วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้น ป.4 ฉ.

1 หน้า 1

แบบทดสอบวิทยาศาสตร์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ปีการศึกษา 2558

สานักทดสอบทางการศึกษา
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

แบบทดสอบนี้เป็นเอกสารลับของทางราชการ
และห้ามคัดลอกเปิดเผยหรือนาไปเผยแพร่

สงวนลิขสิทธิ์
 คาชี้แจง วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้น ป.4 ฉ.1 หน้า 2

แบบทดสอบวิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
1. แบบทดสอบฉบับนี้มี 30 ขอ คะแนนเต็ม 35 คะแนน ใหเวลาทําแบบทดสอบ 60 นาที
2. แบบทดสอบมี 4 แบบ ดังนี้
แบบที่ 1 แบบเลือกตอบ 4 ตัวเลือก แตละขอมีคําตอบที่ถูกตองที่สุดเพียงคําตอบเดียว จํานวน 17 ขอ
( ขอละ 1 คะแนน รวม 17 คะแนน)
ตัวอย่าง 0. การกระทําของใครที่สงผลทําใหเกิดภาวะเรือนกระจกมากและเร็วที่สุด
1) น้ําฟาเขาบานแลวเปดแอรทันที
2) น้ําออยเปดพัดลมไลยุงขณะนั่งดูโทรทัศน
3) น้ําผึ้งรวบรวมพลาสติกและโฟมเผาหลังใชแลว
4) น้ําฝนกลับเขาบานเปดตูเย็นทิ้งไวขณะดื่มน้ําเย็น
วิธีการตอบ ใหนักเรียนเลือกคําตอบที่ถูกตองที่สุดเพียงคําตอบเดียวโดยเขียนเครื่องหมาย ทับหมายเลข
ที่ตรงกับตัวเลือกที่ตองการลงในกระดาษคาตอบ เชน ถานักเรียนคิดวาตัวเลือกที่ 3) เปนคําตอบที่ถูกตอง ใหเขียน
เครื่องหมาย ทับหมายเลข  ดังนี้
0.    

แบบที่ 2 แบบเชิงซ้อน จํานวน 8 ขอ (ขอละ 1.5 คะแนน รวม 12 คะแนน)

ตัวอย่าง ศึกษาขอมูล แลวตอบคําถาม ขอ 00.

เรื่อง พืชดัดแปลงพันธุกรรม
พืชดัดแปลงพันธุกรรม คือ พืชที่ผานกระบวนการทางพันธุวิศวกรรมเพื่อใหมีสมบัติหรือคุณลักษณะ
ตางๆ ที่จําเพาะเจาะจงตามความตองการ ปองกันแมลงศัตรูพืชทนตอสภาพแวดลอม ที่ไมเหมาะสม ตัวอยาง
พืชที่มีการดัดแปลงพันธุกรรม ไดแก มะเขือเทศสุก ชาลง ถั่วเหลืองมีไขมันชนิดไมอิ่มตัวสูงขึ้น สตรอเบอรี่เนา
ชาลง เปนตน
00. พิจารณาขอความใดเปนการดัดแปลงพันธุกรรมของพืช ถาเปนใหกากบาทคําวา “ใช” ถาไมเปน
ใหกากบาทคําวา “ไมใช”
ขอความ ใชหรือไมใช
1) มะละกอมีมีเมล็ดนอยลงตานทานโรคได ใช ไมใช
2) แอปเปลผานการฉายรังสีเพื่อใหสุกชา ใช ไมใช
3) ฝายสามารถฆาหนอนที่เปนศัตรู ใช ไมใช
วิธีการตอบ ใหนักเรียนพิจารณาขอความยอยแตละขอในตาราง โดยทําเครื่องหมาย ทับคําวา
“ใช” หรือ “ไมใช” ในแตละขอ ในกระดาษคําตอบตามที่โจทยสั่ง ดังนี้
1) ใช ไมใช
2) ใช ไมใช
3) ใช ไมใช
เกณฑ์การให้คะแนน คะแนนเต็ม 1.5 คะแนน ตอบถูก 1 ขอ ใหคะแนนขอละ 0.5 คะแนน
 แบบที่ 3 แบบเขียนตอบสั้น จํานวน 4 ขอ (ขอละ 1 คะแนนวิรวม
ชาวิท4ยาศาสตร์
คะแนน) ชั้น ป.4 ฉ.1 หน้า 3
ตัวอย่าง ศึกษาขอมูล แลวตอบคําถาม ขอ 000.

