1.

Phiếu dự giờ số 1
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

PHIẾU GHI NHẬN, ĐÁNH GIÁ BÀI DẠY, CHỦ ĐỀ DẠY HỌC BẬC TRUNG HỌC

Họ và tên giáo viên dạy: .....................................................................

Trường: ................................................................................................

Lớp:........................................

Môn: ............................ Tên bài (chủ đề):............................................................

Thời gian: ………………………………………………………………………………...

…………..

Họ và tên người dự: .......................................................... Chuyên môn: ...........................

Đơn vị công tác: ................................................................................................

Phần ghi nhận:

Nội dung hoạt động Tiến trình hoạt động của GV, HS Nhận xét, đánh giá, góp ý

Phần đánh giá

 Đánh giá
Nội dung Tiêu chí Tốt Khá T.B Yếu Kém

9-10 7-8 5-6 3-4 1-2

1.1 Xác định đầy đủ, hợp lý mục tiêu, nội dung,
1. Kế hoạch phương pháp và các thiết bị dạy học trong kế hoạch
và tài liệu dạy học.
dạy học

(20 điểm) 1.2. Thiết kế rõ ràng, đầy đủ, hợp lý chuỗi hoạt động
học của học sinh, phù hợp với mục tiêu, nội dung dạy
học.

2.1. Thực hiện sinh động việc chuyển giao nhiệm vụ

học tập; tổ chức nội dung chuỗi hoạt động học đầy đủ,
đúng kế hoạch.
2. Giáo viên
tổ chức hoạt 2.2. Vận dụng hiệu quả, sinh động các phương pháp,
động học kĩ thuật dạy học tích cực, xử lý linh hoạt các tình
huống sư phạm.

(40 điểm) 2.3. Các kiến thức tổng hợp, kết luận được nêu lên
chính xác, đầy đủ.

2.4. Thực hiện hợp lý, hiệu quả việc lồng ghép các
thông tin, kiến thức thực tiễn, tích hợp.

3.1. Học sinh tích cực, chủ động, hợp tác cùng nhau
và cùng giáo viên trong thực hiện các hoạt động học
tập.
3. Học sinh
thực hiện
hoạt động 3.2. Các đối tượng học sinh đều tham gia vào các hoạt
học động học, phù hợp với trình độ bản thân.

3.3. Mức độ đúng đắn, chính xác, phù hợp của các kết
quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh.
(40 điểm)
3.4. Học sinh vận dụng được các kiến thức, kĩ năng,
thái độ vào các luyện tập, tình huống cụ thể, thực tiễn
cuộc sống.
Tổng điểm (Đ): …………………………………… Đánh giá chung:
……………………………

(Loại Giỏi: Đ ≥ 85, điểm mỗi tiêu chí (ĐTC) ≥ 6, Loại Khá: 65 ≤ Đ ≤ 84, ĐTC ≥ 5,

Loại Trung bình: 50 ≤ Đ ≤ 64, Chưa đạt yêu cầu: các trường hợp còn lại.)

Nhận xét chung:

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

......, ngày ..... tháng ......năm ............

Người dự

2. Mẫu phiếu dự giờ số 2

SỞ GD-ĐT……………… TRƯỜNG………………

TRƯỜNG……………… Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

PHIẾU DỰ GIỜ

Họ tên người dạy:……………………………………………………………………………

Tên bài:…………………………………………………………Tiết PPCT………………….

Môn:……………………Lớp:……………Tiết thứ :……………..Ngày dạy:…………………

Họ tên người cùng dự:…………………………………………………………………………

I. Tóm tắt tiến trình bài giảng:

Các
Diễn biến bài giảng Nhận xét
bướ
c và
(Theo nội dung cần trao đổi) (Ưu, nhược điểm)
thời
gian
…………………………………………………………… …………………………………
………………… ………….
…………………………………………………………… …………………………………
………………… ………….

…………………………………………………………… …………………………………
………………… ………….

…………………………………………………………… …………………………………
…………………… ………….

