, 이들 사이의 관계는 연립방정식으로 표현됩니다. 이 연립방정식을 풀면 신체의 각 부위에서
흡수한 X선의 양을 구할 수 있으며, 이들을 합성하여 입체 영상을 구현할 수 있습니다.
이 아이디어를 바탕으로 1971년 영국의 전기 공학자 하운스필드
( s l , G. N., 1919~2004)는 컴퓨터 단층 영상 촬영 장치 (CT;
Tomography)를 개발하였고, 그리하여 뇌, 췌장, 신장처럼 X

선 사진으로 보기 어려운 내부 장기의 질환까지 정확하게 진단할 수 있게 되
었습니다. 의학계에 일대 혁명을 일으킨 컴퓨터 단층 촬영술의 개발로 1979

▲ 1971년에 촬영된
년 두 사람은 노벨 생리의학상을 수상하게 됩니다.
최초의 CT 사진
이렇듯 수많은 사람들의 생명을 구한 입체 영상 의료 기술의 발전이 간단
한 연립방정식을 통해 가능하게 되었던 것입니다.

(출처: 워크넷, 2018 / 한국교육방송공사, 2018 / http://www. l .org, 2018)
함수
1 일차함수와 그 그래프
2 일차함수와 일차방정식의 관계
변화를 예측하여 문제를 해결하려면
물질에 포함된 탄소 양의 변화, 댐에서 시간에 따른 물의 방류량, 나이에 따른
사람의 심장 박동 수의 변화, 경제 활동에서 수요에 따른 공급의 변화 등은 모두
두 변수 사이의 함수 관계입니다.
이와 같이 복잡하게 보이는 수량 사이의 관계에서 일정한 규칙을 찾아 이를 함
수의 식으로 나타내면 변화를 예측하여 문제를 해결하는 데 도움이 됩니다.
우리 주변에서는 두 수량 사이의 관계를 일차식으로 나타낼 수 있는 경우가 많
은데, 함수 중에서 가장 기본이 되는 일차함수는 앞으로 여러 가지 함수를 공부하
는 데 기초가 됩니다.
이 단원에서는
일차함수와 그 그래프에 대하여 알아보고, 일차함수와 일차방정식 사이에 어떤 관계가 있
는지 배웁니다.
운동을 할 때 우리의 심장은 보통 때보다 많이 뛰게 되지만 1분당 일정한 횟수 이상
을 넘어서지는 않는데, 이것을 최대 심장 박동수라고 합니다. 최대 심장 박동수는 남
녀의 차이가 조금은 있지만 주로 나이에 따라 정해진다고 합니다. 즉, 나이가 x살인
사람의 운동 중 최대 심장 박동수를 y라고 할 때, x와 y 사이에는 y=220-x와 같은
관계식이 성립한다고 합니다.
예를 들어 x=53일 때
y=220-53=167
이므로, 53세인 사람의 운동 중 최대 심장 박동수는 167회 정도라는 뜻입니다.
특히, 이 관계식을 그래프로 나타내면 운동을 할 때 나이에 따른 최대 심장 박동수

가 어떻게 변화하는지 쉽게 알아볼 수 있습니다.
이와 같은 변화 관계를 함수라고 하는데, 우리 일상생활에서 다양한 형태의 함수
관계를 찾아볼 수 있습니다.
(출처: 국민고혈압사업단, 2018)
이 단원에서는 일차함수와 그 그래프의 성질을

알아봅니다.
•정비례
준비 1
학습 두 변수 x와 y에 대하여 y가 x에 정비례하고, x=2일 때 y=10이다. x와 y 사이의 관계
식을 구하시오.
•정비례 관계의 그래프
2 다음 정비례 관계의 그래프를 그리시오.
⑴ y=2x ⑵ y=-/
2x
98 Ⅲ. 함수
함수
학습 목표 •함수의 개념을 이해하고, 함숫값을 구할 수 있다.
다가 서 기
함수란 무엇인가?
생각 열기 빈 용기 보증금 제도란 제품의 가격에 빈 용기 보증금을 포함하여 판매한 후 용기

를 반환하는 사람에게 빈 용기 보증금을 돌려 주는 제도이다. 다음은 빈 병 1개에
대한 보증금이 70원일 때, 빈 병 x개에 대한 보증금 y원을 메모한 것이다.
빈 병의 개수(개) x 1 2 3 4 …
↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓
보증금(원 ) y 70 140 …
1. 안에 알맞은 수를 써넣어 보자.
2. x의 값이 하나씩 정해질 때 y의 값도 하나씩 정해지는지 말해 보자.
배웠어요!
여러 가지로 변하는 값을
위의 생각 열기에서 변수 x의 값이 하나씩 정해지면 그에 따라 변수 y의 값도 오
나타내는 문자를 변수라고 직 하나씩 정해짐을 알 수 있다.
한다.
일반적으로 두 변수 x와 y에 대하여 x의 값이 정해짐에 따라 y의 값이 오직 하나

씩 정해지는 관계가 있을 때, y를 x의 함수라 하고, 이것을 기호로
▶ 함수 y=f(x)에서 f 는
y=f(x)
함수를 뜻하는 function
의 첫 글자이다. 와 같이 나타낸다.
1. 일차함수와 그 그래프 99
한편, 앞의 생각 열기에서 x와 y 사이의 관계식은 y=70x이므로 y는 x에 정비
례한다.
일반적으로 y=ax (단, a )일 때, 즉 y가 x에 정비례할 때, x의 값이 정해짐
에 따라 y의 값이 오직 하나씩 정해지므로 y는 x의 함수이다.
또한 y=/
x (단, a )일 때, 즉 y가 x에 반비례할 때도 x의 값이 정해짐에 따
라 y의 값이 오직 하나씩 정해지므로 y는 x의 함수이다.
예제 1 은우는 동생보다 3살이 많다고 한다. 동생이 x살일 때,

은우의 나이를 y살이라고 하자.
⑴ 다음 표를 완성하고, x와 y 사이의 관계식을 구하

시오.
x 1 2 3 4 5 …
y …
⑵ y가 x의 함수임을 설명하시오.
풀이 ⑴
x 1 2 3 4 5 …
y 4 5 6 7 8 …
따라서 x와 y 사이의 관계식은 y=x+3

⑵ x의 값이 1, 2, 3, …으로 정해짐에 따라 y의 값이 4, 5, 6, …으로 오직 하나씩
정해지므로 y는 x의 함수이다.
풀이 참조
참고 예제 1에서 y가 x에 정비례하거나 반비례하지 않지만, y는 x의 함수임을 알 수 있다.
문제 1 7명의 학생이 안전 그림 공모전에 참가하였다. 그림을 제출한 학생 수

가 x일 때, 아직 제출하지 못한 학생 수를 y라고 하자.
⑴ 다음 표를 완성하고, x와 y 사이의 관계식을 구하시오.
x 0 1 2 3 4 5 6 7
y
⑵ y가 x의 함수임을 설명하시오.
100 Ⅲ. 함수
함숫값이란 무엇인가?
함수 y=f(x)에서 x의 값에 따라 하나씩 정해지는 y의 값 f(x)를 x에 대한

함숫값이라고 한다. 또 y가 x의 함수이고 y=2x인 관계가 있을 때, 이 함수를
f(x)=2x
와 같이 나타낼 수 있다. 이때 함수 y=2x에서 x의 값이 1, 2, 3일 때, x에 대한 함
숫값 f(x)는 다음과 같다.
x=1일 때, f(1)=2\1=2
y
6
x=2일 때, f(2)=2\2=4
y=2x
4
x=3일 때, f(3)=2\3=6
2
함수 y=f(x)에서 x와 그 함숫값 f(x)로 이루어진
순서쌍 (x, f(x))를 좌표로 하는 점 전체를 그 함수의 -4 -2 O 2 4x
-2
그래프라고 한다.
배웠어요!
-4
예를 들어 오른쪽 그림은 정비례 관계인 함수 y=2x의
정비례 관계 y=ax (단,
-6
a ) 의 그래프는 원점 그래프이다.
을 지나는 직선이다.
문제 2 다음 함수 y=f(x)에서 x의 값이 1, 3, 5일 때, x에 대한 함숫값 f(x)를 각각 구하

시오.
⑴ y=3x ⑵ y=-3
x
/ ⑶ y=2-x
수학 이야기 함수, f(x), y=f(x)
나는 함수를 나는 함수를
나는 나타내는 관계
관계식으로
‘함수’라는 기호로 y=f(x)와
용어를 처음
f(x)를 같이
사용했어.
처음 사용했지. 나타내었다네.
▲ 라이프니츠 ▲ 오일러 ▲ 페아노
(Leibniz, G. W., 1646～1716) (Euler, L., 1707～1783) (Peano, G., 1858～1932)

일차함수와 그 그래프
학습 목표 •일차함수의 의미와 그 그래프의 성질을 이해한다.
다가 서 기
일차함수란 무엇인가?
생각 열기 10`L의 물이 담겨 있는 어항에 매분 2`L씩의 물을 넣

는다고 한다. 이 어항에 물을 넣기 시작하여 x분이 지
난 후의 전체 물의 양을 y`L라고 하자.
1. 다음 표를 완성해 보자.
x(분) 0 1 2 3 4 5 …
y(L) 10 …
2. x와 y 사이의 관계를 식으로 나타내 보자.
위의 생각 열기에서 두 변수 x와 y 사이의 관계를 식으로 나타내면

y=2x+10
과 같이 y가 x에 대한 일차식으로 나타내어진다. 이때 x의 값이 정해짐에 따라 y의
값이 오직 하나씩 정해지므로 y는 x의 함수이다.
일반적으로 함수 y=f(x)에서
y=ax+b (단, a, b는 수, a )
와 같이 y가 x에 대한 일차식으로 나타내어질 때, 이 함수 y=f(x)를 x에 대한
일차함수라고 한다.
102 Ⅲ. 함수
① y=3x, y=2x-3, y=-/x+1은 x에 대한 일차함수이다.
② y=3, y=/
x, y=x^2 은 x에 대한 일차함수가 아니다.
문제 1 다음에서 y가 x에 대한 일차함수인 것을 모두 찾으시오.
⑴ y=1000x ⑵ y=x^2-2x 3
⑶ y=-2 /x ⑷ y=-/
x
문제 2 다음에서 y를 x에 대한 식으로 나타내고, 일차함수임을 설명하시오.
⑴ 밑변의 길이가 x 이고 높이가 10 인 삼각형의 넓이가 y ^2이다.

⑵ 500원짜리 볼펜 한 자루와 x원짜리 연습장 3권을 사고 지불한 금액이 y원이다.
일차함수 y=ax+b의 그래프는 어떤 모양인가?
다음을 통하여 일차함수의 그래프가 어떤 모양인지 알아보자.
함께
일차함수 y=2x+3의 그래프를 일차함수 y=2x의 그래프를 이용하여 그리
하기 려고 한다.
1 다음 표를 완성하고, 같은 x의 값에 대하여 두 일차함수 y=2x와 y=2x+3

의 함숫값을 비교해 보자.
x … -3 -2 -1 0 1 2 …
2x … -6 -4 -2 0 2 4 …
2x+3 … …
y
2 일차함수 y=2x의 그래프와 1의 결과를 이용하여 6
오른쪽 좌표평면 위에 일차함수 y=2x+3의 그 y=2x
4
래프를 그려 보자.
2
-4 -2 O 2 4x
-2
-4
-6

y
앞의 함께하기에서 알 수 있듯이, 같은 x의 값에 대하 6 3
여 일차함수 y=2x+3의 함숫값은 일차함수 y=2x의 y=2x
4 3
함숫값보다 항상 3만큼 크다.
y=2x+3 2 3
즉, 일차함수 y=2x+3의 그래프는 일차함수 y=2x
-4 -2 3 O 2 4x
의 그래프를 y축의 방향으로 3만큼 평행하게 이동한 직선 -2
3
임을 알 수 있다. -4
3
이와 같이 한 도형을 일정한 방향으로 일정한 거리만큼 -6
이동하는 것을 평행이동이라고 한다.
일반적으로 두 일차함수 y=ax와 y=ax+b의 그래프 사이에는 다음과 같은 관

계가 있다.
일차함수 y=ax+b의 그래프
일차함수 y=ax+b의 그래프는 일차함수 y=ax의 그래 y
프를 y축의 방향으로 b만큼 평행이동한 직선이다.

b
y=ax+b
b y=ax
b O x
문제 3 다음 일차함수의 그래프는 일차함수 y=-3x의 그래프를 y축의 방향으로 얼마만큼 평행

이동한 것인지 구하시오.
⑴ y=-3x+5 ⑵ y=-3x-7
문제 4 오른쪽 그림은 일차함수 y=/

2x의 그래프이다. 이 그래프를 y
4
y= 12 x
이용하여 오른쪽 좌표평면 위에 다음 일차함수의 그래프를 그 2
리시오.
-4 -2 O 2 4x
⑴ y=/
2x+2 -2
-4
⑵ y=/
2x-3
104 Ⅲ. 함수
x절편과 y절편이란 무엇인가?
생각 열기 오른쪽 그림은 컴퓨터 프로그램을 이용하여 일차함수

y=2x+4의 그래프를 그린 것이다.
1. 그래프가 x축과 만나는 점의 x좌표를 말해 보자.

2. 그래프가 y축과 만나는 점의 y좌표를 말해 보자.
위의 생각 열기에서 일차함수 y=2x+4의 그래프가 x축과 만나는 점의 좌표는

(-2, 0)이고, 이 점의 x좌표는 -2이다. 또 그래프가 y축과 만나는 점의 좌표는
(0, 4)이고, 이 점의 y좌표는 4이다.
이와 같이 함수의 그래프가 x축과 만나는 점의 x좌표를 y
그 그래프의 x절편, y축과 만나는 점의 y좌표를 그 그래프 4

y=2x+4 y절편
의 y절편이라고 한다.
예를 들어 위의 생각 열기에서 일차함수 y=2x+4의
그래프의 x절편은 -2이고, y절편은 4이다. -2 O x
x절편
문제 5 다음 일차함수의 그래프의 x절편과 y절편을 각각 구하시오.
⑴ y ⑵ y
4 4
2 2
-2
-4 -2 O 2 4x -4 O 2 4x
-2 -2
-4 -4
일차함수 y=ax+b의 그래프의 x절편은 y=0일 때의 x의 값이고, y절편은

x=0일 때의 y의 값이다.
특히, 일차함수 y=ax+b의 그래프의 y절편은 항상 b이다.

예제 1 일차함수 y=/x-1의 그래프의 x절편과 y절편을 각각 구하시오.
풀이 y=/x-1에서
y=0일 때, =/x-1, x=3
x=0일 때, y=/\ - y=-1
따라서 x절편은 3이고, y절편은 -1이다.

x절편: 3, y절편: -1
문제 6 다음 일차함수의 그래프의 x절편과 y절편을 각각 구하시오.
⑴ y=-x+4 ⑵ y=2x-10
⑶ y=3
/x+6 ⑷ y=-/x-8
기울기란 무엇인가?
생각 열기 장애인 경사로 설치에 대한 법률에 따르면
장애인 경사로의 기울어진 정도는 2 이하
여야 한다. 이때 기울어진 정도는

(수직 거리) 10 cm
(수평 거리)
130 cm
로 구한다.
수평 거리가 130 m, 수직 거리가 10 m인 경사로의 기울어진 정도는 얼마인지 구해

보자.
직선의 기울어진 정도를 나타낼 때는 위의 생각 열기에서와 같이 수평 거리에 대

한 수직 거리의 비율을 이용하기도 한다.
일차함수의 그래프는 직선이므로, 그 기울어진 정도를 생각할 수 있다.
106 Ⅲ. 함수
다음을 통하여 일차함수의 그래프의 기울어진 정도에 대하여 알아보자.
함께
일차함수 y=2x+1에서 x의 값에 따라 정해지는 y의 값을 표로 나타내면 다
하기 음과 같다.
1 1 2 2
x … -3 -2 -1 0 1 2 3 …
y … -5 -3 -1 1 3 5 7 …
2 2 4 4
1 다음 안에 알맞은 수를 각각 써넣어 보자. y

4
y=2x+1
① x가 -2에서 -1로 변하는 경우 2
4
(x의 값의 증가량)=1
-4 -2 O 2 4x
(y의 값의 증가량)= 2
2
-2
② x가 -1에서 1로 변하는 경우 1
-4
(x의 값의 증가량)=
(y의 값의 증가량)=
(y의 값의 증가량)
2 ①과 ②에서
(x의 값의 증가량)
의 값을 각각 구하고, 비교해 보자.
위의 함께하기에서 x의 값의 증가량에 대한 y의 값의 증가량의 비율은

(y의 ~값의~ 증가량)
=2
(x의~ 값의~ 증가량)
로 일정하고, 이 값은 일차함수 y=2x+1에서 x의 계수 2와 같음을 알 수 있다.
일반적으로 일차함수 y=ax+b에서 x의 값의 증가량에

기울기
대한 y의 값의 증가량의 비율은 항상 일정하며, 이 비율은 x y=ax+b
y절편
의 계수 a와 같다. 이 증가량의 비율 a를 일차함수 y=ax+b
의 그래프의 기울기라고 한다.
일차함수의 그래프의 기울기
일차함수 y=ax+b의 그래프에서

(기울기)= =a

참고 일차함수 y=-/x+1의 그래프의 기울기는 -/이다. 그런 y
2
3
데 -/= -2 이므로, 이것은 x의 값이 3만큼 증가할 때 y의
3 -2
값은 2만큼 감소한다는 뜻이다. -4 -2 O 2 4x
-2
y=- 23 x+1
문제 7 다음 일차함수의 그래프의 기울기를 구하시오.
⑴ y=3x+1 ⑵ y=-5
/x-4
일차함수의 그래프에는 어떤 성질이 있는가?
일차함수의 그래프가 기울기의 값에 따라 어떻게 변하는지 알아보자.

오른쪽 그림에서 일차함수 y=3x-1의 그래프는 기 y
1
y=- 2 x+1 4
울기가 3이고, 오른쪽 위로 향하는 직선이다. 또 일차함 y=3x-1
2
수 y=-/
2x+1의 그래프는 기울기가 -/
2이고, 오
-4 -2 O 2 4x
른쪽 아래로 향하는 직선이다. -2
일반적으로 y=ax+b의 그래프는 기울기 a가 양수 -4
이면 x의 값이 증가할 때 y의 값도 증가하므로 오른쪽
위로 향하는 직선이고, 기울기 a가 음수이면 x의 값이
증가할 때 y의 값은 감소하므로 오른쪽 아래로 향하는 직선이다.
일차함수의 그래프의 성질 ⑴
일차함수 y=ax+b의 그래프는

1 a>0이면 오른쪽 위로 향한다. 2 a<0이면 오른쪽 아래로 향한다.
y y
증가
감소
b 증가
b
증가
O x O x
108 Ⅲ. 함수
문제 8 다음 일차함수 중에서 그래프가 오른쪽 위로 향하는 것을 모두 찾으시오.
⑴ y=x+2 ⑵ y=-4x-/
2 ⑶ y=-5+3x
이제 기울기가 같은 두 일차함수의 그래프의 관계를 알아보자.

y
오른쪽 그림과 같이 두 일차함수 y=-/
2x+2와
4
y=-/
2x-3의 그래프는 일차함수 y=-/
2x의 그래 y=- 12 x+2
2
y=- 12 x x
프를 y축의 방향으로 각각 2와 -3만큼 평행이동한 것
-4 -2 O 2 4
이므로 평행하다.
-2
한편, 두 일차함수의 그래프가 서로 평행하면 그래 -4
프의 기울기는 같다. y=- 1 x-3

2

생각
일차함수의 그래프의 성질 ⑵
기울기가 같은 두 일
차함수의 그래프가
1 기울기가 같은 두 일차함수의 그래프는 서로 평행하거나 일치한다.
일치하는 경우는 언
제일까? 2 서로 평행한 두 일차함수의 그래프의 기울기는 같다.
문제 9 다음 일차함수 중에서 그래프가 서로 평행한 것끼리 짝 지으시오.
⑴ y=3x-1 ⑵ y=-3x-1 ⑶ y=3x+4
⑷ y=3
2x-3
/ ⑸ y=3
2x+5
/ ⑹ y=-3x /
추론
일차함수 y=ax+b의 그래프에서 다음 표의 각 경우에 맞는 그래프를 y ④

③ ⑤
오른쪽 그림의 ①～⑥에서 찾아 빈칸에 번호를 써 보자. ⑥
②
a>0 a<0 ①
O x
b>0
b=0
b<0

의사소통 정보 처리
컴퓨터로 일차함수의 그래프의 성질 확인하기

▶ 알지오매스 컴퓨터 프로그램을 이용하여 일차함수의 그래프를 그리고, 그 성질을 확인해 보자.
(Al a )
( : a ma .
kr)에서 일차함수의
그래프의 성질을 탐
1 기울기의 부호에 따른 일차함수의 그래프 관찰하기
색할 수 있다.
입력 칸에 ‘y=ax+3’을 입력한 후 ‘슬라이더 만들기’를
클릭하면 a에 대한 슬라이드가 생성되면서 a=1일 때
의 일차함수 y=x+3의 그래프가 그려진다.
이때 슬라이더의 점을 좌우로 드래그하면서 기울기 a
의 값에 대한 일차함수 y=ax+3의 그래프의 변화를
관찰해 본다.
탐구 1 a>0일 때와 a<0일 때, 일차함수의 그래프의 특징을 말해 보자.
2 기울기가 같은 두 일차함수의 그래프 관찰하기
➊ 입력 칸에 ‘y=2x’를 입력하면 일차함수 y=2x의 그래프가 그려진다.

➋ ➊과 같은 방법으로 일차함수 y=2x+4의 그래프를 그린다.
➌ 일차함수 y=2x의 그래프를 마우스로 클릭하여 y축을 따라 위아래로 움직여 보면
일차함수 y=2x+4의 그래프와 평행하거나 일치함을 확인할 수 있다.
➊ ➋ ➌
탐구 2 두 일차함수 y=-/
2x와 y=-/
2x+3의 그래프를 그리고, 두 그래프 사이의 관
계를 말해 보자.
110 Ⅲ. 함수
일차함수의 그래프와 활용
학습 목표 •일차함수의 그래프를 그리고, 그래프의 성질을 활용하여 문제를 해결할 수 있다.
다가 서 기
일차함수의 그래프를 어떻게 그리는가?
생각 열기 일차함수 y=2x+1의 그래프를 그리려고 한다. y

4
1. 일차함수 y=2x+1의 그래프 위에 있는 서로 다른 두 2
점을 찾아 오른쪽 좌표평면 위에 나타내 보자.

-4 -2 O 2 4x
2. 1의 두 점을 연결하여 직선을 그려 보고, 다른 친구들의 -2
결과와 비교해 보자. -4
일차함수의 그래프는 직선이고, 서로 다른 두 점을 지나는 직선은 오직 하나뿐이

다. 따라서 일차함수의 그래프는 그래프 위의 서로 다른 두 점을 직선으로 연결하여
그릴 수 있다.
예를 들어 일차함수 y=2x+1에서
x=0일 때, y=2\0+1=1
y
4
x=1일 때, y=2\1+1=3 y=2x+1
2
이므로 일차함수 y=2x+1의 그래프는 두 점 (0, 1)과
(1, 3)을 지난다. -4 -2 O 2 4x
-2
따라서 일차함수 y=2x+1의 그래프는 오른쪽 그림과
-4
같이 두 점 (0, 1)과 (1, 3)을 연결한 직선이다.

문제 1 다음 일차함수의 그래프 위에 있는 두 점을 이용하여 오른쪽 y
4
좌표평면 위에 그래프를 그리시오.
2
⑴ y=-4x+1
-4 -2 O 2 4x
⑵ y=/x-3 -2
-4
일차함수의 그래프가 원점을 지나지 않을 때, x절편과 y절편을 알면 일차함수의

그래프가 x축, y축과 각각 만나는 점을 알 수 있다. 이를 이용하여 일차함수의 그래
프를 그려 보자.
예제 1 x절편과 y절편을 이용하여 일차함수 y=/

2x+1의 그래프를 그리시오.
풀이 일차함수 y=/
2x+1에서
y=0일 때, x=-2
y
4 y= 12 x+1
x=0일 때, y=1
그러므로 그래프의 x절편은 -2, y절편은 1이다. 2
따라서 일차함수 y=/

2x+1의 그래프는 오른쪽 그림 -4 -2 O 2 4x
-2
과 같이 두 점 (-2, 0)과 (0, 1)을 연결한 직선이다.
풀이 참조
문제 2 x절편과 y절편을 이용하여 오른쪽 좌표평면 위에 다음 일차 y

4
함수의 그래프를 그리시오.
2
⑴ y=-2x+2
-4 -2 O 2 4x
⑵ y=/x-1 -2
-4
112 Ⅲ. 함수
기울기와 y절편을 이용하면 일차함수의 그래프 위의 두 점을 찾을 수 있다. 이를
이용하여 일차함수의 그래프를 그려 보자.
예제 2 기울기와 y절편을 이용하여 일차함수 y=3

2x-2의 그래프를 그리시오.
/
일차함수 y=3 y 3
풀이 /
2x-2의 그래프의 y절편이 -2이므로 그래 4 y= 2 x-2
프는 점 (0, -2)를 지난다. 또 이 그래프는 기울기가 3

2이
/ 2
므로, 점 (0, -2)에서 x의 값이 2만큼 증가할 때 y의 값이 -2 O 23 x
3만큼 증가한 점 (2, 1)을 지난다. -2

2
따라서 일차함수 y=3 -4

2x-2의 그래프는 오른쪽 그림과 같
/
이 두 점 (0, -2)와 (2, 1)을 연결한 직선이다. 풀이 참조
문제 3 기울기와 y절편을 이용하여 오른쪽 좌표평면 위에 다음 일차 y

4
함수의 그래프를 그리시오.
2
⑴ y=-x+1
-4 -2 O 2 4x
⑵ y=/x-2 -2
-4
일차함수의 식은 어떻게 구하는가?
일차함수의 그래프의 기울기와 그래프 위의 한 점의 좌표를 알면 그 일차함수의

식을 구할 수 있다.
예제 3 기울기가 3이고 점 (1, 1)을 지나는 직선을 그래프로 하는 일차함수의 식을 구하시오.
풀이 기울기가 3이므로 구하는 일차함수의 식을 y=3x+b라고 하자.

이 일차함수의 그래프가 점 (1, 1)을 지나므로
1=3\1+b, b=-2
따라서 구하는 일차함수의 식은 y=3x-2 y=3x-2

문제 4 다음 직선을 그래프로 하는 일차함수의 식을 구하시오.
/이고 점 (4, -5)를 지나는 직선

⑴ 기울기가 -3
2x+2의 그래프와 평행하고 점 (-2, 4)를 지나는 직선

⑵ 일차함수 y=-/
일차함수의 그래프 위의 두 점의 좌표를 알면

(기울기)=
임을 이용하여 그 일차함수의 식을 구할 수 있다.
예제 4 두 점 (-1, 3)과 (2, -3)을 지나는 직선을 그래프로 하는 일차함수의 식을 구하시오.
풀이 구하는 일차함수의 식을 y=ax+b라고 하면 기울기 a는

-6만큼 증가
(y의 값의 증가량) -3-3 -6
▶ (-1, 3) → (2, -3) a= = = =-2
(x의 값의 증가량) 2-(-1) 3
3만큼 증가
즉, y=-2x+b
또 이 일차함수의 그래프가 점 (-1, 3)을 지나므로
3=-2\(-1)+b, b=1
따라서 구하는 일차함수의 식은 y=-2x+1
y=-2x+1
문제 5 다음 두 점을 지나는 직선을 그래프로 하는 일차함수의 식을 구하시오.
⑴ (-2, 14), (1, -1) ⑵ (-3, 2), (3, 4)
문제 6 오른쪽 그림과 같은 직선을 그래프로 하는 일차함수의 식을 y
구하시오.
O 2 x
-3
114 Ⅲ. 함수
일차함수를 활용하여 문제를 어떻게 해결하는가?
우리 주변에 있는 여러 가지 수량 중에는 그 관계가 일차함수로 나타나는 경우가

많다. 이와 관련된 문제를 해결할 때 함수 관계를 표, 식, 그래프 등으로 나타내면
편리하다.
예를 들어 물체의 무게에 따라 일정하게 변하는 용수철

의 길이는 일차함수로 나타낼 수 있다. 다음은 용수철에
4 cm
물체를 달았을 때, 변화된 용수철의 길이를 조사하여 나
타낸 표이다.
물체의 무게( ) 0 3 6 9
용수철의 길이( ) 4 10 16 22
물체의 무게가 13 일 때, 용수철의 길이는 몇 가 되는지 구해 보자.
1 변수 정하기 물체의 무게가 x 일 때, 용수철의 길이를 y 라고 하자.
2 함수 구하기 물체의 무게가 3 늘어날 때마다 용수철의 길이는 6 씩 일정하게 늘어나므

로, 물체의 무게가 1 늘어날 때마다 용수철의 길이는 2 씩 늘어난다. 또 물체
를 달지 않았을 때 용수철의 길이는 4 이므로, x와 y 사이의 관계식은
y=2x+4
3 답 구하기 y=2x+4에 x=13을 대입하면

y=2\13+4=30
즉, 용수철의 길이는 30 가 된다.
4 확인하기 용수철의 길이가 30 이면 26 가 늘어난 것이다. 따라서 물체의 무게는

26÷2=13 ( )이므로 구한 답이 문제의 뜻에 맞는다.
일차함수를 활용하여 문제를 해결할 때는 다음과 같은 단계로 풀면 편리하다.
일차함수를 활용하여 문제를 해결하는 단계
1 변수 정하기 변하는 두 양을 x와 y로 놓는다.

2 함수 구하기 x와 y 사이의 관계를 일차함수 y=ax+b로 나타낸다.
3 답 구하기 일차함수의 식이나 그래프를 이용하여 문제를 푸는 데 필요한 값
을 찾는다.
4 확인하기 구한 답이 문제의 뜻에 맞는지 확인한다.