เรื่อง หมู่บ้านเศรษฐกิจพอเพียง
หมูบานรมสุขเปนหมูบานที่ประชากรยึดหลักเศรษฐกิจพอเพียง ครอบครัวของโกปลูกผักปลอดสารพิษ
ซึ่งแบงพืชที่ปลูกในแปลง ไดแก ผักบุง หอม ขิง ขา เขาปลูก บวบ มะระ เปนซุมลอยฟาและปลูกตําลึง ถัวพู
เปนผักสวนครัวรั้วกินได เขายังมีพื้นที่วางจึงขุดบอเลี้ยงปลาดุกพันธุบิ๊กอุย ซึ่งเปนลูกผสม ระหวางปลาดุกยักษ
กับปลาดุกอุย เปนพันธุที่เลี้ยงงาย โตเร็ว น้ําหนักดี ทําใหครอบครัวของโกมีรายไดเพิ่มขึ้น

000. ถาจัดประเภทของพืชที่ครอบครัวโกปลูกโดยใชลักษณะภายนอกเปนเกณฑจะจัดไดกี่ประเภท
ตอบ ............................................................................................................................
วิธีการตอบ ใหนักเรียนเขียนตอบในกระดาษคําตอบตามที่โจทยสั่ง ดังนี้
ตอบ 2 ประเภท
เกณฑ์การให้คะแนน คะแนนเต็ม (1 คะแนน) เมื่อ ตอบถูกตอง
ไมไดคะแนน (0 คะแนน) เมื่อ ตอบผิดหรือไมตอบ

แบบที่ 4 แบบเขียนตอบอิสระ จํานวน 1 ขอ (ขอละ 2 คะแนน รวม 2 คะแนน)

ตัวอย่าง ศึกษาขอมูลตอไปนี้ แลวตอบคําถาม ขอ 0000.

เรื่อง หมู่บ้านเศรษฐกิจพอเพียง
หมูบานรมสุขเปนหมูบานที่ประชากรยึดหลักเศรษฐกิจพอเพียง ครอบครัวของโกปลูกผักปลอดสารพิษ
ซึ่งแบงพืชที่ปลูกในแปลง ไดแก ผักบุง หอม ขิง ขา เขาปลูก บวบ มะระ เปนซุมลอยฟาและปลูกตําลึง ถัว
พู เปนผักสวนครัวรั้วกินได เขายังมีพื้นที่วางจึงขุดบอเลี้ยงปลาดุกพันธุบิ๊กอุย ซึ่งเปนลูกผสม ระหวางปลาดุก
ยักษกับปลาดุกอุย เปนพันธุที่เลี้ยงงาย โตเร็ว น้ําหนักดี ทําใหครอบครัวของโกมีรายไดเพิ่มขึ้น
0000. จากขอมูล ถาตองการความรมรื่น สวยงาม และเพิ่มมูลคา จะตองปลูกพืชชนิดใดบาง(3 ชนิด)
พรอมอธิบาย
ตอบ.............................................................................................................................................
วิธีการตอบ ใหนักเรียนเขียนตอบในกระดาษคําตอบตามที่โจทยสั่ง ดังนี้
ตอบ……………………………………………………………………………………………………………..……
เกณฑ์การให้คะแนน
คะแนนเต็ม (2 คะแนน) คะแนนบางสวน (1 คะแนน) ไมไดคะแนน (0 คะแนน)
เมื่อบอกชนิดของพืชที่ใหความรมรื่นได เมื่อ บอกชนิดของพืชที่ใหความ ตอบผิดหรือไมตอบ
ถูกตองครบถวนพรอมอธิบายเพิ่มเติม รมรื่นไดไมครบถวน หรือไม
- ปลูกไมยืนตน เชน ขนุน มะมวง อธิบายเพิ่มเติม
ทุเรียน ฯลฯ เพราะ ใหความรมรื่น มีผล - ตนทุรียน
รับประทาน และจําหนายได

