REGGIO PEDAGOGIJA

uGrupa 18
uMartina
Barković, Kata Jovanović,
Magdalena Markuš, Katarina Slukan
uPredmet: Pedagogija
uProf. dr. dc. Marija Sablić
 Reggio pedagogija

u nazvana po gradu Reggio Emilia

u ”pedagogija ruku” ili
”pedagogija istraživanja”
u alternativna, eksperimentalna
u nema direktnog poučavanja
 Loris Malaguzzi
(1920-1994)
u idejni začetnik i tvorac
Reggio pedagogije
u razvijao je koncepciju 30
godina
u život je posvetio razvijanju
filozofije, danas poznata kao
Reggio Emilia pristup
Značajke Reggio
pedagogije
u Temeljno načelo: poštivanje osobnosti djeteta
u poticanje djeteta na samostalnost
u jedinstvenost, neograničen potencijal
u stvaranje pozitivne slike o sebi
u međusobna komunikacija i partnerski odnos
Prednosti Reggio
pedagogije
u razvoj kroz vlastita iskustva
u osobna odgovornost kroz
kreativnost
u posvećenost detaljima
u učenje kroz projekte
u razvoj socijalnih vještina
u osjećaj ugode i zadovoljstva
 Zaključak

u razvoj djeteta kroz igru, ples, učenje

u okruženje dobrodošlice
u fokus na interes, vještine i umjeće
u uvažavanje različitosti
u roditelji imaju jasan uvid u rad djece
u razvijanje kritičkog mišljenja
u važnost vizualne estetike

u Reggio pedagogija provodi se u dječjem vrtiću “ Mali istraživač” u

Novom Zagrebu
 Literatura

u https://zir.nsk.hr/islandora/object/ufzg:3200
u https://hrcak.srce.hr/file/268507
u https://repozitorij.ffst.unist.hr/en/islandora/object/ffst%3A
3701/datastream/PDF/view
u https://djecja-igra.hr
u https://repozitorij.unizg.hr/islandora/object/ufzg:1703

HVALA NA PAŽNJI!