예제 5 지면에서 까지는 높이가 1 m 높아질 때마다
기온이 6 °C씩 일정하게 낮아진다고 한다. 지면의 기온
이 15 °C일 때, 높이가 1.7 인 대청봉 정상의 기온
을 구하시오.
풀이 1 높이가 x m인 곳의 기온을 y °C로 놓는다.
2 지면의 기온이 15°C이고, 높이가 1 m 높아질 때마다 기온은 6 °C씩 일정하게
낮아지므로 높이가 x m인 곳의 기온은 (15-6x) °C이다. 따라서 x와 y 사이의

관계식은
y=-6x+15
3 y=-6x+15에 x=1.7을 대입하면
y=-6\1.7+15=4.8
즉, 대청봉 정상의 기온은 4.8 °C이다.
4 기온이 4.8 °C이면 10.2 °C가 낮아진 것이다. 따라서 기온이 4.8 °C인 곳의 높이
는 10.2÷6=1.7 ( )이므로 구한 답이 문제의 뜻에 맞는다.

4.8 °C
문제 7 해수면에서 공기가 누르는 압력을 1기압이라고 하는데, 바

다에서는 보통 물속으로 10 m 내려갈 때마다 압력이 1기압
씩 일정하게 높아진다고 한다.
⑴ 수심이 x m인 지점의 압력을 y기압이라고 하자. 이때

x와 y 사이의 관계식을 구하시오.
⑵ 우리나라에서 가장 깊은 바다는 울릉도 북쪽의 바다로
수심이 2985 m라고 한다. 수심이 2985 m인 지점의
압력을 구하시오.
문제 8 어느 댐에서 오늘 오전에 900톤의 물을 흘려보낸 후 낮 12시부터 다시 수문을 열어 30분

당 100톤의 물을 일정하게 흘려보낸다고 한다.
⑴ 이 댐에서 오늘 오전에 흘려보낸 물의 양과 낮 12시부터 x시간이 지났을 때까지 흘

려보낸 물의 양의 합을 y톤이라고 하자. 이때 x와 y 사이의 관계식을 구하시오.
⑵ 오늘 흘려보낸 물 전체의 양이 2600톤이 되는 시각은 오후 몇 시 몇 분인지 구하
시오.
116 Ⅲ. 함수
알콩 실생활
달콩 섭씨온도와 화씨온도 사이의 관계는?
수학
우리가 사용하는 온도 단위를 ‘섭씨온도’라고 부르는데 이것은 스

웨덴의 천문학자 셀시우스(Celsius, A., 1701~1744)가 1742년에
물이 어는 온도를 0 °C, 끓는 온도를 100 °C로 정한 것으로, 그의 이
름을 중국에서 섭이사(攝爾思)라고 부르면서 ‘섭씨(攝氏)온도’가 되
었다고 한다.
한편, 미국에서는 ‘화씨온도’ 단위를 사
용하는데 이것은 독일의 물리학자 파렌하이트( , D.
G., 1686~1736)가 1714년에 물이 어는 온도를 32 °F, 끓는 온도
를 212 °F로 정한 것으로, 그의 이름을 중국에서 화륜해(華倫海)라
고 부르면서 ‘화씨(華氏)온도’가 되었다고 한다.
(출처: 국방기술품질원, 『국방과학기술용어사전』 / 성주창, 『도금기술용어사전』)
섭씨온도와 화씨온도 사이에 어떤 관계가 있는지 알아보자.
먼저 좌표평면의 x축을 섭씨온도, y축을 화씨온도로 잡고, 0 °C와 0 °F를 나타내는 점을 원점

으로 정하면 물이 어는 온도인 0 °C는 32 °F에 대응하고 물이 끓는 온도인 100 °C는 212 °F에
대응하게 된다. 이때 물이 어는 온도에서 끓는 온도까지 일정한 비율로 변한다고 생각하면, 섭
씨온도와 화씨온도 사이의 관계는 다음 그림과 같이 두 점 (0, 32)와
(100, 212)를 지나는 직선으로 나타낼 수 있다.
y{æ F}
200
180 {100,`212}
160
140
120
100
80
60
40
20 {0,`32}
0
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 x{æC}
탐구 섭씨 x °C일 때의 화씨온도를 y °F라고 할 때, x와 y 사이의 관계식을 구해 보자.

1 함수 ⑷ 기울기: 일차함수 y=ax+b의 그래프에서
⑴ 함수: 두 변수 x와 y에 대하여 x의 값이 정해짐에 (기울기)= =a
따라 y의 값이 오직 하나씩 정해지는 관계가 있을
⑸ 일차함수 y=ax+b의 그래프의 성질
때, y를 x의 함수라 하고, 이것을 기호로 y=f(x)
① a>0이면 오른쪽 위로 향하고, a<0이면 오른
와 같이 나타낸다. 쪽 아래로 향한다.
⑵ 함숫값: 함수 y=f(x)에서 x의 값에 따라 하나씩 ② 기울기가 같은 두 일차함수의 그래프는 서로 평
정해지는 y의 값 f(x)를 x에 대한 함숫값이라고 행하거나 일치한다.
한다.
③ 평행한 두 일차함수의 그래프의 기울기는 같다.
⑴ 일차함수: 함수 y=f(x)에서
y=ax+b (단, a, b는 수, a )
와 같이 y가 x에 대한 일차식으로 나타내어질 때, 3 일차함수의 그래프와 활용
이 함수 y=f(x)를 x에 대한 일차함수라고 한다. ⑴ 일차함수의 그래프 그리기
⑵ 평행이동: 한 도형을 일정한 방향으로 일정한 거리 일차함수의 그래프는 그래프 위의 서로 다른 두 점
만큼 이동하는 것 을 직선으로 연결하여 그릴 수 있다.
⑶ x절편, y절편: 함수의 그래프가 x축과 만나는 점의 ⑵ 일차함수의 식 구하기
x좌표를 그 그래프의 x절편, y축과 만나는 점의 y 일차함수의 그래프의 기울기와 그래프 위의 한 점
좌표를 그 그래프의 y절편이라고 한다. 의 좌표를 알면 그 일차함수의 식을 구할 수 있다.
기본 문제
01 다음 중에서 y가 x의 함수인 것을 모두 찾고, 그중에서 일차함수인 것을 말하시오.
⑴ 1분에 12장을 인쇄하는 프린터가 x분 동안 인쇄한 종이는 y장이다.

⑵ 가로의 길이가 x 이고 세로의 길이가 y 인 직사각형의 넓이는 40 ^2이다.
⑶ y는 자연수 x의 약수이다.
⑷ 하루 중에서 낮의 길이를 x시간이라고 하면 밤의 길이는 y시간이다.
02 다음 일차함수의 그래프의 x절편과 y절편, 기울기를 각각 구하시오.
⑴ y=3x+4 ⑵ y=-/
2x+6
118 Ⅲ. 함수
y
03 오른쪽 좌표평면 위에 다음 일차함수의 그래프를 그리시오. 4
⑴ y=-x+2 2
⑵ y=/x+1 -4 -2 O 2 4x
-2
-4
표준 문제
04 일차함수 f(x)=-2x+a에 대하여 f(-2)=9일 때, f(3)의 값을 구하시오.

(단, a는 수이다.)
05 일차함수 y=ax의 그래프를 y축의 방향으로 3만큼 평행이동하면 일차함수
y=-/x+b의 그래프가 된다. 이때 두 수 a와 b의 값을 각각 구하시오.
06 일차함수 y=/x-4의 그래프와 x축, y축으로 둘러싸인 도형의 넓이를 구하시오.
07 다음 보기의 일차함수 중에서 그래프가 오른쪽 아래로 향하는 것을 모두 고르시오.

보기
ㄱ. y=-x-7 ㄴ. y=2x+5
ㄷ. y=-/
2x+3 ㄹ. y=/x-4

08 두 점 (-2, 3)과 (6, k)를 지나는 일차함수의 그래프가 일차함수 y=3
/x-2의 그래
프와 평행할 때, k의 값을 구하시오.
y
09 오른쪽 그림은 일차함수 y=ax+b의 그래프이다. 두 수 4
a와 b의 값을 각각 구하시오. y=ax+b
2
-2 O 2 4 6x
-2 {3,`-1}
-4
10 다음 직선을 그래프로 하는 일차함수의 식을 구하시오.
⑴ 일차함수 y=-4x+1의 그래프와 평행하고, 점 (-3, 9)를 지나는 직선

⑵ 두 점 (-1, -6)과 (4, -1)을 지나는 직선
⑶ x절편이 -3이고 y절편이 2인 직선
11 비커에 담긴 15`°C의 물을 가열하면서 온도를 재었더니 2분마다 10`°C씩 일정하게 올

라갔다.
⑴ 가열하기 시작하여 x분이 지난 후의 이 물의 온도를 y`°C라고 할 때, x와 y 사이의

관계식을 구하시오.
⑵ 물은 100`°C에서 끓는다. 이 물이 끓게 되는 것은 가열하기 시작하여 몇 분이 지난
후인지 구하시오.
발전 문제
y
12 오른쪽 그림과 같이 좌표평면 위에 네 점 A(1, 3), B(1, 1),
4
문제 해결 C(4, 1), D(4, 3)을 꼭짓점으로 하는 사각형이 있다. 일차함 A D
수 y=ax-1의 그래프가 이 사각형과 만나도록 하는 수 a의 2
값의 범위를 구하시오. B C
O 2 4 x
120 Ⅲ. 함수
2 일차함수와 일차방정식의 관계
오래전부터 많은 수학자들이 두 직선이 평행한지 아
닌지 또는 세 직선으로 만들어지는 어떤 삼각형이 직
각삼각형인지 이등변삼각형인지 등과 같은 기하 문제
를 해결하는 좀 더 편리한 방법을 찾으려고 고심했습
니다.
그러다가 17 세기에 프랑스의 수학자 데카르트
( s a s, R., 1596~1650)가 좌표계를 고안하여 평면도형을 좌표평면에서 x와
y에 대한 방정식으로 나타내어, 작도가 아니라 수와 식의 계산을 통해 기하 문제를
풀 수 있는 방법을 제시했습니다.
이 방법을 이용하면 일차방정식 ax+by+c=0의 꼴로 나타내어지는 두 직선의 교
점의 좌표를 식의 계산만으로 구할 수 있어서, 주어진 삼각형의 특징을 쉽게 확인할
수 있습니다.
이 단원에서는 일차함수와 일차방정식 사이의 관계에 대하여 알아봅니다.
◀ 데카르트
•미지수가 2개인 일차방정식

준비 1
학습 x와 y가 자연수일 때, 일차방정식 x+2y-4=0을 푸시오.
•일차함수와 그 그래프
2 일차함수 y=-2x+5의 그래프에 대하여 다음을 구하시오.
⑴ 기울기 ⑵ x절편 ⑶ y절편
2. 일차함수와 일차방정식의 관계 121

일차함수와 일차방정식
학습 목표 •일차함수와 미지수가 2개인 일차방정식의 관계를 이해한다.
다가 서 기
일차함수와 일차방정식 사이에 어떤 관계가 있는가?
생각 열기 x와 y가 정수일 때, 일차방정식 2x-y-3=0의 해를 좌표평면 위에 나타내려고

한다.
y
1. 다음 표를 완성해 보자. 4
2
x … -1 0 1 2 3 4 …
y … … -4 -2 O 2 4 x
-2
2. 위의 표에서 구한 순서쌍 (x, y)를 좌표로 하는 점을 오 -4
른쪽 좌표평면 위에 나타내 보자.
위의 생각 열기에서 일차방정식 2x-y-3=0의 해 (x, y)를 좌표평면 위에 나

타내면 [그림 1]과 같다.
또 x와 y의 값의 범위를 수 전체로 하여 일차방정식 2x-y-3=0의 해를 좌표
평면 위에 모두 나타내면 [그림 2]와 같다. 이 직선을 일차방정식 2x-y-3=0의
그래프라고 한다.
y y
4 4
2 2
-4 -2 O 2 4 x -4 -2 O 2 4 x
-2 -2
-4 -4
[그림 1] [그림 2]
122 Ⅲ. 함수
▶ 일차방정식
한편, 앞의 [그림 2]의 직선은 기울기가 2이고 y절편이 -3이므로 일차함수
2x-y-3=0
을 y에 대하여 풀면 y=2x-3의 그래프와 같음을 알 수 있다.
y=2x-3
을 얻는다.
일반적으로 a , 일 때, 일차방정식 ax+by+c=0을 y에 대하여 풀면
y=-/x-/
와 같은 일차함수의 식을 얻는다.
따라서 미지수가 2개인 일차방정식 ax+by+c=0의 그래프는 일차함수
y=-/x-/의 그래프와 같다.
일차함수와 일차방정식의 관계
미지수가 2개인 일차방정식 ax+by+c=0 (단, a )의 그래프는 일차

함수 y=-/x-/의 그래프와 같다.
예제 1 일차방정식 3x+y+1=0의 그래프를 그리시오.
풀이 일차방정식 3x+y+1=0을 y에 대하여 풀면 y

4
y=-3x-1
2
따라서 일차방정식 3x+y+1=0의 그래프는 오른쪽
-4 -2 O 2 4x
그림과 같이 기울기가 -3이고 y절편이 -1인 직선
-2 3x+y+1=0
이다.
-4
풀이 참조
문제 1 오른쪽 좌표평면 위에 다음 일차방정식의 그래프를 그리시오. y

4
⑴ -2x+y-1=0 2
⑵ 3x+2y=6
-4 -2 O 2 4x
-2
-4

일차방정식 x=p와 y=q의 그래프는 어떤 모양인가?
지금까지 일차방정식 ax+by+c=0에서 계수 a와 b가 모두 0이 아닌 경우를 다

루었다.
이제 일차방정식 ax+by+c=0에서 계수 a와 b 중의 하나가 0인 경우에 그래프

가 어떤 모양인지 알아보자.
1 a b=0인 경우
일차방정식 x=2를 ax+by+c=0의 꼴로 나타내면
y x=2
4
x+0\y-2=0
2
이므로, 이 일차방정식의 y에 어떤 값을 대입해도 x의 값
은 항상 2이다. -4 -2 O 2 4x
-2
따라서 일차방정식 x=2의 그래프는 오른쪽 그림과 같
-4
이 점 (2, 0)을 지나고 y축에 평행한 직선이다.
2 a=0, 인 경우
일차방정식 y=-3을 ax+by+c=0의 꼴로 나타내면
y
4
0\x+y+3=0
2
이므로, 이 일차방정식의 x에 어떤 값을 대입해도 y의 값
은 항상 -3이다. -4 -2 O 2 4x
-2 y=-3
따라서 일차방정식 y=-3의 그래프는 오른쪽 그림과
-4
같이 점 (0, -3)을 지나고 x축에 평행한 직선이다.
일반적으로 일차방정식 x=p와 y=q의 그래프는 다음과 같다.
일차방정식 x=p와 y=q의 그래프

y
1 일차방정식 x=p (단, 0)의 그래프는 점 (p, 0)
을 지나고, y축에 평행한 직선이다. y=q
일차방정식 y=q (단, q
생각 2 0)의 그래프는 점 (0, q)
x축과 y축을 나타내 를 지나고, x축에 평행한 직선이다. p x
O
는 일차방정식은 각
x=p
각 무엇일까?
124 Ⅲ. 함수
문제 2 오른쪽 좌표평면 위에 다음 일차방정식의 그래프를 그리시오. y
4
⑴ x+2=0 ⑵ y+3=0 2
⑶ 2x-3=0 ⑷ 4-2y=0
-4 -2 O 2 4x
-2
-4
미지수 x와 y의 값의 범위가 수 전체일 때, 일차방정식 ax+by+c=0 (단, a, b,

ax+by+c=0
(단, a, b, c는 수, c는 수, a 또는 )의 해는 무수히 많고, 이것을 좌표평면 위에 나타내면 직
a 또는 )
선이 된다. 이때 이 일차방정식
일차
그래프
방정식
ax+by+c=0 (단, a, b, c는 수, a 또는 )
직선
을 직선의 방정식이라고 한다.
문제 3 오른쪽 그림의 두 직선의 방정식을 각각 구하시오. y

4
⑵
2
⑴
-2
-4 O 2 4x
-2
-4
오른쪽 그림의 직사각형의 넓이를 이등분하는 직선의 방정식을 구하려고 한다.

다음을 만족시키는 직선의 방정식을 구해 보자.
y
1 x축에 평행한 직선 5
2 y축에 평행한 직선 3
3 원점을 지나는 직선
O 1 5 x

연립일차방정식의 해와 그래프
학습 목표 •두 일차함수의 그래프와 연립일차방정식의 관계를 이해한다.
다가 서 기
일차방정식의 그래프와 연립일차방정식의 해 사이에는 어떤 관계가 있는가?
다음을 통하여 두 일차방정식의 그래프의 교점과 연립방정식의 해 사이에는 어떤

관계가 있는지 알아보자.
오른쪽 그림은 두 일차방정식 x+2y=4 …… ① ① y ②

함께
4
하기 와 3x-y=5 …… ②의 그래프이다.
2
1 두 일차방정식 ①과 ②의 그래프의 교점의 좌표를 -4 -2 O 2 4 x

-2
말해 보자.
-4
연립방정식 g
x+2y=4
2 의 해를 구해 보자.
3x-y=5
3 1과 2의 결과를 비교해 보자.
▶ 일차방정식
위의 함께하기에서 두 일차방정식 ①과 ②의 그래프의 교점의 좌표 (2, 1)은
ax+by+c=0
( 단, a , )의 그 ①과 ②의 공통인 해이므로 연립방정식
g
래프는 일차함수 …… ①
x+2y=4
a c
y=- x- 의 그래
b b 3x-y=5 …… ②
프와 같다.
의 해임을 알 수 있다.
126 Ⅲ. 함수
일반적으로 두 일차방정식의 그래프의 교점과 연립방정식의 해 사이에는 다음과
같은 관계가 있다.
일차방정식의 그래프와 연립방정식
두 일차방정식의 두 일차방정식 ax+by+c=0과 a'x+b'y+c'=0의 그래프의 교점의 좌표는
연립방정식 g
그래프의 교점의 좌표
ax+by+c=0
의 해와 같다.
연립방정식의 해 a'x+b'y+c'=0
예제 1 다음 두 일차방정식의 그래프의 교점의 좌표를 구하시오.
⑴ y=-x,~ y=2x+3 ⑵ 3x+y=2, 3x-2y=-1
풀이 ⑴ 두 일차방정식을 연립방정식으로 나타내면 y ②

4
g
y=-x …… ① 2
{-1, 1}
y=2x+3 …… ②
-4 -2 O 2 4x
이 연립방정식을 풀면 -2
x=-1, y=1 -4
①
따라서 구하는 교점의 좌표는 (-1, 1)
⑵ 두 일차방정식을 연립방정식으로 나타내면 y ②
4
g
3x+y=2 …… ① 2
{ 1 , 1}
3x-2y=-1 …… ② 3
-4 -2 O 2 4x
이 연립방정식을 풀면 -2
x=/, y=1 -4
①
따라서 구하는 교점의 좌표는 Ñ/, 1Ò
⑴ (-1, 1) ⑵ Ñ/,~1Ò
문제 1 다음 두 일차방정식의 그래프의 교점의 좌표를 구하시오.
⑴ y=x, y=-x-2
⑵ -2x+3y=1, x+3y=10

연립방정식의 해가 없거나 무수히 많은 경우를 일차방정식의 그래프를 이용하여
알아보자.
예제 2 그래프를 이용하여 다음 연립방정식을 푸시오.
⑴ g ⑵ g
x-y=2 2x+y=1
x-y=-3 4x+2y=2
풀이 ⑴ 주어진 연립방정식을 각각 y에 대하여 풀면 y ②

4
g
①
y=x-2 …… ① 2
y=x+3 …… ② -4
-2 O 2 4x
이를 그래프로 나타내면 오른쪽 그림과 같이 두 직선은 -2
서로 평행하므로 교점이 없다. -4
따라서 주어진 연립방정식의 해는 없다.

⑵ 주어진 연립방정식을 각각 y에 대하여 풀면 ①, ② y
4
g
y=-2x+1 …… ① 2
y=-2x+1 …… ②
-4 -2 O 2 4x
이를 그래프로 나타내면 오른쪽 그림과 같이 두 직선이 -2
일치하므로 교점이 무수히 많다. -4
따라서 주어진 연립방정식의 해는 무수히 많다.
⑴ 해가 없다. ⑵ 해가 무수히 많다.
문제 2 그래프를 이용하여 다음 연립방정식을 푸시오.
⑴ g ⑵ g
x-2y=3 4x-3y=-1
2x-4y=-1 -12x+9y=3
추론 의사소통
오른쪽 그림과 같이 좌표평면 위에 세 직선 ㈎, ㈏, ㈐가 있다. y ㈎㈏

4
다음을 만족시키는 두 직선을 찾고, 그 이유를 말해 보자. ㈐
2
-2
1 한 점에서 만나는 두 직선
-4 O 2 4x
-2
2 서로 만나지 않는 두 직선
-4
128 Ⅲ. 함수
정보 처리
컴퓨터로 연립방정식 풀기
컴퓨터 프로그램을 이용하여 일차방정식의 그래프를 그리는 방법을 알아보고, 이를 이
4x+3y-15=0
용하여 연립방정식 Õ 을 풀어 보자.
2x-5y-1=0
➊ 입력 칸에 ‘4x+3y-15=0’을 입력하면 일차방정식

4x+3y-15=0의 그래프가 그려진다.
참고 4x+3y-15=0을 y에 대하여 풀면 y=-
4
x+5
3
이므로 일차방정식 ‘4x+3y-15=0’ 대신에 입력 칸에
일차함수의 식 ‘y=-(4/3)x+5’를 입력해도 같은 그래
프가 그려진다.
➋ ➊과 같은 방법으로 일차방정식 2x-5y-1=0의 그

래프를 그린다.
➌ 교점 도구 를 클릭하고 ➊과 ➋에서 그린 두 직선을

차례대로 선택하면 두 직선의 교점과 함께 대수창에
교점의 좌표 (3, 1)이 나타난다.
따라서 주어진 연립방정식의 해는 x=3, y=1임을 알
수 있다.
탐구 컴퓨터 프로그램을 이용하여 위와 같은 방법으로 다음 연립방정식을 풀어 보자.
⑴g ⑵g
x-2y+2=0 -x+3y+4=0
-3x+5y-3=0 3x+4y+1=0

1 일차함수와 일차방정식 2 연립일차방정식의 해와 그래프
⑴ 일차함수와 일차방정식의 관계 ⑴ 두 일차방정식 ax+by+c=0과 a'x+b'y+c'=0
의 그래프의 교점의 좌표는 연립방정식
ax+by+c=0 일차함수
y=-/x-/ ax+by+c=0
(단, a ) 일차방정식 Õ
a'x+b'y+c'=0
⑵ 일차방정식 x=p와 y=q의 그래프 의 해와 같다.
① 일차방정식 x=p ( 단, ) 의 그래프는 점 ⑵ 연립방정식의 해와 그래프
(p, 0)을 지나고, y축에 평행한 직선이다. 연립방정식을 이루는 각 일차방정식의 그래프가
② 일차방정식 y=q ( 단, ) 의 그래프는 점 ① 한 점에서 만나면 연립방정식의 해는 하나뿐이다.
(0, q)를 지나고, x축에 평행한 직선이다. ② 평행하면 연립방정식의 해는 없다.
⑶ 직선의 방정식 ③ 일치하면 연립방정식의 해는 무수히 많다.
x와 y의 값의 범위가 수 전체일 때, 일차방정식
ax+by+c=0
(단, a, b, c는 수, a 또는 )
을 직선의 방정식이라고 한다.
기본 문제
01 다음 일차방정식을 일차함수 y=ax+b의 꼴로 나타내시오. (단, a, b는 수이다.)
⑴ 4x+y-3=0 ⑵ x-2y+8=0
y
02 오른쪽 그림에서 다음 일차방정식의 그래프를 각각 찾으시 ③ ②
4
①
오. ④
2
⑴ x+y-1=0 ⑵ 3x-2y+6=0 -2
-4 O 2 4x
⑶ y-2=0 ⑷ 3+2x=0 -2
-4
03 다음 직선의 방정식을 구하시오.
⑴ 점 (0, 1)을 지나고 x축에 평행한 직선

⑵ 점 (-5, 0)을 지나고 y축에 평행한 직선
130 Ⅲ. 함수
04 두 일차방정식 2x-y=-5와 -x+y=3의 그래프의 교점의 좌표를 구하시오.
표준 문제
y
05 일차방정식 2x+ay+b=0 의 그래프가 오른쪽 그림과 같을
2x+ay+b=0
때, 두 수 a와 b에 대하여 a-b의 값을 구하시오. 2
O 6 x
-2
06 두 점 (4, a+4)와 (-1, 3a+6)을 지나는 직선이 x축에 평행할 때, a의 값을 구하시오.
07 다음 직선의 방정식을 구하시오.
⑴ 점 (-1, 1)을 지나고 직선 y=-2x+3에 평행한 직선

⑵ x절편이 3이고 y절편이 -5인 직선
y
08 오른쪽 그림은 두 일차방정식 x-ay=3과 bx+y=2의 그래 x-ay=3
프를 각각 그린 것이다. 두 수 a와 b에 대하여 a+b의 값을 구
1
하시오. O x
-2
bx+y=2

09 두 직선 x+y-4=0, 2x-3y-3=0과 y축으로 둘러싸인 도형의 넓이를 구하시오.
연립방정식 g
ax+2y-2=0
10 5x-4y+3=0
의 해가 없을 때, 수 a의 값을 구하시오.
발전 문제
11 세 수 a, b, c에 대하여 a>0, b>0, c<0일 때, 일차방정식 ax-by-c=0의 그래프

가 지나지 않는 사분면을 구하시오.
12 다음 세 일차방정식의 그래프가 삼각형을 이루지 않도록 하는 수 a의 값들의 합을 구하

문제 해결 시오. (단, a )
x+y-3=0, 3x-y-5=0, x+ay-4=0
132 Ⅲ. 함수
추론 의사소통
사라진 사각형은 어디로 갔을까?
도형과 관련된 퍼즐 중에는 눈속임을 이용한 것이 있다. 이러한 퍼즐은 얼핏 아무 문제가 없

어 보이지만 수학의 눈으로 잘 살펴보면 눈속임의 비밀을 쉽게 확인할 수 있다.
1 다음 그림은 1953 년 미국 보험 회사의 중역이자 아마추어 마술사인 커리(Curry , P .,

1917~1986)가 만든 것으로, [그림 1]에 있는 네 조각의 위치만 바꿔서 [그림 2]의 모양을 만들었더니
넓이가 모눈 1칸만큼 차이가 난 상황을 보여 주고 있다. 사라진 사각형은 어디로 가 버린 걸까?
[그림 1] [그림 2]
이 퍼즐의 핵심은 [그림 1]의 도형이 직각삼각형처럼 보이지만 사실은 그렇지 않다는 데 있다. 다음 두
가지 방법으로 그 이유를 설명해 보자.
방법 1 [그림 1]의 도형이 직각삼각형이 방법 2 [그림 1]의 도형이 직각삼각형이라고

라고 할 때 직각삼각형의 넓이를 계산한 할 때 빗변의 기울기를 구하고 빨간색과 파란
값과 네 조각의 넓이의 합을 비교하여, 색 직각삼각형의 빗변의 기울기를 각각 구하여,
[그림 1]의 도형이 직각삼각형이 아님을 설 [그림 1]의 도형이 직각삼각형이 아님을 설명해
명해 보자. 보자.
2 다음은 미국의 퍼즐 작가인 로이드(Loyd, S., 1841~1911)가 만든 퍼즐이다. 이 퍼즐에서 두 사

각형의 넓이가 다른 이유를 직선의 기울기를 이용하여 설명해 보자.
13\5=65
8\8=64
(출처: Gardner, M., 『 a ma s, a and Mystery』)

Ⅲ 함수
04 일차함수 y=-3x의 그래프를 y축의 방향으

로 k만큼 평행이동한 그래프가 점 (2, -2)를 지날
때, k의 값을 구하시오.
01 다음 중에서 y가 x의 함수가 아닌 것은?
① 1개에 500원인 만두 x개의 값 y원

② 가로의 길이가 x 이고 둘레의 길이가 30
인 직사각형의 세로의 길이 y
③ 쌀 20 을 x명이 똑같이 나누어 가질 때 한 사 05 일차함수 y
y=ax-b
람의 몫 y y=ax-b의 그래프가 오
④ 자연수 x보다 큰 홀수 y 른쪽 그림과 같을 때, 다 x
O
⑤ 240쪽짜리 책을 x쪽 읽었을 때 남은 쪽수 y 음 중에서 옳은 것은?
① a>0, b>0
② a>0, b<0
③ a>0, b=0
④ a<0, b>0
02 일차함수 (x)=/
2x-3에 대하여 ⑤ a<0, b<0
f(-2)=a, f(b)=1일 때, a+b의 값을 구하시오.
03 다음 보기 중에서 일차함수인 것을 모두 고
르시오.
보기 06 일차함수 y=-4(x+1)+a의 그래프의
ㄱ. y=x^2-3 ㄴ. y=3
2x
/ x절편이 -/
2일 때, y절편은? (단, a는 수이다.)
ㄷ. y=/
x ㄹ. y+1=2x ① -4 ② -2 ③ -/
2
ㅁ. y= x-3 ㅂ. y=2x+3
2 ④/
2 ⑤2
134 Ⅲ. 함수
07 다음 중 일차함수 y=-2x+3의 그래프에 10 다음 그림과 같은 직사각형 ABCD에서 점
대한 설명으로 옳은 것을 모두 고르면? (정답 2개) P는 점 B를 출발하여 점 C까지 초속 3 로 일정
① 점 (-2, 3)을 지난다. 하게 움직이고 있다. 점 P가 점 B를 출발하여 x초
② 제3사분면을 지나지 않는다. 가 지난 후의 사각형 ABPD의 넓이를 y ^2라고
③ x의 값이 증가하면 y의 값도 증가한다. 할 때, x와 y 사이의 관계식을 구하시오.
A 24 cm D
④ x절편은 -2이고, y절편은 3이다.
⑤ y=-2x의 그래프를 y축의 방향으로 3만큼 평 10 cm
행이동한 그래프이다.
B P C
08 점 (2, 5)를 지나고, 일차함수 y=3x+5의

그래프와 평행한 직선을 그래프로 하는 일차함수의 11 일차방정식 y
식을 구하시오. ax+by-4=0 의 그래프

O x
가 오른쪽 그림과 같을 때,
두 수 a와 b의 값을 각각 구 -2
하시오.
09 오른쪽 그림과 같은 y
직선을 그래프로 하는 일차
3
함수의 식을 구하시오.
-4 O x 12 직선 3x+2y=0을 y축의 방향으로 -2만큼

평행이동한 직선의 방정식을 구하시오.