ห้ ามทําข้ อสอบจนกว่ ากรรมการคุมสอบจะอนุญาต

 วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้น ป.4 ฉ.1 หน้า 1

พิจารณาการทดลองตอไปนี้ แลวตอบคําถาม ขอ 1 - 2

เด็กชายทองดีทดลองนําตนกระสัง จํานวน 2 ตน ที่มีขนาดเทากัน มาลางรากใหสะอาด

แลวนํารากตนกระสังตนที่ 1 ไปแชในน้ําสีแดง และตนที่ 2 ไปแชในน้ําสีเขียว เปนเวลา 30 นาที
นําขึ้นมาเฉือนลําตนตามขวางและตามยาว แลวใชแวนขยายสองดู ไดผลดังภาพ

1. จากผลการทดลองนี้ เด็กชายทองดีตองการศึกษาเรื่องใดมากที่สุด
1) พืชตองการน้ําโดยผานทอลําเลียง - u

2) พืชตองการน้ําสีเขียวมากกวาสีแดง
3) พืชตองการอาหารในการดํารงชีวิต
4) พืชตองการน้ําสีแดงมากกวาสีเขียว

2. พิจารณาการทดลองตอไปนี้วาสามารถเห็นผลการทดลองไดดวยตาเปลาหรือไม ถาไดใหกากบาท
คําวา “ใช” ถาไมไดใหกากบาทคําวา “ไมใช” ในแตละขอ
ข้อ การทดลอง ใช่หรือไม่ใช่
1) นําตนเทียนมาแชน้ําสีสม ใช
X ไมใช
2) นําดอกเบญจมาศสีขาวที่มีกานมาแชน้ําสีเขียว ใช
- ไมใช
3) นํา8
กิ่งกุหลาบแชน้ําสีสม ใช - Sไมใช
 วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้น ป.4 ฉ.1 หน้า 2

พิจารณาการทดลองตอไปนี้ แลวตอบคําถาม ขอ 3 - 5

เรื่อง การปลูกพืชแบบรากแชน้ํา
ทําการทดลองปลูกพืชชนิดเดียวกันจํานวน 4 สายพันธุ คือ สายพันธุ A B C และ D
โดยคัดเลือกตนที่มีลักษณะทางกายภาพเหมือนกัน แลวนําไปปลูกแบบรากแชน้ํา ในภาชนะ
เดียวกัน เปนเวลา 20 วัน ไดผลดังภาพ

3. จากการทดลอง ถาตองการคัดสายพันธุของพืชชนิดนี้เพื่อนําไปปลูกแบบไรดินควรเลือกสายพันธุ
ใดมากที่สุด
1) สายพันธุ A
2) สายพันธุ B
3) สายพันธุ C
4) สายพันธุ D

4. จากการทดลอง สิ่งใดเปนปจจัยที่สําคัญที่ทําใหตนพืชทั้ง 4 สายพันธุ มีการเจริญเติบโตแตกต่างกัน

1) แรธาตุมีผลตอการเจริญเติบโตของพืช
2) แผนสําลีมีผลตอการเจริญเติบโตของพืช
3) แสงแดดมีผลตอการเจริญเติบโตของพืช
4) สายพันธุของพืชมีผลตอการเจริญเติบโตของพืช

5. จากการทดลอง จงพิจารณาวาสิ่งใดทีต่ องจัดใหเหมือนกัน ถาตองจัดใหเหมือนกันใหกากบาท

คําวา “ใช” ถาไมตองจัดใหเหมือนกันใหกากบาทคําวา “ไมใช” ในแตละขอ
ข้อ สิ่งที่ต้องจัดให้เหมือนกัน ใช่หรือไม่ใช่
siris 1) สายพันธุของตนพืช ใช ไมใช
2) ปริมาณน้ําและแรธาตุ
S -ใช ไมใช
Is

pa
dor [ &

3) ขนาดและความยาวของตนพืช
T S- ใช ไมใช
· etreisans : Missonimutaros
 วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้น ป.4 ฉ.1 หน้า 3

