Rozdział 6.

„W poszukiwaniu drogowskazów”
Numer Kryteria
Poprawna odpowiedź Punktacja
zadania punktowania
1. Np. 0–1 Podanie
Tekst jest skierowany do młodych czytelników poprawnej
poezji. Świadczą o tym wyrazy: „Was”, odpowiedzi – 1
„Waszą”, „Ty”. p.
2. emocjonalny – uczuciowy 0–1 Podanie
intelektualny – umysłowy poprawnej
odpowiedzi – 1
p.
3. 3F 0–1 Podanie
poprawnej
odpowiedzi – 1
p.
4. Np. 0–3 Podanie trzech
Warto czytać wiersze, ponieważ: argumentów
1. wpływa to korzystnie na rozwój duchowy i zgodnych z
umysłowy człowieka, wymową tekstu
2. ułatwia to poznanie świata, – 3 p.
3. uczy to wrażliwości na drugą osobę. Podanie dwóch
argumentów
zgodnych z
wymową tekstu
– 2 p.
Podanie jednego
argumentu
zgodnego z
wymową tekstu
– 1 p.
5. Np. 0–1 Podanie
Ksiądz Twardowski marzy o tworzeniu poprawnej
wierszy, które miałyby dobry wpływ na odpowiedzi – 1
człowieka i pomagały wyrazić emocje. p.
6. Np. 0–1 Podanie
Bohaterka cieszyła się, kiedy mogła słuchać poprawnej
katarynki. odpowiedzi – 1
p.
7. znak opuszczenia – fragment tekstu został 0–1 Podanie
opuszczony poprawnej
odpowiedzi – 1
p.
8. montaż; pozostałe wyrazy są związane z prasą 0–1 Podanie
poprawnej
odpowiedzi – 1
p.
9. nie zawsze – pisownia rozdzielna z 0–3 Poprawny zapis
przysłówkiem wyrazu i
niewesoły – pisownia łączna z przymiotnikiem wyjaśnienie
nie mniejszy – pisownia rozdzielna z pisowni – 0,5 p.
przymiotnikiem w stopniu wyższym
niezrozumienie – pisownia łączna z
rzeczownikiem
nie udaje – pisownia rozdzielna z czasownikiem
niektóre – pisownia łączna w znaczeniu
przymiotnikowym
10. Dzieci biegały. 0–4 Poprawne
Dzieci biegały po boisku. – dodanie okolicznika określenie
Dzieci Ewy biegały po boisku. – dodanie dodanej części
przydawki zdania – 0,5 p.
Dzieci Ewy szybko biegały po boisku. – Poprawne
dodanie okolicznika uzupełnienie
Dzieci Ewy szybko biegały po szkolnym wykresu zdania
boisku. – dodanie przydawki – 2 p.