13 두 일차방정식 y
ax+by=2와 ax+by=2
2x-(1-a)y=4의 그래 1 16 세 점 (1, 3), (2, 1), (6, a)가 한 직선 위에

O 3 x 있을 때, a의 값을 구하시오.
프가 오른쪽 그림과 같을
2x-{1-a}y=4
때, 두 수 a와 b에 대하여
b-a의 값을 구하시오.
14 두 일차방정식 2x-3y=10과 x+2y=5의 17 기온이 0 °C일 때, 공기 중에서 소리의 속력

은 초속 331 m이고, 기온이 1 °C 오를 때마다 소리
그래프의 교점을 지나고, y축에 평행한 직선의 방정
의 속력은 초속 0.6 m씩 일정하게 증가한다고 한다.
식을 구하시오.
⑴ 기온이 x`°C일 때, 공기 중에서 소리의 속력을
초속 y`m라고 하자. 이때 x와 y 사이의 관계식
을 구하시오.
⑵ 소리의 속력이 초속 343`m일 때의 기온을 구하
시오.
연립방정식 g
-2x+ay=8
15 x+3y=b
의 해가 무수히
많을 때, 두 수 a와 b의 값을 각각 구하시오.
136 Ⅲ. 함수
18 일차방정식 ax-y+4a=0의 그래프와 x축 19 오른쪽 그림은 수직 y
6
A
및 y축으로 둘러싸인 도형의 넓이가 8일 때, 양수 a 선 위를 일정한 속력으로 4
2 B
의 값을 구하시오. 움직이는 두 물체 A와 B의
시간에 따른 위치를 나타낸 -2 O 2 4 6x
-2
것이다. 두 물체 A와 B가
움직이기 시작한 지 x분 후의 위치를 y라고 할 때,
두 물체 A와 B는 움직이기 시작한 지 몇 분 후에
만나는지 구하시오.
01 02 함수의 개념을 이해하고, 함숫값을 구할 수 있는가?
03 04 05 06 16 일차함수의 의미와 그 그래프의 성질을 이해하였는가?
07 08 09 10 17 일차함수의 그래프를 그리고, 그래프의 성질을 활용하여 문제를 해결할 수 있는가?
11 12 18 일차함수와 미지수가 2개인 일차방정식의 관계를 이해하였는가?
13 14 15 19 두 일차함수의 그래프와 연립일차방정식의 관계를 이해하였는가?

수학
이야기 귀로 듣는 일차함수
일차함수는 가장 단순한 형태의 함수이지만, 우리 생활 주변의 여러 가지 현상을 설명하는 데
이용되기도 한다. 여기서는 소리와 관련된 일차함수에 대하여 알아보자.
1 천둥소리와 번개가 친 곳
무더운 여름날 소나기가 내릴 때면 어김없이 번개가 내리치고 뒤따
라 천둥소리가 들려온다. 그 이유는 빛이 소리보다 빠르기 때문인
데, 이를 이용하면 번개가 친 위치가 천둥소리를 들은 곳으로부터
얼마나 멀리 떨어져 있는지 계산할 수 있다.
기온이 t °C일 때 소리의 속력을 초속 v m라 하면 t와 v 사이에
v=0.6t+331
과 같은 일차함수의 관계가 있다고 한다.
이를테면, 기온이 15 °C일 때 v=0.6\15+331=340이므로, 이때 소리
의 속력은 초속 340 m임을 알 수 있다.
따라서 기온이 15 °C인 날 번개가 치고 나서 10초 후에 천둥소리를 들었다면, 번개가 친 위치는
천둥소리를 들은 곳으로부터 10\340=3400(m) 떨어진 곳이라고 추측할 수 있다.

(출처: s: www.nde-ed.org, 2018)
2 귀뚜라미 울음소리와 기온
미국의 물리학자이자 발명가인 돌베어(Dolbear, A., 1837~ 1910)는 1897년에 어떤 종류의
수컷 귀뚜라미가 우는 횟수와 기온 사이에 특별한 관계가 있다는 논문을 발표하였다. 즉, 귀뚜라
미가 1분 동안에 우는 횟수 n과 기온 y °C 사이에
y=/ 3
인 관계가 있다는 것인데

것인데, 이것을 ‘돌베어의 법칙’이라고 부른다.
미국의 어느 곤충학자가 1962 년에 이 귀뚜라미가 ‘흰나무 귀뚜라미
(snowy tree cricket)’임을 밝혀냈으며, 수십 차례의 실험을 통하여 돌

베어의 법칙이 사실임을 확인했다고 한다.
물론 일반적인 귀뚜라미가 우는 횟수는 기온보다는 주변 환경이나 짝짓
기의 시기와 더 관련이 있다고 한다.

(출처: Dolbear, A., 『 cricket as a 』, 1897 / Walker, T. J., 『
Taxonomy and all Songs of United States Tree Crickets』, 1962)
138 Ⅲ. 함수
지도 위에 지리 정보를 어떻게 나타낼까요?
지리 정보 시스템(GIS; ic In ma System)이란 우리 생활에 필요한
지구상의 각종 지리적 위치와 속성에 대한 지리 정보를 컴퓨터 데이터로 변환하여 효
율적으로 활용하기 위한 정보 시스템을 말합니다. GIS 전문가는 각종 지리 정보
를 체계적으로 관리하고 운영하기 위하여 최신의 다양한 정보 기술로 시스템을 분
석, 설계 및 구축하는 업무를 전문적으로 수행합니다.
GIS는 위성이나 항공기로 촬영한 영상에서 얻은 지표면 행정 구역, 인구 등

기타 정보
의 각종 위치와 관련된 정보를 채취하고, 저장, 분석, 표현 도로 정보
하도록 지원하는 컴퓨터 시스템인데, 도로, 건물, 토지 이 구획 정보
용 등과 같은 다양한 정보들을 하나의 지도 위에 보여 줄 토지 이용 정보
수 있습니다. 지형 정보
즉, GIS는 종이 지도의 한계를 넘어 많은 양의 데이터를

실제 세계
손쉽게 보관하고 다양한 자료를 통합해서 볼 수 있으며 많
▲ 위성 영상 정보를 겹쳐서 다양한 정보를
은 사람들이 동시에 공유할 수 있도록 발전된 전자 지도입 얻는 원리
니다.
전자 지도를 제작하기 위해 지형을 촬영한 영상이 어둡게 나타나서 중요한 정보를 확인하기 어
려운 경우에 GIS 전문가는 함수를 이용하여 영상의 밝기를 키우는 방법을 사용합니다.
즉, 촬영한 영상의 입력 화면이 어둡게 나타나는 경우에 확장함수(s function)라고 하

는 적절한 함수를 이용하여 입력 영상의 수치 정보를 변환하면, 변환된 수치 정보에 따라 출력된
화면이 밝아지는 원리입니다. 확장함수가 일차함수 y=ax+b일 때의 변환을 선형 확장(linear
s )이라고 합니다.
예를 들어 [그림 1]과 같이 식별이 불가능한
정도로 어두운 영상에 이 방법을 적용하면 [그
림 2]와 같이 밝은 화면으로 개선할 수가 있습
니다.
(출처: 워크넷, 2018 / s: www.micromine.com, 2018)
[그림 1] [그림 2]
도형의 성질
1 삼각형의 성질
2 사각형의 성질
튼튼하고 아름다운 건축물을 지

으려면
여러 대의 차량이 동시에 통행해도 그 무게를 지
탱할 수 있어야 하는 다리나 자체의 무게를 받치고
안정된 상태를 유지해야 하는 고층 건물은 지진이나
태풍 같은 외부의 힘에도 튼튼하게 잘 견뎌야 할 뿐
만 아니라 그 외관도 보기에 좋아야 합니다.
이를 위해서 기술자들은 다리나 고층 건물과 같은
건축물을 지을 때 주로 삼각형과 사각형의 성질을 이
용하는데, 이는 삼각형과 사각형 구조가 건축물을 튼
튼하게 할 뿐만 아니라 외관을 아름답게 하는 역할도
하기 때문입니다.
또한 삼각형과 사각형은 모든 다각형을 이루는 기
본 요소이기 때문에, 삼각형과 사각형의 성질은 평면
도형의 특성을 탐구하는 데 가장 중요하게 쓰입니다.
이 단원에서는
여러 가지 삼각형과 사각형의 성질과 그들 사이의 관계를
배웁니다.
1 삼각형의 성질
고대 그리스의 철학자 플라톤(Platon, B. C. 427~B. C. 347)은 다섯 개만 존재하
는 정다면체를 이용하여 당시 물질을 이룬다고 생각했던 네 가지 기본 원소인 불, 흙,
물, 공기와 우주를 설명하려고 했습니다.
불 흙 공기 우주 물
(정사면체) (정육면체) (정팔면체) (정십이면체) (정이십면체)
정십이면체를 제외한 정다면체의 면은 정삼각형과 정사각형으로 이루어져 있는데,

이들은 각각 다음과 같이 30°-60°-90° 직각삼각형과 45°-45°-90° 직각이등변삼각
형으로 분해됩니다
분해됩니다.
정십이면체를 제외한 네 가지 정다면체는 이 두 가지 직각삼각형으로

부터 만들어졌다고 하여 플라톤은 이 두 가지를 ‘원자(atomic) 삼각형’
이라 불렀다고 합니다. 한편, 정십이면체의 면인 정오각형은 다섯 개의
이등변삼각형으로 분해가 됩니다
됩니다.
이와 같이 삼각형은 도형을 이루는 가장 기본적인 요소로 생각할 수 있기
때문에 여러 가지 모양의 삼각형이 갖는 성질을 아는 것은 매우 중요합니다
중요합니다.
(출처: Lloyd, D. R., 「The Chemistry of Platonic Triangles:
Problems in the Interpretation of the ma s」)
이 단원에서는 여러 가지 삼각형의 성질을 알아봅니다

알아봅니다.
◀ 플라톤
•삼각형의 합동 조건
준비 1
학습 오른쪽 그림의 두 삼각형이 서로 합동임을 기호 A D
r를 사용하여 나타내고, 이때 사용한 합동 조
10 cm 60æ
10 cm
건을 말하시오. 8 cm
F
60æ
B C
8 cm E
142 Ⅳ. 도형의 성질
이등변삼각형
학습 목표 •이등변삼각형의 성질을 이해하고 설명할 수 있다.
다가 서 기
이등변삼각형에는 어떤 성질이 있는가?

활동지 299쪽
생각 열기 다음과 같이 정사각형 모양의 색종이를 반으로 접어 가위로 자른 후 펼쳐서 이등변

삼각형 ABC를 만들어 보자.
배웠어요! B C
이등변삼각형은 두 변의
길이가 같은 삼각형이다. 와 크기가 같은 각을 말해 보자.
▶ 이등변삼각형에서 길이 위의 생각 열기에서 이등변삼각형은 두 밑각의 크기가 같음을 알 수 있다. 이 사

가 같은 두 변이 이루는 각
을 꼭지각, 꼭지각의 대변 실을 확인해 보자.
을 밑변, 밑변의 양 끝 각
을 밑각이라고 한다.
오른쪽 그림과 같이 = 인 이등변삼각형 ABC에서 A
꼭지각
의 이등분선과 변 BC의 교점을 D라고 하자.
밑각
와 에서
밑변
= , = , 는 공통
▶ S: Side (변) 이므로 r (SAS 합동)이다. B C
D
A: Angle (각)
따라서 = 이다. 즉, 이등변삼각형의 두 밑각의 크
기는 같다.
1. 삼각형의 성질 143
문제 1 다음 에서 Rx의 크기를 구하시오.
⑴ A
⑵
x A
80æ
x 40æ
B C B C
다음을 통하여 이등변삼각형에서 꼭지각의 이등분선과 밑변 사이의 관계를 알아

보자.
오른쪽 그림과 같이 = 인 이등변삼각형 ABC에 A

함께
하기 서 의 이등분선과 변 BC의 교점을 D라고 할 때,
는 를 수직이등분함을 설명하려고 한다.
1 r 임을 확인하고, 이를 이용하여
B C
D
= , = 임을 설명해 보자.
2 = 임을 이용하여 의 크기를 구해 보자.
3 1과 2 를 이용하여 가 를 수직이등분함을 설명해 보자.
위의 함께하기에서 이등변삼각형의 꼭지각의 이등분선은 밑변을 수직이등분함을

알 수 있다.

▶ 탈레스(Thales,
B.C. 624?~B.C. 546?) 이등변삼각형의 성질

고대 그리스의 수학자로,
이등변삼각형의 두 밑각의
1 이등변삼각형의 두 밑각의 크기는 같다.
크기가 같다는 사실을 알 2 이등변삼각형의 꼭지각의 이등분선은 밑변을 수직이등분한다.
아냈다.
문제 2 오른쪽 그림과 같이 = 인 이등변삼각형 ABC에서 A
의 이등분선과 의 교점을 D라고 하자. 50æ
m, °일 때, 다음을 구하시오.
⑴ 의 크기
⑵ 의 크기 B C
4`cm D
⑶ 의 길이
이등변삼각형이 되는 조건은 무엇인가?
생각 열기 오른쪽 그림은 컴퓨터 프로그램을 이용하여

= 인 를 그린 것이다.
와 의 길이를 각각 측정하여 = 인
지 확인해 보자.
위의 생각 열기에서 두 내각의 크기가 같은 삼각형은 이등변삼각형임을 알 수 있다.

▶ 이등변삼각형임을 보이 이 사실을 확인해 보자.
기 위해서는 두 변의 길이
가 같음을 보이면 된다.
오른쪽 그림과 같이 = 인 에서 의이 A
등분선과 변 BC의 교점을 D라고 하자.

와 에서
=
B C
…… ① D
=
이다. 이때 삼각형의 세 내각의 크기의 합은 180°이므로
= …… ②
이고,
는 공통 …… ③
이다.
따라서 ①, ②, ③에 의하여 r (ASA 합동)이므로
=
이다. 즉, 두 내각의 크기가 같은 삼각형은 이등변삼각형이다.
이등변삼각형이 되는 조건
두 내각의 크기가 같은 삼각형은 이등변삼각형이다.
문제 3 다음 에서 x의 값을 구하시오.
⑴ A ⑵
A
x cm
5 cm
70æ 40æ 30æ
B C C
6 cm 60æ B x cm
문제 4 오른쪽 그림과 같이 = 인 이등변삼각형 ABC에서 A
와 의 이등분선의 교점을 D라고 하자.
⑴ = 임을 설명하시오. D
⑵ 는 이등변삼각형임을 설명하시오.
B C
추론 의사소통
선분 AB의 수직이등분선 위에 한 점 P를 잡으면 = 임을 확인하려고 한다.
삼각형의 합동
색종이로 선분 AB의 조건을 이용해서
수직이등분선을 접어서 설명해 볼까?
확인해 볼까?
은지
지훈
1 은지의 방법으로 = 임을 확인해 보자. 2 지훈이의 방법으로 = 임을 설명해 보자.
추론 창의•융합
알콩 활동
달콩 이등변삼각형으로 임의의 각 삼등분하기
수학
컴퍼스와 눈금 없는 자를 사용하여 90°나 °와 같은 특수한 각의 삼등분선은 작도할 수 있

지만, 34°나 60°와 같은 각의 삼등분선을 작도하는 것은 불가능하다고 알려져 있다.
그런데 우리가 배운 이등변삼각형의 성질을 이용한 종이접기 방법으로 임의의 각의 삼등분선
을 접을 수 있다.
색종이 한 장을 이용하여 다음 순서에 따라 각의 삼등분선을 찾아보자. 활동지 299쪽
➊ 색종이로 임의의 각을 하나 접었다 펼친다.

➋ 색종이의 가로와 평행한 선 2개를 폭이 같도록 접었다 펼친다.
➌ 빨간색 점은 ➊에서 접은 각의 변 위에, 파란색 점은 ➋에서 접은 아래쪽 평행선 위에 오도
록 색종이를 접었다 펼치면 합동인 이등변삼각형 2개를 찾을 수 있다.
➍ 파란색 점과 초록색 점을 연결하는 선이 생기도록 접었다 펼친다.
➎ ➍에서 생긴 각을 이등분하는 선을 접었다 펼치면 각의 삼등분선 2개가 생긴다.
➊ ➋ ➌
➍ ➎
(출처: EBS , 2018)
탐구 1 ➎의 삼각형이 이등변삼각형임을 확인해 보자.
탐구 2 오른쪽 그림의 삼각형이 이등변삼각형임을 설명해 보자.
탐구 3 ➎에서 나누어진 세 각의 크기가 같음을 설명해 보자.
직각삼각형의 합동 조건
학습 목표 •직각삼각형의 합동 조건을 이해하고 설명할 수 있다.
다가 서 기
직각삼각형의 합동 조건은 무엇인가?
직각삼각형에서 한 내각은 직각이므로 한 예각의 크기가 정해지면 다른 예각의

크기도 정해진다. 이것을 이용하면 직각삼각형에서는 삼각형의 합동 조건보다 간단
한 합동 조건을 찾을 수 있다.
▶ 직각삼각형에서 직각의
대변을 빗변이라고 한다.
빗변 다음을 통하여 빗변의 길이와 한 예각의 크기가 각각 같은 두 직각삼각형은 서로

합동임을 알아보자.
오른쪽 그림과 같이 = =90°인 두 직 A D

함께
하기 각삼각형 ABC와 DEF에서 = 이고
= 일 때, r 임을 설
명하려고 한다. B C E F
1 = 임을 설명해 보자.
2 r 임을 설명해 보자.
위의 함께하기에서 빗변의 길이와 한 예각의 크기가 각각 같은 두 직각삼각형은

서로 합동임을 알 수 있다.
문제 1 오른쪽 그림과 같이 °인 두 직각삼 A F
각형 ABC와 DEF에서 의 길이를 구하시오. 60æ E
30æ
8 cm
8 cm
B C D
4 cm
이제 빗변의 길이와 다른 한 변의 길이가 각각 같은 두 직각삼각형은 서로 합동임

을 알아보자.
오른쪽 그림과 같이 = =90°인 두 직각 A D
삼각형 ABC와 DEF에서 = 이고

= 일 때, 와 가 맞닿도록 를
뒤집어 에 붙이면 B C E F
+ =90°+90°=180°
뒤집어
이다. 즉, 세 점 B, C(F), E는 한 직선 위에 있다. A{D} 붙이기
또
= …… ①
이므로 는 이등변삼각형이다. 그러므로
B E
C{F}
= …… ②
이다.
따라서 ①과 ②에 의하여 빗변의 길이와 한 예각의 크기가 각각 같으므로
r 이다.
즉, 빗변의 길이와 다른 한 변의 길이가 각각 같은 두 직각삼각형은 서로 합동
이다.
문제 2 오른쪽 그림과 같이 °인 두 직 A
40æ E
각삼각형 ABC와 DEF에서 다음을 구하시오.
D
⑴ 의 크기
⑵ 의 길이 B C F
5 cm
직각삼각형의 합동 조건
▶ R: Right angle(직각) 1 빗변의 길이와 한 예각의 크기가 각각 같은 두 직각삼각형은 서로 합동이다.
: s
( 합동)
(빗변)
2 빗변의 길이와 다른 한 변의 길이가 각각 같은 두 직각삼각형은 서로 합동이
다. ( 합동)
문제 3 다음 직각삼각형 중에서 서로 합동인 것끼리 짝 지어 보고, 각각의 합동 조건을 말하시오.
⑴ ⑵ 5 cm ⑶ 40æ
4 cm 50æ 40æ
4 cm
50æ
⑷ ⑸ ⑹
5 cm 5 cm 50æ 5 cm
4 cm
40æ
4 cm
추론 의사소통
의 이등분선 위의 한 점 P에서 두 직선 BA와 BC에 이르는 거리가 같음을 확인하려고 한다. 다음

순서에 따라 투명 종이를 접고, 물음에 답해 보자.
1 투명 종이 위에 세 점 A, B, C를 표시하고 두 직선 AB와 BC를 각각 접는다.
2 두 직선 AB와 BC가 서로 포개어지도록 접고, 접은 선 위에 점 P를 잡는다.
3 직각자를 이용하여 점 P에서 두 직선 AB와 BC에 수선을 긋고, 그 수선의 발을 각각 E와 F라고 한다.
1 2 3 E
A A
B C B
P
C C
F
1 투명 종이를 접어 = 임을 확인해 보자.
2 직각삼각형의 합동 조건을 이용하여 = 임을 설명해 보자.
삼각형의 외심과 내심
학습 목표 •삼각형의 외심과 내심의 성질을 이해하고 설명할 수 있다.
다가 서 기
삼각형의 외심이란 무엇인가?

활동지 301쪽
생각 열기 다음 순서에 따라 활동해 보자.

1 종이를 오려서 만든 에서 두 점 A와 B가 서로 포개어지도록 접었다 펼
쳐서 변 AB의 수직이등분선을 만든다.
2 같은 방법으로 변 BC의 수직이등분선을 만든다.
3 1 과 2 에서 생긴 두 선분의 교점을 O라고 하자.
1 A 2 A 3 A
O
B C B C B C
1. 변 AC의 수직이등분선을 만들고, 이 선분이 점 O를 지나는지 확인해 보자.
2. 점 O에서 삼각형의 세 꼭짓점 A, B, C에 이르는 거리를 비교해 보자.
위의 생각 열기에서 삼각형의 세 변의 수직이등분선은 한 점에서 만나고, 그 점

에서 세 꼭짓점에 이르는 거리는 모두 같음을 알 수 있다.
이 사실을 확인해 보자.
오른쪽 에서 두 변 AB와 BC의 수직이등분선 A
이 만나는 점을 O라고 하자.

▶ 의 수직이등분선 위 이때 점 O는 두 변 AB와 BC의 수직이등분선 위에 있 O
의 한 점 O 에서 두 점 A B C
와 B에 이르는 거리는 같
으므로
다. 즉, = 이다. = , = …… ①
O
이다.
A B
이제 점 O에서 변 AC에 내린 수선의 발을 D라고 하자. A
두 직각삼각형 OAD와 OCD에서 D

= =90°,
O
B C
= ,
는 공통
이므로 r ( 합동)이다.
따라서 = 이므로 는 변 AC의 수직이등분선이다.
즉, 의 세 변의 수직이등분선은 한 점 O에서 만난다.
한편, ①에서 = = 이므로 점 O에서 세 꼭짓점에 이르는 거리는 같다.

따라서 의 세 꼭짓점은 점 O를 중심으로 하고 를 반지름으로 하는 원
위에 있다.
이와 같이 의 세 꼭짓점이 원 O 위에 있을 때, A 외접원
원 O는 에 외접한다고 한다. 또 원 O를 의
외심
외접원이라 하며, 외접원의 중심 O를 의 외심이라
O
B C
고 한다.
삼각형의 외심
삼각형의 세 변의 수직이등분선은 한 점(외심)에서 만나고, 외심에서 삼각형의

세 꼭짓점에 이르는 거리는 같다.
문제 1 오른쪽 그림에서 점 O가 의 외심일 때, 다음을 구하시오. A
⑴ 의 길이
3 cm
⑵ 의 크기
O 45æ
30æ
B C
예제 1 오른쪽 그림에서 점 O는 의 외심이다. A
=4 °이고 =2 °일 때, Rx의 크기를 구하 40æ

시오.
20æ
O
x
B C
풀이 점 O는 의 외심이므로
= =
즉, , , 는 모두 이등변삼각형이고 삼각형의 세 내각의 크기
의 합은 180°이므로
2(40°+20°+Rx)=180°
따라서 Rx=30°
30°
문제 2 다음 그림에서 점 O가 의 외심일 때, x의 크기를 구하시오.

⑴ A ⑵
30æ A
25æ O
O 38æ
x 22æ
B C B C
문제 3 오른쪽 그림에서 점 O는 의 외심이다. °일 A
때, 의 크기를 구하시오.
O
50æ
B C
삼각형의 내심이란 무엇인가?
활동지 301쪽

1 종이를 오려서 만든 에서 의 두 변이 서로 포개어지도록 접었다 펼
쳐서 의 이등분선을 만든다.
2 같은 방법으로 의 이등분선을 만든다.
3 1 과 2 에서 생긴 두 선분의 교점을 I라고 하자.
1 A 2 A 3 A
I
배웠어요!
B C B C B C
한 점에서 직선까지의 거
리는 그 점에서 직선에 내
1. 의 이등분선을 만들고, 이 선분이 점 I를 지나는지 확인해 보자.
린 수선의 발까지의 거리
이다. 2. 점 I에서 삼각형의 세 변 AB, BC, 에 이르는 거리를 비교해 보자.
원 O와 직선 l이 한 점에서 만날 때, 직선 l은 원 O에
접한다고 한다. 이때 직선 l을 원 O의 접선이라 하고, 원 O
과 접선이 만나는 점 T를 접점이라고 한다.
▶ l 한편, 원의 접선은 그 접점을 지나는 반지름과 서로 수 l
접점 T
직이다. 접선
위의 생각 열기에서 삼각형의 세 내각의 이등분선은 한 점에서 만나고, 그 점에

서 세 변에 이르는 거리는 모두 같음을 알 수 있다. 이 사실을 확인해 보자.
오른쪽 에서 와 의 이등분선이 만나는 A
점을 I라 하고, 점 I에서 세 변 AB, BC, 에 내린 수 D

F
선의 발을 각각 D, E, F라고 하자. I
B C
▶ 의 이등분선 위의 이때 점 I는 와 의 이등분선 위에 있으므로 E
한 점 I에서 각의 변에 각
각 내린 수선의 발 D , E ID4=IF4, ID4=IE4 …… ①
에 이르는 거리는 같다. 이다.
즉, ID4=IE4이다.
D 이제 두 점 C와 I를 연결하는 를 긋자. A
I
D
두 직각삼각형 ICE와 ICF에서 F
B E
= =90°, IE4=IF4, 는 공통 I
B C
이므로 r ( 합동)이다. E
따라서 = 이므로 는 의 이등분선이다.
즉, 의 세 내각의 이등분선은 한 점 I에서 만난다.
한편, ①에서 ID4=IE4=IF4이므로 점 I에서 세 변에 이르는 거리는 같다.

따라서 의 세 변은 점 I를 중심으로 하고 ID4를 반지름으로 하는 원에 모
두 접한다.
이와 같이 의 세 변이 원 I에 접할 때, 원 I는 A
내접원
에 내접한다고 한다. 또 원 I를 의 내접원 내심
이라 하며, 내접원의 중심 I를 의 내심이라고 한다. I

B C
삼각형의 내심
삼각형의 세 내각의 이등분선은 한 점(내심)에서 만나고, 내심에서 삼각형의 세

변에 이르는 거리는 같다.
문제 4 오른쪽 그림에서 점 I가 의 내심일 때, 다음을 구하 A
시오. 80æ
D
I
4 cm
⑴ IE4의 길이
20æ
⑵ 의 크기 B C
E
예제 2 오른쪽 그림에서 점 I는 의 내심이다. A
=25°이고 =35°일 때, Rx의 크기를 구하 x

시오.
25æ I
35æ
B C
풀이 점 I는 의 내심이므로
= =Rx, = =25°, = = °
삼각형의 세 내각의 크기의 합은 180°이므로
2(Rx+ °+ °)=180°
따라서 Rx=30° 30°
문제 5 다음 그림에서 점 I가 의 내심일 때, x의 크기를 구하시오.
⑴ ⑵ A
A
x
25æ
x I 34æ I
40æ 32æ
B C B C
문제 6 오른쪽 그림에서 점 I는 의 내심이다. °일 때, A
의 크기를 구하시오. 72æ
B C
문제 해결 태도 및 실천
지영이는 오른쪽 그림과 같은 지도에서 학교, 은행, 병원

으로부터 같은 거리에 있는 지점을 찾으려고 한다. 편의점
1 지영이가 찾으려는 위치를 오른쪽 지도 위에 표시 학교

시청
병원
해 보자. 도서관
서점
2 우리 지역의 지도에서 세 지점을 정하고, 그 지점 경찰서 지하철역
으로부터 같은 거리에 있는 위치를 찾아보자. 은행
의사소통 정보 처리
여러 가지 삼각형의 외심과 내심의 위치 탐구

컴퓨터 프로그램을 이용하여 여러 가지 삼각형의 외심과 내심의 위치를 알아보자.
1 삼각형의 외심 찾기
➊ 다각형 도구 를 클릭하고 세 점을 찍어 ABC를 그린다.

➋ 수직이등분선 도구 를 클릭하고 선분 AB를 선택하여 의 수직이등분선을
그린다. 같은 방법으로 와 의 수직이등분선을 각각 그린다.
➌ 교점 도구 를 클릭하고 ➋에서 그린 세 변의 수직이등분선의 교점을 클릭하여
이 점을 O라고 하자. 이때 점 O가 ABC의 외심이다.
➊ ➋ ➌
2 삼각형의 내심 찾기
➊ 다각형 도구 를 클릭하고 세 점을 찍어 ABC를 그린다.