พิจารณาการทดลองตอไปนี้ แลวตอบคําถาม ขอ 6 - 8

/IIIM

นําตนชบาที่มีลักษณะเหมือนกัน จํานวน 3 กระถาง โดยกระถาง ก คลุมดวยถุงดํา

กระถาง ข คลุมดวยถุงดําเจาะรู และกระถาง ค ไมมีถุงดําคลุมวางในบริเวณเดียวกัน ติดตอกัน
เปนเวลา 15 วัน ดังภาพ บันทึกผลการทดลองไดดังนี้
ตนชบา การเจริญเติบโต I

กระถาง ก ลําตนเล็ก ใบมีสีเหลือง ยอดแหงมีสีน้ําตาล

กระถาง ข 28ลําตันเล็ก ใบเปนจุด สวนที่รับแสงมีจุดสีเขียว
กระถาง ค
& ลําตนใหญ แตกกิ่งกานและแตกยอดออน

6. จากการทดลองขางตน ขอใดกลาวถูกต้อง
1) ตนชบาในกระถาง ก สังเคราะหดวยแสงไดดีกวากระถาง ข และ ค
2) ตนชบาในกระถาง ข สังเคราะหดวยแสงไดเทากับกระถาง ก และ ค
3) ตนชบาในกระถาง ค สังเคราะหดวยแสงไดดีกวากระถาง ก และ ข
4) ตนชบาในกระถาง ค สังเคราะหดวยแสงไดเทากับกระถาง ข และมากกวากระถาง ก

7. จากการทดลองนี้สามารถสรุปผลการทดลองไดอยางไร
1) พืชที่ไดรับสารอาหารเทากันยอมเจริญเติบโตเทากัน
2) พืชที่ไดรับแสงสวางเพียงพอยอมสังเคราะหดวยแสงไดดี
3) พืชจะไดรับแสงสวางหรือไม ยอมมีการเจริญเติบโตไดเทากัน
4) พืชที่ปลูกในพื้นที่รม สังเคราะหดวยแสงไดดีกวาพืชที่ปลูกในพื้นที่โลงแจง

8. ถานําใบของชบาทั้ง 3 กระถางไปทําการทดลองเพื่อหาปริมาณแปง ผลการทดลองควรเปนไปตามขอใด

1) ใบชบากระถาง ก เปนสีน้ําเงินทั้งใบ soride / SugartoToni
·n

2) ใบชบากระถาง ข เปนสีน้ําเงินทั้งใบ
3) ใบชบากระถาง ค เปน- สีน้ําเงินทั้งใบ 8
4) ใบชบาทุกกระถาง เปนสีซีดเหลืองทั้งใบ
 วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้น ป.4 ฉ.1 หน้า 4

พิจารณาขอมูลตอไปนี้ แลวตอบคําถาม ขอ 9 - 11

เรื่อง การเลี้ยงไกของตาสี
ตาสีคัดเลือกไกไขสายพันธุเดียวกันและคัดไกที่มีอายุ ขนาดลําตัว น้ําหนักเทากันมาเลี้ยง
โดยแบงการเลี้ยงออกเปน 2 โรงเรือน ที่มีสภาพแวดลอมของโรงเรือน ดังภาพ ทั้งนี้โรงเรือน
ทั้งสองถูกออกแบบใหมีลักษณะเหมือนกัน การใหอาหารจะกําหนดชวงเวลาและปริมาณที่เทากัน
ทั้ง 2 โรงเรือน

เมื่อเวลาที่ผานไประยะหนึ่ง ผลผลิตการออกไขในโรงเรือนที่ 1 มากวาโรงเรือนที่ 2

9. หากพิจารณาจากภาพ ขอใดเปนสาเหตุที่ทําใหผลผลิตของการออกไขทั้ง 2 โรงเรือนแตกตางกัน