…………………………………………………………… …………………………………
…………………… ………….

…………………………………………………………… …………………………………
…………………… ………….

…………………………………………………………… …………………………………
…………………… ………….

…………………………………………………………… …………………………………
…………………… ………….

…………………………………………………………… …………………………………
…………………… ………….

…………………………………………………………… …………………………………
………………… ………….

…………………………………………………………… …………………………………
…………………… ………….

…………………………………………………………… …………………………………
…………………… ………….

…………………………………………………………… …………………………………
…………………… ………….

…………………………………………………………… …………………………………
…………………… ………….

…………………………………………………………… …………………………………
…………………… ………….

…………………………………………………………… …………………………………
…………………… ………….
 ……………………………………………………………
…………………… …………………………………
………….
……………………………………………………………
…………………… …………………………………
………….
……………………………………………………………
………………… …………………………………
………….
……………………………………………………………
…………………… …………………………………
………….
……………………………………………………………
…………………… …………………………………
………….
……………………………………………………………
…………………… …………………………………
………….
……………………………………………………………
…………………… …………………………………
….............

II. Nhận xét chung:

..........................................................................................

III. Thống nhất xếp loại:

Điểm Điểm
Các mặt Tiêu chí đánh giá Nhận xét
tối đa đánh giá

1. Đầy đủ, chính xác, hệ thống, tập trung

2,5
vào kiến thức trong tâm bài học

Nội dung 2. Đạt được các yêu cầu theo chuẩn kiến
2,0
(6 điểm) thức và kĩ năng.

3. Có tính cập nhật, liên hệ thực tiển thể

1,5
hiện tính giáo dục.

Phương 4. Tổ chức hoạt động học tập linh hoạt 2,5

 sáng tạo và phù hợp để đạt mục tiêu bài
học.

5. Thiết bị đồ dùng tư liệu,…được sử dụng

1,0
hợp lí, hiệu quả.

6. Các bài tập/nhiệm vụ giao cho học sinh

đa dạng, chú ý tính phân hoá cho đối
2,0
tượng, kích thích cho học sinh học tập
sáng tạo.
7. Học sinh tham gia học tập

pháp (10 * Chủ động tích tực tự giác.

điểm)
* Sáng tạo phù hợp với nhận thức từng đối 3,0
tượng.

* Có sự tương tác, hợp tác.

8. HS được tạo điều kiện liên hệ những

kiến thức đã biết để phát hiện kiến thức
1,0
mới, rèn luyện kĩ năng, vận dụng vào thực
tế.

9. Phân bố thời gian cho các hoạt động

0,5
hợp lí. Đảm bào thời gian quy định

10. Tổ chức hoạt động đánh giá linh hoạt

1,0
phù hợp, kết hợp đánhgiá của GV và HS.

Đánh giá 11. HS có cơ hội tự đánh giá và đánh giá

1,0
lẫn nhau.
(4 điểm)
12. Đạt được mục tiêu bài học. 2,0

Tổng cộng 20,0

Xếp loại

Ngày …… tháng …… năm 2….

NGƯỜI DẠY NGƯỜI ĐÁNH GIÁ

 (Ký, ghi rõ họ tên)
(Ký, ghi rõ họ tên)

* Cách xếp loại :

+ Loại giỏi: Điểm tổng cộng đạt từ 17-20 điểm, các yêu cầu 2,4,5,7,9, đạt điểm tối đa (Tổng cộng
9 điểm)

+ Loại khá: Điểm tổng cộng đạt từ 13-16,5 điểm, các yêu cầu 2,4,7 đạt điểm tối đa (tổng cộng 7,5
điểm)

+ Loại trung bình: Điểm tổng cộng đạt từ 10 -12,5 điểm, các yêu cầu 2 và 4 đạt điểm tối đa (tổng
cộng 4,5 điểm)

+ Yếu, kém: (dưới 10 điểm)

Mời bạn đọc cùng tham khảo thêm tại mục thủ tục hành chính trong mục biểu mẫu nhé.