➋ 각의 이등분선 도구 를 클릭하고 세 점 B, A, C를 차례대로 선택하여 의
이등분선을 그린다. 같은 방법으로 와 의 이등분선을 각각 그린다.
➌ 교점 도구 를 클릭하고 ➋에서 그린 세 내각의 이등분선의 교점을 클릭하여 이
점을 I라고 하자. 이때 점 I가 ABC의 내심이다.
➊ ➋ ➌
탐구 ABC에서 점 A를 움직여 이등변삼각형, 예각삼각형, 직각삼각형, 둔각삼각형을

각각 그리고, 외심과 내심의 위치를 관찰하여 그 결과를 이야기해 보자.
1 이등변삼각형 3 삼각형의 외심과 내심
⑴ 이등변삼각형의 성질 ⑴ 삼각형의 외심
① 이등변삼각형의 두 밑각의 크기는 같다. 삼각형의 세 변의 수직이등 A 외접원
② 이등변삼각형의 꼭지각의 이등분선은 밑변을 분선은 한 점(외심)에서 만 외심

수직이등분한다. 나고, 외심에서 삼각형의
O
B C
⑵ 이등변삼각형이 되는 조건 세 꼭짓점에 이르는 거리는
두 내각의 크기가 같은 삼각형은 이등변삼각형이 같다.
다. ⑵ 접선과 접점
① 접선: 원과 한 점에서 만나는 직선
② 접점: 원과 접선이 만나는 점
⑶ 삼각형의 내심
2 직각삼각형의 합동 조건 삼각형의 세 내각의 이등 A
내접원
① 빗변의 길이와 한 예각의 크기가 각각 같은 두 분선은 한 점( 내심) 에서 내심
직각삼각형은 서로 합동이다. ( 합동) 만나고, 내심에서 삼각형 I

B C
② 빗변의 길이와 다른 한 변의 길이가 각각 같은 의 세 변에 이르는 거리는
두 직각삼각형은 서로 합동이다. ( 합동) 같다.
기본 문제
01 오른쪽 그림과 같이 = 인 이등변삼각형 ABC에서 A
의 이등분선과 의 교점을 D라고 하자. = m이고 25æ
= °일 때, 다음을 구하시오.
⑴ 의 크기
⑵ 의 크기 B C
5 cm D
⑶ 의 길이
02 다음 직각삼각형 중에서 서로 합동인 것을 찾아 기호로 나타내고, 직각삼각형의 합동

조건을 말하시오.
7 D I J L
A C G
50æ 7
4 4
7 7
40æ
B E F H
K
03 다음 그림에서 점 O가 의 외심일 때, x의 값을 구하시오.
⑴ A ⑵
A
x cm xæ
O O
50æ
7 cm 30æ
B C B C
04 다음 그림에서 점 I가 의 내심일 때, x의 값을 구하시오.
⑴ A ⑵ A
xæ
6 cm
I
I
x cm 36æ
C 24æ
B B C
표준 문제
05 오른쪽 그림과 같이 = 인 이등변삼각형 ABC에서 A
의 이등분선과 변 AB의 교점을 D라고 할 때, 의 D

6 cm
길이를 구하시오.
36æ
B C
06 오른쪽 직각이등변삼각형 ABC에서 꼭짓점 A를 지 l

D A E
나는 직선 l을 긋고, 두 점 B와 C에서 직선 l에 내린 6 cm
8 cm
수선의 발을 각각 D와 E라고 하자. = m이고 C
= m일 때, 의 길이를 구하시오. B
07 오른쪽 그림에서 점 O는 의 외심이다. A
‥ ‥ =4‥6‥ 일 때, 의
크기를 구하시오.
O
B C
08 오른쪽 그림에서 점 I는 의 내심이다. 다음 보기 중에 A
서 옳은 것을 모두 고르시오.
D
F
보기
ㄱ. = ㄴ. r I
B C
ㄷ. IA4=IB4=IC4 ㄹ. ID4=IE4=IF4 E
발전 문제
09 오른쪽 그림에서 점 I가 의 내심일 때, 점 I를 지 A
나고 변 BC에 평행한 직선과 두 변 AB, AC의 교점을

D I E
각각 D , E 라고 하자. =4~ m , = ~ m 일 때,
4 cm 5 cm
의 길이를 구하시오. B C
10 오른쪽 그림과 같이 = 인 이등변삼각형 ABC 에서 A
=36°이고, 의 외심과 내심을 각각 O와 I라고 할 때, 36æ

의 크기를 구하시오.
O
I
B C
2 사각형의 성질
정오각형의 대각선에 의하여 [그림 1]과 같은 마름모가 만들어집니다. 이 마름모
는 [그림 2]와 같이 다시 두 개의 사각형으로 쪼갤 수가 있는데, 볼록한 사각형을 연,
오목한 사각형을 화살촉이라고 부릅니다.
36æ
36æ
72æ 36æ 1
36æ
36æ H
T
H
H
1 72æ 36æ 1 연 화살촉
H
T T
T
[그림 1] [그림 2]
이와 같은 특별한 사각형은 영국의 한 천체 물리학자가 고안한 것입니다. 그는 연과

화살촉을 맞붙일 때 [그림 2]에서 T는 T끼리, 는 끼리만 닿도록 하여 다음과 같
은 평면 채우기 디자인을 만들었습니다.
이처럼 디자인을 구성하는 데도 사각형의 여러 가지 성질이 중요하게 쓰입니다.
이 단원에서는 여러 가지 사각형의 성질과 그들 사이의 관계를 알아봅니다.
•사각형
준비 1
학습 오른쪽 그림의 사각형의 이름을 각각 말하시오.
㈎㈏
•평행선의 성질
2 오른쪽 그림에서 ltm일 때, Ra와 Rb의 크기를 각각 구하 a

l
시오. 80æ
45æ b
m
2. 사각형의 성질 161
평행사변형
학습 목표 •평행사변형의 성질을 이해하고 설명할 수 있다.
다가 서 기
평행사변형에는 어떤 성질이 있는가?

활동지 301쪽
생각 열기 다음과 같이 직사각형 모양의 종이에 자를 대고 양쪽을 잘라 평행사변형 ABCD를

만든 후, 대각선 AC를 따라 잘라 보자.
배웠어요!
20
평행사변형은 마주 보는 18
19
C
A 17
D A D A
두 쌍의 변이 서로 평행한 16
15
14
사각형이다. 즉, 13
12 D A
AB4 DC4, AD4 BC4 11
B C
B 10
C B C
A
9
D 8
와 를 포개었을 때 완전히 겹쳐지는지 확인해 보자.

B C
삼각형 ABC를 기호로 와 같이 나타낸 것처럼 사각형 ABCD를 기호로

D
A
와 같이 나타낸다. 대각
대변
또 사각형에서 마주 보는 변을 대변, 마주 보는 각을 대각
이라고 한다. B C
위의 생각 열기에서 두 삼각형 ABC와 CDA를 포개었을 때 완전히 겹쳐지므로

평행사변형 ABCD의 두 쌍의 대변의 길이와 두 쌍의 대각의 크기는 각각 같음을
알 수 있다. 이 사실을 확인해 보자.
배웠어요! 오른쪽 평행사변형 ABCD에서 대각선 AC를 그으면 A D
평행한 두 직선이 한 직선
와 에서 , 이므로
과 만날 때, 동위각과 엇
각의 크기는 각각 같다. = (엇각) …… ① B C
= (엇각) …… ②
는 공통 …… ③
이다. ①, ②, ③에 의하여 r (ASA 합동)이므로
= , =
이다. 따라서 평행사변형의 두 쌍의 대변의 길이는 각각 같다.
또 r 이므로 = 이고, ①과 ②에서
= + = + =
이다. 따라서 평행사변형의 두 쌍의 대각의 크기도 각각 같다.
다음을 통하여 평행사변형의 두 대각선은 서로를 이등분함을 알아보자.
오른쪽 평행사변형 ABCD에서 두 대각선의 교점을 A D

함께
하기 O라고 할 때, = 이고 = 임을 설명하
O
려고 한다.
B C
1 이므로 = 이다. 같은 방법으로 와 크기가

같은 각을 찾아보자.
2 1을 이용하여 r 임을 설명해 보자.
3 2 를 이용하여 = 이고 = 임을 설명해 보자.
위의 함께하기에서 평행사변형의 두 대각선은 서로를 이등분함을 알 수 있다.
평행사변형의 성질
1 평행사변형의 두 쌍의 대변의 길이는 각각 같다.

2 평행사변형의 두 쌍의 대각의 크기는 각각 같다.
3 평행사변형의 두 대각선은 서로를 이등분한다.
문제 1 오른쪽 평행사변형 ABCD에서 다음을 구하시오. A D
⑴ 의 길이
60æ
⑵ 와 의 크기 B C
5 cm
문제 2 오른쪽 평행사변형 ABCD에서 두 대각선의 교점을 O라고 할 A

4 cm
D
때, x와 y의 값을 각각 구하시오. 3 cm
x cm O
y cm
B C
문제 3 오른쪽 그림과 같이 컴퓨터 프로그램을 이용하여

평행사변형 ABCD의 두 대각선의 교점 O를 지나
는 직선 EF를 그린 후, 와 의 길이를 각각
재어 보니 두 길이가 같았다. 그 이유를 설명하시오.
평행사변형이 되는 조건은 무엇인가?

활동지 303쪽
생각 열기 다음과 같이 색종이 2장을 포개어 잘라 서로 합동인 두 삼각형을 만들고 두 쌍의

대응각에 각각 같은 표시를 한 후, 그림과 같이 두 쌍의 대응각이 서로 엇갈리도록
맞붙여 사각형을 만들어 보자.
만들어진 사각형이 평행사변형인 이유를 말해 보자.
위의 생각 열기에서 만든 사각형은 두 쌍의 대변이 각각 평행하므로 평행사변형

이다.
사각형이 어떤 조건을 만족시킬 때 평행사변형이 되는지 알아보자.
먼저 두 쌍의 대변의 길이가 각각 같은 사각형은 평행사변형임을 알아보자.

오른쪽 그림과 같이 = 이고 = 인 A D
에서 대각선 AC를 그으면, 와

에서
B C
= …… ①
= …… ②
는 공통 …… ③
이다. ①, ②, ③에 의하여 r (SSS 합동)이므로
= , =
배웠어요!
서로 다른 두 직선이 한
이다. 따라서 평행선과 엇각의 성질에 의하여
직선과 만날 때, 동위각이 ,
나 엇각의 크기가 같으면
두 직선은 서로 평행하다.
이므로 는 평행사변형이다.
즉, 두 쌍의 대변의 길이가 각각 같은 사각형은 평행사변형이다.
이제 두 쌍의 대각의 크기가 각각 같은 사각형은 평행사변형임을 알아보자.
예제 1 오른쪽 에서 = 이고 = A D
일 때, 는 평행사변형임을 설명하시오.
B C
풀이 = 이고 = 인 에서 E
+ + + =360°이므로 A D
+ =180° …… ①
오른쪽 그림과 같이 의 연장선 위에 한 점 E를 잡
B C
으면
+ =180° …… ②
①과 ②에 의하여 =
그런데 와 는 동위각이므로
같은 방법으로
따라서 두 쌍의 대변이 각각 평행하므로 는 평행사변형이다.
풀이 참조
문제 4 오른쪽 에서 두 대각선의 교점을 O라고 할 때, A D
= 이고 = 이다.
O
⑴ , 와 합동인 삼각형을 각각 찾고, 합
B C
동인 이유를 설명하시오.
⑵ 가 평행사변형임을 설명하시오.
문제 5 다음은 오른쪽 에서 이고 = 일 A D
때, 가 평행사변형임을 설명하는 과정이다.

다음 안에 알맞은 것을 써넣으시오.
B C
오른쪽 에서 대각선 AC를 그으면, A D
와 에서
= …… ①
= …… ② B C
는 공통 …… ③
이다. ①, ②, ③에 의하여 r (SAS 합동)이므로
=
이다. 따라서 평행선과 엇각의 성질에 의하여
즉, 두 쌍의 대변이 각각 평행하므로 는 평행사변형이다.
평행사변형이 되는 조건
다음 조건 중에서 어느 하나를 만족시키는 사각형은 평행사변형이다.

1 두 쌍의 대변이 각각 평행하다.
생각
2 두 쌍의 대변의 길이가 각각 같다.
이웃하는 두 내각의 3 두 쌍의 대각의 크기가 각각 같다.
크기의 합이 항상 4 두 대각선이 서로를 이등분한다.
180°인 사각형은 평
행사변형일까?
5 한 쌍의 대변이 평행하고, 그 길이가 같다.
문제 6 다음 그림에서 가 평행사변형인 이유를 말하고, x와 y의 값을 각각 구하시오.
(단, 점 O는 두 대각선의 교점이다.)
⑴ A D ⑵ A 9 cm
yæ D
xæ
6 cm
y cm
55æ
B C
B C
x cm
⑶ A 7 cm D ⑷ 5 cm
A D
yæ yæ
O x cm
5 cm 4 cm 4 cm
40æ
B C 70æ
B C
x cm
문제 7 오른쪽 평행사변형 ABCD에서 두 변 AB와 CD의 중점 A D
을 각각 M과 N이라고 할 때, 가 평행사변형임
M N
을 설명하시오.
B C
창의•융합 의사소통
다음 점판 위에 주어진 점과 선분을 이용하여 평행사변형을 그리고, 자신이 그린 방법을 설명해 보자.
1 한 변 AB와 꼭짓점 C가 주어진 경우 2 한 변 AB와 두 대각선의 교점 O가 주어진 경우
A
A B
여러 가지 사각형
학습 목표 •여러 가지 사각형의 성질을 이해하고 설명할 수 있다.
다가 서 기
직사각형에는 어떤 성질이 있는가?

활동지 305쪽
생각 열기 다음과 같이 직사각형 모양의 종이를 접은 후 펼쳐서 라 하고, 접힌 선의

교점을 O라고 하자.
A D
B C
1. 와 길이가 같은 선분을 모두 말해 보자.
2. 와 길이가 같은 선분을 말해 보자.
직사각형은 네 내각의 크기가 90°로 모두 같은 사각형이다.

그런데 네 내각의 크기가 모두 같으면 두 쌍의 대각의 크기가 각각 같으므로, 직
사각형은 평행사변형이다.
▶ 직사각형은 평행사변형 따라서 직사각형의 두 쌍의 대변의 길이는 각각 같고, 두 대각선은 서로를 이등
이므로 평행사변형의 성질
을 모두 만족시킨다. 분한다.
또 위의 생각 열기에서 = 이므로 직사각형의 두 대각선의 길이는 같다.
직사각형의 두 대각선의 길이가 같은 이유를 알아보자.
오른쪽 직사각형 ABCD에서 두 대각선 AC와 DB를 A D
그으면, 와 에서
= =90° …… ①
B C
는 공통 …… ②
이다. 그런데 직사각형은 평행사변형이므로
= …… ③
이다. ①, ②, ③에 의하여 r (SAS 합동)이므로
=
이다. 즉, 직사각형의 두 대각선의 길이는 같다.
직사각형의 성질
직사각형의 두 대각선은 길이가 같고, 서로를 이등분한다.
문제 1 다음 직사각형 ABCD에서 두 대각선의 교점을 O라고 할 때, x와 y의 값을 각각 구하

시오.
⑴ A D ⑵ A D
6 cm yæ
O x cm
O
x cm 50æ 55æ 8 cm yæ
B C B C
문제 2 오른쪽 에서 두 대각선의 교점을 O라고 할 때, A D
= = = 이다.
O
⑴ , 와 합동인 삼각형을 각각 찾고, 합
B C
동인 이유를 설명하시오.
⑵ 가 직사각형임을 설명하시오.
마름모에는 어떤 성질이 있는가?
활동지 305쪽
생각 열기 다음과 같이 직사각형 모양의 종이를 접고 자른 후 펼쳐서 마름모 ABCD를 만들

고, 접힌 선의 교점을 O라고 하자.
B D
O
1. 와 길이가 같은 선분을 말해 보자.
2. 와 크기가 같은 각을 모두 말해 보자.
마름모는 네 변의 길이가 모두 같은 사각형이다.

그런데 네 변의 길이가 모두 같으면 두 쌍의 대변의 길이가 각각 같으므로, 마름
모는 평행사변형이다.
▶ 마름모는 평행사변형이 따라서 마름모의 두 쌍의 대각의 크기는 각각 같고, 두 대각선은 서로를 이등분
므로 평행사변형의 성질을
모두 만족시킨다. 한다.
또 위의 생각 열기에서 =90°이므로 마름모의 두 대각선은 서로 수직이다.
마름모의 두 대각선이 서로 수직인 이유를 알아보자.

오른쪽 마름모 ABCD에서 두 대각선 AC와 BD의 A
교점을 O라고 하자.

B D
와 에서 O
= …… ①
C
는 공통 …… ②
이다. 그런데 마름모는 평행사변형이므로
= …… ③
이다. ①, ②, ③에 의하여 r (SSS 합동)이므로
=
이고, + =180°이므로 = =90°이다.
따라서 이다. 즉, 마름모의 두 대각선은 서로 수직이다.
마름모의 성질
마름모의 두 대각선은 서로를 수직이등분한다.
문제 3 오른쪽 마름모 ABCD에서 두 대각선의 교점을 O라고 할 때, A
다음을 구하시오. 3 cm
⑴ , 의 길이 B D
37æ O 4 cm
⑵ 의 크기
C
정사각형에는 어떤 성질이 있는가?
정사각형은 네 변의 길이가 모두 같고 네 내각의 크기도 90°로

모두 같은 사각형이다.
그런데 정사각형은 네 변의 길이가 모두 같으므로 마름모이
고, 네 내각의 크기가 90°로 모두 같으므로 직사각형이다.
▶ 정사각형은 마름모이면 따라서 정사각형의 두 대각선은 길이가 같고, 서로를 수직이
서 직사각형이므로 마름모
와 직사각형의 성질을 모 등분한다.
두 만족시킨다.
정사각형의 성질
정사각형의 두 대각선은 길이가 같고, 서로를 수직이등분한다.
문제 4 오른쪽 정사각형 ABCD에서 두 대각선의 교점을 O라고 할 때, A

4 cm
D
다음을 구하시오.
⑴ 의 길이 O
⑵ 의 크기
B C
여러 가지 사각형 사이에는 어떤 관계가 있는가?
배웠어요! 사다리꼴, 평행사변형, 직사각형, 마름모, 정사각형 사이의 관계를 알아보자.

사다리꼴은 마주 보는 한
사다리꼴 중에서 또 다른 한 쌍의 대변이 서로 평행한 것은 평행사변형이다.
쌍의 변이 서로 평행한 사
각형이다. 평행사변형 중에서 한 내각의 크기가 90°인 것은 직사각형이고, 이웃하는 두 변
의 길이가 서로 같은 것은 마름모이다.
또 직사각형이면서 마름모인 것은 정사각형이다.
위의 내용을 정리하여 그림으로 나타내면 다음과 같다.
이웃하는
한 내각이 두 변의
직각이다. 길이가 같다.
다른 한 쌍의
대변이
평행하다. 직사각형
한 쌍의
대변이
사각형 평행하다. 사다리꼴 평행사변형 정사각형
이웃하는 한 내각이
두 변의 직각이다.
길이가 같다.
마름모
추론
다음 안에 주어진 조건에 가장 알맞은 사각형의 이름을 보기에서 골라 써넣어 보자.
예 두 대각선이 서로를 아니요

이등분하는가?
예 두 대각선의 아니요 한 쌍의 대변이

길이가 같은가? 평행한가?
두 대각선이 두 대각선이
수직인가? 수직인가?
예 아니요 예 아니요 예 아니요
그 외 사각형
보기
평행사변형, 직사각형, 마름모, 정사각형, 사다리꼴
태도 및 실천
알콩 실생활
달콩 생활에 이용되는 사각형의 성질
수학
우리 생활 주변의 여러 곳에는 기하학적 도형이 많이 이용되고 있다. 그중에서 평행사변형과

마름모는 모양 그 자체보다는 이들이 갖는 도형적 특성이 기계 장치나 조형물의 기능을 향상하
는 데 많이 활용되고 있다.
우리 주변에서 평행사변형과 마름모의 성질을 활용한 사례에 대하여 알아보자.
1 같은 간격으로 움직이는 평행사변형의 성질
정리 상자를 여러 층으로 쌓아 두면 물건을 꺼낼 때마다 일일이

상자를 내려놓고 열어 보아야 하는 불편함이 있다. 이 불편함을 없
애기 위하여 상자와 상자를
길이가 같은 막대 두 개로 평행
사변형이 되도록 연결하면 정리
상자를 한꺼번에 움직일 수 있어서 편리하게 사용할
수 있다.
또한 전등의 위치를 손쉽게 조절할 수 있도록 고안
된 전기 스탠드에서도 평행사변형의 성질을 이용한 아
이디어를 찾아볼 수 있다.
2 수평과 수직을 유지하는 마름모의 성질
자동차의 타이어를 갈아 끼우기 위하여 차체를 수직

으로 들어 올릴 때, 자동차용 잭( a jack)을 사용한
다. 이것은 좌우의 폭이 수평으로 좁아지게 되면 수직
으로 높이가 높아져서 차를 들어 올리는 원리를 기반으
로 하여 만든 것으로, 마름모의 대각선이 서로를 수직
이등분하는 성질을 이용한 것이다.
또한 필요에 따라 폭을 넓혔다 좁혔다 할 수 있는 접
이식 철문 역시 마름모의 성질을 이용한 것이다.
탐구 우리 주변에서 사각형의 성질을 이용한 아이디어를

찾아보자.
1 평행사변형 ⑵ 마름모의 성질
마름모의 두 대각선은 서로를 수직이등분한다.
⑴ 평행사변형의 성질
⑶ 정사각형의 성질
① 평행사변형의 두 쌍의 대변의 길이는 각각 같다.
정사각형의 두 대각선은 길이가 같고, 서로를 수직
② 평행사변형의 두 쌍의 대각의 크기는 각각 같다.
이등분한다.
③ 평행사변형의 두 대각선은 서로를 이등분한다.
⑷ 여러 가지 사각형 사이의 관계
⑵ 평행사변형이 되는 조건 한 쌍의 대변이
평행하다.
① 두 쌍의 대변이 각각 평행하다.
사각형 사다리꼴
② 두 쌍의 대변의 길이가 각각 같다.
③ 두 쌍의 대각의 크기가 각각 같다. 다른 한 쌍의 대변이 평행하다.
④ 두 대각선이 서로를 이등분한다.

평행사변형
⑤ 한 쌍의 대변이 평행하고, 그 길이가 같다.
한 내각이 이웃하는 두 변의
직각이다. 길이가 같다.
2 여러 가지 사각형 직사각형 마름모
⑴ 직사각형의 성질 이웃하는 두 변의 한 내각이

길이가 같다. 직각이다.
직사각형의 두 대각선은 길이가 같고, 서로를 이등 정사각형
분한다.
기본 문제
01 다음 평행사변형 ABCD에서 x와 y의 값을 각각 구하시오.

⑴ A D ⑵ A D
65æ x cm
60æ O
2 cm y cm 14 cm
y cm
4 cm
xæ B C
B C
02 오른쪽 직사각형 ABCD에서 두 대각선의 교점을 O라고 할 A

12 cm
D
때, 다음을 구하시오.
O
⑴ 의 길이
B C
⑵ 의 길이
03 오른쪽 마름모 ABCD에서 두 대각선의 교점을 O라고 할 A
때, 다음을 구하시오. 4 cm
B D
⑴ 와 의 길이 O 6 cm
⑵ 의 넓이
C
04 오른쪽 정사각형 ABCD에서 두 대각선의 교점을 O라고 할 때, A

5 cm
D
⑴ 의 크기 O
⑵ 의 길이
B C
표준 문제
05 오른쪽 평행사변형 ABCD에서 두 대각선의 교점을 O라고

A
8 cm
D
하자. + =22~ m일 때, 의 둘레의 길이를
구하시오.
O
B C
06 오른쪽 평행사변형 ABCD에서 와 의크

x
D
기의 비가 3：2일 때, A
x와 y의 크기를 각각 구하시오.
y
B C
07 오른쪽 평행사변형 ABCD에서 의 이등분선과 의 E
연장선의 교점을 E라고 하자. =6~ m이고 =10~ m

A
D
일 때, 의 길이를 구하시오.
6 cm
B C
10 cm
08 오른쪽 마름모 ABCD에서 두 대각선의 교점을 O라고 하자. A
다음 보기 중에서 옳은 것을 모두 고르시오.
B D
보기 O
ㄱ. =
C
ㄴ. =
ㄷ. 는 의 이등분선이다.
ㄹ. = , =
09 평행사변형 ABCD가 정사각형이 될 조건을 다음 보기 중에서 모두 고르시오.

보기
ㄱ. = ° ㄴ. = °, =
ㄷ. ㄹ. = °,
발전 문제
10 오른쪽 평행사변형 ABCD에서 네 내각의 이등분선의 교점 A

H
D
추론 을 각각 E, F, G, 라고 하자. E G
⑴ F
+ 의 값을 구하시오.
B C
⑵ 가 직사각형임을 설명하시오.
11 오른쪽 그림은 이고 = 인 사다리꼴 A D
ABCD이다.
⑴ = 임을 설명하시오. B C
⑵ 두 대각선 AC와 DB의 길이가 같음을 설명하시오.
문제 해결
직각삼각형의 외접원과 내접원의 반지름의 길이는?
일반적으로 삼각형의 외접원과 내접원의 반지름의 길이를 구하는 것은 쉽지 않지만, 직각삼각

형의 경우에는 지금까지 배운 내용을 이용하여 쉽게 구할 수 있다.
오른쪽 는 = °이고 =10 , =8 , A
=6 인 직각삼각형이다. 이때 직각삼각형 ABC의 외접원과 내접 10 cm

6 cm
원의 반지름의 길이를 각각 구해 보자.
B C
8 cm
1 직각삼각형의 외접원의 반지름의 길이 구하기 (단, 점 O는 직각삼각형 ABC의 외심이다.)
외접원의 반지름의 길이를 R 라고 하자. A

157쪽에서 확인했듯이 직각삼각형의 외접원의 중심은 빗변의 10 cm R cm
6 cm
중점이므로 오른쪽 그림에서 O
B 8 cm C
R= = ( )
2 직각삼각형의 내접원의 반지름의 길이 구하기 (단, 점 I는 직각삼각형 ABC의 내심이다.)
내접원의 반지름의 길이를 r 라고 하자.

➊ 합동인 삼각형 이용하기 A
=FC4=r 이므로 = , = 10 cm D
6 cm
F
한편, ID4=IE4=IF4이므로 오른쪽 그림과 같이 IA4와 IB4를 각각 I
B E C
그으면 8 cm r cm
r ( 합동), r ( 합동)
따라서 = , = 이다.
= + 를 r를 이용한 식으로 나타내어 풀면
➋ 삼각형의 넓이 이용하기 A
오른쪽 그림에서 = 이므로, 10 cm D

6 cm
F
각 삼각형의 넓이를 r를 이용한 식으로 나타내어 풀면 I
B E C
8 cm r cm

Ⅳ 도형의 성질
04 다음 중에서 오른 A D
쪽 두 직각삼각형 ABC와
DEF가 서로 합동이 되는
조건이 아닌 것은? B C E F
① = , =
② = , =
01 오른쪽 그림과 같이 A ③ = , =
80æ
= 인 이등변삼각 ④ = , =
D
형 ABC에서 와 ⑤ = , =
B C
의 이등분선의 교점을 D
라고 하자. =80°일 때, 의 크기를 구
하시오.
05 다음 에서 변 BC의 중점을 M이라
02 오른쪽 그림과 같이 A 하고, 점 M에서 두 변 AB와 AC에 내린 수선의

= 인 이등변삼각형 발을 각각 D와 E라고 하자. = 이고
ABC에서 의 이등분선과 P =30°일 때, 의 크기를 구하시오.
의 교점을 D 라고 하자. A
D E
B C
위의 한 점 P를 잡을 때, D
30æ
다음 중에서 옳지 않은 것은? B
M
C
① = ② =
③ = ④ =
⑤ =
06 오른쪽 그림과 같이 A
03 오른쪽 그림과 같이
D
A =90 °인 직각삼각형 46æ D
= 인 이등변삼각형 B ABC 에서 = 이고 E
ABC에서 이다.
C B C
= = 일 때, =46°일 때,
의 크기를 구하시오. 의 크기를 구하시오.
07 오른쪽 그림에서 점 A 10 오른쪽 평행사변 A 13 cm
D
O가 의 외심일 때, 형 ABCD 에서 와 8 cm
M L
다음 중에서 옳은 것을 모 는 각각 와
O B F E C
두 고르면? (정답 2개) 의 이등분선이다.
B C
N
① = = =8~ m이고 =13~ m일 때, 의 길이를
② = 구하시오.
③ =
④ =
⑤ r
11 오른쪽 평행사변형 A D
ABCD에서 두 대각선의 교
O
점을 O라고 하자.
B C
08 오른쪽 그림에서 A = 일 때,
이고, 점 I는 9 cm 7 cm
다음 중에서 옳은 것을 모두 고르면? (정답 2개)
D I E
의 내심이다. ① = ② =
=9~ m이고 B C ③ ④
= =
= ~ m일 때, 의 둘레의 길이를 구하 ⑤ = °
시오.
09 오른쪽 그림에서 점 A
12 다음 보기 중에서 가 평행사변형인
I는 의 내심이고
것을 모두 고르시오.
E
와 의 연장선이 , I
보기
60æ
와 만나는 점을 각각 B C ㄱ. = =5 , = =7
D
D, E라고 하자. ㄴ. = =6 ,
=60°일 때, + 의 값은? ㄷ. = = °, =7 °
ㄹ. = = =
① 120° ② 140° ③ 160°
④ 180° ⑤ 200°

13 오른쪽 마름모 A [16~19] 서술형 풀이 과정과 답을 써 보자.
ABCD에서 대각선 BD
의 삼등분점을 E와 F라
B
E F
D
16 다음 그림과 같이 = 인 이등변삼각형
C ABC에서 = = = =FC4일 때,
고 하자. = 일
의 크기를 구하시오.
때, 의 크기를 구하시오.
A
E
B D F C
14 오른쪽 정사각형 A D
E
ABCD에서 대각선 AC 위
70æ
의 한 점 E에 대하여
17 오른쪽 그림과 같 A
= °일 때, 이 = 인 이등변
B C
의 크기를 구하시오. 삼각형 ABC에서 두 점 I
O
40æ
O 와 I 는 각각 B C
의 외심과 내심이다. =40°일 때, 다음을 구하

시오.
⑴ 의 크기
⑵ 의 크기
⑶ 의 크기
15 다음 사각형 중에서 두 대각선이 서로를 이

등분하는 것이 아닌 것은?
① 사다리꼴 ② 평행사변형 ③ 직사각형

④ 마름모 ⑤ 정사각형
18 오른쪽 평행사변형 A D 19 다음 직사각형 ABCD에서 대각선 BD의 중
ABCD의 내부의 한 점 P 점을 O 라 하고, 점 O 에서 에 수직인 직선과
P
에 대하여 삼각형 PAB와 , 의 교점을 각각 E, F라고 하자.
B C
삼각형 PCD의 넓이의 합 = m이고 = m일 때, 의 길이를 구
이 24 m^2일 때, 사각형 ABCD의 넓이를 구하시오. 하시오.
A 3 cm E D
B F C
9 cm
01 02 03 16 이등변삼각형의 성질을 이해하고 설명할 수 있는가?
04 05 06 직각삼각형의 합동 조건을 이해하고 설명할 수 있는가?
07 08 09 17 삼각형의 외심과 내심의 성질을 이해하고 설명할 수 있는가?
10 11 12 18 평행사변형의 성질을 이해하고 설명할 수 있는가?
13 14 15 19 여러 가지 사각형의 성질을 이해하고 설명할 수 있는가?