1) สายพันธุของไก
2) อาหารและน้ํามีผลตอการออกไข
3) ขนาดและน้ําหนักของไกมีความผิดปกติ
4) สภาพแวดลอมโดยรอบของโรงเรือนแตกตางกัน

10. สมมติวากระแสลมมีผลตอการออกไข หากตองการเลี้ยงไกในพื้นที่เดิม ตาสีควรแกปญหา

อยางไร เพื่อใหไกในโรงเรือนที่ 2 ออกไขเพิ่มขึ้น
1) เปลี่ยนไกไขสายพันธุใหม
2) ปลูกตนไมริมรั้วเพื่อปองกันกระแสลม
3) ลดปริมาณน้ําและอาหารเพื่อคลายความเครียด
4) ฉีดวัคซีนปองกันโรคใหสม่ําเสมอและตอเนื่อง

11. จากขอมูลการเลี้ยงไกของตาสีขางตน ตาสีจะตองจัดสิ่งใดใหเหมือนกันทั้ง 2 โรงเรือน

ตอบ.................................................................................................................
 วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้น ป.4 ฉ.1 หน้า 5

พิจารณาขอมูลตอไปนี้ แลวตอบคําถาม ขอ 12 - 15

เรื่อง ฟิล์มกรองแสงสาหรับรถยนต์
ประเทศไทยเปนเมืองรอน เมื่อมีรถยนตสิ่งแรกที่เจาของรถตองติดตั้งเพิ่มเติม
คือฟลมกรองแสง การเลือกฟลมกรองแสงสําหรับรถยนต โดยทั่วไปแลวเปนเรื่องไมยาก
แตจะใหคุมคา ควรมีความเขาใจระบบการทํางานของฟลมกรองแสง คือ ปองกันความรอน
ชวยประหยัดพลังงาน ชวยยืดอายุการใชงานของอุปกรณและชวยใหเกิดความปลอดภัย
สวนความเขาใจที่วาฟลมที่มีสีเขมหรือทึบจะชวยลดความรอน แตในความเปนจริงแลวสีของฟลม
ไมไดชวยลดความรอนแตกลับเปนสารที่เคลือบบนฟลมนั้นเปนตัวชวยนั่นเอง

12. จากขอมูลขางตน ขอใดกลาวถูกต้อง

1) ฟลมกรองแสงชวยใหเราขับรถปลอดภัย
2) ฟลมกรองแสงรถยนตที่ดีตองมีสีเขมเทานั้น
3) รถในประเทศไทยทุกคันตองติดฟลมกรองแสง
4) การติดฟลมกรองแสงชวยลดอุณหภูมิภายในรถยนต

13. จากขอมูล ประโยชนสําคัญที่สุดของการติดฟลมกรองแสงเพื่อชวยปองกันความรอนคือขอใด

1) สารเคลือบฟลมทําใหแสงผานฟลมไดนอยลง
2) สารเคลือบฟลมทําใหแสงเกิดการสะทอนกลับ
3) ฟลมมีคุณสมบัติในการลดความรอนจากแสงแดด
4) ฟลมมีคุณสมบัติทําใหประสิทธิภาพในการทํางานของแอรรถยนตดีขึ้น

14. จากขอมูล ใหพิจารณาสถานการณตอไปนี้วาถูกตองหรือไม ถาถูกตองใหกากบาทคําวา “ใช”

ถาไมถูกตองใหกากบาทคําวา “ไมใช” ในแตละขอ
ข้อ สถานการณ์ ใช่หรือไม่ใช่
1) รถทุกคันในประเทศไทยตองติดฟลมกรองแสง ใช & S ไมใช
2) การติดฟลมชวยใหประหยัดน้ํามันได ใช & &ไมใช
3) ฟลมชวยลดปริมาณความเขมของแสงได Y
ใช
& ไมใช

15. จงอธิบายวาฟลมกรองแสงมีการทํางานอยางไร จึงสามารถชวยลดความรอนได เพราะเหตุใด

ตอบ....................................................................................................................
 วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้น ป.4 ฉ.1 หน้า 6

