Trường THCS Việt Hưng Chuyên đề giáo dục kĩ năng sống cấpTHCS

BÀI: HÀNH TRÌNH KHÁM PHÁ BẢN THÂN

(Tiết 1)

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Học sinh nêu được khái niệm về kỹ năng tự nhận thức bản thân và ý nghĩa
- Học sinh hiểu cách vận dụng các phương pháp để tự nhận thức bản thân
2. Kỹ năng
- Xác định được điểm mạnh, điểm yếu của bản thân
- Học sinh biết lập kế hoạch phát triển
- những điểm nổi trội của bản thân
- Biết lắng nghe tích cực nhận xét, đóng góp ý kiến của người khác
3. Thái độ
- Hình thành niềm tin tích cực về nhận thức bản thân
- Tích cực rèn luyện và phát triển bản thân
4. Phát triển năng lực
- Thuyết trình
- Làm việc nhóm
- Ngôn ngữ
II. PHƯƠNG PHÁP/ KỸ THUẬT GIẢNG DẠY
- Trò chơi
- Hoạt động nhóm
- Động não
- Thảo luận
- Hỏi đáp
- Phiếu bài tập
III. ĐỐI TƯƠNG GIẢNG DẠY
- Học sinh lớp 6a4
IV. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
1. Ổn định tổ chức
2. Nội dung bài
 Giới thiệu bài
 Nội dung bài mới:

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cần đạt
Trò chơi “Soi gương” - Trọng tài hướng dẫn cách Tạo bầu không khí vui tươi cho
- GV gọi một HS làm chơi và gọi hai cặp HS nam, lớp học, dẫn học sinh vào nội dung
trọng tài và hướng dẫn cách nữ lên chơi bài học
chơi - Một bạn làm mẫu nhảy
múa các động tác bất kỳ theo
nền nhạc để bạn còn lại nhảy
theo
- Đội nào nhảy giống
nhau nhất sẽ giành chiến
thắng

Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Vân Khối 6

Trường THCS Việt Hưng Chuyên đề giáo dục kĩ năng sống cấpTHCS
- GV dẫn vào bài học
HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (15 phút)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu, nội dung cần đạt
- GV cho HS xem đoạn - HS theo dõi đoạn phim HS chia sẻ về bản thân và tầm
phim ngắn “Con ốc sên” quan trọng của việc tự nhận thức
- GV vấn đáp: - HS trả lời câu hỏi của bản thân đối với cá nhân và cuộc
 Đoạn phim nhắc đến GV sống
những nhân vật nào?

 Cách tự bảo vệ của Ốc

Sên khác với Sâu Róm và
Giun Đất ở điểm nào?

 Em rút ra điều gì qua

câu chuyện trên?
- GV chốt nội dung:
- GV đặt câu hỏi: - HS lắng nghe * Con người sinh ra mỗi người có
 Thế nào là tự nhận thức - HS trả lời câu hỏi một vẻ, một khả năng, giá trị
bản thân? khác nhau. Chúng ta cần hiểu rõ
- GV chốt bản thân mình dể phát huy điểm
- HS lắng nghe mạnh, khắc phục điểm yếu, tự
nhận thức và xây dựng lòng tự
trọng để nâng niu những giá trị
tốt đẹp của mình, không mặc cảm
tự ti.
 Tự nhận thức bản thân * Tự nhận thức bản thân là tự
có tác dụng gì? đánh giá được điểm mạnh, điểm
- GV chốt nội dung bài học hạn chế, sở thích, giá trị của
- HS lắng nghe mình. Nhận thức bản thân sẽ
giúp bạn đưa ra những quyết
định đúng đắn và xác định được
những mục tiêu phù hợp với bản
thân.
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH (20 phút)
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Mục tiêu, nội dung cần đạt
Trò chơi “Đông – Tây – Nam HS khắc sâu kiến thức bài học, tự
– Bắc” nhận thức được bản thân mình
- GV chia lớp thành 8
nhóm (4 HS nhóm)
- GV phát mỗi nhóm - Các nhóm nhận giấy,
một tờ giấy, cho xem đoạn xem đoạn phim hướng dẫn để
phim mẫu để nhóm gấp hình gấp hình trò chơi
trò chơi “Đông – Tây – Nam - Các nhóm tiến hành
– Bắc” gấp giấy, tô màu bốn mặt
- GV yêu cầu một HS ngoài
đọc cách tiến hành và đưa ra + Mỗi bạn trong nhóm chọn
8 câu hỏi tương ứng 8 con một màu và số lần bất kì (VD:

Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Vân Khối 6

Trường THCS Việt Hưng
số trong hình trò chơi:
- Mặt trong của tờ giấy dọc)
điền 8 con số tương ứng với
8 câu hỏi sau:
1. Môn học bạn học tốt nhất
2. Môn học bạn gặp nhiều
khó khăn
3. Ba việc bạn có thể làm
giỏi nhất
4. Ba sở thích của bạn
5. Ba điều mà bạn không
thích
6. Ba tình huống mà bạn
thấy hạnh phúc nhất
7. Điều gì trong cuộc sống
khiến bạn sợ nhất? Vì sao?
8. Bạn đánh giá cao đức tính
nào của con người?
- GV mời đại diện một vài
nhóm lên chia sẻ
- GV chốt
Chuyên đề giáo dục kĩ năng sống cấpTHCS
Hướng Đông, 7 lần, hướng
+ Bạn bên cạnh sẽ xếp giấy
Đông Tây Nam Bắc theo số
lần bạn vừa đọc
+ Tương ứng với từng số sẽ là
một câu hỏi, bạn được hỏi trả
lời nhanh trước nhóm. Sau đó
bạn đó hỏi một bạn kế tiếp và
cứ thế lần lượt cho đến hết
vòng tròn
- HS chia sẻ mình chọn câu hỏi
nào và trả lời câu hỏi của
mình.
- HS lắng nghe

HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG THỰC TIỄN (5 phút)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cần đạt
- GV hướng dẫn HS về nhà - HS xây dựng kế hoạch học HS khắc sâu kiến thức bài học
làm phiếu bài tập cá nhân tập và rèn luyện để phát huy
điểm mạnh của bản thân thông
qua phiếu bài tập “Kế hoạch
phát triển bản thân”
- GV bật bài hát “Tôi thích” - HS đồng thanh hát bài hát

3. Dặn dò:
- GV nhắc HS hoàn thành phiếu bài tập tại nhà để chuẩn bị cho tiết học sau.

* Rút kinh nghiệm:

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………

GV soạn giáo án Ban giám hiệu duyệt

(đã ký)

Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Vân Khối 6

Trường THCS Việt Hưng Chuyên đề giáo dục kĩ năng sống cấpTHCS

Nguyễn Thị Thanh Vân Tạ Thị Thanh Hương

Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thanh Vân Khối 6