수학
이야기 삼각형과 사각형으로 만든 퍼즐
정사각형을 여러 가지 삼각형과 사각형으로 분할한 조각을 짜 맞추어서 모양을 만드는 퍼즐 놀
이는 옛날부터 널리 퍼져 있었는데, 그중에서 특별한 두 가지에 대해 알아보자.
1 칠교판
칠교판(七巧板)은 정사각형을 세 가지 크기의 직각이등변삼각형 5개, 작
은 정사각형 1개, 평행사변형 1개의 일곱 조각으로 나눈 것을 이리저리 맞
추어서 모양을 만드는 퍼즐인데, 고대 중국에서 발명되어 19 세기에
‘Tangram’이라는 이름으로 유럽에 소개되었다.
칠교판으로 만들 수 있는 모양은 그 종류가 5000가지 이상 알려져 있는데, 1942년에 수학자들이

그중에서 삼각형 모양은 단 한 가지뿐이고 볼록한 사각형 모양도 여섯 가지뿐임을 밝혀냈다.
2 아르키메데스의 상자
약 2200 년 전 고대 그리스의 수학자 아르키메데스(Arch imedes ,
B.C. 287?~B.C. 212)가 쓴 책에는, 오른쪽 그림과 같이 정사각형을 다

양한 크기와 모양의 삼각형 11개와 사각형 2개, 오각형 1개로 나눈 퍼즐
이 나온다. 이것을 ‘아르키메데스의 상자( l s of Archimedes)’라

고 부르는데, 이 14개의 조각 중에는 합동인 것이 두 쌍 있다.
칠교판과 마찬가지로 이 퍼즐도 조각을 맞추어서 여러 가지 모양을 만드는 것인데, 2003년에 미
국의 한 수학자가 원래 크기의 정사각형으로 맞추는 방법이 536가지뿐임을 컴퓨터를 이용하여 확
인했다고 한다.
(출처: ma s, J., 『The Book of Games』 / Wang, F. T., s , C-C., 『A Theorem on the Tangram』 /
Darling, D., 『궁금한 수학의 세계』, 황선욱 외 3인 역)
훼손된 문화재를 복원하는 방법은 무엇일까요?
문화재 보존원은 궁궐, 사찰, 미술관 및 박물관의 소장품 등 유형 문화재와 관련하여 예술
품의 파손된 부위를 복원, 관리하는 기술적인 업무를 합니다. 또 문화재 보존 환경에 대한 연구
및 개발을 수행하며, 문화재의 생물학적 손상을 방지하고 손상 원인을 규명하여 적절한 방제
방안을 수립하고 문화재의 생물학적 피해를 최소화하기 위한 방제 약품 개발 등에 대한 연구를
수행하기도 합니다.
중요한 사찰이나 유적 등의 문화재 수리나 보존 공사를 담당하는 문화재 보존원은 문화재 수리
기술자, 문화재 수리 기능자, 보존 과학 기술자 및 기능자 등이 각자의 역할에 맞춰 일을 합니다.
문화재 수리 기술자는 각 분야에 대한 기술을 자문하고, 각종 공사와 문화재 수리 기능자를 관
리・감독하며, 분야에 따라 원형 고증 조사를 하거나 전통 기법에 따른 제작 업무를 합니다. 또 보
존 과학 기술자 및 기능자는 문화재의 손상 원인을 과학적으로 규명하여 파손된 문화재를 적합한
방법으로 보존 처리하며, 적외선 분석기, 전자 현미경 등을 사용하여 예술품의 재질, 제작 기술 및
기타 예술사적인 단서를 분석합니다.
이탈리아 로마의 어느 시장 유적지에 있는 손상된 모자이크 타일 바닥을 복원한 사례가 있는데,
이때 삼각형과 사각형의 합동, 도형의 이동의 성질과 평면의 쪽매 맞춤 원리를 이용했다고 합니다.
다음 그림은 왼쪽 타일 바닥을 이런 기법을 이용하여 복원하는 과정을 보여 주고 있습니다.
90æ 180æ 뒤집기

돌리기 돌리기
한편, 유적 발굴 현장에서는 짝을 맞추기 어려운 작은 토기 파편을 수없이
발견하게 되는데, 과학자들이 이들을 컴퓨터로 짜 맞추는 방법을 고안해 내
었다고 합니다. 토기 파편을 디지털로 스캔하여 컴퓨터 영상을 만들어 저장
한 후에, 기하학과 통계학을 이용하여 조각을 형태 특성에 따라 분류하는
소프트웨어를 개발했다고 합니다. 이런 방법을 쓰면 유실된 조각을 재현하
는 데 매우 유용하다고 합니다.
(출처: 커리어넷, 2018 / a l , A. 외 2인, 「 a ma s 」/ l , M. L. 외 8인, 「 -
al ma s」 / ma , H., 「 ma 」)
도형의 닮음과
피타고라스 정리
1 도형의 닮음 2 피타고라스 정리
확대・축소하거나 수직으로 세우려면
필름 영화는 영사기에서 돌아가는 필름의 영상이 확대되어 화면에 비치는 것인데, 화면까지의 거리가
멀수록 화면에 비치는 그림이 커집니다. 복사기를 이용하여 자료를 확대하거나 축소하여 복사하는 원리
도 이와 마찬가지로, 도형의 닮음은 실생활에서 많이 활용되는 수학적 성질입니다.
한편, 옛날 사람들은 기둥이 바닥과 수직을 이루지 않는 건물은 점점 기울어져서 높이 쌓아 올릴 수 없
음을 알았기 때문에 어떤 경우에 직각이 이루어지는지에 관심을 가졌습니다. 그래서 직각삼각형의 세 변
사이의 관계를 설명하는 피타고라스 정리와 관련된 수학적 성질을 이용했을 것으로 학자들이 추측하기
도 합니다.
이와 같은 도형의 닮음의 성질과 피타고라스 정리는 여러 가지 도형의 특성을 탐구하는 데 가장 기본
적으로 이용되는 도구입니다.
이 단원에서는
도형의 확대・축소와 관련된 도형의 닮음을 알아보고, 직각삼각형에서 세 변의 길이 사이의 관계를 나타내는 피타고라
스 정리를 배웁니다.
1 도형의 닮음
오른쪽 그림은 모양은 같지만 크기가 다른 도형을 한없이
반복해서 컴퓨터로 그린 것인데, 이 그림에서 프랙털
(fractal) 구조를 찾아볼 수 있습니다.
프랙털은 폴란드 태생의 수학자 망델브로(
B. B., 1924~2010)가 1975년에 붙인 이름으로, 부서진 상태
를 뜻하는 라틴어 ‘프락투스(fractus)’에서 유래되었습니다.
a l ,
프랙털 구조는 어떤 수학적 성질을 만족시키는 점들을 관찰하는 과정에서 우연히

발견되었는데, 신기하게도 우리 주변의 자연 현상에서도 프랙털 구조를 쉽게 찾을 수
있습니다.
다음 사진의 고둥 껍질, 로마네스코 브로콜리, 해안선 등에서도 프랙털 구조를 찾
아볼 수 있습니다.
고둥 로마네스코 브로콜리 해안선
이 단원에서는 닮은 도형의 성질과 삼각형의 닮음 조건을 알아봅니다.
•평행선의 성질
준비 1
학습 오른쪽 그림에서 l m일 때, x와 y의 크기를 각각 구하
l
시오. 45æ y
x 120æ
m
•도형의 합동
2 오른쪽 그림에서 r 일 A
E F
55æ
때, 다음을 구하시오. 6 cm 85æ
85æ
⑴ 의 길이 B C
D
⑵ 의 크기
186 Ⅴ. 도형의 닮음과 피타고라스 정리

닮은 도형
학습 목표 •도형의 닮음의 의미와 닮은 도형의 성질을 이해한다.
다가 서 기
닮은 도형이란 무엇인가?
생각 열기 다음 [그림 2]는 컴퓨터 프로그램의 확대 기능을 이용하여 [그림 1]의 가로와 세로

의 길이를 각각 2배로 확대한 것이다.
▶ 오른쪽 그림의 ‘당당이’
와 ‘지킴이’는 학교 폭력
예방 마스코트이다.
당당이 지킴이
[그림 1] [그림 2]
1. [그림 1]과 [그림 2]의 모양과 크기를 각각 비교하여 같은 점과 다른 점을 말해 보자.

2. [그림 2]의 가로와 세로의 길이를 각각 얼마만큼 축소하면 [그림 1]과 합동이 되는지 말
해 보자.
배웠어요!
모양과 크기가 같아서 포

위의 생각 열기에서 [그림 1]의 가로와 세로의 길이를 각각 2배로 확대하면 [그림
개었을 때 완전히 겹쳐지
2]와 합동이고, [그림 2]의 가로와 세로의 길이를 각각 /
2로 축소하면 [그림 1]과
는 두 도형을 서로 합동이
라고 한다.
합동이다.
이와 같이 한 도형을 일정한 비율로 확대하거나 축소한 도형이 다른 도형과 합동
일 때, 이 두 도형은 서로 닮음인 관계에 있다고 한다.
또 서로 닮음인 관계에 있는 두 도형을 닮은 도형이라고 한다.
1. 도형의 닮음 187
다음 그림에서 의 각 변의 길이를 2배로 확대하면 와 합동이 되
므로 두 삼각형은 서로 닮은 도형이다.
A
확대
B C E F
이때 와 에서
▶ 서로 합동인 두 도형에 점 A와 D, 점 B와 E, 점 C와 F는 대응점
서와 마찬가지로 서로 닮
음인 관계에 있는 두 도형 와 , 와 , 와 FD4는 대응변
에서도 와 , 와 , 와 는 대응각
대응하는 점을 대응점,
대응하는 변을 대응변, 이다.
대응하는 각을 대응각
와 가 서로 닮은 도형일 때, 이것을 기호로
이라고 한다.
Z
와 같이 나타낸다. 이때 두 도형의 꼭짓점은 대응하는 차례대로 쓴다.
문제 1 다음 그림에서 서로 닮은 도형을 모두 찾아 기호 Z를 사용하여 나타내시오.
A
D H
K
E G
I J
F
B C
O
S
L P
T V
Q R
U
M N
문제 2 다음 중에서 항상 서로 닮은 도형인 것을 모두 고르시오.
두 정삼각형, 두 평행사변형, 두 이등변삼각형, 두 정사각형

닮은 도형에는 어떤 성질이 있는가?
다음을 통하여 서로 닮은 두 평면도형의 성질을 알아보자.
함께
다음 그림에서 와 는 서로 닮은 도형이다.
하기
D
B C E F
1 세 쌍의 대응변의 길이의 비를 각각 구하여 그 결과를 비교해 보자.
① ： = ② ： = ③ ：FD4=
2 세 쌍의 대응각의 크기를 각각 재어 안에 = 또는 중에서 알맞은 것을

써넣고, 그 결과를 비교해 보자.
① ② ③
위의 함께하기에서 두 삼각형의 세 쌍의 대응변의 길이의 비를 비교하면

： = ： = ：FD4=1：2
로 일정하고, 세 쌍의 대응각의 크기를 각각 비교하면
= , = , =
일반적으로 서로 닮은 두 평면도형에는 다음과 같은 성질이 있다.
평면도형에서 닮음의 성질
서로 닮은 두 평면도형에서
1 대응변의 길이의 비는 일정하다.
2 대응각의 크기는 각각 같다.
생각
서로 닮은 두 평면도형에서 대응변의 길이의 비를 닮음비라고 한다.
서로 합동인 두 도형
의 닮음비는 얼마일 예를 들어 위의 함께하기에서 서로 닮은 두 삼각형 ABC와 DEF에서 대응변의
까?
길이의 비가 1：2이므로 닮음비는 1：2이다.
1. 도형의 닮음 189
예제 1 오른쪽 그림에서 Z 일 A
D
4 cm
⑴ 와 의 닮음비 60æ
B C E F
9 cm 6 cm
⑵ 의 길이
⑶ 의 크기
풀이 ⑴ 의 대응변은 이고, =9` m, =6` m이므로

▶ 닮음비는 가능하면 간단 ： =9：6=3：2
한 자연수의 비로 나타낸
따라서 와 의 닮음비는 3：2이다.
다.
⑵ 의 대응변은 이고 =4` m, 두 삼각형의 닮음비는 3：2이므로
： = ：4=3：2
따라서 = m
⑶ 의 대응각은 이므로
= =60°
⑴ 3：2 ⑵ 6 ⑶ 60°
문제 3 오른쪽 그림에서 Z 일 E
H
A D
100æ
6 cm
⑴ 와 의 닮음비
80æ 85æ
⑵ 의 길이 B C F G
9 cm 12 cm
⑶ 의 크기
평면도형에서와 마찬가지로 입체도형에서도 닮음을 생각할 수 있다.

한 입체도형을 일정한 비율로 확대하거나 축소한 도형이 다른 입체도형과 모양과
크기가 같을 때, 이 두 입체도형은 ‘서로 닮음인 관계에 있다’ 또는 ‘서로 닮은 도형’
이라고 한다.
오른쪽 그림에서 사면체 B는 사면체 A의 각 모서

리의 길이를 2배로 확대한 것이다.
따라서 두 사면체 A와 B는 서로 닮은 도형이고,
대응하는 모서리의 길이의 비는 1：2로 일정하다. 이
때 대응하는 두 면은 서로 닮은 도형이다. A B

일반적으로 서로 닮은 두 입체도형에는 다음과 같은 성질이 있다.
입체도형에서 닮음의 성질
서로 닮은 두 입체도형에서
1 대응하는 모서리의 길이의 비는 일정하다.
2 대응하는 면은 닮은 도형이다.
서로 닮은 두 입체도형에서 대응하는 모서리의 길이의 비를 닮음비라고 한다.

예를 들어 앞의 서로 닮은 두 사면체 A와 B에서 대응하는 모서리의 길이의 비가
1：2이므로 닮음비는 1：2이다.
문제 4 오른쪽 그림에서 두 직육면체는 서로 닮은 도 I L
형이다. 와 IJ4가 대응하는 모서리일 때, J

A D K
다음을 구하시오. y cm
B C 8 cm
⑴ 두 직육면체의 닮음비 M
E P
H
4 cm 6 cm
⑵ x와 y의 값 F x cm G N O
9 cm
⑶ 면 EFGH에 대응하는 면
추론 의사소통
오른쪽 그림과 같이 가로와 세로의 길이가 각각 m와 m

인 직사각형 모양의 액자가 있다. 이 액자의 테두리의 폭은 m 2 cm
A D
로 일정하다.
E H
2 cm
12 cm
1 ： 와 ：FG4를 각각 구해 보자.
F G
2 와 는 서로 닮은 도형인지 판단하고,
B C
15 cm
그 이유를 설명해 보자.
직사각형의 가로와 세로의 길
이를 각각 2` m씩 줄이면 대
응변의 길이의 비가 일정할까?
1. 도형의 닮음 191
알콩 실생활
달콩 생활 속에서 닮음비 찾기
수학
/"
지도는 지구 표면의 상태를 일정한 비율로 줄여서 약속된 기호
를 사용하여 평면에 나타낸 그림으로, 그 비율을 축척이라고 한
/"
다. 이때 축척은 앞에서 배운 닮음비와 같다고 할 수 있다. 축척
과 닮음비를 이용하면 지도에서 두 지점 사이의 실제 거리를 계
산할 수 있다.
예를 들어 오른쪽 지도의 축척은 1：50000인데, 이것은 지도 1 : 50,000
0 500 m
에서 1` m가 실제 거리 500`m임을 뜻한다.
일상생활에서 지도 외에도 닮음비를 이용하는 경우를

찾아볼 수 있다.
고층 건물은 바람에 의한 압력의 영향을 크게 받기 때

문에 이를 고려하여 설계해야 한다. 따라서 설계하는 과
정에서 건물의 높이에 따라 적절한 축소 모형을 만들어
실험한다고 한다.
또 자동차는 시속 70 m 이상으로 달리면 땅과의 마찰보다 바람의 저항이 더 커진다고 한다.

따라서 모든 자동차는 바람의 영향을 얼마나 받는지 측정하기 위하여 제작 과정에서 실험을 하
게 되는데, 보통 1：4 또는 1：5 정도의 축소 모형을 만들어 실험한다고 한다.
(출처: 자동차 생활, 2018)
탐구 우리나라 중형 승용차의 길이는 4850 mm, 폭은 1830 mm, 높이는 1470 mm 정도라고 한다.
이 승용차를 1：4로 축소한 모형의 길이, 폭, 높이를 각각 구해 보자.

삼각형의 닮음 조건
학습 목표 •삼각형의 닮음 조건을 이해하고, 이를 이용하여 두 삼각형이 닮음인지 판별할 수 있다.
다가 서 기
삼각형의 닮음 조건에는 어떤 것이 있는가?
생각 열기 다음은 컴퓨터 프로그램을 이용하여 를 그리고 2 = 가 되도록 를

그린 후, = , = 가 되도록 를 그린 것이다.
▶ 컴퓨터 프로그램에서 주
어진 길이의 선분 도구
와 주어진 크기의 각 도구
를 이용하면
와 를 그릴 수 있
다.
1. =2 와 FD4=2 가 성립하는지 알아보자.
2. 와 가 서로 닮은 도형인지 말해 보자.
와 가 서로 닮은 도형이면 세 쌍의 대응변의 길이의 비가 일정하

고, 세 쌍의 대응각의 크기가 각각 같다. 즉, 다음이 성립한다.
： = ： = ：FD4 …… ①
= , = , = …… ②
그런데 ①과 ②의 조건 중에서 몇 가지만 성립해도 와 가 서로
닮은 도형임을 보일 수 있다.
1. 도형의 닮음 193
이제 두 삼각형이 서로 닮은 도형이 되는 조건을 알아보자.
다음 그림에서 와 는 닮음비가 1：2인 닮은 도형이다.

D
A 2c 2b
c b
B C E F
a 2a
이때 다음의 각 경우에 주어진 'B'C'이 와 서로 닮은 도형인지 확인

해 보자.
1 세 쌍의 대응변의 길이의 비가 같은 경우
오른쪽 그림과 같이 'B'C'이 의 세 변의 A'
길이를 각각 2배로 확대한 삼각형일 때, 'B'C'과 2c 2b
에서 대응하는 세 변의 길이가 각각 같으므로

B' C'
2a
'B'C'r (SSS 합동)
이다. 따라서 Z 'B'C'이다.
2 두 쌍의 대응변의 길이의 비가 같고, 그 끼인각의 크기가 같은 경우

오른쪽 그림과 같이 'B'C'이 의 두 변의 A'
길이를 각각 2배로 확대하고 그 끼인각의 크기가 같은 삼 2c
각형일 때, 'B'C'과 에서 대응하는 두 변의

B' C'
2a
길이가 각각 같고 그 끼인각의 크기가 같으므로
'B'C'r (SAS 합동)
이다. 따라서 Z 'B'C'이다.
3 두 쌍의 대응각의 크기가 각각 같은 경우
▶ 3 의 삼각형에서 대응 오른쪽 그림과 같이 'B'C'이 의 한 변의 A'
하는 두 쌍의 각의 크기가
각각 같으면 대응하는 나 길이를 2배로 확대하고 그 양 끝 각의 크기가 각각 같은
머지 한 각의 크기도 같으
삼각형일 때, 'B'C'과 에서 대응하는 한 변
므로 두 삼각형의 모양은 B' C'
2a
같다. 의 길이가 같고 그 양 끝 각의 크기가 각각 같으므로
따라서 두 쌍의 대응하는
'B'C'r (ASA 합동)
각의 크기만 같아도 두 삼
각형은 서로 닮음이다. 이다. 따라서 Z 'B'C'이다.

일반적으로 다음 세 조건 중에서 하나를 만족시키는 두 삼각형은 서로 닮은 도형
이다. 이것을 삼각형의 닮음 조건이라고 한다.
삼각형의 닮음 조건
▶ 삼각형의 합동 조건에서 다음 각 경우에 Z 'B'C'이다.
처럼
1 세 쌍의 대응변의 길이의 비가 같을 때 A'
1 을 SSS 닮음, A
c c' b'
2 를 SAS 닮음, a：a'=b：b'=c：c' b
3 을 AA 닮음 B C B' C'
a a'
이라고 한다.
2 두 쌍의 대응변의 길이의 비가 같고, 그 끼인 A'
A
각의 크기가 같을 때 c c'
a：a'=c：c', = ' B C B' C'

a a'
3 두 쌍의 대응각의 크기가 각각 같을 때 A'

A
= ', = '
B C B' C'
문제 1 다음 삼각형 중에서 서로 닮음인 관계에 있는 것끼리 짝 지어 보고, 각각의 닮음 조건을

말하시오.
⑴ ⑵ 6 cm ⑶
6 cm
60æ 30æ 35æ 3 cm
5 cm 4 cm
⑷ ⑸ ⑹
10 cm 8 cm
8 cm
35æ
4 cm
30æ
12 cm
문제 2 다음 그림에서 서로 닮은 두 삼각형을 찾아 기호 Z를 사용하여 나타내고, 닮음 조건을

말하시오.
⑴ A ⑵ A ⑶
9 cm A 6 cm
8 cm C D C
O 9 cm 8 cm
80æ 12 cm
B 12 cm6 cm 80æ
D
D B C B
E 16 cm
1. 도형의 닮음 195
예제 1 오른쪽 에서 = 이고 =12` m, A
8 cm
=8` m일 때, 의 길이를 구하시오. D
▶ 서로 닮은 두 평면도형 12 cm
에서 대응변의 길이의 비
는 일정하다. B C
풀이 와 에서
는 공통, =
즉, 두 쌍의 대응각의 크기가 각각 같으므로 Z
이때 ： = ： 이므로
：12=12：8, =18` m
따라서 = - =18-8=10 ( m) 10` m
문제 3 오른쪽 에서 = 이고 =2` m, A
2 cm
=6` m, =4` m일 때, 의 길이를 구하시오. D
6 cm
B C
E 4 cm
문제 4 오른쪽 그림과 같이 =90°인 직각삼각형 ABC의 꼭짓점 A
A에서 변 BC에 내린 수선의 발을 D라고 하자. 9 cm
⑴ Z 임을 설명하시오. B 6 cm C
D
⑵ 의 길이를 구하시오.
문제 해결
고대 그리스의 수학자 탈레스 l s, B.C. 624?~B.C. 546?)는 삼각형의 닮음 조건을 이용하여 막대

기 하나로 피라미드의 높이를 구했다고 한다.
오른쪽 그림과 같이 길이가 1`m인 막대기를 지

면에 수직으로 세웠을 때, 막대기의 그림자의 길
이는 1.5`m이다. 피라미드의 밑면의 중심부터 피
라미드의 그림자의 한 꼭짓점까지의 거리가
220.5`m일 때, 피라미드의 높이를 구해 보자.

평행선 사이의 선분의 길이의 비
학습 목표 •평행선 사이의 선분의 길이의 비를 구할 수 있다.
다가 서 기
삼각형의 한 변과 그 변에 평행한 선분 사이에는 어떤 관계가 있을까?
생각 열기
오른쪽 삼각형 모양의 책장에서 이다.
A
1. 와 의 동위각을 각각 말해 보자.
2. Z 임을 설명해 보자.
D E
B C
삼각형의 한 변에 평행한 직선이 다른 두 변과 만나서 생기는 선분과 삼각형의 변

사이의 관계를 알아보자.
오른쪽 에서 변 BC 에 평행한 직선과 두 변 A
AB, AC의 교점을 각각 D, E라고 하면,

와 에서 D E
는 공통
배웠어요! B C
서로 평행한 두 직선이 한
= (동위각)
직선과 만나서 생기는 동 이다. 즉, 두 쌍의 대응각의 크기가 각각 같으므로 Z 이다.
위각의 크기는 같다.
따라서 다음이 성립한다.
： = ： = ：
1. 도형의 닮음 197
또 오른쪽 에서 점 E를 지나면서 변 AB에 평행 A
한 직선과 변 BC의 교점을 F라고 하면,

와 에서 D E
= (동위각)
B C
F
= (동위각)
이다.
즉, 두 쌍의 대응각의 크기가 각각 같으므로 Z 이다. 따라서
： = ：
이다.
한편, 평행사변형 DBFE에서 = 이므로 다음이 성립한다.
： = ：
문제 1 오른쪽 에서 변 BC에 평행한 직선과 A E D
두 변 AB, AC의 연장선의 교점을 각각 D,

A
E라고 할 때, 다음이 성립함을 설명하시오. B C
⑴ ： = ： = ： D E B C
⑵ ： = ：
삼각형에서 평행선에 의하여 생기는 선분의 길이의 비
에서 변 BC에 평행한 직선과 두 변 AB, AC 또는 그 연장선의 교점을

각각 D, E라고 할 때, 다음이 성립한다.
1 ： = ： = ：
2 ： = ：
A A E D
A
D E B C
B C D E B C
참고 에서 ： = ： 이거나 ： = ： 이면 이다.

문제 2 다음 그림에서 일 때, x의 값을 구하시오.
⑴ ⑵ A ⑶ E
A 4 cm 4 cm
B x cm
B
6 cm 9 cm C 9 cm
x cm
6 cm A
D E
x cm 3 cm
D E C 8 cm
B C 8 cm
D
다음을 통하여 삼각형의 두 변의 중점을 연결한 선분과 나머지 한 변 사이에 어떤

관계가 있는지 알아보자.
오른쪽 에서 두 변 AB와 AC의 중점을 각 A

함께
하기 각 M과 N이라고 할 때, 다음은 와 사이
의 관계를 설명한 것이다. M N
안에 알맞은 것을 써넣어 보자. B C
： = ： =2：1이므로
이다.
또 ： = ： =2：1이므로
= \
이다.
위의 함께하기로부터 의 두 변 AB와 AC의 중점을 연결한 선분 MN과

나머지 한 변 BC 사이에
이고 =
가 성립함을 알 수 있다.
오른쪽 에서 두 변 AB와 AC의 중점을 각각 A
M과 N이라고 할 때, =8` m이면

M N
=/
2\8=4~( m)
B C
8 cm
1. 도형의 닮음 199
문제 3 오른쪽 에서 세 변 AB, BC, 의 중점을 각각 D, A
8 cm 10 cm
E, F라고 하자. =8` m, =12` m, =10` m
D F
일 때, 의 둘레의 길이를 구하시오.
B C
E
12 cm
평행선 사이의 선분의 길이의 비는 어떻게 되는가?
생각 열기 다음 그림과 같이 모눈종이 위에 그려진 평행한 세 직선 l, m, n과 두 직선 p, q의

교점을 각각 A, B, C, A', B', C'이라고 하자.
A A'
l
B B' m
C C' n
p q
1. ： 와 A'B'4：B'C'4을 각각 구해 보자.
2. 1에서 구한 두 비를 비교해 보자.
여러 개의 평행선이 다른 두 직선과 만날 때 생기는 선분의 길이의 비를 알아

보자.
오른쪽 그림과 같이 평행한 세 직선 l, m, n과 두 직선 p q

A A'
l
p, q의 교점을 각각 A, B, C, A', B', C'이라 하고,
AC'4과 직선 m의 교점을 P라고 하자. B P B' m
'에서 CC'4이므로 C C' n
： = ：PC'4 …… ①
이다. 또 'A'A에서 B'P4 A'A4이므로
：PC'4=A'B'4：B'C'4 …… ②
이다.
따라서 ①과 ②에 의하여 다음이 성립한다.
： =A'B'4：B'C'4

평행선 사이의 선분의 길이의 비
세 개 이상의 평행선이 다른 두 직선과 만날 때, 평행선

l
사이에 생기는 선분의 길이의 비는 같다. a a'
즉, 오른쪽 그림에서 n이면 m
b b'
a：b=a'：b'
n
문제 4 다음 그림에서 l m n일 때, x의 값을 구하시오.
⑴ l
⑵
4 cm 6 cm l
m
9 cm 6 cm
12 cm x cm m
4 cm x cm
n n
문제 해결 의사소통
평행선 사이의 선분의 길이의 비를 이용하여 주어진 선분 AB를 삼등분하는 두 점 M과 N을 다음과 같이

작도할 수 있다.
➊ 점 A에서 시작하는 반직선 l을 그린다.
➋ 컴퍼스를 이용하여 반직선 l 위에 = = 가 되도록 세 점 C, D, E를 잡고, 를 그린다.
➌ 두 점 C와 D를 각각 지나고 EB4와 평행한 직선을 작도하여 선분 AB와 만나는 점을 각각 M과 N이라
고 하자.
1 l l l2 E lE lE l 3 E lE l
E l
D D D D D D
C C C C C C
A A A B B B
A A A B B B
A A MA M NM N BN B B
위의 작도에서 두 점 M과 N이 선분 AB의 삼등분점임을 설명해 보자.
1. 도형의 닮음 201
삼각형의 무게중심
학습 목표 •삼각형의 무게중심을 이해한다.
다가 서 기
삼각형의 무게중심이란 무엇인가?

활동지 307쪽

1 삼각형 모양으로 종이를 오려 를 만든다.
2 의 중점 D를 잡고, 를 접는 선으로 하여 접었다가 펼친다.
1 A 2 A A
B C B C B D C
D
같은 방법으로 두 변 AB와 AC의 중점과 마주 보는 꼭짓점을 잇는 선분을 접는 선으

로 하여 각각 접었다 펼쳤을 때, 세 선분이 한 점에서 만나는지 말해 보자.
삼각형에서 한 꼭짓점과 그 대변의 중점을 이은 선분을 A

중선
중선이라고 한다. 즉, 오른쪽 에서 , ,
F E
는 중선이다.
이와 같이 한 삼각형에는 3개의 중선이 있다. B C
D
위의 생각 열기에서 삼각형의 세 중선은 한 점에서 만남을 알 수 있다.

삼각형의 세 중선이 한 점에서 만나는 이유를 알아보자.
오른쪽 에서 두 중선 AD와 BE의 교점을 G A
라고 하자.
E
두 점 D와 E는 각각 두 변 BC와 AC의 중점이므로 G
, =/
2 B C
D
이다. 따라서 Z 이고, 이때 닮음비는 2：1

이므로 다음이 성립한다.
：GD4= ：GE4=2：1 …… ①
또 오른쪽 에서 두 중선 BE와 CF의 교점을 A
G'이라고 하면, 위와 같은 방법으로 다음이 성립한다.