พิจารณาขอมูลตอไปนี้ แลวตอบคําถาม ขอ 16 - 18

เรื่อง รุ้งกินน้า

&& &

16. จากขอมูล ถาดวงอาทิตยเปลี่ยนมาอยูตรงตําแหนงใด A ตําแหนงใดทีไ่ ม่สามารถมองเห็นรุงกินน้ํา

1) ตําแหนง A กับ B
2) ตําแหนง C กับ D
3) ตําแหนง B กับ D
4) ตําแหนง C กับ A

17. จากขอมูล ขอใดกลาวถูกต้อง

1) รุงเกิดจากละอองน้ําในอากาศและมีการเคลื่อนที่
2) รุงเกิดขึ้นในทิศทางตรงกันขามของดวงอาทิตยเสมอ
3) รุงเกิดขึ้นไดตลอดเวลาขึ้นอยูกับตําแหนงของการยืน
4) รุงกินน้ําเกิดขึ้นไดทุกจุดเพราะมีละอองน้ําตลอดเวลา

18. จากขอมูล พิจารณาเหตุการณตอไปนีว้ าเปนจริงตามขอมูลที่กําหนดหรือไม ถาเปนจริง

ใหกากบาทคําวา “ใช” ถาไมเปนจริงใหกากบาทคําวา “ไมใช” ในแตลขอ
ข้อ เหตุการณ์ ใช่หรือไม่ใช่
1) จุด A และ D มองไมเห็นรุงกินน้ํา ใช ไมใช
2) จุด D และ B มองไมเห็นรุงกินน้ํา ใช ไมใช
3) จุด A และ C มองไมเห็นรุงกินน้ํา ใช ไมใช
 วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้น ป.4 ฉ.1 หน้า 7

พิจารณาขอมูลตอไปนี้ แลวตอบคําถามขอ 19 - 20

เรื่อง เซลลแสงอาทิตย
ไฟฟาที่ไดจากเซลลแสงอาทิตย เกิดจากการเปลี่ยนแปลงพลังงานแสงเปนกระแสไฟฟา
โดยตรง ขนาดของเซลล์ แ สงอาทิ ต ย์ ส ามารถสร้ า งกระแสไฟฟ้ า ได้ ไ ม่ ว่ า เล็ ก หรื อ ใหญ่

↑
อีกทั้ง ถามีแหลงเซลลแสงอาทิตยอยูที่ไหนก็สามารถใชไฟฟาจากเซลลแสงอาทิตยได เชน
เครื่องคิดเลข เปนตน

19. ขอใดมีความสัมพันธกับขอความที่ขีดเสนใต
1) เซลลแสงอาทิตยใหญใหปริมาณไฟฟามาก
2) เซลลแสงอาทิตยทุกขนาดสามารถผลิตไฟฟาได
3) เซลลแสงอาทิตยสามารถสรางไฟฟาไดไมมีวันจบสิ้น
4) เซลลแสงอาทิตยสรางไฟฟาไดทุกหนทุกแหงที่มีแสงอาทิตย

20. จากขอมูลที่กําหนดให การใชเซลลแสงอาทิตยเปนแหลงพลังงานชวยลดปญหาภาวะโลกรอน

ไดหรือไม เพราะเหตุใด
ตอบ..............................................................................................................................
 วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้น ป.4 ฉ.1 หน้า 8

พิจารณาขอมูลตอไปนีแ้ ลวตอบคําถามขอ 21 - 22

เรื่อง เงา
การเลนแสงและเงาโดยใชอวัยวะตางๆ ของรางกาย เชน มือ เปนรูปตางๆ เชน เงานกบิน
เงาสุนัขเหา เงากระตาย เมื่อมือมีการเคลื่อนไหวทําใหเงาเคลื่อนไหวตามไปดวย ดังภาพ

om
21. เงาที่เปนรูปรางตางๆ เกิดจากสิ่งใด
1) การสะทอนแสงทําใหเกิดเงามัว
2) การหักเหของแสงทําใหเกิดเงาได
3) การเดินทางของแสงผานตัวกลางทึบแสง
4) การสะทอนกลับและการทะลุผานของแสงบางสวน

22. พิจารณาขอความตอไปนี้วากลาวไดถูกตองหรือไม ถาถูกตองใหกากบาทคําวา “ใช” ถาไม

ถูกตองใหกากบาทคําวา “ไมใช” ในแตละขอ
ข้อ ข้อความ ใช่หรือไม่ใช่

-
1) วัตถุที่อยูไกลแหลงกําเนิดแสงจะมีขนาดใหญกวาเงาที่อยูใกล
ใช ไมใช
แหลงกําเนิดแสง
2) เงาแตละชนิดมีขนาดใหญกวาวัตถุเสมอ ใช ไมใช
3) เงาสามารถเคลื่อนไหวได ถาวัตถุมีการเคลื่อนไหว ใช ไมใช
 วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้น ป.4 ฉ.1 หน้า 9

พิจารณาขอมูลแลวตอบคําถาม ขอ 23 - 24

เรื่อง ดิน
ด.ช.โอปอ นําตนดาวเรืองมาปลูกในดินที่พอซื้อมาถมที่เพื่อสรางบาน เพราะเห็นวา
ดินมีสีน้ําตาลออน เม็ดดินขนาดเล็ก และเนื้อละเอียด หลังจากนั้นไมนาน ด.ช.โอปอ สังเกต
เห็นวาตนดาวเรืองที่นํามาปลูกในดินที่พอซื้อมาถมที่นั้น ไมโตขึ้นกวาตอนที่นํามาปลูกตอนแรก
และไม อ อกดอก ซึ่ ง ต างจากดาวเรือ งในแปลงเดิม ซึ่ ง ออกดอกสวยงามทั้ง ที่ ร ดน้ํ า พรวนดิ น
เหมือนกัน ที่ปลูกในดินหลังบาน ซึ่งดินมีสีคล้ํา เม็ดดินขนาดใหญ และเนื้อดินหยาบ

23. จากขอมูล ขอใดกลาวถูกต้องที่สุด

1) ดินที่ปลูกตนดาวเรืองไดดีตองมีสีคล้ํา
2) การเจริญเติบโตของตนดาวเรืองไมเกี่ยวกับลักษณะของดิน
3) พืชเจริญเติบโตไดไมดีเพราะดินที่ปลูกขาดธาตุอาหารของพืช
4) ดินที่ปลูกตนดาวเรืองไดดีไมจําเปนตองมีสีออนและสีคล้ําก็ได

24. พิจารณาขอความตอไปนี้วาสอดคลองตามขอมูลขางตนหรือไม ถาสอดคลองใหกากบาทคําวา “ใช”

ถาไมสอดคลองใหกากบาทคําวา “ไมใช” ในแตละขอ
ข้อ ข้อความ ใช่หรือไม่ใช่
1) ดินที่ปลูกพืชไดดีตองมีสีคล้ําเทานั้น ใช * ไมใช
2) ลักษณะของดินไมมีผลตอการเจริญเติบโตของพืช ใช S* &ไมใช

as
3) พืชเจริญเติบโตไดดีขึ้นอยูก ับชนิดของดิน ใช ไมใช

E
 วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้น ป.4 ฉ.1 หน้า 10

พิจารณาขอมูลตอไปนี้ แลวตอบคําถามขอ 25 - 27

การทําเกษตรตามแนวทฤษฎีใหม
เกษตรตามแนวทฤษฎีใหม เปนแนวทางในการบริหารจัดการที่ดินและน้ําเพื่อใชที่ดอน
ขนาดเล็กใหเกิดประโยชนสูงสุดดวยหลักเศรษฐกิจพอเพียง โดยแบงพื้นที่ออกเปน 4 สวน
ตามอัตราสวน ดังนี้ ปลูกพืชไรพืชสวน 30 สวน ขุดสระน้ํา 30 สวน นาขาว 30 สวน
และสรางที่อยูอาศัยโรงเรือนเลี้ยงสัตว 10 สวน