F E
BG'4：G'E4= '4：G'F4=2：1 …… ②
G'
①과 ②에서 두 점 G와 G'은 같은 선분 BE를 2：1로 B C
나누는 점이므로 일치한다.
따라서 에서 세 중선은 한 점에서 만나고, 이 점은 세 중선의 길이를 각
꼭짓점으로부터 각각 2：1로 나눈다.
이때 삼각형의 세 중선의 교점을 그 삼각형의 무게중심이라고 한다.
이상을 정리하면, 다음과 같다.
삼각형의 무게중심
1 삼각형의 세 중선은 한 점(무게중심)에서 만난다. A
2 삼각형의 무게중심은 세 중선의 길이를 각 꼭짓점으

로부터 각각 2：1로 나눈다. F E
즉, 오른쪽 ABC에서 G
：GD4= ：GE4= ：GF4=2：1 B C
D
문제 1 오른쪽 그림에서 점 G가 삼각형 ABC의 무게중심일 때, A x cm

x와 y의 값을 각각 구하시오.
E
G 8 cm
y cm
6 cm
B C
D
1. 도형의 닮음 203
예제 1 오른쪽 그림에서 점 G가 의 무게중심일 때, A
, , 의 넓이가 모두 같음을 설명
하시오.
G
B C
풀이 에서 와 의 중점을 각각 D와 E라고 하자. A
= 이므로
E
= , = G
따라서 = …… ①
B C
또 = 이므로 D
= , =
따라서 = …… ②
①과 ②에서
= =
풀이 참조
문제 2 오른쪽 그림에서 점 G는 삼각형 ABC의 무게중심이다. 삼각 A

2
형 GBD의 넓이가 4` m 일 때, 삼각형 ABC의 넓이를 구하
시오.
G
B C
D
오른쪽 그림에서 점 G가 삼각형 ABC의 무게중심일 때, 점 G를 지나고 A
에 평행한 직선이 , 와 만나는 점을 각각 D, E라고 하자.
1 = 임을 설명해 보자.
D G E
2 DBCE의 넓이는 의 넓이의 몇 배인지 말해 보자. B

M
C

정보 처리
삼각형의 무게중심의 성질 확인하기

삼각형의 세 중선은 한 점(무게중심)에서 만나고, 그 점은 세 중선의 길이를 각 꼭짓점
으로부터 각각 2：1로 나눔을 배웠다.
이제 컴퓨터 프로그램을 이용하여 이와 같은 성질을 확인해 보자.
➊ 다각형 도구 를 클릭하고 세 점을 찍어 삼각형
ABC를 그린다.
➋ 중점 또는 중심 도구 를 클릭하고 세 선분 BC,
AC, AB를 각각 선택하여 세 변의 중점을 나타낸다.
➌ 선분 도구 를 클릭하고 두 점 A와 D를 선택하여
중선 AD를 그린다. 같은 방법으로 나머지 두 중선
BE와 CF를 그리고, 세 중선이 한 점에서 만나는지

확인한다.
➍ 입력 칸에 “무게중심[t1]”을 입력하면 삼각형
ABC의 무게중심 G가 나타난다. 이때 점 G가 세 중

선의 교점과 일치하는지 확인한다.
➎ 거리 또는 길이 도구 를 클릭하여 선분 AG와 선
분 GD를 그리면 두 선분의 길이가 나타나는데, 이
로부터 =2GD4가 성립함을 확인할 수 있다.

같은 방법으로, =2GE4와 =2GF4가 성립함
을 확인할 수 있다.
탐구 다각형 도구 를 클릭하여 , , 를 그리면 대수창에 이들의

넓이가 각각 나타난다. 이로부터 세 삼각형의 넓이가 같음을 확인해 보자.
1. 도형의 닮음 205
1 닮은 도형 3 평행선 사이의 선분의 길이의 비
⑴ 닮은 도형 ⑴ 삼각형에서 평행선에 의하여 생기는 선분의 길이의 비
① 한 도형을 일정한 비율로 확대하거나 축소한 도 A A E D
형이 다른 도형과 합동일 때, 이 두 도형은 서로 A

D E B C
닮음인 관계에 있다고 한다.
B C D E B C
또 서로 닮음인 관계에 있는 두 도형을 닮은 도
에서 이면
형이라고 한다.
① ： = ： = ：
② 와 가 서로 닮은 도형일 때, 기
② ： = ：
호로 Z 와 같이 나타낸다.
⑵ 평행선 사이의 선분의 길이의 비
⑵ 닮음비: 서로 닮은 두 도형에서 대응변의 길이의 비
오른쪽 그림에서 n
l
a a'
이면 m
a：b=a'：b' b b'
n
2 삼각형의 닮음 조건 4 삼각형의 무게중심

두 삼각형은 다음 각 경우에 서로 닮은 도형이다. ⑴ 중선: 삼각형의 한 꼭짓점과 A
무게중심 중선
① 세 쌍의 대응변의 길이의 비가 같을 때 그 대변의 중점을 이은 선분
F E
② 두 쌍의 대응변의 길이의 비가 같고, 그 끼인각의 ⑵ 무게중심: 삼각형의 세 중선 G
크기가 같을 때 B C
의 교점 D
③ 두 쌍의 대응각의 크기가 각각 같을 때 ：GD4= ：GE4= ：GF4=2：1
기본 문제
01 오른쪽 그림에서 Z 일 때, A
D
6 cm
55æ
⑴ 와 의 닮음비 B C E F
15 cm 9 cm
⑵ 의 길이
⑶ 의 크기
02 오른쪽 그림에서 Z 임을 D
설명하고, 이때 사용한 닮음 조건을 말하

4 cm F
B C 6 cm
시오. 40æ
3 cm
40æ 8 cm
A
E

03 오른쪽 그림에서 두 사면체는 서로 닮은 도 E
형이다. 와 가 대응하는 면
A 14 cm
일 때, 다음을 구하시오. x cm
⑴ 두 사면체의 닮음비 B D F H
6 cm 4 cm
C 12 cm y cm
⑵ x와 y의 값
G
04 다음 그림에서 일 때, x와 y의 값을 각각 구하시오.
⑴ A ⑵ 10 cm
4 cm x cm E D
x cm 8 cm
9 cm
6 cm A
E y cm 9 cm
D
5 cm
B C B C
y cm 15 cm
표준 문제
05 다음 그림에서 x의 값을 구하시오.
⑴ ⑵ A
A 9 cm
D
9 cm x cm
D
x cm 7 cm 6 cm
8 cm
B C B C
M E
12 cm 14 cm
06 오른쪽 그림에서 이고 와 의 중점을 각각 A

x cm
D
M과 N이라고 할 때, x와 y의 값을 각각 구하시오.
5 cm
M N
y cm P
B C
16 cm
1. 도형의 닮음 207
07 다음 그림에서 n일 때, x의 값을 구하시오.
⑴ ⑵ 18 cm
l l
9 cm
x cm x cm
m
12 cm
m 8 cm
4 cm 3 cm n
n
08 오른쪽 그림에서 점 G가 의 무게중심일 때, x와 y의 A
값을 각각 구하시오.
N 10 cm
G
x cm
B y cm M C
14 cm
발전 문제
09 오른쪽 그림에서 점 G는 의 무게중심이고, 점 G'은 A
추론 의 무게중심이다. 'BD의 넓이가 7` m 일 때, 다

음을 구하시오. G
⑴ 의 넓이 G'
B C
D
⑵ 의 넓이
10 오른쪽 평행사변형 ABCD에서 와 의 중점을 각각 A D
M과 N이라 하고, 대각선 BD와 , 의 교점을 각 15 cm

F N
각 E, F라고 하자. =15` m일 때, 의 길이를 구하 E
시오. B C
M

2 피타고라스 정리
옛날 사람들이 도형을 그릴 때 기본적으로 사용한 도구는 눈금이 없는 곧은 자와
컴퍼스였는데, 이를 사용하여 원이나 정삼각형, 정사각형 등을 작도할 수 있었습니
다. 이때 원이나 정삼각형은 컴퍼스를 사용하여 쉽게 작도가 가능한데, 정사각형의
경우에는 직각을 작도해야 하기 때문에 매우 불편
했습니다.
그래서 직각을 쉽게 그릴 수 있도록 직각자를
발명하여 사용하게 되었는데, 동양에서는 중국의
창조 신화에 나오는 여와와 복희의 그림에서, 서양에
서는 연금술과 관련되어 정신과 물질의
조화를 상징하는 남녀의 그림에서
각각 컴퍼스와 직각자를 찾아볼 수
▲‘ s’
있습니다.
특히, 고대 바빌로니아, 이집트, 중국, 인도, 그리스 등에서는 직
각삼각형의 세 변의 길이 사이에 특별한 관계가 있음을 발견하여
여러 가지 도형의 특성을 탐구하고 이를 생활에 응용했던 기록이
많이 남아 있습니다.
(출처: http: www. ass . )
이 단원에서는 직각삼각형과 관련된 피타고라스 정리의 원리를

알아봅니다.
◀ ‘ 복희여와도 ’
•거듭제곱
준비 1
학습 다음은 어떤 자연수를 제곱하여 얻을 수 있는지 말하시오.
⑴ 25 ⑵ 100
•도형의 닮음
2 오른쪽 그림과 같이 = °인 직각삼각형 ABC가 있 C
다. 점 C에서 직선 AB에 내린 수선의 발을 D라고 할 때,

와 닮은 도형을 모두 찾으시오.
A B
D
2. 피타고라스 정리 209
학습 목표 •피타고라스 정리를 이해하고 설명할 수 있다.
다가 서 기
피타고라스 정리란 무엇인가?
생각 열기 다음은 한 눈금의 길이가 1인 모눈종이 위에 =90°인 세 종류의 직각삼각형

ABC에 대하여 세 변을 각각 한 변으로 하는 정사각형 P, Q, R를 그린 것이다.
R A
R
A A Q
R Q
Q B B
C C
B C P P
P
[그림 1] [그림 2] [그림 3]
1. 정사각형 P, Q, R의 넓이를 각각 구하여 다음 표를 완성해 보자.
P의 넓이 Q의 넓이 R의 넓이
[그림 1] 4
[그림 2] 1
[그림 3] 13
2. 위의 표에서 세 정사각형 P, Q, R의 넓이 사이에 어떤 관계가 있는지 말해 보자.
위의 생각 열기에서
(P의 넓이)+(Q의 넓이)=(R의 넓이)
가 성립함을 알 수 있다.

2 2 2
그런데 P, Q, R의 넓이는 각각 , , 이므로 앞의 직각삼각형 ABC
의 세 변의 길이 사이에
2 2 2
+ =
이 성립함을 알 수 있다.
다음을 통하여 직각삼각형의 세 변의 길이 사이의 관계를 알아보자.
오른쪽 그림과 같이 =90°인 직각삼각 C

함께
하기 형 ABC에서 =a, =b, =c라 b a
고 하자. 또 점 C에서 직선 AB에 내린 수
x y
선의 발을 D라 하고 =x, =y라고 A B
D
c
하자.
이때 Z 이므로
： = ： ,즉 b：c=x：b
이다. 따라서
^2= x …… ①
가 성립한다.
1 같은 방법으로 Z 임을 이용하여
a^2= y …… ②
가 성립함을 설명해 보자.
2 ①과 ②를 이용하여 a^2 ^2= ^2이 성립함을 확인해 보자.
위의 함께하기에서 =90°인 직각삼각형 ABC에 대하여 ^2= x와 a^2= y가

성립하고, c=x+y이므로
a^2 ^2= y x= (y x)= ^2
즉, 직각삼각형에서 직각을 낀 두 변의 길이의 제곱의 합은 빗변의 길이의 제곱
과 같다.
이와 같은 성질을 피타고라스 정리라고 한다.
직각삼각형에서 직각을 낀 두 변의 길이를 각각 a와 b라

c
하고 빗변의 길이를 c라고 하면 b
a^2 ^2= ^2
a
이 성립한다.
▶ 피타고라스
( s,
B.C. 569?~B.C. 475?)
피타고라스 정리는 고대 그 피타고라스 정리를 이용하면 직각삼각형에서 두 변의 길이를 알 때, 나머지 한
리스의 수학자 피타고라스
로부터 유래되었다. 변의 길이를 구할 수 있다.
예제 1 다음 직각삼각형에서 x의 값을 구하시오.
⑴ ⑵
x cm 13 cm
6 cm x cm
12 cm
8 cm
풀이 ⑴ 피타고라스 정리에 의하여

8^2 6^2=x^2 x^2=
그런데 ^2= 이고 x>0이므로
x=10
⑵ 피타고라스 정리에 의하여
12^2 x^2= 3^2 x^2=25
그런데 5^2=25이고 x>0이므로
x=5
⑴ 10 ⑵ 5
문제 1 다음 직각삼각형에서 x의 값을 구하시오.
⑴ ⑵
x cm 24 cm
9 cm x cm
25 cm
12 cm

직각삼각형이 되는 조건은 무엇일까?
생각 열기 다음 그림과 같이 의 길이가 각각 다른 세 가지의 삼각형 ABC가 있다.

A A A
4 cm 3 cm 5 cm 6 cm
3 cm 3 cm
B C B C B C
4 cm 4 cm 4 cm
[그림 1] [그림 2] [그림 3]
1. 다음 표를 완성해 보자.
4 4
2 2 2 2 2
BC4 BC4 + AB4
[그림 1] 16 9
[그림 2] 16 9
[그림 3] 16 9
4 의 값이 AB4 의 값과 같은 것을 찾
2 2 2
2. 위의 세 가지의 삼각형 ABC 중에서 BC4 +
고, 이때 의 크기를 재어 보자.
위의 생각 열기에서 알 수 있듯이 세 변의 길이가 각각 3 m, 4 m, 5 m인 삼

4 =AB4 이 성립하고, 이때
2 2 2
각형 ABC에서 BC4 + =90°이다.
즉, 가장 긴 변의 길이의 제곱이 나머지 두 변의 길이의 제곱의 합과 같은 삼각형
은 직각삼각형임을 알 수 있다.
일반적으로 다음이 성립한다.
직각삼각형이 되는 조건
세 변의 길이가 각각 a, b, c인 삼각형에서
c
a^2 ^2= ^2 b
이 성립하면, 이 삼각형은 빗변의 길이가 c인 직각삼각형

이다. a
한편, 삼각형에서 가장 긴 변의 길이의 제곱이 나머지 두 변의 길이의 제곱의 합

과 같지 않으면 이 삼각형은 직각삼각형이 아니다.
직각삼각형이 되는 조건을 이용하면 세 변의 길이가 주어진 삼각형이 직각삼각형

인지 아닌지를 판단할 수 있다.
① 삼각형의 세 변의 길이가 5, 12, 13이면 13
5
5^2 2^2= 3^2
이므로 이 삼각형은 직각삼각형이다. 12
② 삼각형의 세 변의 길이가 3, 5, 6이면

6
3^2 5^2 6^2 3
이므로 이 삼각형은 직각삼각형이 아니다.

5
문제 2 세 변의 길이가 각각 다음과 같은 삼각형 중에서 직각삼각형인 것을 모두 찾으시오.
⑴ 4, 5, 6 ⑵ 8, 15, 17
⑶ 9, 14, 18 ⑷ 10, 24, 26
문제 3 서울에 있는 경복궁의 광화문에서 덕수궁의 대한 광화문 돈화문
문까지의 직선거리는 1.3` m, 광화문에서 창덕

궁의 돈화문까지의 직선거리는 1.2` m, 대한문
에서 돈화문까지의 직선거리는 1.8` m이다. 광
화문, 대한문, 돈화문을 세 꼭짓점으로 하는 삼
대한문
각형이 직각삼각형인지 판단하고, 그 이유를 말
하시오.
수학 이야기
기원전 1800 년경의 것으로 추정되는 고대 바빌로니아의 점토판 ‘플림튼 322

( 322)’에는 쐐기 문자가 빼곡히 적혀 있다. 연구 결과, 이것은 직각삼각
형을 이루는 세 변의 길이를 나타내는 수라는 것이 밝혀졌다. 우리가 피타고라스 정리
라고 알고 있는 직각삼각형의 성질은 피타고라스가 태어나기 천 년 전에도 이미 알려
▲ 플림튼 322
져 있었던 셈이다.
현
고 동양에서 가장 먼저 피타고라스 정리가 등장하는 기록은 『주비산경(周算經)』으로, 중국 한
구
나라 시대 또는 그 이전에 편찬되었을 것으로 추측된다. 당시에는 직각삼각형을 ‘구고’ 또는 ‘구
고현(句股弦)’이라 불렀는데, 『주비산경』에는 ‘구와 고의 제곱의 합은 현의 제곱과 같다.’라고 기
▲ 『주비산경』 록되어 있다.

창의•융합 태도 및 실천
알콩 퍼즐
달콩 색종이로 알아보는 피타고라스 정리
수학
피타고라스 정리를 확인하는 방법은 지금까지 알려진 것만 해도 360여 가지나 된다고 한다.
영국의 아마추어 수학자인 페리갈( l, H., 1801~1898)
은 피타고라스 정리를 확인하는 방법을 발표했는데, 그의 묘비를
보면 그 방법을 1830년에 발견했다고 새겨져 있다.
(출처: https:// l s ma s 2017)
활동지 307쪽
다음과 같이 색종이를 잘라서 페리갈의 방법으로 피타고라스
정리를 확인해 보자.
➊ 직각삼각형 ABC에서 를 한 변으로 하는 정사각형의 두
대각선의 교점 O를 지나면서 에 평행한 선분을 긋는다.
➋ 점 O를 지나면서 ➊에서 그은 선분에 수직인 선분을 긋는다.
➌ ➊과 ➋의 과정에서 나누어진 4개의 조각과 를 한 변으로 하는 정사각형을 이동하면 다
음 그림과 같이 를 한 변으로 하는 정사각형을 빈틈없이 채울 수 있다. 즉, 사용한 각 조
각의 넓이 사이의 관계를 이용하여 피타고라스 정리가 성립함을 설명할 수 있다.
A A
B C B C
활동지 309쪽
활동 정사각형 모양의 종이를 다음 그림과 같이 조각으로 나누어 피타고라스 정리를 확인해 보자.
A A
B B
O O
D D
C C
1 피타고라스 정리 2 직각삼각형이 되는 조건
직각삼각형에서 직각을 낀 두 변 세 변의 길이가 각각 a, b, c인 삼각형에서
c
의 길이를 각각 a와 b라 하고 빗 b a^2 ^2= ^2
변의 길이를 c라고 하면 이 성립하면, 이 삼각형은 빗변의 길이가 c인 직각삼
a
a^2 ^2= ^2 각형이다.
이 성립한다.
c a@+b@=c@ c
b b
a a
기본 문제
01 다음 직각삼각형에서 x 의 값을 구하시오.
⑴ ⑵
x cm 10 cm
3 cm x cm
7 cm
5 cm
02 오른쪽 그림은 =90°인 직각삼각형 ABC의 각 변을 한

변으로 하는 세 정사각형을 그린 것이다. 두 정사각형의 넓이 C 64 cm@
가 각각 100 ^2와 64 ^2일 때, 를 한 변으로 하는 정
A B
사각형의 넓이를 구하시오.
100 cm@
03 세 변의 길이가 각각 다음과 같은 삼각형 중에서 직각삼각형인 것을 모두 찾으시오.
⑴ 2` m, 5` m, 6` m ⑵ 3` m, 4` m, 5` m
⑶ 8` m, 12` m, 14` m ⑷ 7` m, 24` m, 25` m

표준 문제
04 다음 그림에서 x와 y의 값을 각각 구하시오.
⑴ 5 cm ⑵
y cm
15 cm x cm 10 cm
x cm 13 cm
6 cm 9 cm
y cm
05 오른쪽 그림에서 와 가 정사각형이고

A
12 cm
D
= m, = m일 때, 의 길이를 구하시오.
20 cm G F
B E
C
06 다음 그림에서 x의 값을 구하시오.
⑴ 4 cm D ⑵
A 9 cm
A D
12 cm x cm 10 cm
x cm
B C
B C 15 cm
13 cm
07 오른쪽 정사각형 ABCD에서 A 3 cm H D
= = = =4` m,
4 cm
= = = =3` m G
E
일 때, 사각형 EFGH의 둘레의 길이를 구하시오.
B F C
08 오른쪽 그림에서 r 이고, 세 점 B, C, D는 한 E
직선 위에 있다. A
⑴ 의 크기를 구하시오.
⑵ = m이고 = m일 때, 삼각형 ACE의 넓이 B C D
를 구하시오.
09 길이가 각각 17` m, 15` m, x` m인 3개의 빨대를 이용하여

직각삼각형을 만들려고 할 때, 가능한 x^2의 값을 모두 구하
17 cm 15 cm
시오.
발전 문제
10 오른쪽 그림은 =90°인 직각삼각형 ABC의 세 변을 각 A
각 지름으로 하는 반원을 그린 것이다. = m이고

12 cm
= m일 때, 색칠한 부분의 넓이를 구하시오.
B 15 cm C
11 오른쪽 그림과 같이 =90°인 직각삼각형 ABC에서 점 A
문제 해결 G는 삼각형 ABC의 무게중심이다. =18` m이고 18 cm

G
GD4=5` m일 때, 의 길이를 구하시오. 5 cm
B C
D

뜀틀 한 칸의 가로의 길이는 얼마일까?
체조 경기의 한 종목인 도마(跳馬, l )는 로마 제국의 군인들이 말타기 훈련에 목마를

사용한 데서 비롯된 운동이다.
도마 운동의 기초를 연습할 때는 보통 4칸~8칸 정도의 사각뿔대 30 cm
모양으로 생긴 틀을 포개서 전체 높이를 조절하는 뜀틀을 사용한다.
1
2
오른쪽 뜀틀에서 가장 위에 있는 ‘1 번 틀’의 윗변의 길이는 3
30 이고 가장 아래에 있는 ‘5번 틀’의 아랫변의 길이는 80 4
이며, 5개의 틀의 높이는 모두 같다. 5
(단, 손이 닿는 부분의 두께는 생각하지 않는다.) 80 cm
다음은 뜀틀에서 ‘1번 틀’의 아랫변의 길이를 두 가지 방법으로 구하는 과정이다. 풀이를 완성해 보자.
방법 1 오른쪽 그 A 30 cm D 방법 2 오른쪽 그 P
E G F
림과 같이 사다리 림과 같이 사다리 30 cm
꼴 ABCD에서 꼭 꼴 ABCD에서 A D
와 의 연장 E F
짓점 A를 지나고
B C
H
에 평행한 직 80 cm 선의 교점을 P라고
선이 , 와 만나는 점을 각각 G, H라 하자.
B C
80 cm
고 하자.
, 가 평행사변형이므로 Z 이고
： =3： 이므로
GF4=HC4= =
： =3：
= -HC4= …… ①
또 = 이고
한편, Z 이고
： =1： 이므로 Z 이므로
： =1：： = `：
따라서 = …… ② 즉, 3： =30：
①과 ②에서 따라서 =
= +GF4= ``( )

Ⅴ 도형의 닮음과 피타고라스 정리
03 오른쪽 A
D 16 cm
8 cm 4 cm
에서 의 길이를 구
10 cm
하시오. B C
01 다음 그림에서 Z 이고, 닮음
비가 2：1일 때, 의 둘레의 길이는?
04 오른쪽 그림의 D
와 에서
A
= 이고 16 cm
18 cm D
10 cm = 일 A
B C E F 때, 의 길이는?
24 cm B 8 cm C
① 27 ② 28 ③2 ①3 ②4 ③5
④3 ⑤3 ④6 ⑤7
05 오른쪽 직사 A C' D
3 cm
각형 A B C D 에서
02 아래 그림에서 두 삼각기둥은 서로 닮음이
를 접는 선으로
8 cm E
고, 에 대응하는 모서리가 A'B'4일 때, 다음 중

하여 꼭짓점 C 가
에서 옳지 않은 것은? B 10 cm C
위의 점 C' 에
5 cm
A' C' 오도록 접었을 때, DC'4의 길이를 구하시오.
30æ
A C B'
6 cm
4 cm B
D F D' F'
2 cm
E
E'
① ：A'B'4=2：3 06 오른쪽 그림에서 A
② D'E'4=3 일 때, x와 y의 6`cm
③ =3 값을 각각 구하시오.
D F E
④ =3 ° 4`cm y`cm
2`cm
⑤ ADEBZ A'D'E'B' B 3`cm C
G x`cm

07 다음 보기 중에서
9 cm
A 09 오른쪽 에 A
6 cm 75æ
오른쪽 에 대한 D 서 와 의 중점을 y cm N
F
12 cm
설명으로 옳은 것을 모 12 cm 8 cm 각각 M 과 N 이라고 할
xæ 65æ
B C
두 고르시오. B C 때, x+y의 값은? M
9 cm E 10 cm
보기 ① 56 ② 58 ③ 60
ㄱ. FE4 ㄴ. ④ 62 ⑤ 64
ㄷ. ㄹ. =
ㅁ. = ㅂ. =
10 오른쪽 에 A
S
서 , , , 의
08 다음은 오른쪽 A
중점을 각각 P, Q, R, S라 P 14 cm
D
에서 의 이등분 R
고 할 때, 의 둘레 10 cm
선이 와 만나는 점을 D 의 길이를 구하시오. B C
Q
라고 할 때,
B C
D
： = ：
임을 설명하는 과정이다. 안에 알맞은 것을 써넣
으시오.
11 다음 그림에서 l m n일 때, x의 값을 구
하시오.
점 C 를 지나고 에 E
평행한 직선과 의연 l
6`cm 9`cm
장선의 교점을 E 라고 A
10`cm
m
하자. x`cm
n
= 이고,
B C
에서 D
= (동위각)
= (엇각)
이므로 =
따라서 는 = 인 이등변삼각형
12 오른쪽 그림에서 A
점 G는 의 무게 8 cm
이다.
중심이고 이다. E
삼각형에서 평행선에 의하여 생기는 선분의 길 D y cm
G x cm
이의 비에 의하여 x+y의 값은? B C
6 cm M
： = ：
①7 ②8 ③9
따라서 ： = ：
④ 10 ⑤ 11

점 G가 의 무게
중심일 때, 의 연장선 G
E
F
16 오른쪽 직사각형 A E D
ABCD에서 대각선 BD
과 의 교점을 D, B C
D O 6 cm
의 중점을 O라 하고, 점 5 cm
의 연장선과 의 교점을 E라고 하자. 점 D를 지
O에서 에 수직인 직 B F C
나고 에 평행한 직선과 의 교점을 F라고 할 8 cm
선과 , 의 교점을
때, ：FC4를 구하시오.
각각 E, F라고 하자. =5` m, =8` m,
=6` m일 때, 의 길이를 구하시오.
14 다음 그림과 같이 넓이가 각각 9 ^2와

81 ^2인 두 개의 정사각형을 붙여 놓았을 때, x의
값은?
81 cm@
9 cm@
x cm
① 11 ② 12 ③ 13
점 G와 G'은 각각
④ 14 ⑤ 15
와 의
G G'
무게중심이다.
B C
E D F
=30` m일 때, GG'4 30 cm
의 길이를 구하시오.
15 오른쪽 사다리꼴 A 6 cm D
ABCD의 넓이는?
17 cm
① 2 ^2
② 3 ^2
B C
③ 4 ^2 14 cm
④ 5 ^2
⑤ 6 ^2

18 오른쪽 평행사변형 A D 19 오른쪽 직사각형 A 8 cm D
ABCD에서 점 M은 ABCD의 꼭짓점 A에서

P 6 cm
의 중점이고, 점 P는 대각선 BD에 내린 수선
E
B M C
와 의 교점이다. 의 발을 E라고 할 때, B C
의 넓이가 54 ^2일 때, 의 넓이 의 길이를 구하시오.
를 구하시오.
01 02 도형의 닮음의 의미와 닮은 도형의 성질을 이해하였는가?
삼각형의 닮음 조건을 이해하고, 이를 이용하여 두 삼각형이 닮음인지 판

03 04 05 16
별할 수 있는가?
06 07 08 09 10 11 평행선 사이의 선분의 길이의 비를 구할 수 있는가?
12 13 17 18 삼각형의 무게중심을 이해하였는가?
14 15 19 피타고라스 정리를 이해하고 설명할 수 있는가?

수학
이야기 동양의 피타고라스 정리
피타고라스 정리는 고대 그리스와 오리엔트는 물론이고 인도와 중국을 비롯한 동양에서도 오래
전부터 알고 있었다. 여기서는 우리나라와 중국 및 일본에서 피타고라스 정리를 다루었던 수학책
을 살펴보기로 한다.
1 우리나라의 피타고라스 정리
우리나라의 경우 피타고라스 정리에 대한 지식은 삼국 시대까지 거슬러
올라가며, 중국과 마찬가지로 이를 구고술(句股術)이라고 불렀다.
오른쪽 그림은 조선 시대 수학자 남병길(南秉吉, 1820~1869)이 쓴 『유씨
구고술요도해(劉氏句股述要圖解)』에 나오는 피타고라스 정리의 설명 부분
이다.
2 중국의 피타고라스 정리
중국에서 피타고라스 정리를 처음 다룬 책은 한(漢)나라 시대인 기원전 2
세기경에 편찬된 『주비산경(周算經)』이지만, 관련된 문제를 본격적으로
다룬 책은 기원전 1세기경의 『구장산술(九章算術)』이다. 이 책의 내용은 위
(魏)나라의 유휘(劉徽, 220경)가 263년에 쓴 『구장산술주(九章算術註)』를

통해 전해지고 있으며, 제9장 ‘구고(句股)’에서 피타고라스 정리와 관련된
문제를 집중적으로 다루고 있다.
3 일본의 피타고라스 정리
우리나라와 중국의 영향을 받아 온 일본에서는 에도 시대(1603~1867)에
들어서 독자적인 수학을 발전시켰는데, 이를 화산(和算)이라고 불렀다.
일본에서도 피타고라스 정리를 구고술이라고 불렀는데, 오른쪽 그림은
1728년 마츠미야(松宮俊仍)가 쓴 『분도여술(分度余術)』이라는 수학책에 나

와 있는 피타고라스 정리의 설명 부분이다.

지능형 로봇은 어떻게 설계하나요?
지능형 로봇은 센서를 통하여 외부 환경을 인식하고 스스로 상황을 판단하여 적절한 행동을 하
는 로봇인데, 센서, 소프트웨어, 반도체, 인공 지능 등 다양한 분야의 최첨단 기술이 결합된 것이
라고 할 수 있습니다. 지능형 로봇 연구원은 로봇이 인간처럼 사고하고 의사 결정 등을 하도록 인
공 지능 알고리즘을 개발하거나 프로그램으로 구현하는 기술을 개발합니다.
로봇(Robot)이라는 이름은 체코의 극작가인 카렐 차페크( a l a , 1890~1938)와 그의
형이자 예술가인 요세프 차페크( s a , 1887~1945)가 처음 만들어 사용하였다고 전해
집니다. 이 당시에는 로봇을 로보타(Robota)라고 불렀는데, 이는 노동을 뜻하는 체코어입니다.
지능형 로봇을 개발하기 위해서는, 로봇이 사람과 대화를 하거나 사람의 표정, 성별, 나이 등을
알아볼 수 있는 인공 지능 기술, 물건을 잡고 자유롭게 움직이거나 이동할 수 있는 조작 및 자율
이동 기술, 미리 학습한 지식 정보를 바탕으로 물체의 영상을 보고 물체의 종류, 크기, 방향, 위치
등의 공간 정보를 실시간으로 알아내는 물체 인식 기술, 스스로 공간 지각 능력을 갖는 위치 인식
기술 등 다양한 기술이 필요하다고 합니다.
따라서 지능형 로봇 연구원은 지능형 로봇이 공간에서 정교하고 자연스럽게 움직
일 수 있도록 프로그램이나 알고리즘을 개발해야 하는데, 이
때 도형의 닮음이나 평행선 사이의 비례식 및 직각삼각
형의 성질 등 도형과 관련된 기초적인 지식들이 필요합
니다.
예를 들어 로봇의 팔을 회전시
키거나 팔꿈치 또는 손목을 구부리
는 정도가 손끝이 움직이는 반경이나
거리 등에 영향을 주기 때문에, 가장 자연스
럽게 최대한 많이 움직이도록 하기 위해서는
팔의 길이와 구부리는 각도와의 관계 및
그 비가 중요하다고 합니다.
(출처: 『IT뉴스』 , 2015년 1월 9일 /

『사이언스타임즈』, 2015년 5월 6일)
확률
1 경우의 수
2 확률과 그 계산
자료를 분석하여 미래를 예측하려면
기상청에서는 현재 또는 과거의 날씨에 대한 관측 자료와 그 변화를 바탕으로 미래의
날씨를 예보합니다. 일기 예보를 보거나 듣고 외출을 할 때 비가 올 경우에 대비하여 우산
을 챙기기도 하며 널어놓은 빨래를 걷어 두기도 합니다.
이와 같이 우리는 다양한 방법으로 수집한 많은 자료를 분석하여 미래를 예측하는데,
이때 보통 일어날 가능성이 가장 높은 경우를 선택하게 됩니다. 가능성이 높다는 것은 일
어날 확률이 크다는 것을 뜻하며, 이러한 가능성을 수로 나타낼 때 확률의 원리를 이용하
게 됩니다.
과거와 현재의 자료를 분석하여 불확실한 미래를 예측해야 하는 경제, 의료, 통계, 군사
등의 분야에서 확률 이론은 매우 중요한 도구가 됩니다.
이 단원에서는
여러 가지 사건이 일어나는 경우의 수를 구하는 방법 및 확률의 개념과 그 기본 성질을 배웁니다.
1 경우의 수
끈을 끼워서 신는 운동화나 구두를 한 켤레 샀을 때, 종종 ‘신발 끈을 이
전과 다른 방법으로 한번 매어 보면 어떨까?’ 하는 생각을 하곤 하지만,
대부분의 경우 전에 했던 방법을 되풀이하게 됩니다.
새로운 방법으로 신발 끈을 끼울 때 구멍의 개수, 끈의 길이, 끈을
끼우는 구멍의 위치와 순서 등의 여러 가지 경우에 따라 결과가 달라
지는데, 그 경우의 수는 우리가 생각하는 것보다 훨씬 큽니다.
이와 같이 우리 생활에서는 어떤 판단을 하기 위하여 여러 가지 경우를 생각해야

하는 상황을 흔히 만나게 됩니다.
이 단원에서는 어떤 일이 일어나는 경우의 수를 알아보고, 여러 가지 상황에서 경

우의 수를 구하는 방법을 알아봅니다.
•가짓수
준비 1
학습 주사위의 각 면에 나타나는 눈의 수를 모두 구하시오.
•소수
2 20 이하의 자연수 중에서 소수의 개수를 구하시오.
228 Ⅵ. 확률
사건과 경우의 수
학습 목표 •사건의 뜻을 알고, 경우의 수를 구할 수 있다.
다가 서 기
사건과 경우의 수란 무엇인가?
생각 열기 다음 그림과 같은 알파벳 모양의 과자 10개 중에서 한 개를 고르려고 한다.
1. 고를 수 있는 과자는 모두 몇 가지인지 말해 보자.

2. 모음 모양의 과자를 고르는 경우는 몇 가지인지 말해 보자.
주사위 한 개를 던질 때 나올 수 있는 모든 경우는
의 6가지이다.
이때 나오는 눈의 수가 짝수인 경우는
의 3가지이다.
알파벳 모양의 과자를 고르거나, 주사위를 던지는 경우와 같이 동일한 조건에서
반복할 수 있는 실험이나 관찰에 의하여 나타나는 결과를 사건이라고 한다. 또 사건
이 일어나는 모든 가짓수를 경우의 수라고 한다.
1. 경우의 수 229
주사위 한 개를 던질 때,
‘소수의 눈이 나온다.’
는 사건이다.
이때 이 사건이 일어나는 경우의 수는 다음과 같이 3이다.
사건 경우 경우의 수
소수의 눈이 나온다. 3
문제 1 1부터 12까지의 자연수가 각각 하나씩 적힌 공 12개가 들어 있

는 주머니에서 공 한 개를 꺼낼 때, 다음 사건이 일어나는 경우
의 수를 구하시오. 10 8
11
1 6
5 9
⑴ 공에 적힌 수가 10의 약수이다. 7
2 4
12 3
⑵ 공에 적힌 수가 4의 배수이다.
사건 A 또는 사건 B가 일어나는 경우의 수는 어떻게 구하는가?
생각 열기 현수는 1365 자원봉사포털에서 교육 분야 4곳,

환경 보호 분야 3곳 중에서 한 곳을 선택하여
봉사 활동을 하려고 한다.
1. 교육 분야 중에서 한 곳을 선택하는 경우는 몇 가지인지 말해 보자.

2. 환경 보호 분야 중에서 한 곳을 선택하는 경우는 몇 가지인지 말해 보자.
3. 교육 분야 또는 환경 보호 분야 중에서 한 곳을 선택하는 경우는 몇 가지인지 말해 보자.
위의 생각 열기에서 교육 분야 중에서 한 곳을 선택하는 경우의 수는 4이고, 환경

보호 분야 중에서 한 곳을 선택하는 경우의 수는 3이다.
그런데 교육 분야를 선택하는 동시에 환경 보호 분야를 선택할 수는 없으므로,
교육 분야 또는 환경 보호 분야 중에서 한 곳을 선택하는 경우의 수는
4+3=7
이다.
230 Ⅵ. 확률
▶두 사건 A와 B가 동시 일반적으로 동시에 일어나지 않는 두 사건 A와 B에 대하여 사건 A가 일어나는
에 일어나지 않는다는 것
은 사건 A가 일어나면 사 경우의 수가 m이고, 사건 B가 일어나는 경우의 수가 n일 때, 사건 A 또는 사건 B
건 B 는 일어나지 않는다 가 일어나는 경우의 수는 다음과 같다.
는 것이다.
(사건 A 또는 사건 B가 일어나는 경우의 수)=m+n
문제 2 선미네 집에서 할머니 댁까지 가는 데에는 버스 4가지 노

선과 지하철 2가지 노선이 있다. 선미가 집에서 버스나 지
하철을 타고 할머니 댁까지 가는 경우의 수를 구하시오.
예제 1 서로 다른 두 개의 주사위를 동시에 던질 때, 나오는 눈의 수의 합이 4 또는 7인 경우

의 수를 구하시오.
풀이 서로 다른 두 개의 주사위를 동시에 던질 때, 나오는 두 눈의 수를 순서쌍으로 나타내면

나오는 눈의 수의 합이 4인 경우는
▶두 주사위가 서로 다르 (1, 3), (2, 2), (3, 1)
므로 (1, 3)과 (3, 1)은
의 3가지
다른 경우이다.
나오는 눈의 수의 합이 7인 경우는
(1, 6), (2, 5), (3, 4), (4, 3), (5, 2), (6, 1)
의 6가지
과 에서 나오는 눈의 수의 합이 4인 동시에 7일 수는 없으므로, 구하는 경우의
수는
3+6=9
9
문제 3 오른쪽 그림과 같이 두 주머니 A와 B에 1부터 5까지

의 숫자가 하나씩 적혀 있는 5개의 공이 각각 들어 있
3 1
다. 각 주머니에서 공을 한 개씩 꺼낼 때, 꺼낸 공에 적 4 2 3
1 5
2 4 5
혀 있는 수의 합이 3 또는 6인 경우의 수를 구하시오.
A B
1. 경우의 수 231
두 사건 A와 B가 동시에 일어나는 경우의 수는 어떻게 구하는가?
다음을 통하여 두 사건이 동시에 일어나는 경우의 수를 구하는 방법을 알아보자.
함께
어느 가게에서 컵이나 콘에 바닐라, 초콜릿, 멜론 아이스크림 중에서 한 가지
하기 를 담아 판매하고 있다. 이 가게에서 아이스크림을 주문하는 경우의 수를 구
하려고 한다.
▶두 사건이 동시에 1 다음 그림을 완성해 보자.

일어나는 경우의 수
를 구할 때, 나뭇가지
바닐라
모양의 그림을 이용
할 수도 있다.
컵 초콜릿
2 아이스크림을 주문하는 경우의 수를 구해 보자.
위의 함께하기에서 용기 중에서 한 가지를 고르는 경우의 수는 2이고, 아이스크

림 중에서 한 가지를 고르는 경우의 수는 3이다. 따라서 용기와 아이스크림을 각각
하나씩 골라 주문하는 경우의 수는
2\3=6
이다.
일반적으로 사건 A가 일어나는 경우의 수가 m이고, 그 각각에 대하여 사건 B가
일어나는 경우의 수가 n일 때, 두 사건 A와 B가 동시에 일어나는 경우의 수는 다
음과 같다.
(두 사건 A와 B가 동시에 일어나는 경우의 수)=m\n
문제 4 5개의 자음 ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ과 4개의 모음 ㅏ, ㅓ, ㅗ, ㅜ 중에서 각각 하나씩 골라 만

들 수 있는 글자의 수를 구하시오.
232 Ⅵ. 확률
예제 2 동전 한 개와 주사위 한 개를 동시에 던질 때, 일어나는 모든 경우의 수를 구하시오.
풀이 동전 한 개를 던질 때 나오는 면은 앞면과 뒷면의 2가지이고, 그 각각에 대하여 주사

위 한 개를 던질 때 나오는 눈의 수는 1, 2, 3, 4, 5, 6의 6가지이다.
따라서 구하는 모든 경우의 수는
2\6=12
12
참고 예제 2에서 일어날 수 있는 모든 경우는 다음과 같다.

1 …… (앞, 1) 1 …… (뒤, 1)
2 …… (앞, 2) 2 …… (뒤, 2)
3 …… (앞, 3) 3 …… (뒤, 3)
앞 뒤
4 …… (앞, 4) 4 …… (뒤, 4)
5 …… (앞, 5) 5 …… (뒤, 5)
6 …… (앞, 6) 6 …… (뒤, 6)
문제 5 오른쪽 그림과 같이 어느 전시장에 입구 출구

설치한 세 개의 방 A, B, C에서 방
A B C
A와 방 B 사이에는 2개의 출입문
이 있고, 방 B와 방 C 사이에는 3
개의 출입문이 있다. 지성이가 입구로 들어가 출구로 나갈 때, 출입문을 선택하는 경우의
수를 구하시오. (단, 한 번 지나간 방은 다시 들어갈 수 없다.)
문제 해결
오른쪽 그림과 같이 0, 1, 2, 3, 4, 5가 각각 하나씩 적힌 6장의 카드가 있

다. 이 중에서 두 장을 뽑아 두 자리 자연수를 만들려고 한다. 0 1 2
1
4 5
만들 수 있는 두 자리 자연수의 개수를 구해 보자.
3
2 만들 수 있는 두 자리 자연수 중에서 짝수의 개수를 구해 보자.
1. 경우의 수 233
추론 태도 및 실천
알콩 활동
달콩 이탈리아의 손가락 게임 모라
수학
가위바위보는 손가락을 이용하는 게임인데, 서양에는

‘모라(Morra)’라는 이름의 손가락 게임도 있다. 이 게임
은 로마 시대부터 전해져 와서 이탈리아 사람들이 즐기는
게임이라고 한다.
모라 게임은 그림의 소재가 될 만큼 대중적인 게임인
데, 오른쪽 그림은 네덜란드의 화가 뒤자르댕(Dujardin,
K., 1622~1678)의 ‘모라 게임을 하는 사람들’이라는 작
품이다.
모라 게임의 놀이 방식은 매우 다양한데, 그중 하나는 두 사람이 손가락을 1개 또는 2개를 내

면서 동시에 손가락의 개수의 합을 말하여 맞히는 사람이 이기는 것이다. 이때 두 사람은 1이나
5처럼 만들어질 수 없는 수를 말해서는 안 된다.
예를 들어 오른쪽 그림에서 진아와 현아는 각각 손가락
1개와 2개를 내어 합이 3개인데, 진아는 셋을, 현아는 넷
을 말했으므로 진아가 이긴 것이다. 진아 현아
(출처: Rapoport, A., 『Two-Person Game Theory』)
탐구 1 진아와 현아가 위의 규칙에 따라 모라 게임을 할 때, 두 사람이 손가락을 내는 모든 경우의

수를 구해 보자.
탐구 2 진아와 현아가 모두 맞히거나 모두 틀리는 경우에는 무승부가 된다. 이 게임에서 승부가 나

는 경우의 수를 구해 보자.
234 Ⅵ. 확률
1 사건과 경우의 수 ⑶ 사건 A 또는 사건 B가 일어나는 경우의 수: 동시에
일어나지 않는 두 사건 A와 B에 대하여 사건 A가
⑴ 사건: 동일한 조건에서 반복할 수 있는 실험이나 관
일어나는 경우의 수가 m이고, 사건 B가 일어나는
찰에 의하여 나타나는 결과
경우의 수가 n일 때, 사건 A 또는 사건 B가 일어
⑵ 경우의 수: 사건이 일어나는 모든 가짓수
나는 경우의 수는
예 주사위 한 개를 던질 때 ‘소수의 눈이 나온다.’는
m+n
사건이고, 이 사건이 일어나는 경우의 수는 3이다.
⑷ 두 사건 A와 B가 동시에 일어나는 경우의 수: 사건
A가 일어나는 경우의 수가 m이고, 그 각각에 대
하여 사건 B가 일어나는 경우의 수가 n일 때, 두
사건 A와 B가 동시에 일어나는 경우의 수는
m\n
기본 문제
01 1부터 12까지의 숫자가 각각 하나씩 적힌 12장의 카드 중

1 2 3 4
에서 1장을 뽑을 때, 다음을 구하시오.
⑴ 모든 경우의 수 5 6 7 8
⑵ 카드에 적힌 수가 12의 약수인 경우의 수
9 10 11 12
02 5가지 종류의 라면과 3가지 종류의 떡볶이 중에서 한 가지를 주문하는 경우의 수를 구
하시오.
03 주사위 한 개와 동전 한 개를 동시에 던질 때, 주사위에 나오는 눈의 수가 3의 배수이

고, 동전은 앞면이 나오는 경우의 수를 구하시오.
1. 경우의 수 235
표준 문제
04 진수는 50원, 100원, 500원짜리 동전을 각각 4개씩 갖고 있다. 가게에서 800원짜리 과

자를 한 개 살 때, 거스름돈 없이 그 값을 지불하는 모든 방법의 수를 구하시오.
05 서로 다른 두 개의 주사위를 동시에 던질 때, 다음을 구하시오.
⑴ 나오는 눈의 수의 합이 3인 경우의 수
⑵ 나오는 눈의 수의 합이 8인 경우의 수
⑶ 나오는 눈의 수의 합이 3 또는 8인 경우의 수
06 두 사람이 가위바위보를 할 때, 다음을 구하시오.
⑴ 모든 경우의 수 ⑵ 비기는 경우의 수
07 인희네 가족은 서울 여행을 하기로 했는데, 고궁 관람 코스로 창경궁, 경복궁, 덕수궁

중 한 곳을, 버스 관광 코스로는 A, B, C, D 코스 중 하나를 알아보았다. 다음을 구하
시오.
⑴ 인희네 가족이 고궁 관람 코스 중 한 곳 또는 버스 관광 코스 중 하나를 선택하는 경

우의 수
⑵ 인희네 가족이 고궁 관람 코스 중 한 곳을 구경한 다음, 버스 관광 코스 중 하나를
선택하는 경우의 수
236 Ⅵ. 확률
08 오른쪽 그림과 같이 집에서 학교로 가는 길은 2 집
학교
도서관
가지, 학교에서 도서관으로 가는 길은 4가지가
있다. 집에서 도서관으로 가는 모든 경우의 수
를 구하시오. (단, 같은 지점을 두 번 이상 지나지 않는다.)
09 은재네 학교의 방과 후 학교 프로그램에는 스

포츠 강좌 4가지, 예술 강좌 2가지, 어학 강좌 스포츠 강좌 예술 강좌 어학 강좌
・배드민턴 ・통기타 ・영어 초급
3가지가 있다. 이 중 은재가 스포츠 강좌에서 ・축구 ・가야금 ・일본어 초급
・농구 ・중국어 초급
한 가지를 선택하고, 스포츠 강좌를 제외한 나 ・필라테스
머지 강좌에서 한 가지를 선택하여 수강하는

경우의 수를 구하시오.
발전 문제
10 한 개의 주사위를 두 번 던져서 첫 번째로 나오는 눈의 수를 x, 두 번째로 나오는 눈의

수를 y라고 할 때, x+2y=11을 만족시키는 경우의 수를 구하시오.
11 다음 그림과 같이 16등분한 두 원판 A와 B의 각 면에 1부터 16까지의 자연수가 각각

하나씩 적혀 있다. 두 원판을 각각 돌려 멈춘 후 바늘이 가리키는 면에 적힌 수를 기록
할 때, 다음 사건이 일어나는 경우의 수를 구하시오.
(단, 바늘이 경계선을 가리키는 경우는 없다.)
9 7 14 9 7 14
3 3
1
1
13 5 11
13 5 11
16 8 12
16 8 12
2
4 4
10 6 15 10 6 15
A B
⑴ 원판 A에서 기록된 수는 홀수이고, 원판 B에서 기록된 수는 4의 배수이다.

⑵ 기록된 두 수의 합이 30보다 크다.
1. 경우의 수 237
2 확률과 그 계산
“이 경기에서 우리학교 선수가 우승할 가능성이 얼마나 될까?”
“내일 우리 지역에 비가 올 확률은 20 %이다.”
“행운권 추첨에서 내가 당첨될 확률은 얼마나 될까?”
우리는 일상생활에서 가능성이나 확률이라는 말을 자주 접하는데

접하는데, 불확실한 상황에
서 어떤 사건이 일어날 가능성의 정도를 예측할 때 확률을 사용합니다.
확률 연구는 도박이나 게임의 승률 계산에서 시작되었다고 하는데, 요즘에는 경제,
의료, 통신, 과학 등의 다양한 분야에서 확률 이론이 응용되고 있습니다.
이 단원에서는 가능성을 수치로 나타낸 확률의 기본 성질과 계산 방법을 알아봅

니다.
•비와 비율
준비 1
학습 오른쪽 그래프는 학생 40명을 대상으로 통학 수단을 조사하여 나타 기타
4명
낸 것이다. 자전거로 등교하는 학생의 비율을 구하시오.
지하철 버스
8명 16명
자전거
12명
•가능성
2 다음 사건이 일어날 가능성을 수로 나타내시오.
⑴ 동전 한 개를 던질 때, 앞면이 나온다.
⑵ 주사위 한 개를 던질 때, 나오는 눈의 수가 짝수이다.
238 Ⅵ. 확률
확률과 그 기본 성질
학습 목표 •확률의 개념과 그 기본 성질을 이해한다.
다가 서 기
확률이란 무엇인가?
생각 열기 동전 한 개를 던질 때, 앞면이 나올 가능성을 실험을 통해 알아보려고 한다.
동전을 10번씩 반복하여 던지면서 앞면이 나온 횟수와 그 상대도수를 계산하여 다음 표

를 완성해 보자.
동전을 던진 횟수(번) 10 20 30 40 50
앞면이 나온 횟수(번)
상대도수
다음 표는 동전 한 개를 여러 번 던져 앞면이 나온 횟수와 그 상대도수를 반올림

하여 소수점 아래 셋째 자리까지 나타낸 것이다.
동전을 던진 횟수(번) 200 400 600 800 1000 1200
앞면이 나온 횟수(번) 93 208 306 404 503 601
상대도수 0.465 0.52 0.51 0.505 0.503 0.501
{
위의 표에서 상대도수를 그래프로 나타내 상

대
▶ 파스칼( s al, B., 면 오른쪽 그림과 같다. 도
수 0.5
1623~1662)
{
확률의 개념은 프랑스의 이 그래프에서 동전을 던진 횟수가 많아

수학자 파스칼이 페르마 질수록 상대도수는 일정한 값 0.5에 가까워 0.4
( ma , P ., 1601~
1665) 와 주고받은 편지 짐을 알 수 있다.
에서 비롯되었다고 한다. 0 200 400 600 800 1000 1200{회}
2. 확률과 그 계산 239
이와 같이 동일한 조건에서 이루어지는 많은 횟수의 실험이나 관찰에서 어떤 사
건이 일어나는 상대도수가 일정한 값에 가까워질 때, 이 일정한 값을 그 사건이 일
어날 확률이라고 한다. 예를 들어 동전 한 개를 던질 때 앞면이 나올 확률은 2

/이다.
▶ 경우의 수를 이용하여 그런데 어떤 사건이 일어날 확률은 여러 번의 실험이나 관찰을 하지 않고도 경우
확률을 구할 때는 각 경우
가 발생할 가능성이 모두 의 수를 이용하여 구할 수 있다. 예를 들어 동전 한 개를 던질 때 나오는 경우는 앞
같다고 생각한다. 면과 뒷면이므로 모든 경우의 수는 2이다. 이때 각 면이 나올 가능성은 모두 같으므
로 앞면이 나올 확률은
1 앞면이 나오는 경우의 수
2 일어나는 모든 경우의 수
이다.
일반적으로 어떤 실험이나 관찰에서 일어나는 모든 경우의 수가 n이고 각 경우가

일어날 가능성이 모두 같을 때, 사건 A가 일어나는 경우의 수가 a이면 사건 A가
▶ 확률은 보통 영어 단어 일어날 확률 p는 다음과 같다.
l 의 첫 글자
p로 나타낸다.
(사건 A가 일어나는 경우의 수)
p= =/
(일어나는 모든 경우의 수)
예제 1 각 면에 1부터 12까지의 자연수가 하나씩 적힌 정십이면체 모양의 주

사위 한 개를 던질 때, 윗면에 적혀 있는 수가 3의 배수일 확률을 구
하시오.
풀이 정십이면체 모양의 주사위 한 개를 던질 때 나올 수 있는 수는 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,

8, 9, 10, 11, 12의 12가지이므로 일어나는 모든 경우의 수는 12이다.
이 중에서 3의 배수는 3, 6, 9, 12의 4가지이므로, 윗면에 적혀 있는 수가 3의 배수
인 경우의 수는 4이다.
따라서 구하는 확률은
2=/ /
문제 1 100원짜리 동전 한 개와 500원짜리 동전 한 개를 동시에 던질 때, 모두 앞면이 나올 확률

을 구하시오.
240 Ⅵ. 확률
확률에는 어떤 성질이 있는가?
다음을 통하여 확률의 기본 성질을 알아보자.
다음 그림과 같이 세 주머니 A, B, C에 모양과 크기가 같은 공 4개가 각각

함께
하기 들어 있다.
A B C
1 세 주머니 A, B, C에 들어 있는 파란 공의 수를 조사하고, 각 주머니에서 공

한 개를 임의로 꺼낼 때 파란 공이 나올 확률을 각각 구하여 다음 표를 완성
해 보자.
주머니 A B C
파란 공의 수 0
파란 공이 나올 확률
2 1의 표에서 파란 공이 나올 확률이 0인 주머니를 찾고, 그 이유를 말해 보자.
3 1의 표에서 파란 공이 나올 확률이 1인 주머니를 찾고, 그 이유를 말해 보자.
위의 함께하기에서 알 수 있듯이 절대로 일어나지 않는 사건의 확률은 0이고, 반

드시 일어나는 사건의 확률은 1이다.
일반적으로 어떤 사건이 일어날 확률을 p라고 하면
이다.
확률의 기본 성질
1 어떤 사건이 일어날 확률을 p라고 하면 이다.

2 절대로 일어나지 않는 사건의 확률은 0이다.
3 반드시 일어나는 사건의 확률은 1이다.
문제 2 오른쪽 그림과 같이 상자 안에 모양과 크기가 같게 포장된 감귤
초콜릿 7개와 녹차초콜릿 3개가 들어 있다. 이 상자에서 초콜릿
한 개를 임의로 꺼낼 때, 다음을 구하시오.
⑴ 감귤초콜릿이 나올 확률
⑵ 감귤초콜릿 또는 녹차초콜릿이 나올 확률
⑶ 바나나초콜릿이 나올 확률
어떤 사건이 일어나지 않을 확률은 어떻게 구하는가?
생각 열기 어느 인터넷 카페를 방문한 30명 중에서 정회원은 13명이다.
1. 이 30명 중에서 한 명을 임의로 선택할 때, 그 사람이

정회원일 확률을 구해 보자.
2. 이 30명 중에서 한 명을 임의로 선택할 때, 그 사람이

정회원이 아닐 확률을 구해 보자.
위의 생각 열기에서 인터넷 카페를 방문한 30명 중에서 한 명을 임의로 선택할

때, 그 사람이 정회원일 확률은 다음과 같다.
(정회원일 확률)= 3
이때 정회원이 아닌 사람은 (30-13)명이므로 30명 중에서 한 명을 임의로 선택

할 때, 그 사람이 정회원이 아닐 확률은 다음과 같다.
30-13
(정회원이 아닐 확률)=
30
= - 3
=1-(정회원일 확률)
일반적으로 어떤 사건이 일어나지 않을 확률은 다음과 같다.
생각
어떤 사건이 일어나지 않을 확률
어떤 사건이 일어날
확률과 일어나지 않 사건 A가 일어날 확률이 p일 때
을 확률의 합은 얼마
일까?
(사건 A가 일어나지 않을 확률)=1-p
242 Ⅵ. 확률
예제 2 한 개의 주사위를 두 번 던질 때, 나오는 눈의 수가 다를 확률을 구하시오.
풀이 한 개의 주사위를 두 번 던질 때, 나오는 모든 경우의 수는

6\6=36
이때 나오는 눈의 수가 같은 경우를 순서쌍으로 나타내면
(1, 1), (2, 2), (3, 3), (4, 4), (5, 5), (6, 6)
의 6가지이므로, 나오는 눈의 수가 같을 확률은
=/
따라서 나오는 눈의 수가 다를 확률은
-/=5
/ /
5
문제 3 서로 다른 두 개의 주사위를 동시에 던질 때, 나오는 눈의 수의 합이 4 이상일 확률을 구

하시오.
의사소통 추론
우승자에게 메달이 수여되는 어느 걷기 대회의 참가자가 200명이었

다. 이 대회에서 추첨을 통하여 참가자 50명에게는 티셔츠를, 나머
지 150명에게는 수건을 기념품으로 준다고 한다.
다음은 걷기 대회에 참가한 정훈, 소희, 민지의 대화이다.
내가 티셔츠 내가 수건을 나는 메달을 받고 싶은데 ….

또는 수건을 받지 않을 받거나 못 받거나 둘 중 하나
받을 확률은 이니까 메달을 받을 확률은
확률은 /이야.
1이야. /이야.
2
소희 정훈 민지
1 위의 세 사람 중에서 잘못 말한 사람을 찾고, 그 이유를 말해 보자.
2 위의 상황을 이용하여 확률이 0인 사건과 1인 사건을 각각 말해 보자.
확률의 계산
학습 목표 •확률을 구할 수 있다.
다가 서 기
사건 A 또는 사건 B가 일어날 확률은 어떻게 구하는가?
생각 열기 오른쪽 그림과 같이 내용물이 보이지 않는 7개의 컵 중에서

2개에는 오렌지 주스, 3개에는 포도 주스, 나머지 2개에는
물이 들어 있다. 선우는 이 중에서 컵 한 개를 임의로 선택하
였다.
1. 선택한 것이 오렌지 주스일 확률을 구해 보자.

2. 선택한 것이 포도 주스일 확률을 구해 보자.
3. 선택한 것이 오렌지 주스 또는 포도 주스일 확률을 구해 보자.
위의 생각 열기에서 선우가 선택한 것이 오렌지 주스일 확률과 포도 주스일 확률

은 각각 다음과 같다.
(오렌지 주스일 확률)=/ (포도 주스일 확률)=3

/
한편, 오렌지 주스인 동시에 포도 주스일 수는 없으므로 선우가 선택한 것이 오

렌지 주스 또는 포도 주스인 경우의 수는 2+3=5이다. 따라서 오렌지 주스 또는
포도 주스일 확률은 5
/이다. 이때 5
/=/ 3이므로
/
(오렌지 주스 또는 포도 주스일 확률)

=(오렌지 주스일 확률)+(포도 주스일 확률)
244 Ⅵ. 확률
일반적으로 동일한 실험이나 관찰에서 동시에 일어나지 않는 두 사건 A와 B에
대하여 사건 A가 일어날 확률을 p, 사건 B가 일어날 확률을 q라고 할 때, 사건 A
또는 사건 B가 일어날 확률은 다음과 같다.
(사건 A 또는 사건 B가 일어날 확률)=p+q
예제 1 오른쪽 그림과 같이 주머니에 1부터 15까지의 자연수가 각각

하나씩 적힌 15개의 공이 들어 있다. 이 주머니에서 공 한 개
를 임의로 꺼낼 때, 공에 적힌 수가 소수이거나 4의 배수일 14 4
10
8 11
1 6
확률을 구하시오. 5 9
2 7
15
12 13 3
풀이 주머니에서 공 한 개를 꺼내는 모든 경우의 수는 15이다.