25. ถานายมีชัย มีที่ดิน 3 ไร แตละบริเวณมีลักษณะของเนื้อดินแตกตางกันดังภาพ เมื่อนายมีชัย

ใชหลักเกษตรตามแนวทฤษฎีใหมในการบริเวณจัดการที่ดิน นายมีชัยควรจะขุดสระน้ําบริเวณใด

1) บริเวณ A O
2) บริเวณ B
3) บริเวณ C 4) บริเวณ D

26. จากขอมูลภาพในขอ 25 ใหพิจารณาลักษณะการบริหารจัดการเนื้อดินตอไปนี้วามีความ

เหมาะสมตามหลักเกษตรทฤษฎีใหมหรือไม ถาเหมาะสมใหกากบาท คําวา “ใช”
ถาไมเหมาะสมใหกากบาท คําวา “ไมใช” ในแตละขอ
ข้อ การบริหารจัดการที่ดิน ใช่หรือไม่ใช่
1) บริเวณ A เหมาะสมกับการปลูกผักสวนครัวเพราะดินโปรง ไมอุม
น้ํามาก rus
Xใช ไมใช

2)
D
บริเวณ B เหมาะสําหรับขุดสระปลูกบัว เพราะเนื้อดินหยาบขุด ใช ไมใช

3)
สระงาย
บริเวณ D เหมาะสําหรับทํานาปลูกขาว เพราะดินอุมน้ําไดดี
/ ใช ไมใช

G
>
27. นายมีชัย ตองการสรางบานในบริเวณ B เปนเพราะเหตุผลใด
ตอบ..............................................................................................................................
-
 วิชาวิทยาศาสตร์ ชั้น ป.4 ฉ.1 หน้า 11

พิจารณาขอมูลตอไปนี้ แลวตอบคําถามขอ 28 - 30
⑪ Dat
ดาวหางเลิฟจอย
&
ดาวหางเลิฟจอย ถูกคนพบโดยนายเทอรี่ เลิฟจอย จะมีความสวางมาทางดานทิศ
ตะวันออก ใกลกลุมดาวนายพราน เห็นไดในความมืดสนิทตั้งแตหนึ่งทุมเปนตนไป นิวเคลียสมี
ลักษณะเปนกอนน้ําแข็ง37
สกปรก อยูใกลดวงอาทิตยหางจะเปนแกสและฝุนยาว เมื่ออยูหางจาก
ดวงอาทิตยออกไปจะเหลือเพียงนิวเคลียสกลม ๆ

28. เพราะเหตุใดดาวหางเลิฟจอยเมื่ออยูใกลดวงอาทิตยหางจึงเปนแกสและฝุนยาวๆ ได

1) เพราะปะทะกับแสงของดวงอาทิตย
2) เพราะแสงจากดวงอาทิตยเกิดการสะทอนกับพื้นที่ของดาวหาง
3) เพราะความรอนของแสงดวงอาทิตยสงผลตอกลุมแกสของดาวหาง
4) เพราะแสงจากดวงอาทิตยเกิดการหักเหตามการเคลื่อนที่ของดาวหาง

29. จากขอมูล พิจารณาลักษณะของดาวหางเลิฟจอยตอไปนีว้ ามีผลตอการมองเห็นดาวหางเลิฟจอย

หรือไม ถามีผลใหกากบาทคําวา “ใช” ถาไมมีผลใหกากบาทคําวา “ไมใช”
ข้อ ลักษณะของดาวหางเลิฟจอย ใช่หรือไม่ใช่

-
1) ดาวหางนี้สามารถมองเห็นไดจากตึกสูงๆ ใช ไมใช
2) ดาวหางนีเ้ คยเปนกอนน้ําแข็ง ใช ไมใช
3) หางจะยาวมากเมื่อเคลื่อนหางจากดวงอาทิตย ใช - ไมใช

30. จงวาดวงโคจรของดาวหางเลิฟจอยรอบดวงอาทิตยใหถูกต้อง
ตอบ..............................................................................................................................

*************************
N

-
S