소수는 2, 3, 5, 7, 11, 13의 6가지이므로, 꺼낸 공에 적힌 수가 소수일 확률은
=/
또 4의 배수는 4, 8, 12의 3가지이므로, 꺼낸 공에 적힌 수가 4의 배수일 확률은
=/
두 사건은 동시에 일어날 수 없으므로 구하는 확률은 / /=3

/
/
3
문제 1 서로 다른 두 개의 주사위를 동시에 던질 때, 나오는 눈의 수의 합이 5의 배수일 확률을

구하시오.
문제 2 다음은 연지네 반에서 우리나라의 역사 신문을 만드는 수행 과제를 제출한 학생 수를 시

대별로 조사하여 표로 나타낸 것이다.
시대 삼국 시대 고려 시대 조선 시대 기타 합계
학생 수(명) 7 8 12 3 30
과제를 제출한 학생 중에서 한 명을 임의로 선택할 때, 그 학생이 고려 시대 또는 조선 시

대의 역사 신문을 만들었을 확률을 구하시오.
두 사건 A와 B가 동시에 일어날 확률은 어떻게 구하는가?
생각 열기 어느 샌드위치 가게에서는 다음과 같이 3가지 식빵 중에서 한 가지와 4가지 소스

중에서 한 가지를 고를 수 있다고 한다. 이 가게에서 파는 식빵의 종류별 선호도와
소스의 종류별 선호도가 각각 같을 때, 다음에 답해 보자.
1. 식빵 중에서 호밀 식빵을 고를 확률을 구해 보자.

2. 소스 중에서 새콤한 소스를 고를 확률을 구해 보자.
3. 호밀 식빵과 새콤한 소스를 고를 확률을 구해 보자.
위의 생각 열기에서 식빵 중에서 호밀 식빵을 고를 확률은 /이고, 소스 중에서
새콤한 소스를 고를 확률은 /이다.
한편, 식빵과 소스를 각각 한 가지씩 고르는 모든 경우는 다음과 같다.
고소한 소스 고소한 소스 고소한 소스

우유 달콤한 소스 호밀 달콤한 소스 치즈 달콤한 소스
식빵 매콤한 소스 식빵 매콤한 소스 식빵 매콤한 소스
새콤한 소스 새콤한 소스 새콤한 소스
즉, 모든 경우의 수는 3\4=12이므로 호밀 식빵과 새콤한 소스를 고를 확률
은 2이다. 이때 2=/\/이므로
(호밀 식빵과 새콤한 소스를 고를 확률)

=(호밀 식빵을 고를 확률)\(새콤한 소스를 고를 확률)
일반적으로 서로 영향을 미치지 않는 두 사건 A와 B에 대하여 사건 A가 일어날

확률을 p, 사건 B가 일어날 확률을 q라고 할 때, 두 사건 A와 B가 동시에 일어날
확률은 다음과 같다.
(두 사건 A와 B가 동시에 일어날 확률)=p\q
246 Ⅵ. 확률
예제 2 오른쪽 그림과 같이 위 줄에는 1부터 5까지, 아래
1 2 3 4 5
줄에는 6부터 10까지의 숫자가 각각 하나씩 적힌
카드가 두 줄로 배열되어 있다. 카드를 모두 뒤집 6 7 8 9 10
어 놓고 위 줄과 아래 줄에서 각각 하나씩 임의로
고를 때, 위 줄에서는 소수, 아래 줄에서는 홀수가 적힌 카드가 나올 확률을 구하시오.
풀이 위 줄에서 소수는 2, 3, 5의 3개이므로, 소수가 적힌 카드가 나올 확률은 /

3
아래 줄에서 홀수는 7, 9의 2개이므로, 홀수가 적힌 카드가 나올 확률은 /
따라서 구하는 확률은 /\/=2

3 2
문제 3 서로 다른 두 개의 주사위 A와 B를 동시에 던질 때, 주사위

A는 짝수의 눈이 나오고 주사위 B는 5 이상의 눈이 나올 확률
을 구하시오.
문제 4 어느 공장에서 만든 컵 중에서 10 %는 불량품이라고 한다. 이 공장에서 만든 컵 중에서

2개를 임의로 선택할 때, 둘 다 불량품이 아닐 확률을 구하시오.
추론 창의•융합
오른쪽 그림과 같이 원 위에 말을 놓을 수 있는 자리 A, B, C, D가 있다. 인규는 A A
에, 현미는 C에 말을 두고 각각 주사위를 던져서 나온 눈의 수에 해당하는 칸만큼 시

곗바늘이 도는 반대 방향으로 말을 옮기는 게임을 하고 있다. B D
주사위를 각각 한 번씩 던질 때, 다음을 구해 보자.

C
1 인규의 말과 현미의 말이 모두 처음에 있던 위치에 그대로 있을 확률
2 인규의 말과 현미의 말이 서로 자리를 바꿀 확률
알콩 역사
달콩 확률 연구의 시작
수학
프랑스의 수학자 파스칼( s al, B., 1623 ~1662)과 페르마( ma , P., 1601~1665)는
다음과 같은 질문에 대한 해법을 편지로 주고받았는데, 이 일을 계기로 학자들이 확률의 개념을
연구하기 시작했다고 한다.
실력이 비슷한 A와 B 두 사람이 각자 32 피스톨*씩을 걸고 내

기를 했는데, 먼저 3승을 한 사람이 64 피스톨을 모두 가지기로
했다. A가 2승, B가 1승을 한 상태에서 경기가 중단되었을 경
우에 64 피스톨을 어떻게 분배해야 하는가?
▲ 파스칼 * 피스톨( s l ): 스페인의 옛 금화를 일컫는 프랑스어 ▲ 페르마
파스칼은 이 문제를 다음과 같이 해결했다고 한다.
경기를 계속 진행한다고 가정할 때, 오른쪽 표와 같이 네 번 네 번째 경기의 상금

승패
째 경기에서 누가 이기던지 관계없이 A는 32 피스톨을 이 승자 분배
미 확보했고, B는 확보한 피스톨이 없으므로 A에게 먼저 A 3：1 64：0

B 2：2 32：32
32 피스톨을 주고 나머지 32 피스톨은 반으로 나누어야 한
다.
따라서 A와 B의 몫은 다음과 같다.
A: 32 3 =48(피스톨), B: 3 = 6(피스톨)
이 문제를 우리가 배운 확률을 이용하여 설명하면 다음과 같다.
한 번의 경기에서 A와 B가 이길 확률은 /
2로 같다. 경기를 계속 진행한다고 가정할 때, A가
우승을 하는 경우와 그 확률은 다음과 같다.
➊ 네 번째 경기에서 A가 이길 확률은 /
2이다.
➋ 네 번째 경기에서는 A가 지고, 그 다음 경기에서 A가 이길 확률은 /

2\/
2=/이다.
따라서 ➊과 ➋에서, A가 우승할 확률은 2

/ /=3
/이고 B가 우승할 확률은 -3
/=/이다.
그러므로 A가 우승할 확률이 B가 우승할 확률의 3배이므로 상금도 3：1로 나누는 것이 합리적
이다. 즉, A와 B의 몫은 각각 48 피스톨과 16 피스톨임을 알 수 있다.
(출처: l, G., l, A., 『The a History of Seventeenth-century l s (2권)』)
248 Ⅵ. 확률
1 확률과 그 기본 성질 ③ 반드시 일어나는 사건의 확률은 1이다.
⑶ 어떤 사건이 일어나지 않을 확률: 사건 A가 일어날
⑴ 확률
확률이 p일 때
① 동일한 조건에서 이루어지는 많은 횟수의 실험
(사건 A가 일어나지 않을 확률)=1-p
이나 관찰에서 어떤 사건이 일어나는 상대도수
가 일정한 값에 가까워질 때, 이 일정한 값을 그
2 확률의 계산
사건이 일어날 확률이라고 한다.
⑴ 사건 A 또는 사건 B가 일어날 확률: 동일한 실험이
② 어떤 실험이나 관찰에서 일어나는 모든 경우의
나 관찰에서 동시에 일어나지 않는 두 사건 A와 B
수가 n이고 각 경우가 일어날 가능성이 모두 같
에 대하여 사건 A가 일어날 확률을 p, 사건 B가
을 때, 사건 A가 일어나는 경우의 수가 a이면
일어날 확률을 q라고 할 때
사건 A가 일어날 확률 p는
(사건 A 또는 사건 B가 일어날 확률)=p+q
=/
⑵ 두 사건 A와 B가 동시에 일어날 확률: 서로 영향을
⑵ 확률의 기본 성질 미치지 않는 두 사건 A와 B에 대하여 사건 A가
① 어떤 사건이 일어날 확률을 p라고 하면 일어날 확률을 p, 사건 B가 일어날 확률을 q라고
할때
② 절대로 일어나지 않는 사건의 확률은 0이다. (두 사건 A와 B가 동시에 일어날 확률)=p\q
기본 문제
01 1부터 9까지의 자연수가 각각 하나씩 적힌 9장의 카드를 뒤집어 놓고 이 중에서 한 장

을 뽑을 때, 3의 배수가 적힌 카드를 뽑을 확률을 구하시오.
02 빨간 구슬 3개와 파란 구슬 2개가 들어 있는 주머니에서 한 개의

구슬을 임의로 꺼낼 때, 다음을 구하시오.
⑴ 꺼낸 구슬이 빨간 구슬 또는 파란 구슬일 확률
⑵ 꺼낸 구슬이 흰 구슬일 확률
03 20개의 제비 중 당첨 제비가 3개 들어 있는 상자에서 한 개의 제비를 임의로 뽑을 때,

⑴ 뽑은 제비가 당첨 제비일 확률
⑵ 뽑은 제비가 당첨 제비가 아닐 확률
04 한 개의 주사위를 두 번 던질 때, 다음을 구하시오.
⑴ 처음에 나오는 눈의 수가 짝수이거나 5의 약수일 확률

⑵ 나오는 눈의 수가 두 번 모두 짝수일 확률
표준 문제
05 두 사람이 가위바위보를 할 때, 무승부가 될 확률을 구하시오.
06 숫자 1, 2, 3, 4가 각각 적힌 4장의 카드가 있다. 이 중에서 두 장을

1
임의로 뽑아 카드에 적힌 숫자가 큰 것은 십의 자리, 작은 것은 일의 2
자리로 하는 두 자리 자연수를 만들 때, 그 수가 3의 배수일 확률을
구하시오. 3 4
07 1부터 10까지의 자연수가 각각 하나씩 적힌 10개의 공이 들어

있는 주머니에서 공 한 개를 임의로 꺼낼 때, 다음을 구하시오.
10 6 8
⑴ 꺼낸 공에 적힌 수가 10 이하일 확률
1
5 7 9
⑵ 꺼낸 공에 적힌 수가 세 자리 자연수일 확률 2
4 3
08 여러 가지 맛의 사탕이 들어 있는 상자에서 사탕 한 개를 임의로 꺼낼 때, 꺼낸 사탕이
딸기 맛일 확률은 / 오렌지 맛일 확률은 /이라고 한다. 이 상자에서 사탕 한 개를
임의로 꺼낼 때, 그 사탕이 딸기 맛 또는 오렌지 맛일 확률을 구하시오.
250 Ⅵ. 확률
09 오른쪽 그림과 같이 6등분한 두 원판 A, B의
5 1
각 면에 1부터 6까지의 자연수가 각각 하나씩 4 6 6 2
적혀 있다. 두 원판 A, B를 동시에 돌려 멈춘
3 1 5 3
후 바늘이 가리키는 면에 적힌 수의 합이 6의 2 4
배수일 확률을 구하시오. A B
(단, 바늘이 경계선을 가리키는 경우는 없다.)
10 날아오르는 목표물을 맞힐 확률이 /인 어느 사격 선수가 두 번 사격할 때, 다음을 구하
시오.
⑴ 두 번 모두 목표물을 맞히지 못할 확률
⑵ 적어도 한 번은 목표물을 맞힐 확률
발전 문제
11 오른쪽 그림과 같이 A, B, C, D 네 영역으로 나누어진 도형을

A
빨강, 파랑, 노랑 3가지 색으로 칠하려고 한다. 이웃한 영역은 서
로 다른 색으로 구분하여 칠할 때, B 영역에 빨간색이 칠해질 확 B
률을 구하시오. C D
12 주사위 한 개를 두 번 던져서 처음에 나오는 눈의 수를 a, 나중에 나오는 눈의 수를 b라

추론 고 할 때, x에 대한 방정식 ax+b=3의 해가 자연수일 확률을 구하시오.
문제 해결
퀴즈 대회에서 상금을 받을 확률은?
단계별로 문제를 푸는 어느 TV 퀴즈 대회에서 민수는

마지막 단계에 진출했다.
이 퀴즈 대회의 마지막 단계에서는 A와 B 두 문제가
출제되는데, 두 문제를 모두 맞히면 정해진 상금을 모두
받고, 두 문제 중에서 하나만 맞히면 상금의 반만 받는다
고 한다. 또 두 문제를 모두 틀리면 상금을 받지 못한다고
한다.
민수가 상금을 받을 확률을 다음 두 가지 방법으로 구해 보자. (단, 민수가 문제 A와 문제 B를 맞힐
확률은 각각 /
2이다.)
방법 1 민수가 상금을 받는 경우를 나누어 구해 보자.
➊ 민수가 A와 B 두 문제를 모두 맞힐 확률은
➋ 민수가 A와 B 두 문제 중에서 한 문제만 맞힐 확률은
➌ ➊ 과 ➋ 를 이용하여 민수가 상금을 받을 확률을 구하면
방법 2 민수가 상금을 받지 못할 확률을 이용하여 구해 보자.
➊ 민수가 A와 B 두 문제를 모두 맞히지 못할 확률은
➋ ➊ 을 이용하여 민수가 상금을 받을 확률을 구하면
252 Ⅵ. 확률
Ⅵ 확률
04 10원짜리, 50원짜리, 100원짜리 동전이 각

각 5개씩 있을 때, 이 돈으로 550원짜리 물건의 값
을 거스름돈 없이 지불하는 모든 방법의 수는?
①5 ②6 ③7
④8 ⑤9
01 각 면에 1부터 8까지의 자
연수가 각각 하나씩 적혀 있는 정
팔면체 모양의 주사위 한 개를 던
질 때, 윗면에 적혀 있는 수가 8의
약수인 경우의 수는?
①1 ②2 ③3
④4 ⑤5 05 한 팀에 5명의 선수로 구성된 두 바둑 팀에
서 각각 한 사람씩 경기를 하는데, 이긴 사람은 계
속하여 상대 팀의 다음 선수와 대결하고 진 사람은
탈락한다. 상대 팀의 선수 전원을 탈락시킨 팀이 이
기는 것으로 할 때, 가능한 경기 수는 최대 a회, 최
02 주사위 한 개를 던질 때, 다음 중에서 경우의 소 b회라고 하자. 이때 a-b의 값은?
수가 가장 큰 것은? (단, 비기는 경우는 없다.)
① 나오는 눈의 수가 홀수이다. ①2 ②3 ③4
② 나오는 눈의 수가 소수이다. ④5 ⑤6
③ 나오는 눈의 수가 3의 배수이다.
④ 나오는 눈의 수가 4의 약수이다.
⑤ 나오는 눈의 수가 6의 약수이다.
03 JUNIOR 에 있는 알파벳 중에서 06 서로 다른 두 개의 주사위를 동시에 던질 때,

하나를 선택할 때, 모음을 선택하는 경우의 수는? 나오는 눈의 수의 차가 3 또는 4인 경우의 수는?
①3 ②4 ③5 ①9 ② 10 ③ 11
④6 ⑤7 ④ 12 ⑤ 13

[07~08] 준수네 반에서 남학생 후보 3명과 여학생 후보 10 주사위 한 개를 던졌을 때, 다음 중에서 확률
4명 중에서 대표를 뽑으려고 한다. 이 0이나 1이 아닌 것은?
07 남학생 후보 또는 여학생 후보 중에서 1명을 ① 나오는 눈의 수가 9의 배수일 확률

대표로 뽑는 경우의 수는? ② 나오는 눈의 수가 60의 약수일 확률
①3 ②4 ③7 ③ 나오는 눈의 수가 정수일 확률
④ 12 ⑤ 16 ④ 나오는 눈의 수가 7 이상일 확률
⑤ 나오는 눈의 수가 6 미만일 확률
11 어느 상점에서는 일정 시간 동안 입장한 고
객 100명에게 경품 추첨권을 한 장씩 나누어 주었
08 후보들 중에서 남학생 대표 1명, 여학생 대
는데, 이 중에 경품을 받을 수 있는 추첨권은 25개
표 1명을 뽑는 경우의 수는?
만 있다고 한다. 지은이가 경품 추첨권 한 장을 임
①3 ②4 ③7 의로 받았을 때, 경품을 받지 못할 확률은?
④ 12 ⑤ 16
① ②2 ③2
④/ ⑤3
/
09 1부터 15까지의 자연수가 각각 하나씩 적혀 12 재우네 집의 신발장에 들어 있는 16켤레의

있는 공 15개와 아무것도 적혀 있지 않은 공 1개가 신발 중 구두가 7켤레, 운동화가 5켤레, 슬리퍼가 4
들어 있는 상자가 있다. 이 상자에서 공 한 개를 임 켤레이다. 신발장에서 한 켤레의 신발을 임의로 꺼
의로 꺼낼 때, 15의 약수가 적혀 있는 공이 나올 확 낼 때, 운동화 또는 슬리퍼가 나올 확률은?
률은?
① ② ③
①/ ②/ ③3
/
④ ⑤3
/
④ ⑤
254 Ⅵ. 확률
13 정희와 현주가 오목을 한 번 둘 때, 정희가 [16~19] 서술형 풀이 과정과 답을 써 보자.
이길 확률은 /이고 비기는 경우는 없다고 한다. 두

16 주머니에 1부터 50까지의 자연수가 각각 하
사람이 오목을 두 번 두어 각자 한 번씩 이길 확률 나씩 적혀 있는 50개의 구슬이 들어 있다. 이 주머
은? 니에서 구슬 한 개를 꺼내어 구슬에 적혀 있는 수를
①/ ②/ ③/ 120 또는 170으로 나눌 때, 유한소수가 되는 경우

의 수를 구하시오.
④5
/ ⑤/
14 A 주머니에는 빨간 구슬 3 개와 노란 구슬
5개가 들어 있고, B 주머니에는 빨간 구슬 4개와 파
란 구슬 6개가 들어 있다. 두 주머니에서 구슬을 한
개씩 임의로 꺼낼 때, 나온 구슬이 모두 빨간 구슬
일 확률은?
①/ ② ③2
17 한 개의 주사위를 두 번 y
④2 ⑤ 던져서 처음에 나오는 눈의 수 7

를 x, 나중에 나오는 눈의 수를
y라고 할 때, 이들을 좌표로 하
O 7 x
는 점 (x, y)가 오른쪽 그림의 2
직선 위에 있을 확률을 구하시오.
15 차림표가 오른쪽과
차림표
같은 식당에서 현수, 지민,
잔치국수 … 3500원
서희가 각각 음식을 하나씩 칼국수 … 4500원
수제비 … 4000원
주문할 때, 지민이와 서희
떡만둣국 … 5000원
는 같은 음식을 주문하고 비빔국수 … 5000원
현수만 다른 음식을 주문할

확률을 구하시오.
(단, 세 사람이 각 음식을 주문할 확률은 모두 같다.)

18 오른쪽 그림과 같이
A D
19 어떤 실험용 로봇이 A와 B 두 신호를 알아
한 변의 길이가 1인 정사각 맞힐 확률이 각각 5 와 7 이라고 한다. A와 B 두
6 8
형 ABCD가 있다. 꼭짓점 1 신호를 보냈을 때, 이 로봇이 두 신호 중에서 하나만
A에 있는 말을 주사위를 던
알아맞힐 확률을 구하시오.
져서 나오는 눈의 수만큼 시 B C
곗바늘이 도는 반대 방향으로 이동한다. 한 개의 주

사위를 두 번 던질 때, 말이 꼭짓점 B로 이동해 있
을 확률을 구하시오.
01 02 03 04 05
사건의 뜻을 알고, 경우의 수를 구할 수 있는가?
06 07 08 16
09 10 11 17 확률의 개념과 그 기본 성질을 이해하였는가?
12 13 14 15 18 19 확률을 구할 수 있는가?
256 Ⅵ. 확률
수학
이야기 목제 주령구와 확률
통일 신라 시대 우리 조상들은 매우 독특한 모양의 주사위를 가지고
놀았는데, 1975년 경주 월지 바닥에서 출토된 ‘목제 주령구(木製酒令
具)’가 그것이다. 이것은 오른쪽 그림과 같이 정사각형인 면 6개와 육각
형인 면 8개로 이루어진 14면체이다.
일반적으로 놀이를 할 때 정육면체 모양의 주사위를 사용하는 이유는
주사위를 던져서 각 면이 나올 확률이 같기 때문이다. 그런데 이 주령구는 면의 모양이 두 가지로
달라서 각 면이 나올 확률이 다를 것처럼 보인다.
그래서 이 주사위를 만든 사람은 아래와 같이 정사각형 면과 육각형 면의 넓이가 거의 같도록

만들었다. 아마도 그 사람은 면의 넓이가 같은 다면체를 던질 때, 각 면이 나올 확률이 비슷할 것
이라고 믿었던 것으로 보인다.

0.8 cm 0.8 cm
2.1 cm 2.1 cm
2.5 cm 2.5 cm
3.25 cm 3.25 cm
0.7 cm 0.7 cm
2.5 cm 2.5 cm 2.5 cm 2.5 cm
넓이: 6.25 ^2 넓이: 6.265 ^2
실제로 1987년의 한 연구에서는 이 주령구를 7000번 던져 각 면이 나올 확률을 상대도수로 구
하는 실험을 했는데, 그 결과 각 면이 나올 확률이 에 매우 가깝다는 사실이 밝혀졌다.
이것으로 미루어 볼 때, 확률이라는 개념이 생기기 훨씬 이전인 통일 신라 시대부터 우리 조상
들은 확률론적 사고를 하고 있었음을 짐작할 수 있다.

(출처: 박한식, 이강섭, 「14면체 투자」 / http: .ma .com)
수학 이야기 257
네 꿈을
펼쳐라
스포츠 팀의 기록은 어떻게 분석하나요?
스포츠 기록 분석원은 각종 스포츠 경기의 모든 요소를 수치적 데이터로 기록하고, 이
를 분석하는 사람입니다. 경기 내용과 관련된 기록을 제공하여 관중이나 시청자가 경기
의 흐름을 잘 이해하고 예측하면서 경기를 좀 더 재미있게 즐길 수 있도록 돕는 것입니
다. 또 해당 팀의 지난 경기 내용이나 상대 팀의 경기 내용을 분석한 데이터 자료를 제공
해 선수들의 경기력을 향상하고 감독이 다음 경기를 준비할 수 있도록 합니다.
2000년대 초 미국의 프로 야구에서 최하위를 기록하고 있던 팀이 철저한 데이터 분석을 통하여

성적을 크게 향상한 것은 과학적 분석을 통한 팀 구성의 모범 사례로 평가되어 영화화가 되기도
했습니다. 스포츠 기록 분석원은 이와 같이 스포츠 선수와 팀의 각종 데이터를 분석하고, 이를 토
대로 성과 향상을 위한 훈련 프로그램과 환경을 개선하기도 합니다.
흔히 야구를 기록의 스포츠라고 말하는데, 유독 야구에서 타율, 방어율, 출루율 등과 같은 기록
이 강조되기 때문입니다. 또한 축구 경기의 중계 화면의 한쪽에 패스 성공률, 볼 점유율, 특정 선
수가 뛴 거리 등의 정보가 안내될 때, 이 정보는 비교적 간단한 자료이지만 실시간으로 분석되어
제공되는 것입니다.
야구의 타율, 방어율, 출루율이나 축구의 패스 성공률, 볼 점유율 등은 우리가 배운 확률의 일종
입니다. 스포츠 기록을 분석할 때는 수많은 경우의 수를 기록하고 분석하
며, 매 경기의 기록을 누적해 가면서 상대도수로서의 확률을 계산하는 작업
을 계속하게 됩니다.
(출처: 워크넷, 2018 / 커리어넷, 2018)
258 Ⅵ. 확률

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수와 식

6/처럼 분수로 나타내고, 타자의 타율이 2할 7푼 8리인 것은 0.278처럼 소수로 나

생각하여 계산하면 0.333…처럼 소수점 아래에 3이 무한히 계속됨을 알 수 있습니다.

프랑스의 수학자인 미디(Midy, E., 1773～1846)는 1836년에 다음과 같은 신기한

•/= 42857 42857…에서 142857이 반복되는데, 42 857= 이다.

• = 76 23 76 23…에서 076923이 반복되는데, 76 23= 이다.

이 단원에서는 0.333…처럼 소수점 아래에 일정한 숫자의 배열이

유한소수, 무한소수, 순환소수란 무엇인가?

생각 열기 정민이는 향초를 만들기 위해 소이 왁스, 장미 향,

위에서 나온 분수를 모두 소수로 나타내 보자.

이때 4 375와 같이 소수점 아래의 0이 아닌 숫자가 유한 번 나타나는 소수를

문제 1 다음 분수를 나눗셈을 하여 소수로 나타내고, 유한소수와 무한소수로 구분하시오.

문제 2 다음 순환소수의 순환마디를 말하고, 점을 찍어 간단히 나타내시오.

어떤 분수를 유한소수로 나타낼 수 있는가?

유한소수는 분모가 10의 거듭제곱인 분수로 나타낼 수 있다. 예를 들어 유한소수

이때 각각의 분모를 소인수분해하면

이상을 정리하면 다음과 같다.

▶ 분모가 2 또는 5 이외의 정수가 아닌 분수를 기약분수로 나타냈을 때, 분모의 소인수가 2 또는 5뿐이면 그

예제 1 다음 분수 중에서 유한소수로 나타낼 수 있는 것을 모두 찾으시오.

풀이 각 분수를 기약분수로 나타내고 분모를 소인수분해하면 다음과 같다.

참고 분수 중에서 예제 1의 과 같이 분모가 2 또는 5 이외의 소인수를 가져도 유한소수가 되

는 것이 있으므로, 분수를 유한소수로 나타낼 수 있는지 알아보려면 먼저 기약분수로 나타내

어떤 분수를 순환소수로 나타낼 수 있는가?

앞에서 분모의 소인수가 2 또는 5뿐인 기약분수는 유한소수로 나타낼 수 있음을

예를 들어 /을 소수로 나타내기 위하여 1÷7을

/= 42857 42857 42857

이와 같이 분모가 2 또는 5 이외의 소인수를 가지는 기약분수는 무한소수가 되

이상을 정리하면 다음과 같다.

정수가 아닌 분수를 기약분수로 나타냈을 때, 분모가 2 또는 5 이외의 소인수를

풀이 각 분수의 분모를 소인수분해하면 다음과 같다.

문제 4 다음 분수 중에서 유한소수로 나타낼 수 없는 것을 모두 찾고, 이를 순환소수로 나타내시오.

지금까지의 내용으로부터, 정수가 아닌 모든 유리수는 유한소수 또는 순환소수로

정수가 아닌 유리수는 소수로 나타낼 수 있다. 이때 상황에 따라 분수 또는 소수 중에서 한 가지 방법으로

1 다음 상황에서 분수 또는 소수 중 어느 것으로 표현하는 것이 더 유용한지 말해 보자.

2 실생활에서 분수 또는 소수 중 한 가지 방법으로 표현하는 것이 더 유용한 상황을 각각 찾아 친구

앞에서 분수 /을 소수로 나타내면 /= .142857142857…과 같이 순환마디가 142857인 순

환소수가 됨을 배웠다. 분모가 7인 분수를 순환소수로 나타냈을 때, 순환마디의 규칙을 찾아보

을 각각 소수로 나타낼 수 있다.

428571로, /의 순환마디와 숫자의 배열만 다름을 알 수 있다.

을 때, 순환마디 사이에 어떤 관계가 있는지 말해 보자.

생각 열기 순환소수 0.53은 0.535353…이다.

순환소수 53에 10과 100 중에서 어느 것을 곱하면 소수

위의 생각 열기에서 순환소수 535353 과 100을 곱한 수 53 535353 은 소

x= 535353 이라 하고, 양변에 을 곱하면

위의 함께하기에서 알 수 있듯이, 순환소수는 10의 거듭제곱을 곱하여 소수점 아

⑴ 0.4ï ⑵ 0.0ï9ï ⑶ 1.3ï21ï

문제 2 다음 순환소수를 분수로 나타내시오

⑴ 0.98ï ⑵ 5.26ï ⑶ 1.23ï4ï

지금까지의 내용으로부터, 순환소수는 분수로 나타낼 수 있으므로 유리수임을 알

유리수와 소수의 관계는 다음과 같다.

1 정수가 아닌 모든 유리수는 유한소수 또는 순환소수로 나타낼 수 있다.

⑶ 분수의 소수 표현 ⑵ 유리수와 소수의 관계

01 다음 순환소수의 순환마디를 말하고, 점을 찍어 간단히 나타내시오.

02 다음은 기약분수를 유한소수로 나타내는 과정이다. 안에 알맞은 수를 써넣으시오.

03 다음 분수 중에서 유한소수로 나타낼 수 있는 것을 모두 찾으시오.

05 다음은 순환소수 0.8ï3을

06 다음 보기 중에서 순환소수의 표현이 옳은 것을 모두 고르시오.

09 분수 를 소수로 나타낼 때, 소수점 아래 100번째 자리의 숫자를 구하시오.

10 분수 /를 소수로 나타내면 2.1666…이 될 때, 자연수 x를 구하시오.

11 두 자연수 x와 y가 다음 조건을 모두 만족시킨다.

㈐ 분수 를 기약분수로 나타내면 /이다.

⑴ 조건 ㈏에서 알 수 있는 자연수 x의 특징을 말하시오.

12 어떤 기약분수를 순환소수로 나타내는데, 주영이는 분모를 잘못 보아서 583이라 하였